<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 34 CHỦ ĐỀ: BÉ LÊN MẪU GIÁO</b>

<i><b>Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần (từ ngày 30/4/2018 đến ngày 18/5/2018)</b></i>

<b>Tên chủ đề nhánh: Các hoạt động của bé trong nhóm lớp</b>

<i><b>Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần (Từ ngày 7/5 đến ngày 11/5/2018)</b></i>

<b>A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>NỘI</b>

<b>DUNG</b>
<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>MỤC ĐÍCH </b>
<b>-YÊU CẦU</b>

<b>CHUẨN BỊ</b> <b>HƯỚNG DẪN</b>
<b>CỦA GIÁO</b>

<b>VIÊN</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG CỦA</b>

<b>TRẺ</b>

<b>ĐĨN</b>
<b>TRẺ,</b>
<b>CHƠI </b>

<b>-THỂ</b>
<b>DỤC</b>
<b>SÁNG</b>

- Đón trẻ _{- Tạo mối}
quan hệ giữa
cô và trẻ, cô
và phụ huynh.
- Giáo dục trẻ
biết chào hỏi
lễ phép.

- Trẻ biết cất
đồ dùng đúng
nơi quy định.

-Tâm thế
tốt

- Thông
thống
phịng học.
- Chuẩn bị
đồ chơi
cho trẻ

- Cơ niềm nở
đón trẻ vào lớp,
hướng dẫn trẻ

cất đồ dùng
đúng nơi quy
định.

- Cô giới thiệu
chủ đề mới: Bé
lên mẫu giáo.

- Thực hiện

- Trò chuyện

- Thể dục
sáng

- Trẻ tập đúng
theo cô các
động tác.
- Rèn trẻ thói
quen tập thể
dục sáng, phát
triển thể lực.
- Giáo dục trẻ
ý thức tập thể
dục sáng,
khơng xơ đẩy
bạn.

- Sân tập an
tồn,bằng

phẳng
- Bài tập

<b>* Khởi động: </b>
Cô và trẻ đi nhẹ
nhàng vừa đi
vừa hát bài
“Trường chúng
cháu là trường
mầm non” kết
hợp chạy nhẹ
nhàng và xếp
thành vòng
tròn.

<b>* Trọng động:</b>
<b>Tập bài: Tập</b>

- Thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Điểm
danh

- Trẻ biết tên
mình, tên bạn.

- Biết dạ khi
cô điểm danh.

- Sổ điểm

danh

<b>với vịng </b>

ĐT1: Đưa vịng
về phía trước (3
lần 4 nhịp)
ĐT2: Đưa vịng
về phía trên đầu
(3 lần 4 nhịp)
ĐT3: Đưa vịng
xuống phía mũi
bàn chân (3 lần
4 nhịp)

ĐT4: Đưa vòng
về 2 bên (3 lượt
4 nhịp)

ĐT5: Đưa vịng
để xuống đất (3
lần 4 nhịp).
- Cơ chú ý sửa
sai cho trẻ sau
mỗi lần tập
<b>*Hồi tĩnh </b>
Cho trẻ đi nhẹ
một hai vịng
rồi chuyển sang
hoạt động khác

* Điểm danh:
- Cơ gọi tên
từng trẻ, đánh
<b>dấu vào sổ </b>

cùng cô

- Thực hiện
-Trẻ tập
cùng cô

-Trẻ đi nhẹ
nhàng

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>GĨC,</b>
<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>CHƠI</b>

<b>TẬP</b>

I.Chơi ở
góc

<b>*Góc thao</b>
<b>tác vai: </b>
Cơ giáo,

bé tập làm
bác sĩ, nấu
ăn

*Góc hoạt
động với
đồ vật:
Xâu vịng,
kết hoa
tặng cơ.
.

*Góc
sách,
truyện, tạo
<b>hình: Xem</b>

- Trẻ biết
đóng vai cơ
giáo và đóng
vai người lớn
đi mua sắm ,
nấu ăn.

-Trẻ biết cách
xâu vịng, kết
hoa tặng cơ
trang trí phù
hợp, đẹp mắt
- Rèn sự khéo

léo và tỉ mỉ
cho trẻ

- Trẻ biết
cách giở từng
trang sách ,
tranh, ảnh,
lôtô, để sách
đúng chiều.

-Bàn ghế
vỏ hôp
bánh kẹo

Dây xâu,
hoa xâu,
rổ đựng

-Ảnh lơ tơ,

<b>I. Chơi ở góc.</b>
<b> 1. Ổn định tổ</b>
<b>chức gây hứng</b>
<b>thú:</b>

- Hát vận động
với bài“ Trường
chúng cháu là
trường mầm
non’’

- Trò chuyện
với trẻ về nội
dung của bài
hát.

<b> 2. Thỏa thuận</b>
<b>chơi </b>

Giới thiệu các
góc chơi.

<b>*Góc thao tác </b>
<b>vai: Cơ giáo, bé</b>
tập làm bác sĩ,
nấu ăn

*Góc hoạt động
với đồ vật: Xâu
vịng, kết hoa
tặng cơ.

*Góc sách,
truyện, tạo
<b>hình: Xem </b>
tranh ảnh, kể
chuyện và đọc
thơ về công
việc của cô, bác
trong trường.

- Trẻ hát và
vận động

- Trẻ thực
hiện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

tranh ảnh,
kể chuyện
và đọc thơ
về công
việc của
cô, bác
trong
trường.

II.Chơi
ngoài trời
1.Quan sát

-Thời tiết

- Cầu bập
bênh

-Trẻ biết thời
tiết hôm nay
như thế nào
-Trẻ biết
được đặc

điểm của cầu
bập bênh

-Trẻ hứng thú
trong khi chơi

tranh, sách
về trường,
lớp của bé.

- Địa điểm
quan sát

-Cầu bập
bênh

<b>3. Qúa trình </b>
<b>chơi</b>

- Cơ cho trẻ vào
góc chơi.

- Cơ hướng dẫn
trẻ chơi tạo ra
những tình
huống mới, lạ
gây hứng thú
cho trẻ.

- Cô động viên
trẻ chơi và
khuyến khích
trẻ .

<b> Nhận xét góc </b>
<b>chơi.</b>

Cơ cho trẻ đến
từng góc nhận
xét..

<b>4. Kết thúc</b>
Cơ nhận xét
chung, tuyên
dương trẻ và
mở rộng nội
dung chơi giờ
sau. Cho trẻ thu
dọn đồ chơi
<b>II. Chơi ngoài </b>
<b>trời.</b>

<b>1. Ổn định tổ</b>
<b>chức gây hứng</b>
<b>thú:</b>

Cô tập trung trẻ
Cô dặn giị trẻ
trước khi ra sân

khơng xơ đẩy
chen lấn nhau
<b>2. Quá trình</b>

-Trẻ chơi.

- Trẻ trả
lời.

-Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

2.Trò chơi
vận động
Dung
dăng dung
dẻ

3. Chơi tự
do : Vẽ
phấn trên
sân

-Trẻ biết cầm
phấn vẽ theo
ý thich
-Trẻ biết vẽ
các nét xiên
thẳng

-Sân bằng

phẳng
-Trò chơi

-Sân bằng
phẳng
-Phấn
-Địa điểm

<b>dạo trơi:</b>

a. Hoạt động 1:
* Quan sát thời
tiết

- Gợi mở gây
hứng thú:

- Trò chuyện
về mùa hè

+ Các con ra
ngoài trời cảm
thấy như thế
nào?

+ Hôm nay
trời nắng hay
trời mưa?

+ Trên bầu

trời có gì?

+ Con có thấy
ơng mặt trời
khơng?

+ Mặt trời có
dạng hình gì?

+ Ánh sáng
mặt trời như thế
nào?

+ Con thấy
nóng hay lạnh?

+ Khi trời
nắng, nóng đi ra
ngồi các con
phải mặc như
thế nào?

- Giáo dục: trẻ
giữ gìn vệ sinh
mùa hè, biết
được đi ra
ngoài phải đi
dép, đội mũ.
* Quan sát: Bập

-Trẻ trả lời.
Các câu hỏi
của cô

- Trẻ lắng
nghe.

- Trẻ quan
sát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

bênh

- Cô đàm thoại
với trẻ.

+ Đây là gì?
+ Bập bênh có
màu gì ?

+Bập bênh
dùng để làm
gì?

+Con có thích
chơi bập bênh
không ?

- Giáo dục trẻ
có ý thức bảo
vệ đồ chơi .

b. Hoạt động 2:
Trò chơi: Dung
dăng dung dẻ
<b>3. Chơi theo ý</b>
<b>thích.</b>

- Chơi vẽ phấn
trên sân

<b>4. Nhận xét</b>

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

- Cho trẻ tự
vẽ theo ý
thích trên
sân

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>ĂN</b>

- Cô tổ
chức giờ
ăn cho trẻ
- Cho trẻ
làm quen

với chế
độ,nền
nếp ăn
cơm và ăn
các loại
thức ăn
khác nhau.
- Luyện
một số
thói quen
tốt trong
sinh hoạt.

-Tạo cho trẻ
thói quen vệ
sinh tay,mặt
trước khi ăn.
-Giúp trẻ nắm
vững được
thao tác rửa
tay,rửa mặt.
-Tạo cho trẻ
thói quen ăn
lịch sự.

-Trẻ ăn ngon
miệng,ăn hết
xuất,biết mời
trước khi ăn.

-Đồ dùng
vệ
sinh,khăn.
-Phòng
ăn,bàn ăn
sạch sẽ.
-Cơm,thức
ăn,dụng cụ
ăn.

- Cô ổn định tổ
chức lớp.

+ Trước khi ăn
chúng mình
phải làm gì?
+Vì sao phải
rửa tay,rửa mặt
trước khi ăn.
-Cô hướng dẫn
thao tác rửa
tay,rửa mặt.
- Cô cho trẻ
ngồi vào bàn
ăn.

- Cô giới thiệu
món ăn,thành
phần dinh

- Trẻ ngồi
-Trẻ trả lời

-Trẻ rửa
tay,rửa
mặt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

dưỡng.

-Cô mời trẻ ăn,
trẻ mời cô và
các bạn.
- Cơ bao qt,
hướng dẫn
,khuyến khích
trẻ ăn hết xuất.

-Trẻ ăn

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NGỦ</b>

- Cô tổ
chức giờ
ngủ trưa
cho trẻ .
- Luyện
một số
thói quen

tốt trong
sinh hoạt.
- Rèn thói
quen ngủ
một giấc
trưa cho
trẻ.

- Cho trẻ có
thói quen ngủ
ngon

giấc,ngủ sâu.
-Phịng ngủ
thống mát.
-Trẻ có thói
quen vệ sinh
trước khi đi
ngủ.
-Phịng
ngủ( Ấm
về mùa
đơng
,thống
mát về
mùa hè).
Đồ
dùng,chiế
u chăn
,gối.

-Cô cho trẻ đi
vệ sinh ,vào
phịng ngủ nghỉ
ngơi ít phút,cho
trẻ nằm đúng vị
trí,đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc
bài thơ” Giờ đi
ngủ”

-Cô bao quát trẻ
ngủ,xử lý tình
huống xảy ra
với trẻ.

-Trẻ đi vệ
sinh
-Trẻ đọc
-Trẻ ngủ
<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>CHIỀU</b>
<b>, HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>CHƠI</b>
<b>TẬP</b>

- Hát :
Cùng múa

vui

- Ôn
truyện :
Bé Mai ở
nhà

- Trị chơi:
+ dung
dăng dung
dẻ

Trẻ thích
nghe cô hát

Kể chuyện

*Yêu cầu:
Trẻ hứng thú
tham gia hoạt

-Bài hát

-Truyện

*Chuẩn
bị: Sàn

- Cô hát cho trẻ
nghe và hỏi trẻ

bài hát cô vừa
hát

- Cô giới thiệu
tên truyện
- Cô đọc lại
truyện cho trẻ
nghe

- Hỏi lại trẻ tên
câu chuyện
vừa dạy

- Cô kể lại
chuyện một lần
nữa

- Cô giới thiệu

- Trẻ nghe

-Trẻ lắng
nghe.

-Trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

động. nhà sạch
sẽ, rộng
cho trẻ
hoạt động.

tên trị chơi.
- Cơ nói cách
chơi.

- Tổ chức chơi
cùng trẻ.

- Nhận xét

-Trẻ chơi.
Trẻ lắng
nghe.

<i>Nêu </i>
<i>gương:</i>
Cô nêu
gương bé
giỏi,bé
ngoan
trong
ngày,cuối
tuần

Phát phiếu
bé ngoan
Cô cho trẻ
đi vệ sinh
cá nhân

Cô nêu
gương bé
giỏi,bé ngoan
trong

ngày,cuối
tuần

Phát phiếu bé
ngoan

Cô cho trẻ đi
vệ sinh cá
nhâ

Bảng nêu
gương.
Bé ngoan

-Nhận xét tiêu
chuẩn bé
ngoan.

-Phát cờ, đếm
cờ.

-Phát bé ngoan.

-Trẻ nhận
xét mình và

bạn.

- Trẻ cắm
cờ.

<i>Trả trẻ:</i>
Nhắc trẻ
chào
cô,chào bố
mẹ.

-Trẻ biết chào
cô,bố mẹ và
các bạn.
- Trẻ biết chỗ
để đồ dùng cá
nhân của
mình.

-Đồ dùng
cá nhân
của trẻ
gọn gàng.
- Trẻ sạch
sẽ.

- Cô vệ sinh cá
nhân cho trẻ.
- Cho trẻ lấy đồ
dùng cá nhân.

- Chào cô và
các bạn

- Trẻ đi vệ
sinh.

- Trẻ lấy đồ
- Trẻ chào
cô,các bạn.

<b> B.HOẠT ĐỘ NG CHƠI TẬP </b>

<i><b>Thứ 2 ngày 7 tháng 05 năm 2018</b></i>

<b>Hoạt động chính : Thể dục :Ném bóng về phía trước.</b>
<b> TCVĐ: Ai nhanh, ai khéo.</b>

<b>Hoạt động bổ trợ : Hát :Quả bóng</b>
<b> Trò chuyện chủ đề </b>
<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :</b>

<b>1.Kiến thức :</b>

- Trẻ biết tên vận động và thực hiện tốt vận động ném bóng về phía trước.
<b>2.Kỹ năng :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Rèn kỹ năng chú ý quan sát, nghe hiệu lệnh của cô
<b>3.Giáo dục thái độ </b>

- Thích tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

<b>II.CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ: </b>
- Nơ đủ cho trẻ.

- Lớp học rộng rãi

- Đĩa nhạc bài “Quả bóng”
<b>2.Địa điểm:</b>

- Trong lớp học

<b>III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề </b>
Xúm xít, xúm xít

- Một năm học trôi qua thật nhanh phải không các con?
- Vậy là chúng mình sắp phải chia tay lớp để lên học
lớp mẫu giáo rồi.

<b>2.Giới thiệu bài .</b>

- Nào bây giờ chúng mình cùng nối đi nhau làm đồn
tàu để cùng khởi động và thể dục cùng cô nào

Cô cho trẻ đi nhanh, chậm, thường, chạy bước nhỏ
<b>3.Hướng dẫn .</b>

<b>*Hoạt động 1: Khởi động:</b>

Đi nhẹ nhàng theo bài “Quả bóng” một vịng, xếp thành
2 hàng ngang

<b>*Hoạt động 2: Trọng động:</b>

<b>- Bài tập phát triển chung: Tập với nơ.</b>
Cô tập cùng trẻ theo nhạc bài “Quả bóng”
<b>- Vận động cơ bản: Ném bóng về phía trước</b>

- Các con vừa tập thể dục rồi chúng mình thấy cơ thể
như thế nào?

- Bây giờ cơ có một trị chơi rất thú vị các con có muốn
chơi cùng cơ khơng?

- Trị chơi tên là “Ném bóng về phía trước” chúng mình
cùng thi nhau xem ai ném xa nhất nhé

- Để chơi được trò chơi này, chúng mình cùng quan sát
cơ làm mẫu nhé

+ Lần 1: cơ làm mẫu trọn vẹn khơng giải thích
+ Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp giải thích

Cơ đi từ chỗ ngồi của mình đến trước vạch xuất phát.
Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cơ chuẩn bị tư thế ném và
lấy đà, khi có hiệu lệnh “ném” cơ bắt đầu ném và cố

gắng ném về phía trước thật xa.

+ Lần 3: cô cho 2 -3 trẻ lên làm mẫu
- Trẻ thực hiện

-Bên cô, bên cô

-Vâng ạ

-Trẻ đi theo hiệu lệnh
của cơ

-Trẻ tập BTPTC
-Khỏe ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Theo nhóm, tổ.

Cô chú ý sửa sai cho trẻ

<b>*Hoạt động 3:Trò chơi vận động: “Ai nhanh, ai</b>
<b>khéo”</b>

- Chia trẻ làm các nhóm, mỗi nhóm trẻ xếp thành hàng
dọc trước vạch xuất phát của 2 đường thẳng song song
dài 3m rộng 80cm, trẻ bị hết đường thì đứng lên, chạy
đến rổ chọn cho mình 1 thẻ hình dán vào đúng ô trên
bảng tương ứng bạn trai, bạn gái

Cô xem kết quả đội nào dán đúng nhất
- Cô cho trẻ chơi 2 lần

Trẻ chơi cùng cô 1 – 2 phút
<b>* Hoạt động 4: Hồi tĩnh</b>

Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp với lời bài hát “Quả
bóng”. Ra chơi

<b>4.Củng cố giáo dục.</b>
- Hỏi trẻ tên bài học
<b>5.Kết thúc .</b>

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ thực hiện

Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng hát
và ra chơi.

-Trẻ trả lời

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức</b>
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).

...
...
...
<i><b> Thứ 3 ngày 8 tháng 05 năm 2018</b></i>

<b>Hoạt động chính: Nhận biết:</b>

<b> Nhận biết Các hoạt động của bé trong trường mầm non.</b>
<b>Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Búp bê thân yêu </b>

<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. </b>
<b>1. Kiến thức :</b>

- Trẻ được quan sát và mô tả, phân biệt được các hoạt động của bé trong trường
- Trẻ trả lời đúng câu, rõ ràng, khơng nói ngọng.

<b>2.Kỹ năng: </b>

-Kỹ năng ghi nớ có chủ định
<b>3.Giáo dục thái độ:</b>

- Trẻ hứng thú học bài.
<b>II.CHUẨN BỊ .</b>

<b>1.Đồ dùng của cơ và trẻ:</b>

- Đĩa những hình ảnh về các hoạt động của bé trong trường mầm non.
<b>2.Địa điểm</b>

- Trong lớp học

<b>III.TỔ CHỨC HOẠT DỘNG </b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Cô cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”.

- Trò chuyện về nội dung bài hát, dẫn dắt vào hoạt động
<b>2.Giới thiệu bài .</b>

<b>- Hơm nay cơ và các con trị chuyện nhận biết về các</b>
hoạt động của các con trong trường nhé .

<b>3.Hướng dẫn.</b>

<b>* Hoạt động 1: Giới thiệu xem tranh trên màm hình</b>
<b>ti vi.</b>

- Cơ và trẻ ngồi cùng xem tranh về các hoạt động diễn
ra trong trường mầm non.

- Đàm thoại:

+ Các con chỉ cho cô xem đâu là những hình ảnh các cơ
giáo đón các bạn vào lớp?

+ Còn các bạn đang tập thể dục buổi sáng đâu nhỉ?
+ Ngồi ra cịn hoạt động học, dạo chơ ngồi trời…
( Mỗi câu hỏi cơ mời 3-5 trẻ lên chỉ và trả lời)

Cô giới thiệu: Mỗi buổi sáng bé thường hay tập thể dục
cho người khoẻ mạnh và thoải mái. Sau đó bé vào học
bài, mỗi khi tiết học trơi qua bé được dạo chơi ngồi
trời, được xem quang cảnh sân trường .Hơn thế nữa bé
được nhập mình vào các vai chơi thật là thú vị…

<b>* Hoạt động 2: Trẻ chọn những đồ chơi trong lớp</b>
<b>theo yêu cầu của cô.</b>

- Cô đưa ra một số đồ chơi trong lớp .

- Gọi trẻ lên chọn giúp cô những đồ chơi cho góc phân
vai.

Mỗi lần cháu lên chọn, cơ cho trẻ giơ lên và cho cả lớp
nhắc lại.

<b>* Hoạt động 3: Chơi “Lô tô” </b>

Cô phát cho mỗi trẻ một bộ lơ tơ có hình ảnh về trường
mầm non và lớp học. Yêu cầu trẻ chọn những hình ảnh
mà bé thích để chuẩn bị cho bé lên mẫu giáo

<b>4.Củng cố giáo dục: </b>
- Hỏi trẻ tên bài học
<b>5. Kết thúc :</b>

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho cả lớp hát và vận động “Búp bê thân yêu” và ra
chơi

-Trẻ hát cùng cô

-Vâng ạ

-Trẻ quan sát và lắng
nghe

-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện

-Trẻ chơi trò chơi
-Trả lời

-Hát, ra chơi

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

...
<i><b> Thứ 4 ngày 9 tháng 05 năm 2018 </b></i>
<b>Hoạt động chính:Âm nhạc :Dạy hát- “Cùng múa vui”</b>

<b> Nghe hát - “Cò lả” Dân ca Nam bộ</b>
<b>Hoạt động bổ trợ :Trò chuyện chủ đề </b>

<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU </b>
<b>1.Kiến thức :</b>

- Trẻ nhớ tên bài hát “ Cùng múa viu”.
- Trẻ thuộc lời bài hát.

- Trẻ hát to, rõ ràng, đúng nhịp.
<b>2.Kỹ năng :</b>

- Rèn luyện và phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, cho trẻ khả năng yêu thích ca
hát, vận động theo nhịp bài hát.

<b>3.Giáo dục thái độ:</b>
- Trẻ ngồi học ngoan

- Trẻ tích cực tham gia họat động
<b>II.CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ:</b>

- Đĩa nhạc ghi giai điệu và lời ca bài hát “Cùng múa vui”, “Cị lả”, “Trời nắng trời
mưa”

- Sắc xơ, phách
<b>2. Địa điểm</b>
- Trong lớp học

<b>III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b> Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề </b>

<b>-Cơ trị chuyện với trẻ về trường mầm non mà bé</b>
đang học.

- Cơ có một bức tranh, các cháu hãy nhìn và nói xem
bức tranh của cơ vẽ mùa gì nhé.

- Trẻ xem tranh và tự do bình luận về nội dung bức
tranh.

<b>2.Giới thiệu bài .</b>

- Hơm nay cơ dạy lớp mình bài hát nhé.
<b>3.Hướng dẫn.</b>

<b>* Hoạt động 1: Dạy hát “ Cùng múa vui”</b>
- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát 1 lần

- Cô giới thiệu với trẻ: Cô vừa hát bài “ Cùng múa
vui”

- Cô hát lần 2: Hát chậm và giảng nội dung bài hát:
- Cô cho cả lớp hát cùng cơ 2 lần.

- Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân lên hát.

-Trị truyện cùng cơ
-Trẻ trả lời

- Vâng ạ!

- Lắng nghe
- Cả lớp hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Quá trình trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cả lớp hát lại 1 lần

<b>* Hoạt động 2: Nghe hát “ Cị lả” Dân ca Nam bộ</b>
- Cơ hát cho trẻ nghe lần 1.

- Lần 2: Cô hát và vận động minh hoạ theo lời bài hát.
- lần 3: Cô cho trẻ nghe theo đĩa bài “ Cị lả” (Có lời)
<b>4.Củng cố giáo dục .</b>

-Hỏi trẻ tên bài học
<b>5.Kết thúc .</b>

<b>-Nhận xét tuyên dương trẻ </b>

- Hát vận động bài: “Trời nắng trời mưa” và ra chơi

- Cả lớp hát
- Lắng nghe
-Trả lời
- Hát, ra chơi

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).

...
...
...
...
...

...
...
...
...

<i><b>Thứ 5 ngày 10 tháng 05 năm 2018 </b></i>

<b>Hoạt động chính : Tạo hình: Tô màu đồ dùng của cô.</b>
<i><b>Hoạt động bổ trợ: Hát : Em tập tơ màu </b></i>

<b>I.MỤC ĐÍCH U CẦU.</b>
<b>1.Kiến thức .</b>

- Trẻ biết dùng bút màu tô màu đồ dùng của cô
- Tô đẹp, tô đúng, không chờm màu ra ngoài
<b>2.Kỹ năng .</b>

- Rèn trẻ kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi, cách để sách vở, cách chọn màu và tơ màu
<b>3.Giáo dục thái độ .</b>

-Trẻ hứng thú học. Có ý thức giữ gìn sản phẩm mình làm ra
<b>II.CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ: </b>

- Các bức tranh vẽ đồ dùng của cô đã được tô màu

- Các bức tranh vẽ đồ dùng của cô chưa tô màu (Đủ dùng cho cô và trẻ)
- Bút sáp các màu đủ cho cơ và trẻ

- Băng đĩa có bài hát “Em tập tô màu”.
<b>2. Địa điểm</b>

- Trong lớp học

<b>III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b> Hoạt động của trẻ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Cho trẻ đi thăm phòng triển lãm tranh những hình ảnh
đặc trưng của cơ: hình ảnh đồ dùng học tập, đồ dùng ăn
uống, đồ dùng cá nhân.

- Trẻ nêu nhận xét về các bức tranh
<b>2.Giới thiệu bài .</b>

- Hôm nay cô sẽ cho các con tô màu đồ dùng của cô nhé
<b>3.Hướng dẫn .</b>

<b>* Hoạt động 1: Quan sát cô làm mẫu</b>

- Cô cho trẻ nhận xét bức tranh vẽ đồ dùng học tập
nhưng chưa tô màu

- Cơ tơ mẫu cho trẻ xem: Nói tư thế ngồi, cách cầm bút,
giữ giấy. Cô tô đến đâu cô hướng dẫn cách tô đến đấy.
Cho trẻ nhận xét bức tranh cô vừa tô màu.

<b>* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện:</b>

- Cô cho trẻ thực hiện tô màu: Trước khi trẻ tô cô hướng
dẫn trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, để giấy.

- Cho trẻ tô: khi trẻ tô cô mở nhạc nhỏ các bài hát “Em
tập tô màu” cho trẻ nghe. Cô đi quan sát quán xuyến cho
trẻ tô, gợi mở hướng dẫn thêm cho những trẻ còn yếu
<b>* Hoạt động 3: Nhận xét </b>

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô cùng trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung
- Giáo dục trẻ

<b>4.Củng cố giáo dục.</b>

- Hôm nay con học bài gì ?
<b>5.Kết thúc .</b>

<b>- Nhận xét tuyên dương </b>

- Cho trẻ hát bài “Em tập tô màu” 2 lần và kết thúc tiết
học

-Trẻ quan sát và nhận
xét về các bức tranh
-Lắng nghe

-Trẻ nhận xét
-Vâng ạ

-Quan sát và lắng
nghe cô làm mẫu
-Nhận xét

- Cho trẻ ngồi và cầm

bút đúng tư thế
-Trẻ tô màu

-Trưng bày sản phẩm
-Nhận xét cùng cô
-Lắng nghe

-Trả lời
-Hát, Ra chơi
<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).

...
...
...
...
...

<i><b>Thứ 6 ngày 11 tháng 05 năm 2018</b></i>

<i><b>Tên hoạt động:LQV Văn học:Kể Truyện : “Bé Mai ở nhà ”</b></i>
<b> Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Trẻ biết tên truyện, phần nào hiểu được nội dung câu chuyện.
<b>2.Kỹ năng.</b>

- Rèn trẻ nói to, rõ ràng.
<b>3.Giáo dục thái độ.</b>

- Trẻ yêu quý cha mẹ, ngoan ngoãn, vâng lời người lớn khi ở nhà
<b>II.CHUẨN BỊ .</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ:</b>
- Tranh chuyện “bé Mai ở nhà”
- Câu hỏi:

<b>2. Địa điểm</b>
- Trong lớp học

<b>III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b> Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức trị chuyện nội dung chủ đề</b>

- Cơ mở nhạc cho trẻ nghe bài “Lời chào buổi sáng” và trị
chuyện cùng với trẻ.

<b>-Trị chuyện với trẻ những cơng việc trẻ làm ở lớp, ở nhà </b>
<b>2.Giới thiệu bài </b>

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con một câu chuyện rất hay
chúng mình có muốn nghe khơng ?

<b>3.Hướng dẫn.</b>

<b>* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.</b>

- Cô kể cho trẻ nghe lần 1: Giới thiệu tên truyện.
- Cô kể lần 2 sử dụng tranh minh hoạ.

Đàm thoại cùng trẻ:

+ Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?
+ Trong truyện có những nhân vật nào?

+ Bạn đang chơi ở đâu? Khi chơi xong bạn làm gì?
+ Ai đến chơi cùng bạn Mai?

+ Đến giờ ăn cơm Mai làm gì?
+ Mai có ngoan khơng?

+ Bạn nào đã làm giống bạn Mai?

- Chúng mình làm động tác rửa mặt, rửa tay the bài hát “
tập rửa mặt? nào

- Cô kể lần 3 có tranh minh hoạ.

<b>* Hoạt động 2: Trị chơi “ kéo cưa lừa xẻ ’’</b>
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô bao quát trẻ chơi

<b>4.Củng cố giáo dục .</b>
<b>- Hỏi trẻ hôm nay học gì ?</b>
<b>5. Kết thúc.</b>

<b>- Nhận xét tuyên dương trẻ </b>

- Cơ cho trẻ xem đĩa hình “Bé mai ở nhà”

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời các câu
hỏi

-Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17></div>

<!--links-->