Kế hoạch phối hợp tuần 26: PTGT đường bộ (Năm học 2019 - 2020)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (200.72 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp,
trao đổi với phụ
huynh tình hình
của trẻ.

- Kiểm tra đồ
dùng, tư trang của
trẻ và hướng dẫn
trẻ cất đúng nơi
quy định.

- Nắm tình hình sức
khỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng của
phụ huynh.

+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ.

- Phát hiện những đồ
dùng, đồ chơi khơng

an tồn với trẻ.

+ Trẻ biết cất đồ dùng,
tư trang của mình đúng
nơi quy định.

- Mở cửa, thơng
thống phịng học.
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…

- Tủ đựng đồ của
trẻ.

+ Túi cất những đồ
dùng khơng an
tồn với trẻ.

Chơi

- Trị chuyện với
trẻ về một số
phương tiện giao
thông đường bộ
- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp.

- Phát triển ngôn ngữ
giao tiếp.

- Giúp trẻ nhận biết và
khám phá chủ đề
“Phương tiện giao
thông”.

- Trẻ biết chơi đồn
kết, hịa đồng với các
bạn trong lớp.

+ Trẻ biết giữ gìn, cất
đồ chơi đúng chỗ.

- Tranh ảnh.

- Đồ chơi trong các
góc.

Thể dục
sáng

- Tập bài tập thể
dục sáng.

- Trẻ biết thực hiện các
động tác trong bài thể
dục sáng theo nhạc.
- Hình thành thói quen
rèn luyện cơ thể.

- Trẻ được hít thở

khơng khí trong lành
buổi sáng.

- Phát triển tố chất vận
động và kĩ năng vận
động cho trẻ.

- Sân tập bằng
phẳng, an tồn với
trẻ.

- Đĩa nhạc tập thể
dục.

GIAO THƠNG

Từ ngày 01/06/2020 đến ngày 19 tháng 6 năm 2020
Đường bộ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào

bố mẹ.

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cơ cất những đồ dùng
khơng an toàn với trẻ.

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định.

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình.

- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cô cất những đồ dùng không an toàn
với trẻ.

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ
đồ cá nhân của trẻ.

- Cho trẻ xem tranh về chủ đề nhánh
“Phương tiện giao thông đường bộ”, cô
giới thiệu và gợi ý cho trẻ trò chuyện,
tự chia sẻ, kể về sự hiểu biết của bản
thân về phương tiện giao thông đường
bộ.

- Hướng dẫn trẻ lấy và cất đồ chơi gọn
gàng, đúng chỗ.

- Trẻ xem tranh , trò chuyện cùng cô
và các bạn.

- Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng.

1. Ổn định

- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng.
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

2. Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, chạy nhanh, chạy
chậm…).

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang.
3. Trọng động

- Hô hấp 1: Làm động tác gà gáy.
- Tay : Hai tay đưa ra trước lên cao

- Trẻ tập trung và xếp hàng.

- Trẻ vừa đi vừa hát và làm theo hiệu
lệnh của cô, đi theo đội hình vịn
trịn.

- Đứng đội hình 3 hàng ngang.

- Tập theo cơ mỗi động tác 2 lần 8
nhịp.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Điểm
danh

- Điểm danh trẻ
đến lớp.

- Trẻ nhớ tên mình, tên
bạn; biết dạ cô khi
được gọi đến tên.

- Sổ điểm danh.

Hoạt
động góc

- Góc phân vai: 
+ Đóng vai bác lái
xe chở hàng…

- Góc xây dựng: 
+ Xây dựng đường
đi, ngã tư đường...

- Góc nghệ thuật:
+ Biểu diễn các bài
hát về chủ đề. Chơi
với dụng cụ âm
nhạc. Nặn, vẽ, cắt

dán, tô màu tranh
về các phương tiện
giao thông đường
bộ.

- Góc học tập:
+ Xem sách tranh
truyện, kể chuyện
theo tranh về chủ
đề. Làm sách về
các PTGT.

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng nhau.
+ Trẻ biết nhận vai
chơi và thể hiện vai
chơi.

+ Trẻ nắm được một
số công việc của vai
chơi.

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh những
khối gỗ, gạch...

