giáo án tuần 14 - chú cảnh sát giao thông năm 2018-2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (209.18 KB, 33 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Tuần thứ: 14 (Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 4: Chú cảnh sát
(Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ

-CHƠI

-THỂ DỤC

SÁNG

Đón trẻ

Thể dục
sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,
chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ được chơi tự do.

- Trẻ được trị chuyện cùng cơ
về chủ đề mới: “Những nghề bé

biết” chủ đề nhánh “Chú cảnh
sát giao thông”

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành vào buổi sáng.

- Được tắm nắng và phát triển
thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân thể.

- Theo dõi chuyên cần.

- Cô đến sớm
dọn về sinh,
thơng thống
phịng học.
- Câu hỏi đàm
thoại

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ,
an toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT
từ ngày 19/11 đến 14/12/2018

giao thông

từ ngày 10/12 đến ngày 14/12/2018)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng

cá nhân đúng nơi quy định.

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Cơ cùng trẻ trò chuyện về chủ đề mới: Chủ đề Những
nghề bé biết, chủ đề nhánh: Chú cảnh sát giao thông
 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề.

2. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. Tập kết hợp
bài: “Một đoàn tàu”

3.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác hô hấp: 2 tay thả xuôi xuống, đưa tay ra
trước bắt chéo ngực

+ Động tác tay:Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

+ Động tác chân: Đưa một chân ra trước lên cao
+ Động tác bụng: Nghiêng người sang 2 bên

+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau.
* Hồi tĩnh: Con công

- Cô nhận xét, tuyên dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.
* Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Cất đồ dùng.

- Trẻ chơi tự do.

-Trẻ trị chuyện với cơ

- Trẻ xếp hàng.

- Trị chuyện cùng cô.
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT

ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1. Hoạt động có chủ
đích

- Quan sát và trò
chuyện về công việc
của người làm vườn.
Quan sát trang phục của
nghề công an.

- Quan sát thời tiết,
lắng nghe các âm thanh
khác nhau ở sân chơi,
quan sát sản phẩm của
nghề sản xuất.

2. Trò chơi vận động:
Cáo ơi ngủ à, lộn cầu
vồng, rồng rắn lên
mây.Người làm vườn,
Chú cảnh sát, người tài
xế giỏi; Chơi (Các trị
chơi dân gian; chơi theo
ý thích.) Làm đồ chơi
từ vật liệu thiên nhiên.

3. Chơi tự do: Chơi
với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Trẻ biết quan sát và trị
chuyện về cơng việc của
người làm vườn. Trẻ biết
trang phục của nghề công
an

- Trẻ biết được thời tiết
ngày hơm đó như thế nào,
biết lắng nghe các âm
thanh khác nhau ở sân
chơi, biết quan sát sản
phẩm của nghề sản xuất

- Trẻ biết tên trò chơi,
cách chơi và chơi đúng.
- Chơi đoàn kết với các
bạn.

- Trẻ được vẽ bác nông
dân và dụng cụ của bác
nông dân

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi
được chơi tự do theo ý
thích.

- Câu hỏi
đàm thoại,
trang phục
của công
an

- Địa điểm
quan sát,
các sản
phẩm của
bác nông
dân.
- Các
nguyên
liệu từ
thiên
nhiên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I. Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo.
II. Q trình trẻ dạo chơi:

- Cơ cho trẻ quan sát và trị chuyện về cơng việc của
người làm vườn. Quan sát trang phục của nghề công an.
- Cô hỏi trẻ vừa được quan sát những đồ dùng, dụng cụ

của nghề gì? Những đồ dùng này có cơng dụng gì?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý những người làm nghề nông.
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh
khác nhau ở sân chơi

+ Cô hỏi trẻ: Các con thấy thời tiết hôm nay như thế
nào?

- Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
III. Tổ chức trị chơi:

+ Cơ giới thiệu tên trò chơi các trò chơi dân gian: Cáo
ơi ngủ à, lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây. Người làm
vườn, Chú cảnh sát, người tài xế giỏi; Chơi (Các trò
chơi dân gian; chơi theo ý thích.)

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
- Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ.
+ Cơ cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời.
IV.Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi.
- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát, lắng
nghe các âm thanh
- Trẻ trả lời.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ làm đồ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

- Góc đóng vai:

Bán hàng, chú cảnh
sát giao thơng.

- Góc xây dựng/Xếp

hình: Xây nhà, cầu,
Đường giao thơng.
Xếp đường đi

- Góc nghệ thuật:
Hát lại hoặc biểu diễn
các bài hát đã biết
thuộc chủ đề; chơi
với các dụng cụ âm
nhạc và phân biệt các
âm thanh khác nhau.
Tô màu, xé, dán, cắt:
làm một số đồ dùng,
dụng cụ của nghề
 Góc sách học tập 
-sách: Tập tơ những
nét cơ bản, tơ chữ cái
- Góc khoa học: Trò
chơi học tập: phân
biệt các hình, khối
vuông, khối chữ nhật

- Biết thỏa thuận vai chơi,
nhập vai và thực hiện
đúng hành động của vai.

- Phát triển ngôn ngữ, khả
năng giao tiếp cho trẻ.

- Trẻ biết phối hợp cùng

nhau, biết xếp chồng, tạo
thành

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn,
tự tin, biết chơi với các
dụng cụ âm nhạc và phân
biệt được các âm thanh
khác nhau

- Trẻ biết tô màu, xé, dán,
cắt 1 số đồ dùng, dụng cụ
nghề

- Trẻ biết tô những nét cơ
bản, biết tô chữ cái

- Trẻ biết phân biệt các
hình, khối vuông, khối
chữ nhật

-Bộ đồ chơi
bán hàng,
đồ dùng của
chú cảnh sát
giao thông
- Các khối
gỗ, khối
nhựa, bộ đồ
lắp ghép
- Các bài

hát về chủ
đề, dụng cụ
âm nhạc

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định, gây hứng thú.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Chú cảnh sát giao thơng”
- Trị chuyện về bài thơ.

- GD trẻ u quý các chú cảnh sát giao thông
2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc.
- Góc đóng vai: Bán hàng, chú cảnh sát giao thơng.
- Góc xây dựng/Xếp hình: Xây nhà, cầu, Đường giao
thơng. Xếp đường đi

- Góc nghệ thuật:

Hát lại hoặc biểu diễn các bài hát đã biết thuộc chủ đề;
chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh
khác nhau. Tô màu, xé, dán, cắt: làm một số đồ dùng,
dụng cụ của nghề

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?
- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cho trẻ về các góc chơi.

- Trẻ chơi, cô bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên kết
giữa các góc chơi.

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích.
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
3. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.

- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

HOẠT
ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ đi vệ sinh và đi vào
phòng ngủ.

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi
ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ.

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI
HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý

THÍCH

TRẢ TRẺ

- Sử dụng sách bé làm
quen chữ cái, làm
quen toán.

- Rèn kỹ năng xúc
miệng, đánh răng.

- Trò chơi vận động:

- Chơi, hoạt động theo
ý thích ở các góc tự
chọn.

- Xếp đồ chơi gọn
gàng/biểu diễn văn

nghệ.

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ

- Trẻ biết sử dụng sách bé
LQCC, làm quen toán

- Trẻ biết thực hiện các kỹ
năng vệ sinh như xúc
miệng, đánh răng

- Trẻ biết chơi trò chơi vận
động

- Trẻ được chơi và hoạt
động theo ý thích ở các
góc tự chọn

- Thu dọn đồ chơi.

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn.

- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trên
lớp.

- Sách bé
LQCC,
sách bé
LQVT
Cốc nước,
kem đánh
răng

- Góc chơi

- Đồ chơi
các góc

- Bé ngoan

- Đồ dùng
của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho thực hành trong vở bé LQCC, vở bé LQVT
- Cô cho trẻ rèn các kỹ năng vệ sinh như xúc miệng,
đánh răng

- Cô cho trẻ chơi các trị chơi vận động
* Chơi theo ý thích ở các góc tự chọn
- Cho trẻ chọn góc chơi

- Quan sát trẻ chơi

*Rèn kĩ năng xếp đồ chơi cho trẻ
- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,
bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan, chưa
ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ
còn mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu
bé ngoan (cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
*Trả trẻ

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn ra
về.

- Cơ trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ.

- Trẻ thực hành
- Trẻ xúc miệng,
đánh răng

- Trẻ chơi

- Trẻ chọn góc và
chơi

- Trẻ xếp đồ chơi

- Nêu tiêu chuẩn thi
đua

- Nhận xét theo tiêu
chuẩn thi đua.

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ thực hiện

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động học: VĐCB: Tung và bắt bóng với người đối diện
 TCVĐ: Người tài xế giỏi

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ Chú cảnh sát giao thơng

I. Mục đích – u cầu:
 1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài tập “ Tung và bắt bóng với người đối diện”

- Dạy trẻ biết phối hợp với nhau để tung bóng cho nhau khéo léo khơng làm rơi

bóng.

2. Kỹ năng:

- Rèn phản xạ nhanh, khéo léo cho trẻ, trẻ biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng để
tung bóng cho người đối diện và bắt được bóng, khơng làm rơi bóng.

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ các quy định: chú ý lắng nghe, làm theo hướng dẫn
của cô.

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng- đồ chơi
- 4 quả bóng cao su.

- Vạch chuẩn để chơi trị chơi
- Sân tập sạch sẽ

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định lớp

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao
ra.

- Cô và trẻ đọc 1 đoạn trong bài thơ: “Chú cảnh sát
giao thông”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý các chú cảnh sát giao thông
2. Giới thiệu bài

- Để cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần phải làm gì
nhỉ?

- Bây giờ chúng ta có một bài tập thể dục: “Tung và
bắt bóng với người đối diện”

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “Một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân theo
hiệu lệnh của cô

b. Hoạt động 2: Trọng động: 
* Bài tập phát triển chung

+ Động tác tay:Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
+ Động tác chân: Đưa một chân ra trước lên cao
+ Động tác bụng: Nghiêng người sang 2 bên

+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau.

*Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài vận động: “Tung và bắt bóng với
người đối diện”

- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Trẻ nghe, thực hiện

- Trẻ đọc cùng cô

- Trẻ trả lời

- Đội hình vịng trịn
- Đi chậm, đi nhanh,
Chạy chậm, Chạy nhanh
Chạy chậm

- Trẻ tập cùng cô

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
+ TTCB: Khi tung bóng thì các con cầm bóng bằng
hai tay, mắt nhìn thẳng về phía người sẽ bắt bóng.
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cơ thì các con
tung bóng cho người đối diện và người đối diện phải
chú ý để bắt được bóng bằng hai tay và khơng làm
rơi bóng xuống đất.

- Mời 1-2 trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thi đua 2 đội.
- Nhận xét tuyên dương
+ TCVĐ: Người tài xế giỏi
- Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Các bác tài xế điều khiển các PTGT
trên đường, nối đuôi nhau chạy, khi gặp đèn tín hiệu
thì phải thực hiện đúng theo quy định của tín hiệu
đèn.

+ Luật chơi: Khi gặp đèn nếu bạn nào khơng thực

hiện đúng sẽ phải nhảy lị cò
- Cho trẻ chơi

- Nhận xét trò chơi

+ Hồi tĩnh: Chim bay về tổ 
4. Củng cố - nhận xét

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ thể
5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai đội thi đua

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng về tổ

- Nhắc tên bài tập

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Câu đố về chú cảnh sát giao thông

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ và đọc thuộc lời thơ, bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ.
Hiểu nội dung bài thơ.

2. Kỹ năng

- Rèn chất giọng kết hợp điệu bộ khi đọc thơ cho trẻ
- Trẻ sử dụng ngôn ngữ rỏ ràng trả lời câu hỏi của cô.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu mến và kính trọng chú cảnh sát giao thơng và tham gia
đúng luật giao thông

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- PHTM, Bài giảng điện tử

- Các slide hình ảnh minh họa cho bài thơ

2. Địa điểm

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Trị chuyện gây hứng thú

- Cơ đọc câu đố:

Ai người đi sớm về trưa

Gíó sương chẳng quản nắng mưa chẳng sờn
Đứng canh ở các ngả đường

Người, xe qua lại bốn phương an tồn
- Cơ hỏi trẻ chú cảnh sát làm việc ở đâu? Làm
nhiệm vụ gì?

- Cho trẻ quan sát 1 đoạn phim về cô cảnh sát
giao thông đang làm nhiệm vụ ở một ngã tư

- Trẻ nghe

- Chú cảnh sát giao thơng

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

khơng có đèn báo hiệu

+ Khi quan sát xong cô hỏi trẻ vừa nhìn thấy
ai? Đang làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ u quý các chú cảnh sát giao
thông

2. Giới thiệu bài

- Công việc vất vả của các cô, chú Cảch sát
giao thông được nhà thơ Hương Mai nhắc đến
trong bài thơ "Chú cảnh sát giao thông" mà
giờ học hôm nay cơ sẽ dạy các con đó.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: “Đọc thơ diễn cảm”
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với cử chỉ

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

+ Giảng nội dung: Bài thơ nói về chú cảnh sát
giao thơng làm việc trên đường phố để giúp cho
xe cộ qua lại trên đường

+ Lần 2: Cơ đọc kết hợp với hình ảnh minh họa
- Cơ quảng bá hình ảnh của bài thơ

b. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?

- Trang phục của chú cảnh sát giao thơng như
thế nào?

Giải thích từ khó: mũ kê pi "(Kê pi là tên một
chiếc mũ )

- Chú đứng làm việc ở đâu?

- Chú sử dụng dụng cụ gì để điều khiển giao
thơng?

- Khi chú giơ gậy thẳng đứng thì mọi người

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ nghe

- Chú cảnh sát giao thông
- Trẻ trả lời

- Giữa ngã tư đường
- Cái gậy

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

tham gia giao thông như thế nào? Câu thơ nào
thể hiện điều đó? Cịn chú dang tay thì sao?
- Mọi người tham gia giao thông nhắc nhở
nhau điều gì? Các con hãy đọc câu thơ nói lên
điều đó nào!

- Ước mơ sau này con sẽ làm gì? Và để làm
gì?

*Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cơ cho cả lớp, tổ,nhóm, cá nhân đọc thơ
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Đọc thơ theo yêu cầu: cô đưa tay về hướng
nào thì hướng đó đọc thơ.

d. Hoạt động 4: Trò chơi Bé tập làm chú
cảnh sát giao thông

+ Cách chơi: Bạn làm chú cảnh sát sẽ phải
điều khiển các phương tiện giao thơng bằng
hiệu lệnh cịi và tay ( Khi nghe hiệu lệnh cịi
thì các phương tiện phải đi chậm lại và quan
sát tay điều khiển của chú cảnh sát). Các bạn
còn lại đọc thơ và quan sát nhóm bạn tham gia
giao thơng

- Cơ cho trẻ chơi

4. Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Cô giáo dục trẻ yêu quý các nghề

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Đợi tay chú chỉ mới được đi
- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ: Hát Em đi qua ngã tư đường phố

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được tên gọi và một số đặc điểm nổi bật, tác dụng của: trang
phục, một số đồ dùng, dụng cụ, phương tiện mà cảnh sát giao thông sử dụng khi
làm việc.

- Trẻ biết đặc điểm công việc của cảnh sát giao thông như nơi làm việc, nhiệm
vụ: Làm việc ngoài đường, phân luồng đường, ra hiệu lệnh, xử phạt, giúp đỡ,
tuyên truyền cho mọi người dân đảm bảo an toàn trật tự giao thơng.

- Trẻ biết vai trị quan trọng của nghề cảnh sát giao thơng.

- Trẻ biết ngồi các chú cảnh sát giao thơng cịn có các chú cảnh sát phịng cháy
chữa cháy, cơng an hình sự, cơng an cơ động.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, trao đổi thảo luận bàn bạc giữa các nhóm.
- Rèn kỹ năng nói đủ câu, đủ ý, rõ ràng mạch lạc.

- Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật.

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào mọi hoạt động.Trẻ có thái độ u q, tơn trọng các
chú cảnh sát giao thơng, thể hiện ước mơ của mình về tương lai sau này.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Bài giảng điện tử, PHTM

- Tranh ảnh về chú cảnh sát giao thông: công việc, trang phục, dụng cụ và
phương tiện làm việc.

- Nhạc bài hát trong chủ đề.

2. Địa điểm

- Trong lớp

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Gây hứng thú.

- Cô giới thiệu chương trình “Khám phá khoa học”
- Cơ giới thiệu người dự.

- 3 đội chơi: Đội sữa Vinamilk; Đội sữa Cô gái Hà
Lan; Đội sữa chua Yomost.

2. Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu các phần:
+ Phần 1: Hiểu biết của bé.
+ Phần 2: Bé vui khám phá.
+ Phần 3: Trò chơi kỳ diệu.

III. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Bé cùng tìm hiểu về cảnh sát giao
thơng

Phần 1: Hiểu biết của bé.

- Cô quảng bá đoạn video ca nhạc “ Em làm cơng an tí
hon”.

- Bài hát trong đoạn video các con vừa xem có hay
khơng?

- Cơ hỏi trẻ các bạn nhỏ trong đoạn video vừa rồi hát về
nghề gì?

- Các bạn mặc quần áo của ai vậy?

-Vậy các bé đã hiểu biết gì về nghề cảnh sát giao thông

- Để hiểu rõ hơn về nghề cảnh sát giao thông xin mời
các bé đến với phần 2: “Bé vui khám phá”.

b. Hoạt động 2: Phần 2 Bé vui khám phá.

- Ở phần này, chương trình tặng cho mỗi đội 1 hộp quà,

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe, vỗ

tay chào đón.

- Lần lượt 3 đội đứng
lên ra mắt.

- Trẻ vỗ tay.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ xem video.

- Có ạ.

- Nghề cảnh sát giao
thơng.

- Của cảnh sát giao
thông ạ.

- Cảnh sát giao thông
điều khiển giao thông
trên đường.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

xin mời các bé hãy về 3 đội của mình để xem trong hộp
quà có gì và cùng nhau khám phá nhé.

- Cơ cho trẻ ngồi hình chữ U và mời lần lượt từng

nhóm đưa ra ý kiến thảo luận.

* Xin mời đội Vinamilk hãy đứng lên nói cho cả lớp

nghe nhóm của mình nhận được món quà gì, và đưa ra
ý kiến thảo luận.

- Vậy còn 2 đội có ý kiến gì bổ sung cho đội bạn
không?

- Theo các con thì quần, áo, mũ, dây lưng mà nhóm vừa
thảo luận được gọi là gì?

- Để biết xem ý kiến mà đội Vinamilk đưa ra có đúng
khơng cơ mời các đội cùng hướng lên màn hình nào.
- Đây là hình ảnh về ai?

- Các con có nhận xét gì về bộ quần áo chú cảnh sát
giao thông đang mặc ?

- Bộ quần áo mà chú mặc có giống với quần áo mà đội
Vinamilk nhận được khơng?

- Trên vai áo chú có gì?

- Trên vai áo chú có cầu vai màu đỏ để gắn ngôi sao chỉ
quân hàm cấp bậc đấy.

- Các bạn nhìn xen trên đầu chú đội cái gì?
- Các bé có nhận xét gì về chiếc mũ chú đội?

- Theo các bạn thì các chú cảnh sát mặc bộ trang phục
này khi nào?

- Ngoài những thứ mà đội Vinamilk nhận được thì khi
làm việc chú cảnh sát cịn đeo găng tay trắng, đi giầy
đen.( Cho trẻ nhìn lên màn hình)

- Vậy là ý kiến mà đội Vinamilk đưa ra rất chính xác,

- Trẻ tạo 3 nhóm và
thảo luận.

+ Nhóm 1: Thảo luận
về trang phục.

+ Nhóm 2: Thảo luận
về dụng cụ, phương
tiện làm việc.

+ Nhóm 3: Thảo luận
về công việc và
nhiệm vụ.

- 2- 3 trẻ trả lời.
- Trẻ quan sát trên
màn hình.

- Trên vai áo có ngơi
sao.

- Chú đội mũ.

- Mũ có màu vàng.
- Ở giữa có gắn sao.
- Khi chú di làm
nhiệm vụ.

- Trẻ vỗ tay.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

khen đội bạn.

* Cịn đội Sữa Cơ Gái Hà Lan nhận được món q gì
hãy đưa ra ý kiến của nhóm mình.

- Cịn các đội khác thì sao các con biết gì về những đồ
vật này khơng?

- Các con thử đặt tên cho những đồ vật đó xem.

- Bây giờ cơ mời các đội cùng nhìn lên màn hình xem
chú cảnh sát giao thơng cầm gì trên tay?

- Trên miệng chú ngậm cái gì?
- Chú dùng cịi và gậy để làm gì?

- Cịn đây là gì? (Cho xem hình ảnh xe ơ tơ)
- Theo các con ơ tơ dùng để làm gì?

- Ngồi những đồ vật mà đội sữa cơ gái Hà Lan thảo
luận được thì chú cảnh sát còn cần đến xe máy và cả
súng, bộ đàm nữa các con hãy nhìn lên màn hình.

- Gậy, cịi, máy bộ đàm, súng, ơ tơ, xe máy được gọi là
gì chúng mình có biết khơng?

=> Cơ khái qt: Gậy chỉ đường, cịi, ơ tơ cảnh sát,
súng, bộ đàm là những dụng cụ và phương tiện làm
việc của cảnh sát giao thông

* Không biết đội sữa Yomost nhận được món q gì
nhỉ, xin mời đội Yomost hãy đưa ra ý kiến thảo luận
của nhóm mình.

- Các đội khác có ý kiến bổ sung gì cho đội bạn khơng?
- Chương trình cũng có những bức ảnh giống của đội
Yomost nhận được đấy cơ mời các đội cùng nhìn lên
màn hình nào.

- Các con cùng xem đoạn video này nhé.
- Trong đoạn video có ai đây?

- Cịi ạ

- Để thổi và chỉ
đường

- Gọi là dụng cụ,
phương tiện làm việc
ạ.

- Trẻ lắng nghe và
quan sát.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô cảnh sát đang làm việc ở đâu?
- Cô cảnh sát đang làm gì?

- Các phương tiện đi trên đường như thế nào

- Cô cảnh sát giao thông đang điều khiển và ra hiệu
lệnh cấm đường, mở đường cho xe cộ đi đúng đấy.
- Cho trẻ đứng lên mô phỏng hiệu lệnh mở đường, cấm
đường giống cô cảnh sát giao thông.

- Các con hãy nhìn lên màn hình xem cơ cảnh sát cịn
làm gì nữa đây.

- Cịn chú cảnh sát đang làm gì đây?

- Ngồi nhiệm vụ điều khiển giao thơng cơ chú cảnh sát
cịn có nhiệm vụ giúp đỡ mọi người qua đường an tồn
đấy.

- Cịn đây là hình ảnh chú cảnh sát đang làm gì?
- Chú tuyên truyền điều gì?

- Bây giờ mời các đội hãy kể lại xem các cơ chú cơng
an giao thơng có những cơng việc và nhiệm vụ gì?
=> Cơ khái qt: Nhiệm vụ của cảnh sát giao thông là
điều khiển giao thông trên các tuyến đường, giúp đỡ
người qua đường, tuyên truyền luật lệ giao thơng đem

lại trật tự an tồn giao thơng và hạnh phúc cho mọi nhà.
- Ngồi những cơng việc, nhiệm vụ trên cảnh sát giao
thơng cịn có nhiệm vụ như: xử phạt vi phạm giao
thông, xử lý các tai nạn giao thông xảy ra trên đường.
(Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh trên máy tính).

- Các con thử nghĩ xem nếu như trên các tuyến đường
giao thơng khơng có các cơ chú cảnh sát giao thơng làm
việc thì điều gì sẽ xảy ra?

- Vậy vai trò của cảnh sát giao thông như thế nào?

- Cô làm việc trên
đường.

- Trẻ trả lời
- Rất đông ạ.
- Trẻ lắng nghe.

- Mở đường: Tay phải
giơ lên, tay trái buông
xuôi.

- Cấm đường: 2 tay
dang ngang.

- Trẻ lắng nghe.

- Chú đang tuyên
truyền luật giao thông

cho các anh chị học
sinh ạ. Phải đội mũ
bảo hiểm ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Sẽ có nhiều tai nạn
xảy ra.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Các bé thấy công việc của các cô chú cảnh sát giao
thông như thế nào?

-Vậy các bé có u qúy và biết ơn cơ chú cảnh sát giao
thơng khơng?

- Các con sẽ làm gì để thể hiện tình cảm biết ơn của
mình?

- Khi tham gia giao thơng các con phải thực hiện những
quy định gì?

* Mở rộng:

- Các con vừa tìm hiểu về nghề gì?

- Ngồi cảnh sát giao thơng ra các con cịn biết cảnh
sát gì nữa?

( Cơ cho trẻ một số hình ảnh về cảnh sát cứu hỏa,
cảnh sát hình sự) và trị chuyện với trẻ.

- Sau này lớn lên con mơ ước được làm nghề gì? Để
làm gì?

- Muốn ước mơ đó thành sự thực thì các con phải làm
gì?

- Cả 3 đội đã trải qua phần 2 của chương trình một cách
xuất sắc và ngay sau đây xin mời các bạn đến với phần
3 mang tên: “Trò chơi kỳ diệu”.

c. Hoạt động 3: Phần 3: Trò chơi kỳ diệu.

* Trò chơi 1: Đội nào nhanh nhất?

- Cách chơi: cơ mời 1 nhóm 5 bạn nam và nhóm 5 bạn
nữ đại diện cho 3 đội sẽ tham gia chơi, lần lượt từng
bạn bật qua 2 vòng lên chọn trang phục, dụng cụ,

- Rất vất vả ạ.

- Có ạ

- Phải chăm ngoan.
- Phải biết chấp hành
đúng luật lệ giao
thông.

- Đội mũ bảo hiểm.
- Đi đúng phần đường
quy định.

- Nghề cảnh sát giao
thông ạ.

- Bắt trộm, chữa cháy
ạ!

- Trẻ quan sát trên
màn hình và thảo luận
cùng cô.

- Trẻ trả lời

- Chăm ngoan, học
giỏi..

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

phương tiện làm việc của công an giao thông đặt lên 2
chiếc bàn ở phía trước rồi về vỗ nhẹ vào vai bạn tiếp
theo, cứ như vậy đến hết.

- Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được lấy 1 đồ vật. Đội

nào lấy được nhiều nhất, nhanh nhất sẽ là đội thắng
cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả.
*Trò chơi 2: Bé tập làm cảnh sát giao thông.

- Cách chơi: Một bạn đóng làm cảnh sát giao thơng

đứng trên bục trịn điều khiển giao thơng, cả lớp đứng
thành vịng trịn và đi theo sự chỉ dẫn của bạn đóng làm
chú CSGT kết hợp với bài hát “Em đi qua ngã tư
đường phố”

- Luật chơi: Bạn đóng cảnh sát giao thông phải ra đúng

hiệu lệnh “mở đường” và cấm đường. Nếu sai thì phải
ra ngồi 1 lần chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ tham gia chơi.

4. Củng cố - giáo dục

- Hỏi lại tên bài học.

- Giáo dục trẻ yêu quý các cô chú cảnh sát giao thông

5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ chú ý lắng nghe

cô phổ biến cách
chơi.

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại tên bài

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán Xác định vị trí trên - dưới; trước – sau; phải – 
trái của bản thân trẻ

Hoạt động bổ trợ: Hát và trị chuyện về chủ đề

I. MỤC ĐÍCH - U CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ xác định được phía phải, phía trái; phía trước, phía sau của bản thân.

2. Kỹ năng:

- Trẻ xác định được một đối tượng nào đó ở phía phải, phía trái; phía trước, phía
sau của mình.

- Khả năng diễn tả mạch lạc chính xác các phía của bản thân.
3.Thái độ:

-Trẻ hứng thú, tích cực tham gia giờ học.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Một số bài hát chủ đề, bố trí đồ dùng các phía xung quanh lớp.
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Trị chuyện gây hứng thú

- Cơ cho trẻ hát 1 bài hát về chủ đề Chú cảnh sát giao
thông

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

- Cơ giáo dục trẻ yêu quý các chú cảnh sát giao thông
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau xác định vị trí
trên, dưới, trước, sau, phải, trái của bản thân nhé
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Ơn xác định tay phải, tay trái
* Trị chơi: Thi xem ai nói nhanh

- Chúng mình có muốn chơi trị chơi khơng ?

- Vậy cơ và chúng mình cùng chơi trị chơi “ Thi xem

ai nói nhanh” nhé !

- Khi ăn cơm, chúng mình dùng tay phải để làm gì?
Tay trái để làm gì ?

- Khi cơ nói cơng việc của tay nào thì chúng mình giơ
tay đó lên và nói thật to là tay nào nhé

VD: Khi cơ nói “tay cầm thìa” thì chúng mình giơ tay
phải lên và nói to “tay phải”.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Lần này cơ sẽ nói tên của tay nào thì chúng mình giơ
tay đó lên và nói cơng việc của tay đó nhé!

VD: Khi cơ nói “tay trái” thì chúng mình giơ tay trái
lên và nói “tay giữ bát”

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ xác định phía phải, phía
trái; phía trước, phía sau của bản thân

- Cho trẻ xác định các bộ phận (chân, mắt, tai) trên cơ

- Trẻ hát

- Có ạ !
- Vâng ạ !

- Tay phải cầm thìa,
tay trái giữ bát ạ.
- Vâng ạ

- Trẻ chơi

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

thể cùng phía với tay phải, tay trái

+ Chân phải đâu? Chúng mình cùng giơ chân phải lên
rồi dậm chân 1 tiếng

+ Chân trái đâu, chúng mình cùng giơ chân trái lên rồi
dậm chân 2 tiếng.

+ Mắt phải đâu? Hãy đưa tay phải che mắt phải
+ Mắt trái đâu? Hãy đưa tay trái lên che mắt trái

+ Tai trái đâu? Lớp mình cùng giơ tay trái lên sờ tai trái
và nghiêng đầu sang trái 1 lần.

+ Tai phải đâu? Chúng mình cùng giơ tay phải lên sờ
tai phải và nghiêng đầu sang phải 2 lần.

- Cho trẻ quan sát vùng khơng gian về phía phải, phía
trái của trẻ.

+ Gọi cá nhân trẻ đứng lên hỏi:

- My ơi, con hãy đặt tay phải lên vai bạn ngồi bên phải

của con rồi cho cô và cả lớp biết bên phải con là ai?
- Con quay đầu sang bên phải của mình xem có cịn bạn
nào và đồ vật nào nữa khơng?

- Vậy phía phải là phía nào ?

- Hoàng ơi, con đặt tay trái lên vai bạn ngồi bên trái của
con rồi cho cô và các bạn biết bên trái của con có ai ?
- Con quay đầu sang bên trái của mình xem cịn bạn
nào và đồ vật nào nữa nhỉ ?

- Vậy phía trái là phía nào ?

=> Cả 2 bạn đều nói đúng rồi đấy: Phía phải là phía
bên tay phải, phía trái là phía bên tay trái

- Bây giờ, chúng mình hãy chỉ tay về các phía tương

- Trẻ thực hiện

- Bạn Linh ạ !

- Bên phải con còn
bạn Hà, bạn Uyên, cái
áo nữa ạ !

- Phía phải là phía
bên tay phải ạ

- Bạn Hùng ạ !

- Bên trái con cịn bạn
Dương, bạn Tùng, và
đơi dép ạ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

ứng rồi đọc to tên phía đó nhé !

- Có một trị chơi thú vị đang chờ lớp mình đấy, chúng
mình có muốn chơi với cơ khơng ?

- Đó là trị chơi “ Giấu tay”, cả lớp cùng chơi với cô
nhé !

“ Giấu tay, giấu tay”
“ Tay đâu, tay đâu”

- Khi giấu tay chúng mình có nhìn thấy tay khơng ?
- Vì sao chúng mình khơng nhìn thấy tay ?

- À, chúng mình khơng nhìn thấy tay vì tay ở phía sau
chúng ta đấy !

- Vậy cịn khi đưa tay ra trước thì có nhìn thấy tay
khơng ?

- Vì sao chúng mình lại nhìn thấy tay ?

- Khi đưa tay ra trước thì chúng mình nhìn thấy tay vì
nó ở phía trước.

c. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố
* Trị chơi: Tìm chỗ

Cơ và cả lớp đi quanh lớp hát bài “ Cả tuần đều ngoan”,
khi chúng mình nghe thấy hiệu lệnh “Tìm chỗ, tìm chỗ”
thì chúng mình nói “chỗ nào, chỗ nào”. Lúc đó cơ sẽ
đưa ra u cầu và chúng mình sẽ tìm chỗ theo đúng u
cầu của cơ nhé !

VD: Khi cơ nói “tìm chỗ sao cho cái bàn ở phía phải
của con” thì chúng mình hãy tìm đúng về phía đó.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

* Trị chơi :Thi ai nhanh nhất

- Cô sẽ mời 1 bạn lên đây ngồi vào ghế (ngồi ngang so
với các bạn trong lớp). Các bạn còn lại sẽ phải lắng
nghe yêu cầu của cô rồi quan sát thật kĩ để trả lời nhanh

- Vâng ạ

- Có ạ !

“ Tay đây, tay đây”

- Khơng ạ

- Vì tay ở phía sau ạ

- Có nhìn thấy ạ

- Vì tay ở trước ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

và đúng nhé ! (Cô mời Hoa)

+ Lần 1: Khi cơ nói phía nào thì chúng mình nói tên đồ
vật tương ứng với phía đó của bạn.

VD: Khi cơ nói “phía trước của bạn Hoa” thì chúng
mình nói “búp bê”

+ Lần 2: Khi cơ nói tên đồ vật thì chúng mình nói đồ
vật đó ở phía nào so với bạn.

VD: Khi cơ nói “cái ghế” thì chúng mình nói “phía sau
bạn Hoa”

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
4. Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên bài học

- Cô giáo dục trẻ chú ý trong giờ học
5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Trẻ nghe

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Thứ 6 ngày 14 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc Biểu diễn cuối chủ đề

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “Đi bừa”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1. Kiến thức:

-Trẻ biết biểu diễn các bài hát ở cuối chủ đề nghề nghiệp: “Cô giáo miền xuôi,

Anh Phi công ơi, Chắp cánh ước mơ, hộp bút chì màu”

- Trẻ hiểu trong xã hội có nhiều nghề, trẻ biết những ước mơ của mình.
2. Kỹ năng:

- Trẻ thể hiện các bài hát trong chủ đề tự nhiên, vui tươi với các hình thức khác
nhau: Hát nối tiếp, hát, vận động minh họa, múa.

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc múa và vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát “Cô

giáo miền xuôi, Anh phi công ơi, Chắp cánh ước mơ, ”

-Trẻ chơi thành thạo trò chơi “Sợi dây yêu thương, những chiếc bút nhảy múa”
3. Thái độ

- Trẻ chăm chú nghe cô hát, xem cô biểu diễn múa và hưởng ứng cùng cơ.

- Trẻ mạnh dạn, tích cực,chủ động, hào hứng tham gia biểu diễn

- Góp phần giáo dục trẻ thể hiện tình cảm đối với cơng lao của một số nghề
trong xã hội.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ

- Trang trí sân khấu và khơng gian ngày biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề.
- Bảng chương trình các tiết mục văn nghệ do cơ và trẻ bàn bạc, thống nhất
- Loa đài, đĩa nhạc.

- Trang phục biểu diễn: Quần áo bộ đội, váy, …

- Phụ kiện biểu diễn.: nơ tay, hoa, mũ chóp…, bưu thiếp
2. Địa điểm

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
1. Ổn định tổ chức và gây hứng thú:

- Chào mừng quý vị đến với chương trình văn nghệ
“ ước mơ của bé” ngày hơm nay.

- Kính thưa các cô giáo, mỗi chúng ta đang hàng
ngày thực hiện ước mơ của mình. Và hơm nay các
bé lớp mẫu giáo 5TB cũng có những ước mơ nhỏ bé
muốn gửi tới các quý vị.

Đầu tiên các con gửi tới các cơ giáo một tiết mục
đặc sắc nói về những chiếc bút chì màu đang hàng
ngày vẽ lên ước mơ của bé “ Hộp bút chì màu”.
- Trẻ biểu diễn trên nền nhạc bài hát “ Hộp bút chì
màu” để bắt đầu chương trình biểu biễn:

Xin cảm ơn các bé với những thông điệp dễ
thương

2. Giới thiệu bài

- Sau đây một số bạn nhỏ của lớp MG A3 muốn gửi
thông điệp ước mơ của mình tới tất cả quý vị đại
biểu ngày hôm nay

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động biểu diễn âm nhạc:

* Biểu diễn bài hát: “Cô giáo miền xuôi”. 
Trẻ: Con xin chào các bác, các cô.

Ước mơ của con là:

- Cơ giáo: Sau đây nhóm “Chim sơn ca” sẽ hát hợp
xướng bài “Cô giáo miền xuôi”. Nhạc và lời : Mộng
Lân

Số lượng trẻ: 6
Đạo cụ: nơ tay

Hoạ Hoạt động của trẻ

- Trẻ đứng ở 2 bên đi
vào theo từng đôi dưới
nền nhạc “ thời trang”

-Trẻ hát và vận động .

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Hình thức: Hát nối tiếp
Đội hình:

- Lần 1: Nhóm chim Sơn Ca

- Lần 2: Hát nối tiếp, hát đêm kết hợp biểu diễn đeo
nơ tay

- Cơ giáo: Xin cảm ơn các bé ở nhóm chim sơn ca.
Và tiếp theo mời quý vị đón chờ tiết mục của băng
nhạc “ Màu áo xanh” sẽ thể hiện những lời ca,
những động tác minh họa cho bài “Anh phi công
ơi”. Nhạc và lời: Xuân Giao . Xin mời các con.
* Biểu diễn bài : Hát+Vận động minh họa : “Anh
phi công ơi”

Tên bài hát:

“Anh phi công ơi”. Nhạc và lời : Xuân Giao
Số lượng: 8 trẻ

Đạo cụ: 3 trang phục áo xanh, váy
Hình thức: Hát, vận động minh họa

2 trẻ hát, 6 trẻ múa

* Trò chơi: “Sợi dây yêu thương”

Cô giáo: Mỗi chúng ta ai cũng có một người bạn
đặc biệt – Người đồng hành, chở che và chắp cánh
những ước mơ. Người bạn đặc biệt ấy là mẹ, là
cha.Và trong chương trình hơm nay, các con sẽ
cùng mời các mẹ tham gia trò chơi “Sợi dây yêu
thương” để biết được chúng mình yêu cha mẹ nhiều
như thế nào nhé!

( 4 trẻ mời 4 mẹ lên tham gia trò chơi)

- Cách chơi: Bố, mẹ các con đứng phía sau theo vị
trí 1, 2, 3. ..Cô mời từng mẹ hát, các con sẽ lắng
nghe để nhận ra giọng hát của mẹ mình. Khi mẹ

- Trẻ xếp đội hình
- Trẻ biểu diễn

- Đội hình

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

dứt tiếng hát, nhiệm vụ của các con là chạy thật
nhanh về vị trí số có giọng hát của mẹ mình.

- Luật chơi: Bạn nào tìm đúng bố, mẹ của mình sẽ

là người chiến thắng. Bạn nào tìm chưa đúng mẹ sẽ
cùng mẹ biểu diễn một điệu nhảy.

* Hát nghe: “Cô đi nuôi dạy trẻ”
 “Mùa xuân ai đi hái hoa

Mà em đi ni dạy trẻ”

Đó là nội dung bài hát “Cô đi nuôi dạy trẻ” mà phụ
huynh và cô giáo thân yêu sẽ hát, múa tặng chúng
mình đấy các con ạ. Chúng mình hãy chào đón cơ
bằng một tràng pháo tay.

Tên bài hát “Cô đi nuôi dạy trẻ”. Sáng tác: Nguyễn
Văn Tý

Số lượng: 3 cơ và 3 trẻ

Hình thức: Phụ huynh hát, cô và trẻ múa

=> Cô giáo: Cảm ơn tất cả các con và phụ huynh bé
….Và sau đây nhóm nhạc “ Ước mơ xanh” sẽ gửi
đến quý vị điệu múa trên nền nhạc bài hát: “Chắp
cánh ước mơ” sáng tác: Lan Hương

* Biểu diễn bài hát : “chắp cánh ước mơ”

Tên bài hát “chắp cánh ước mơ”. Sáng tác : nhạc
sĩ Lan Hương.

Số lượng: 6 trẻ

Hình thức: Múa minh họa

*Trị chơi: “Những chiếc bút nhảy múa”

=> Cơ giáo: vâng các bạn nhỏ đã có những ước
mơ của mình lớn lên con sẽ là những người thật
có ích cho xã hội. Trong chương trình hơm nay
Chúng mình hãy cùng nhau trang trí những tấm

* ( Phụ huynh hát)

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

bưu thiếp thật đẹp về các nghề để cảm ơn cha mẹ
qua trò chơi “Những chiếc bút nhảy múa” nhé.
- Cách chơi: Ở xung quanh lớp, các cô đã chuẩn bị
sáp màu và những tấm bưu thiếp với nhiều màu sắc,
hình dạng khác nhau về các nghề. Các con sẽ về
bàn, lắng nghe âm nhạc để vẽ: Nhạc chậm chúng
mình sẽ tô chậm, nhạc nhanh các con đưa bút
nhanh. Những cây sáp màu sẽ nhảy múa để tạo ra
những thông điệp thật ý nghĩa trong ngày vui hơm
nay các con nhé.

- Trị chơi kết thúc, trẻ cầm bưu thiếp lên gắn vào
bảng gài dưới nền nhạc “bọn mình là anh họa sĩ”
4. Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ nội dung buổi biểu diễn
- giáo dục trẻ yêu quý các nghề

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ chơi.

-Trẻ về bàn và trang trí
bưu thiếp.

</div>