Giáo án tuần 25: Luật lệ giao thông (Năm học 2018- 2019)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (195 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tên chủ đề nhánh 1: Luật lệ giao thông

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi
với phụ huynh về tình
trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân.

- Trò chuyện về một số
phương tiện giao thông
đường bộ gần gũi với
trẻ.

- Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những yêu cầu

nguyện vọng của phụ
huynh.

- Trẻ biết lễ phép
chào cô, chào bố mẹ.

- Rèn kỹ năng tự lập,
gọn gàng, ngăn lắp
của trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.

- Trẻ biết tên

đặc điểm nổi bật của
một số PTGT đường
bộ

- Giáo dục trẻ ý thức
chấp hành luật giao
thông

- Mở cửa thông
thống phịng học
Lau nhà, lấy nước
uống, khăn mặt,
tranh ảnh.

- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết.
- Kiểm tra các
ngăn tủ để tư
trang của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIAO THÔNG

Từ ngày 11/03/2018 đến ngày 05 tháng 04 năm 2019
Từ ngày 11/03 Đến ngày 15/03/2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhẹ nhàng từ tay

phụ huynh, nhắc trẻ chào ơng bà, bố
mẹ...

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh về
tình hình sức khỏe, học tập của trẻ...

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân gọn gàng, đúng nơi quy định.

- Ngày nghỉ các con được bố, mẹ cho đi
chơi ở đâu? đi bằng phương tiện giao
thông gì?

- Trị chuyện về những PTGT có ở địa
phương mình

- GD ý thức chấp hành LLGT

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà...

- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định.

- Trẻ trò chuyện cùng cơ.

-Trẻ nói lên các hiểu biết của mình
tên đặc điểm nổi bật của một số
PTGT quen thuộc.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi
trong lớp - giáo dục trẻ
biết chơi đoàn kết, giữ
gìn đồ chơi.

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Trẻ biết chơi đồn
kết, hịa đồng với các
bạn trong lớp.

- Trẻ biết giữ gìn và
cất đồ chơi gọn gàng.
- Theo dõi trẻ đến lớp

- Trẻ nhớ tên mình,
tên bạn; biết dạ cơ khi
được gọi đến tên.

- Chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi

- Sổ theo dõi trẻ.

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục sáng - Trẻ biết thực hiện
các động tác trong bài
thể dục sáng theo
nhạc.

- Hình thành thói
quen rèn luyện cơ
thể.

- Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
buổi sáng.

- Phát triển tố chất
vận động và kĩ năng
vận động cho trẻ.

- Sân tập bằng
phẳng, an toàn
với trẻ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do với đồ

dùng, đồ chơi trong lớp.

- Hướng dẫn trẻ cách lấy và cất đồ
chơi đúng nơi quy định.

- Điểm danh trẻ. Cô đọc tên trẻ, đánh
dấu trẻ đi học, trẻ nghỉ có phép.

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
- Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng
đúng chỗ, đúng nơi quy định.

- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ.

1. Ổn định: Cho trẻ xếp hàng.

2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót 
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh.

3. Trọng động

+ Hô hấp: Gà gáy.

+ Tay: Tay đưa lên cao, tay đưa ra phía
trước

+Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+Bụng: Cúi gập người về phía trước.
-Bật: Bật tại chỗ.

4. Hồi tĩnh:

* Hồi tĩnh. Thả lỏng, điều hoà.

- Xếp thành 3 hàng dọc.

- Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “
đoàn tàu”, thực hiện các động tác theo
hiệu lệnh của cô.

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

Góc chơi đóng vai
+ Chơi đóng vai: Chú

cảnh sát giao thông.
Người bán vé, xé vé
trên ô tô, tàu hoả.
Góc xây dựng

+ Xếp ô tô, tàu hoả,
nhà ga, đường ray tàu
lửa.

+ Lắp ráp ô tô, máy
bay...

Góc nghệ thuật

+ Hát, múa các bài

hát về chủ đề.