+ Phát triển trí sáng tạo
và sự tưởng tượng của
trẻ.

- Phát triển sự khéo léo
của đơi tay, óc sáng
tạo của trẻ.

+ Trẻ yêu thích hoạt
động nghệ thuật, biểu
diễn tự tin.

+ Trẻ biết lấy và cất đồ
chơi gọn gàng.

- Phát triển khả năng
tư duy và ngôn ngữ
cho trẻ.

+ Trẻ biết làm sách về
các PTGT.

- Đồ chơi nấu ăn,
thực phẩm...

+ Quần áo đóng
vai.

- Đồ chơi lắp ghép,
dụng cụ xây dựng,
thảm cỏ, cây cối,…

- Bút sáp, đất nặn,

giấy vẽ, tranh để tô
màu…

+ Trang phục biểu
diễn văn nghệ.
+ Dụng cụ âm
nhạc: xắc xô,
phách tre…v…

- Tranh ảnh, sách
chuyện về chủ đề.
+ Lô tô đồ dùng,
về chủ đề “Phương
tiện giao thông”.
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy

gối.

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

người sang 2 bên.

- Bật 1: bật tiến về phía trước.

4. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cị bay” và hít thở thật sâu.

- Đi nhẹ nhàng và hít thở sâu.
- Cơ gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ

nghỉ phép.

- Trẻ có mặt “Dạ cô!”

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát “Em tập lái ơ tơ”
và trị chuyện về chủ đề “PTGT đường
bộ”.

2. Nội dung:

- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cơ đã chuẩn bị trong từng góc
chơi và ý tưởng chơi của bản thân trẻ.
- Cơ cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
con?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng (phân
vai, nghệ thuật, học tập…)...

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các
góc cho hợp lí.

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi.
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau.

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời.

+ Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trò
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
hơn.

+ Cơ gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa
các nhóm chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, trẻ
tự giới thiệu và cùng cơ nhận xét bạn.

- Trẻ hát và trò chuyện về chủ đề.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
của mình.

+ Trẻ về các góc chơi.
+ Trẻ lắng nghe.

- Trẻ bàn luận và phân vai chơi cùng
nhau.

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi tham quan các góc chơi và
nhận xét.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động góc

- Góc thiên nhiên:
+ Chăm sóc cây
hoa, chơi với cát

- Trẻ biết chăm sóc cây
hoa, chơi với cát sỏi…

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

nước, sỏi…

Hoạt
động
ngồi trời

* Hoạt động có
chủ đích:

- Dạo chơi và quan
sát phương tiện
giao thông trong
nhà xe của nhà
trường.

- Phát triển khả năng
quan sát, tìm tòi, khám
phá ở trẻ.

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với môi
trường.

- Sân trường.
- Mũ cho trẻ.

- Vẽ trên sân: Vẽ ô
tô buýt.

- Trẻ biết sử dụng nét
vẽ cơ bản để vẽ ô tô.
- Giáo dục trẻ biết
chấp hành luật lệ giao
thông .

- Địa điểm: Sân
trường

- Phấn màu, phấn
trắng.

- Trò chuyện với
trẻ về một số
phương tiện giao
thông.

- Trẻ biết được một số
phương tiện giao
thông.

- Giáo dục trẻ biết
chấp hành luật lệ giao
thông.

- Một số tranh ảnh
về các phương tiện
giao thông.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
3. Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc. Cơ nhận xét,

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

tun dương, khích lệ trẻ.

+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc gọn
gàng.

+ Trẻ cất đồ chơi.
- Cho trẻ dạo chơi, quan sát PTGT

trong nhà xe của nhà trường. Cô gợi ý
cho trẻ tự chia sẻ ý kiến, cảm nhận của
bản thân mình: + Các con nhìn xem
trong nhà xe của trường có PTGT gì ?
+ Con đã được đi loại PTGT gì?
+Chúng mình giả làm tiếng cịi xe nào?
-> Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ
giao thông.

- Trẻ dạo chơi và quan sát, lắng
nghe.

+ Trẻ trả lời theo sự khám phá của
bản thân.

+ Trẻ trả lời

- Cô gợi để trẻ chia sẻ sự hiểu biết,
kinh nghiệm của bản thân về ô tô buýt.
- Cho trẻ vẽ trên sân ô tô buýt.

- Cô gợi ý cho trẻ tự giới thiệu về sản
phẩm của mình và nhận xét sản phẩm
của bạn.

- Cô nhận xét khái quát lại câu trả lời
của trẻ và tuyên dương trẻ.

- Trẻ chia sẻ sự hiểu biết của bản
thân trẻ.

- Trẻ vẽ.

- Trẻ tự giới thiệu về SP của mình và
nhận xét SP của bạn.

- Lắng nghe

- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, chia sẻ
kinh nghiệm, sự hiểu biết của bản thân
về phương tiện giao thơng.

+ Hàng ngày chúng mình đến trường
bằng PTGT gì? Khi đi phải đi phía
đường bên nào ?

- Đàm thoại trẻ về luật lệ giao thông.
- Cô cho trẻ kể các phương tiện giao
thông.

+ Cô khái quát lại và giáo dục trẻ.

- Trẻ trò chuyện cùng cô và các bạn.

-Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của bản
thân.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi trời

* Trị chơi vận
động:

+ TC vận động: ô

- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chất
vận động cho trẻ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

tô về bến, ô tô và
chim sẻ.

+ TC dân gian:
nhảy lò cị, oẳn tù
tì, trốn tìm…

- Trẻ hứng thú, tham
gia tích cực vào các trị
chơi.

- Trẻ u thích các trị
chơi dân gian.

với trẻ.

- Xắc xô…v...

* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn và
chia sẻ với các bạn.
- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ, an
toàn.

Hoạt
động ăn

- Tổ chức cho trẻ
vệ sinh cá nhân.

- Rèn kĩ năng rửa tay
đúng cách sau khi đi

vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,..

- Xà phòng rửa tay,
khăn lau tay, khăn
lau miệng…

- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính và
bữa phụ.

- Trẻ biết tên các món
ăn, lợi ích của ăn đúng,
ăn đủ.

- Rèn cho trẻ thói quen
tự phục vụ những việc
đơn giản, vừa sức.
- Trẻ biết cách ăn uống
hợp vệ sinh và lịch sự.

- Bàn ghế, khăn ăn,
khay để khăn…v...

Hoạt
động ngủ

- Tổ chức cho trẻ
ngủ.

- Rèn thói quen nằm
đúng chỗ, ngay ngắn.
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệ
sinh cá nhân.

- Phòng ngủ sạch
sẽ, ấm áp, phản gỗ,
chiếu, chăn....

Chơi,
hoạt động

theo ý
thích

- Lao động tập thể,
lau, dọn đồ chơi.

- Trẻ biết cách sắp xếp
đồ dùng, đồ chơi gọn
gàng đúng vị trí quy
định.

- Trẻ yêu thích lao
động.

- Đồ dùng, đồ chơi
ở các góc.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,

luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy
theo hứng thú trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và
khích lệ trẻ cố gắng hơn.

- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi của
những trò chơi trẻ biết.

- Trẻ chơi trò chơi vận động.
- Trẻ lắng nghe.

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết,
nhường nhịn nhau.

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngồi trời.

- Cơ chú ý bao qt đảm bảo an toàn
cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp
thời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh).
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v...v…

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng.

1. Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
2. Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất...v...v…

3. Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
muối.

- Trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
- Trẻ ăn.

- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau khi ăn
và làm vệ sinh cá nhân.

1. Trước khi ngủ:

- Cho trẻ kê giường, trải chiếu.
2. Trong khi ngủ:

- Cho trẻ ngủ đúng vị trí và đúng tư thế.
3. Sau khi ngủ:

- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá
nhân.

- Kê giường và trải chiếu.
- Trẻ ngủ đúng tư thế.

- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân.
- Cô hướng dẫn, giao công việc cho các

tổ.

- Cho trẻ cùng cô sắp xếp lại đồ dùng,
đồ chơi ở các góc.

- Lắng nghe.

- Trẻ thực hiện cùng cô và các bạn.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

- Hoạt động góc
theo ý thích.

- Trẻ biết cách chơi ở
các góc theo ý thích
của mình.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Chơi,
hoạt động

theo ý
thích

- Trẻ biết cách lấy và
cất đồ chơi gọn gàng
đúng chỗ.

Trả trẻ - Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Rèn cho trẻ ghi nhớ
các tiêu chuẩn và cách
đánh giá “Bé chăm, bé

ngoan, bé sạch”.

- Bảng bé ngoan,
cờ, phiếu bé ngoan.

- Trả trẻ. - Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình
và biết chào hỏi cô
giáo, bạn bè, bố mẹ lễ
phép trước khi ra về.

- Đồ dùng, giầy
dép của trẻ ở tủ để
đồ và giá dép.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích.
- Cơ chú ý bao qt, động viên, khích lệ
trẻ chơi ở các góc.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng
nơi quy định.

- Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích.

- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng
chỗ.

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua.

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan.

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần. Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu.
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhận xét bạn.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan.

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá
nhân của mình, biết chào cô, bố mẹ và
bạn bè trước khi ra về.

- Trao đổi với phụ huynh những điều
cần lưu ý về trẻ và trả trẻ.

- Trẻ lấy đồ dùng và chào cô, bố mẹ,
bạn bè lễ phép

- Trẻ ra về.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật xa 35 – 40cm
 TCVĐ: Cướp cờ

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em tập lái ơ tơ”
I. Mục đích - u cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập và biết cách thực hiện vận động cơ bản “Bật xa 35 – 40cm”
- Trẻ nhớ tên trò chơi và hiểu được cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo đôi bàn chân khi bật xa.
- Rèn khả năng tập trung, chú ý.

3. Thái độ

- Trẻ biết đoàn kết, nhường nhịn, không xô đẩy nhau khi tham gia các hoạt
động.

- Giáo dục trẻ biết rèn luyện thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đĩa nhạc có bài hát theo chủ đề, loa, máy tính, xắc xơ, phấn màu…v...
- Thảm hoa: một thảm 35cm và một thảm 40cm.

2. Địa điểm tổ chức

- Sàn nhà sạch sẽ, rộng rãi.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cho trẻ bỏ giày,
dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng.
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Trò chuện với trẻ về chủ đề.
2. Giới thiệu bài

- Các con ơi! Để có một cơ thể khỏe mạnh thì
các con phải làm gì?

- Hơm nay cơ cùng các con sẽ học bài thể dục
mới đó là “Bật xa 35 – 40cm”. Trước khi vào
bài thì các con hãy tập cùng cô khởi động nhé!
3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động1: Khởi động.

Hát “Em tập lái ô tô” kết hợp với đi các kiểu
chân theo hiệu lệnh của cô.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động.
3.2.1. Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa lên ngang, gập khuỷu tay
- Chân: Đứng chống hông, chân khụy gối.

- Bụng: Hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang
hai bên.

- Trẻ bỏ giày, dép cao ra
ngoài, chỉnh lại trang phục
cho gọn gàng.

- Hát vỗ tay.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Đội hình vịng trịn: Đi bằng
gót Đi bằng mũi
chânĐi khom lưng Chạy chậm
-Chạy nhanh- -Chạy chậm.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

3.2.2. Vận động cơ bản: “Bật xa 35 – 40cm”
- Cô cho trẻ 2,3 trẻ lên bật rồi chia sẻ kinh
nghiệm.

- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
+ TTCB: Đứng chụm chân trước vạch chuẩn,
hai tay đưa ra trước. Khi có hiệu lệnh 1 tiếng
xắc xô, cô đưa tay từ trước ra sau đồng thời

chân khuỵu gối tạo đà bật về phía trước qua
thảm hoa, tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân trên,
khuỵu gối sau đó từ từ hạ cả bàn chân, 2 tay đưa
ra trước giữ thăng bằng. Sau đó nhẹ nhàng đi về
cuối hàng.

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét, nhắc trẻ khi
bật.

- Cho trẻ thực hiện lần lượt.

- Cơ quan tâm tới những trẻ cịn yếu kém.
3.2.3. Trị chơi: “Cướp cờ”.

- Cơ thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi, chúng
mình có thích chơi trị chơi khơng?

- Cơ giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách
chơi.

+ Cách chơi: Cơ là người quản trị. Cho trẻ chia
làm 2 nhóm, mỗi nhóm gồm 5 bạn, đứng hàng
ngang ở vạch xuất phát của đội mình. Cơ cho trẻ
đếm theo số thứ tự 1,2,3,4,5 và trẻ phải nhớ số
thứ tự của mình. Khi cơ gọi đến số nào thì trẻ
mang số đó của 2 đội phải chạy lên và cướp cờ
chạy về cho đội mình. Nếu hết cờ mà đội nào
cướp được nhiều cờ hơn thì đội đó chiến thắng.
+ Luật chơi:Trẻ chỉ được chạy lên cướp cờ khi
có hiệu lệnh của cô.

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ.
- Nhận xét q trình trẻ chơi.
3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi vòng tròn vẫy nhẹ tay làm cánh
chim bay về tổ.

4. Củng cố

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập.

- Gíao dục trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn vệ
sinh chung.

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ bật.
-Trẻ quan sát.

-Quan sát và lắng nghe.

- Một trẻ làm thử.

- Trẻ thực hiện lần lượt.

- Mỗi trẻ thực hiện 3- 4 lần.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng
thú của trẻ.

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm
cánh chim bay.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 02 tháng 06 năm 2020

Tên hoạt động: Toán: Nhận biết sự giống nhau số lượng của 2 nhóm đồ vật.
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em tập lái ơ tơ”.

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng tư duy cho trẻ, rèn kỹ năng đếm, kỹ năng so sánh.
- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cơ một cách tích cực và
hăng hái tham gia vào hoạt động.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Máy tính, ti vi, nhạc bài hát.

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi khác nhau: Rổ 1 vở, 1 bút; Rổ 2 búp bê, 2 con cá; Rổ 3 ly,
3 thìa; Rổ 3 vợt, 3 quả cầu.

2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, sạch sẽ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho cả lớp hát và vận động theo nhạc bài hát “
Em tập lái ô tô”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ có một bài học rất hay muốn giới
thiệu cho lớp mình các con cùng cơ khám phá
nhé.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Ôn kỹ năng ghép tương ứng

1-1

* Trò chơi: “Kết bạn”

- Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát, khi có hiệu
lệnh “ Kết bạn” thì các con hãy tìm cho mình 1
người bạn đúng theo yêu cầu của cô.

+ VD: Kết 1 bạn gái với 1 bạn trai.
Kết 1 bạn gái với 1 bạn gái.
Kết 1 bạn trai với 1 bạn trai.
Kết 1 bạn thấp với 1 bạn cao.
- Cô cho trẻ chơi 2,3 lần.

- Cơ khuyến khích, động viên trẻ.

3.2. Hoạt động 2: Nhận biết sự giống nhau số
lượng của 2 nhóm đồ vật

- Cô để đồ chơi ở xung quanh lớp học trong từng
rổ. Cho trẻ tự đi lấy đồ chơi mà trẻ thích.

- Sau đó cơ u cầu trẻ bỏ từng nhóm đồ vật ra và
nhận xét:

+ Hai nhóm đồ chơi mà con đã chọn như thế nào
với nhau?

- Trẻ hát và vận động.

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.

-Vâng ạ.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ lấy đồ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cho trẻ chọn những nhóm đồ chơi giống nhau
về 1 nhóm và cho trẻ thảo luận chơi với những đồ
chơi đó.

- Cho trẻ nhận xét các đồ chơi trong nhóm chơi
của mình như thế nào với nhau.

- Cho cá nhân trẻ nói: Số búp bê và số con cá
bằng nhau và cùng bằng 2, số ly và số thìa bằng
nhau và cùng bằng 3.

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập

*Trò chơi : Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem đồ
dùng đồ chơi nào có số lượng bằng nhau.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi.
4. Củng cố

- Hôm nay, các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết hăng hái giơ tay phát biểu ý
kiến.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ chọn.

-Trẻ tự nhận xét.

-Trẻ chơi trò chơi.

-Trẻ trả lời.

-Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 03 tháng 06 năm 2020

Tên hoạt động: Âm nhạc: NDTT: Dạy hát: “Em tập lái ô tô”
 Nghe hát: “Bạn ơi có biết” 
 Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ hát thuộc và hát đúng giai điệu của bài hát, thể hiện nhịp điệu vui tươi của
bài hát.

- Hiểu nội dung bài hát.
2. Kỹ năng

- Phát triển tai nghe nhạc, khả năng tư duy, sáng tạo cho trẻ.

- Rèn kĩ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu bài hát
3. Giáo dục

- Trẻ yêu thích âm nhạc.

- Trẻ mạnh dạn tự tin, hào hứng tham gia hoạt động.
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Em tập lái ô tô”, “Bạn ơi có biết”.
- Xắc xơ, nhạc cụ âm nhạc.

- Trang phục quần áo gọn gàng.
 2. Địa điểm

- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức :

- Cơ xuất hiện món q.

+ Hơm nay đến với lớp chúng mình cơ có một món
q, để biết trong hộp q có gì chúng mình phải
làm gì?

- Cơ có gì đây?
- Ơ tơ chạy ở đâu?

- Khi tham gia giao thông các con phải như thế nào?

2. Giới thiệu bài :

- Hơm nay cơ có một bài hát rất hay cũng nói về em

bé đang tập lái ơ tơ đấ.Chúng mình có muốn học bài
hát này cùng với cơ không?

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động1: Dạy hát: “Em tập lái ô tô”.
- Cô hát lần 1: kết hợp đệm nhạc.

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Bài hát cơ
vừa hát cho chúng mình nghe có tên là “Em tập lái
ô tô” của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý sáng tác.

- Cô hát lần 2: Kết hợp điệu bộ, cử chỉ.
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.

+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về một bạn
nhỏ thích tập lái ơ tơ để trở thành người lái xe sau
này đón cơ đi chơi.

+ Cơ vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Ai sáng
tác.

- Trẻ quan sát.
- Phải mở ạ.
- Xe ô tô ạ.

- Chạy trên đường bộ.
-Trẻ trả lời theo hiểu
biết.

- Có ạ!

-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

* Dạy trẻ hát :

- Cô dạy trẻ hát từng câu liên tiếp.
- Cô cho cả lớp cùng hát.

- Chúng ta cùng hát thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Để bài hát thêm vui hơn các con vỗ tay theo nhịp
cùng cơ.

- Cơ khuyến khích trẻ tự thực hiện động tác, điệu bộ
diễn cảm.

3.2. Hoạt động 2: Nghe hát “Bạn ơi có biết”.
- Cơ hát lần 1: kết hợp với nhạc.

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

+ Giảng giải nội dung: Bài hát “Bạn ơi có biết” của
tác giả Hoàng Văn Yến đã giới thiệu cho các bạn
nhỏ biết được một số phương tiện giao thông và nơi
hoạt động của chúng đấy các con ạ.

- Lần 2: Kết hợp đàn minh họa và trẻ hưởng ứng
cùng.

4. Củng cố

- Hơm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục trẻ biết chú ý trong giờ học.
5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ cố gắng
trong hoạt động lần sau.

- Chuyển hoạt động.

- Trẻ hát từng câu.
- Cả lớp hát.

- Tổ, nhóm, cá nhân hát.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe và hưởng
ứng cùng cô.

-Trẻ nhắc lại
- Lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 04 tháng 06 năm 2020

Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu một số phương tiện giao thơng đường bộ
Hoạt động bổ trợ : Hát: “ Các phương tiện giao thông”

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1. Kiến thức

- Trẻ biết một số phương tiện giao thông đường bộ gần gũi với trẻ như: Ơ tơ, xe
máy….

- Trẻ biết các bộ phận, đặc điểm, công dụng của một số phương tiện giao thông
đường bộ.

2. Kỹ năng

- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ.

- Phát triển trí nhớ, sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3. Giáo dục

- Trẻ tích cực, tự giác chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông.

- Trẻ hứng thú với hoạt động.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát: Các phương tiện giao thông.

- Tranh, clip ảnh về một số phương tiện giao thông đường bộ gần gũi với trẻ.
- Lô tô 4-5 loại phương tiện giao thông.

- Tranh các phương tiện giao thông đường bộ cho trẻ tô màu.
2. Địa điểm

- Trong lớp học, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát “Các phương tiện giao thơng”
- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát .

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ và các con cùng nhau tìm hiểu về
một số phương tiện giao thông chúng mình có
đồng ý khơng nào?

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1. Cho trẻ quan sát tranh và
đàm thoại.

- Cho trẻ xem clip hình ảnh về một số phương tiện
gia thông đường bộ gần gũi với trẻ như: Ơ tơ, xe
máy…

+ Cơ có hình ảnh về phương tiện giao thơng gì
đây?

+ Ơ tơ con này có màu gì?
+ Nó có những bộ phận gì?
+ Nó được dùng để làm gì?

+ Muốn ơ tơ di chuyển được thì chúng ta phải cung
cấp nhiên liệu gì cho xe ô tô con?

- Khi đi ô tô các con không được làm gì?

-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ cô khái quát lại cho
trẻ câu trả lời đúng. Cho trẻ quan sát hình, chỉ rõ

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ.

- Có ạ.

- Trẻ quan sát, trả lời.
- Ơ tô con.

- Màu vàng.

- Thân xe, bánh xe.
- Chở người.

- Xăng.

- Trẻ lắng nghe.

- Khơng thị đầu và tay ra
ngoài cửa sổ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

từng bộ phận của xe để trẻ tri giác tốt nhất.

- Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về xe máy,
xe ô tô buýt, xe tải…và hỏi trẻ.

- Các con có biết những loại phương tiện giao
thông chạy trên đường mà cô và các con vừa tìm
hiểu được gọi là loại phương tiện giao thơng đường
gì?

->Cơ khái qt: Chúng được gọi là PTGT đường
bộ. Chúng có nhiệm vụ chở người, chở hàng hố
giúp cho con người.

- Cô gợi ý cho trẻ so sánh ô tô tải và ô tô con:

+ Giống nhau: Gọi là ơ tơ, có 4 bánh, sử dụng
nhiên liệu xăng dầu.

+ Khác nhau: Ơ tơ tải dùng để chở hàng hố nên có
thùng xe rộng và lớn. Cịn ô tô con dùng để chở
người, kích thước xe nhỏ hơn xe ô tô tải.

* Mở rộng:

- Giới thiệu thêm cho trẻ một số loại biển báo giao
thông dành cho các loại PTGT đường bộ:

+ Màu sắc và hình vẽ có trên một số biển báo đơn
giản, thân thuộc với trẻ như: biển báo đoạn đường
cấm rẽ trái; đoạn đường dành cho ô tô con, ô tô tải,
xe máy…

* Giáo dục:

- Khi tham gia giao thông các con phải chấp hành
đúng luật giao thông.

3.2. Hoạt động 2. Luyện tập:

* Trò chơi: “Phương tiện giao thông nào biến
mất?”

+ Cách chơi: Cô dán những lô tô tranh về những
loại PTGT và cho trẻ gọi tên. Khi có hiệu lệnh
“Trời tối” thì các con nhắm mắt đi ngủ; khi có hiệu

lệnh “Trời sáng” thì các con mở mắt và đoán xem
loại PTGT nào biến mất ở trên bảng.

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần. Sau mỗi lần chơi cô nhận
xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ.

* Cho trẻ tơ màu các loại phương tiện giao thông
đường bộ và trưng bày sản phẩm.

4. Củng cố.

- Hơm nay, các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông.
5. Kết thúc.

- Nhận xét - Tuyên dương.

- Trẻ quan sát hình ảnh và
trả lời.

-Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ so sánh.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe tên, cách

chơi trò chơi.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 05 tháng 06 năm 2020
Tên hoạt động: Văn học:Truyện: “Kiến con đi ô tô”
Hoạt động bổ trợ: Hát “Em tập lái ô tô”.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung của truyện.
- Trẻ nhớ tên các nhân vật trong câu truyện.
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ nói trịn câu, mạch lạc, rõ ràng qua câu hỏi của cô.
3. Giáo dục

- Trẻ hứng thú nghe cơ kể chuyện.

- Giáo dục trẻ có nếp sống văn minh, văn hóa khi đi xe.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Bộ tranh ảnh minh hoạ câu truyện. 
- Sa bàn, mơ hình, đĩa nhạc.

2. Địa điểm
- Trong lớp học.
III. Tô chưc hoat đ ngô

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Trẻ hát, vận động bài “Em tập lái ô tô”.

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Ơ tô là phương tiện giao thông đường gì?
+ PTGT đường bộ ngồi ơ tơ ra cịn có phương

tiện gì nữa nào?

-> Các con ạ! Ngồi phương tiện giao thơng đường
bộ như: Ơ tơ, xe đạp, xe máy, xe ngựa, xích lơ ra
cịn có phương tiện giao thông đường sắt như: Tàu
hỏa; phương tiện giao thông đường hàng không:
Máy bay, trực thăng; phương tiện giao thông
đường thủy như: Tàu thủy, ca nô….
+ Khi ngồi trên các phương tiện giao thông thì các
con phải ngồi như thế nào?
-> Giáo dục: Khi ngồi trên các phương tiện giao
thơng chúng mình phải ngồi im khơng đùa nghịch
trên xe và khơng được thị đầu ra ngoài kẻo sảy ra
tai nạn các con nhớ chưa?

2. Giới thiệu bài

- Chúng mình có biết có câu truyện nào nói đến

một chuyến xe ơtơ và có Kiến con đi xe khơng?
- Cơ có một câu truyện nói về bạn kiến con đi trên
xe ôtô đấy. Câu truyện kể về một chú kiến con đi
xe buýt vào rừng xanh thăm bà ngoại, trên xe Kiến
đã gặp những ai? Truyện gì đã xảy ra cơ mời các
con cùng lắng nghe cô kể câu chuyện “ Kiến con
đi xe ô tô” nhé.

3. Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Kể chuyện “Kiến con đi ô tô”

- Trẻ hát và vận động cùng
cô.

- Trẻ trả lời theo hiểu biết.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ trả lời.

-Trẻ lắng nghe.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô kể lần 1: kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
+ Hỏi trẻ tên câu chuyện

- Cô kể lần 2 : Tranh minh họa.

+ Giảng giải về nội dung: Câu chuyện nói về bạn
kiến con đi trên xe ôtô đấy. Câu truyện kể về một
chú kiến con đi xe buýt vào rừng xanh thăm bà
ngoại, trên xe Kiến đã gặp bác gấu, dê con, khỉ
con, lợn con đấy.

- Cô kể lần 3: Kể bằng sa bàn

3.2. Hoạt động :Đàm thoại – đọc trích dẫn.

- Con vừa nghe cơ kể câu chuyện gì?

- Trong chuyện có những nhân vật nào ?

+ Kiến con đã đi bằng phương tiện nào để đến nhà
bà ngoại?

+ Khi xe dừng ở bến đón khách thì ai đã lên xe?
+ Khi bác gấu lên xe điều gì đã xảy ra?

+ Kiến con nhường ghế cho bác gấu vậy thì kiến
con ngồi đâu? “ À! Kiến con ngồi trên vai bác gấu,
trên đường đi kiến còn hát những bài hát hay cho
bác gấu nghe nữa”

-Thế các con đã được đi xe buýt bao giờ chưa?
- Nếu trên xe buýt gặp người già các con phải làm
gì?

=> Đúng rồi các con ạ! Kiến con và các bạn nhỏ
đều rất đáng khen. Khi đi trên xe buýt các con phải
nhớ biết nhường nghế cho người già và các em
nhỏ thế mới là bé ngoan đấy. Các con có đồng ý
với cô không nào?

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cho trẻ kể cùng cô 2-3 lần.

- Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ.
- Mời cả lớp, nhóm, cá nhân lên kể.

- Động viên khuyến khích trẻ kể. 
- Cô nhận xét tuyên dương.

4. Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện

- Giáo dục trẻ: Các con khi đi trên xe ô tô các con
phải biết nhường chỗ của mình cho người già, các
em nhỏ và người ốm, yếu các con nhé.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ cố gắng
trong hoạt động lần sau.

- Chuyển hoạt động.

-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ trả lời.

-Trẻ lắng nghe.

- Truyện “ Kiến con đi ô
tô”.