<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 11 Tên chủ đề lớn:Những</b>

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4

<i><b> Tên chủ đề nhánh: Cô</b></i>

( Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

<b> </b>

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

<b>Nội dung </b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ</b>

<b></b>

<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

<b>- Đón trẻ</b>

<b> - Thể dục sáng:</b>

Tập các động tác theo

đĩa bài: “ Bông hồng
tặng cô”

<b>- Điểm danh</b>

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân

- Chơi tự do

- Hướng trẻ quan sát góc
chủ đề và trị chụn về
<b>“cơ giáo 20/11”</b>

- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành buổi sáng
- Được tắm nắng và phát
triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn
luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm
dọn vệ sinh, mở

của thơng

thống phịng
học chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi

- Sân tập bằng
phẳng an toàn
sạch sẽ

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 19/11/2018 đến 14/12/2018

<b>giáo 20/11</b>

Từ ngày: 19/11 đến 23/11/2018)
HOẠT ĐỘNG

<b>Hướng dẫn giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cơ đón trẻ ân cần,nhăc trẻ chào người thân .

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc nổi
bcủa chủ đề: “cơ giáo 20/11”

--- Trò chuyện với trẻ về ngày 20/11
--- Cho trẻ chơi ở góc tự chọn

<b>- 1. Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ.</b>

<b>- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng</b>

<b>- Trò chuyện với trẻ về chủ đề </b>

<b>2.Khởi động:</b>

Cho trẻ xoay các khớp cổ tay,bả vai,eo,gối

<b>Cho trẻ đi bằng gót chân, đi nhanh, đi – chậm, chạy</b>
nhanh, chạy chậm. Khởi động theo nhịp bài hát:
“Cô giáo miền xuôi”

<b>3. Trọng động: </b>

<i><b>* Bài tập phát triển chung : </b></i>

- Hô hấp: thổi nơ bay

- Tay: Đan các ngón tay vào nhau gập duỗi cẳng tay
ra phía trước(2-8)

- Chân : Ngồi khuỵu gối (2- 8)

- Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên (2-8)
- Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau

<b>4, Hồi tĩnh: thả lỏng tay, chân</b>

- - Cô gọi từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố
cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định, chơi cùng
bạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ trò chuyện với cơ

Trẻ xoay các khớp.
Đội hình 3 hàng ngang
dãn cách đều

Tập theo cô theo lời bài
hát: “ Bông hồng tặng cô’’

- Lắng nghe

- Trẻ dạ cô

<b> </b>

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt </b>

<b>động</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngoài </b>
<b>trời</b>

<i><b>* Hoạt động cú chu</b></i>
<i><b>ớch</b></i>

- Quan sát thời tiết, dạo
chơi sân trờng, lắng
nghe âm thanh khác
nhau ở sân ch¬i

- Quan sát cơng việc của
cơ cấp dưỡng

<i><b>* Trị chơi vận động </b></i>

- Lộn cầu vồng
-Tìm đúng nhà
-Thỏ tìm chuồng

<i><b>*Hoạt động tự chọn</b></i>

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Trẻ biết quan sát thời
tiết, dạo quanh sân

trường lắng nghe âm
thanh

- Trẻ biết công việc hằng
ngày của các cô cấp
dưỡng

- Tạo tinh thần thoải mái
cho trẻ

- Trẻ được chơi một số
trò chuyện để luyện kĩ
năng vận động

- Trẻ biết cách chơi, hứng
thú chơi

- Củng cố kiến thức
- Rèn cho trẻ kĩ năng
- Trẻ chơi đoàn kết

- Địa điểm
chơi, mũ, dép
Câu hỏi đàm
thoại

Chơi trò chơi

Đồ chơi ngồi
trời

HOẠT ĐỢNG

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi thăm

<b>II.Quá trình trẻ đi dạo chơi:</b>

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ đi quan sát thời tiết, thiên nhiên dạo
quanh sân trường

- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc thơ về cô giáo

+ Cho trẻ quan sát công việc hằng ngày của các
cơ cấp dưỡng

+ Con nhìn thấy gì?....

<b>III.Tổ chức trị chơi cho trẻ </b>

<b>- Cho trẻ chơi các trị chơi vận động:</b>

- Lộn cầu vồng
-Tìm đúng nhà
-Thỏ tìm chuồng
- Quan sát trẻ

- Cơ cho trẻ chơi với các thiết bị ngoài trời
<b>IV. Củng cố- giáo dục:</b>

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Cơ nhận xét tun dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, yêu quý, vâng lời
cô giáo

Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

- Trẻ nhận xét

- Nhắc tên trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo
hứng thú của trẻ

- Chơi tự do

- Lắng nghe

<b> </b>

<b>A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt </b>

<b>động</b>

<b>Nội dung </b> <b>Mục đích- yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt </b>

<b>động </b> <b>Góc chơi đóng vai:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>góc </b>

bác cấp dưỡng, bán
hàng: mua hoa tặng cơ
giáo

<b>Góc xây dựng </b>

- Xây khu văn phịng làm
việc của các cơ, các
khn viên, vườn hoa
- Ghép các món q tặng
cơ giáo

<b>- Góc tạo hình </b>

- Xé, dán tranh về cơ
giáo

- Làm bưu thiếp tặng cơ
nhân ngày 20-11

<i><b>Góc sách </b></i>

- Xem tranh, ảnh các
hoạt động ngày nhà giáo
việt nam

- Múa hát bài về cơ giáo

vào các góc chơi
- Rèn kỹ năng đóng
kịch khéo léo,tự nhiên
- Giáo dục trẻ biết u
q, kính trọng cơ giáo

- Trẻ biết cách xây khu
văn phịng và lắp ghép
các món q

- Biết xé, dán tranh về
cô giáo

- Biết cách làm bưu
thiếp

- Trẻ biết xem tranh,
ảnh về ngày nhà giáo
việt nam và múa hát về
cô giáo

- Đồ chơi ở góc

- Đồ dùng đồ

chơi

- Tranh, ảnh

<b>HOẠT ĐỢNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b> Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. ổn định tổ chức – Gây hứngthú:</b>

- Hát vận động bài “Bông hồng tặng cô”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

+ Tên bài hát, bài hát nói về điều gì...

<b>2. Nội dung:</b>

<b>* HĐ1: Giới thiệu góc chơi:</b>

- Cơ giới thiệu góc chơi:

+ Góc phân vai: - Chơi cơ giáo- học sinh, bác cấp
dưỡng, bán hàng: mua hoa tặng cô giáo

+ Góc xây dựng:- Xây khu văn phịng làm việc
của các cô, các khuôn viên, vườn hoa. Ghép các
món q tặng cơ giáo

+Tương tự với các góc chơi khác
- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho
trẻ bầu nhóm trưởng

<i><b>* Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi</b></i>

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi mình thích
- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,

- Cơ đi từng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý các tình
huống

<i><b>* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi </b></i>

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

<b>3. Kết thúc</b>

- Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ

- Trị chụn

- Nói tên góc chơi, nội
dung chơi trong các góc

- Đàm thoại cùng cơ
- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Trẻ chơi trong các góc

Tham quan các góc chơi
và nói nên nhận xét của
mình

<b> A. TỔ</b>

<b>CHỨC CÁC</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b> Hoạt </b>
<b>động </b>

<b>ăn</b>

- Vệ sinh cá nhân - Rèn kĩ năng rửa tay
đúng trước và sau khi

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>

- Vệ sinh phòng ăn,

phòng ngủ thơng
thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn
cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo bầu khơng khí
khi ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ
khi ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngay
ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn
- Ấm áp mùa đơng
thống mát mùa hè
- Phịng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết
món ăn , cơ mời trẻ, trẻ

mời

- Đảm bảo an tồn cho
trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải
mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

ẩm.

-Phòng ăn kê
bàn, phòng ngủ
kê ráp giường,
rải chiếu, gối.

-Bát thìa, cơm
canh, ăn theo
thực đơn.

Bài hát ru hoặc
băng đĩa.

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

-Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống
+ Cơ cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay.

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cơ giới thiệu món ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng của
cơm, của món ăn.

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết
ơn bác nơng dân, cơ cấp dưỡng.

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí khi ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nào
ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm
+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng.
-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ
chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi
cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy.
- Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ kê bàn dụng cụ
Trẻ giặt khăn cùng cô

Trẻ xếp khăn vào khay
Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả món
ăn, của cơm.

Trẻ nghe
Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn khơng rơi vói
Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ các đồ chơi mình
có

Trẻ bỏ dây buộc tóc day
váy

Trẻ nghe hát và ngủ ngon

A. TỞ CHỨC CÁC

<b>Hoạt </b>
<b>động</b>

<b>Nội dung</b>

<b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Chơi</b>

<b>Hoạt động chung:</b>

Vận động, ăn quà chiều

- Trò chụn về cơ giáo Ơn lại các bài hát, củng

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo ý</b>

<b>thích</b>

<b>Trả</b>
<b> trẻ</b>

- kể chụn về cơ giáo

- Xem băng hình về các
hoạt động của cơ giáo
- Làm album về cơ giáo
.

- Vệ sinh góc chơi. Sắp
xếp đồ chơi gọn gàng.
đình

- Nhận xét, nêu gương
bé ngoan cuối tuần

cố kiến thức, kỹ năng

- Trẻ được xem băng
hình về cơ giáo

- Trẻ biết làm album về
cơ

-Trẻ biết cách sắp xếp
đồ dùng cá nhân

-Rèn tính ngăn nắp cho
trẻ

-Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm
đúng, sai của mình, của
bạn, có ý thức thi đua

Xắc xơ, phách

- Băng hình

Đồ dùng cá nhân

Cờ, phiếu bé
ngoan

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>* Cô tổ chức cho trẻ vận động ăn q chiều</b>

- Cơ cho trẻ trị chụn về cô giáo

- Cô cho trẻ kể chuyện về cô giáo của mình

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Cơ cho trẻ xem băng hình về các hoạt động của
cơ giáo

- Cơ cho trẻ làm album về cơ giáo
.

- Vệ sinh góc chơi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng
* Cô sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp
- Cô dạy trẻ cách gấp quàn áo, đồ dùng cá nhân
trong gia đình mình hàng ngày

- Cơ giáo dục trẻ biết gọn gàng, ngăn nắp, vệ sinh

<b>* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối</b>
<b>tuần</b>

- Cô gọi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: Bé ngoan, bé
chăm, bé sạch

- Gợi ý trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi
ngoan, chưa ngoan, nêu những trẻ đạt 3 tiêu
chuẩn, và những trẻ cịn mắc lỗi

- Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( Cuối ngày),
tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

Trẻ xem băng hình về cơ
giáo

Trẻ làm album ảnh cùng
cơ

rẻ hoạt động góc

Trẻ thực hiện theo sự
hướng dẫn của cô
Trẻ lắng nghe

- Trẻ nêu lại 3 tiêu chuẩn

bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

<b>B. HOẠT ĐỘNG HỌC</b>
<b> </b>

<b>Thứ 2 ngày 19 tháng 11 năm 2018</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát</b>
<b> Trò chơi: Thi hái quả</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : </b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tập các bài phát triển chung
- Trẻ biết đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát
- Biết chơi trị chơi

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Ơn lụn kỹ năng vận động, khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh
- Rèn khả năng chú ý quan sát

<b>3. Giáo dục:</b>

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
<b>1. Đồ dùng- đồ chơi:</b>

- Vạch xuất phát

- Túi cát, giàn quả chơi trị chơi, rổ

<b>2. Địa điểm:</b>

- Sân tập an tồn, sạch sẽ, bằng phẳng

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. ổn định lớp</b>

- Cô tập trung trẻ:"Trò chuyện với trẻ về chủ đề
ngày hội của các thầy cô giáo"

- Cho trẻ hát bài: Cô và mẹ
- Cô hỏi trẻ:

Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói về ai?

+ Khi đến trường cô giống như ai?.
+ Ngày 20 -11 là ngày gì các con nhỉ?

+ Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày nhà giáo việt
nam đối với các cơ giáo.

<b>2.Giới thiệu bài : </b>

<b>- Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì</b>

nhỉ?

À đúng rồi chúng mình phải chịu khó tập thể dục
Hơm nay cơ và các con cùng tập bài vận động cơ
bản đó là “Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát” nhé.
Vậy cô mời các con cùng tập khởi động nào.

<b>3. Hướng dẫn: </b>

<b>a. Hoạt động 1: Khởi động</b>

<b>- Hát 1 đoàn tàu kết hợp đi các kiểu chân, đi bằng</b>

gót chân, đi kiễng gót, Chạy chậm, chạy nhanh theo
hiệu lệnh của cô

<b>b. Hoạt động 2: Trọng động:</b>
<i><b>* Bài tập phát triển chung</b></i>

- Tay(NM) Hai tay đưa ra trước, sang ngang
- Chân: Bật đá chân sang ngang

- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên
- Bật: bật tiến về phía trước

<i><b>* Vận động cơ bản</b></i>

- Giới thiệu vận động : Đi trên ghế thể dục đầu đội
túi cát

- Cô tập lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích: Tư thế chuẩn
bị , cầm túi cát 2 tay để lên đầu, tay chống hông mắt

- Cô và mẹ

- Cô giáo và mẹ ạ
- Giống như mẹ hiền ạ.
- Là ngày hội của các
thầy cô giáo.

- Lắng nghe

Phải tập thể dục ạ

-Trẻ hát và kết hợp đi các
kiểu chân cùng cô

Trẻ tập các động tác cùng
cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

nhìn đầu ghế kia, chân phải bước lên ghế thu chân
trái bước đặt cạnh sát chân phải và tiếp tục bước, đi
đến sát đầu ghế và bước xuống đất( Khi đi đầu
không cúi, người giữ thẳng)

- Cô tập mẫu lần 3

- Mời 1 trẻ lên làm thử cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát trẻ
+ Tổ thực hiện
+ Tổ thi đua

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

<i><b>* Trị chơi: Thi hái quả</b></i>

<i><b>- Giới thiệu tên trò chơi: Thi hái quả</b></i>

- Cách chơi: - Cô cho trẻ quan sát mũ và đồ dùng
của bác nơng dân

Một trẻ đóng vai làm bác nơng dân đi hái quả. Khi đi
hái quả phải nhảy qua 1 mương nước, sau 1 bản
nhạc đội nào hái được nhiều quả đội đó sẽ chiến
thắng

- Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ hái 1 quả, hái xong trẻ chạy
về trẻ khác mới được lên.

- Cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 3,4 lần

<i><b>c.Hoạt động 3: : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng</b></i>

làm chim bay về tổ

<b>4 . Củng cố - giáo dục</b>

- Gọi hỏi trẻ nhắc lại tên bài tập? Chơi trị chơi gì?
- Gi dục trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ

Trẻ nên làm thử
Trẻ thực hiện

Tổ thực hiện
Tổ thi đua

Trẻ chú ý

Trẻ thực hiện

- Trẻ đi nhẹ nhàng

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

thể

<b> 5. Kết thúc</b>

<b>- Nhận xét- tuyên dương</b>

Chơi trò chơi thi hái quả

- Trẻ lắng nghe.

<b>Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức </b>

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
……….
…………..………..
……….

………
………

……….
<b> </b>

<b>Thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2018</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC: Làm quen chữ cái u ư</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cô giáo miền xuôi</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u,ư tìm chữ trong từ
- Trẻ biết so sánh sự giống nhau và khác nhau của 2 chữ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Rèn kĩ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái

- So sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái u,ư
- Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc

<b>3. Giáo dục thái độ:</b>

- Trẻ yêu quý, kính trọng cơ giáo của mình
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>

- Đồ chơi: quyển sách, hịm thư có chữ ở dưới
- Thẻ chữ cái: u,ư kích thước lớn

- Băng đĩa nhạc ghi các bài hát về chủ đề ngày hội thầy cô giáo
- Mỗi trẻ 4-5 thẻ chữ cái trong đó có chữ cái u, ư.

<b>2. Địa điểm tổ chức</b>

- Trong lớp học

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức </b>

- Cho trẻ hát: Cô giáo miền xuôi
- Bài hát nói về ai?

- Hằng ngày cơ giáo làm những cơng việc gì?

- Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng cô giáo, biết ngày
20/11 là ngày hội của các thầy cô giáo

<b>2. Giới thiệu bài : </b>

- Hôm nay cô và các con cùng làm quen với chữ cái u , ư

- Trẻ hát
- Cô giáo

- Dạy các con học
- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

nhé?

<b>3. Hướng dẫn </b>

<b>a. Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái u. </b>
<b>*Làm quen chữ u</b>

- Đọc câu đố về “ quyển sách”

- Cơ đưa ra hình ảnh “quyển sách” cho trẻ quan sát
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh và đếm số lượng chữ trong từ
quyển sách

- Ai có thể lên ghép được những từ giống từ dưới tranh
nào.

- Cho trẻ đọc từ quyển sách
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học

<b>+ Chữ u</b>

- Giới thiệu chữ u

- Cô giơ thẻ chữ u và đọc mẫu 3- 4 lần.
- Cơ nói cách đọc

- Cho trẻ đọc ( Lớp, tổ, cá nhân)
- Chữ u được cấu tạo như thế nào?

- Cơ nhấn mạnh: Chữ u có một nét móc xi và một nét
thẳng

- Giới thiệu chữ u in hoa, u viết thường. Tuy cách viết
khác nhau nhưng đều phát âm u

- Cho trẻ phát âm. ( Cả lớp, tổ, cá nhân phát âm)
<b>* Làm quen chữ ư</b>

- Cô đọc “hịm thư” và hỏi trẻ đây là gì ? có ở đâu ?
- Cơ ghép từ hịm thư

- Cho trẻ đọc từ hịm thư
- Cơ đọc mẫu từ "hịm thư"

- Cơ cho trẻ đọc từ " hịm thư" 2-3 lần
- Cô giới thiệu chữ , phát âm chữ

Trẻ đọc từ quyển
sách

- Trẻ ghép từ quyển
sách

- Trẻ tìm chữ cái đã
học

- Trẻ chú ý
- Trẻ đọc

- Một nột múc xuôi
và 1 nột thẳng

Trẻ phát âm

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Cô đưa thẻ chữ , phát âm (2- 3 lần)
- Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân
- Hỏi trẻ chữ có cấu tạo như thế nào ?

+ Cô nhấn mạnh cấu tạo chữ :có 1 nét móc xi một nét
thẳng và có móc nhỏ trên đầu

- Giới thiệu chữ in thường và chữ viết thường
- Cho trẻ phát âm. ( Cả lớp, tổ, cá nhân phát âm)

<b>* So sánh chữ cái u, ư</b>

- Cô đã gắn 2 chữ u, ư lên bảng hỏi trẻ chữ u, ư có điểm
gì giống và khác nhau

- Cơ gọi 1 vài trẻ lên trả lời

- Cô nhắc lại :chữ u, ư khác nhau là chữ ư có móc nhỏ
trên đầu chữ u khơng có móc nhỏ

+ Giống nhau: Chữ u, ư giống nhau là đều có nét móc
xi và nét thẳng

<b>b. Hoạt động 2 : Luyện tập : </b>
<i><b>- Trò chơi 1: Ai chọn nhanh</b></i>

+ Cách chơi: Phát cho trẻ 4- 5 thẻ chữ, cô đọc chữ trẻ

chọn giơ lên, hoặc cô nêu cấu tạo trẻ chọn chữ giơ lên và
đọc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô quan sát , nhận xét trẻ chơi

<i>+ Trị chơi 2 :Tìm chữ u, có tên trong đồ dùng của cơ </i>
<i>giáo</i>

- Cô giới thiệu cách chơi. Cô cho tổ thi đua chơi tìm các
đồ dùng của cơ giáo có chữ u, ư tổ nào tìm nhiều đồ

- Trẻ đọc chữ ư

- Khác nhau: Chữ ư
có 1 móc nhỏ trên
đầu chữ u không cô
- Giống nhau: Đều
là nét móc xi và
nét móc thẳng

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

dùng là thắng

- Cho trẻ chơi theo ý thích của mình
- Cô bật nhạc cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ kịp thời

<b>4 . Củng cố - giáo dục</b>

- Củng cố: Hôm nay các con học bài gì?

- Về nhà các con tìm những chữ cái vừa học trong nhà
mình hay trên những tờ lịch nhé.

<b>5. Kết thúc</b>

<b> - Nhận xét- tuyên dương</b>

Trẻ chú ý

Trẻ chơi

Chữ u, ư

- Trẻ lắng nghe

<b> Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức </b>

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
……….
…………..………..
……….

………
………

……….

<i><b>Thứ 4 ngày 21 tháng 11 năm 2018</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: </b>

<b> Trò chuyện với trẻ về ngày nhà giáo việt nam 20-11</b>
<b> Hoạt động bổ trợ: - Bài hát : Cô và mẹ</b>

- Tạo hình : vẽ cơ giáo của em

<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>
<i><b> 1/ Kiến thức: </b></i>

- Trẻ biết ngày 20 -11 là ngày nhà giáo việt nam , ngày hội của các thầy cô
- Hiểu được công việc công việc của cô giáo hằng ngày , ý nghĩa của ngày nhà
giáo việt nam.

<i><b> 2/ Kỹ năng:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Kỹ năng nhận biết phân biệt,so sánh, nhận định.

<i><b> 3/ Giáo dục thái độ: </b></i>

-Trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo

<b> II – CHUẨN BỊ </b>

<i><b> 1. Đồ dùng của cô và trẻ:</b></i>

- Tranh ảnh chủ đề ngày nhà giáo việt nam.
- Sách báo chào mừng ngày 20-11.

- Giấy, bút chì, màu bàn ghế.

<i><b> 2. Địa điểm tổ chức: </b></i>

Tổ chức hoạt động trong lớp học.

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b> 1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:</b>

- Cho trẻ hát bài hát "Cô và mẹ”
- Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói về ai?

+ Khi đến trường cơ giống như ai?.

+ Ngày 20 -11 là ngày gì các con nhỉ?

+ Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày nhà giáo việt nam
đối với các cô giáo.

<b>2 . Giới thiệu bài . </b>

Hôm nay cô cùng các con .Trò chuyện về ngày nhà giáo

- Trẻ hát cùng cô.

- Cô và mẹ

- Cô giáo và mẹ ạ
- Giống như mẹ
hiền

- Là ngày hội của
các thầy cô giáo

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

việt nam 20-11nhé!

<b> 3 . Hướng dẫn:</b>

<i><b>a Hoạt động1: Trị chuyện tìm hiểu về ngày nhà giáo </b></i>
<i><b>việt nam 20 -11.</b></i>

*Cô treo tranh vẽ về hoạt động của ngày nhà giáo việt
nam, chào mừng 20 -11 cho trẻ biết ý nghĩa của ngày đó.
- Hỏi trẻ tranh vẽ về gì?

- Các cơ giáo đang làm gì?

- Cho trẻ xem tranh về cô giáo đang giảng bài
- Hỏi trẻ hằng ngày cơ dạy các con những gì?
- Ngày 20 -11 là ngày hội của ai?

- Trong ngày 20 -11 có những sự kiện gì?
- Cơ giáo và các con sẽ làm gì?

- À đó là ngày hội của các thầy cô giáo đấy các con ạ!
- Ngày 20 -11 các con sẽ làm gì để tỏ lịng biết ơn cơ
giáo? Các con sẽ dành nhiều bông hoa điểm 10 để tặng cô
nhân ngày nhà giáo việt nam nhé!

<i><b>* Cô cho trẻ xem sách , báo về ngày nhà giáo việt nam.</b></i>

- Cô cho trẻ quan sát những hoạt động của cô hằng ngày
trên lớp trong sách báo.

- Hỏi trẻ cơ đang làm gì ?

- Hằng ngày các con được cô dạy chúng mình những gì?
- Các con có thích được đến lớp học cùng cô không?
- Đố các con trong ngày 20 -11 thường diễn ra những sự
kiện hay hoạt động gì nổi bật ?

- Ngày hội của cơ giáo thường diễn ra mít tinh kỷ niệm
ngày nhà giáo để ôn lại những kỷ niệm trong ngày nhà
giáo đấy các con ạ!

- Giáo dục trẻ biết u thương kính trọng cơ giáo

<i><b>b.Hoạt động 2: Trị chơi.</b></i>

- Cô giáo.

Đang tham gia các
hđ trong ngày nhà

giáo việt nam

Dạy hát múa , vẽ,
tô...

- Cô giáo.
- Trẻ trả lời

- Học giỏi ngoan
.để nhiều hoa bé
ngoan

- Trẻ quan sát.
- Dạy các con học.
- Trẻ trả lời

- Trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Trò chơi :“ Hái hoa tặng cô”

- Cô giới thiệu cách chơi: Cơ chia trẻ làm 2 đội khi có
hiệu lệnh trẻ ở 2 đội lần lượt lên bật qua 2 vịng thể dục
và hái 1 bơng hoa đem về đội mình

- Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được hái 1 bông hoa đội nào
hái được nhiều hoa đội đó giành chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét trò chơi.

<b> 4. Củng cố, giáo dục bài học. </b>
- Hỏi lại trẻ tên bài

.- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các thầy cô giáo
<i><b> 5. Kết thúc:</b></i>

- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Chuyển sang hoạt động khác

- Thực hiện chơi.

Trò chuyện với trẻ
về ngày nhà giáo
việt nam 20-11

Trẻ nghe

<b>Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức </b>

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
……….
…………..………..
……….

………
………

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<i><b>Thứ 5 ngày 22 tháng 11 năm 2018</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Đếm trong pv 7 và đếm theo khả năng</b>
<b> </b>

<b> Hoạt động bổ trợ: - Bài hát : Cô giáo miền xuôi</b>

- Trò chơi: Cùng lắng nghe, tuổi nhỏ thi tài

<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết và đếm các nhóm đối tượng có số lượng trong
phạm vi 7, Nhận biết được số 7.

- Biết chơi trò chơi

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng đếm, kỹ năng nhận biết và so sánh các nhóm đối tượng trong
phạm vi 7

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ở trẻ khả năng hoạt động nhóm

<b>3. Thái độ</b>

- Trẻ biết tập trung chú ý trong giờ học, hứng thú vào các hoạt động
- Biết giữ gìn sản phẩm của người làm nghề

<b>II. Chn bÞ</b>

<b>1. Đồ dùng cho cơ và trẻ</b>
<b>- Bài giảng điện tử</b>

- Ti vi, máy tính

- Mỗi trẻ 1 tờ bìa để 7 cơ giáo , 7 cái cặp, rổ có thẻ số từ 1- 7

6 khấu súng, 6 ống nghe bác sĩ, 6 cái bay xây, tranh bác sĩ, tranh thợ xây, tranh
chú bộ đội, Ván dốc chơi trò chơi, 2 tranh về các dụng cụ của nghề, bút nối

<b>2. Địa điểm</b>

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG

<b>Hoạt đơng của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức- trị chuyện</b>
<b>- Lắng nghe, lắng nghe!</b>

- Cơ đọc cho trẻ nghe câu đố:

Ai người đến lớp
Chăm chỉ sớm chiều

Dạy bảo mọi điều
Cho con khôn lớn
Đố bé là ai?

+ Cơ giáo được gọi là nghề gì?

- Trong xã hội cịn những nghề gì nữa nhỉ?
- Cơ cho trẻ kể tên một số nghề

=> Nghề nào cũng có ích cho xã hội, khi lớn lên chúng
mình hãy chọn lấy một nghề mà các con thích để sau
này giúp ích cho xã hội và các con phải luôn biết quý
trọng sản phẩm của các bác thợ làm nghề nhớ chưa

- Trẻ lắng nghe!

- Cô giáo
- Dạy học

- Nghề bác sĩ, giáo viên,
bộ đội....

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

nào!

<b>2.Giới thiệu bài</b>

Các con ơi! hôm nay cô và chúng mình cùng làm quen
với tốn, bài học của chúng mình hơm nay là: Đếm
trong phạm vi 7 và đếm theo khả năng"

<b>3.Hướng dẫn</b>

<b>* Hoạt động 1: Ôn nhóm có số lượng 6</b>

Hôm nay cô cùng các con sẽ đến thăm quan khu
trưng bày các gian hàng về đồ dùng, dụng cụ của các
nghề để xem có những đồ dùng gì nhé!

- Cơ cho trẻ thăm quan khu trưng bày ( Vừa đi vừa hát
“ Cháu yêu cô chú công nhân”

Đã đến khu trưng bày rồi chúng mình hãy cùng quan
sát xem

+ Đây là ai nhỉ?

+ Bác thợ xây đang làm gì?

+ Bác thợ xây cần có dụng cụ gì để làm việc?
+ Có mấy cái bay xây trong gian hàng nhỉ?
(Cô cho trẻ đếm)

<b>- Cơ cho trẻ lên tìm và gắn thẻ số tương ứng</b>

+ Đây là ai nhỉ?

+ Bác sĩ khám bệnh thì cần có dung cụ gì?
+Trong gian hàng trưng bày mấy ống nghe?
- Cô cho trẻ lên tìm và gắn thẻ số tương ứng

+ Các con ơi! chú bộ đội đang làm gì vậy nhỉ?
+ Chú bộ đội cần có gì khi tập luyện?

+ Các con đếm xem có mấy khẩu súng?
( cô cho trẻ đếm)

- Cô cho trẻ đặt thẻ số tương ứng

=> Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm của
người làm nghề

<b>* Hoạt động 2: Đếm trong phạm vi 7 và đếm theo </b>
<b>khả năng</b>

<b>- Cho trẻ lấy rổ về chỗ ngồi</b>

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi thăm quan

- Trẻ hát

- bác thợ xây
- Đang xây nhà

- Cái bay xây
- 1, 2, 3, 4, 5, 6

- Trẻ gắn thẻ số 6
- Của bác sĩ
- Ống nghe
- Trẻ đếm

- Trẻ lên gắn thẻ số 6
- Đang tập luyện ạ!
- Cần có súng
- 1, 2, 3, 4, 5, 6
- Trẻ lên đặt thẻ số
tương ứng

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<b>- Cô cho trẻ hát bài "cô giáo miền xuôi"</b>

+ Các con vừa hát bài hát nói về ai?

Cơ giáo miền xuôi lên đây để thăm các con xem các
con học có ngoan và giỏi khơng đấy!

- Các con hãy nhìn xem có bao nhiêu cơ giáo từ miền
xi đến thăm lớp mình nào?

- Cơ cho trẻ quan sát lên màn hình

- Chúng mình hãy xếp 7 cơ giáo thành hàng ngang giúp
cơ nào? chúng mình sẽ xếp từ trái sang phải nhé!

- Các con đếm xem có bao nhiêu cơ giáo?
- Cơ củng cố và chính xác lại cho trẻ

- Hằng ngày các cô giáo cần có gì để lên lớp đựng giáo
án nhỉ?

+ Chúng mình hãy tặng cho các cơ mỗi cơ một chiếc
cặp để đựng giáo án nhé!

+ Bây giờ các con lấy 6 cái cặp ra và xếp tương ứng
1-1 mỗi cô giáo là 1-1 cái cặp nhé!

+ Các con đã tặng đủ cho mỗi cô một cái cặp chưa?
+ Còn thiếu mấy cái cặp nữa nhỉ?

- Cơ cho trẻ đếm nhóm cơ giáo và nhóm cặp

+ Các con hãy so sánh hai nhóm: Nhóm cơ giáo và
nhóm cặp như thế nào với nhau?

+ Nhóm nào có số lượng nhiều hơn? Nhiều hơn là
mấy?

+ Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

+ Muốn cho các cơ giáo mỗi cơ có 1 cái cặp thì chúng
mình phải làm thế nào?

+ Cô hỏi 2- 3 trẻ

- Cô cho trẻ thêm 1 cái cặp dưới cơ giáo cịn lại
- Vậy lần thứ nhất các con tặng các cô mấy cái cặp?
- Lần thứ 2 các con tặng các cô mấy cái cặp?

- Cô cho trẻ đếm 2 nhóm

+ Vậy bây giờ các con thấy số cơ giáo và số cái cặp
như thế nào?

- Trẻ lấy rổ về chỗ ngồi
- Trẻ hát

- Cô giáo

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Cô cho trẻ xếp 7 cô
giáo thành hang ngang
- 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

- Trẻ nghe

- Trẻ xếp 6 cái cặp
- Chưa ạ!

- 1 cái cặp
- Trẻ đếm

- Khơng bằng nhau ạ!

- Nhóm cơ giáo, nhiều
hơn là 1

- Nhóm cặp ít hơn, ít
hơn là 1

- Thêm 1 cái cặp ạ!

- 6 cái cặp
- 1 cái cặp

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

+ Bằng nhau là mấy?

+ Để biểu thị nhóm cơ giáo và nhóm cặp chúng mình
sẽ lựa chọn thẻ số mấy để gắn vào cả hai nhóm?
+ Bây giờ các con hãy lấy thẻ số tương ứng với số
lượng cô giáo và cái cặp nào?

- Cô cho trẻ đặt thẻ số 7 vào 2 nhóm

- Đây chính là chữ số 7 mà hôm nay cô muốn giới thiệu
với các con đấy!

* Nhận biết số 7

- Cô giới thiệu chữ số 7 trên màn hình
- Cơ giới thiệu thẻ chữ số 7 bằng thẻ số rời
- Cô phát âm số 7

- Cô cho cả lớp đọc số 7 cho tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cho cả lớp đọc lại lần nữa

- Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ số 7 gồm mấy nét? là những
nét nào?

- Các con có nhận xét gì về cấu tạo của số 7

- Các con đã được tìm hiểu chữ số 7, biết cấu tạo chữ
số 7.Bây giờ cô mời 1 bạn lên ghép những nét cơ bản
để tạo thành chữ số 7

- Cô khái quát lại

- Các con ơi! Đã đến giờ chúng mình tạm biệt các cơ
giáo trở về miền xi rồi!

- Bây giờ chúng mình sẽ cùng giúp các cô cất những
chiếc cặp này đi nhé!

- Cô cho trẻ cất lần lượt 2 cái cặp, 3 cái cặp, 2 cái cặp
vào rổ và đặt số tương ứng

- Cô cho trẻ cất số cô giáo vừa cất vừa đếm

<b>* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập</b>
<b>* Trò chơi 1: Cùng lắng nghe</b>

- Trên tay cơ có gì đây nhỉ?

Các con hãy lắng nghe cô vỗ mấy tiếng sắc xô nhé!
(cô vỗ 7 tiếng sắc xô ở bên phải )

Lần 2 cô vỗ 7 tiếng sắc xô ở bên trái)
- Cơ cho trẻ đốn

- Bằng nhau ạ!

- Đều bằng 7

- Số 7 ạ!

- Trẻ đặt thẻ số 7

- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Cả lớp đọc, tổ, nhóm,
cá nhân

- Cả lớp đọc

- Gồm 2 nét, 1 nét
ngang ở phía trên và 1
nét xiên ở phía dưới
- Trẻ lên ghép

<b>- Trẻ nghe</b>

- Trẻ thực hiện

- Trẻ vừa cất, vừa đếm

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

<b>* Trị chơi 2:Hãy cùng đếm nào</b>

- Cách chơi: Cơ đưa ra hình ảnh có các nhóm dụng cụ
của nghề, cơ chia trẻ làm 3 nhóm, các nhóm sẽ thảo
luận, chọn và tìm nhóm dụng cụ có số lượng 7, nhóm
nào có tín hiệu sắc xơ trước nhóm đó sẽ giành quyền
trả lời

- Lụât chơi: Nhóm nào chọn đúng nhanh sẽ giành chiến
thắng và được thưởng 1 tràng pháo tay

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi

<b>* Trò chơi 3: “Tuổi nhỏ thi tài”</b>
<b>- Cơ giới thiệu tên trị chơi</b>

- Cách chơi: cơ chia trẻ làm 2 đội, mỗi đội có một bức
tranh, có vẽ các nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi
6,7 và các số tương ứng trong phạm vi 7, yêu cầu lần
lượt trẻ đi qua ván dôc và dùng bút nối các nhóm đồ
vật với số tương ứng, thời gian được tính bằng một bản
nhạc

- Luật chơi: mỗi bạn chạy lên chỉ được nối một nhóm,
bạn vừa lên chạy về cuối hàng thì bạn tiếp theo mới
được chạy lên, tổ nào nối đúng, nối được nhiều tổ đó sẽ
được thưởng 1 tràng pháo tay thật to, Tổ nào thua phải
hát một bài hát có nội dung về chủ đề nghề nghiệp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát và nhận xét trẻ chơi

<b>4. Củng cố, nhận xét</b>

- Cơ và các con vừa tìm hiểu về số mấy?

- Các nhóm đối tượng có số lượng là mấy thì ta có thể
dùng thẻ số 7 để chỉ tương ứng?

- Cô nhận xét trẻ học ngoan, có ý thức và tun dương
trẻ.

<b> 5. Kết thúc</b>

<b>- Cơ chuyển trẻ sang hoạt động khác</b>

Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

- Số 7

Trẻ chuyển hoạt động

<b> </b>

<b>Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

………
………
……….
…………..………..
……….

………
………

……….

<b>Thứ 6 ngày 23 tháng 11 năm 2018</b>
<b> Hoạt động chính : Âm nhạc : Dạy vận động : Cơ và mẹ </b>

<b> - Nghe hát : Cô giáo</b>

<b> - TCÂN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật</b>

<b> Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện với trẻ về các bức tranh</b>

<b> I. MỤC TIÊU - YÊU CẦU : </b>

<b>1. kiến thức:</b>

- Trẻ hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, thể hiện tình cảm giữa cô và

mẹ

- Trẻ được nghe, hiểu và hưởng ứng theo giai điệu bài hát .
- Trẻ biết chơi trò chơi.

<b> 2 . Kỹ năng :</b>

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng hát vận động theo nhạc,

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

- Giáo dục trẻ biết yêu q, kính trọng vâng lời cơ giáo

<b>II.CHUẨN BỊ:</b>
<b>1. Đồ dùng- đồ chơi:</b>

- Một số tranh ảnh về chủ đề ngày nhà giáo việt nam minh hoạ cho bài hát
- Trống lắc, phách tre, xắc xô, đài, đĩa nhạc - 5 - 6 chiếc vòng thể dục

<b>2. Địa điểm: </b>

- Trong lớp học

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Ốn định tổ chức – gây hứng thú:</b>

- Cô đưa bức tranh và đố trẻ:

<b>- Cô đố, cô đố?</b>

- Cô đố các con biết ai là người sinh ra các con?
- Thế ai là người dạy các con học?

- À ! đúng rồi. Cơ cũng có một bài hát nói về cơ
giáo và mẹ đó là bài “ cô và mẹ”. Do chú Phạm
Tuyên sáng tác.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, lễ phép với
các thầy cô giáo

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

Hụm nay cô cùng các con hát bài “ cô và mẹ “ nhé!

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<i><b>* Hoạt động 1: Dạy vận động: Cô và mẹ </b></i>

- Cơ mở nhạc hát 1 lần

Đố gì? Đố gì?
Ba mẹ ạ
Cơ giáo

Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

- Cơ cho cả lớp hát 2 lần

- Các con vừa hát bài gì?
- Do ai sáng tác?

- Giảng nội dung: Bài hát nói lên tình cảm của cơ
u thương chăm sóc như mẹ hiền và sự dạy bảo
của mẹ như cô giáo.

- Giáo dục trẻ biết kính trọng yêu thương và vâng
lời cô giáo và mẹ.

- Vậy các con phải làm gì để tỏ lịng biết ơn cơ và
mẹ?

<b>* Cơ dạy trẻ vận động:</b>

- Để bài hát sinh động hơn cô sẽ dạy các con kết
hợp vận động vỗ tay theo nhịp bài hát “ cô và mẹ”
- Cô vận động mẫu cho trẻ lần 1: Vừa hát vừa vận
động

- Cô vận động lần 2: Phân tích động tác mẫu
- Cô vận động lại lần 3

- Cô dạy trẻ vận động

- Cô cho cả lớp vận động 2-3 lần

- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân vận động chú ý sửa sai
cho trẻ.

- Cô quan sát và vận động cùng trẻ

<i><b>*Hoạt động 2: Nghe hát”cô giáo”</b></i>

- Hôm nay cô sẽ hát tặng các con bài hát” cô giáo”
nhạc Đỗ Mạnh Tường.

- Cô đàn và hát diễn cảm 1lần.
- Cô giới thiệu bài hátt: “Cô giáo”

- Giảng nội dung: Bài hát nói lên sự yêu thương
dạy dỗ của mẹ em ở trường đối với các bạn học
sinh.

- Hát “ Cô và mẹ”
Chú Phạm Tuyên

- Trẻ lắng nghe

Cả lớp hát

- Phải ngoan ngoãn vâng
lời, học giỏi.

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát cơ

- Cả lớp vận động

- Lớp, tổ, nhóm ,cá nhân

- Trẻ lắng nghe

Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

- Cô hát lần 2 + múa minh họa:
- Mở băng cho trẻ nghe

- Cô cùng trẻ vận động theo bài hát

<i><b>* Hoạt động 3: Trị chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật</b></i>
<i><b>- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi:</b></i>

- Cách chơi: Cơ có 3 hộp q, cơ sẽ giấu đi để các
bạn lên chơi tìm. Khi bạn đi xa nơi giấu quà thì các
con vỗ tay theo tiết tấu chậm. Nếu bạn đến gần nơi
giấu quà thì cả lớp sẽ vỗ tay tiết tấu nhanh hơn để
bạn tìm. Cơ mời từng trẻ lên chơi. Cho trẻ đội mũ
chóp che kín mắt.

- Luật chơi: Nếu bạn nào không nghe rõ tiết tấu để
lấy hộp q bạn đó phải nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi, nhận xét trẻ
sau khi chơi

<b>4. Củng cố- giaó dục:</b>

- Gợi hỏi trẻ nói tên bài hát, nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, vâng lời cô
giáo

<b>5. Kết thúc:</b>

- Cô chuyển hoạt động khác.

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

<b>Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức </b>

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
……….
…………..………..
……….

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32></div>

<!--links-->