TUẦN 12 CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (173.31 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện: 4 tuần:
Tên chủ đề nhánh 4
Thời gian thực hiện: 1 tuần

A.TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘN
G

NỘI DUNG HOẠT 
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - U 
CẦU

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ĐĨN
TRẺ

-CHƠI

-THỂ
DỤC
SÁNG

1. Đón trẻ - chơi tự do:
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng vào nơi quy định.
+ Trị chuyện theo nhóm
nhỏ về tên, trang phục,

khuôn mặt , công việc của
các cô, bác trong trường
mầm non.

+ Trẻ hoạt động theo ý
thích.

2. Thể dục sáng : Tập 
với nơ.

- Điểm danh.

- Giáo dục trẻ biết chào
hỏi lễ phép.

- Trẻ biết cất đồ chơi đúng
nơi quy định.

- Biết tên, công việc của
các cô bác trong nhóm,
điểm trường của mình.
- Phát triển tư duy sáng tạo
cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng
thực hiện bài tập theo yêu
cầu của cô.

- Giáo dục trẻ ý thức tập
thể dục sáng, không xô

đẩy bạn.

- Trẻ biết tên mình, tên
bạn.

- Biết dạ khi cơ điểm
danh.

- Thơng
thống
phịng học.

- Chuẩn bị
đồ chơi cho
trẻ.

- Sân tập an
toàn, bằng
phẳng.
- Động tác
mẫu.

- Sổ diểm
danh.

CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON.
Từ ngày 04/11/2019 đến ngày 29/11/2019

Các cô, các bác trong trường mầm non.
Từ ngày 25/11/2019 đến ngày 29/11/2019.

HOẠT ĐỘNG.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

1. Đón trẻ:

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ.Hướng dẫn trẻ cất
đồ dung đúng nơi quy định.

- Cơ trị chuyện với trẻ về công việc của các cô
bác trong điểm Quán Vng.

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
2. Thể dục sáng.

* Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng kiểm tra
sức khỏe trẻ. Cho trẻ đi khởi động theo nhạc
cùng cô kết hợp với các kiểu đi , đi nhanh, đi
chậm , đi thường sau về đội hình vịng trịn.`
* Trọng động :- Động tác 1: Thổi nơ.

+ Hít vào thật sâu, rồi thổi mạnh vào nơ.
- Động tác 2: Giơ nơ lên cao.

- Tập: + Trẻ giơ hai tay nơ lên cao.
+ Đưa nơ xuống thấp.
- Đông tác 3: Chạm nơ xuống sàn.
+ Giơ nơ lên cao, hai tay giơ lên cao.

+ Chạm nơ xuống sàn, trẻ cúi gập người, hai tay
cầm nơ chạm xuống sàn.

- Động tác 4: Bật nhảy.

+ Đứng tự nhiên, hai tay cầm nơ thả xuôi.

- Tập: Trẻ nhảy tại chỗ, tay vẫy nơ, vừa nhảy vừa nói ‘
nhảy cao’

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng 
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự sổ điểm
danh.

-Trẻ chào cô, chào bạn, chào bố
mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi
quy định.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ đi khởi động cùng cơ.

- Trẻ tập theo cô các động tác.

- Trẻ làm động tác hồi tĩnh cùng
cơ.

- Trẻ có mặt dạ cơ.

TỔ CHỨC CÁC 
NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CHƠI
TẬP
THEO

Ý
THÍCH

1. Góc thao tác vai:

- Bé tập làm cô giáo( tập
hát,chơi trò chơi)

- Bé tập làm bác cấp dưỡng.
- Bé bế búp bê.

2. Góc hoạt động với đồ 
vật:

Chơi sâu vịng, dán hoa tặng
cơ.

3. Góc sách truyện:
- Xem sách tranh về các
công việc của các cô bác
trong nhóm ,lớp.

4. Góc nghệ thuật:

- Di mầu ,xé giấy, chơi với
đất nặn.

- Biết nhiệm vụ của các
vai.

- Trẻ biết thể hiện vai chơi
mình đảm nhiệm.

- Chơi đoàn kết với bạn.
- Rèn luyện kĩ năng giao
tiếp trong khi chơi.

- Tập cho trẻ các thao tác
của ngón tay,bàn tay.

- Trẻ biết cách xâu
vòng,dán hoa.

- Trẻ biết được một số
công việc của người lớn
qua trò chơi.

- Trẻ biết một số thao tác
cầm bút di mầu, xé giấy.
- Biết chơi với đất nặn

- Búp bê, đồ

dùng, đồ
chơi.

- Bộ xâu
hạt, hoa,
keo, giấy.

- Sách tranh
truyện.

- Sáp màu,
giấy, đất
nặn.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Ổn định:Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “ 
Các cô, bác trong trường mầm non”

2.Giới thiệu các góc chơi:

- Cơ hướng trẻ chú ý đến đồ chơi ở các góc.
- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp và
gọi tên một số đồ chơi ở các góc chơi.
- Cơ dẫn dắt giới thiệu từng góc chơi.

+ Góc thao tác vai: - Bé tập làm cơ giáo( tập
hát,chơi trị chơi). Bé tập làm bác cấp
dưỡng….

+ Góc hoạt động với đồ vật: Chơi sâu vịng,
dán hoa tặng cơ.

+ Góc nghệ thuật: - Di mầu ,xé giấy, chơi
với đất nặn.

+ Góc sách truyện: Xem sách tranh về chủ
đề.

- Khi chơi chúng mình phải chơi như thế
nào?

* Phân vai chơi: Cho trẻ nhận vai chơi. Cơ
mời trẻ về góc chơi.

3. Hướng dẫn trẻ chơi:

- Cơ cho trẻ vào góc thực hiện các thao tác.
- Cô chơi cùng trẻ: Cơ bao qt trẻ chơi. Trị
chuyện tham gia chơi cùng trẻ. Gợi ý, động
viên, giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình.
Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi
của trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi với
nhau.

* Nhận xét sau khi chơi:

Cơ nhận xét các góc chơi về kĩ năng, hành
vi, ngôn ngữ chơi của trẻ.

- Giới thiệu về sản phẩm sau khi chơi.

4. Kết thúc chơi: Trẻ hát bài “Cất đồ chơi”

- Trẻ hát cùng cơ.

Trẻ trị chuyện cùng cơ về chủ
đề.

- Trẻ kể tên góc chơi và gọi tên
đồ chơi có trong góc.

- Trẻ kể.

- Trẻ thực hiện theo hướng
dẫn.

- Trẻ về góc chơi. Hứng thú,
tích cực tham gia vào trị chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời dự kiến chơi lần
sau.

- Trẻ về góc thu dọn đồ chơi.
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNGNỘI

DUNG

MỤC ĐÍCH – U
CẦU

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

CHƠI
TẬP
NGỒ
I TRỜI

1. Hoạt động có mục đích:
- Quan sát cơng việc của
các

cơ bác trong trường mầm
non.

2. Trò chơi vận động:
+ Dung dăng dung dẻ.
+ Lộn cầu vồng.

3. Chơi theo ý thích.
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời.

- Trẻ biêt tên gọi của
các cô, bác trong trường
mầm non.

- Trẻ biết được công
việc hàng ngày của các

cơ, bác là chăm sóc,
giáo dục trẻ.

- Luyện đọc lưu lốt cho
trẻ khi chơi trị chơi.
- Phát triển vận động
cho trẻ.

- Trẻ chơi trò chơi vận
động hứng thú chơi.
- Trẻ biết cách chơi trị
chơi cùng cơ.

- Chơi vui vẻ đồn kết.

- Trẻ chơi theo ý thích
của trẻ.

- Trẻ được làm quen với
các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời.

- Kiểm tra
sức khỏe
trẻ.
- Trang
phục gọn
gàng, mũ,
dép.

- Sân trường
sạch sẽ.
- Địa điểm
quan sát.
- Bài đồng
dao: Dung
dăng dung
dẻ, Lộn cầu
vồng.

- Trò chơi
mẫu.

- Đồ chơi,
thiết bị
ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Hoạt động có mục đích:

- Cơ giới thiệu mục đích buổi đi dạo.

- Hơm nay chúng mình đi thăm và làm quen với
các cô bác trong trường mầm non để biết được
công việc hàng ngày của các cô là làm gì nhé.
- Cho trẻ đến thăm lớp mẫu giáo 4 tuổi B. Có cơ
Yến chủ nhiệm.

- Chúng mình ngoan, chăm đi học sang năm là

chúng mình cũng được lên lớp mẫu giáo rồi đấy.
- Cho trẻ đến thăm bếp ăn. Đây là nơi hang ngày
chúng mình được cơ Thúy nấu những móm ăn
ngon cho chúng mình…

- GD: trẻ chăm ngoan, ăn hết xuất ăn.

2. Trị chơi vận động: “Dung dăng,dung dẻ, Lộn 
cầu vồng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Phổ biến luật chơi và cách chơi.

+ Dung dăng dung dẻ: cô cùng trẻ cầm tay nhau đi
chơi đến câu cuối “xì xà xì xụp” cơ cùng trẻ ngồi
xuống.

+ Lộn cầu vồng: cơ nói “tìm bạn” 2 trẻ cầm tay nhau
vừa chơi, vừa đọc lời bài đồng dao.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát trẻ và động viên, khích lệ trẻ trong q
trình chơi.

- Nhận xét và tuyên dương trẻ.
3. Cho trẻ chơi theo ý thích:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời. trị

chuyện,chơi cùng trẻ giữ an toàn cho trẻ.

- Bao quát, tham gia chơi cùng trẻ. Kết thúc nhận
xét, tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ.
- Cho trẻ vệ sinh vào lớp.

- Trẻ xếp hàng.

- Quan sát và lắng nghe.

- Nghe cách chơi.

- Trẻ thực hiện chơi.

- Trẻ chơi theo sự hướng dẫn
của cơ.

-Trẻ chơi đồn kết.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt
động.

- Trẻ vệ sinh vào lớp.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT
ĐỘNG
ĂN

1. Tổ chức cho trẻ vệ sinh 
cá nhân:

2. Trong khi ăn:

3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ
đúng cách.

- Biết kê ghế ngồi vào bàn
ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất, ăn nhiều loại thức ăn
khác nhau.

- Trẻ biết tên các món ăn.
- Khơng nói chuyện trong
khi ăn, không làm rơi, vãi
cơm, thức ăn.

- Trẻ biết lau tay, lau
miệng, xúc miệng bằng
nước sạch.

Nước, xà
phịng,
khăn, bàn,
ghế, bát,
thìa, cốc, đồ
ăn.

Khăn mặt,
nước uống,
rổ bát.

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

1.Trước khi cho trẻ ngủ:

2. Trong khi trẻ ngủ.

3. Khi trẻ thức dậy.

- Phòng ngủ thơng thống,
ánh sáng dịu, sạch sẽ. có
đủ chiếu, chăn, gối cho trẻ.
- Trẻ biết chuẩn bị phòng
ngủ cùng cơ.

- Đảm bảo an tồn cho trẻ
dễ ngủ.

- Rèn cho trẻ ngủ đúng giờ,
ngủ ngon giấc.

- Trẻ ngoan, biết tự đi vệ
sinh, dọn phịng ngủ cùng
cơ.

Chăn, chiếu,
gối, sạp
ngủ, ánh
sáng phòng
ngủ.

Một số bài
hát ru.

Bô, nước.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cô kê bàn, ghế cho trẻ, để đĩa, khăn ẩm trên bàn.
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: đi vệ sinh, lau
mặt, rửa tay.

- Chia đồ ăn cho trẻ.

- Cô xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng bàn để
tiện chăm sóc. Bàn nào chuẩn bị xong thì cho ăn
trước.

- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó
mới chan canh.

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức
ăn khác nhau.

- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ: khơng nói
chuyện, không làm vãi cơm, không ăn miếng to,
nhai kĩ…

- Cô hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay, tập cho trẻ
tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm.

- Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy sau
khi ăn

Trẻ vệ sinh cá nhân theo sự
hướng dẫn của cô.

Trẻ ngồi vào bàn ăn

Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất, có nề nếp trong khi ăn.
Trẻ vệ sinh sau khi ăn.

- Cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô và
tự đi đến chỗ ngủ.

- Cô dỗ trẻ ngủ, hát ru, mở băng nhạc nhẹ.

- Cô bao quát trẻ ngủ.
- Giữ yên tĩnh khi trẻ ngủ.

- Nếu có trẻ thức dậy sớm và quấy khóc cơ cần dỗ
dành trẻ ngủ tiếp. Nếu trẻ không ngủ cô đưa trẻ ra
chơi ở chỗ khác.

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho trẻ dậy trước.
- Sau khi thức dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ cùng cơ.

Trẻ chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô
và đi đến chỗ ngủ.

Trẻ ngủ ngon giấc.

Trẻ dậy đi vệ sinh, dọn phịng
ngủ cùng cơ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH
– CHƠI
TẬP
TRẢ 
TRẺ

1. Vận động nhẹ ,ăn bữa 
phụ.

2. Chơi tập theo ý thích .Ơn
luyện một số thói quen tốt 
trong sinh hoạt: ăn chin, 
uống sôi, rửa tay trước khi

ăn, rửa mặt, uống nước sau
khi ăn, vứt rác đúng nơi quy
định.

3. Ăn bữa chính chiều.

4. Nêu gương cuối ngày, 
cuối tuần.

Trả trẻ.

- Tạo cho trẻ cảm thấy thoải
mái khi ngủ dậy.

- Trẻ ăn hết xuất của mình.
- Trẻ được ơn luyện một số
thói quen tốt trong sinh
hoạt.

- Biết vệ sinh đúng cách.
- Trẻ biết cách chơi với đồ
chơi ở các góc, chơi đồn
kết với bạn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất, ăn nhiều loại thức ăn
khác nhau.

- Trẻ ghi nhớ các tiêu
chuẩn bé ngoan, bé chăm,

bé sạch.

- Trẻ nhận xét mình, bạn.
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi.

- Biết lấy đồ dùng cá nhân
của mình.

- Biết chào cơ, chào các
bạn khi ra về.

- Bài vận
động :
“Trường
chúng cháu
đây là trường
mầm non”
- Bàn ghế ,
quà chiều
- Nước, xà
phòng, khăn.
- Đồ dùng, đồ
chơi.

- Khăn, bàn,
ghế, bát, thìa,
cốc, đồ ăn.
- Cờ, bé
ngoan.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

1.Vận động nhẹ - ăn quà chiều

+ Cô cho trẻ xếp hàng .Tập bài vận động :
“Trường chúng cháu đây là trường mầm non”
+ Chia quà chiều cho trẻ ăn.

2. Chơi tập theo ý thích. Ơn luyện một số
thói quen tốt trong sinh hoạt.

- Cơ giới thiệu đồ chơi ở các góc, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành
đồ chơi, biết nhường bạn.

- Cô giáo dục trẻ ăn thức ăn đã nấu chín, uống
nước sơi khơng uống nước lã.

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt.
-GD: trẻ rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh.

3. Ăn bữa chính chiều.

- Cơ chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau
đó mới chan canh.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại

thức ăn khác nhau.

- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ:

trẻ tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm.
4. Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cơ nói các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé
sạch. Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn. Cô nhận
xét chung .

- Phát bé ngoan cho trẻ.Cho trẻ lên cắm cờ.
5. Trả trẻ.

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình.
- Biết chào cô, các bạn khi ra về.

- Trẻ xếp hàng tập theo cô.
- Trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi đoàn kết.

- Vệ sinh
- Rồi (chưa)

- Trẻ lên thực hiện

- Trẻ ăn hết xuất.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhắc lại.

- Nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Trẻ lên cắm cờ.

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào
cô, các bạn.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tên hoạt động: “Tung và bắt bóng với cơ”

Hoạt đơng bổ trợ: Trị chơi vận động: “Kéo cưa lừa xẻ”
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “Tung và bắt bóng với cơ”.
- Trẻ biết tung và bắt bóng cùng cô bằng hai tay.
- Trẻ biết chơi thành thạo trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện phối hợp sự nhanh nhẹn của tay – mắt cho trẻ. Phát triển các cơ
tay.

- Phát triển khả năng chú ý,ghi nhớ có chủ định, ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin, tham gia hoạt động.

- Giáo dục trẻ tích cực hưởng ứng phối hợp cùng cơ khi chơi trò chơi.`
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Động tác mẫu.

- Bóng thể dục đủ cho cơ và trẻ.
- Trị chơi mẫu.

- Đài nhạc các bài “ Cô và mẹ”
2. Địa điểm tổ chức:

- Lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Tạo hứng thú:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Cô và mẹ”

+ Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Hỏi trẻ; Bài hát nói về ai?

+ Hàng ngày mẹ làm gì cho con?

+ Đến lớp con được ai chăm sóc dạy dỗ?
- Con có u mẹ và cơ khơng?

Mẹ và cơ đều mong chúng mình chăm ngoan,
khỏe mạnh, ln là những bé ngoan.

- Để có sức khỏe sức khỏe tốt, chúng mình cần
phải chăm tập thể dục.

- Hơm nay cơ cùng chúng mình sẽ tập bài thể
dục “Tung và bắt bóng với cơ”

- Cơ dẫn dắt cho trẻ chuyển đội hình tập các
động tác khởi động.

2. Cung cấp biểu tượng mới: 
a. Hoạt động1: Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài hát
“Cô và mẹ” kết hợp với các kiểu đi, đi nhanh,
đi thường, sau về đội hình vịng trịn.

b. Hoạt động2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Tập với nơ.
- Động tác 1: Thổi nơ.

+ Hít vào thật sâu, rồi thổi mạnh vào nơ.
- Động tác 2: Giơ nơ lên cao.

- Tập: + Trẻ giơ hai tay nơ lên cao.
+ Đưa nơ xuống thấp.

- Đông tác 3: Chạm nơ xuống sàn.
+ Giơ nơ lên cao, hai tay giơ lên cao.

+ Chạm nơ xuống sàn, trẻ cúi gập người, hai tay
nhạc

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Nói về cơ và mẹ.

- Trẻ kể.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chuyển đội hình vịng
trịn.

- Trẻ khởi động cùng cô.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

cầm nơ chạm xuống sàn.
- Động tác 4: Bật nhảy.

+ Đứng tự nhiên, hai tay cầm nơ thả xuôi.

- Tập: Trẻ nhảy tại chỗ, tay vẫy nơ, vừa nhảy vừa nói ‘
nhảy cao’

* Vận động cơ bản: “Tung và bắt bóng cùng cơ”
- Cơ giới thiệu tên vận động “Tung và bắt bóng
cùng cơ”

- Cơ làm mẫu lần 1: Cơ tập hồn chỉnh động tác.
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác
cho trẻ: “cơ cầm bóng bằng hai tay, cơ hất bóng
cho bóng tung lên cao và nói “ tung bóng lên”
khin bóng rơi xuống bắt bóng bằng hai tay”
- Làm mẫu lần 3.cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu.
- Cô quan sát, động viên sửa, kỹ năng động tác
cho trẻ

* Trẻ thực hiện:

- Trẻ thực hiện: cô lần lượt cho trẻ thực hiện
theo nhóm, mỗi nhóm thực hiện 2-3 lần.

- Cô chú ý theo dõi trẻ tập và sửa sai cho trẻ yêu
cầu trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu của cô.
- Cô sửa sai cho trẻ bằng cách thực hiện mẫu
chậm, cho trẻ thực hiện theo cơ.

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ để trẻ tích cực
tham gia vào hoạt động.

- Củng cố - giáo dục.

- Sau khi trẻ thực hiện cô hỏi trẻ: “Các con vừa
tập bài tập gì?”

- Cơ động viên khen ngợi trẻ

- Trẻ chú ý nắng nghe.

- Trẻ lắng nghe, quan sát.

- Trẻ thực hiện mẫu.

- Trẻ thực hiện.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

c. Hoạt động 3: Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”
- Cách chơi: Cơ nói “ tìm bạn” trẻ tìm bạn cầm
tay nhau đứng đối diện nhau thực hiện chơi
theo nhịp bài đồng dao Kéo cưa lừa xẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô nhận xét, khen ngợi động viên trẻ.
d. Hoạt động 4: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi một vòng quanh lớp làm động tác
chim bay,cò bay.

3. Củng cố:

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô
nhắc lại.

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết nguyên đán
là ngày tết cổ truyền của dân tộc.

4. Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tham gia trò chơi.

- Đi nhẹ nhàng làm động tác
chim bay, cò bay.

- Nhắc lại tên vận động
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
…....

………
………
………
………
………

………

………
………

…....

Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Trò chuyện với trẻ về công việc của các cô, các bác trong trường
mầm non”

Hoạt động bổ trợ: Hát:Cô và mẹ .
I. Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, trả lời được nội dung tranh, ảnh theo gợi ý của cô.
- Rèn kỹ năng nói rõ lời, nói hết câu.

- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng cơ giáo.
II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Các bức tranh, ảnh về công việc của các cô, các bác trong trường mầm non: cô
xúc cơm cho các cháu, cô chơi với cháu, cô dạy cháu học,các cô nấu ăn cho trẻ
- Đĩa về chủ đề “Các bác, các cô trong nhà trẻ”.

- Xắc xô, mũ múa.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát, vận động theo nhạc bài hát “Cơ và
mẹ”

- Trị chuyện cùng trẻ:
+ Ở nhà ai yêu con nhất?

+ Con đến lớp ai yêu con nhất?

- Ở nhà thì con có mẹ u con nhất, đến trường
thì có cơ giáo u con.

- Cơ và mẹ là hai người yêu thương và chăm sóc
các con nhiều nhất.

- Yêu cô giáo chúng mình phải ngoan, không

- Trẻ hát.

- Con yêu mẹ, con bố
con…

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

khóc nhè, nghe lời cơ giáo.

- Chúng mình có biết hàng ngày cơ giáo làm
những cơng việc gì khơng?

- Hơm nay chúng mình cùng tìm hiểu về cơng
việc của các cơ, bác trong điểm trường chúng
mình nhé.

2. Cung cấp biểu tượng mới.

a. Hoạt động 1: Quan sát, xem tranh ảnh trò
chuyện với trẻ về công việc của các cô bác trong
điểm Quán Vuông.

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh. Cô hỏi trẻ:
+ Trong bức tranh, ảnh có những ai?

+ Các cơ, bác đang cầm đồ dùng gì? Để làm gì?

- Sau đó, cơ cho trẻ nhắc lại câu trả lời với các
sắc thái biểu cảm khác nhau.

- Ngồi cơng việc dạy học hàng ngày các cơ cịn

chăm sóc, u thương các con nữa đấy.

- Các con có u cơ khơng?

- Vậy hàng ngày chúng mình đến lớp có khóc
nhè khơng?

- Chúng mình phải ngoan ngỗn, biết vâng lời,
khơng tranh dành đồ chơi của bạn nhé.

- Chúng mình biết tên những cô nào ở trong
trường nữa?

- Cơng việc của các cơ làm gì nhỉ?

- Công việc hàng ngày của các cơ, bác trong
trường là chăm sóc và dạy dỗ các con.

- Trẻ lắng nghe và quan
sát.

- Các cô, cô
Yến,Thường...

- Cô đang xúc cơm, cô
giáo dạy các bạn học, chơi
với các bạn, nấu cơm...
- Trẻ lắng nghe.

- Con có ạ.

- Khơng ạ.

- Trẻ kể: Cô Thúy

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Giáo dục trẻ vậy chúng mình u q, ngoan
ngỗn biết vâng lời cơ giáo.

- Bây giờ chúng mình hãy múa hát thật hay để
thể hiện tình cảm của mình với các cơ giáo nhé!
b. Hoạt động 2: Bé yêu các cô, các bác:

- Cô cùng trẻ hát vận động theo nhạc các bài hát
về chủ đề “Các bác các cô trong nhà trẻ”

3. Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên, nội dung bài
học.

- GD: Trẻ phải ngoan biết yêu thương và vâng lời
cô.

4. Kết thúc:- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.

- Trẻ nhắc lại tên bài học.
- Lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:
………
………
………
……….

Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Thơ “Bàn tay cơ giáo”

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “Chi chi chành chành”
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết u thương, kính trọng mẹ và cơ giáo.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô, cảm nhận được nhịp điệu của bài
thơ.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Hình ảnh nội dung bài thơ “Bàn tay cô giáo”

- Đài nhạc bài hát “Cô và mẹ”, nhạc khơng lời nhẹ nhàng, tình cảm.
- Bài đồng dao “Chi chi chành chành”

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Tạo hứng thú.

- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát “Cô
và mẹ”

- Trị chuyện về nội dung bài hát.

- Chúng mình vừa hát bài hát nói về ai?

- Bài hát “Cơ và mẹ” kể về người mẹ hiền thứ
hai ở trường mầm non, đó chính là các cơ giáo,
các cô luôn yêu thương, ân cần dạy dỗ và chăm
sóc các con như người mẹ hiền.

- Như vậy các con có những hai người mẹ đấy.
- Chúng mình có yêu mẹ và cô không?

- Yêu mẹ và cô chúng mình phải làm gì nhỉ?
- Hơm nay cơ và chúng mình cùng đọc thật hay

bài thơ “bàn tay cơ giáo” để hiểu hơn về cơng
việc cũng như tình cảm cô dành cho các con

- Trẻ hát vận động cùng cô.
-

- Cô và mẹ

- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

nhé.

2. Cung cấp biểu tượng mới.

* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1kết hợp với cử chỉ
điệu.

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả: Bàn tay cơ
giáo – Đình Hải.

- Cơ đọc thơ lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa
trên nền nhạc khơng lời nhẹ nhàng 1-2 lần.
* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Hàng ngày cơ làm những việc gì để chăm sóc

các con?

- Về nhà mẹ khen tay cô như thế nào?
- Các con có u thương cơ giáo của mình
khơng?

- Các con làm gì để cơ vui lịng?

=> Giáo dục trẻ ngoan, biết yêu quý và vâng lời
cô giáo của mình.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô đọc thơ lần 3 to chậm, rõ lời dẫ dắt cho trẻ
đọc thơ cùng cô.

- Cho trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức khác
nhau.

+ Cả lớp đọc cùng cơ 1-2 lần. Nhóm trẻ đọc.
+ Mời cá nhân đọc thơ cùng cô.

- Khi trẻ đọc cô quan sát động viên, sửa sai,
khuyến khích trẻ đọc diễn cảm hơn.

* Trò chơi: Chi chi dành dành.

- Trẻ lắng nghe.

- Bàn tay cơ giáo.

- Tết tóc...

- Đến khéo.
- Có ạ.

- Ngoan ngoãn..
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ.

- Cả lớp đọc thơ.
- Nhóm trẻ đọc thơ.
- Cá nhân trẻ đọc thơ.

- Trẻ hào hứng tham gia.
- Cả lớp đọc thơ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi.
- Hướng dẫn và chơi cùng trẻ 1- 2 lần.

3. Củng cố: Cho cả lớp đọc lại bài thơ 1-2 lần.
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả.

- Giáo dục trẻ ngoan yêu thương, kính trọng mẹ
và cô giáo.

4. Kết thúc.Nhận xét- tuyên dương.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………
………
………
………
………
………
………

………
….

Thứ 5 ngày 28 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: HĐVĐV: Xếp đường đi xuống bếp.

Hoạt động bổ trợ : Tơ mầu món ăn.

I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Trẻ biết tơ màu các món ăn bằng bút sáp màu.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay, xếp ngay ngắn các khối gỗ cạnh nhau.
- Khéo léo khi tô màu phân biệt được màu xanh, vàng.

3. Giáo dục:

- Ngoan ngoãn biết vâng lời.

- Chơi thân thiện với bạn bè cùng nhóm chơi.

- Trẻ u q kính trọng các cơ, bác trong nhóm trẻ.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Các khối gỗ hình chữ nhật .
- Mơ hình ngôi nhà bếp.
- Bộ đồ chơi nấu cơm.

- Tranh ảnh đồ dùng, băng đĩa bài hát “ Cô và mẹ”
- Tranh chưa tô màu, bút sáp.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Tạo hứng thú.

- Cho trẻ xem tranh về công việc của các cô,
bác trong trường.

+ Tranh vẽ ai đây?
+ Cơ đang làm gì?

+ Cơng việc của các cơ có vất vả khơng?
- Cơng việc của các cô hàng ngày rất vất vả.

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con xếp đường
đi xuống nhà bếp để cô đi lại cho dễ nhé.

- Trẻ xem tranh trị chuyện
cùng cơ.

- - Cơ cấp dưỡng.
- Cơ đang nấu ăn
- Có ạ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

2. Cung cấp biểu tượng mới:

a. Hoạt động 1: Xếp đường đi xuống bếp.
- Cơ xếp mẫu cho trẻ quan sát.

- Chúng mình hãy quan sát cơ xếp mẫu nhé, kia
là nhà bếp có rất nhiều đồ dùng đồ chơi nấu ăn.
- Cô sẽ xếp các khối gỗ cạnh liền nhau thành
con đường đi xuống nhà bếp.

- Cơ xếp được gì rồi?
- Đường đi đâu nhỉ.
- Trẻ thực hiện.

- Cô phát các khối gỗ cho trẻ tự xếp.

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ xếp, trẻ xếp chưa
khít các khối gỗ cơ nhắc nhở trẻ đặt các khối gỗ

sát khít vào nhau.

- Động viên khuyến khích trẻ trả lời .
+ Cơ hỏi: Con đang làm gì đây?
+ Đường đi đâu?

+ Xếp đường đi xuồng bếp bằng gì?
b. Hoạt động 2: Tơ màu món ăn.

- Vừa rồi chúng mình đã xếp đường đi xuống
bếp rất là đẹp rồi bây giờ chúng mình hãy tơ
màu món ăn tặng cơ Hiện nhé.

- Cơ phát đồ dùng cho trẻ.

- Con thấy trong tranh có những món ăn gì?
- Chúng mình hãy tơ màu những món ăn này
thật đẹp để tặng cơ Hiện nhé!

- Cơ tơ món rau màu xanh.
- Cịn món thịt cơ tơ màu vàng.

3. Củng cố: Cô hỏi trẻ hôm nay cô cùng chúng

- Trẻ quan sát mẫu.

- Trẻ chú ý quan sát và lắng
nghe.

- Đường đi ạ.

- Đường đi xuống bếp.

- Trẻ thực hiện.

- Con xếp đường đi xuống
bếp.

- Món canh, món thịt.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

mình xếp được gì?

- Tơ màu tranh gì? Cho cả lớp nhắc lại.

- Giáo dục trẻ ngoan, biết vâng lời, yêu quý cô
cấp dưỡng.

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét buổi học. Tuyên dương trẻ.

- Trẻ cầm tay nhau chơi Dung dăng dung dẻ kết
thúc tiết học.

- Đường đi xuống bếp.
- Tranh các món ăn.

- Trẻ chơi trò chơi.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:
………
………
……….

………
………
………
………
.

………
………
………
……….

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

………
………
………
………
.

………
………
………

……….

………
………
……….………

Thứ 6 ngày 29 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Nghe hát, vỗ tay theo cô bài hát “Cô giáo”

Hoạt động bổ trợ: TCAN: Bạn nào hát đấy.

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, biết chú ý lắng nghe và vỗ tay theo
nhịp bài hát cùng cơ.

- Trẻ biết chơi trị chơi “Bạn nào hát đấy”
2. Kỹ năng:

- Hát rõ lời hát hết câu.
- Vỗ tay theo nhịp bài hát.
3. Giáo dục và thái độ:

- Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn.
II. Chuẩn bị:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Đầu đĩa.

- Nhạc bài hát “Cô giáo”

- Nhạc bài hát có trong chủ đề.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Tạo hứng thú :

- Cho trẻ xem tranh về ngày nhà giáo việt nam
20-11.

+ Tranh vẽ ai đây?
+ Các bạn đang làm gì?
+ Cơ giáo đang làm gì?

- Cho trẻ biết tranh nòi về ngày nhà giáo việt
nam 20-11 các bạn nhỏ đang múa để chúc
mừng cơ giáo, các bạn cịn tặng hoa cơ giáo
nữa.

- Cô giáo như người mẹ hiền thứ hai của các
con.

- Nhà thơ Nguyễn Hữu Tưởng đã viết bài thơ
rất hay về cô giáo và được nhạc sỹ Đỗ Mạnh
Thường phổ nhạc thành bài hát đấy.

- Chúng mình có muốn nghe bài hát này
không?

2. Cung cấp biểu tương mới.

a.Hoạt động 1: Nghe hát vỗ tay theo cô, bài hát
“Cô giáo”

- Cô hát bài hát lần 1. Hỏi trẻ chúng mình có
biết đây là bài hát gì khơng?

- Chúng mình hãy lắng nghe cơ hát bài hát này
một lần nữa nhé.

- Đây là bài hát “Cô giáo” của nhạc sỹ Đỗ
Mạnh Thường.

- Cô hát lần 3: giảng giải nội dung bài hát: bài
hát nói về cơ giáo ở trường yêu thương các bạn,

- Trẻ quan sát trị chuyện.
- Cơ giáo.

- Múa hát chúc mừng cơ.

- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Bài hát Cô giáo.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

dạy các bạn từng lời, từng nét bút, dáng đi. Các
bạn cũng yêu cô giáo và gọi cơ giáo là mẹ.
- Các con có u cơ giáo của mình khơng?
- u thì chúng mình phải làm gì?

- Cơ cho trẻ nghe đĩa.

- Dạy trẻ vỗ tay theo nhịp bài hát.

- Cô vỗ mẫu 1-2 lần, nói cách vỗ tay theo nhịp,
nhịp 1 hai bàn tay úp vào, nhịp 2 mở 2 bàn tay
ra theo nhịp bài hát.

- Cô bật đĩa cho trẻ nghe, trẻ hát theo nhịp và
vỗ tay cùng cô.

- Cô cho trẻ hát, vỗ tay theo nhóm.
- Cá nhân trẻ vỗ tay theo nhịp.

- Động viên khuyến khích trẻ hát theo nhạc và
vỗ tay đúng nhịp.

b. Hoạt động 2: TCAN: Bạn nào hát đấy.
- Cơ giới thiệu trị chơi.

- Cách chơi: cơ mời một trẻ lên đội mũ chóp
kín. Cơ chỉ định một trẻ ở dưới hát một đoạn
nhạc có trong chủ đề, bạn đội mũ chóp có

nhiệm vụ đốn ra tên bạn hát.

- Luật chơi: nếu đốn đúng tên bạn hát đổi vị trí
chơi cho bạn, nếu đốn sai thì sẽ đội mũ chóp
và chơi tiếp.

- Cô chơi mẫu.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
3. Củng cố: