Kế hoạch giáo dục tuần 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (177.78 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 05 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Bản Thân
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3tuần;
Tên chủ đề nhánh : Cơ thể

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về
tình của trẻ trước khi
nhận trẻ vào lớp.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

- Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những nguyện vọng
của phụ huynh.
- Tạo mối quan hệ
giữa GV và phụ
huynh, giữa cô và trẻ
Rèn kỹ năng tự lập,
gọn gàng, ngăn lắp.

- Mở cửa thơng

thống phịng học
- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh.
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay, bút viết.
Kiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của
trẻ.

Chơi

- Trò chuyện về chủ đề
bản thân.

- Hướng trẻ vào góc
chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Giúp trẻ nhận biết
và khám phá

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ
đề

- Chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi
- Sổ theo dõi trẻ

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục sáng -Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
buổi sáng, được tắm
nắng và phát triển thể
lực cho trẻ.

- Trẻ tập tốt các động
tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức
rèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt.

- Sân tập bằng
phẳng an toàn sạch
sẽ.

- Đĩa nhạc bài hát “
chào một ngày
mới”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 30/09/2019 đến ngày 18 tháng10 năm 2019
tôi

Từ ngày 07/10 Đến ngày 11/10/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng

bà, bố mẹ,...

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,...

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò
chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Điểm danh trẻ

- Trò chuyện cùng cơ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót 
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực
- Ngồi khụy gối.

- Nghiêng người sang hai bên
- Bật nhảy tại chỗ.

4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ đi vịng trịn theo nhạc bài hát “
Trường cháu đây trường mầm non”,
thực hiện các động tác theo hiệu lệnh
của cô.

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung.

-Đi nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động góc

- Góc phân vai: 
Chơi “Mẹ con”;
“Phòng khám bệnh”;
“Cửa hàng bán thực
phẩm, siêu thị”.
- Góc xây dựng: 
Xây khu vui chơi,
giải trí; cơng viên,
nhà của bé…v..v.

- Góc nghệ thuật: 
+ Hát lại hoặc biểu
diễn những bài hát
về chủ đề. Chơi với
dụng cụ âm nhạc.
+ Tô màu, xé, cắt
dán làm nhà thiết kế
thời trang. Nặn đồ

dùng của bé.

- Góc học tập:

+ Xem truyện, tranh,
kể chuyện theo tranh
về chủ đề “Bản
thân”.

+ Phân nhóm, gộp và
đếm nhóm đồ dùng,
đồ chơi của trẻ.
- Góc thiên nhiên: 
Tưới cây. Chơi với
cát, nước, sỏi…v..v.

- Trẻ biết nhập vai
thể hiện hành động
chơi.

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh
những khối gỗ, gạch
để tạo thành hàng
rào, vườn hoa..v..v.
- Trẻ biết cách vẽ,
xé, dán tranh về gia
đình, nặn đồ dùng
của bé.

- Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, không
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây.

- Trẻ yêu thích lao
động.

- Bộ đồ dùng đồ
chơi gia đình, trang
phục của vai
- Bộ đồ học tập

- Các khối gỗ, nhựa,
- Đồ chơi lắp ghép,
gạch, dụng cụ xây
dựng, thảm cỏ, cây

- Bút sáp, giấy vẽ,
tranh để trẻ tô màu,
giấy màu, hồ dán,
kéo..v…v.

- Một số tranh ảnh
vè Cô giáo và các
bạn

- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơi
với cát nước…v.v

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Cái mũi” và trò
chuyện cùng trẻ về chủ đề “Bản Thân”.

2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc, nội dung chơi trong
từng góc

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc
+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Cho trẻ bầu nhóm trưởng phân vai chơi cho
các bạn trong nhóm.

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở. 
Động viên khuyến khích trẻ , hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ khi cần.

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3. Nhận xét góc

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi xây dựng.
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ 
đồ dùng đồ chơi.

- Nhận xét, tun dương

- Hát vận động.
- Trị chuyện

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc.

- Quan sát và lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động

- Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi và nói
nên nhận xét của mình

- Quan sát và lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

- Hoạt động có chủ đích:
+ Dạo chơi và phát hiện
những âm thanh khác nhau
ở sân trường.

+ Vẽ bàn tay trên sân

+ Trò chuyện về việc mặc
quần áo phù hợp với thời
tiết để bảo vệ sức khỏe

-Tạo điều kiện cho trẻ được

tiếp xúc với thiên nhiên,
giúp trẻ cảm nhận được vẻ
đẹp của thiên nhiên.

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ
giữ gìn mơi trường

-Trẻ biết được hoạt động của
mình khi đến trường

- Trẻ biết in bàn tay của trẻ
bằng phấn lên trên sân chơi.

- Giáo dục trẻ cách ăn mặc
phù hợp với thời tiết.

- Địa

điểm, nội
dung trò
chuyện
- Tranh
ảnh

- Địa điểm
- Phấn vẽ
cho trẻ

- Trang
phục cô và

trẻ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ chuẩn bị trang phục đầy đủ trước

khi cho trẻ đi hoạt động ngoài trời.
+ Các con đang đứng ở đâu vậy?

+ Các con thử lắng tai nghe thật tinh xem trên
sân trường mình có những tiếng động gì nhé.
+ Cho trẻ kể xem trẻ đã nghe thấy gì?

+ Cơ khái qt lại.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh
môi trường.

- Trẻ đi giầy dép, đội mũ nón
đầy đủ.

- Trên sân trường ạ!

- Trẻ nhắm mắt lại và lắng tai
nghe.

- Trẻ kể tiếng ô tô, xe máy,
tiếng máy cưa của bác thợ
mộc cạnh trường...

- Cô hướng dẫn trẻ đặt bàn tay của trẻ xuống

xịe các ngón rộng sau đó lấy phấn in lần lượt
từng ngón tay của mình xuống sân chơi. Cứ
như vậy thi xem bạn nào in được nhiều bàn
tay của mình nhất. Cơ quan sát động viên
khuyến khích trẻ.

- Trẻ in vẽ bàn tay của trẻ lên
sân chơi.

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”.
- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ
quan sát và cảm nhận thời tiết trong ngày.
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế
nào?

+ Trời mát mẻ hay nóng nực?

+ Trời hơm nay trời có nắng khơng?

+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo như
thế nào cho phù hợp?..v…v...

- Thời tiết tuy vào thu nhưng vẫn cịn rất
nóng lên tất cả các con khi ra ngoài trời phải
biết đội mũ bảo vệ sức khỏe chúng mình có
đồng ý khơng?

- Trẻ kể và trị chuyện cùng
cơ.

- Trời nắng và nóng

- Mặc quần áo mùa hè mát mẻ
- Lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi

trời

Trị chơi vận động

Trời nắng, trời mưa;
Cây cao, cỏ thấp …v.v

-Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

- Rèn kỹ năng vận
động

- Giáo dục trẻ yêu cô
giáo và các bạn

- Địa điểm chơi
- Mũ chụp

Trò chơi dân gian:
Thả đỉa ba ba, Bịt
mắt bắt dê..v..v.

Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

- Trẻ thuộc các bài
đồng dao

- Chơi theo ý thích: 
cho trẻ chơi với các
đồ chơi, thiết bị
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay..v..v

- Trẻ biết chơi đoàn
và chia sẻ với các
bạn.

- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho

bản thân.

- Đồ chơi ngoài trời
sạch sẽ, an toàn.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mà trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo
hứng thú của trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cơ nhận xét và khích lệ
trẻ.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ tập trung

- QS và lắng nghe cô hướng
dẫn cách chơi và luật chơi.

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo

hứng thú

- Lắng nghe

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an tồn. Cơ
bao qt trẻ chơi.

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời.

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường
nhịn nhau

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

động

Hoạt
động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và
sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn
mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà
chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo khơng khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ
vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số
thói quen và hình vi
văn mình khi ăn
như:

ngồi ngay ngắn,
khơng nói chuyện to,
khơng làm rơi vãi,
ho hoặc hắt hơi phải
che miệng,... biết
mời cô và các bạn
khi bắt đầu ăn, cầm
thìa tay phải, tự xúc

ăn gọn gàng.

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:
+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Đảm bảo an toàn

cho trẻ khi ngủ

- Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn
ngay khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,
thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng, rửa
tay, uống nước

-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.
1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho 
trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

3.Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào
đúng nơi quy định, vệ sinh, lau
mặt

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt
động
theo ý

thích

- Ơn kĩ năng vệ sinh
cá nhân cho trẻ (vệ
sinh răng miệng,
cách rửa tay..v..v.)

- Trẻ biết rửa tay
đúng cách

- Rửa tay đúng theo
6 bước

- Vệ sinh răng miêng
sạch sẽ

- Nước, xà phịng,
bàn chải...

- Ơn bài hát “Cái
mũi”

- Trẻ hát thuộc, hát
đúng bài hát, rèn kỹ
năng biểu diễn cho

trẻ

- Dụng cụ, Trang
phục âm nhạc

- Kể chuyện “Gấu
con bị đau răng”

- Trẻ hiểu nội
chuyện, biết nhập
vai

-Trẻ tự tin

- Trang phục

- Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý
thích trong các góc.
- Rèn trẻ biết cất đồ
dùng, đồ chơi gọn
gàng, đúng nơi quy
định.

- Một số đồ dùng,đồ
chơi

- Đồ chơi, nguyên

liệu, học liệu trong
các góc.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

dưới vòi nước sạch

- Cho trẻ thực hiện chải răng đúng cách. - Trẻ thực hiện.

* Tổ chức cho trẻ ôn hát múa dưới các hình
thức

+ Cả lớp,theo tổ, Cá nhân,
+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ
* Hỏi trẻ tên bài hát

* Giáo dục tình cảm với cô giáo và bạn bè

Trẻ hát múa theo lớp, tổ, nhóm,
cá nhân

- Phân vai cho trẻ.
- Cơ dẫn chuyện.

- Khi trẻ thành thạo cô cho 1 trẻ lên dẫn
chuyện.

- Hỏi trẻ tên chuyện

- Giáo dục tình cảm kính trọng và u mến cơ
giáo.

- Trẻ chọn vai và nói lời nhân
vật.

- Trẻ đóng kịch.

- Nhắc lại tên bài chuyện.

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi, cơ quan sát
trẻ chơi.

- Trẻ chọn góc chơi
- Chơi cùng bạn

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt
động
theo ý

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần: Rèn
trẻ ghi nhớ các tiêu
chuẩn và cách đánh
giá “Bé chăm, bé
ngoan, bé sạch”.

- Rèn cho trẻ ghi
nhớ các tiêu chuẩn
và cách đánh giá
“Bé chăm, bé ngoan,
bé sạch”.

- Bảng bé ngoan,
cờ…v…v.

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ được vệ sinh

sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhân của
mình và biết chào
hỏi cơ giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

-Trao đổi tình hình
của trẻ với phụ
huynh học sinh

- Tư trang, đồ dùng
cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua.

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi
ngoan, chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu
chuẩn, và những trẻ cịn mắc lỗi

- Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày),
tặng PBN(cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé
ngoan, bé chăm, bé sạch.
-Trẻ nhận xét

-Qs và lắng nghe
- Cắm cờ

-Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân.

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình.

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về.

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ.

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,
lau mặt.

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình.

- Trẻ chào cơ giáo, bạn bè, bố
mẹ lễ phép trước khi ra về.

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2019
 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB:Tung bóng cho cô

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Hãy xoay nào’’
 I- Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bóng, biết cách tung bóng và bắt bóng cho cơ và bạn
- Hứng thú tham gia chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng quan sát

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay,chân
- Phát triển tố chất vận động .

3. Giáo dục

-Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản.
- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có sức
khỏe giúp đỡ bố mẹ những cơng việc vừa sức với bản thân.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Quả bóng 3 quả

+ Các cây nấm nhiều màu sắc
- Ghế chơi trị chơi

- Sân tập sạch sẽ, an tồn cho trẻ.
 2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân.

III- Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát và vận động bài “ Hãy xoay nào”
- Bài hát chúng mình vừa hát nói về điều gì?
- Ngoài ra chúng mình cịn biết những bộ
phận nào trên cơ thể nữa?

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể.

2.Giới thiệu bài.

- Muốn có cơ thể khỏe mạnh, cao lớn thì hàng
ngày các con phải tập luyện thể dục thể thao
nhé.

- Hôm nay cô sẽ cùng các con luyện tập bài

- Trẻ hát.

-Trẻ kể, tai, mắt, miệng….

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

thể dục “ Tung bóng cho cơ” các con có thích
khơng?

3. Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1:.Khởi động
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Trẻ đi theo vòng tròn vừa đi vừa hát “Một
đồn tàu”. Kết hợp nhạc cơ cho trẻ đi kết hợp 
với các tư thế chân tàu lên dốc, xuống dốc,
tàu đi thường, tàu qua hang...theo hiệu lệnh
của cô. Cô quan sát trẻ tập động viên khuyến
khích trẻ. Cho trẻ xếp thành hai hàng

3.2. Hoạt động 2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung.

+ ĐT tay: Tay Đưa ra trước lên cao.
+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục.
+ ĐT bụng: Đứng cúi người về trước.
+ ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ.

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ
* Vận động cơ bản“Tung bóng cho cơ”
- Cơ cho trẻ tung bóng tự do cùng bạn.

- Cơ hỏi trẻ cách mà trẻ vừa tung bóng. Sau
đó cơ hướng dẫn trẻ cách tung bóng cho cơ.
- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích.
- Cơ tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động
tác.

+ Tư thế chuẩn bị: Một trẻ lên tập cùng cơ:
Cơ cầm bóng bằng hai tay, cô đứng cách bạn
nam khoảng 1,5m, cô tung bóng cho bạn nam
bằng hai tay, bạn nam đón bắt lấy bóng bằng
hai tay, có thể sử dụng cả cánh tay đón lấy
bóng.

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát
và cô gợi ý cho các bạn nhận xét.

- Cô quan sát và sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở
các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải.
- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập. Cho trẻ nhận xét
bạn. Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho

những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ

- Có ạ

- Báo cáo tình trạng sức khỏe
của trẻ với cơ

-Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập từng động tác cùng cô
2 lần 4 nhịp.

- Quan sát

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
- Một trẻ tập cùng cô.

- 2 trẻ tập

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

trẻ sửa sai cho trẻ. Ðộng viên, khích lệ trẻ cố
gắng.

*Trò chơi “Qua cầu hái nấm”

- Cô hướng dẫn trẻ luật chơi cách chơi: Trẻ
đứng ở một phía của sân chơi, phía bên kia

đặt các cây nấm nhiều màu sắc. Trên đường
đi hái nấm, trẻ phải đi qua một cây cầu. Khi
nghe hiệu lệnh của cô, trẻ đi qua cầu, hái nấm
và mang đến cho cô. Cô nhận xết, tuyên
dương trẻ hái được nhiều và nhanh nhất.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ
3.3. Hoạt động 3 : Hồi tinh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng
4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì
vậy các con phải chịu khó tập thể dục.

5. Kết thúc.

- Nhận xét– Tuyên dương

- Lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú 3- 4 lần
- Trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
- Một trẻ nhắc lại.

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của 
trẻ)

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 8 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động:Toán: Nhận biết số lượng trong phạm vi 2
 Hoạt động bổ trợ: Ðọc thơ “ Ðôi mắt của em”

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết nhóm đối tượng có số lượng là 2, nhận biết số 2.
 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý, quan sát, ghi nhớ
- Rèn kĩ năng phân biệt, so sánh.
 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học, giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
 II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Ðồ dùng đồ chơi có số lượng là 2
- Thẻ số 1,2

- 2 ngơi nhà có thẻ số 1, 2
 2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ơn định tổ chức.

- Cơ cho trẻ đọc thơ “ Ðơi mắt”.

- Các con vừa đọc bài thơ nói về bộ phận nào trên
cơ thể ?

- Muốn đôi mắt đẹp và ln sáng các con phải
làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đơi mắt của
mình.

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô thấy bạn nào cũng rất ngoan và giỏi

cơ sẽ thưởng cho lớp mình những món q đẹp,
chúng mình có muốn biết đó là món q gì
khơng?

- Vậy các con hãy cùng nhận quà nhé!
3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Cho trẻ ôn số lượng 1

-Trẻ đọc thơ “ Ðôi mắt”
- Ðôi mắt

- Vệ sinh sạch sẽ
- Vâng ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Chúng mình tìm xem có những đồ dùng đồ chơi
nào có số lượng là 1 ở xung quanh lớp?

- Các con tìm xem cịn đồ dùng, đồ chơi nào có
một cái nữa.

- Ðúng rồi có 1 bạn búp bê

3.2.Hoạt động 2: Nhận biết số lượng 2
- Các con nhìn xem trên bảng cơ có gì?
- Có mấy quả bóng

- Chúng mình cùng đếm xem có đúng là 2 quả
bóng khơng nhé?

- Các con đã biết cách đếm chưa, các con hãy
xem cô đếm và đếm cùng cơ nhé, khi đếm phải
chỉ vào từng quả bóng và đếm một, hai

- Các con tìm xem có đồ chơi gì có hai cái nữa
nhỉ

- Các con đếm xem có đúng là 2 gấu bơng nhé.
- Cơ phát rổ đồ chơi cho trẻ

- Hỏi trẻ trong rổ đồ chơi có gì?

- Cho trẻ xếp hoa ra trước mặt và đếm

- Hướng dẫn trẻ chỉ vào từng bông hoa và đếm,
cho trẻ đếm 2,3 lần

- Các con hãy lấy một con bướm giơ lên làm
bướm bay đậu xuống một bơng hoa.

- Có mấy bơng hoa
- Có mấy con bướm

- Số hoa và số bướm số nào nhiều hơn

- Vì sao con biết số hoa nhiều hơn? Có mấy bơng
hoa khơng có bướm đậu

- Hai bơng hoa nhiều hơn 1 con bướm là mấy?
- Muốn bông hoa nào cũng có bướm đậu ta làm

thế nào ?

- Trẻ tìm

- Có 1 búp bê
- Quả bóng
- Có 2 quả bóng

- Trẻ đếm cùng cơ một, hai

- Gấu bơng
- 1,2

- Bơng hoa,bướm
- 1,2

- Trẻ thực hiện
- Có 2 bơng hoa
- Có 1 con bướm
- Số hoa

- Có 1 bơng hoa khơng có
bướm đậu

- Là 1

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cho trẻ lấy thêm bướm đặt lên trên bơng hoa
cịn lại

- Hỏi trẻ có mấy con bướm

- Có mấy bơng hoa

- Số hoa và số bướm lúc này như thế nào so với
nhau

- Cho cả lớp đọc (số hoa và số bướm đều bằng
nhau)

- Cùng có số lượng mấy?

- Hai con bướm tương ứng với thẻ số mấy ?
- Hai bông hoa tương ứng với thẻ số mấy ?

- Bạn nào đã biết thẻ số 2 lên chọn đặt thẻ số
tương ứng cho cô.

- Cho cả lớp đọc số 2

- Cho trẻ cất từng bông hoa vào rổ vừa cất vừa
đếm

- Có cịn bơng hoa nào nữa khơng?
- Cho trẻ cất bướm và đếm

- Có cịn con bướm nào nữa khơng ?
3.3. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trị chơi: Bắt trước

- Cô đưa tay lên chỉ tai hỏi trẻ mấy tai ?

- Cô : Mấy đầu

- Mấy mắt?
- Mấy tay ?
- Mấy chân?
- Mấy mũi ?
- Mấy mồm?

* Trò chơi: về đúng số nhà

- Cơ có 2 ngơi nhà kí hiệu số 1 và số 2 cơ phát
thẻ số cho trẻ khi hát hết một bài hát trẻ tìm về

- Có 2 con bướm
- Có 2 bơng hoa
- Bằng nhau

- Là 2
- Thẻ số 2
- Thẻ số 2

- Số 2

- Khơng ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

nhà có số trùng với số trên thẻ số của trẻ
- Cô kiểm tra nhận xét trẻ

- Cho trẻ chơi 2,3 lần

- Sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi thẻ số cho nhau
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chung của truờng 
của lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định,
có ý thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi

4. Củng cố.

- Hôm nay cô cùng các con được làm quen với
những đồ dùng gì nào?

- Giữ gìn vệ sinh chung của trường của lớp, cất
đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, có ý thức bảo
vệ đồ dùng, đồ chơi.

5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe cô

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ)

...
...

...
Thứ 4 ngày 9 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Tạo hình: Tơ màu giầy dép.
 Hoạt động bổ trợ: Hát “đôi tay”

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ biết cách cầm bút và làm quen với cách tô màu,trùng khít khơng chờm ra
ngồi .

- Biết sử dụng các màu khác nhau để tô màu giầy dép thêm sinh động.
 2. Ki năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định 
- Kỹ năng ngồi, cách cầm bút, kỹ năng tô màu.
 3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cá nhân của mình sạch đẹp.
 II . Chuẩn bị:

- Tranh chưa tô màu giầy,dép
- Tranh mẫu của cô.

2. Địa điểm
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ôn định tổ chức.

- Trẻ hát bài “ Ðôi tay’’

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Nhờ có gì mà cầm được bóng?
- Nhờ có gì mà đi lại được?
2. Giới thiệu bài.

- Các con ạ các bộ phận trên cơ thể đều rất quan
trọng mổi một bộ phận đều có chức năng riêng.
Vì thế chúng ta cần phải bảo vệ các bộ phận trên
cơ thể của mình thật sạch. Để bảo vệ đơi chân
hơm nay cô cùng các con sẽ tô màu cho những
đơi giầy, dép để chân chúng mình đi nhé.
3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
- Cho trẻ tập đeo dép vào chân của mình.
- Các con xem cơ có gì nào?

- Cơ đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ nói lên nội dung
trong bức tranh và màu sắc trong tranh

- Hát vận động
- Đơi tay

- Trả lời.

- Vâng ạ.

- Trẻ nói cho cơ cách đeo
dép.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Tranh vẽ có gì?

- Ðơi giầy màu gì, đơi dép màu gì?

- Cơ cịn có bức tranh khác nữa, đây là bức tranh
gì?

- Bức tranh này đã được tô mầu chưa?

- Muốn có được bức tranh đẹp cơ phải làm gì?
- Con thích bức tranh nào?

- Muốn có được tranh đẹp chúng mình phải sẽ
cùng tơ màu cho bức tranh này nhé.

3.2. Hoạt động 2: Hướng dân trẻ tô

- Bây giờ cô mời tất cả lớp mỗi bạn hãy tô màu
cho những đôi giầy, dép của chúng mình thật
đẹp.

- Cô làm mẫu: Ðể tô được đẹp các con hãy chú ý
quan sát cô tô mẫu nhé.

- Ngồi ngay ngắn, chân chụm lại vng góc với
bàn cơ cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, cơ tơ từ trên
xuống dưới sao cho trùng khít khơng để màu
chờm ra ngoài.

3.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Các con có muốn tơ màu cho giầy dép để tặng
cho búp bê của mình khơng ?

- Cơ cho trẻ thực hiện

- Cơ hỏi trẻ các con sẽ tơ gì trước ?
- Các con sẽ chọn màu nào để tô ?

- Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi,cách cầm bút
- Trẻ thực hiện

- Cô đến từng bàn quan sát từng trẻ hướng dẫn trẻ
tô, nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, di màu
- Động viên khuyến khích trẻ tơ

3.4. Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

- Có giầy, dép

- Chưa a
- Vâng ạ.

- Quan sát, lắng nghe.
- Trẻ nhắc lại

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cô mời trẻ treo tranh.
- Cô nhận xét chung cả lớp.

- Cho trẻ quan sát tranh và nói lên nhận xét của
mình.

- Con thấy thích bức tranh nào? vì sao con thích?
- Cơ chọn những bài tô đẹp, gọn gàng nhận xét
tuyên dương .

4. Củng cố giáo dục.

+ Hôm nay các con được tô màu cái gì?

- Giáo dục trẻ u trường, u lớp, cơ giáo các
bạn và biết giữ gìn bảo vệ những đồ dùng, đồ
chơi của trường lớp.

5. Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Trẻ treo tranh
- Quan sát tranh

- Nói nên cảm nhận của

mình

- Tơ mầu giầy dép.

...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày10 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: KPKH: “Nhận biết một số bộ phận qua tranh”

Hoạt dộng bổ trợ: Trẻ Hát vận động “ Hãy xoay nào”, 
Trò chơi “ Tai ai tinh, mắt ai thính”
 I. Mục đích – yêu cầu

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Trẻ biết và phân biệt một số bộ phận trên cơ thể mắt, mũi, miệng, tay, chân
biết chức năng, hoạt động chính của một số bộ phận trên cơ thể mình qua tranh
vẽ.

- Trẻ biết cách vệ sinh, giữ gìn, bảo vệ các bộ phận trên cơ thể .
 2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc.
 3. Thái độ

- Gi dục trẻ bảo vệ giữ gìn các giác quan trong cơ thể, cách vệ sinh
- Giaó dục trẻ biết rửa tay dưới vòi nước chảy, khi sử dụng biết tiết kiệm
nguồn nước sạch.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh cơ thể của bé

- Tranh ảnh về các bạn của trẻ
- Giấy, bút chì màu cho trẻ.
 2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ôn định tổ chức:

- Trẻ hát và vận động bài “ Hãy xoay nào”
- Bài hát chúng mình vừa hát nói về cái gì?

- Ngồi ra chúng mình cịn biết những bộ phận nào
trên cơ thể nữa.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng mình cùng trị chuyện về một số
bộ phận trên cơ thể và chức năng của chúng nhé !
3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động1: Chơi trò chơi

- Trò chơi: “Tai ai tinh, mắt ai thính, miệng ai nói
đúng”.

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi: Cơ có rất nhiều đồ vật ở
xung quanh các con hãy nghe, nhìn và nói tên đồ
vật đó nhé!

- Cơ gõ sắc xơ 3 tiếng và mời trẻ nói tên đồ vật
- Cơ nói: hãy tìm cho cơ một đồ chơi giống hình
người mà các bạn gái thích.

- Trẻ hát.
- Mắt mũi
- Trẻ kể.

- Vâng ạ.

- Tay chân, tai, miệng...
- Trẻ lắng nghe cô hướng
dẫn

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Tại sao con biết được?

* Cơ nói: Chúng mình nhìn thấy là nhờ có mắt,
nghe thấy là nhờ có gì? nếu khơng có tai, khơng có
mắt con sẽ thế nào?

3.2 Hoạt động 2: Ðàm thoại với trẻ về các bộ
phận trên cơ thể qua tranh

- Các con hãy quan sát bức tranh cơ có gì nào?
- Các con hãy kể các bộ phận trên cơ thể

- Cô mời 1,2 trẻ lên và chỉ vào các bộ phận của cơ
thể và gọi tên.

- Con hãy thử nhắm mắt vào xem có thấy gì
khơng? Có mấy mắt,vậy mắt có nhiệm vụ gì?
- Ðể bảo vệ mắt con phải làm gì?

- Mũi thì sao?

- Có mấy miệng, miệng có tác dụng gì?

- Tai có tác dụng gì? Thử bịt tai lại xem có
chuyện gì sảy ra?

- Cơ cho trẻ làm động tác ngửi hoa, hái hoa

- Chúng mình hái hoa bằng gì? Ðơi tay của các
con làm được những việc gì?

- Nhờ có đơi tay mà các con có thể cầm thìa ăn
cơm, cầm bút viết, các con có thể múa rất đẹp đơi
tay có quan trọng không? Vậy để đôi tay luôn
sạch đẹp các con phải làm gì?

- Ngồi các bộ phận con đó học con cịn biết
những bộ phận nào trên cơ thể mình nữa?
* So sánh tai và mắt

- Giống nhau ở điểm nào?
- Khác nhau như thế nào?

- Tai và mắt có quan trọng khơng nếu khơng có tai
và mắt con sẽ thế nào ? vậy hàng ngày con phải vệ
sinh cho mắt : Rửa mắt, rửa mặt bằng nước sạch,
khăn sạch ; Mỗi tuần cho người lớn lấy ráy tai một
lần, không cho vật nhọn vào tai, không cho nước
vào tai, để bảo vệ đôi tai khoẻ mạnh

4. Củng cố:

- Trẻ nhắc lại cơ cùng các con vừa trị chuyện về
gì?

- Nếu thiếu một bộ phận trên cơ thể thì con người
sẽ như thế nào? để bảo vệ những bộ phận đó con

- Con nhìn thấy, con nghe
thấy

- Nghe thấy nhờ có tai
- Khơng nhìn thấy, nghe
thấy

- Mắt tai...

- Khơng, mắt ðể nhìn

- Khơng dụi tay bẩnvào
mắt, rửa mặt bằng nước
sạch.

- Ðể ngửi

- Ðể ãn,nói, hát....

- Làm động tác: hái hoa,
ngửi hoa

- Nói theo ý hiểu

- Rửa tay

- Không nghe thấy khơng
nhìn thấy

- Nhận biết một số bộ phận
qua tranh.

- Vệ sinh sạch sẽ.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

phải làm gì?

- Hàng ngày phải vệ sinh, mắt mũi tai, rửa tay sạch
sẽ, không ngịch bẩn , tránh những nõi bụi bẩn nhé!
 5. Kết thúc

- Cơ nhận xét trẻ.

- Động viên khích lệ trẻ trong hoạt động tiếp theo.

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 11 tháng 10 năm 2019
 Tên hoạt động: Văn học: Thơ : Cái lưỡi

Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát vận động bài “ Mời bạn ăn’’
 I- Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Biết trả lời các câu hỏi qua nội dung bài thơ.
 2. Kỹ năng:

- Phát triển óc quan sát , ghi nhớ.

- Rèn kĩ nãng đọc diễn cảm,kĩ năng diễn đạt mạch lạc.
 3. Thái độ :

- Qua câu chuyện trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể. Đánh răng buổi tối và buổi
sáng hàng ngày.

II - Chuẩn bị:
 1. Đồ dùng của cô 
- Tranh minh họa thơ
- Mơ hình

2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “ Tay thơm tay ngoan”
- Bài hát nói về gì ?

- Ngồi tay ra trên cơ thể chúng ta cịn có những
bộ phận gì ?

- Tác dụng của những bộ phận ấy ?

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh cơ
thể, ăn uống đủ chất, thể dục thường xuyên.

2. Giới thiệu bài

- Các con ạ, mỗi bộ phận, mỗi giác quan trên cơ
thể đều có chức năng,nhiệm vụ riêng như: Tai để
nghe, mắt để nhìn, chân để đi, tay để cầm ...

- Vậy Cái lưỡi có nhiệm vụ gì, hơm nay cơ sẽ dạy
các con một bài thơ nói về nhiệm vụ của cái lưỡi
các con hãy cùng lắng nghe nhé.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô giảng nội dung: Bài thơ cái lưỡi nói về một

- Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ kể

- Lắng nghe.

- Vâng ạ.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

bộ phận trên cơ thể của chúng ta, hàng ngày giúp
chúng ta nếm thức ăn, các con phải biết bảo vệ cái
lưỡi của mình khi thức ăn cịn nóng các con đừng
lên vội ăn, nếu khơng thì cái lưỡi sẽ bị rát bỏng và
khơng nếm được vị thức ăn.

- Lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Lần 3 kết hợp chỉ chữ dưới tranh

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng giải
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Hằng ngày cái lưỡi giúp các con làm gì ?
- Khi thức ăn nóng các con có được ăn khơng?
- Nếu ăn thức ăn nóng sẽ làm sao ?

- Các con thấy lưỡi có quan trọng với chúng ta
khơng?

Giáo dục trẻ: Lưỡi là một bộ phận rất quan trọng
trên cơ thể của chúng ta, giúp chúng ta nếm vị thức
ăn ,chua, ngọt rất là ngon phải khơng vì vậy các con
phải luôn vệ sinh răng miệng sạch sẽ.

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô từng câu một
- Dạy cả lớp đọc 2-3 lần

- Tìm tổ: Lần lượt từng tổ đọc
- Nhóm trẻ, cá nhân trẻ đọc
- Cả lớp đọc lại 2 lần

- Trẻ đọc cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ.
Sửa sai sửa ngọng cho trẻ

4. củng cố

- Các con vừa được đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về cái gì?

- Giáo dục trẻ: phải giữ gìn cơ thể, đánh răng rửa
mặt mỗi buổi sáng và trước khi đi ngủ.

5. Kết thúc

- Quan sát

- Cái lưỡi

- Nếm vị thức ăn
- Không ạ

- Sẽ làm rát bỏng lưỡi
- Có ạ