GIÁO ÁN TUẦN 14- CHÚ CẢNH SÁT GIAO THÔNG

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (242.78 KB, 35 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 14 Tên chủ đề lớn:Những

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4
 Tên chủ đề nhánh: Chú cảnh
( Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng:

Tập các động tác theo
đĩa bài: “Em làm cơng
an tí hon”

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân

- Chơi tự do

- Hướng trẻ quan sát góc
chủ đề và trị chuyện về
chú cảnh sát giao thơng

- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành buổi sáng
- Được tắm nắng và phát
triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn
luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm
dọn vệ sinh, mở
của thông
thống phịng
học chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi

- Sân tập bằng
phẳng an toàn
sạch sẽ

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 18/11/2019 đến 13/12/2019

sát giao thông

Từ ngày: 9/12 đến 13/12/2019)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần,nhăc trẻ chào người thân .

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc nổi
bcủa chủ đề: "Chú cảnh sát giao thơng"

---Trị chuyện với trẻ về chú cảnh sát giao thông
---Cho trẻ chơi ở góc tự chọn

- 1. Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ.

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2.Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi nhanh,

đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm. Kết hợp bài hát:
“Một đoàn tàu”

3. Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :
+ Hơ hấp: cịi tàu tu tu

+ ĐT tay: tay thay nhau quay dọc thân

+ ĐT chân: Bước khuỵu gối một chân ra phía trước
+ ĐT bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên
+ ĐT bật: Bật chân sáo

4, Hồi tĩnh: con công

- - Cô gọi từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố
cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định, chơi cùng
bạn

- Trò chuyện
- Trẻ xếp hàng

Trẻ trò chuyện với cơ
Trẻ xoay các khớp.
Đội hình 3 hàng ngang
dãn cách đều

Tập theo cô theo lời bài
hát: “ Em làm cơng an tí tí
hon’’

- Lắng nghe
- Trẻ dạ cô

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt 
động 
ngoài 
trời

* Hoạt động ngoài trời
- Quan sát thiên nhiên,
dạo chơi sân trường
- Quan sát trang phục,
dụng cụ làm việc của
nghề cảnh sát giao

thông

- Nghe kể chuyện/ đọc
thơ/ hát có liên quan
đến chủ đề

* Trò chơi vận động
- TCVĐ: Thi “Ai nhanh
nhất”.

“Chuyền bóng”, Ai bắn
giỏi nhất

- TCDG: Mèo đuổi
chuột, Lộn cầu vồng
* Chơi tự do

- Làm đồ chơi từ vật
liệu thiên nhiên.

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Trẻ biết cách quan sát
thiên nhiên

- Trẻ biết trang phục,
dụng cụ làm việc của chú
cảnh sát giao thông

-Trẻ được nghe kể
chuyện, đọc thơ, hát về
chủ đề

Rèn kỹ năng cho trẻ
Rèn kỹ năng vận động

- Rèn sự khéo léo sáng
tạo

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình

- Địa điểm
Trang phục

- Chuyện bài
hát có trong
chủ đề

- Mũ mèo và
mũ chuột,
bóng, súng
bằng giấy

Lá cây

- Đồ chơi ngoài
trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết

II. Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ Chú cảnh sát giao
thông”

- Cô cho trẻ quan sát thiên nhiên, quan sát trang phục,
dụng cụ làm việc của nghề cảnh sát giao thông

+ Cô hỏi trẻ về thiên nhiên hôm nay như thế nào?

+ Cho trẻ lắng quan sát trang phục, dụng cụ làm việc của
nghề cảnh sát giao thơng

- Kể chuyện/ đọc thơ/ hát bài có trong chủ đề

- Giáo duc trẻ biết ơn và kính trọng chú cảnh sát giao
thơng

III. Tổ chức trị chơi cho trẻ:

Trị chơi vận động:”

- Cơ cho trẻ chơi : Trị chơi:

“ Chuyền bóng”, Mèo đuổi chuột, ai nhanh nhất, ai bắn
giỏi nhất, lộn cầu vồng"

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ làm đồ chơi từ nguyên vật liệu lá cây khô
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời

+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

IV. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?
- Giáo dục biết nhặt rác,chăm sóc cây

- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát, trả
lời

-Trẻ quan sát và nói
lên ý của trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi

theo hứng thú của
trẻ

- Làm đồ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

góc

- Bán hàng, chú cảnh sát

giao thơng

Góc xây dựng: Xây bến
xe, xây đường đi, ghép
hình chú cảnh sát giao
thơng

Góc tạo hình:

- Tô màu, xé, dán, cắt:
làm một số đồ dùng,
dụng cụ của chú cảnh sát
giao thơng

Góc âm nhạc: Hát, múa
các bài hát về chú cảnh
sát giao thơng

Góc khoa học: 
Chăm sóc cây xanh.

Góc sách:

+ Làm sách tranh về
nghề, xem sách tranh
truyện liên quan chủ đề .

- Trẻ nhập vai chơi :
đóng vai bán hàng

- Trẻ biết dùng những
đồ chơi để lắp ghép
được bến xe, đường đi,
hình chú cảnh sát giao
thông

-Trẻ biết cắt, một số
dụng cụ của chú cảnh
sát giao thơng

- Ơn lại kiến thức

- Rèn kỹ năng lao động

- Củng cố kiến thức, rèn
kỹ năng

- Bộ đồ chơi
gia đình bán
hàng

Một đồ chơi lắp
ráp, khối gỗ,
gạch

- Bút màu, giấy,
hồ, kéo

- Xắc xô, phách

Xô gáo

- Một số đồ vật,
tranh ảnh về
chủ đề

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức – TC với trẻ:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Trò chuyện với trẻ về bức tranh:

+ Bức tranh vẽ ai? Chú cảnh sát gt đang làm gì?
- Các chú làm việc đó để làm gì?

- GD trẻ u q, kính trọng chú cảnh sát giao thơng
2. Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi - Cơ hỏi trẻ lớp mình
có mấy góc chơi đó là những góc chơi nào?

- Cơ nói nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai bán hàng
+ Góc xây dựng: Xây dựng bến xe

+Góc sách: Làm sách, tranh, xem tranh về chú cảnh
sát giao thơng

+Tương tự với các góc chơi khác
- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ
bầu nhóm trưởng

* Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi
- Cơ cho trẻ chọn góc chơi mình thích

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,

- Cơ đi từng nhóm qs trẻ chơi, xử lý các t́ình huống
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

3. Kết thúc:- Nhận xét góc chơi
- Động viên tun dương trẻ

cùng cơ

- Trẻ nghe

- Nói tên góc chơi, nội
dung chơi trong các
góc

- Đàm thoại cùng cơ
- Quan sát và lắng
nghe

- Tự chọn góc hoạt
động

Trẻ chơi trong các góc

Tham quan các góc

chơi và nói nên nhận
xét của mình

A. TỔ

CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động 
ăn

Hoạt
động
ngủ

- Vệ sinh phũng ăn,
phũng ngủ thụng
thoỏng

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn
cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo bầu khơng khí
khi ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ
khi ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngay
ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

đúng trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn
- Ấm áp mùa đơng
thống mát mùa hè
- Phịng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết
món ăn , cơ mời trẻ, trẻ
mời

- Đảm bảo an tồn cho
trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải
mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

sạch.Khăn ăn
ẩm.

-Phòng ăn kê
bàn, phòng ngủ
kê ráp giường,
rải chiếu, gối.

-Bát thìa, cơm
canh, ăn theo
thực đơn.

Bài hát ru hoặc
băng đĩa.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phịng ngủ thơng thống
+ Cơ cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay.

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cơ giới thiệu món ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng của
cơm, của món ăn.

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết
ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng.

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí khi ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nào
ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm
+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng.
-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ
chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi
cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy.
- Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụ
Trẻ giặt khăn cùng cơ
Trẻ xếp khăn vào khay
Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả món
ăn, của cơm.

Trẻ nghe
Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vãi
Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ các đồ chơi mình
có

Trẻ bỏ dây buộc tóc dây
váy

Trẻ nghe hát và ngủ ngon
A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt 
động

Nội dung

Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Vận động nhẹ ăn quà
chiều.

- Sảng khoái sau giấc
ngủ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
Hoạt
động
theo ý

thích

Trả
 trẻ

- Chơi, hoạt động theo ý
thích ở góc tự chọn
- Nghe đọc chuyện/ thơ.
Ơn lại bài hát bài thơ,
bài đồng dao.

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu gương
bé ngoan cuối tuần

- Trao đổi với phụ

huynh về tình hình của
trẻ

- Chơi theo ý thích của
trẻ

- Củng cố kiến thức cho
trẻ

- Rèn kỹ năng ca hát và
biêu diễn, mạnh dạn, tự
tin

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm
đúng, sai của mình, của
bạn, có ý thức thi đua
-Tạo tâm lí an tồn cho
phụ huynh

-Phụ huynh có biện
pháp phối kết hợp với
cô.

- Các góc và đồ
chơi trong góc
- Bài thơ, câu
chuyện, bài hát

- Đồ dùng âm

nhạc

- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan

Trang phục cô
và trẻ gọn gàng
Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Ôn lại bài hát, bài thơ về chú cảnh sát giao thông
- Cô động viên khuyến khích trẻ.

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích của bé

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ.

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé
ngoan

+ Cho trẻ nhận xét hành vi của mình, của bạn.
+ Cơ nhận xét chung.

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan,
động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên.

+Phát cờ cho trẻ :

Khi cô phát từng cá nhân cả lớp vỗ tay từng tiếng
Khi cô phát hết cả lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân được cắm cờ lên cắm

Trẻ ăn chiều

Trẻ hát các bài hát đó học

Trẻ xếp đồ chơi

Trẻ hoạt động theo ý thích
Trẻ nhận xét nêu gương

Trẻ nêu

Trẻ nhận xét
Trẻ nghe
Trẻ nghe

Trẻ vỗ

Trẻ cắm cờ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB: Bị zích zắc theo hướng qua 7 điểm 
 - TCVĐ: Người tài xế giỏi 
Hoạt động bổ trợ : Thơ: Chú cảnh sát giao thông

I. Mục tiêu- yêu cầu : 
1. Kiến thức:

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung

- Biết cách bị zích zắc theo hướng qua 7 điểm
- Biết chơi trò chơi

2. Kỹ năng:

- Trẻ được ôn luyện kỹ năng vận động, phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn khả năng chú ý quan sát

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II.Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ

- Một số đồ dùng dụng cụ của chú cảnh sát

2. Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng

III. Tổ chức hoạt động

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Ổn định tổ chức- TC gây hứng thú:

- Cho trẻ đọc thơ: " Chú cảnh sát giao thơng”
Cơ và trẻ trị chuyện về bài thơ

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Chú làm những cơng việc gì?

+ Chú làm cơng việc đó để làm gì nhỉ?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng chú cảnh sát
giao thơng

2. Giới thiệu bài.

Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì
nhỉ?

À đúng rồi chúng mình phải chịu khó tập thể dục
Hơm nay cơ và các con cùng tập bài vận động cơ
bản đó là “Bị zích zắc theo hướng qua 7 điểm.” nhé.
Vậy cơ mời các con cùng tập khởi động nào.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “ Một đoàn tàu ” kết hợp với đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô

* Hoạt động 2 : Trọng động: 
*.Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: tay thay nhau quay dọc thân

+ ĐT chân: Bước khuỵu gối một chân ra phía trước
+ ĐT bụng :Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ ĐT bật: Bật chân sáo

- Đọc thơ

- Chú cảnh sát giao thông
- Cầm gậy điều khiển
phương tiện giao thông
- Để giúp cho phươn tiện
giao thông đi lại dễ dàng
Phải tập thể dục ạ.

- Đội hình vòng tròn
- Đi bằng gót chân- Đi
bằng mũi chân- Đi khom
lưng- Chạy chậm - Chạy
nhanh- Chạy chậm

Đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô mỗi động
tác 2 lần 8 nhịp (nhấn
mạnh động tác tay, chân)

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

*Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động : Bị zích zắc theo hướng qua
7 điểm

- Cô tập mẫu lần 1.

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: Từ
đầu hàng cô bước ra trước vạch xuất phát. TTCB:
Hai bàn tay và hai cẳng chân tì xuống sàn , mắt nhìn
về trước, lưng thẳng. Khi có hiệu lệnh "Bị" thì trẻ
bị kết hợp chân nọ tay kia, mắt nhìn phía trước, cơ
bị khéo léo theo đường dích dắc vịng lần lượt qua
từng cây khơng chạm vào cây tiếp tục bò cho đến
cây cuối cùng sau đó đứng dậy đi về đứng cuối
hàng.

- Cô làm mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Trị chơi vận động: Người tài xế giỏi.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi:

- Cô giới thiệu cc: Trẻ đội túi cát trên đầu giả làm
hàng hóa, tay cầm vịng giả làm vơ lăng ơ tơ và đi,
dừng lại khi có tín hiệu. Khi có tín hiệu đèn đỏ thi
trẻ phải dừng lại, khi có tín hiệu đèn xanh thì được
đi nhưng không được làm rơi túi cát.

- Luật chơi: sau một bản nhạc mà có tín hiệu đèn
bạn nào khơng làm rơi túi cát thì mới là người tài xế
giỏi.

- Cho trẻ thực hiện chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

- Một trẻ làm thử
- Trẻ thực hiện lần lượt
- Hai tổ thi đua

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực hiện chơi trò
chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Nhắc tên bài tập

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng làm mèo rình
chuột

4. Củng cố, giáo dục: Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài

tập.

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn
luyện thân thể

- GD trẻ biết yêu quý các cô bác cơng nhân, nộng
dân, giữ gìn sản phẩm của nghề

5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Chú cảnh sát giao thông
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em làm cơng an tí hon

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ thuộc bài thơ.

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng nghe, đọc, rèn phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc
- Rèn đọc thơ diễn cảm cho trẻ.

3. Giáo dục

- Trẻ thích đọc thơ, biết u mến và kính trọng chú cảnh sát giao thơng

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho cơ:
- Máy tính sách tay, ti vi.

- Các hình ảnh,clip minh hoạ cho nội dung bài thơ được thể hiện trên 12 slide
- Bài hát bổ trợ hoạt động: " Em làm cơng an tí hon"

2. Đồ dùng cho trẻ

- 2 bộ quần áo cảnh sát giao thơng, mũ, gậy, cịi.
- Vẽ ngã tư đường phố, 2 xe đạp của trẻ.

III. Tiến hành hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn điịnh tổ chức- trị chuyện.

- Cơ cho trẻ hát bài: ‘‘ Em làm cơng an tí hon ''

- Trị chuyện về nội dung bài hát.

- Cô đọc câu đố: " Ai người đi sớm về trưa

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Gió sương chẳng quản nắng mưa chẳng sờn
Đứng canh ở các ngả đường

Người xe qua lại bốn phương an
tồn"(slides1)

- Cơ cho trẻ quan sát: Hình ảnh chú cảnh sát giao thơng,
đọc từ " cảnh sát giao thơng". Trị chuyện về cơng việc
của cảnh sát giao thông ( Slides2)

- Cô cho trẻ quan sát 1 clip (1p20s) về cô chú cảnh sát
giao thông đang làm nhiệm vụ ( Slides3)

+ Hỏi trẻ vừa nhìn thấy ai? đang làm gì?

-> Ở các ngã tư đường khơng có tín hiệu đèn giao thơng
thì các cơ chú cảnh sát là người trực tiếp hướng dẫn cho
mọi người và các phương tiện tham gia giao thông đi lại
được dề dàng và an tồn. Các con thấy cơng việc của các
chú có vất vả không..

2. Giới thiệu bài

- Công việc vất vả của các Cô, chú cảch sát giao thông
được nhà thơ Hương Mai nhắc đến trong bài thơ "Chú
cảnh sát giao thông" Các con nghe cô đọc bài thơ nhé.

3. Nội dung

a. Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 1: Đọc thơ diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ
- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?

- Lần 2: Đọc thơ kết hợp với hình ảnh minh hoạ bài thơ
(slide 4,5,6,7)

+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ viết về công việc của 
chú cảnh sát giao thông đang làm nhiệm vụ ở những ngã
tư đường và mọi người đang đi trên đường đã chấp hành
nghiêm chỉnh các hiệu lệnh mà các chú cảnh sát giao

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời
câu hỏi của cô giáo

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe và quan sát
hình ảnh

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

thông đang chỉ dẫn.

b. Đàm thoại kết hợp giảng giải từ khó.

- Bạn nào giỏi cho cơ biết cơ vừa đọc cho các con nghe
bài thơ gì?

- Của tác giả nào?
- Bài thơ nói về ai?
- Đầu chú đội gì?

- "Kê pi "đó là cái mũ đội đầu.
- Tay chú đeo gì?

- "Găng trăng" là đơi găng tay có mầu trắng

- Cơ cho trẻ quan sát chiếc mũ và đôi găng tay, chú cảnh
sát giao thông ( slide 12 )

-> Đó là trang phục của cơ chú cảnh sát giao thông khi
làm nhiệm vụ đấy.

- Chú đang làm việc ở đâu? Trong lúc trời đang như
nào?

- Chú dùng cái gì để chỉ đường cho mọi người đi?
- Khi gây đưa thẳng đứng, thì mọi người làm gì?
- Khi chú dang tay chiều nào được đi?

- Cịn phía sau và phía trước phải làm gì?
- Mọi người đã nhắc nhau như thế nào?

* Giáo dục trẻ: Các con ạ mặc cho trời nắng nhưng các

cô chú cảnh sát giao thông vẫn không quản ngại khó
khăn đứng ở ngã tư đường nơi khơng có đèn báo tín hiệu

giao thơng để giúp cho mọi người đi lại được an tồn, vì
vậy các con phải biết quý trọng cô chú cảnh sát giao
thông và khi là người tham gia giao thông các con phải
chấp hành đúng luật lệ giao thông nhé.

c. Dạy trẻ đọc thơ

+ Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần

- Trẻ nghe và trả lời
các câu hỏi của cô theo
ý hiểu

Trẻ nghe và trả lời các
câu hỏi của cô theo ý
hiểu.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Các tổ đọc

+ Nhóm trẻ nam, nữ đọc, kết hợp đếm và gộp 2 nhóm
bạn nam và nữ là 9 bạn

+ Cô mời cá nhân trẻ đọc.

+ Cô mời cả lớp đọc luân phiên theo hiệu lệnh tay cơ
đưa ra 2-3 lần.

* Trị chơi: " Đi theo hiệu lệnh của chú cảnh sát giao

thông" (slide 13)

- 1 bạn mặc trang phục làm chú cảnh sát

- Các bạn còn lại là người tham gia giao thông
Cách chơi:

Bạn làm chú cảnh sát sẽ phải điều khiển các phương tiện
giao thơng bằng hiệu lệnh cịi và tay ( Khi nghe hiệu
lệnh cịi thì các phương tiện phải đi chậm lại và quan sát
tay điều khiển của chú cảnh sát)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trong vòng từ 3-5 phút và quan
sát nhận xét trẻ chơi.

* Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con đã được cơ dạy bài thơ gì? Của tác
giả nào? Được cơ thưởng cho chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức học bài, kính trọng chú cảnh
sát giao thông, khi tham gia giao thông sẽ chấp hành
đúng luật lệ giao thông.

3. Kết thúc

- Cô chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Các tổ đọc thơ

- Nhóm trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc
- Lớp quan sát tay cô
và đọc.

- 1 trẻ mặc trang phục
chú cảnh sát giao
thông.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia trị chơi

- Trẻ lắng nghe và trả
lời cơ.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: Kĩ năng tình cảm xã hội: Bé trao gửi yêu thương
Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: " Bé chọn mặt mếu, mặt cười" "Gói q u thương"

I. Mục đích – u cầu

1. Kiến thức :

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Nói lời yêu thương với mọi người giúp ta kìm nén được sự tức

giận

- Trẻ biết những việc làm thể hiện tình yêu thương của mọi
người dành cho nhau.

2. Kỹ năng .

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, tập nói một số mẫu câu nói nhẹ
nhàng, dịu dàng, thể hiện tình yêu thương.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thương, tôn trọng mọi người xung quanh, biết
thể hiện những lời nói u thương, tích cực với mọi người xung
quanh.

II. Chuẩn bị .

1.* Đồ dùng của cơ.

- Một số hình ảnh về bé với ông bà, bố mẹ, cô giáo, các bạn ...
- Đoạn băng video “ Một câu nói dịu dàng”

- Bài hát: Ai yêu em nhiều hơn, Nắm tay thân thiết,

- Cây yêu thương có dán bưu thiếp hình trái tim có viết những
lời u thương của những người thân trong gia đình trẻ,

* Đồ dùng của trẻ.

- Mỗi trẻ 1 bưu thiếp hoặc hình trái tim

- Thùng quà, túi, sách truyện trẻ mang đến. Nơ.Bút nhũ

2. Địa điểm
- Trong lớp học

III. Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ hát bài “ Ai yêu con nhiều
hơn?”

-Trong nhà con ai yêu con nhiều hơn? Vì

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

sao?

“Ba thương con nhưng ba khơng nói. Mẹ 
thương con , mẹ không dấu một lời. Ba và
mẹ đều thương con bằng nhau”

2. Giới thiệu bài

Các con đã được nhận rất nhiều tình u
thương từ ơng bà, bố me, cơ giáo và các
bạn dành cho mình.

Các con đã biết thể hiện bằng những lời
nói yêu thương cho người thân u chưa.
Hơm nay cơ cháu mình cùng thực hành
nói lời yêu thương nhé!

3. Nội dung

a, Hoạt động 1: Lời nói u thương là 
gì

Cơ mời các con cùng hướng lên màn hình 
xem một đoạn phim ngắn với chủ đề “
Một câu nói dịu dàng”

- Đọan phim kể về ai?

Giải thích từ “ cậu bé mồ côi” là bố mẹ
của cậu mất sớm, không có ai chăm sóc.
- Mọi người đã nói gì với cậu bé?

- Các bạn nhỏ đã nói gì với cậu bé?

- Khi nghe những lời như vậy, cậu bé cảm
thấy như thế nào?

Các con ạ! những lời nói chê bai, chế diễu
người khác sẽ làm họ buồn, tủi thân, thiếu
tự tin.

- Sau khi nhận lại món đồ, cơ gái đã nói gì

với cậu bé?

Trẻ nghe

Trẻ xem video

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời theo ý
hiểu

Trẻ lắng nghe

Có ạ

Trẻ lắng nghe

Rồi ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Khi nghe cơ gái nói, cậu bé có vui
khơng? Vì sao?

Các con ạ! chỉ một lời nói dịu dàng, yêu
thương có thể động viên, an ủi người khác
vui vẻ, phấn khởi và làm được nhiều việc
tốt.

- Đã có khi nào các con cảm thấy buồn,
tức giận?

- Lúc đó con làm gì?

Các con ạ! Khi bạn làm chúng ta buồn,
cáu giận, chúng ta dùng lời nói nhẹ
nhàng, dịu dàng nói với bạn như vậy

chúng ta kìm nén sự cáu giận và chúng ta
sẽ yêu thương bạn hơn.

b, Hoạt động 2: Bé trao yêu thương

Đây là cây yêu thương của lớp, ở đó đã
ghi lại những câu nói của những người
thân và bạn bè dành cho các con.

Cô và các con cùng thực hành bài tập tĩnh
lặng để trong mỗi chúng ta tràn đầy tình
yêu thương.

Các con hãy nhắm mắt lại, thả lỏng cơ thể
và thấy mình đang đứng trước một khu
vườn đầy hoa, những bông hoa đủ màu
sắc tỏa hương thơm ngát, tiếng chim hót
líu lo, phía xa xa là cơ giáo, các bạn trong
lớp, là bố mẹ ơng bà của mình... đang
mỉm cười và nói thầm với các con: Bố mẹ
yêu con, bố mẹ tự hào về con, con thật
tuyệt vời, cô yêu các con, con sẽ làm tốt

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát và lắng
nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

mọi việc, tôi yêu bạn nhiều lắm, bạn là
người bạn tuyệt vời....

(Cơ nói trên nền nhạc “Song from a 
secret gardent”)

- Các con cảm thấy thế nào sau bài tập
vừa rồi?

- Cô rất muốn được nghe các con dành
tặng những lời nói yêu thương. Ai có thể
làm được việc này?

- Hàng ngày, các con chơi với bạn, đã ai
nói những lời yêu thương với bạn của
mình? Các con hãy thể hiện tình cảm yêu
thương của mình với bạn.

Mời các con cùng tham gia trị chơi “Con
đường yêu thương”

Cách chơi: Các con đứng thành 2 hàng,
quay mặt vào nhau, một bạn sẽ bịt mắt đi
qua đường hầm, các con thể hiện tình
cảm yêu thương bạn bằng những câu nói,
hoặc hành động thể hiện tình u thương

bạn.

(Cơ tổ chức cho trẻ chơi)

-Sau khi tham gia trò chơi con cảm thấy
thế nào?

Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta
dành cho nhau những lời nói yêu thương
sẽ giúp cho người thân của mình vui hơn.
- Ngồi lời nói u thương, theo các con,
chúng ta phải làm gì để trao gửi thể hiện

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ xem

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

tình yêu thương của mình dành cho bạn
bè, người thân?

(Cơ cho trẻ xem hình ảnh trẻ nhường đồ
chơi cho bạn, 2 trẻ nắm tay nhau, trẻ chia
sẻ đồ ăn (bánh kẹo), tặng quà, tặng hoa
cho bạn; trông em bé, lau mồ hôi cho bà,
mẹ; Che ô cho bạn khi nắng; Bố cõng
con…

-Trường chúng ta đã tổ chức lễ hội xuân
yêu thương, các con đã làm gì để chia sẻ
tình yêu thương dành cho các bạn mắc
bệnh tim?

(Trẻ xem hình ảnh cơ chụp lại từ hội chợ
xuân)

Qua “Hội chợ xuân”, các con cùng bố mẹ
đã quyên góp để ủng hộ các bạn bệnh nhi
nghèo đấy.

* Giáo dục: Các con ạ! lời nói và những

việc làm thể hiện yêu thường không

những động viên, an ủi để người khác vui
mà cịn có sức mạnh cổ vũ, khích lệ người
khác cố gắng hơn. Lời nói yêu thương và
những việc làm thể hiện sự yêu

thương xuất phát từ tình yêu thương,
khiến cho mọingười cảm thấy vui vẻ, xúc
động và yêu quý mọi người hơn.

c. Hoạt động 3: Trò chơi

- Trò chơi 1 : “Bé chọn mặt mếu, mặt 
cười”

Cách chơi: Trên màn hình là các ơ cửa bí

Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi
Trẻ trả lời

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

mật. Các con sẽ cùng mở ô cửa và xem
tình huống, sau đó lựa chọn mặt mếu
hoặc mặt cười. Giải thích vì sao? Và đưa
ra câu nói đúng.

- Trị chơi 2: Gói q u thương
Cách chơi: Chia trẻ thành 4 nhóm, các
nhóm sẽ đóng gói những món q để cơ
cháu mình đem tặng các bạn mắc bệnh
tim tại bệnh viện Tim Hà Nội vào ngày
mai …. nhé!

4. Củng cố- giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên bài?

- Cô giáo dục trẻ

5. Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương 
trẻ

- Cô chuyển hoạt động

Thứ 5 ngày 12 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: Toán: Dạy trẻ thao tác đo độ dài của một đối tượng
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Chú cảnh sát giao thông

Trị chơi: Thi Bật xa

I/ Mục đích u cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ nắm được kỹ năng đo độ dài một đối tượng. Làm quen thao tác đo.
- Trẻ biết cách đo một đối tượng.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ đích.
3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ tình cảm và tơn trọng của nghề khác nhau.

- Giáo dục trẻ biết u nghề, tơn trọng giữ gìn các sản phẩm, quý trọng người lao
động.

II/ Chuẩn bị:

1/ Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:

- Mỗi trẻ có 1 thanh nhỏ bằng bằng nhựa mỏng làm thước đo, một băng giấy có

độ dài bằng 6 lần độ dài thước đo, bút chì.

- Băng giấy và thước đo của cơ có kich thước để trẻ quan sát được là: 10 x 50
cm, và 5 x 10 cm.

2/ Địa điểm:
- Trong lớp

III:Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động củatrẻ

1.ổn định tổ chức - gây hứng thú

- Cho trẻ đọc bài thơ: Chú cảnh sát giao thông
- Cô hỏi trẻ đọc bài thơ gì?

- Chú cảnh sát giao thơng đang làm gì?
- Chú làm cơng việc đó để làm gì ?
- Gọi một vài trẻ kể

- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm của nghề

- Lớp đọc

- Chú cảnh sát giao
thông

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

2/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con đo độ dài của một đối

tượng nhé!

3/ Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:

- Cho trẻ chơi trò chơi: “Thi ai bật xa”

- 8 bạn ở lớp mình sẽ thi bật xa, ai bật xa nhất sẽ đi
thi đấu với các nhóm khác. Bạn nào xung phong?
(cơ gọi 8 cháu có sức khỏe khác biệt nhau)

- Mỗi đợt có 2 bạn thi với nhau, xem mỗi người bật
xa được bao nhiêu chiều dài viên gạch.Bạn nào
nhảy xong phải nhớ mình nhảy được bao nhiêu viên
gạch để nhận số đó.

- Sau khi 8 bạn thi xong, chúng ta sẽ nhìn vào các số
bạn cầm để xem ai bật xa nhất.

- Các bạn đều rất giỏi, bây giờ cô sẽ dạy các con
cách đo khi khơng có sẵn các ô vuông. Cô mời các
con về chỗ ngồi.

* Hoạt động 2: Dạy trẻ thao tác đo độ dài của

một đối tượng
+ Cô đo mẫu

- Ở góc bên phải của các con có 2 rổ đồ dùng, bạn
ngồi ở bên phải đặt 1 rổ sang phía bàn bên kia cho
bạn nào.

- Các con xem cơ có cái gì? ( cơ dán băng giấy lên
bảng)

- Cơ có cái gì nữa đây?

- Hình chữ nhật. Đây là cái thước hình chữ nhật.
- Cơ sẽ đo băng giấy dài bằng mấy lần cái thước
này.

- Lắng nghe

- Trẻ thi bật xa

- Lắng nghe

- Hình chữ nhật

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Các con xem cô làm nhé.

- Cô đặt thước đo sao cho cạnh dưới của thước sát
với mép dưới của băng giấy, đầu phía bên trái của
thước sát với đầu trái của băng giấy.

- Cô lấy bút kẻ lên băng giấy sát mép phải của thước
để đánh dấu rồi nhấc thước ra.

- Tiếp tục cô đặt thước sao cho cạnh dưới sát mép
dưới của băng giấy, đầu phía bên trái của thước sát
với vạch bút cô vừa kẻ.

- Cô kẻ lên băng giấy sát mép phải của thước nhấc
thước ra.

- Cô đặt thước sao cho cạnh dưới sát mép dưới của
băng giấy, đầu phía bên trái của thước sát với vạch
bút cô vừa kẻ.

- Cô kẻ lên băng giấy sát mép phải của thước cất
thước.

- Cơ đó đo xong băng giấy bằng thước, cả lớp đếm
xem có bao nhiêu đoạn trên băng giấy?

- Băng giấy dài bằng mấy lần chiều dài của thước.

+ Trẻ đo:

Lần 1:

- Trong giỏ đồ dùng của các con cũng có 1 băng
giấy và cũn gỡ nữa?

- Các con có muốn đo xem băng giấy của các con
dài bằng mấy lần chiều dài thước không? Các con
tập đo nhé.

- Các con đặt băng giấy cho thật phẳng trước mặt.
- Các con cầm thước đặt vào băng giấy sao cho cạnh
dưới của thước sát với mép dưới của băng giấy, đầu
phía bên trái của thước sát với đầu trái của băng

- 6 đoạn
- 6 lần

- Bỳt chỡ, phấn

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

giấy.( cô làm lại và giữ thước ở tư thế này cho trẻ
vừa làm vừa xem cô làm).

- Cô quan sát trẻ làm và chỉ dẫn cho trẻ cách đặt
thước, giúp trẻ không biết cách làm.

- Khi trẻ đo xong cô cho trẻ đếm kết quả và trả lời
băng giấy dài bằng mấy lần chiều dài của thước.

Lần 2:

- Các con đó đo được băng giấy của mình, các con
có muốn đo nữa khơng? Các con hãy lật băng giấy
úp mặt vừa đo xuống và đo lại xem lúc này mình đo
có đúng không?

- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ cách làm.
- Các con đếm xem có bao nhiêu đoạn?

- Băng giấy của con dài bằng mấy lần thước đo?

* Hoạt động 3: Luyện tập.

- Các con có muốn tập đo nữa không?

- Các con đứng sang 2 bên đầu bàn và mỗi bạn đo
xem chiều rộng của bàn dài bằng mấy lần thước đo,
Các con lấy phấn để vạch lên bàn.

- Trẻ đo và nói kết quả của mình.
- Cô nhận xét chung động viên trẻ

4/ Củng cố- giáo dục:

- Các con vừa học bài gì?

- Giáo dục trẻ tình cảm và tơn trọng chú cảnh sát

giao thơng

5/ Kết thúc:- Cô nhận xét và kết thúc giờ học.

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời

- Trẻ đo

- Nói kết quả đo được
- Đo độ dài của một đối
tượng.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Thứ 6 ngày 13 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:+ Dạy vận động: Em làm cơng an tí hon
 +Nghe hát: Chúng em với an tồn giao thơng

+ Trò chơi: Ai nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ : Trị chuyện chủ đề

I. MỤC ĐÍCH U CẦU:
1. Kiến thức:

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Trẻ biết tên bài hát nghe “Chúng em với an tồn giao thơng” của tác giả Xuân
Khánh

- Trẻ biết tên trò chơi và hiểu cách chơi của trò chơi “ Ai nhanh hơn”

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết vận động minh họa theo giai điệu vui tươi của bài hát “ Em làm công

an tí hon”.

- Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi, tình cảm của bài hát nghe và hưởng ứng

cảm xúc cùng cơ.

- Trẻ chơi được trị chơi “Ai nhanh hơn”.

- Kỹ năng tự phục vụ: Trẻ biết lấy và cất ghế, cất vòng.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe cơ hát và chơi trị chơi.

- Trẻ mạnh dạn, tự tin, đoàn kết hợp tác với các bạn khi tham gia các hoạt động.
- Trẻ yêu quý các chú công an giao thông.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Máy vi tính, loa đài, sắc xơ, mũ bảo hiểm, bộ quần áo thỏ, xe máy tự tạo.
- Nhạc bài hát: Em làm cơng an tí hon, Chúng em với an tồn giao thơng, nhạc
trị chơi: Em đi qua ngã tư đường phố, Em đi chơi thuyền.

- Video bài hát: Chúng em với an toàn giao thơng.Trang phục cơng an giao
thơng, vịng thể dục 5 cái

2. Địa điểm

- Trong lớp

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Xin chào các bé đến với chương trình “ Bé với an tồn giao

thơng” ngày hơm nay.

2. Giới thiệu bài

- Đến tham dự chương trình “ Bé với an tồn giao thơng”

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

ngày hơm nay có các cô trong ban giám khảo. Các con
khoanh tay đẹp chào các bác, các cô nào.

- Và thành phần không thể thiếu được đó là các bé đến từ lớp
5 tuổi C

- Cô giới thiệu Bạn Thỏ đến thăm lớp và trò chuyện cùng cả
lớp.

3. Nội dung

a. Dạy trẻ vận động minh họa bài hát “ Em làm cơng an tí 
hon” .

- Cơ cho trẻ nghe một đoạn nhạc và đốn xem đoạn nhạc đó

là của bài hát nào? Do ai sáng tác?

- Cô cho trẻ cùng hát trọn vẹn bài hát “ Em làm cơng an tí
hon” sáng tác của nhạc sĩ Trần Quân Tiến

- Với giai điệu vui nhộn của bài hát này con sẽ làm gì để cho
bài hát hay hơn? Cô gọi 3 trẻ lên vận động theo từng cách mà
trẻ thích?

- Hỏi trẻ thích cách vận động nào nhất? Vì sao con thích cách
vận động của bạn?.

- Cô và trẻ thống nhất chọn cách vận động minh họa.

* Cô vận động mẫu cho trẻ xem

- Lần 1: Cô vận động minh họa cho trẻ ( không nhạc ).
- Lần 2: Cô vận động minh họa cho trẻ ( kết hợp nhạc ).
- Cách vận động:

* Lời 1:

- Câu 1: “ Hôm nay…….. trên đường” kí từng chân, kết hợp
tay đưa ra chỉ lần lượt sang hai bên.

- Câu 2: Đứng chỉ ……….qua lại” Hai chân dậm kết hợp với
tay trái đưa thẳng lên cao, tay phải đưa thẳng trước bằng vai.
- Câu 3: “ Hơm nay…….. gác đường” kí từng chân, kết hợp
tay đưa ra chỉ lần lượt sang hai bên.

- Trẻ vỗ tay
- Trẻ chào và trò
chuyện cùng bạn Thỏ

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát cùng nhạc
đệm.

- 3 trẻ lên vận động
- Trẻ chọn vận động
minh họa

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Câu 4: “Xe nào đi……….em thổi còi te te” Hai chân dậm
kết hợp với tay trái đưa thẳng lên cao, tay phải đưa ra trước
bằng vai. Câu “ Em thổi còi te te” hai tay nắm hờ trước
miệng.

* Lời 2:

- Câu 1: “ Em xung phong…….. trên đường” Hai chân dậm
kết hợp với tay phải đưa lên chào, tay trái đưa sang hai bên
- Câu 2: Đứng chỉ ……….qua lại” Hai chân dậm kết hợp với
một tay đưa thẳng lên cao, tay còn lại đưa thẳng trước bằng
vai.

- Câu 3: “Em xung phong …….. gác đường” Hai chân dậm
kết hợp với tay phải đưa lên chào, tay trái vung sang hai bên.
- Câu 4: “Xe nào đi……….em thổi còi te te” Hai chân dậm
kết hợp với một tay đưa thẳng lên cao, tay còn lại đưa thẳng

trước bằng vai. Câu “ Em thổi còi te te” hai tay nắm hờ trước
miệng.

* Cho trẻ vận động minh họa bài hát.

- Bây giờ các con cùng cô vận động theo giai điệu bài hát này

nhé.

- Lần 1: Cả lớp vận động cùng cô ( không nhạc ).
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Lần 2: Cả lớp vận động cùng cô ( có nhạc ).
- Cơ cho trẻ vận động đan xen các hình thức:

+ Từng tổ vận động: Trẻ đứng vận động tại tổ đứng xen kẽ
+ Nhóm vận động ( Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái)

- Nhóm bạn trai đứng thành vòng tròn, bạn gái đứng thành 3
hàng ngang

+ Cá nhân vận động.

- Cô cho cả lớp đứng lên vận động lại 1 lần.
- Cô hỏi lại tên bài vận động?

- Trẻ đứng lên tập
cùng cơ

- Từng tổ vận động

- Nhóm bạn trai, bạn
gái biểu diễn

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- Cô động viên và khen ngợi trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu q kính trọng cơng việc của các chú cơng
an giao thông không quản nắng mưa vất vả làm nhiệm vụ giữ
gìn trật tự an tồn giao thơng đem lại hạnh phúc cho mọi nhà.

b. Nghe hát “Chúng em với an tồn giao thơng” của nhạc 
sĩ Xn Khánh

- Chúng em với an tồn giao thơng là niềm vui là tình yêu
cuộc sống, chúng em với an toan giao thông là hạnh phúc là
niềm vui cho mọi nhà. Đó chính là nội dung bài hát “ Chúng
em với an tồn giao thơng” của nhạc sĩ Xuân Khánh mà sau
đây cô sẽ hát dành tặng cho cả lớp.

- Cô hát lần 1: Cô hát thể hiện tình cảm theo giai điệu bài hát.
+ Hỏi trẻ tên bài hát?

+ Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào?

+ Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về khi tham gia
giao thơng phải chấp hành đúng luật lệ an tồn giao thơng.
Chấp hành tốt luật giao thông là mang đến hạnh phúc cho mọi
người, mọi nhà.

- Lần 2: Cô cho trẻ xem video

- Vừa rồi các con được nghe hát bài gì?
- Cơ động viên khen trẻ

- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải chấp hành đúng
luật lệ giao thơng làm được điều đó là các con đã đem đến
hạnh phúc cho mọi người, mọi nhà.

c. Trị chơi “ Ai nhanh hơn”.

- Cách chơi: Cơ có 5 chiếc vịng cơ sẽ mời 6 bạn lên chơi.

Nhiệm vụ của các con là vừa đi vòng trịn vừa hát khi nào có
hiệu lệnh “ Tìm vịng” thì ngay lập tức các con phải nhanh
chóng nhảy vào một chiếc vòng.

- Luật chơi: Mỗi chiếc vịng chỉ có 1 bạn được nhảy vào.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe hát và xem
video

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Trường hợp nếu 2 bạn cùng nhảy vào 1 vịng thì bạn nào nhảy
vào trước là người nhanh hơn, cịn bạn nào khơng tìm được
vịng thì bạn đó sẽ nhảy một điệu nhảy theo ý thích.

- Các con đã sẵn sàng chơi chưa? Cô cho trẻ chơi

- Động viên khen trẻ.

4. Củng cố- giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài học?
- Giáo dục trẻ

5. Kết thúc:

- Trước khi khép lại chương trình “Bé với an toan giao thơng”
ngày hơm nay. Cô và các con cùng đọc bài thơ: “Chú cảnh sát
giao thông”.

- Cô cho trẻ chào khách.

- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời

</div>