Giáo án tuần 23: Tết và mùa xuân (Năm học 2017- 2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (182.17 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI THỰC VẬT
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 4: Tết và mùa xuân
Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp,
trao đổi với phụ
huynh tình hình
của trẻ.

- Kiểm tra đồ
dùng, tư trang của
trẻ và hướng dẫn
trẻ cất đúng nơi
quy định.

- Nắm tình hình sức
khỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng của
phụ huynh.

+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ.

- Phát hiện những đồ
dùng, đồ chơi khơng
an tồn với trẻ.

+ Trẻ biết cất đồ dùng,
tư trang của mình đúng
nơi quy định.

- Mở cửa, thơng
thống phịng học.
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…

- Tủ đựng đồ của
trẻ.

+ Túi cất những đồ
dùng khơng an
tồn với trẻ.

Chơi

- Trị chuyện với
trẻ về các hoạt
động trẻ được tham
gia trong dịp tết và
mùa xuân.

- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp.

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.

- Trẻ biết tên gọi các
hoạt động, phong tục
có trong ngày Tết và
mùa xuân mà mình
được tham dự.

- Trẻ biết chơi đồn
kết, hịa đồng với các
bạn trong lớp.

+ Trẻ biết giữ gìn, cất
đồ chơi đúng chỗ.

- Tranh ảnh về một
số hoạt động,
phong tục ngày
Tết.

- Đồ chơi trong các
góc trưng bày theo
chủ đề.

Thể dục
sáng

- Tập bài tập thể

dục sáng.

- Trẻ biết thực hiện các
động tác trong bài thể
dục sáng theo nhạc.
- Hình thành thói quen
rèn luyện cơ thể.

- Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
buổi sáng.

- Phát triển tố chất vận
động và kĩ năng vận
động cho trẻ.

- Sân tập bằng
phẳng, an toàn với
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 15/01/2018 đến ngày 02 tháng 02 năm 2018
Từ ngày 05/02 đến ngày 09 tháng 02 năm 2018
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào
bố mẹ.

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của

mình và lấy cho cơ cất những đồ dùng
khơng an toàn với trẻ.

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định.

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình.

- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cô cất những đồ dùng khơng an tồn
với trẻ.

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ
đồ cá nhân của trẻ.

- Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện về
một số hoạt động của trẻ trong ngày
Tết:

+ Nhà con đã mua sắm những gì để
chuẩn bị cho Tết?

+ Con được tham gia hoạt động gì
trong ngày Tết?…

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi tự do với đồ
chơi trong lớp.

+ Hướng dẫn trẻ lấy và cất đồ chơi gọn
gàng, đúng chỗ.

- Trẻ quan sát tranh và trị chuyện
cùng cơ.

+ Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của
bản thân.

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong
lớp.

+ Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng

1. Ổn định

- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng.
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

2. Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, chạy nhanh, chạy
chậm…).

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang.
3. Trọng động

- Hơ hấp 1: Làm động tác gà gáy.

- Tay 3: 2 tay đưa sang ngang, gập
khuỷu tay.

- Trẻ tập trung và xếp hàng.

- Trẻ vừa đi vừa hát và làm theo
hiệu lệnh của cơ, đi theo đội hình
vịn trịn.

- Đứng đội hình 3 hàng ngang.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Thể dục
sáng

Điểm
danh

- Điểm danh trẻ
đến lớp.

- Trẻ nhớ tên mình, tên
bạn; biết dạ cô khi
được gọi đến tên.

- Sổ điểm danh.

Hoạt
động góc

- Góc phân vai: 
Cửa hàng bán bánh
kẹo, cửa hàng bán
thực phẩm.

- Góc xây dựng: 
Xây dựng cơng
viên, vườn hoa,
khu vui chơi...
- Góc nghệ thuật:
Hát, múa, vận
động các bài hát về
chủ đề. Chơi với
dụng cụ âm nhạc.
Nặn, vẽ, cắt dán, tô
màu tranh về cây
cảnh một số thực
phẩm trong ngày
tết.

- Góc thiên nhiên:
Tưới và chăm sóc
rau. Chơi với cát,
nước, sỏi.

- Góc học tập:

Xem sách tranh
truyện, kể chuyện
theo tranh về chủ
đề “Thế giới thực

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng nhau.
+ Trẻ biết nhận vai
chơi và thể hiện vai
chơi.

+ Trẻ nắm được một
số công việc của vai
chơi.

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh những
khối gỗ, gạch...

+ Phát triển trí sáng tạo
và sự tưởng tượng của
trẻ.

- Phát triển sự khéo léo
của đôi tay, óc sáng
tạo của trẻ.

+ Trẻ yêu thích hoạt
động nghệ thuật, biểu

diễn tự tin.

+ Trẻ biết lấy và cất đồ
chơi gọn gàng.

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây.

+ Trẻ yêu thích lao
động và hoạt động
khám phá.

- Phát triển khả năng
tư duy và ngôn ngữ
cho trẻ.

- Đồ chơi nấu ăn,
thực phẩm, một số
bánh kẹo ngày tết...
+ Quần áo đóng
vai.

- Đồ chơi lắp ghép,
dụng cụ xây dựng,
con vật, cây cối,…

- Bút sáp, đất nặn,
giấy vẽ, tranh để tô
màu…

+ Trang phục biểu
diễn văn nghệ.
+ Dụng cụ âm
nhạc: xắc xô,
phách tre…v…
- Cát, sỏi, bình
tưới…

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối.

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên.

- Bật 1: bật tiến về phía trước.

4. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cị bay” và hít thở thật sâu.

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ.

- Đi nhẹ nhàng và hít thở sâu.
- Cơ gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ

nghỉ phép.

- Trẻ có mặt “Dạ cơ!”

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát “Hoa trường em”
và trò chuyện về chủ đề “ Một số loại
hoa”.

2. Nội dung:

- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cơ đã chuẩn bị trong từng góc
chơi.

- Cơ cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
con?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng (phân
vai, nghệ thuật, học tập…)...

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các
góc cho hợp lí.

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi

cùng nhau, không tranh giành đồ chơi.
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau.

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời.

+ Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trị
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
hơn.

+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa
các nhóm chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và
cùng cơ nhận xét bạn.

- Trẻ hát và trị chuyện về chủ đề
Một số loại hoa.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
của mình.

+ Trẻ về các góc chơi.
+ Trẻ lắng nghe.

- Trẻ bàn luận và phân vai chơi cùng
nhau.

- Trẻ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động góc

vật”. Làm sách về
hình ảnh ngày tết
gắn số thứ tự của
trang sách. Sao
chép một số từ
tương ứng với tên
gọi hoạt động của
ngày tết.

- Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, khơng
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở.

- Trẻ biết tên gọi, một
số loại thực phẩm, hoạt
động, phong tục ngày
tết.

- Sách truyện theo
chủ đề.

- Hình ảnh lơ tơ,
một số loại thực
phẩm, hoạt động
phong tục ngày tết.

Hoạt
động
ngoài trời

* Hoạt động có
chủ đích:

- Dạo chơi phát
hiện một số âm
thanh khác nhau
ngoài sân trường..

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.

- Phát triển khả năng
quan sát, tìm tịi, khám
phá ở trẻ.

- Phát triển kĩ năng
nghe, phân biệt âm

thanh.

- Mũ, dép.

- Địa điểm: Khu
vực sân trường
bằng phẳng, an
toàn cho trẻ.

- Vẽ trên sân: Vẽ
bánh chưng, bánh
giầy.

- Trẻ biết tên gọi, đặc
điểm hình dáng, màu
sắc và cách vẽ những
nét cơ bản để vẽ bánh
chưng, bánh giầy.

- Phấn trắng, phấn
màu.

- Dạo chơi sân
trường và quan sát
thời tiết trong
ngày.

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.

- Rèn cho trẻ khả năng
quan sát, ghi nhớ, so
sánh.

- Trẻ biết cảm nhận sự
thay đổi của thời tiết
và biết cách ăn mặc
phù hợp.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi trời

* Trò chơi vận
động:

- Trò chơi dân
gian: Nhảy lò cò,
oẳn tù tì, chốn
tìm…

- Cây cao cỏ thấp,
nhện giăng tơ…

- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chất

vận động cho trẻ.

- Trẻ hứng thú, tham
gia tích cực vào các trị
chơi.

- Trẻ u thích các trị
chơi dân gian.

- Địa điểm: Sân
trường bằng phẳng,
rộng rãi, an tồn
với trẻ.

- Xắc xơ…v...

* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn và
chia sẻ với các bạn.
- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ, an
toàn.

Hoạt
động ăn

- Tổ chức cho trẻ
vệ sinh cá nhân.

- Rèn kĩ năng rửa tay
đúng cách sau khi đi
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,..

- Xà phòng rửa tay,
khăn lau tay, khăn
lau miệng…

- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính và
bữa phụ.

- Trẻ biết tên các món
ăn, lợi ích của ăn đúng,
ăn đủ.

- Rèn cho trẻ thói quen
tự phục vụ những việc
đơn giản, vừa sức.
- Trẻ biết cách ăn uống
hợp vệ sinh và lịch sự.

- Bàn ghế, khăn ăn,
khay để khăn…v...

Hoạt

động ngủ

- Tổ chức cho trẻ
ngủ.

- Rèn thói quen nằm
đúng chỗ, ngay ngắn.
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệ
sinh cá nhân.

- Phòng ngủ sạch
sẽ, ấm áp, phản gỗ,
chiếu, chăn....

Chơi,
hoạt động

theo ý
thích

- Hướng dẫn trẻ
cách mặc quần áo
ấm và thắt dây
giầy.

- Trẻ biết cách mặc
quần áo ấm và thắt dây
giầy.

+ Trẻ tự giác làm
những việc tự phục vụ
bản thân.

- Quần áo ấm, giày
của trẻ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,

luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy
theo hứng thú trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và
khích lệ trẻ cố gắng hơn.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi của
những trò chơi trẻ biết.

- Trẻ chơi trò chơi vận động.
- Trẻ lắng nghe.

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết,
nhường nhịn nhau.

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời.

- Cơ chú ý bao qt đảm bảo an tồn
cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp
thời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh).
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v...v…

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng.

1. Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
2. Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,

lịch sự, ăn hết suất...v...v…

3. Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
muối.

- Trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
- Trẻ ăn.

- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau khi ăn
và làm vệ sinh cá nhân.

1. Trước khi ngủ:

- Cho trẻ kê giường, trải chiếu.
2. Trong khi ngủ:

- Cho trẻ ngủ đúng vị trí và đúng tư thế.
3. Sau khi ngủ:

- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá
nhân.

- Kê giường và trải chiếu.
- Trẻ ngủ đúng tư thế.

- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân.
- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực

tiếp bằng hành động kết hợp lời giải
thích.

+ Cho trẻ thực hiện mặc quần áo và
buộc dây giầy.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

+ Trẻ thực hiện.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,
hoạt động

theo ý
thích

- Kể chuyện “Sự
tích bánh chưng,
bánh giày” cho trẻ
nghe.

- Ôn bài hát “Bé
chúc Tết”; bài thơ
“Mùa xuân”.

- Trẻ biết tên truyện và
hiểu nội dung.

+ Trẻ biết tên và tính
cách của các nhân vật.
- Trẻ nhớ tên và thuộc
bài hát, bài thơ.

+ Trẻ biết đọc diễn
cảm thơ.

+ Trẻ tự tin khi biểu
diễn bài hát và biết làm
động tác mô phỏng.

- Tranh minh họa
truyện.

- Nhạc bài hát,
tranh minh họa thơ.

- Hoạt động góc
theo ý thích.

- Trẻ biết cách chơi ở
các góc theo ý thích
của mình.

- Trẻ biết cách lấy và
cất đồ chơi gọn gàng
đúng chỗ.

- Đồ dùng, đồ chơi
trong các góc.

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Rèn cho trẻ ghi nhớ
các tiêu chuẩn và cách
đánh giá “Bé chăm, bé
ngoan, bé sạch”.

- Bảng bé ngoan,
cờ, phiếu bé ngoan.

Trả trẻ - Trả trẻ. - Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình
và biết chào hỏi cô
giáo, bạn bè, bố mẹ lễ
phép trước khi ra về.

- Đồ dùng, giầy
dép của trẻ ở tủ để
đồ và giá dép.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe bằng lời,
kết hợp tranh minh họa truyện.

+ Cô cho trẻ đàm thoại về nội dung

truyện.

- Hỏi trẻ về tên các bài hát, bài thơ đã
học.

+ Cho trẻ ôn bài các bài thơ, bài hát đã
học trong chủ đề.

+ Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ lắng nghe và quan sát.

- Trẻ nhắc lại tên bài hát, bài thơ.
+ Trẻ ôn bài thơ, bài hát đã học.
+ Trẻ biểu diễn văn nghệ.

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích.
- Cơ chú ý bao qt, động viên, khích lệ
trẻ chơi ở các góc.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng
nơi quy định.

- Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích.

- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng
chỗ.

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua.

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan.

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần. Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu.
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhận xét bạn.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan.
- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá

nhân của mình, biết chào cơ, bố mẹ và
bạn bè trước khi ra về.

- Trao đổi với phụ huynh những điều
cần lưu ý về trẻ và trả trẻ.

- Trẻ lấy đồ dùng và chào cô, bố mẹ,
bạn bè lễ phép

- Trẻ ra về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động: Thể dục + VĐCB: Lăn bóng theo đường dích dắc.

+ TCVĐ: Mèo đuổi chuột.

Hoạt động bổ trợ : + Trị chơi: Gieo hạt, nảy mầm.
I. Mục đích – u cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập “Lăn bóng theo đường dích dắc” và nhớ các bước thực hiện
các vận động lăn bóng bằng hai tay.

- Trẻ nhớ tên trò chơi, nhớ rõ cách chơi, luật chơi.
2. Kỹ năng

- Trẻ có kĩ năng lăn bóng bằng hai tay.

- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ.
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản.
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, biết ăn uống đủ chất để cơ thể
khỏe mạnh.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu”.

- 2 hàng, mỗi hàng 5 chướng ngại vật đặt cách nhau 0,7m.
2. Địa điểm tổ chức

- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt, nảy mầm”.
2. Giới thiệu bài

- Thời tiết bây giờ là mùa nào trong năm?
- Cô mời các con cùng đến với bài tập “Lăn
bóng theo đường dích dắc” để tham gia vào hội
thao của trường chào đón mùa xuân nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC.
* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng
bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Mùa xuân.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát và đi theo đội hình
vịng trịn (đi bằng gót chân
- mũi chân - mép chân - đi
khom lưng - chạy nhanh -
chạy chậm), sau đó về đội
hình 2 hàng ngang.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Đưa 2 tay khum trước
miệng và gáy “ị ..ó ...o…” (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB.

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái
đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB. Nhịp sau đổi chân.

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía
trước, 2 tay chạm vào ngón chân.

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.

+ Bật nhảy tại chỗ.
* Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động cơ bản: Lăn bóng theo
đường dích dắc.

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích.

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu.

+ Tư thế chuẩn bị: Cơ cầm bóng bằng hai tay,
đặt bóng xuống đất, dưới vạch xuất phát và cúi
khom người (đầu gối hơi khuỵu). Khi có hiệu
lệnh lăn bóng, cơ xịe rộng bàn tay để lăn bóng
về phía trước theo đường dích dắc, đồng thời di
chuyển người theo bóng. Chú ý tay khơng dời
bóng, lăn bóng đến đích thì cầm bóng đứng dậy,
chạy về đưa cho bạn tiếp theo. Thực hiện xong,
cô đi về cuối hàng đứng.

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét.

- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở
các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải.
- Lần lượt cho 2 trẻ lên tập. Cho trẻ nhận xét
bạn. Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho
những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ
trẻ.

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua. Cô bao quát, nhận
xét, sửa sai cho trẻ và động viên, khích lệ trẻ cố
gắng, tuyên dương đội chiến thắng.

* Trò chơi vận động

động tác tay tập 3 lần 8
nhịp.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ quan sát và nhận xét
bạn.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:
“Mèo đuổi chuột”

+ Cách chơi: Cơ mời 2 bạn lên chơi (1 bạn đóng
làm Mèo và 1 bạn đóng làm Chuột). Các bạn
khác đứng thành vòng tròn, cầm tay nhau giơ
lên cao để làm hang cho Chuột chạy. Khi có
hiệu lệnh, Chuột sẽ chạy và Mèo phải đuổi bắt
Chuột. Chú ý, để Mèo khơng bắt được mình, thì
Chuột hãy nhanh chân chạy chui qua các hang.
+ Luật chơi: Chú Chuột chạy chui qua hang nào
thì Mèo cũng phải chui qua đúng hang đó để
đuổi bắt Chuột. Nếu bạn đóng làm Chuột bị
Mèo bắt thì bạn đó phải nhảy lị cị. Nếu các con
muốn cứu Chuột thốt khỏi Mèo, các con có thể
ngồi xuống (đóng cửa hang) để Mèo không chui
được vào hang bắt Chuột.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần tùy vào hứng
thú của trẻ. Cô động viên, cổ vũ, khuyến khích
trẻ chơi.

+ Sau mỗi lần chơi, cơ nhận xét quá trình chơi
của trẻ và tuyên bố kết quả chơi.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay”
và hít thở sâu.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục,
ăn uống đầy đủ chất để cơ thể khỏe mạnh.
5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ và cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

+ Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2
vòng làm cánh chim bay, cị
bay và hít thở sâu.

- Lăn bóng theo đường dích
dắc.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Âm nhạc: Hát và vận động “Sắp đến tết rồi”.
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết được ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc và biết
được một số phong tục tập quán đón tết của người dân Việt Nam ta.

- Trẻ biết tên một số loại cây cảnh, hoa, thực phẩm đặc trưng có trong ngày tết
nguyên đán.

2. Kỹ năng

- Phát triển cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định; khả năng suy luận và
tư duy lôgic.

- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ.

- Rèn cho trẻ kĩ năng hoạt động theo nhóm, kĩ năng hợp tác thơng qua trị chơi
tập thể.

3. Thái độ

- Trẻ yêu thích hoạt động khám phá và tích cực tham gia các hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết mong chờ và tự hào về ngày tết cổ truyền của dân tộc. Trẻ biết
giữ gìn sức khỏe trong những ngày nghỉ tết.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Máy tính, ti vi, nhạc bài hát, đồ chơi hoa quả để trẻ chơi trò chơi…
- Slide ảnh về các hình ảnh ngày tết nguyên đán.

2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát
“Sắp đến tết rồi”

2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát nói về ngày lễ gì của

dân tộc Việt Nam ta?

+ Các con có biết tết nguyên đán diễn ra vào
mùa nào trong năm?

- Hôm nay, cơ và các con cùng tìm hiểu về ngày
tết nguyên đán, để xem ngày tết cổ truyền của
dân tộc mình có gì thú vị nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Sắp đến tết rồi, ở nhà con đã chuẩn bị những gì
để đón tết ngun đán?

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh mọi người dọn dẹp
nhà cửa, mua sắm, gói bánh chưng... để đón tết
và gợi ý cho trẻ trả lời:

- Con thấy mọi người đang làm gì để chuẩn bị
đón tết đây?

- Trẻ hát và vận động theo
nhạc bài hát.

- Ngày tết.
+ Mùa xuân.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ kể theo sự hiểu biết
của bản thân.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Khái quát: Để đón tết, nhà nào cũng dọn dẹp
nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ và trang trí đẹp, mua
sắm chuẩn bị cho tết.

- Trong ngày tết người ta thường mua những
loại hoa, cây cảnh gì để trang trí nhà cửa?
+ Hoa mai/ hoa đào thường có ở miền nào trên
đất nước Việt Nam ta?

+ Khái quát: Mỗi khi tết đến xuân về thì miền
nam hoa mai nở rộ, miền bắc thì hoa đào thắm
đỏ đặc trưng cho ngày tết. Ngoài ra người ta cịn
trang trí nhà cửa bằng những loại hoa khác: cúc,
dơn, hồng...

- Có những loại bánh gì đặc trưng cho ngày tết?
Con có thể kể tên nguyên liệu để gói bánh
chưng khơng?

+ Vào ngày tết, mẹ thường nấu những món ăn
gì? Con thích món nào nhất?

- Tương tự cơ cho trẻ xem hình ảnh và tìm hiểu
về mâm ngũ quả, các hoạt động có trong ngày
tết.

3.2. Hoạt động 2: Mở rộng

- Giới thiệu cho trẻ biết thêm về những phong
tục truyền thống có trong ngày tết của dân tộc ta
như: Cúng tổ tiên - cúng tất niên; cúng giao
thừa.

- Giáo dục trẻ biết tự hào và mong đợi ngày tết
cổ truyền của dân tộc.

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập
- Trò chơi “Ai khéo nhất”.

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Nhiệm vụ
của các thành viên trong từng đội là phải “đi
chợ” mua những loại hoa quả về để bày mâm
ngũ quả cho đội mình.

+ Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, mỗi lần “đi
chợ” chỉ được mua 1 loại hoa quả. Trong thời
gian 1 bản nhạc, đội nào mua và xếp mâm ngũ
đẹp nhất thì đội đó chiến thắng.

- Cơ bật nhạc và tổ chức cho trẻ chơi.

- Kết thúc trị chơi, cơ và cả lớp cùng kiểm tra
kết quả của từng đội. Cô nhận xét, tuyên dương
đội chiến thắng và động viên, khen ngợi, khích
lệ đội cịn lại cố gắng hơn.

4. Củng cố

- Hơm nay, các con được tìm hiểu, khám phá về
ngày lễ gì của dân tộc?

+ Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.

+ Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ quan sát và tìm hiểu.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe trò chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ cùng cô kiểm tra kết
quả và lắng nghe.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Giáo dục trẻ biết cách ăn uống, giữ gìn sức
khỏe trong những ngày nghỉ tết.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 07 tháng 02 năm 2018
Tên hoạt động: Âm nhạc+ Dạy hát: Bé chúc tết.

+ Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát?
Hoạt động bổ trợ: + Văn học: Thơ “Cây đào”.

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ thuộc bài hát, biết tên bài hát, hát đúng giai điệu, nhịp điệu, hiểu nội dung

bài hát.

- Trẻ biết chơi đúng luật trò chơi.
2. Kỹ năng

- Rèn luyện cho trẻ sự mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn.

- Rèn luyện khả năng ghi nhớ và khả năng nghe, phân biệt âm thanh cho trẻ.
3. Thái độ

- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào các hoạt động.

- Giáo dục trẻ lễ phép và biết thể hiện tình cảm của mình qua những câu chúc tết
đầy ý nghĩa và tốt đẹp dành cho mọi người vào dịp tết nguyên đán.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Bé chúc Tết”. Máy tính, ti vi, xắc xơ, mũ chóp…
2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấp ám, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2. Giới thiệu bài

- Trong bài thơ con vừa đọc có loại hoa gì?
+ Hoa đào thường nở vào dịp nào trong năm?
+ Con thường làm những gì trong dịp Tết?
- Hơm nay, cơ sẽ dạy lớp mình bài hát “Bé chúc
tết” kể về ngày tết thật vui của bé. Các con hãy
cùng lắng nghe để xem ngày tết của bé có gì vui
nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Dạy trẻ hát

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 với nhạc.
- Cô hát lần 2 không nhạc.

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
+ Giảng nội dung: Bài hát “Bé chúc tết” nói đến
ngày tết thật vui của bé. Trong ngày tết, bé mặc
áo mới đi chúc tết họ hàng, với những câu chúc
đầy ý nghĩa, cầu chúc cho một năm mới với
nhiều điều tốt đẹp đến với mọi người.

- Dạy trẻ hát:

+ Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô 1 - 2 lần.
+ Cô cho cả lớp hát với nhạc cùng cô 1 - 2 lần.
+ Cho trẻ hát theo tổ, cá nhân, nhóm bạn trai,
bạn gái (trẻ hát và biểu diễn động tác minh họa
theo ý thích của trẻ)

+ Cô cho cả lớp biểu diễn bài hát cùng cơ.
3.2. Hoạt động 2: Trị chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi “Bao nhiêu bạn hát?”
+ Cách chơi: Chọn 1 trẻ đứng ở giữa lớp, đầu
đội mũ chóp che kín mặt. Cô chỉ định 2 hoặc 3
bạn hát bài “Bé chúc tết”. Trẻ chơi phải lắng
nghe để xác định được số người hát.

+ Luật chơi: Nếu đoán đúng thì được tặng 1 nốt
nhạc, đốn sai phải hát lại bài hát đó.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần tùy theo hứng
thú của trẻ.

+ Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét kết quả chơi,
tuyên dương, động viên và khích lệ trẻ.

4. Củng cố

- Hơm nay, các con được học bài hát gì?

- Giáo dục trẻ lễ phép và biết thể hiện tình cảm
của mình qua những câu chúc tết đầy ý nghĩa và
tốt đẹp dành cho mọi người vào dịp tết nguyên
đán.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ

- Hoa đào.

+ Tết đến xuân về.
+ Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nghe cô hát.
+ Bé chúc tết.
+ Trẻ lắng nghe.

+ Trẻ hát cùng cô.

+ Trẻ hát theo tổ, cá nhân,
nhóm bạn trai, nhóm bạn
gái.

+ Trẻ biểu diễn cùng cô.
- Trẻ lắng nghe trò chơi.

- Trẻ chơi trò chơi.
+ Trẻ lắng nghe.

- Bé chúc Tết.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động. hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 08 tháng 02 năm 2018
Tên hoạt động: LQVCC + Làm quen với chữ cái g, y.

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: Hát “Em yêu cây xanh”.
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhận dạng được chữ cái g, y trong bảng chữ cái Tiếng Việt. Nhận biết 
được các chữ cái in hoa, in thường và viết thường.

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái g, y.

- Trẻ nhận biết được cấu tạo, điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái g, y.
2. Kỹ năng

- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng các âm g, y.

- Rèn cho trẻ kĩ năng so sánh những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ
cái g, y.

- Rèn kĩ năng quan sát, tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô.

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào các hoạt động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh vẽ minh hoạ cho nhóm từ, thẻ chữ cái, ti vi, máy tính, nhạc bài hát.
- Lơ tơ chữ cái g, y cho trẻ luyện tập, rổ nhỏ.

2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Em yêu cây xanh”.
2. Giới thiệu bài

- Con hãy kể tên những loại cây xanh mà con

biết?

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Hôm nay, cô và các con cùng làm quen với chữ
cái g, y qua hình ảnh về những loại cây xanh gần
gũi với chúng ta nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái g, y
- Làm quen với chữ cái g.

+ Cho trẻ xem hình ảnh hoa phượng.
+ Giới thiệu từ “hoa phượng”.

+ Cô đọc mẫu từ “hoa phượng”.
+ Cho cả lớp đọc từ “hoa phượng”.

+ Trong từ “hoa phượng” có mấy tiếng? Tiếng
nào đọc trước? Tiếng nào đọc sau?

+ Trong từ “hoa phượng” có những chữ cái nào
mà các con đã được học? (Cho trẻ lên tìm chữ cái
mà trẻ đã học và cho cả lớp phát âm những chữ
cái đó)

+ Cơ giới thiệu chữ cái g và phát âm. (Cô phát 
âm mẫu 3 lần)

+ Cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ cái g.
+ Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ phát âm

to, rõ ràng.

+ Cơ phân tích chữ cái g in thường: gồm 1 nét 
cong trịn khép kín và 1 nét móc dưới.

+ Cơ giới thiệu thêm về các kiểu chữ cái g: chữ 
in hoa, chữ in thường, chữ viết thường.

- Tương tự cho trẻ làm quen với chữ cái y trong 
từ “cây bàng”.

+ Cơ phân tích chữ cái y in thường: gồm 1 nét 
xiên phải ngắn và 1 nét xiên trái dài.

3.2. Hoạt động 2: So sánh
- So sánh chữ cái g và chữ cái y

+ Khác nhau: Chữ cái g có một nét cong trịn
khép kín và nét móc dưới. Cịn chữ cái y, có một
nét xiên phải ngắn và một nét xiên trái dài.

-> Cô gợi ý cho trẻ so sánh và khái quát lại câu
trả lời đúng.

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập

- Trị chơi: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô.
+ Cách chơi: Cô phát âm đến chữ cái nào thì trẻ
phải tìm nhanh chữ cái đó, hoặc cơ nói đặc điểm
chữ cái nào thì trẻ tìm, giơ lên và phát âm chữ cái

đó.

-> Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần các chữ cái
g, y. Cô bao quát, kiểm tra, nhận xét, khen ngợi

- Vâng ạ!

- Trẻ làm quen với chữ g.
+ Trẻ quan sát.

+ Trẻ lắng nghe.
+ Trẻ đọc.

+ Có 2 tiếng. Tiếng “hoa”
đọc trước, tiếng “phượng”
đọc sau.

+ Trẻ tìm và đọc chữ cái đã
học.

+ Trẻ quan sát và lắng
nghe.

+ Trẻ phát âm.

- Trẻ lắng nghe và quan
sát.

+ Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Trẻ làm quen với chữ y.

- Trẻ so sánh chữ cái g và 
y.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

và khuyến khích trẻ.
- Trị chơi: Mắt ai tinh?

+ Cách chơi: Trên màn hình ti vi lần lượt xuất
hiện các hình ảnh và từ minh họa. Nhiệm vụ của
các con là phải nhìn thật tinh trong từ đó có chứ
chữ cái nào mà các con vừa được học và chọn
trong rổ chữ cái của mình đúng chữ cái đó giơ
lên và phát âm.

+ Luật chơi: Bạn nào chọn đúng và phát âm
chuẩn sẽ là người chiến thắng.

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trong q trình trẻ
chơi, cơ bao qt, động viên, khích lệ trẻ.
+ Kết thúc trị chơi, cô và trẻ cùng kiểm tra kết
quả.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được làm quen với những
chữ cái gì?

- Giáo dục trẻ tích cực hăng hái giơ tay phát biểu
ý kiến.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe.

+ Trẻ chơi.

+ Trẻ cùng cô kiểm tra kết
quả.

- Làm quen với chữ cái g, 
y.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 09 tháng 02 năm 2018
Tên hoạt động: Văn học + Thơ: Mùa xuân.

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: Hát “Bé chúc tết”.
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Mùa xuân”, biết được đặc điểm thời tiết, cây cỏ của
mùa xuân.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc.

- Trẻ thuộc bài thơ, biết đọc diễn cảm và bước đầu biết làm động tác minh họa.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu mùa xuân, yêu cảnh đẹp thiên nhiên xung quanh mình.
- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa thơ, máy tính, ti vi, nhạc bài hát “Bé chúc Tết”. Ghế học sinh.
2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Bé chúc tết”.
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát gì?

+ Khi tết đến thì cũng là lúc thời tiết chuyển
sang mùa gì?

+ Vào mùa xuân, cây cối và cảnh vật xung
quanh ta có đặc điểm như thế nào?

- Cơ có một bài thơ miêu tả về quanh cảnh, thời

tiết của mùa xuân rất là đẹp. Các con hãy cũng
lắng nghe để biết được đặc điểm của cảnh vật
vào tiết trời mùa xuân như thế nào nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
bộ.

- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh
họa bài thơ.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do
ai sáng tác?

+ Giảng nội dung: Bài thơ “Mùa xuân”, của tác
giả Tú Mỡ miêu tả về quanh cảnh, thời tiết của
mùa xuân với những đám mây trắng, những làn
gió nhẹ…v... Không chỉ vậy, vào mùa xuân cây
cối cũng thật đẹp: cỏ non xanh rờn, hoa đào tươi
thắm cùng với tiếng chim ca…v...

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại
- Trong bài thơ, mùa gì đã đến?
- Bầu trời mùa xn có gì đặc biệt?

+ Giải thích: “Ánh xn tươi sáng” có nghĩa là,
vào mùa xuân, thời tiết trở nên ấm áp bởi những

- Trẻ hát.
- Bé chúc tết.
+ Mùa xuân.

+ Trẻ trả lời theo sự hiểu
biết của bản thân.

- Trẻ lắng nghe.

+ Mùa xuân. Tác giả Tú
Mỡ.

+ Trẻ lắng nghe.

- Mùa xuân.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

tia nắng ấm nhẹ nhàng, khiến bầu trời mùa xuân
như cao hơn, sáng sủa hơn.

- Vào mùa xuân, cây cối và cảnh vật xung
quanh có đặc điểm như thế nào?

- Các con thấy mùa xn có đẹp khơng?
- Giáo dục: Vào mùa xn, khơng khí trở nên
ấm áp hơn, cây cối đâm chồi nảy lộc, mọi vật
sinh sôi nảy nở. Hằng ngày, các con hãy chú ý
quan sát sự thay đổi của cảnh vật xung quanh

mình, để cảm nhận vẻ đẹp của mọi vật vào mùa
xuân nhé!

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3 – 4 lần.

- Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức khác
nhau: nhóm, cá nhân.

- Tổ chức cho 3 tổ thi đua nhau đọc bài thơ.
- Cho trẻ đọc nối tiếp nhau theo tổ.

-> Cô chú ý bao quát, sửa lỗi phát âm và sửa sai
cho trẻ. Cô hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu mùa xuân, yêu cảnh đẹp
thiên nhiên xung quanh mình.

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.

- Cỏ non xanh rờn...v...v....
- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe.