Giáo án tuần 14 +15. Chú cảnh sát gt

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (231.51 KB, 42 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Tuần thứ: 14 (Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 4: Chú cảnh sát
(Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ

-CHƠI

-THỂ DỤC

SÁNG

Đón trẻ

Thể dục
sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,
chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ được chơi tự do.

- Trẻ được trị chuyện cùng cơ
về chủ đề mới: “Những nghề bé
biết” chủ đề nhánh “Chú cảnh
sát giao thông”

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành vào buổi sáng.

- Được tắm nắng và phát triển
thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân thể.

- Theo dõi chuyên cần.

- Cô đến sớm
dọn về sinh,
thơng thống
phịng học.
- Câu hỏi đàm
thoại

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ,
an toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT
từ ngày 18/11 đến 13/12/2019
giao thông

từ ngày 9/12 đến ngày 13/12/2019)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Cơ cùng trẻ trò chuyện về chủ đề mới: Chủ đề Những
nghề bé biết, chủ đề nhánh: Chú cảnh sát giao thông
 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề.

2. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. Tập kết
hợp bài: “Một đoàn tàu”

3.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác hô hấp: 2 tay thả xuôi xuống, đưa tay ra
trước bắt chéo ngực

+ Động tác tay:Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
+ Động tác chân: Đưa một chân ra trước lên cao
+ Động tác bụng: Nghiêng người sang 2 bên

+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau.
* Hồi tĩnh: Con công

- Cô nhận xét, tuyên dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.
* Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Cất đồ dùng.

- Trẻ chơi tự do.

-Trẻ trị chuyện với cơ

- Trẻ xếp hàng.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1. Hoạt động có chủ
đích

- Quan sát và trò
chuyện về công việc
của người làm vườn.
Quan sát trang phục của
nghề công an.

- Quan sát thời tiết,
lắng nghe các âm thanh
khác nhau ở sân chơi,
quan sát sản phẩm của
nghề sản xuất.

2. Trò chơi vận động:
Cáo ơi ngủ à, lộn cầu
vồng, rồng rắn lên
mây.Người làm vườn,
Chú cảnh sát, người tài
xế giỏi; Chơi (Các trị
chơi dân gian; chơi theo
ý thích.) Làm đồ chơi
từ vật liệu thiên nhiên.
3. Chơi tự do: Chơi
với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Trẻ biết quan sát và trị
chuyện về cơng việc của
người làm vườn. Trẻ biết
trang phục của nghề công
an

- Trẻ biết được thời tiết
ngày hơm đó như thế
nào, biết lắng nghe các
âm thanh khác nhau ở sân
chơi, biết quan sát sản
phẩm của nghề sản xuất
- Trẻ biết tên trò chơi,
cách chơi và chơi đúng.
- Chơi đoàn kết với các
bạn.

- Trẻ được vẽ bác nông
dân và dụng cụ của bác
nông dân

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi
được chơi tự do theo ý
thích.

- Câu hỏi
đàm thoại,
trang phục
của công
an

- Địa điểm
quan sát,
các sản
phẩm của
bác nông
dân.
- Các
nguyên
liệu từ
thiên
nhiên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I. Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo.
II. Q trình trẻ dạo chơi:

- Cơ cho trẻ quan sát và trị chuyện về cơng việc của
người làm vườn. Quan sát trang phục của nghề công an.
- Cô hỏi trẻ vừa được quan sát những đồ dùng, dụng cụ

của nghề gì? Những đồ dùng này có cơng dụng gì?
- Cơ giáo dục trẻ u q những người làm nghề nông.
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh
khác nhau ở sân chơi

+ Cô hỏi trẻ: Các con thấy thời tiết hôm nay như thế
nào?

- Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
III. Tổ chức trị chơi:

+ Cơ giới thiệu tên trò chơi các trò chơi dân gian: Cáo
ơi ngủ à, lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây. Người làm
vườn, Chú cảnh sát, người tài xế giỏi; Chơi (Các trị
chơi dân gian; chơi theo ý thích.)

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ.
+ Cơ cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời.
IV.Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi.
- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát, lắng
nghe các âm thanh
- Trẻ trả lời.

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ làm đồ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

- Góc đóng vai:
Bán hàng, chú cảnh
sát giao thơng.

- Góc xây dựng/Xếp
hình: Xây nhà, cầu,
Đường giao thông.
Xếp đường đi

- Góc nghệ thuật:
Hát lại hoặc biểu diễn
các bài hát đã biết
thuộc chủ đề; chơi
với các dụng cụ âm

nhạc và phân biệt các
âm thanh khác nhau.
Tô màu, xé, dán, cắt:
làm một số đồ dùng,
dụng cụ của nghề
 Góc sách học tập 
-sách: Tập tô những
nét cơ bản, tô chữ cái
- Góc khoa học: Trị
chơi học tập: phân
biệt các hình, khối
vuông, khối chữ nhật

- Biết thỏa thuận vai chơi,
nhập vai và thực hiện
đúng hành động của vai.

- Phát triển ngôn ngữ, khả
năng giao tiếp cho trẻ.

- Trẻ biết phối hợp cùng
nhau, biết xếp chồng, tạo
thành

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn,
tự tin, biết chơi với các
dụng cụ âm nhạc và phân
biệt được các âm thanh
khác nhau

- Trẻ biết tô màu, xé, dán,
cắt 1 số đồ dùng, dụng cụ
nghề

- Trẻ biết tô những nét cơ
bản, biết tô chữ cái

- Trẻ biết phân biệt các
hình, khối vng, khối
chữ nhật

-Bộ đồ chơi
bán hàng,
đồ dùng của
chú cảnh
sát giao
thông

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định, gây hứng thú.

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ: “Chú cảnh sát giao thông”
- Trò chuyện về bài thơ.

- GD trẻ yêu quý các chú cảnh sát giao thông
2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc.
- Góc đóng vai: Bán hàng, chú cảnh sát giao thơng.
- Góc xây dựng/Xếp hình: Xây nhà, cầu, Đường giao
thơng. Xếp đường đi

- Góc nghệ thuật:

Hát lại hoặc biểu diễn các bài hát đã biết thuộc chủ đề;
chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh
khác nhau. Tô màu, xé, dán, cắt: làm một số đồ dùng,
dụng cụ của nghề

- Hơm nay con muốn chơi ở góc nào?
- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cho trẻ về các góc chơi.

- Trẻ chơi, cơ bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên kết
giữa các góc chơi.

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích.
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
3. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ đọc
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.

- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước
sạch, bàn
ăn, khăn ăn,
các món ăn.

HOẠT
ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ đi vệ sinh và đi vào

phòng ngủ.

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi
ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ.

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI
HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý

THÍCH

TRẢ TRẺ

- Sử dụng sách bé làm
quen chữ cái, làm
quen toán.

- Rèn kỹ năng xúc
miệng, đánh răng.
- Trò chơi vận động:

- Chơi, hoạt động theo
ý thích ở các góc tự
chọn.

- Xếp đồ chơi gọn
gàng/biểu diễn văn
nghệ.

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.
- Trả trẻ

- Trẻ biết sử dụng sách bé
LQCC, làm quen toán

- Trẻ biết thực hiện các kỹ
năng vệ sinh như xúc
miệng, đánh răng

- Trẻ biết chơi trò chơi vận
động

- Trẻ được chơi và hoạt
động theo ý thích ở các
góc tự chọn

- Thu dọn đồ chơi.

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn.

- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trên
lớp.

- Sách bé
LQCC,
sách bé
LQVT
Cốc nước,
kem đánh
răng

- Góc chơi

- Đồ chơi
các góc

- Bé ngoan

- Đồ dùng
của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho thực hành trong vở bé LQCC, vở bé LQVT
- Cô cho trẻ rèn các kỹ năng vệ sinh như xúc miệng,
đánh răng

- Cô cho trẻ chơi các trò chơi vận động
* Chơi theo ý thích ở các góc tự chọn
- Cho trẻ chọn góc chơi

- Quan sát trẻ chơi

*Rèn kĩ năng xếp đồ chơi cho trẻ
- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,
bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan, chưa
ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ
cịn mắc lỗi

- Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan (cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
*Trả trẻ

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn ra
về.

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của
trẻ.

- Trẻ thực hành
- Trẻ xúc miệng,
đánh răng

- Trẻ chơi

- Trẻ chọn góc và
chơi

- Trẻ xếp đồ chơi
- Nêu tiêu chuẩn thi
đua

- Nhận xét theo tiêu
chuẩn thi đua.

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ thực hiện

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động học: VĐCB: Chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh

TCVĐ: Bắt chước tạo dáng

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ Chú cảnh sát giao thông

I. Mục tiêu- yêu cầu : 
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên các bài tập. Trẻ biết chạy đổi các hướng theo hiệu lệnh của cô
-Trẻ biết tên trò chơi, luật và cách chơi.

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng phối hợp tay chân, mắt nhịp nhàng khi chạy, mắt nhìn về phía
trước

-Trẻ phản ứng nhanh khi có hiệu lệnh của cơ

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhạy cho trẻ khi đi đổi hướng theo hiệu lệnh
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức, trật tự trong giờ học.
- Tập trung chú ý khi luyện tập

II. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:
- Vạch chuẩn, xắc xô, bài hát về chủ đề
 2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân, sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài: “ Chú voi con”

- Hỏi trẻ tên bài hát

- Cho trẻ quan sát tranh về các con vật sống trong
rừng

- Tên gọi, màu sắc, các đặc điểm, nơi sống?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật sông trong
rừng

2.Giới thiệu:

- Hôm nay chúng ta học bài thể dục: Chạy thay
đổi hướng VĐ theo đúng hiệu lệnh

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “ Chú thỏ con” kết hợp với đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô

* Hoạt động 2: Trọng động:

+.Bài tập phát triển chung:

- Tay 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao
- Chân 5: Bật về các phía

- Bụng 5: Quay người sang hai bờn

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

- Hát

-Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Đội hình vòng tròn
- Đi bằng gót chân- Đi
bằng mũi chân- Đi khom
lưng- Chạy chậm - Chạy
nhanh- Chạy chậm

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

*Vận động cơ bản: Chạy thay đổi hướng VĐ
theo đúng hiệu lệnh

- Cô giới thiệu bài vận động: Chạy thay đổi
hướng VĐ theo đúng hiệu lệnh

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:
Tư thế chuẩn bị: Khi đến vạch chuẩn con đứng
tự nhiên chân trước chân sau người hơi cúi về

Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh của cô con chạy
nhanh về phía trước phối hợp đánh tay tự nhiên
chú ý khi chạy mắt nhìn về trước chân chạm đất
nhẹ nhàng bằng mũi chân,khi chạy nghe hiệu
lệnh của cô con đổi hướng và tiếp tục chạy nhẹ
nhàng đến hết hiệu lệnh thì thơi nhé!

- Cơ làm mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt 3- 4 lần/ trẻ
- Cho trẻ thi đua 2 bạn một, theo tổ
+ Trò chơi: Bắt chước tạo dáng
- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Trước khi chơi, cô giáo gợi ý cho
trẻ nhớ lại một số hình ảnh. Chẳng hạn như con
mèo nằm như thế nào? Con gà mổ thóc ra sao?
Trẻ phải tự nghĩ xem mình sẽ làm con nào để đến
khi giáo viên ra hiệu lệnh tạo dáng thì tất cả trẻ
sẽ tạo dáng theo các hình ảnh mà trẻ đã chọn sẵn.

- Quan sát và lắng nghe

- Một trẻ làm thử
- Trẻ thực hiện lần lượt
- Hai tổ thi đua

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Sau đó, cô giáo sẽ hỏi trẻ về kiểu dáng đứng
tượng trưng cho con gì và trẻ phải trả lời đúng.
Để trị chơi được vui hơn, cô giáo cho trẻ chạy tự
do trong phịng theo nhịp vỗ tay. Khi trẻ chạy, cơ
giáo để trẻ dừng lại và tạo dáng.

- Cho trẻ chơi

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng hát
bài “Đàn gà trong sân

4. Củng cố, giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên
5. Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC. Trò chơi với chữ cái u , ư

Hoạt động bổ trợ: Câu đố về chú cảnh sát giao thông

1.Mục đích - yêu cầu:

a. Kiến thức

- Trẻ biết nhận biết được các chữ cái u, ư qua các trò chơi.
- Biết chơi trò chơi đúng luật.

b. Kỹ năng

- Rèn sự nhanh nhẹn, khả năng tư duy, phán đoán của trẻ.
- Phát âm đúng các chữ cái u, ư.

c. Thái độ

- Biết đoàn kết với bạn. Chú ý lắng nghe hướng dẫn của cô.
- Hứng thú khi chơi các trị chơi

2.Chuẩn bị:

a. Chuẩn bị của cơ

- Mỗi trẻ có 1 rổ chữ cái có các chữ cái u, ư
- Trứng có gắn chữ u, ư, thìa

- Bài thơ “Làm nghề như bố” được viết trên giấy khổ A1
- Các đốt tre và gốc tre có gắn chữ u, ư

- Nét chữ lớn bằng dạ nỉ nhồi bông.

- Nhạc 1 số bài hát trong chủ đề phù hợp với bài dạy.

b. Chuẩn bị của trẻ

- Tâm thế thoải mái, trang phục gọn gàng.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trong lớp

3.Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú, ơn nhóm chữ u,
ư:

- Xin chào mừng các bạn nhỏ lớp mẫu giáo 5 tuổi
A đến với chương trình “Trị chơi chữ cái”

- Và xin chào đón 2 đội chơi ngày hôm nay: đội
Sao Xanh và đội Mây Hồng

- Và để biết được ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng
chơi với những chữ cái gì xin mời 1 bạn sẽ lên
lấy 2 thẻ chữ bất kỳ trong chiếc hộp kỳ diệu này –
Cô cho 1 trẻ lên lấy trong hộp có đựng thẻ chữ u,
ư trẻ giơ thẻ chữ trước lớp và đọc, cô hỏi lại cách
phát âm và cấu tạo của chữ.

- Cho mỗi trẻ lấy rổ chữ cái về chỗ ngồi. Cô cho
trẻ trẻ giơ chữ theo u cầu của cơ: cơ có thể đọc
chữ cái hoặc nói cấu tạo của chữ.

Hoạt động 2: Nhận biết nhóm chữ cái u, ư qua
trò chơi

* Trò chơi 1: “Chuyển trứng”

- Trong xã hội của chúng ta có rất nhiều nghề
quen thuộc phổ biến mà cô chắc rằng bạn nào ở
đây cũng biết. Cơ muốn hỏi xem có những bạn
nào đã được đi chợ với mẹ rồi?

- Con thấy ở chợ có bán những gì?

- Có bạn nào đã cùng mẹ đi chợ mua trứng chưa?
- Con thấy khi lấy trứng thì bác bán hàng phải
làm như thế nào?

- Hôm nay 2 đội chơi sẽ cùng giúp bác bán trứng
chuyển những quả trứng này qua tro chơi
“Chuyển trứng” nhé.

- Cô phổ biến cách chơi: Các con đứng thành 2
hàng dọc trước vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh “Bắt
đầu” chúng mình sẽ lần lượt dùng thìa chuyển
trứng có chữ cái đã bốc thăm được về rổ của tổ

- Trẻ lắng nghe

- 1 trẻ lên lấy thẻ chữ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lấy rổ chữ về chỗ và

giơ theo yêu cầu của cô.

-Trẻ trả lời

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

mình.

- Cơ cho trẻ bốc thăm chữ của đội mình. Cho trẻ
chơi, kết thúc bản nhạc cô kiểm tra kết quả và
động viên trẻ

* Trị chơi 2: “Nhanh tay tìm chữ”

- Và bây giờ xin mời cả 2 đội chơi cùng thể hiện
sự nhanh nhẹn và thơng minh của mình qua trị
chơi “Nhanh tay tìm chữ”

- Cơ phổ biến cách chơi: Các con sẽ ngồi thành 2
vịng trịn. Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” các con sẽ
dùng bút khoanh tròn vào tất cả những chữ u và ư
có trong bài thơ trên giấy của đội mình.

- Trẻ chơi, kết thúc cơ dán giấy lên bảng và kiểm
tra kết quả.

* Trị chơi 3: “Khắc nhập, khắc nhập”

- Trong kho tàng truyện cổ tích Việt Nam có 1
câu chuyện nói về 1 anh nơng dân nghèo đã lặn
lội vào rừng tìm cây tre có 100 đốt theo lời phú
ơng để mong phú ông sẽ gả con gái cho. Các con

có biết đó là anh nơng dân trong câu chuyện gì
khơng?

- Hơm nay chúng mình sẽ cùng giúp anh nơng
dân tạo nên những cây tre trăm đốt qua trò chơi
“Khắc nhập, khắc nhập” nhé.

- Cô phổ biến cách chơi: 2 đội đứng thành 2 hàng
trước vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”
chúng mình sẽ lần lượt bật qua 5 vịng lấy 1 đốt
tre trong rổ có chữ cái giống chữ ở gốc tre của đội
mình và xếp chồng lên gốc tre của đội mình.
- Cho trẻ chơi, kết thúc bản nhạc cô kiểm tra kết
quả đội nào lấy các đốt tre có chữ cái đúng như ở
gốc tre và xếp được nhiều hơn sẽ thắng.

* Trò chơi 4: “Tạo chữ”

- Sau đây xin mời 2 đội tham gia giao lưu qua trị
chơi “Tạo chữ”

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi: cơ để những chiếc vịng
nhỏ xung quanh lớp và 1 chiếc vòng to giữa lớp.
Các con sẽ đi quanh lớp và hát các bài hát trong

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

chủ đề. Khi có tiệu lệnh “Tạo chữ u” thì những
bạn cầm nét móc và nét thẳng sẽ chạy vào vịng
nhỏ cầm nét chữ của mình ghép với của bạn tạo
thành chữ u những bạn cầm nét móc nhỏ sẽ đứng
thành vịng trịn lớn giữa lớp. Khi có tiệu lệnh
“Tạo chữ ư” thì những bạn cầm nét móc, nét móc
nhỏ và nét thẳng sẽ chạy vào vòng nhỏ cầm nét
chữ của mình ghép với của bạn tạo thành chữ ư.
- Cô cho mỗi trẻ lấy 1 nét chữ cô đã chuẩn bị.
- Cho trẻ chơi, trẻ nào về sai vòng, ghép khơng
đúng nét chữ hoặc đứng khơng vững trong vịng
để tạo chữ với bạn sẽ phải nhảy lò cò.

Hoạt động 3: Kết thúc giờ học:

- Cô nhận xét các phần chơi, tuyên bố đội thắng
cuộc

- Cả lớp cầm nét chữ đi và hát bài “Bé học u, ư”

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lấy 1 nét chữ trẻ
thích

- Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ hát

Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH Tìm hiểu về chú cảnh sát giao thơng 
Hoạt động bổ trợ: Hát Em đi qua ngã tư đường phố

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được tên gọi và một số đặc điểm nổi bật, tác dụng của: trang
phục, một số đồ dùng, dụng cụ, phương tiện mà cảnh sát giao thông sử dụng khi
làm việc.

- Trẻ biết đặc điểm công việc của cảnh sát giao thông như nơi làm việc, nhiệm
vụ: Làm việc ngoài đường, phân luồng đường, ra hiệu lệnh, xử phạt, giúp đỡ,
tuyên truyền cho mọi người dân đảm bảo an tồn trật tự giao thơng.

- Trẻ biết vai trò quan trọng của nghề cảnh sát giao thơng.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

chữa cháy, cơng an hình sự, công an cơ động.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, trao đổi thảo luận bàn bạc giữa các nhóm.
- Rèn kỹ năng nói đủ câu, đủ ý, rõ ràng mạch lạc.

- Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật.
3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào mọi hoạt động.Trẻ có thái độ u q, tơn trọng các
chú cảnh sát giao thơng, thể hiện ước mơ của mình về tương lai sau này.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Bài giảng điện tử, PHTM

- Tranh ảnh về chú cảnh sát giao thông: công việc, trang phục, dụng cụ và
phương tiện làm việc.

- Nhạc bài hát trong chủ đề.
2. Địa điểm

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Gây hứng thú.

- Cơ giới thiệu chương trình “Khám phá khoa học”
- Cơ giới thiệu người dự.

- 3 đội chơi: Đội sữa Vinamilk; Đội sữa Cô gái Hà
Lan; Đội sữa chua Yomost.

2. Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu các phần:
+ Phần 1: Hiểu biết của bé.
+ Phần 2: Bé vui khám phá.
+ Phần 3: Trò chơi kỳ diệu.
III. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Bé cùng tìm hiểu về cảnh sát giao

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe, vỗ
tay chào đón.

- Lần lượt 3 đội đứng
lên ra mắt.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

thông

Phần 1: Hiểu biết của bé.

- Cô quảng bá đoạn video ca nhạc “ Em làm cơng an tí

hon”.

- Bài hát trong đoạn video các con vừa xem có hay
khơng?

- Cô hỏi trẻ các bạn nhỏ trong đoạn video vừa rồi hát về
nghề gì?

- Các bạn mặc quần áo của ai vậy?

-Vậy các bé đã hiểu biết gì về nghề cảnh sát giao thông

- Để hiểu rõ hơn về nghề cảnh sát giao thông xin mời
các bé đến với phần 2: “Bé vui khám phá”.

b. Hoạt động 2: Phần 2 Bé vui khám phá.

- Ở phần này, chương trình tặng cho mỗi đội 1 hộp quà,
xin mời các bé hãy về 3 đội của mình để xem trong hộp
q có gì và cùng nhau khám phá nhé.

- Cô cho trẻ ngồi hình chữ U và mời lần lượt từng
nhóm đưa ra ý kiến thảo luận.

* Xin mời đội Vinamilk hãy đứng lên nói cho cả lớp
nghe nhóm của mình nhận được món quà gì, và đưa ra
ý kiến thảo luận.

- Vậy cịn 2 đội có ý kiến gì bổ sung cho đội bạn
khơng?

- Theo các con thì quần, áo, mũ, dây lưng mà nhóm vừa
thảo luận được gọi là gì?

- Để biết xem ý kiến mà đội Vinamilk đưa ra có đúng
khơng cơ mời các đội cùng hướng lên màn hình nào.

- Trẻ xem video.
- Có ạ.

- Nghề cảnh sát giao
thông.

- Của cảnh sát giao
thông ạ.

- Cảnh sát giao thông
điều khiển giao thông
trên đường.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tạo 3 nhóm và
thảo luận.

+ Nhóm 1: Thảo luận
về trang phục.

+ Nhóm 2: Thảo luận
về dụng cụ, phương

tiện làm việc.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Đây là hình ảnh về ai?

- Các con có nhận xét gì về bộ quần áo chú cảnh sát
giao thông đang mặc ?

- Bộ quần áo mà chú mặc có giống với quần áo mà đội
Vinamilk nhận được khơng?

- Trên vai áo chú có gì?

- Trên vai áo chú có cầu vai màu đỏ để gắn ngôi sao chỉ
quân hàm cấp bậc đấy.

- Các bạn nhìn xen trên đầu chú đội cái gì?
- Các bé có nhận xét gì về chiếc mũ chú đội?

- Theo các bạn thì các chú cảnh sát mặc bộ trang phục
này khi nào?

- Ngoài những thứ mà đội Vinamilk nhận được thì khi
làm việc chú cảnh sát cịn đeo găng tay trắng, đi giầy
đen.( Cho trẻ nhìn lên màn hình)

- Vậy là ý kiến mà đội Vinamilk đưa ra rất chính xác,
khen đội bạn.

* Cịn đội Sữa Cơ Gái Hà Lan nhận được món q gì
hãy đưa ra ý kiến của nhóm mình.

- Cịn các đội khác thì sao các con biết gì về những đồ
vật này khơng?

- Các con thử đặt tên cho những đồ vật đó xem.

- Bây giờ cơ mời các đội cùng nhìn lên màn hình xem
chú cảnh sát giao thơng cầm gì trên tay?

- Trên miệng chú ngậm cái gì?
- Chú dùng cịi và gậy để làm gì?

- Cịn đây là gì? (Cho xem hình ảnh xe ơ tơ)
- Theo các con ơ tơ dùng để làm gì?

- Ngồi những đồ vật mà đội sữa cô gái Hà Lan thảo

- 2- 3 trẻ trả lời.
- Trẻ quan sát trên
màn hình.

- Trên vai áo có ngơi
sao.

- Chú đội mũ.
- Mũ có màu vàng.
- Ở giữa có gắn sao.
- Khi chú di làm

nhiệm vụ.

- Trẻ vỗ tay.
- Trẻ trả lời

- Cịi ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

luận được thì chú cảnh sát còn cần đến xe máy và cả
súng, bộ đàm nữa các con hãy nhìn lên màn hình.

- Gậy, cịi, máy bộ đàm, súng, ô tô, xe máy được gọi là
gì chúng mình có biết khơng?

=> Cơ khái qt: Gậy chỉ đường, cịi, ơ tơ cảnh sát,
súng, bộ đàm là những dụng cụ và phương tiện làm
việc của cảnh sát giao thông

* Không biết đội sữa Yomost nhận được món q gì
nhỉ, xin mời đội Yomost hãy đưa ra ý kiến thảo luận
của nhóm mình.

- Các đội khác có ý kiến bổ sung gì cho đội bạn khơng?
- Chương trình cũng có những bức ảnh giống của đội
Yomost nhận được đấy cơ mời các đội cùng nhìn lên
màn hình nào.

- Các con cùng xem đoạn video này nhé.
- Trong đoạn video có ai đây?

- Cơ cảnh sát đang làm việc ở đâu?

- Cơ cảnh sát đang làm gì?

- Các phương tiện đi trên đường như thế nào

- Cô cảnh sát giao thông đang điều khiển và ra hiệu
lệnh cấm đường, mở đường cho xe cộ đi đúng đấy.
- Cho trẻ đứng lên mô phỏng hiệu lệnh mở đường, cấm
đường giống cô cảnh sát giao thông.

- Các con hãy nhìn lên màn hình xem cơ cảnh sát cịn
làm gì nữa đây.

- Cịn chú cảnh sát đang làm gì đây?

- Ngồi nhiệm vụ điều khiển giao thơng cơ chú cảnh sát
cịn có nhiệm vụ giúp đỡ mọi người qua đường an toàn

- Gọi là dụng cụ,
phương tiện làm việc
ạ.

- Trẻ lắng nghe và
quan sát.

- Trẻ cùng xem
- Cô cảnh sát giao
thông ạ.

- Cô làm việc trên
đường.

- Trẻ trả lời
- Rất đông ạ.
- Trẻ lắng nghe.
- Mở đường: Tay
phải giơ lên, tay trái
buông xuôi.

- Cấm đường: 2 tay
dang ngang.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

đấy.

- Còn đây là hình ảnh chú cảnh sát đang làm gì?
- Chú tuyên truyền điều gì?

- Bây giờ mời các đội hãy kể lại xem các cơ chú cơng
an giao thơng có những cơng việc và nhiệm vụ gì?
=> Cơ khái qt: Nhiệm vụ của cảnh sát giao thông là
điều khiển giao thông trên các tuyến đường, giúp đỡ
người qua đường, tuyên truyền luật lệ giao thơng đem
lại trật tự an tồn giao thơng và hạnh phúc cho mọi nhà.
- Ngồi những cơng việc, nhiệm vụ trên cảnh sát giao
thơng cịn có nhiệm vụ như: xử phạt vi phạm giao
thông, xử lý các tai nạn giao thông xảy ra trên đường.
(Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh trên máy tính).

- Các con thử nghĩ xem nếu như trên các tuyến đường

giao thông không có các cơ chú cảnh sát giao thơng
làm việc thì điều gì sẽ xảy ra?

- Vậy vai trị của cảnh sát giao thông như thế nào?
- Các bé thấy công việc của các cô chú cảnh sát giao
thơng như thế nào?

-Vậy các bé có yêu qúy và biết ơn cô chú cảnh sát giao
thông khơng?

- Các con sẽ làm gì để thể hiện tình cảm biết ơn của
mình?

- Khi tham gia giao thơng các con phải thực hiện những
quy định gì?

* Mở rộng:

- Các con vừa tìm hiểu về nghề gì?

- Chú đang tuyên
truyền luật giao thông
cho các anh chị học
sinh ạ. Phải đội mũ
bảo hiểm ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Sẽ có nhiều tai nạn
xảy ra.

- Đường sẽ bị ùn tắc
- Rất quan trọng ạ.
- Rất vất vả ạ.
- Có ạ

- Phải chăm ngoan.
- Phải biết chấp hành
đúng luật lệ giao
thông.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Ngồi cảnh sát giao thơng ra các con cịn biết cảnh
sát gì nữa?

( Cơ cho trẻ một số hình ảnh về cảnh sát cứu hỏa,
cảnh sát hình sự) và trị chuyện với trẻ.

- Sau này lớn lên con mơ ước được làm nghề gì? Để
làm gì?

- Muốn ước mơ đó thành sự thực thì các con phải làm
gì?

- Cả 3 đội đã trải qua phần 2 của chương trình một cách
xuất sắc và ngay sau đây xin mời các bạn đến với phần
3 mang tên: “Trò chơi kỳ diệu”.

c. Hoạt động 3: Phần 3: Trò chơi kỳ diệu.

* Trò chơi 1: Đội nào nhanh nhất?

- Cách chơi: cơ mời 1 nhóm 5 bạn nam và nhóm 5 bạn
nữ đại diện cho 3 đội sẽ tham gia chơi, lần lượt từng
bạn bật qua 2 vòng lên chọn trang phục, dụng cụ,
phương tiện làm việc của công an giao thơng đặt lên 2
chiếc bàn ở phía trước rồi về vỗ nhẹ vào vai bạn tiếp
theo, cứ như vậy đến hết.

- Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được lấy 1 đồ vật. Đội
nào lấy được nhiều nhất, nhanh nhất sẽ là đội thắng
cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả.
*Trò chơi 2: Bé tập làm cảnh sát giao thông.

- Cách chơi: Một bạn đóng làm cảnh sát giao thơng
đứng trên bục trịn điều khiển giao thơng, cả lớp đứng
thành vịng trịn và đi theo sự chỉ dẫn của bạn đóng làm
chú CSGT kết hợp với bài hát “Em đi qua ngã tư
đường phố”

- Bắt trộm, chữa cháy
ạ!

- Trẻ quan sát trên
màn hình và thảo
luận cùng cơ.
- Trẻ trả lời

- Chăm ngoan, học
giỏi..

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chú ý lắng nghe
cô phổ biến cách chơi
và luật chơi.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Luật chơi: Bạn đóng cảnh sát giao thơng phải ra
đúng hiệu lệnh “mở đường” và cấm đường. Nếu sai thì
phải ra ngồi 1 lần chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ tham gia chơi.
4. Củng cố - giáo dục

- Hỏi lại tên bài học.

- Giáo dục trẻ yêu quý các cô chú cảnh sát giao thông
5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại tên bài

Thứ 5 ngày 12 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn. Gộp các nhóm đối tượng bằng các cách khác 
nhau và đếm trong phạm vi 7

Hoạt động bổ trợ: Hát và trò chuyện về chủ đề

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Ôn nhóm số lượng 5,6,7.Trẻ đếm được các nhóm đối tượng trong phạm vi 7
- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng để thành nhóm 7

2. Kỹ năng

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

-Luyện kỹ năng gộp trong phạm vi 7
3.Thái độ

-Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Đĩa nhạc: Cả nhà thương nhau.

- Giáo án, Powerpoint có nội dung bài dạy.
- Thẻ số từ 1-7

- ghế, bàn , bát, thìa, quạt
2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1- Ổn định tổ chức - trị chuyện

- Cơ cùng trẻ hát bài : “Lớn lên cháu lái máy cày”
Đàm thoại:

- Các con ơi, bài hát vừa rồi có nhắc tới gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý nghề

2. Giới thiệu bài.

Hôm nay cô sẽ cho chúng mình Gộp các nhóm đối
tượng trong phạm vi 7 và đếm nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Ôn nhóm số lượng 5, 6, 7

- Trẻ hát

- Trẻ kể
- Lắng nghe.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Hôm nay cơ sẽ cho chúng mình chơi trị chơi: Ai

nhanh mắt”

(Cơ cho trẻ xem hình ảnh cái bát)
- Các con ơi cơ có bức tranh gì đây?
+ Các con đếm xem có bao nhiêu cái bát?

+ Để tương ứng với 5 cái bát chúng ta gắn thẻ số
mấy?

- Bây giờ xem ai tinh mắt hơn nhé.
+ Cơ có hình ảnh gì đây?

+ Các con đếm xem có bao nhiêu cái thìa? Chúng ta
gắn thẻ số mấy?

- Cơ có gì nữa đây?

+ Các con đếm xem có bao nhiêu cái cốc? Chúng ta
gắn thẻ số mấy?

b. Hoạt động 2: Gộp và đếm các nhóm đối tượng
trong phạm vi 7

Vừa rồi các con chơi rất là giỏi đấy bây giờ cô sẽ
phát cho chúng ta 1 rổ đồ chơi nhé

* Gộp 1 và 6 đối tượng

- Bây giờ các con hãy lấy tất cả những cái ghế ra
nào.

+ Các con hãy xếp những ra 1 bên và những cái
ghế đỏ ra 1 bên nhé.

+ Các con đếm xem có bao nhiêu ghế đỏ? Chúng
ta gắn thẻ số mấy?

- Trẻ đếm
- Số 5

- Trẻ quan sát

- Trẻ đếm, Số 6

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

+ Có bao nhiêu ghế xanh? Chúng ta gắn thẻ số
mấy?

Bây giờ để cơ có 7 cái ghế thì chúng ta phải làm
như thế nào? (Trẻ trả lời)

Đúng rồi đấy các con hãy gộp số đỏ và số ghế
xanh với nhau nào? Các con hãy xếp những ghế đỏ
vào cùng hàng với những ghế xanh nào. Các con
đếm xem cơ có tất cả bao nhiêu cái ghế? Chúng ta
gắn thẻ số mấy?

- Như vậy khi cô gộp 6 ghế xanh và 1 ghế đỏ thì cơ
được 7 cái ghế đấy

- Các con thử đổi vị trí của ghế xanh và ghế đỏ xem

1 ghế đỏ và 6 ghế xanh là mấy ghế?(trẻ trả lời)
=>Cô khái quát : Như vậy nhóm có số lượng là 1
gộp với nhóm có số lượng là 6 thì bằng 7 đấy

* Gộp 2 và 5 đối tượng

Các con hãy cất hết những cái ghế đi và lấy
tất cả cái bàn ra cho cô

- Các con hãy xếp những bàn đỏ ra 1 bên và những
bàn xanh ra 1 bên nhé.

+ Các con đếm xem cơ có bao nhiêu bàn đỏ
Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Cô có bao nhiêu bàn xanh? Chúng ta gắn thẻ số
mấy?

- Các con hãy gộp các bàn lại thành 1 hàng ngang
và đếm nhé

- Trẻ xếp

- Trẻ đếm
- số 1

- Trẻ đếm, số 6

- Trẻ gộp

- Trẻ đếm

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Cơ có tất cả bao nhiêu bàn? Chúng ta gắn thẻ số
mấy?

Như vậy khi cơ gộp 5 bàn xanh và 2 bàn đỏ thì cô
được 7 bàn đấy

=>Cô khái quát : Như vậy nhóm có số lượng là 2
gộp với nhóm có số lượng là 5 thì bằng 7 đấy

* Gộp 3 và 4 đối tượng

Các con hãy cất tất cả các bàn cho cô và lấy tất cả
quạt ra nhé

+ Các con hãy xếp những quạt xanh ra 1 bên và
những quạt đỏ ra 1 bên nhé.

+ Các con đếm xem có bao nhiêu cái quạt xanh?
Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Có bao nhiêu quạt đỏ? chúng ta gắn thẻ số mấy?
Bây giờ muốn biết có bao nhiêu cái quạt thì chúng
ta phải làm thế nào?(trẻ trả lời)

Đúng rồi đấy các con hãy xếp những quạt xanh và
quạt đỏ thành 1 hàng ngang nhé.

- Các con đếm xem cơ có tất cả bao nhiêu cái

quạt? tương ứng với thẻ số mấy?

Như vậy khi cô gộp 3 quạt xanh và 4 quạt đỏ thì
cơ được 7 cái quạt đấy.

=>Cơ khái qt : Như vậy nhóm có số lượng là 3
gộp với nhóm có số lượng là 4 thì bằng 7 đấy

Kết luận : Như vậy khi gộp 2 nhóm với nhau thì
dù có ở vị trí nào (trái hay phải )thì đều cho 1 kết

- Trẻ đếm

- Trẻ thực hiện

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

quả giống nhau đấy.

Có rất nhiều cách gộp nhóm đối tượng có tổng
bằng 7 như

+ Gộp 1 với 6 hay 6 với 1
+ Gộp 2 với 5 hay 5 với 2
+ Gộp 3 với 4 hay 4 với 3
Các con nhớ chưa?
4. Hoạt động 2: Luyện tập

*Trò chơi 1 : Trò chơi : “Nối tranh”

- Cách chơi :

+ Cơ có những hình ảnh về đồ dùng trong gia đình
cơ sẽ gắn lên bảng. Mỗi lơ tơ của cơ là những hình
khác nhau có số lượng khác nhau.Chúng mình sẽ
lên chọn và nối những lơtơ giống nhau để tạo thành
nhóm đồ dùng có số lượng là 7 nhé

+ Cô gọi 2 đội lên chơi.khi cơ hơ :”Chuẩn bị,bắt
đầu “thì cả 2 đội sẽ cùng lên chọn và nối .Mỗi bạn
chỉ đươc nối 1 hình

+ Luật chơi: Đội nào nối nhanh và đúng thì sẽ
giành chiến thắng

- Cơ tổ chức chơi(2-3 lần)
- Cơ nhận xét khen ngợi

*Trị chơi 2: Trị chơi : “Tìm bạn thân”

- Cách chơi : Chúng ta sẽ tạo thành nhóm 7 người
khơng nhóm nào được nguyên nam, nguyên nữ.Khi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

cơ lắc sắc xơ thì cả lớp mình đi vịng quanh cơ. Khi
cơ hơ: “Tìm bạn .tìm bạn” thì trẻ sẽ tìm và kết nhóm
theo u cầu của cơ giáo là 7

- Luật chơi:Ai khơng tìm được bạn hay bị lẻ ra
ngồi thì sẽ phải nhảy lị cị quanh lớp

- Cơ tổ chức chơi(2-3 lần)
- Cơ nhận xét khen gợi trẻ
- 4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học bài gì?

- Cơ giáo dục trẻ hứng thú trong hoạt động toán
5. Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương

- Cho đọc bài thơ. Chú cảnh sát giao thông

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Trẻ nghe

Thứ 6 ngày 13 tháng 12 năm 2019

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1. Kiến thức:

-Trẻ biết biểu diễn các bài hát ở cuối chủ đề nghề nghiệp: “Cô giáo miền xuôi,

Anh Phi công ơi, Chắp cánh ước mơ, hộp bút chì màu”

- Trẻ hiểu trong xã hội có nhiều nghề, trẻ biết những ước mơ của mình.
2. Kỹ năng:

- Trẻ thể hiện các bài hát trong chủ đề tự nhiên, vui tươi với các hình thức khác
nhau: Hát nối tiếp, hát, vận động minh họa, múa.

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc múa và vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát “Cô

giáo miền xuôi, Anh phi công ơi, Chắp cánh ước mơ, ”

-Trẻ chơi thành thạo trò chơi “Sợi dây yêu thương, những chiếc bút nhảy múa”
3. Thái độ

- Trẻ chăm chú nghe cô hát, xem cô biểu diễn múa và hưởng ứng cùng cô.
- Trẻ mạnh dạn, tích cực,chủ động, hào hứng tham gia biểu diễn

- Góp phần giáo dục trẻ thể hiện tình cảm đối với công lao của một số nghề
trong xã hội.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Trang trí sân khấu và khơng gian ngày biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề.
- Bảng chương trình các tiết mục văn nghệ do cô và trẻ bàn bạc, thống nhất
- Loa đài, đĩa nhạc.

- Trang phục biểu diễn: Quần áo bộ đội, váy, …

- Phụ kiện biểu diễn.: nơ tay, hoa, mũ chóp…, bưu thiếp
2. Địa điểm

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
1. Ổn định tổ chức và gây hứng thú:

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Chào mừng quý vị đến với chương trình văn nghệ
“ ước mơ của bé” ngày hơm nay.

- Kính thưa các cơ giáo, mỗi chúng ta đang hàng
ngày thực hiện ước mơ của mình. Và hơm nay các
bé lớp mẫu giáo 5TB cũng có những ước mơ nhỏ bé
muốn gửi tới các quý vị.

Đầu tiên các con gửi tới các cô giáo một tiết mục
đặc sắc nói về những chiếc bút chì màu đang hàng
ngày vẽ lên ước mơ của bé “ Hộp bút chì màu”.
- Trẻ biểu diễn trên nền nhạc bài hát “ Hộp bút chì
màu” để bắt đầu chương trình biểu biễn:

Xin cảm ơn các bé với những thông điệp dễ
thương

2. Giới thiệu bài

- Sau đây một số bạn nhỏ của lớp MG A3 muốn gửi
thông điệp ước mơ của mình tới tất cả q vị đại
biểu ngày hơm nay

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động biểu diễn âm nhạc:

* Biểu diễn bài hát: “Cô giáo miền xuôi”. 
Trẻ: Con xin chào các bác, các cô.

Ước mơ của con là:

- Cô giáo: Sau đây nhóm “Chim sơn ca” sẽ hát hợp
xướng bài “Cô giáo miền xuôi”. Nhạc và lời : Mộng
Lân

Số lượng trẻ: 6
Đạo cụ: nơ tay

Hình thức: Hát nối tiếp
Đội hình:

- Lần 1: Nhóm chim Sơn Ca

- Trẻ đứng ở 2 bên đi
vào theo từng đôi dưới
nền nhạc “ thời trang”

-Trẻ hát và vận động .

-Trẻ lên nói ước mơ của
mình

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- Lần 2: Hát nối tiếp, hát đêm kết hợp biểu diễn đeo

nơ tay

- Cô giáo: Xin cảm ơn các bé ở nhóm chim sơn ca.
Và tiếp theo mời quý vị đón chờ tiết mục của băng
nhạc “ Màu áo xanh” sẽ thể hiện những lời ca,
những động tác minh họa cho bài “Anh phi công
ơi”. Nhạc và lời: Xuân Giao . Xin mời các con.
* Biểu diễn bài : Hát+Vận động minh họa : “Anh
phi công ơi”

Tên bài hát:

“Anh phi công ơi”. Nhạc và lời : Xuân Giao
Số lượng: 8 trẻ

Đạo cụ: 3 trang phục áo xanh, váy
Hình thức: Hát, vận động minh họa

2 trẻ hát, 6 trẻ múa

* Trò chơi: “Sợi dây u thương”

Cơ giáo: Mỗi chúng ta ai cũng có một người bạn
đặc biệt – Người đồng hành, chở che và chắp cánh
những ước mơ. Người bạn đặc biệt ấy là mẹ, là
cha.Và trong chương trình hơm nay, các con sẽ
cùng mời các mẹ tham gia trò chơi “Sợi dây yêu
thương” để biết được chúng mình yêu cha mẹ nhiều
như thế nào nhé!

( 4 trẻ mời 4 mẹ lên tham gia trò chơi)

- Cách chơi: Bố, mẹ các con đứng phía sau theo vị
trí 1, 2, 3. ..Cơ mời từng mẹ hát, các con sẽ lắng
nghe để nhận ra giọng hát của mẹ mình. Khi mẹ
dứt tiếng hát, nhiệm vụ của các con là chạy thật
nhanh về vị trí số có giọng hát của mẹ mình.

- Luật chơi: Bạn nào tìm đúng bố, mẹ của mình sẽ

- Đội hình

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

là người chiến thắng. Bạn nào tìm chưa đúng mẹ sẽ
cùng mẹ biểu diễn một điệu nhảy.

* Hát nghe: “Cô đi nuôi dạy trẻ”
 “Mùa xuân ai đi hái hoa

Mà em đi ni dạy trẻ”

Đó là nội dung bài hát “Cô đi nuôi dạy trẻ” mà phụ
huynh và cô giáo thân yêu sẽ hát, múa tặng chúng
mình đấy các con ạ. Chúng mình hãy chào đón cơ
bằng một tràng pháo tay.

Tên bài hát “Cơ đi nuôi dạy trẻ”. Sáng tác: Nguyễn
Văn Tý

Số lượng: 3 cơ và 3 trẻ

Hình thức: Phụ huynh hát, cơ và trẻ múa

=> Cô giáo: Cảm ơn tất cả các con và phụ huynh bé
….Và sau đây nhóm nhạc “ Ước mơ xanh” sẽ gửi
đến quý vị điệu múa trên nền nhạc bài hát: “Chắp
cánh ước mơ” sáng tác: Lan Hương

* Biểu diễn bài hát : “chắp cánh ước mơ”

Tên bài hát “chắp cánh ước mơ”. Sáng tác : nhạc
sĩ Lan Hương.

Số lượng: 6 trẻ

Hình thức: Múa minh họa

*Trị chơi: “Những chiếc bút nhảy múa”

=> Cơ giáo: vâng các bạn nhỏ đã có những ước
mơ của mình lớn lên con sẽ là những người thật
có ích cho xã hội. Trong chương trình hơm nay
Chúng mình hãy cùng nhau trang trí những tấm
bưu thiếp thật đẹp về các nghề để cảm ơn cha mẹ
qua trò chơi “Những chiếc bút nhảy múa” nhé.
- Cách chơi: Ở xung quanh lớp, các cô đã chuẩn bị

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

sáp màu và những tấm bưu thiếp với nhiều màu sắc,
hình dạng khác nhau về các nghề. Các con sẽ về

bàn, lắng nghe âm nhạc để vẽ: Nhạc chậm chúng
mình sẽ tô chậm, nhạc nhanh các con đưa bút
nhanh. Những cây sáp màu sẽ nhảy múa để tạo ra
những thông điệp thật ý nghĩa trong ngày vui hơm
nay các con nhé.

- Trị chơi kết thúc, trẻ cầm bưu thiếp lên gắn vào
bảng gài dưới nền nhạc “bọn mình là anh họa sĩ”
4. Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ nội dung buổi biểu diễn
- giáo dục trẻ yêu quý các nghề
5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ chơi.

-Trẻ về bàn và trang trí
bưu thiếp.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : SẢN PHẨM NÔNG SẢN
 Thời gian thực hiện: số tuần: 2 tuần
 Tên chủ đề nhánh: 1 Ngày thành lập

Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÂC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với
phụ huynh về tình trẻ

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Tập bài tập thể dục sáng

- Mở cửa thơng thống
phịng học

- Nước uống, khăn mặt,
tranh ảnh

- Sổ tay, bút viết

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ
chơi trong các góc
- Sân tập

- Đĩa nhạc
Hoạt động góc

Hoạt động chơi
tập

- Góc phân vai
- Góc nghệ thuật
- Góc xây dựng
- Góc học tập
- Góc thiên nhiên

- Chuẩn bị đồ dùng đồ
chơi cho các góc chơi.

Hoạt động 
ngồi trời

Hoạt động chơi
tập

Hoạt động có chủ đích

- Vẽ đồ dùng, dụng cụ của chú
bộ đội

- Trò chuyện về ngày
TLQĐNDVN, qs cây vải
Trò chơi vận động

- Ai nhanh nhất, chuyền bóng,
kéo co

- Trị chơi dân gian: Chơi tự do
với các thiết bị ngoài trời

- Chuẩn bị: Cho trẻ đi
giầy, dép, quần áo gọn
gàng.

-Địa điểm QS
-Địa điểm chơi
- Đồ dùng, đồ chơi
- Đồ chơi ngoài trời sạch
sẽ, an toàn

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Từ ngày 16/12 đến 20/12 năm 2019)
QĐNDVN

Từ ngày 16/12/2019 đến 20/12/2019)
CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ,...

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh
-Hướng dẫn trẻ chơi trong các góc
- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng
-Cho trẻ xếp thành ba hang dọc
- Quan sát bao quát trẻ

- Cô cùng trẻ tham quan các góc chơi
- Gợi trẻ nói tên các góc chơi

- Cơ hướng dẫn Trẻ chơi trong góc xây dựng, gợi ý trẻ bầu nhóm trưởng.
- Quản lý, bao qt trẻ trong q trình chơi góc.

- Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình hoạt động

- Quản lý bao quát trẻ trong quá trình trẻ chơi

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Hoạt động ăn * Vệ sinh

* Ăn trưa, ăn quà chiều

- Chuẩn bị nước sạch,
xà phòng thơm, khăn lau
tay cho trẻ rửa tay.

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn
rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn
sạch, ẩm

Hoạt động ngủ Ngủ Trưa Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phòng ngủ
cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh,
thoáng mát về mùa hè
- Giảm ánh sáng bằng
cách che rèm cửa sổ

Chơi-Hoạt động
theo ý thích

-Trẻ chơi trong các góc theo ý
thích

- Một số đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu ,
học liệu trong các góc

Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Nước, khăn lau, xà
phòng rửa tay

tư trang, đồ dùng cá nhân
của trẻ

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn
chậm, mới ốm dạy.

- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn.

- Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng.
- Cô cùng trẻ kê phản ngủ, dải chiếu, xếp gối.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh.
- Cô trông trẻ ngủ trưa.

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ.