phuong tien giao thong hang khong tuan 28

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (188.21 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: : 4 tuần 
 Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: 1 tuần
 TỔ CHỨC

H Đ Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

* Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp
,nhắc nhở trẻ cất đồ
dùng cá nhân

*Chơi

Hướng dẫn trẻ vào các
hoạt động chơi

*Thể dục buổi sáng
Hô hấp ,tay ,chân ,bụng
Bật nhịp nhàng theo cô
Thứ 2.4,6 tập theo nhạc
Tháng 3 , thứ 3,5 tập
Theo nhịp đếm

- Trẻ biết vị trí sắp xếp
của lớp

- Giáo dục trẻ thói quen
nề nếp ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của các
góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triể các cơ toàn
thân

- Mở rộng thơng
thống phịng học.
- Nước uống,
khăn mặt, tranh
ảnh, ND trò

chuyện với trẻ, sổ
tay, bút viết…

-Đĩa nha

* Hồi tĩnh : đi nhẹ
nhàng một hai vòng
quanh sân

* Điểm danh.

*Báo ăn

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

- Trẻ nhớ tên mình và tên
các bạn

- Nắm được só trẻ đến

- Sân tập, săc xơ.

-Sổ theo dõi lớp.
- Bút

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 18/3/2019 đến ngày 12/4/2019
Phương tiện giao thông đường hàng không
Từ ngày 1/4 đến ngày 5/4/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ.

- Cơ đón trẻ ân cần niền mở, trò chuyện với phụ huynh.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Giới thiêu chủ đề : phương tiện giao thông đường hàng
không

- Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ xếp hàng ra sân tập

2.Thể dục sáng 
a. Khởi động.

- Cho trẻ làm đoàn tầu kết hợp các kiểu đi nhanh chậm về
3 hàng ngang

b. Trọng động .
 + ĐT1: Hô hấp
- Máy bay ù ù

+ ĐT2: 2 tay quay dọc thân.
+ĐT3: Bụng lườn

- Bước khuỵu gối + +. ĐT3: Chân
- Đứng nghiêng người sang hai bên.
+ ĐT5: Bật: Bật chân sáo.

c. Hồi tĩnh:

- Trẻ đi nhẹ nhàng hát bài “ Đường em đi” vào lớp.

3. Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, chào
bố, cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy
định, chơi cùng bạn.
- Quan sát ,trò
chuyện chủ đề
- Trẻ làm theo hiệu
lệnh của cô

- Thực hiện

-Tập 2 lần 8 nhịp

-Thực hiện

Trẻ có mặt “dạ cơ"

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

1. Góc phân vai.
-Chơi đóng vai chú
phi cơng

2. Góc xây dựng
Xếp sân bay

3. Góc học tập 
- Xem tranh ảnh về
PTGT

-Trị chuyện PTGT

4. Góc Nghệ thuật 
- Biểu diễn các bài
hát có trong chủ đề
-Chơi dụng cụ âm
nhạc

5Góc thiên nhiên
Chăm sóc góc thiên

nhiên của lớp

- Thoả mãn nhu cầu hoạt
động vui chơi của trẻ.

- Biết thoả thuận về nội
dung chơi, chủ đề chơi và
phân vai chơi cho hợp lý.
- Trẻ biết dùng những đồ
chơi để lắp ghép thành ga
ra ô tô

- Trẻ biết cách mở sách
xem trang xem truyện biết
cánh làm tranh truyện
-Biết x đạp xe máy thuộc
phương tiện đường bộ

- Củng cố kiến thức, rèn kỹ
năng ca hát

-Trẻ biết cách chăm sóc cây

* Đồ dùng đồ chơi
góc phân vai

*Khối gỗ nhựa ,gơc
,bộ đồ lắp ghép

-Sách tranh vê

PTGT

-Dụng cụ âm nhạc
-Bài hát

-Bình tưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Trò chuyện với trẻ

- Trò chuyện về một số phương tiện giao thông đường
hàng không

2. Giới thiệu góc chơi

Cơ gần gũi trẻ trị chuyện về các góc chơi. Giới thiệu nội
dung chơi trong các góc chơi.

- Hơm nay chúng mình có muốn xếp sân bay khơng ?
- Góc phân vai hơm nay chơi gì nào? Những ai chơi ở đó?
- Góc nghệ thuật các con chơi gì nào?

- Các con sẽ hát múa bài hát về phương tiện giao thông
- Tương tự giới thiệu các góc khác.

3. Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi
- Chúng mình đã nhận vai chơi ở các góc rồi. Thế khi chơi

chúng mình phải chơi như thế nào?

4. Phân vai cho góc chơi
- Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? trẻ về góc chơi
5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi c̀ng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo tình
huống giao lưu.

- Con đang xếp gì đây ?
+ 6. Nhận xét sau khi chơi.

- Cơ đến từng góc nhận xét. Sau đó về nhóm chính để
nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm và nhận xét chung.

- Thu dọn đồ dùng.

7.Củng cố tuyên dương:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trả lời câu hỏi

- Trả lời
- Vâng ạ

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ

dùng đồ chơi ạ

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngoài

trời

1. Hoạt độngcó chủ đích

Quan sát tranh ảnh
Trò chuyện về máy bay

2. Trò chơi vận động ;

- Trời nắng trời mưa.
- Nu na nu nống

- Trẻ biết thời tiết hôm nay
như thế nào

- Giáo dục trẻ ăn mặc theo
mùa

- Rèn kĩ năng vận động
cho trẻ.

- Trẻ hứng thú, tham
gia tích cực vào các trị
chơi

- Trẻ u thích các trị
chơi và chơi đoàn kết
trong khi chơi.

Trẻ biết cách chơi, luật
chơi và hứng thú chơi
- Phát triển tố chất và
phẩm chất vận động cho
trẻ

- Giáo dục ý thức kỷ luật

- Sân trường
sạch sẽ.

- Trang phục
gọn gàng
- Câu hỏi đàm
thoại

- Sân chơi,
luật chơi ,
cách chơi

- Trò chơi
- Địa điểm

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài Anh phi cơng ơi
- Bài hát nói về ai ?

- Anh phi cơng làm gì ?
- Máy bay bay ở đâu ?

*Giáo dục khi ngồi trên máy bay
2.Quá trình trẻ quan sát:

- Cho trẻ quan sát tranh.
- Trò chuyện về máy bay

- Trẻ lắng nghe và
giải câu đố cùng cô.
- Trẻ quan sát và trả
lời theo ý hiểu.
- Trẻ trả lời.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

(*) Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa

+ Cách chơi: 2 tay đưa lên đầu dả làm tai thỏ và hát bài hát
trời nắng trời mưa khi cơ nói mưa to rồi mau mau về thôi
các con chạy thật nhanh về nhà của mình

- Luật chơi: Bạn nào chưa về đúng nhà của mình bạn đó
ra khỏi cuộc chơi

- Cô cho trẻ chơi,
- Nhận xét trẻ chơi

(*) Trò chơi dân gian: Nu na nu nống
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

4. Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi quan sát
- Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, đồn kết bạn ,bảo vệ sức
khỏe mình

5. Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa
tay vào lớp

- Trẻ lắng nghe.

Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe

-Trả lời

-Thực hiện

TỔ CHỨC

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Tạo cho trẻ tâm thế thoải
mái trước, trong và sau khi
ăn.

- Phòng ăn sạch
sẽ, thoáng mát

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn và ăn hết

xuất ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết q trọng

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ
ngon và ngủ đủ giấc.

Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ
người khác.

- Phịng ngủ rộng
rái thống mát
- Băng đĩa nhạc
bài hát ru, dân ca
cho trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà
phòng dưới vòi nước .

- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn. Cho trẻ
đọc bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món
ăn cho trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món
ăn trong ngày.

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
* Sau khi ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,

*Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng
rồi ăn chiều

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ

- Vệ sinh trước và sau ki ăn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ.
* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế
ngủ cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức
như: cất gối, cất chiếu…vào tủ.

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn
bữa phụ..

- Trẻ có tâm thế thoải mái đi
vào giấc ngủ

TỔ CHỨC

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Chơi
hđ
theo ý

thích

1.- Ơn tập một số nội
dung của bài tập
buổi sáng

- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại vở
ôn luyện

- Sách vở học của
trẻ, bút chì

- Đọc thơ kể
chuyện về chủ đề
2. Chơi ở các góc

-Biết giúp cô giáo những
công việc vừa sức của mình
- Chơi đồn kết với bạn bè
Trẻ chủ động lựa chọn các

- Đất nặn, bảng,
phấn, bút màu…

Trả
trẻ

- Trả tận tay phụ
huynh ,trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Trẻ biết chào mọi người
khi ra về.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài
thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái
qua các Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình
- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo
ý thích.

Cơ bao qt trẻ chơi. Xử lý tình huống xảy ra nếu có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự
lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình
thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết
hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ.

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan. Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc
gọn gàng sạch sẽ. Chơi tự do với đồ chơi.

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần.
Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến
đón.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
ngày.

- Khi hết trẻ cơ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước,

đóng cửa phịng ra về.

- Ơn bài

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với vở.
- Chơi đoàn kết cùng
bạn

- Tự tin lựa chọn và kết
hợp biểu diễn minh họa
các bài hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Thứ 2 ngày 1 tháng 4 năm 2019
 Tên hoạt động : Thể dục

VĐCB: Bật về phía trước
 Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề.
 - Hát: Anh phi công.
 TCVĐ: Cáo và thỏ
I.MỤC ĐICH – YÊ CÂ :

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết bật về phía trước.

- Biết dùng lực của đơi chân để bật mạnh về phía trước.

2/ Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe.

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. CH ÂN BB:

1. Đồ d̀ng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, an toàn.

- Mũ cáo, mũ thỏ.
2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài trời.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1. Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: Phương tiện giao
thông đường hàng không”

+ Cho trẻ hát bài: Anh phi công:
+ Cơ trị chuyện cùng trẻ.

+ Cơ và các con vừa hát bài hát gì?
+ Anh phi cơng đang làm gì nhỉ?

+ Giáo dục trẻ biết yêu quý chú phi công và

- Trẻ hát cùng cô.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

chấp hành luật lệ giao thông.
2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Trường mầm non Tràng An của
chúng mình chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé
khỏe, bé ngoan” rồi đấy. Chúng mình cùng
tham gia nhé.

- Để tham gia được cuộc thi này chúng mình
phải cùng nhau luyện tập bài tập: “Bật về
phía trước” nhé!

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Khởi động.

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?
Nhưng hiệu lệnh bật thì cơ nhún chân và bật
về phía trước.

+ Cơ làm mẫu lần 3:

+ Cơ cho một trẻ lên tập mẫu.
+ Cô cho cá nhân từng tổ lên tập.
+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần.

+ Thi đua giữa các tổ với nhau.
+ Cơ cho nhóm lên tập.

- Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc
nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

3.3. Hoạt động 3: Trò chơi: “Cáo và thỏ”.
- Cô cho trẻ quan sát và đếm số cáo, mũ thỏ.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô giới thiệu cách chơi: Một bạn giả làm
cáo, các bạn khác làm thỏ. Các chú thỏ đi
kiếm mồi khi nghe tiếng cáo gừ...gừ,,,thỏ thì
phải chạy nhanh về tổ kẻo cáo bắt.

- Luật chơi: Chú thỏ chậm không chạy kịp về

-Nghe

-Vâng ạ

-Rồi ạ

-Quan sát 
-Thực hiện

-Thi đua

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

tổ bị cáo bắt thì phải hát một bài.
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi
c. Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng
4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Củng cố, nhận xét, tuyên dương
5. Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

-Trẻ chơi

-Thực hiện
-Trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 2 tháng 04 năm 2019
 Tên hoạt động :Văn học

Truyện: “Chuyến di du lịch của chú gà trống choai”.
 Hoạt động bổ trợ: Hát: “Gà trống”

I. MỤC ĐICH YÊ CÂ :

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung truyện: Nói về chuyến đi du lịch của chú gà trống choai.
- Trẻ biết kể lại truyện cùng cô. .

2. Kỹ năng:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động

- Giao dục trẻ biết vâng lời người lớn.
 II. CH ÂN BB:

1. Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh về nội dung câu chuyện.
- Tranh chữ to

- Băng nhạc bài hát về chủ đề.

2. Địa điểm:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1. Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Gà trống”
- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Gà trống nó gáy như thế nào?

+ Con gà trống nó gọi mọi người thức dậy vào buổi
sáng sớm đấy.

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ chúng
2. Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Các con vật nuôi
thật đáng yêu. Và điều đó được thể hiện trong một
câu chuyện rất hay đấy đó là câu chuyện: Chuyến đi
du lịch của chú gà trống choai. Chúng mình cùng
lắng nghe nhé!

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.
- Lần 1: Cơ kể với giọng kể tình cảm,...

- Trẻ hát cùng cô.
- Bài hát: Gà trống,

- ị..ó o.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Giới thiệu tên câu chuyện, tác giả câu chuyện:
- Lần 2: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh
minh họa nội dung câu chuyện.

+ Giới thiệu nội dung câu chuyện: Câu chuyện nói
về chuyến đi du lịch của các chú gà trống choai.
- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với
tranh

chữ to.

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại.

+ Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? Ai
sángtác?

+ Câu chuyện nói về gì?

+ Các chú gà trống choai đã đi đâu?

+ Có chuyện gì xảy ra với các chú gà nhỉ?

+ Các chú gà đã ngoan chưa?

+ Cô giải thích từ “du lịch” là đi chơi, tham quan ở
những nơi có cảnh đẹp, di tích lịch sử,...

- Các chú gà trống choai đã biết vâng lời mẹ chưa.

- Vậy cịn các con thì sao?

- Các con đã ngoan chưa?

- Chúng mình có tự ý đi chơi mà không xin phép
người lớn giống như các chú gà khơng?

- Chúng mình nhớ phải biết nghe lời người lớn nhớ
chưa?

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện:
- Cho trẻ cả lớp kể cùng cô 2- 3 lần.

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Câu chuyện chuyến đi du
lịch của chú gà trống
choai.

- Tác giả:Trường Sơn.
- Nói về chú gà trống
choai .

- Trống choai di du lịch .
- .Gà trống bị ngã xuống
đất chứ không bay được.
- Chưa ạ.

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Chưa ạ.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô cho từng tổ kể.

- Cơ cho nhóm, cá nhân trẻ kể.

- Trong khi trẻ kể cô chú ý sửa sai và động viên trẻ
kể.

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ tên câu chuyện: Chúng mình vừa học
truyện gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Tổ kể.

- Nhóm, cá nhân .

- Câu chuyện chuyến đi du
lịch của chú gà trống
choai..

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
...
...
...

...
 Thứ 4 ngày 3 tháng 04 năm 2019
 Tên hoạt động : KPXH

Trò chuyện tìm hiểu về Phương tiện giao thông hàng không.
 Hoạt động bổ trợ: Hát: “Anh phi công”

I .MỤC ĐICH - YÊ CÂ :

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm, và nơi hoạt động của máy bay.
2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát,

- Trẻ hiểu và trả lời được các câu hỏi của cô.
- Biết làm theo yêu cầu và hướng dẫn của cô.

3. Giáo dục.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Một số câu đố phương tiện giao thông đường hàng không.
- Bài hát “Anh phi công ơi”.

- Tranh ảnh, lơ tơ mơ hình bằng nhựa về phương tiện giao thông đường hàng
không.

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ giả làm tiếng máy bay: Ù...ù..ù...
- Cơ đố lớp mình đây là tiếng kêu của cái gì?
- Thế máy bay bay ở đâu?

- Ngồi máy bay các con cịn biết cái gì cũng bay
trên trời ?

- Giáo dục trẻ yêu quý chú phi cơng và thực hiện an
tồn giao thơng,...

2. Giới thiệu bài:

- Để hiểu hơn về các phương tiện giao thông hôm 
nay cơ và các con cùng tìm hiểu về các phương tiện
giao thông đường hàng không nhé!

3. Nội dung

3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu một số PTGT đường

hàng không.

- Cô cho trẻ quan sát clip về các phương tiện giao

thơng.

- Sau đó cơ trị chuyện cùng trẻ:

+ Các con vừa được quan sát những hình ảnh gì?
+ Được gọi chung là gì?

+ Cho trẻ nhắc lại từ: PTGT đường hàng khơng.
+ Các con hiểu gì về các phương tiện giao thơng đó?
Cơ và các con cùng khám phá nào!

3.2. Hoạt động 2: Khám phá:

Cô lần lượt đưa tranh về các phương tiện giao thông
và hỏi trẻ:

* Máy bay:
- Đây là gì?

- Máy bay kêu như thế nào?

- Cho trẻ giả làm tiếng kêu của máy bay
- Máy bay co mấy cánh?

- Lắng nghe
- Máy bay
- Trên trời

- Khinh khí cầu, trực
thăng,...

- Lắng nghe.

- Vâng ạ

-Trả lời

- Vâng ạ

- Máy bay
- Ù ù...ù

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cho trẻ nhắc lại từ: Máy bay có 2 cánh

- Ngồi cánh xe, máy bay cịn có những bộ phận gì?
(Buồng lái, thân, đi máy bay...)

- Cho trẻ nhắc lại tên các bộ phận.
- Máy bay này có màu gì?( Màu xanh)
- Cho trẻ nhắc lại từ: Màu xanh

- Cơ giới thiệu: Ngồi máy bay cịn có trực thăng,
máy bay chuồn chuồn cũng bay trên trời.

* Khinh khí cầu: 
- Đây là cái gì?

- Khinh khí cầu có gì nhỉ?
- Khinh khí cầu bay ở đâu?

- Cô giới thiệu một số bộ phận của khinh khí cầu và
nói cơng dụng của chúng.

- Cho trẻ nhắc lại từ: Khinh khí cầu, và tên các bơn
phận của nó.

- Khinh khí cầu có màu gì?
- Cho trẻ nhắc lại từ: Màu đỏ

3.3. Hoạt động 3. Trị chơi.
* Trị chơi: Thi xem ai nhanh.

Cách chơi: Cơ đưa lơ tơ PTGT để trẻ nói tên và màu
sắc PTGT đó.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
- Động viên, khích lệ trẻ chơi.

*Trị chơi: “ Bé tập lái máy bayy.

- Cô và các con đã vừa được quan sát các phương
tiện giao thông đường hàng không rồi. Bây giờ các
con hãy cùng thể hiện lại qua trò chơi “ Bé tập lái
máy bay”

- Các con đồng ý không ?

- Cô chơi cùng trẻ, cô giợi ý giúp đỡ trẻ.
- Cô nhận xét giờ chơi.

4. Củng cố.

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
5. Nhận xét.

- Cơ khen ngợi trẻ

máy bay.
- Có 2 cánh

- Trẻ nhắc lại từ theo yêu
cầu

- Buồng lái, thân máy
bay...

- Nhắc lại tên các bộ
phận.

- Màu xanh.

- Trẻ nhắc lại từ: Màu
xanh

- Khinh khí cầu.

- Có chỗ để ngồi, có dù
bay.

- Bay ở trên trời

- Lắng nghe

- Nhắc lại từ theo yêu cầu
- Màu đỏ

- Nhắc lại từ: Màu đỏ.

- Lắng nghe.
- Chơi trị chơi.

- Có ạ.

- Chơi trị chơi.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 5 ngày 4 tháng 4 năm 2019
 Tên hoạt động : LQVT

Xác định vị trí trên, dưới, trước, sau của đồ vật với
bản thân trẻ và so với bạn khác.

Hoạt động bổ trợ : Thơ: “Máy bay”.
I. MỤC ĐICH – YÊ CÂ .

1/ Kiến thc:

- Cô hớng dẫn trẻ nhận biết phía trên, phía dới, phía trớc, phía sau của bản thân trỴ
và c a b n khủ ạ ác.

- Trẻ xác định đợc các phía của bản thân trẻ và b n ạ khỏc
2/ K nỹ ăng:

- Rèn sự chú ý ghi nhớ có chủ định cho tr.

- Khả năng diễn tả mạch lạc chính xác các phía của bản thân.
3/ Giỏo dc thỏi :

- Giáo dục trẻ u u thích mơn học.
II- CH ÂN BB:

1. Đồ d̀ng:

- Bướm, một thỏ bông, cà rốt dán dưới nền nhà, sắc xô.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1.Ôn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc thơ “Máy bay”.
- Trị chuyện về chủ đề.

2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cô và các con cùng nhau xác định vị
trí trên, dưới, trước, sau của đồ vật với bản thân
trẻ và so với bạn khác nhé.

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Ơn xác định vị trí trên, 
dưới, trước, sau của bản thân trẻ.

- Cô cùng trẻ hát bài “dấu tay”.

+ Dấu cái tay đưa lên trên. Cô hỏi tay đâu?
+ Hát dấu tay phía dưới chân. Tay chúng mình
đang ở phía nào?

+ Hát dấu tay đưa ra trước mặt.
- Cô hỏi trẻ tay đâu?

+ Hát dấu tay ra sau lưng. Tay đâu các con?
- Các con có nhìn thấy tay của chúng mình
khơng? Vì sao?

3.2. Hoạt động 2: Ơn nhận biết phía trên- 
phía dưới, phía trước - phía sau của bản thân
trẻ.

* Phía trên của trẻ.

- Cơ cho trẻ bắt bướm? Các con có bắt được

khơng? Bạn bướm bay ở đâu? Vì sao các con
khơng bắt được?

- Các con nhìn xem bạn bướm ở đâu?
- Làm thế nào để nhìn thấy bạn bướm nhỉ?
- Vì sao các con biết đó là phía trên?

- Trẻ đọc.
- Trị chuyện.

-Vậng ạ

- Trẻ hát.

- Tay ở phía trên.
- Ở phía dưới.
- Hát dấu tay.
- Phía trước.
- Phía sau.

- Khơng ạ! Vì ở sau lưng.

- Trẻ bắt bướm.
- Đang bay ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

=> Cô chốt lại.

- Cô hỏi nhiều trẻ và gợi ý trẻ biết nhấn mạnh
“phía trên” của bạn thân. Cơ hỏi một vài trẻ
phía trên của trẻ và phía trên của trẻ có gì?

* Phía dưới của bản thân.

- Các con hãy đứng lên nào? Ai giỏi cho cô biết
dưới chân có gì?

- Những củ cà rốt có màu gì đấy?
- Được dán ở đâu nhỉ?

- Chúng mình làm thế nào để nhìn thấy những
củ cà rốt đó?

- Vì sao chúng mình phải cúi xuống mới nhìn
thấy nó?

- Cơ hỏi trẻ và gợi ý để trẻ nói đợc vì củ cà rốt ở
“phía dới”.

=> Các con ạ những đồ vật mà phải nhìn
xuống mới thấy gọi là “phía dưới”.

- Cơ chỉ và nói 2- 3 lần, cơ cho cả lớp và cá
nhân trẻ nói “phía dưới”của bản thân.

* Phía trước của bản thân.

- Thấy chúng mình học rất vui bạn thỏ bông
cũng muốn vào xem chúng mình học đấy. Các
con cùng chào bạn thỏ nào.

- Bạn thỏ đag ở đâu nhỉ? Các con có nhìn thấy

bạn ấy khơng?

-Ví sao các con nhìn thấy?

- Các con nhìn thấy bạn thỏ vì bạn ấy ở phía
trước các con đấy.

Cho cả lớp đọc “ Phía trước”
* Phía sau của bản thân

- Lắng nghe.

- Sàn nhà.

- Cúi xuống.
- Vì ở phía dưới.
- Phía dưới.

- Chúng tơi chào bạn thỏ
- Có ạ

-Trước mặt ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Chúng mình cùng chơi trị chơi nhé. Trời tối-
trời sáng nhé.

- Các con nghe thấy tiếng xắc sô ở đâu nhỉ?
- Các con có nhìn thấy khơng?

- Vì sao các con khơng nhìn thấy sắc sơ nhỉ?

- Các con ơi. Chúng mình khơng nhìn thấy xắc
sơ của cơ vì nó ở phía sau đấy.

- Cơ cho cả lớp đọc “phía sau”.

=>Các con ạ những gì ở đằng sau mà phải quay
người lại mới thấy đều gọi là phía sau đấy.
- Cơ gọi trẻ hỏi phía sau của con đâu, phía sau
của con có gì?

- Cơ vừa cho chúng mình nhận biết những phía
nào nhỉ?

4. Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài.

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè.
5. Nhận xét – Tun dương.

- Đi ngủ.
- Ị ó o.
- Sau lưng.
- Ở phía sau ạ.

- Trên, dưới, trước, sau.
-Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe
-Trả lời

-Trả lời

-Trẻ nhắc

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Tên hoạt động : Tạo hình:

Tô màu máy bay.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Anh phi công ơi”.

I. MỤC ĐICH- YÊ CÂ : 
1. Kiến thức:

- Trẻ được làm quen với các màu, biết tô màu tạo sản phẩm.
- Trẻ biết tô màu đều, mịn và không bị chờm ra ngoài.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.

3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các phương tiện giao thông.
II. CH ÂN BB:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Vở tạo hình
- Màu cho trẻ tơ.

- Tranh mẫu.

2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1. Ổn định tổ chức:

- Các con ơi hàng ngày đến lớp ai đưa các con đi 
học?

- Đến lớp chúng mình phải chào ai?

+ Chúng mình có biết cơ giáo nào dạy chúng
mình học gì khơng?

Bây giờ cơ cháu mình cùng hát bài hát: “Anh phi
công ơi”nhé.

+ Hỏi trẻ vừa rồi được hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói đến ai?

+ Bài hát nói về anh phi cơng lái máy bay.

- Thế chúng mình có muốn tơ màu thật đẹp chiếc
máy bay để tặng cho anh phi công không.

2. Giới thiệu bài:

- Vậy hôm nay cô cùng các cơn tơ màu máy bay
nhé! Các con có thích khơng?

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.

- Các con xem cơ có gì đây? Cho trẻ quan sát bức
tranh mẫu

- Bức tranh vẽ gì?

- Cho trẻ nhận xét về những bức tranh: Hình

- Bố mẹ, ông bà,.anh chị.
- Chào cô giáo,...

- Đoc thơ, kể chuyện, hát
múa....

- Trẻ hát

- Bài hát: Anh phi cơng ơi
- Anh phi cơng.

- Có ạ

- Có ạ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

dạng, đặc điểm, màu sắc ( 4 - 5 trẻ).
- Chiếc máy bay có mầu gì đây?

- Cơ chỉ vào từng bộ phận và hỏi trẻ: Đây là gì?

- Các con có muốn tơ màu một bức tranh thật đẹp
về máy bay không?

3.2. Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ.

- Để có được bức tranh về máy bay thật đẹp các
con hãy quan sát cô tô mẫu nhé .

- Cô vừa tô màu vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách
tô, cách chọn màu cho phù hợp bằng những câu
hỏi gợi mở:

+ Cơ dùng bút màu gì để đây?

+ Cơ tơ màu như thế nào? Có bị chờm ra ngồi
khơng?

* Cho trẻ thực hiện.

- Cơ nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cô quan
sát trẻ để sửa cách ngồi, cách cầm bút.

- Cho trẻ thực hiện.

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến
khích trẻ khá sáng tạo.

- Cơ đi từng bàn nhắc trẻ cách tô màu cho đều,
mịn.

- Trong khi trẻ tô cô mở đài những bài hát trong
chủ đề: “Phương tiện giao thông đường hàng
không” cho trẻ nghe.

3.3. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình),
nhận xét sản phẩm trẻ thích ?

+ Vì sao con thích sản phẩm ấy?

- Cô nhận xét , tuyên dương những sản phẩm
đẹp nhắc nhở những sản phẩm chưa đẹp.
- Cho trẻ đếm những bài đẹp có sáng tạo.
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ về tên bài học: Tô màu máy bay. .
- Nhận xét chung.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Anh phi cơng ơi
- Tun dương, khích lệ trẻ.

- Màu xanh .

- Trẻ quan sát và trả lời: Đầu,
máy bay,thân, đuôi máy bay,
cánh...

- Có ạ
- Vâng ạ.

- Quan sát và lắng nghe.
- Màu xanh ạ..

- Tô mịn, không chờm ra
ngồi.

- Trẻ ngồi đúng tư thế.
- Trẻ tơ màu máy bay ...

- Trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Trẻ tự giới thiệu về tranh
của mình

- Trẻ nhận xét: Bài của bạn
đẹp vì bạn tơ tranh máy bay
màu xanh rất đẹp...

- Lắng nghe.
- Đếm các bài đẹp
.

- Trẻ nói tên bài học: Tơ màu
máy bay.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24></div>
(25)<div class='page_container' data-page=25></div>

phuong tien giao thong hang khong tuan 28

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về