giáo án tuần 4 : Tết trung thu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (190.39 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 01 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 1 : Tết Trung Thu
Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về
tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

- Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ, những
yêu cầu nguyện vọng
của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa
GV và phụ huynh, giữa
cô và trẻ

- Rèn kỹ năng tự lập,
gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng
thống phịng học
- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh có
nội dung chủ đề.
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
- Kiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của trẻ
Chơi

- Hướng trẻ vào góc
chơi, trị chuyện về chủ
đề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý thích
trong các góc, xem
tranh ảnh trị chuyện
chủ đề

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng,
đồ chơi

- Sổ theo dõi trẻ

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục sáng

-Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành buổi
sáng, được tắm nắng và
phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ tập tốt các động
tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức rèn
luyện thân thể để có sức
khỏe tốt

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 28/09/2020 đến 23/10/2020
Từ ngày 28/09 đến ngày 02/10/2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố
mẹ

- Cô giáo trao đổi với PHHS về cơng tác phối
hợp trong phịng chống dịch covid- 19

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

vào nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chào ông, bà, bố mẹ, chào
cô giáo.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc
- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy
định

- Trẻ xem tranh ảnh và trị chuyện
- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1. Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân, đi 
bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm,
chạynhanh

3.Trọng động
- H2: Thổi nơ bay.

- T: Đưa tay ngang gập tay trước ngực . - C.
Khuỵu gối

- B: Nghiêng người sang hai bên.
- Bật : Bật tại chỗ

4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ

- Xếp thành 3 hàng dọc

- Trẻ đi vịng tròn theo nhạc bài
hát “ đêm trung thu”, thực hiện
các động tác theo hiệu lệnh của cô
-Trẻ tập cùng cô các động tác
phát triển chung theo nhịp bài hát.

- Đi nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

- Góc chơi đóng vai:
“ Đóng vai cơ giáo, Gia
đình , bán hàng bánh kẹo,
đồ chơi trung thu.

- Góc chơi xây dựng
Xây lớp học, xây hàng
rào, vườn trường, lắp
ghép đồ chơi, xếp đường
đến trường

Góc nghệ thuật

- Tạo hình : Vẽ và tơ 
màu đèn Ơng Sao, đèn
lồng. Làm đồ chơi từ các
vật liệu thiên nhiên sẵn
có: làm mặt nạ…

- Âm nhạc

Biểu diễn văn nghệ chủ
đề : Đêm hội trăng rằm.
Chơi với dụng cụ âm
nhạc

- Góc học tập: Xem
truyện tranh, kể chuyện
theo tranh về tết trung
thu. Làm sách về Trung
thu. Chơi với chữ cái và
số….v…v.

- Góc thiên nhiên: Tưới

cây. Chơi với cát, nước,
sỏi…v..v

-Trẻ biết nhập vai thể
hiện hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh những
khối gỗ, gạch để tạo
thành hàng rào, vườn
hoa..v..v.

- Trẻ biết cách vẽ, xé,
dán tranh về gia đình,
nặn đồ dùng gia đình
- Trẻ mạnh dạn, tự
nhiên

- Sử dụng dụng cụ âm
nhạc biểu diễn

- Trẻ biết cách giở sách
cẩn thận, khơng nhàu
nát và biết cách giữ gìn
sách vở

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây.

- Trẻ yêu thích lao
động.

- Bộ đồ dùng của cô:
phấn, bảng, thước,
sách

- Đồ chơi gia đình,
các đồ chơi cho đêm
trung thu

- Các khối gỗ, nhựa,
- Đồ chơi lắp ghép,
gạch, dụng cụ xây
dựng, thảm cỏ,
câycối

- Mô hình nhà,
trường học..v..
- Bút sáp, giấy vẽ,
tranh để trẻ tô màu,
giấy màu, hồ dán,
kéo..v…v.

-Trang phục, dụng cụ
âm nhạc

- Một số tranh ảnh vè
trường mầm non

- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơi
với cát nước…v.v

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Đêm Trung Thu”
và trò chuyện cùng trẻ về “ Đêm hội trăng rằm”.
2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ cho trẻ quan sát các góc chơi và trị chuyện
về tên góc, nội dung chơi trong từng góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy về góc
chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp
lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ
bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở. Động 
viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi
cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3. Nhận xét góc

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi phân vai
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ 
dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ
- Trò chuyện

- QS và trò chuyện tên góc chơi
. Nội dung chơi trong từng góc

- Tự chọn góc hoạt động

- Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

- Tham quan các góc chơi và
nói nên nhận xét của mình
- Quan sát và lắng nghe

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

động

Hoạt
động
ngồi

trời

Hoạt động có 
chủ đích

+ Nhặt lá rụng
làm con trâu của
chú Cuội.

- Trẻ được tiếp xúc với thiên
nhiên

- Giúp trẻ được tự tay làm đồ
chơi cho mình bằng lá rất dễ
lấy

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

- Địa điểm, nội dung
qs

- Trang phục cô và
trẻ

- Lá mít, lá chuối,
dây buộc

+ Dạo chơi, quan
sát vườn hoa
trong sân trường.

- Trẻ Qs và nhận biết tên, một
số đặc điểm nổi bật của hoa
trong vườn

- Rèn kỹ năng diễn đạt, sự
mạnh dạn tự tin

- Giáo dục ý thức chăm sóc
bảo vệ

- Địa điểm QS
- Câu hỏi đàm thoại

- Trò chuyện về
ngày tết trung thu,
vẽ trên sân các đồ
chơi trung thu

như đèn ông sao,
đèn lồng.

- Trẻ biết ngày 15.08 âm lịch
hàng năm là ngày tết trung
thu, ngày hội của các bạn
thiếu niên nhi đồng

- Trẻ nói lên một số hoạt động
của đêm hội và tâm trạng của
mình

- Giáo dục trẻ tình u thiên
nhiên

- Sân trường sạch sẽ
thống mát

- Nội dung câu hỏi
trò chuyện

- Phấn vẽ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chị Hằng, chú cuối
+ Cho trẻ quan sát một số mẫu

+ Cho trẻ nhặt lá mít để vào rổ để làm con trâu

+ Cô làm mẫu kết hợp giảng giải: Cô chọn một chiếc
lá, dùng kéo cắt lượn 2 bên tán lá (phía gần cuống) để
làm 2 sừng trâu. Tiếp theo cô uốn cong 2 cánh lá 2 bên
rồi dùng dây buộc lại để tạo thành bụng con trâu. Để
đầu con trâu có thể lắc lư, gật gật được, cô dùng một
đoạn dây khác buộc vào cuống lá. Sau đó xâu sợi dây
dọc theo bụng con trâu. (cơ kéo sợi dây cho con trâu
lắc lư đầu).

- Cô cho trẻ về nhóm thực hành làm con trâu
- Cơ nhận xet- tuyên dương trẻ

- Trẻ trò chuyện cùng cơ 
- Trẻ quan sát và nói lên
hiểu biết của mình

- Trẻ nhặt lá

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Hát bài “ Ra chơi vườn hoa”

- Cô cho trẻ qs và đặt câu hỏi giúp trẻ nói được tên
hoa, cánh hoa, nhụy, lá, cánh, màu sắc của hoa

- Cho trẻ kể thêm các loại hoa mà trẻ biết

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ không bứt cành bẻ lá,
không hái hoa để hoa đẹp vườn trường

- Trẻ qs và đàm thoại
- Trẻ nói lên cảm nhận của
mình về tên, màu sắc, hình
dáng, cấu tạo của hoa
- Kể tên các loại hoa mà
trẻ biết

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đêm trung thu”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Các con sân trường mình có trang trí gì đây? Ngày
tết trung thu là ngày nào? (Ngày 15 tháng 08 âm lich)
- Trong ngày tết trung thu chúng mình được làm
những gì?

- Các con thấy có vui khơng? Đây là ngày hội dành
cho thiếu niên nhi đồng việt nam, một truyền thống
quý báu của dân tộc VN

- Chúng mình cùng vẽ trên sân những đồ chơi trong
đêm hội mà mình thích nhé

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Đèn ông sao, chị hằng,
chú cuội, đèn lồng,....

-Trẻ kể: được rước đèn,
múa hát, xem múa lân,
được ăn bánh trung thu,
phá cỗ,...

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ngồi
trời

Trị chơi vận động
- Mèo đuổi chuột

-Trẻ nắm được luật chơi,
cách chơi và hứng thú
chơi trò chơi

- Rèn kỹ năng vận động
- Giáo dục ý thức tổ, tinh
thần kỷ luật

- Mũ mèo, chuột, mũ
chim, vòng thể dụct

- TCVĐ: Bắt bướm
( Bật nhảy bằng hai
chân)

- Trò chơi dân gian:

- Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và hứng
thú chơi trò chơi

- Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn kết,

nhường nhịn và chia sẻ
với các bạn.

- Trẻ biết cách chơi đảm
bảo an toàn cho bản
thân.

- Đồ chơi ngoài trời
sạch sẽ, an toàn.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Giới thiệu tên trò chơi

- Luật chơi: Mèo phải chui qua lỗ chuột đã chui, chui
nhầm phải ra ngồi 1 lần chơi

+ Cách chơi: cơ chọn hai trẻ, 1 trẻ đóng vai mèo, 1trẻ
đóng vai chuột, 2 bạn đứng dựa lưng vào nhau, khi vỗ vai
bạn nào thì bạn đó là chuột chạy nhanh, mèo đuổi đằng
sau, nếu bắt được chuột là thắng, không bắt được là thua
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát và lắng
nghe

-Trẻ xếp hình vòng
tròn giơ tay cao trên
đầu

- Trẻ chơi trò chơi theo
hứng thú của trẻ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Luật chơi: Trẻ chỉ cầm chạm tay vào con bướm coi như

bắt được bướm

- Cách chơi: Cô buộc con bướm vào một sợi dây đứng
xung quanh trẻ và nói " Chúng ta có một cơ bướm rất đẹp
đang bay, khi con bướm bay đến trước mặt ai thì người đó
nhảy lên bắt con bướm ai bắt được bướm sẽ được thưởng
một bé ngoan.

- Cơ bao qt, hướng dẫn, động viên khuyến khích trẻ
tham gia trò chơi

- Giáo viên nhận xét, khen ngợi, động viên tất cả các trẻ
- Nhận xét trẻ chơi

- Nghe cô hướng dẫn

cách chơi và luật chơi.

- Trẻ chơi trò chơi theo
hứng thú của trẻ

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngồi trời.
Hướng dẫn trẻ chơi an tồn. Cơ bao quát nhắc nhở, động
viên trẻ kịp thời

- Trẻ chơi tự do với
các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời.

- Trẻ chơi đoàn kết,
nhường nhịn nhau

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

động

Hoạt
động ăn

- Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh

trước, trong và sau khi
ăn

- Nước sạch, Khăn
mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà
chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, -
Tạo khơng khí vui vẻ
trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ
sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số thói
quen và hình vi văn mình
khi ăn như:

ngồi ngay ngắn,khơng nói
chuyện to, không làm rơi
vãi, ho hoặc hắt hơi phải
che miệng,... biết mời cô
và các bạn khi bắt đầu ăn,
cầm thìa tay phải, tự xúc
ăn gọn gàng.

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ,
ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm
ngay ngắn khi ngủ
- Đảm bảo an toàn cho
trẻ khi ngủ

- Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh bàn
dễ dàng.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay
khi còn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen văn
minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa
vào nơi quy định

- Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

- Trẻ ăn xong lau miệng,rửa
tay, uống nước

- Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.

1.Trước khi ngủ :

- Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành
2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru
êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ) 
khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có
thể xảy ra

3. Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào 
đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu, vào
đúng nơi quy định, vệ sinh, lau
mặt

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

- Tổ chức cho trẻ

chơi với phần mềm
Kidsmart.

- Trẻ biết cách sử dụng
máy tính. Trẻ biết chọn
các trị chơi và biết cách
chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt
máy khi khơng sử dụng)

- Phịng máy tính
sạch sẽ, an toàn

- Hoạt động góc
theo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thích
trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,
đồ chơi gọn gàng, đúng
nơi quy định

- Một số đồ dùng, đồ
chơi

- Nguyên liệu , học
liệu trong các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào
hứng, vui vẻ , có những ấn
tượng tốt với lớp, với cô
với bạn để hơm sau trẻ lại
thích đến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ
khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình và
biết chào hỏi cô giáo, bạn
bè, bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

- Trao đổi tình hình của trẻ
với phụ huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ
đỏ

( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng
cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở máy,
cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách chọn các
biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong
góc âm nhạc ơn bài hát trong chủ đề .

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh, ôn đọc thơ
“ trăng ơi từ đâu đến”.

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích
- Chơi cùng bạn trong các góc
- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các
gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo cho trẻ
tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ
lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng
trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt,
rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang,
sạch sẽ. Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón,
cơ nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ
cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh…
- Khi bố mẹ đến đón, cơ hướng dẫn trẻ tự cất đồ
chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô
giáo, chào các bạn trước khi ra về.

- Trao đổi với gia đình trẻ một số thơng tin cần
thiết trong ngày về trẻ, nhắc PH theo dói SK trẻ
tại nhà phòng tránh dịch bệnh.

- Trò chuyện và nêu gương việc
tốt của bạn và của mình, trẻ
ngoan được cắm cờ ( cuối
ngày), tặng bé ngoan ( Cuối
tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa
tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình. Trẻ chào cơ giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về

A. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 28 tháng 09 năm 2020

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

TCVĐ: Tung bóng

Hoạt động bổ trợ: Chơi “Tìm bạn thân”; Đọc thơ “ Quả bóng”
I. Mục đích-u cầu.

1. Kiến thức

- Trẻ biết dồn lực vào đơi chân, bật nhảy liên tục vào vịng, khơng chạm vịng
- Biết chơi trị chơi vận động

2. Kỹ năng

- Trẻ thực hiện tốt kỹ năng bật nhảy, giúp trẻ phát triển cơ bắp của đôi chân,
phối hợp sức mạnh của toàn thân

- Phát triển khả năng thăng bằng
3. Thái độ

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đồ dùng: 6- 8 vịng trong có đường kính 35- 40 cm ; 4- 6 quả bóng
- Trẻ thuộc bài thơ “ Quả bóng con con”

2. Địa điểm tổ chức : Sân trường.
III. Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định- Trò chuyện.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ hát và chơi trị chơi “ Tìm bạn thân”
- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ tình cảm bạn bè
2.Giới thiệu bài.

- Hơm nay cô cùng các con sẽ học môn thể dục với bài
tập vận động mới nhé!

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1 : Khởi động.

- Cho trẻ đi bằng gót chân - Đi bằng mũi chân - Đi
khom lưng - Chạy chậm - Chạy nhanh.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1. Bài tập PTTC: Trẻ đứng 3 hàng ngang 
- Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước

- Trẻ hát đi xung quanh
lớp, kết thúc bài hát một
bạn trai tìm cho mình một
bạn gái và cầm tay nhau đi
nhẹ nhàng

- Trò chuyện

-Lắng nghe.

- Đội hình vịng trịn.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Động tác bụng: Đứng cúi gập người về phía trước,
tay chạm ngón chân.

+ Động tác bật: bước khuỵu gối
+ Động tác bật; Bật tại chỗ.

3.2.2. VĐCB “Bật liên tục vào vòng”.

- Cô giới thiệu tên bài tập “ Bật liên tục vào vịng”
- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
+ TTCB: Đứng chụm chân, hai tay chống hông

+ Thực hiện: Bật nhảy liên tục vào các vòng sao cho
chân khơng chạm vịng

- Cho trẻ tập thử theo khả năng của trẻ
- Cho trẻ chia sẻ kinh nghiệm cùng nhau

- Cô đúc rút kinh nghiệm và nhắc lại cách thực hiện
bài tập

- Tiến hành cho trẻ tập:

+ Lần một: Cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát sửa sai
cho trẻ.

-Nhận xét cho trẻ yếu tập thêm một lần

+ Lần 2: Cho trẻ tập thi đua theo tổ, cơ quan sát động
viên khuyến khích trẻ.

- Cơ nhận xét đánh giá theo tổ
3.2.3. TCVĐ “ Tung bóng”.

- Giới thiệu “ Các con vừa luyện tập rất giỏi, bây giờ
chúng mình có muốn chơi một trị chơi khơng? Trị
chơi có tên “Tung bóng”.

- Luật chơi : Trẻ phải ném, bắt bóng bằng hai tay, trẻ

nào làm rơi bóng hai lần liền phải ra ngồi một lần
chơi.

- Cách chơi: Chia trẻ thành từng nhóm khoảng 5-7 
trẻ , mỗi nhóm một quả bóng . Cơ cho trẻ đứng theo
vòng tròn . Một trẻ trong nhóm chơi cầm bóng tung
cho trẻ đứng bên cạnh mình, trẻ bắt bóng xong lại tung
cho trẻ bên cạnh.

- Trẻ vừa tung bóng, trẻ vừa đọc:

của cơ.

Đội hình 3 hàng ngang.
- Tập cùng cơ mỗi động tác
2 lần 8 nhịp

- Trẻ đứng 2 hàng quay
mặt vào nhau.

- Quan sát.

- Quan sát, lắng nghe.

- Trẻ tập theo khả năng
- Chia sẻ kinh nghiệm

- Trẻ tập lần lượt.
- Trẻ tập thi đua theo tổ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Quả bóng con con
Quả bóng trịn trịn
Em tung bạn đỡ
Tung cao cao nữa
Bạn bắt rất tài 
Cô bảo cả hai ‘

Chúng em đều giỏi
Quả bóng con con
Quả bóng trịn trịn
Bạn tung em đỡ

Tung cao cao nữa
Em bắt rất tài

- Cô điều khiển cuộc chơi
- Cô nhận xét động viên trẻ
3.3. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 phút.
4. Củng cố -Giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài tập
- Giáo dục ý thức tổ chức
5. Kết thúc.

-Nhận xét- tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi 2-3 lần.

- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Nhắc tên bài tập

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

...
...
...
...

...
...
...
... ...
...

...
Thứ 3 ngày 29 tháng 09 năm 2020

Tên hoạt động: Tốn: Tách nhóm có 6 đối tượng thành 2 phần.
Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Đêm trung thu”; Trị chơi .
I. Mục đích- u cầu:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trẻ biết cách gộp nhóm có 6 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác
nhau (1-5, 2-4, 3-3) và đặt thẻ số tương ứng.

- Trẻ biết cách tách – gộp 6 đối tượng thành 2 nhóm (3 cách 1-5, 2-4, 3-3)
- Trẻ biết có nhiều cách tách khác nhau nhưng khi gộp 2 nhóm đã tách lại
thành 1 nhóm thì được số lượng như lúc đầu.

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng tách, gộp các nhóm có số lượng trong phạm vi 6 bằng các
cách khác nhau.

- Rèn kỹ năng đếm trên đối tượng và củng cố chữ số trong phạm vi 6.

- Trẻ có kỹ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi. Khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ
có chủ định

3.Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

- Có tinh thần thi đua, tinh thần tập thể khi chơi các trò chơi.
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật sống trong gia đình

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Mỗi trẻ một bìa giấy vẽ hai chậu hoa

- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng lớn hơn hoặc bằng 6 để xung quanh lớp
- Mỗi trẻ 6 bông hoa

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. Tổ chức hoạt độngIII. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Hát vận động “ Đêm trung thu”và trò chuyện về chú
cuội cung trăng

- Cơ nói chú cuội tặng quà cho chúng mình
- Các con đếm được bao nhiêu chiếc bánh?

- Có 6 chiếc bánh cơ chia thành hai phần cho hai bạn,

mỗi bạn được bao nhiêu bánh?

2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng các con sẽ chia 6
đối tượng thành hai phần bằng các cách khác nhau nhé!
3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Ơn thêm bớt trong phạm vi 6
- Cơ cho trẻ tìm và đếm những nhóm đồ chơi cơ đã

- Trẻ hát vận động
- Trò chuyện.

- Mở hộp quà và đếm
- Nói theo ý hiểu
- Trẻ trả lời

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

chuẩn bị xung quanh lớp sau đó dùng thẻ số tương ứng
đặt vào. Sau đó yêu cầu trẻ tìm thêm vào cho đủ số
lượng 6.

- Ví dụ: Cơ có mấy bơng hoa hồng? Để có 6 bơng cơ
phải làm thế nào?

- Cơ có rất nhiều nhóm cây và hoa, lá, có số lượng
nhiều hơn 6, chúng mình cùng khoanh vào sao cho
nhóm có số lượng 6

3.2. Hoạt động 2: Chia thành hai phần

3.2.1. Chia theo ý thích

-Vừa rồi các con chơi rất là giỏi đấy bây giờ cô sẽ phát
cho chúng ta 1 rổ đồ chơi nhé! Trong rổ đồ chơi có gì?
- Bây giờ các con hãy lấy tất cả những bông hoa thành
dãy hàng ngang và đếm.

- Có tất cả mấy bơng hoa? Số mấy tương ứng?

- Cơ vẽ hai chậu hoa chúng mình cùng chia 6 bông hoa
vào hai chậu nào?

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ cách thực hiện
- Hỏi một số trẻ nói cách chia và kết quả chia.

- Chúng mình cùng gộp cả hai phần lại được mấy bông
hoa?

3.2.2. Chia theo yêu cầu

- Chúng mình chia cùng cơ nhé!
 * Chia 1 và 5

+ Các con hãy xếp 1 bông hoa hồng vào chậu thứ
nhất, chậu thứ hai sẽ có mấy bơng hoa?

+ Chúng mình cùng đếm số bông hoa trong 2 chậu nhé!
+ Như vậy chia 6 bông hoa vào hai chậu, chậu thứ nhất
có 1 bơng và chậu thứ hai có 5 bơng hoa, con hãy chọn
số tương ứng?

+ Cơ có thể đặt ngược lại chậu thứ nhất có 5 bơng hoa
chậu thứ hai có mấy bơng hoa?

Như vậy cơ có cách chia thứ nhất là : 1 và 5

+ Bây giờ để cô gộp 1 và 5 thành dãy hàng ngang cô lại

- Thêm vào cho đủ số
lượng 6.

- Trẻ khoanh tạo nhóm
có số lượng 6 (bớt đi)

- Những bông hoa

- Trẻ quan sát, đếm cùng
cơ

- Trẻ xếp và đếm.
- Có 6 bơng hoa, số 6.
- Trẻ thực hiện

- Một số trẻ nói kết quả
chia của mình

- Gộp lại được 6 bơng
hoa.

- Trẻ thực hiện và nói:
chậu thứ hai có 5 bông

hoa.

- 1 bông hoa, 5 bông hoa,
- số 1; số 5

- Trẻ thực hiện nói kết
quả

- Lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

có mấy?

-Tương tự như vậy cho trẻ chia : 2 và 4; 3 và 3

=>Cơ khái qt : Như vậy nhóm có số lượng là 2 gộp
với nhóm có số lượng là 4 thì bằng 6 đấy

Kết luận : Như vậy có ba cách chia nhóm 6 đối tượng

thành 2 phần đó là:
+ 1 và 5 hay 5 và 1
+ 2 và 4 hay 4 và 2
+ 3 và 3

- Khi chia 6 đối tượng thành hai phần có ba cách chia
và có thể chia được hai phần bằng nhau: 3 và 3 vì số 6
là số chẵn lên đã chia được thành hai phần bằng nhau
đấy.

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập

Hôm nay các con học rất là giỏi đấy cô sẽ thưởng cho
các con trò chơi nhé

*Trò chơi 1 : Trị chơi : “Cắt dán tranh”

- Cách chơi : Cơ phát cho mỗi trẻ 7 bông hoa, yêu cầu
trẻ dán vào hai lọ, khoanh tròn vào số tương ứng với số
lượng hoa ở mỗi lọ.

- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi cần.
 *Trò chơi 2: Tạo nhóm

- Luật chơi: Tạo nhóm đúng theo yêu cầu của cơ, nếu
sai phải ra ngồi một lần chơi.

- Cách chơi: Mỗi nhóm có 7 bạn chơi, trẻ cầm tay nhau
vừa đi vừa hát theo bài “dung dăng dung dẻ” đến cuối
bài hát cơ nói: “tạo nhóm” thì nhóm có 7 trẻ tạo thành
2 nhóm theo yêu cầu của cô. Cho trẻ chơi (2-3 lần)
 4. Củng cố.

- Các con vừa được học gì?

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn tốn
5. Kết thúc

- Nhận xét tun dương trẻ
- Chuyển hoạt động

gộp 1 và 5 được 6

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực hiện cắt dán
tranh .

- Lắng nghe cơ hướng
dẫn chơi

- Trẻ chơi trị chơi

- Chia nhóm 6 đối tượng
thành hai phần.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 30 tháng 09 năm 2020

Tên hoạt động : Tạo hình “ Cắt dán đèn lồng”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Rước đèn ông sao”
I Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

2. Kỹ năng:

- Trẻ gấp được giấy và dán được chiếc đèn lồng
- Luyện kỹ năng cắt theo đường thẳng, kỹ năng dán.

3. Thái độ:

- Thích tạo ra cái đẹp.

- Thích được làm đèn lồng trang trí mơi trường lớp chuẩn bị lễ hội trung thu
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ cô:
- Mẫu đèn lồng của cô

- Giấy màu, hồ dán, kéo
III. Tổ chức thực hiện

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cho cả lớp hát bài: Rước đèn ơng sao
Và trị chuyện về nội dung bài hát

- Bạn nào kể về ngày tết trung thu cho cả lớp cùng
nghe nào ?

- Con thấy ngày Tết trung thu khơng khí như thế
nào?

2. Giới thiệu bài

- Các con ạ. Ngày Tết trung thu các bạn được bố
mẹ mua cho rất nhiều thứ: bánh kẹo, ơng sao, mặt
nạ…và có bạn được bố mẹ mua đèn lồng cho nữa.

- Có rất nhiều loại đèn lồng được làm từ nhiều vật
liệu khác nhau và mỗi chiếc đèn lồng đều có vẻ
đẹp của riêng nó.

- Hơm nay cơ cùng các con sẽ cắt dán đèn lồng
các con có thích khơng?

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại mẫu:

- Nhân dịp Tết trung thu năm nay cô đã tự tay làm
những chiếc đèn lồng bằng giấy với nhiều màu sắc
khác nhau đấy. Cách cháu cùng quan sát nhé:
+ Cho trẻ quan sát những chiếc đèn lồng mẫu của

- Cả lớp hát

- BH nói về ngày Tết trung thu
- Con được bố mẹ mua đèn
lồng, đèn ông sao, mua mặt nạ
để đi rước đèn, phá cỗ...

- Khơng khí vui vẻ, nhôn
nhịp…

- Cho trẻ quan sát các loại đèn
lồng

- Trẻ quan sát các mẫu đèn

lồng

- Cho trẻ quan sát mẫu của cô

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

cô và đàm thoại: (Con thấy chiếc đèn lồng này như
thế nào? Cắt dán? To hay nhở? Cách trang trí?
Màu sắc?...).

3.2. Hoạt động 2: Làm mẫu và phân tích cách
làm:

Cơ làm mẫu và phân tích cách làm:

- Gập đơi tờ giấy thành hình chữ nhật, sau đó dùng
kéo cắt theo đường thẳng thành các nan giấy .
( khoảng 1cm).

- Lưu ý cắt từ sống giấy lên và khơng cắt rời, chừa
lại khoảng 1cm.

- Sau đó mở ra và dán 2 đầu nan giấy lại.
3.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô hỏi ý định một vài trẻ: Cháu thích làm đèn
lồng màu gì? Cháu sẽ cắt như thế nào?

- Cô cho trẻ làm, cơ bao qt gợi ý thêm đối với
những trẻ cịn lung túng, khen ngợi những trẻ tiến
bộ.

3.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cô động viên khen chung

- Mời một vài trẻ nói cảm nhận của mình bằng các
câu hỏi gợi ý:

+ Con thích đèn lồng nào? Tại sao con thích?
- Mời 2-3 trẻ có sản phẩm đẹp giới thiệu về sản
phẩm của mình.

4. Củng cố- giáo dục
- Hỏi lại tên bài học

- Giáo dục trr yêu thích cái đẹp tạo ra những sản
phẩm đẹp

5. Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương
- Chuyển hoạt động

trang trí bên ngồi bằng những
hình trịn, rất đẹp…)

Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ nói lên ý tưởng của mình
- Trẻ thực hiện.

- Treo đèn lồng

- Trẻ nhận xét bài bạn

- Nhắc lại tên bài học
- Trẻ chú ý lắng nghe

Đọc thơ: Trăng sáng và ra chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 01 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: KPXH “ Trò chuyện về mùa thu và Tết trung thu”
Hoạt động bổ trợ: Hát bài " Mùa thu sang "

I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết mùa thu tiết trời mát mẻ, các bạn nhỏ đến trường học và mùa thu
có ngày tết trung thu- ngày tết của các em thiếu niên nhi đồng, hiểu được ý nghĩa của
tết trung thu, khi tết trung thu đến trẻ sẽ được nhận quà, được đi rước đèn, phá cỗ
cùng các bạn…

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Trẻ có kỹ năng diễn đạt ý hiểu của mình, biết trị chuyện trao đổi cùng cơ cùng
bạn.

- Cắt dán đèn ông sao, đèn lồng

- Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô, trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi.

3. Thái độ

- Trẻ yêu tết trung thu, thích tham gia rước đèn. Biết cảm ơn khi được nhận quà,
giữ gìn đồ chơi sạch sẽ…

- Đi rước đèn phải đi về phía bên tay phải của mình, khơng chạy nhảy, xơ
đẩy…

II . Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Máy vi tính, 1 số hình ảnh về ngày tết trung thu: Rước đèn, văn nghệ, phá
cỗ… Hai mâm quả, bánh kẹo, một số đồ chơi…

- Giấy màu, kéo hồ dán

2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động trong nhà.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ hát bài “Mùa thu sang”.
Hỏi trẻ:

+ Chúng ta vừa hát bài hát bài gì? Mùa thu đến tiết
trời như thế nào? Mùa thu đến tiết trời mát mẻ chúng
mình cùng đi đâu?

+ Mùa thu có ngày gì mà chúng mình rất vui nhỉ ?
(Ngày têt trung thu)

+ Các cháu đã bao giờ được tham gia vào ngày tết

trung thu chưa?...

2. Giới thiệu bài

- Tết trung thu đến có rất nhiều điều kì diệu xảy ra, vì
vậy hơm nay cơ mời lớp mình cùng khám phá một số
hình ảnh về tết trung thu nhé

3. Hướng dẫn

3.2. Hoạt động 1. Quan sát và trò chuyện

- Cô cho xuất hiện h/a một số bức tranh vẽ về cảnh
tết trung thu cho trẻ quan sát và đến bức tranh nào
thì hỏi trẻ:

- Hát vận động
- Trẻ trả lời

- Nói theo ý hiểu

- Lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Cơ có những bức tranh vẽ gì đây?

+ Thế các con có biết tết trung thu được tổ chức vào
ngày nào?

+ Ngày tết trung thu là ngày dành cho ai? Tết trung
thu có vào mùa nào?

+ Khi tham gia vui tết trung thu các con thường làm
gì?

+ Bầu trời, ánh trăng đêm trung thu như thế nào?...
+ Các con hãy quan sát và nói cho cơ biết các cháu
thích bức tranh nào nhất?

+ Vì sao cháu lại thích bức tranh ấy nhất? Bức tranh
ấy vẽ về cảnh gì?

+ Con đã từng tham gia rước đèn chưa?

+ Khi đi rước đèn con phải đi về phía bên nào? Vì
sao?

- Cho trẻ chọn bức tranh hình ảnh mà trẻ thích

+ VD: Con lên chọn bức tranh vẽ về các bạn đang
biểu diễn văn nghệ.

- Cô gợi hỏi trẻ: Vì sao con lại thích bức tranh này?
+ Bức tranh này vẽ các bạn đang làm gì?

+ Con đã bao giờ tham gia đi biểu diễn văn nghệ như
các bạn chưa?

+ Vậy con có thích được giống các bạn khơng?
+ Con có thuộc bài gì về tết trung thu không?

3.2. Hoạt động 2: Múa hát các bài về tết trung thu

- Cô mời trẻ biểu diễn cho cô và các bạn xem (Trẻ
không thuộc cô hát và mời các trẻ thuộc cùng tham
gia hát cỗ vũ bạn ).

3.2. Hoạt động 3: cắt dán đèn ông sao, đèn lồng
- Cơ cho trẻ ngồi theo nhóm.

- Các nhóm cùng nhau cát và dán tạo chiếc đèn ông
sao

- Cô đi từng nhóm gợi ý hướng dẫn trẻ phối hợp tạo
ra sản phẩm

- Cơ cho các nhóm trưng bày sản phẩm, cô nhận xét

- Tranh rước đèn, văn nghệ,
phá cỗ

- Ngày 15 tháng 8 âm lịch
- Dành cho các bạn thiếu
niên, nhi đồng

- Vui chơi múa hát, rước
đèn, phá cỗ, xem múa lân,...
- Trả lời theo cảm xúc của
mình

- Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ chọn tranh và nói lên
cảm nhận của mình

- Trẻ biểu diễn các bài có
nội dung về trung thu

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

khen trẻ

4. Củng cố- giáo dục

- Các con vừa được là gì nhỉ? Đèn ông sao để làm gì?
- Chúng mình cùng rước đèn dưới ánh trăng nào.
5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ theo lớp, tổ, cá nhân
- Chuyển hoạt động.

- Cắt dán đèn ông sao, đèn
lồng, để đi trung thu

Trẻ cùng cô càm đèn vừa đi
vừa hát rước đèn ông sao.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

...
...

...
...
...
...
...
...
... 
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 02 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động : Văn học: Dạy trẻ đọc thơ: “Trăng ơi…từ đâu đến?”
Hoạt động bổ trợ : Hát: Đêm Trung thu.

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài thơ “Trăng ơi…từ đâu
đến?”.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Rèn cho trẻ khả năng đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc.
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.

- Trẻ thuộc bài thơ và bước đầu biết đọc diễn cảm.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ hăng hái, tích cực giơ tay phát biểu bài.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Tranh vẽ minh họa thơ. Máy tính, ti vi.
- Nhạc bài hát “Đêm Trung thu”.

- Ghế học sinh.
2. Địa điểm tổ chức.

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “Đêm Trung thu”
2. Giới thiệu bài

- Các con có biết Trăng thường có vào ngày nào
khơng?

- Ngày tết trung thu các con nhìn lên bầu trời các
con thấy trăng như thế nào ?

- Nhà thơ Trần Đăng Khoa cũng giống như chúng ta

khi ơng nhìn thấy trăng trịn và sáng của ngày

rằm,của đêm trung thu ông đã sáng tác bài

thơ:Trăng ơi từ đâu đến để nói về vẻ đẹp của ánh
trăng đấy.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa
bài thơ.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai
sáng tác

+ Trò chuyện về nội dung bài thơ.

- Trẻ hát.
- Ngày rằm.
- Tròn và sáng
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Bài thơ trăng ơi từ đâu đến của nhà thơ Trần Đăng
Khoa đã thể hiện 1 hình ảnh ví von gồm 3 đoạn.
Khổ thơ thứ nhất nhà thơ ví ánh trăng đến từ cánh

đồng xa, trăng hồng như quả chín và lửng lơ trên
mái nhà.

Khổ thơ thứ 2 nhà thơ lại ví ánh trăng đến từ biển
xanh diệu kỳ, trăng lúc này được ví trịn như mắt cá.
và khổ thơ cuối cùng được tác giả ví đến từ 1 sân
chơi, trăng lúc này được ví như quả bóng bạn nào
đá lên trời

3.2.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Bài thơ của tác giả nào?

- Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của trăng như thế nào?
- Trăng sáng và tròn nhất vào thời gian nào?
- Vào ngày tết trung thu các con thường làm gì?

- Rằm trung thu nằm ở mùa nào trong năm?

- Mùa thu ngồi rằm trung thu cịn có những niềm
vui gì?

-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cơ nhận xét, khái quát
lại câu trả lời đúng cho trẻ.

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3 – 4 lần.

- Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức khác nhau:
nhóm, cá nhân.

- Tổ chức cho 3 tổ thi đua nhau đọc bài thơ.
- Cho trẻ đọc nối tiếp nhau theo tổ.

-> Cô chú ý bao quát, sửa lỗi phát âm và sửa sai cho
trẻ. Sau mỗi lần trẻ đọc thơ, cô nhận xét, tuyên
dương, khích lệ, động viên trẻ. Hướng dẫn trẻ cách
đọc diễn cảm.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ hăng hái, tích cực giơ tay phát biểu

- Trẻ lắng nghe.

- Bài trăng ơi từ đâu đến.
- Trần Đăng Khoa.

-Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Vào ngày 15 tháng 8.

- Tổ chức múa hát, rước đèn,
phá cỗ...

- Mùa thu.

- Được đến trường gặp cô,
gặp bạn....

-Trẻ đọc thơ.

-Tổ đọc.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>