+ Chơi với dụng cụ
âm nhạc.

+ Nặn, vẽ, cắt dán, tô
màu tranh về một số
phương tiện giao
thông đường bộ.
Góc học tập

+ Xem sách tranh

truyện, kể chuyện

theo tranh…

+ Làm sách về các
loại phương tiện giao
thông đường bộ.
+ Sao chép tên của
một số loại PTGT.
Góc thiên nhiên
+ Chơi với cát, nước,
sỏi.

+ Chăm sóc cây hoa,
nhổ cỏ, lau lá...

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi...

- Trẻ biết nhập vai
thể hiện hành động
chơi

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết lắp
ghép tạo phương tiện
giao thơng

- Phát triển trí sáng
tạo...của trẻ.

- Trẻ yêu thích hoạt

động biểu diễn văn
nghệ…

- Trẻ biết cách Nặn,
vẽ, cắt dán, tô màu
tranh về một số
PTGT đường bộ.

- Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, không
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở....

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây như tưới
cây, nhổ cỏ, lau lá...

- Bộ đồ dùng đồ chơi
chú cảnh sát giao
thông...

- Một số đồ chơi là
tàu hỏa...

- Các đường ray
đường ray tàu lửa.
+ Lắp ráp ô tô, máy
bay...

- Trang phục, dụng

cụ âm nhạc.

- Bút sáp, giấy vẽ,
tranh để trẻ tô màu,
giấy màu, hồ dán,
kéo...

- Sách, tranh chuyện
theo chủ đề….

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Em đi qua nga
tư đương phố” trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc.

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc .
+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hay
về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ
bầu nhóm trưởng.

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi.

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ khi cần.

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi.

2.3. Nhận xét góc

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD.
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ 
đồ dùng đồ chơi.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ hát vận động.
- Trị chuyện.

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc.

- QS và lắng nghe.

- Tự chọn góc hoạt động.

- Phân vai chơi.

- Trẻ chơi trong các góc.

- Tham quan các góc chơi và
nói nên nhận xét của mình.
- Quan sát và lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ngồi
trời

Hoạt động có chủ 
đích .

+ Dạo chơi và quan
sát một số loại hoa
trong vườn trường.

- Trẻ quan sát vườn
rau của trường, nói

được tên, đặc điểm
nổi bật của các loại
rau trong vườn.
- Phát triển các giác
quan cho trẻ, rèn kỹ
năng quan sát và
đàm thoại

- Giáo dục trẻ yêu
quý người lao động

- Địa điểm, nội dung
trị chuyện.

- Trang phục cơ và
trẻ.

- Mũ, dép…

+ Vẽ trên sân
phương tiện giao
thông đường bộ mà
bé thích.

- Trẻ vẽ trên sân 
những phương tiện
giao thông theo ý
thích

- Rèn kỹ năng tạo

hình cho trẻ

- Phát triển các giác
quan và đôi tay khéo
léo của trẻ.

- phấn vẽ...

- Sân chơi sạch sẽ,
thoáng mát.

+ Dạo chơi và phát
hiện các âm thanh
khác nhau ở ngoài
sân trường.

- Trẻ biết Lắng nghe
và phân biệt các âm
thanh khác nhau.
- Phát triển tai nghe
cho trẻ.

- Địa điểm quan sát,
nội dung trò chuyện,
các âm thanh khác
nhau.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Tập trung trẻ.

- Cô giới thiệu buổi đi dạo.
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

+ Con nhìn thấy gì ? Vườn rau có những loại
rau gì?

+ Rau cải có những gì? Màu gì? Là loại rau
ăn gì?

+ Rau cải chế biến thành món gì?.

- Để có vườn rau đẹp phải làm như thế nào?
- Để làm vườn phải có dụng cụ gì?

- Chúng mình vừa qs gì?

- GD trẻ biết chăm sóc vườn rau.

- Trẻ lắng nghe.

- Vườn rau, rau cải, xu hào,
rau xà lách, …rau ngót,…
- Có thân, lá, màu xanh, là
loại rau ăn lá,

- Nấu canh, luộc, sào,…
- Phải làm đất- Trồng rau,
chăm sóc nhổ cỏ, tưới cây…
- Dụng cụ như : cuốc…
- Vườn rau

- Cơ cho trẻ quan sát và trị chuyện về tên gọi,
đặc điểm nổi bật của một số phương tiên giao
thông đường bộ như: Xe máy, ô tô, xe đạp,…
- Cơ gợi trẻ nói cách vẽ ơ tơ, xe máy, xe đạp.
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ

- Củng cố- Giáo dục

- Nhận xét tuyên dương trẻ .

- Trẻ quan sát và trị chuyện.
- Trẻ nói lên hiểu biết của
mình.

- Trẻ vẽ, xếp hình theo ý thích.

- Cho trẻ dạo chơi, lắng nghe và phát hiện
những âm thanh khác nhau ở sân trường.
+ Các con hay lắng nghe xem có tiếng động
gì ở trên sân trường?

+ Âm thanh đó phát ra ở đâu?
+ Đó là âm thanh của con/vật gì?...

-> Cho trẻ mô phỏng lại âm thanh mà trẻ
nghe được.

- Nhận xét buổi chơi.

- GD trẻ chơi đoàn kết với bạn.

Trẻ dạo chơi và quan sát, lắng
nghe.

- Trẻ trả lời theo sự khám phá
của bản thân.

- Trẻ mơ phỏng âm thanh.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động
ngồi
trời

-Hoạt
động
chơi, tập

Trị chơi vận động
+ Trò chơi dân gian:
Oẳn tù tì, Chi chi
chành chành, Lộn
cầu vồng...

+ Thổi bong bóng,
Cây cao cỏ thấp…

- Rèn trẻ các tố chất

nhanh nhẹn, khéo
léo, thơng qua các
trị chơi vận động.
- Trẻ yêu thích các
trò chơi dân gian.
- Giáo dục trẻ đoàn
kết trong khi chơi.

- Sân chơi sạch xẽ
an toàn cho trẻ.

Chơi theo ý thích
+ Cho trẻ chơi với
các đồ chơi, thiết bị
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay...

- Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn và
chia sẻ với các bạn.
- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài trời
sạch sẽ, an toàn.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Tập chung trẻ.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mà trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo
hứng thú của trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cơ nhận xét và khích lệ
trẻ.

- Cơ qs và nhận xét trẻ chơi.
- Hỏi trẻ tên TC.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi
của những trò chơi trẻ biết.
- Trẻ chơi trò chơi vận động.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại tên trò chơi.

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường
nhịn nhau.

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngồi trời.

- Cơ chú ý bao qt đảm bảo an toàn cho trẻ.
Nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt
động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và
sau khi ăn.

- Nước sạch, Khăn
mặt sạch...

- Ăn trưa, ăn quà
chiều

- Trẻ ăn ngon miệng.
- Tạo khơng khí vui
vẻ trong bữa ăn.
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ
sinh khi ăn.

- Giáo dục trẻ một số
thói quen và hình vi
văn mình khi ăn như:
ngồi ngay ngắn,
khơng nói chuyện to,
không làm rơi vai,
ho hoặc hắt hơi phải
che miệng,... biết
mời cô và các bạn
khi bắt đầu ăn.

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Đảm bảo an toàn
cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân.
+ Thực hiện 6 bước rửa tay.
+ Lau mặt.

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng.
- Rửa mặt.

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn
ngay khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cơ qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa
vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay,
uống nước

-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.
1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 day

- Khi đa ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho 
trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

3. Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy định

- Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 day

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu, vào
đúng nơi quy định, vệ sinh, lau
mặt

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

xếp đồ chơi gọn
gàng.

gọn gàng..

- Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý
thích trong các góc
- Rèn trẻ biết cất đồ
dùng, đồ chơi gọn
gàng, đúng nơi quy

định.

- Một số đồ dùng,đồ
chơi

- Đồ chơi, nguyên
liệu , học liệu trong
các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ - Tạo cho trẻ tâm

trạng hào hứng, vui
vẻ , có những ấn
tượng tốt

- Trẻ được vệ sinh
sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhân của
mình và biết chào
hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

- Trao đổi tình hình
của trẻ với phụ
huynh học sinh.

- Bảng bé ngoan, cờ
đỏ

- Tư trang, đồ dùng
cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp xếp

lại cho gọn.

- Lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh

- Nhận xét sau khi trẻ sắp xếp xong

- Trẻ lao động

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát
trẻ chơi

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong
góc âm cho trẻ biểu diễn các bài hát bài thơ
đa học trong chủ đề.

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh truyện

kể chuyện theo tranh về chủ đề thế giới thực
vật.

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích
- Chơi cùng bạn trong các góc
- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu
các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo
cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ
cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),
cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau
mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho
gọn gang, sạch sẽ. Trong thời gian chờ đợi bố
mẹ đến đón, cơ nên cho trẻ chơi tự do với
một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau
xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cơ hướng dẫn trẻ tự cất
đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào
cô giáo, chào các bạn trước khi ra về.

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số
thơng tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ.

- Trò chuyện và nêu gương việc
tốt của bạn và của mình, trẻ

ngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa
tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình. Trẻ chào cơ giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về

A. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 11 tháng 03 năm 2019

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1. Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện vận động “ Bật liên tục vào vòng”
- Biết chơi trò chơi

2. Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng vận động bật và giữ thăng bằng cơ thể, rèn sự khéo
léo

- Kỹ năng định hướng cho trẻ
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vận động.

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học.
II. Chuẩn bị

1. Đồ đùng của giáo viên và trẻ 
- 6 – 7 vịng thể dục. Sắc xơ
- Mũ chim

2. Địa điểm tổ chức: Sân trường.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định

- Cho trẻ tập trung quanh cô và hát bài “Đường em
đi”.

2. Giới thiệu bài

- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì
hàng ngày các con phái làm gì?

- Vậy thì hơm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể
dục “Bật liên tục vào vịng” để chúng mình có một
cơ thể khỏe mạnh nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động.

- Tập trên nền nhạc bài “ Đi tàu lửa ” Trẻ đi thành
vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi
bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi

khom lưng, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh,

- Trẻ hát cùng cô.

- Tập thể dục.

- Vâng ạ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

chạy chậm, rồi chuyển đội hình 4 hàng ngang
3.2. Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1. Bài tập PTC.
+ Hô hấp: Gà gáy.

+ Tay: Tay đưa lên cao, tay đưa ra phía trước
+Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+Bụng: Cúi gập người về phía trước.
-Bật: Bật tại chỗ.

3.2.2. VĐCB: Bật liên tục vào vịng
+ TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát

+ Thực hiện: Khi đi mắt cơ nhìn thẳng, đầu cô
không cúi, hai tay chống hông giữ thăng bằng cơ
thể, khi có hiệu lệnh bật mạnh vào từng vòng cứ
như vậy đến hết vòng, rồi đi về cuối hàng

- Cho một trẻ lên tập thử, cô sửa sai cho trẻ.

- Tiến hành cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát sửa sai
cho trẻ.

+ Lần 2: Cho trẻ tập chưa đúng thực hiện lại
- Lần 3 cho trẻ tập thi đua giữa hai tổ.

3.2.3. Trò chơi * Trò chơi vận động: “Ơ tơ và
chim sẻ”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Một bạn làm chú lái xe ơ tơ, các bạn
cịn lại làm những chú chim sẻ đi kiếm mồi, phía
trước là lịng đường, khi nghe có tiếng cịi ơ tơ bim
bim , các con phải chạy nhanh sang hai bên vỉa hè.
- Luật chơi:

Nếu ai chạy không nhanh sẽ bị chú lái xe ơ tơ va
phải, bạn đó sẽ phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, cổ vũ động viên trẻ
chơi.

- Nhận xét 2 đội chơi.
3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Mỗi bạn cầm một quả bóng giả làm vơ lăng xe ơ
tơ, chúng mình cùng làm tài xế lái xe nào.

theo tổ.

- Trẻ tập các động tác,
mỗi động tác 2 lần 8
nhịp.

- Trẻ đứng 2 hàng quay
mặt vào nhau

- Chú ý quan sát và lắng
nghe.

- Trẻ tập thử.
- Trẻ tập lần lượt.
- Trẻ thực.

- Trẻ tập thi đua.

- Quan sát và lắng nghe
cô hướng dẫn cách chơi
và luật chơi.

- Trẻ chơi 2- 3 lần theo
hứng thú của trẻ .

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

dục.

5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương.
- Chuyển hoạt động.

động

- Trẻ lắng nghe.
 * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình

trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ 
năng của trẻ)

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 12 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động: Tốn: + Ơn so sánh sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em đi qua nga tư đường phố”

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2. Kỹ năng

- Biết cách đặt 3 đối tượng đứng cạnh nhau và bước đầu biết diễn đạt kết
quả so sánh: Cao nhất, thấp hơn, thấp nhất.

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ

- Trẻ u thích mơn học, chủ động tích cực trong giờ học.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- 2 con búp bê: 1 con cao hơn, 1 con thấp hơn.

- Mỗi trẻ có 3 cây hoa: 1 cây hoa đỏ, 1 cây hoa tím, 1 cây hoa vàng.
- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng to hơn.

2. Địa điểm
- Lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Đường em đi”.
- Trò chuyện về chủ đề

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô được tặng 3 bặn búp bê rất là
đẹp. Cô cùng các con hay cùng nhau xem
nhưng 3 bạn búp bê này có cao bằng nhau
khơng nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1. Ôn nhận biết sự khác 
biệt rõ nét về chiều của 2 đối tượng
- Cô đặt 2 con búp bê có chiều cao khác
nhau trên bàn. + Cho trẻ nhận xét búp bê
nào cao hơn, búp bê nào thấp hơn?

- Mời 2 trẻ đứng cạnh nhau: 1 bạn cao hơn,
1 bạn thấp hơn. Các trẻ ở dưới so sánh, nhận
xét kết quả.

3.2. Hoạt động 2. Ôn So sánh chiều cao 
của 3 đối tượng.

- Cho trẻ lấy rổ về chỗ.

- Trẻ hát.

- Trò chuyện.

- Vậng ạ

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ so sánh và nêu nhận xét.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ lấy 3 cây hoa đặt trên sàn nhà.So sánh
cây hoa màu đỏ với cây hoa màu tím và
vàng.

+ Cây hoa màu đỏ có chiều cao như thế nào
với cây màu tím và vàng?

- So sánh cây hoa màu vàng với cây hoa
màu đỏ và tím. + Cây hoa màu vàng như thế
nào với cây màu đỏ và tím?

- So sánh cây hoa màu tím với cây hoa màu
đỏ và vàng.

+ Cây hoa màu tím có chiều cao như thế nào
với cây hoa màu vàng?

+ Cây hoa màu tím có chiều cao như thế nào
với cây hoa màu đỏ?

(Gọi 2-3 trẻ nói kết quả.)

- Gợi ý cho trẻ diễn đạt đúng “ Cao nhất,
thấp hơn, thấp nhất”

3.3. Hoạt động 3. Luyện tập

- Trò chơi “Tai ai tinh”: Cho trẻ lấy cây

cao nhất, thấp nhất theo yêu cầu của cô.
+ Cho trẻ chơi 3- 4 lần. Cơ nhận xét, tun
dương, khích lệ trẻ sau mỗi lần chơi.

4. Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài.

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè.
5. Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xết tuyên dương khích lệ trẻ

+ Cây hoa màu đỏ cao nhất.
+ Cây hoa màu vàng thấp nhất.
+ Cây màu tím cao hơn cây màu
vàng.

+ Cây màu tím thấp hơn cây
màu đỏ.

+ Cây đỏ cao nhất- cây tím thấp
hơn- cây vàng thấp nhất.

- Trẻ chơi.

- Ôn so sánh sắp xếp chiều cao
của 3 đối tượng.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe cô.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 13 tháng 3 năm 2019
 Tên hoạt động: Tạo hình: Cắt dán đèn tín hiệu giao thơng.

Hoạt động bổ trợ: “Em đi qqua nga tư đường phố”
I. Mục đích – yêu cầu

1/ Kiến thức

- Trẻ biết tên, đặc điểm hình dáng và màu sắc của đèn tín hiệu giao
thông.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

3/ Giáo dục thái độ

- Trẻ biết yêu quí, trân trọng các sản phẩm của mình và của bạn.

- Trẻ hứng thú với hoạt động. Biết chấp hành một số luật giao thông đơn
giản và gần gũi với trẻ.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Giấy màu, kéo, hồ dán.

- Sản phẩm cắt dán mẫu của cô.
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học, sạch sẽ, rộng rai.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát
“Qua nga tư đường phố”.

- Trò chuyện về chủ đề.
2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và các con hay cùng nhau cắt
dán đèn tín hiệu giao thơng thật đẹp chúng
mình có đồng ý khơng nào?

3. Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm của cơ:

+ Cơ có bức tranh về cái gì đây? À đúng rồi,
đây là đèn tín hiệu giao thơng mà cơ đa cắt
dán, các con thấy có đẹp khơng?

+ Các con thấy cột đèn tín hiệu có dạng hình
gì? Cơ cắt dán bằng giấy màu gì?

+ Thân đèn tín hiệu giao thơng có dạng hình
gì? Cắt dán bằng giấy màu gì?

+ Trên đèn tín hiệu có mấy hình trịn, có màu
sắc gì?

3.2. Hoạt động 2. Hướng dẫn trẻ cắt dán:

- Trẻ hát và trị chuyện

- Có ạ

- Trẻ quan sát SP mẫu của cơ
- Đèn tín hiệu GT.

- Có ạ!
- Hcn đứng.
- Màu trắng.
- HCN,
- Màu đen.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Đầu tiên cô cắt cột đèn từ giấy màu gì? Cơ
cắt một hình chữ nhật đứng, dài và nhỏ. Cắt
xong cô chấm keo và bơi đều vào mặt sau của
hình vừa cắt được, rồi dán cột đèn vào vở.
- Tiếp đến cô cắt thân đèn từ giấy màu đen,
cơ cắt hình chữ nhật đứng to hơn hình vừa

nay. Cắt xong cơ dán ở phía trên cột đèn.
- Đèn tín hiệu giao thơng cịn thiếu những gì
vậy các con?

- Cơ dùng giấy màu đỏ, xanh, vàng lần lượt
cắt hình trịn nhỏ làm đèn báo màu đỏ, xanh,
vàng. cắt xong cô dán vào thân đèn. Cơ đa
hồn thành sản phẩm của mình rồi.

- Các con có muốn cắt dàn đèn tín hiệu giao
thơng giống như cơ khơng?

3.3. Hoạt động 3. Cho trẻ thực hiện.

- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát, động viên
khích lệ trẻ. Hướng dẫn lại cho những trẻ cịn
lúng túng.

- Khích lệ trẻ cắt dắn.

- Mở nhạc không lời cho trẻ nghe.
3.4. Hoạt động 4. Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình.
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ? vì sao
con thích sản phẩm này? -> Cô khái quát lại
câu trả lời của trẻ.

- Cô nhận xét , tuyên dương những sản phẩm
đẹp , động viên và khích lệ những sản phẩm

chưa đẹp.

4. Củng cố.

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ phải biết chấp hành đúng luật
lệ giao thông.

5. Kết thúc.

- Nhận xét + tuyên dương.

- Màu trắng.
- Trẻ lắng nghe.

- Hình trịn xanh, vàng, đỏ.
- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ!

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ trưng bày SP và nhận xét.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Cắt dán đèn tín hiệu giao
thông

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của
trẻ)

Tên hoạt động: KPKH: “Một số luật giao thông đường bộ”

Hoạt động bổ trợ: Hát: Em đi qua nga tư đường phố

I. Mục đích – yêu cầu
1/ Kiến thức

- Trẻ biết một số luật giao thông, biển báo giao thông đơn giản, gần gũi
với trẻ và cách thực hiện chúng.

2/ Kỹ năng

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Phát triển trí nhớ, sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3/ Thái độ

- Trẻ tích cực, tự giác chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông.
- Trẻ hứng thú với hoạt động.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Nhạc bài hát: Qua nga tư đường phố.

- Tranh, clip ảnh về một số hoạt động tham gia giao thông của mọi người.
- Lô tô 4-5 loại phương tiện giao thông.

- Tranh các phương tiện giao thông đường bộ cho trẻ tô màu.
 2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học, sạch sẽ.
- Trẻ ngồi học trên ghế.
 III. Tổ chức các hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Em đi qua nga tư đường phố”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát .
2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ và các con cùng nhau tìm hiểu
về một số luật lệ giao thông chúng mình có
đồng ý khơng nào?

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1. Cho trẻ quan sát tranh
và đàm thoại.

- Cho trẻ xem clip hình ảnh về một số hoạt
động mọi người và các phương tiện tham gia
giao thông và hỏi trẻ:

+ Trong tranh có những phương tiện nào
tham gia giao thông? ở đâu?

- Trẻ hát và trị chuyện với cơ.

- Có ạ

- Trẻ qs, trả lời.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

+ Mọi người đi theo sự điều khiển của ai?
- > Chú cảnh sát giao thông làm nhiệm vụ
phân luồng xe cộ, giúp các PTGT di chuyển
được dễ dàng.

+ Các con thấy những người điều khiển xe
máy có chấp hành đúng luật giao thông
không? Vì sao?

-> Khái quát: Khi đi xe máy phải đội mũ bảo
hiểm, ngồi đúng tư thế để đảm bảo tính mạng
cho mình và mọi người tham gia GT.

+Trong bức tranh này mọi người đi như thế
nào?

+ Đi như vậy sẽ dẫn đến tình trạng gì?

-> Khi tham gia giao thơng phải chấp hành
luật giao thơng khơng chen lấn, phóng nhanh,
sẽ gây tai nạn cho mọi người.

+ Mọi người đang đi trên phương tiện gì đây?
+ Mọi người ngồi trên ơ tơ đang làm gì đây?
Làm như vậy có chấp hành đúng luật giao
thông không?

-> Khi đi ô tô, tàu hoả chúng ta khơng được
thị đầu và tay ra ngồi cửa sổ làm như thế sẽ
gây tai nạn.

-> Cô khái quát lại sau mỗi câu trả lời của trẻ,
cô chỉ cụ thể vào tranh cho trẻ quan sát.

* Mở rộng:

- Giới thiệu thêm cho trẻ một số loại biển báo
giao thông.

- Chú cảnh sát giao thông.
- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ! Vì họ đội mũ bảo
hiểm.

- Trẻ lắng nghe.

- Chen lấn nhau.

- Tắc đường, xảy ra tai nạn.
- Trẻ lắng nghe.

- ơ tơ.

- Thị đầu và tay ra ngồi cửa
sổ. Khơng-> xảy ra tai nạn.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+ Màu sắc và hình vẽ có trên một số biển báo
đơn giản, thân thuộc với trẻ như: biển báo
đoạn đường gần trường học, đoạn đường họp

chợ yêu cầu các PTGT giảm tốc độ.

* Giáo dục:

- Khi tham gia giao thông các con phải chấp
hành đúng luật giao thông.

3.2. Hoạt động 2. Luyện tập:
- TC: “PTGT nào biến mất?”

+ Cách chơi: Cô dán những lô tô tranh về
những loại PTGT và cho trẻ gọi tên. Khi có
hiệu lệnh “Trời tối” thì các con nhắm mắt đi
ngủ; khi có hiệu lệnh “Trời sáng” thì các con
mở mắt và đốn xem loại PTGT nào biến mất
ở trên bảng.

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần. Sau mỗi lần chơi
cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

* Cho trẻ tô màu các loại phương tiện giao
thông đường bộ và trưng bày sản phẩm.

4. Củng cố.

- Hơm nay, các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông.
5. Kết thúc.

- Nhận xét + Tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe tên, cách chơi
trò chơi.

- Trẻ chơi.
- Trẻ tơ màu.

- Tìm hiểu một số luật lệ giao
thơng đường bộ.

- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng

sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng 
của trẻ)

...
...
...

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

...
...
...
...

...

...
...
...
...
...
...

...

...
...
...
...
...
...

...

...
...
...
Thứ 6 ngày 15 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động: Truyện: Qua đường

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em đi qua nga tư đường phố”.
I. Mục đích – yêu cầu

1/ Kiến thức

- Trẻ nhớ tên câu chuyện và hiệu nội dung truyện: Phải biết chấp hành luật
giao thông: đèn đỏ dừng lại, đèn xanh mới được đi, khi qua đường phải có người
lớn dắt.

2/ Kỹ năng

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

3/ Giáo dục thái độ

- Trẻ tích cực, tự giác chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông.
- Trẻ hứng thú với tiết học.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Bộ tranh minh họa nội dung truyện.
- Sile ảnh truyện

2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học sạch sẽ, thoáng mát. Trẻ ngồi học trên ghế theo hình chữ 
U.

III. Tổ chức thực hiện

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Em đi qua nga tư đường phố”.

- Trò chuyện về chủ đề

2. Giới thiệu bài

- Các con ạ! Hôm nay cơ có câu chuyện nói luật 
lệ giao thơng đấy chúng mình có muốn nghe
khơng nào?

- Câu chuyện có tên “Qua đường”
3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1. Cô kể diin cảm.

- Cô kể lần 1 kết hợp điệu bộ, cử chỉ minh hoạ.
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ.

+ Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Trị chuyện về ND: 2 chị em thỏ nâu và thỏ
trắng khi qua đường đa không chấp hành luật
giao thông nên đa suýt gây tai nạn cho bản thân
và mọi người

3.2. Hoạt động 2. Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ
hiểu nội dung truyện:

- Câu chuyện có những nhân vật nào?

- Hai chị em thỏ trắng đa xin phép mẹ đi đâu
chơi?

- Thỏ mẹ đa dặn 2 chị em thỏ điều gì?

- Trẻ hát và vận động.
- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe cô kể.
- Qua đường.

- Trẻ lắng nghe.

- Thỏ mẹ, thỏ trắng, ....
- Ra phố chơi.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Chú cảnh sát Thỏ Xám đa nhắc 2 chị em thỏ
điều gì?

- Giáo dục trẻ phải biết chấp hành luật giao
thông khi tham gia giao thông để giữ an tồn
cho bản thân mình và mọi người xung quanh.
- Cho trẻ xem phim hoạt hình truyện “ Qua
đường”.

3.3. Hoạt động 3. Dạy trẻ kể truyện.
- Cô cho trẻ kể truyện theo từng tranh.
- Cô hướng dẫn gợi ý giúp trẻ kể

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khích lệ trẻ kể.
4. Củng cố

- Các con đa được nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục trẻ phải biết chấp hành luật lệ giao
thông.

5. Kết thúc

- Nhận xét giờ học, tuyên dương và khích lệ trẻ.

khơng nhìn đèn báo.

- Khi qua đường đèn đỏ dừng
lại, đèn xanh ....

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ kể

- Qua đường
- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức