Giao an cay va nhung bong hoa dep tuan 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (147.17 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ 
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh: Một
 Thời gian thực hiện:Số tuần: 1 tuần
 A. TỔ CHỨC

H Đ Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về
tình hình trẻ.

Nắm tình hình sức khỏe của
trẻ, những yêu cầu, nguyện
vọng của phụ huynh.

- Mở rộng thơng
thống phịng học.
- Nước uống, khăn

mặt, tranh ảnh, ND
trò chuyện với trẻ,
sổ tay, bút viết…

Tập bài chú gà 
Trống

- Điểm danh.

- Trẻ biết tập các động tác
cùng cô.

- Phát triển khả năng vận
động.

- Giáo dục trẻ có thói quen
tập thể dục

- Theo dõi trẻ.

Sân tập.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP.

từ ngày 20/11/2017đến ngày 15/12/2017
số loại rau .

Từ ngày 27 đến ngày 01/12/2017
CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Đón trẻ.

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở, trị chuyện với phụ huynh.
- Nhắc trẻ cấtđồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Giới thiệu chủ đề: Một số loại rau.

* TDS.

1. Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Tập chung cho trẻ xếp hàng.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
2. Khởi động:

Đi theo hiệu lệnh nhanh, chậm, đứng vòng tròn.
3. Trọng động: Tập bài chú gà trống.

. Động tác 1:- Gà gáy
+ Cho trẻ tập 3 – 4 lần
Động tác 2:- Gà vỗ cánh
+ Cho trẻ tập 3 – 4 lần
Động tác 3- Gà mổ thóc
+ Cho trẻ tập 2 – 3 lần
Động tác 4: Gà bới đất
+ Cho trẻ tập 3 – 4 lần.

4. Hồi tĩnh: Cô và trẻ đi nhẹ nhàng theo lời bài hát chim
mẹ chim con về tổ điểm danh..

* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, chào bố,
cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định, chơi cùng
bạn.

- Quan sát.

- Trẻ xếp hàng đội hình
hàng ngang dãn cách đều.
- Trẻ trò chuyện về chủ
đề

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ tập.

- Trẻ thực hiện

Trẻ thực hiện.

Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
chơi
tập

1.Chơi ở góc

Góc thao tác vai :
Bé chăm sóc .vườn
rau

* Góc hoạt động với
đồ vật: Xây trại 
giống cây trồng

* Góc thiên nhiên:
Tưới cây, chăm sóc
cho cây.

2.Chơi ngoài trời
-Quan sát bầu trời,
quan sát vườn rau
của trường.

-Trị chơi : kéo co

* Góc thao tác vai: Bé
chăm sóc vườn rau.

- Trẻ bắt chước cơng việc
của người lớn

* Góc hoạt động với đồ vật:
Trẻ biết xếp những viên
gạch và những khối gỗ xây
thành trại giống cây trồng.

* Góc thiên nhiên: Trẻ biết
nhổ cỏ cho cây, tưới nước
cho cây, không dẵm lên
rau.

+ Trẻ biết được : Cây xanh,
lá mầu xanh, rau để ăn
+ Trẻ biết được trên sân
trường có các đồ chơi ngoài
trời

+Phát triển khả năng giao
tiếp trẻ chơi với nhau nói rõ
ràng

+ Trẻ biết bầu trời có màu
gì ?

+ Trẻ biết chơi trị chơi
cùng các bạn và cơ.

* Góc phân vai: Bé
chăm sóc vườn rau.

* Góc hoạt động
với đồ vật: Gạch,
khối gỗ.

* Góc thiên nhiên:
Cây, bình nước để
tưới cây.

- Đầu đĩa, ti vi
băng đĩa nhạc.
- Sân chơi: rộng
sạch sẽ

- Vườn rau, ( Vật
thật),

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I. Chơi ở góc.

1. Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Hát vận động với bài “Bắp cải xanh’’- Trò chuyện với trẻ về
các loại rau trẻ biết.

2. Tiến hành

a. HĐ 1: Thỏa thuận chơi, giới thiệu các góc chơi.
* Góc thao tác vai: Bé chăm sóc vườn rau.

- Bé tưới nước cho vườn rau, nhổ cỏ cho rau

- * Góc hoạt động với đồ vật: Xây trại giống cây trồng
- Trẻ xếp những viên gạch thành trại giống cây trồng.
- * Góc thiên nhiên: Tưới cây chăm sóc cho cây

- Các con lấy bình nước tưới cho vườn rau, và chúng mình
nhổ cỏ cho vườn rau

b.Qúa trình chơi

- Cơ cho trẻ vào góc chơi.

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi tạo ra những tình huống mới, lạ gây
hứng thú cho trẻ.

- Cô động viên trẻ chơi và khuyến khích trẻ .
c. HĐ 3 : Nhận xét góc chơi.

Cơ cho trẻ đến từng góc nhận xét..
3. Kết thúc

Cơ nhận xét chung, tun dương trẻ và mở rộng nội dung chơi
giờ sau. Cho trẻ thu dọn đồ chơi

II. Chơi ngồi trời.

- Quan sát: Cơ cùng trẻ đi dạo chơi cô gợi ý và đặt câu hỏi để
trẻ tự tìm tịi và trả lời câu hỏi của cô.

+Trước mặt chúng mình là gì đây ?
+ Đây là vườn rau gì ?

+ Lá rau mầu gì?

+ Rau dùng để làm gì ?

+Nhà các con có trồng rau khơng?
+ Nhà con trồng rau gì ?

+ Trồng rau thì các con phải làm gì ?
+ Phải tưới nước và bón phân.

+ Giáo dục trẻ phải yêu quý vườn rau và không được
dẫm lên rau và tưới nước cho rau hằng ngày

- Trò Chơi: “

Kéo co” cơ nói luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi 2 đến 3
lần.

- Chơi tự do: Cô giới thiệu các đồ chơi cho trẻ tự chọn trị
chơi mà trẻ thích

- Trẻ hát và vận

động

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

-Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Vệ sinh cá nhân.
- VS phòng ăn, thơng
thống.

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn
cho trẻ.

- Tổ chức cho trẻ ăn.
+ Tạo bầu khơng khí

khi ăn.

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng
trước và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Ấm áp mùa đơng thống
mát mùa hè.

- Phịng sạch sẽ.

- Rèn khả năng nhận biết
món ăn, cơ mời trẻ, trẻ mời.

- Nước xà phịng,
khăn khơ sạch,
khăn ăn ẩ

- Phịng ăn kê bàn,
- Bát thìa, cơm,
canh, ăn theo thực
đơn.

Hoạt
động
ngủ

VS phịng ngủ thơng
thống

.- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ
khi ngủ.

+ Cho trẻ năm ngay
ngắn.

+ Hát ru cho trẻ ngủ.

- Ấm áp mùa đơng thống
mát mùa hè.

- Phịng sạch sẽ.

- Đảm bảo an tồn cho trẻ.
- Giúp trẻ có tư thế thoải
mái dễ ngủ.

- Giúp trẻ dễ ngủ.

- Phòng ngủ kê
vạc , giường rải
chiếu, gối

.- Bài hát ru hoặc
băng đĩa.

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Tổ chức vệ sinh cá nhân:
+ Hỏi trẻ các bước rửa tay.
+ Cho trẻ rửa tay.

- Vệ sinh phòng ăn,

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn.

+ Cô cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt.
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay.

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ..
+ Cô giới thiệu món ăn.

+ Cơ hỏi trẻ tác dụng của cơm, của món ăn.

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vãi cơm, biết ơn bác
nông dân, cô cấp dưỡng.

+ Cho trẻ ăn.

- Tạo bầu khơng khí khi ăn.

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nào ăn giỏi
nhất

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm.

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe.

- Trẻ ăn cơm.

- Trẻ lau miệng.

- Tổ chức cho trẻ ngủ:

+ Quan sát để khơng có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch,
đá, sỏi, hột, hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ ngủ.

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy.
+ Hát ru cho trẻ ngủ.

+ Cô hát ru cho trẻ nghe.

- Trẻ nghe hát, ngủ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
tập

1. Làm quen bài hát:

1. Hát : Bầu và bí
- Đọc thơ : Bắp cải
xanh

2.TCDG:

Bóng trịn to, nu na
nu nống

3. Múa hát cùng cô.

Trẻ hát được một số bài hát
Trong chủ đề

Trẻ học thuộc bài thơ, nhớ
được tên bài thơ

Trẻ được chơi và chơi đươc
một số đồ chơi

Bài hát

Tranh thơ

Trò chơi

Trả
trẻ

- Nêu gương bé

ngoan cuối tuần:

-Vệ sinh, trả trẻ

Động viên kích lệ trẻ

Bảng bé ngoan và
bé ngoan

ẹ sinhe

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Cho trẻ làm quen với bài hát : Bầu và bí

Cơ hát mẫu cho trẻ nghe sau đó cho trẻ nghe và hát theo đĩa
nhạc

* Cô hát cho trẻ nghe bài “:Bầu và bí”

- Cơ mở nhạc cho trẻ nghe một lần và giới thiệu tên bài
hát, làn điệu

- Cô hát lại cho trẻ nghe 1-2 lần

- Cơ dậy trẻ nói tên bài hát, tên làn điệu

- Cô hát lại kết hợp vơi điệu bơ minh họa khuyến khích
trẻ vận động cùng cô

- Cô giảng nội dung bài hát

- Hỏi tên bài hát,

- Cơ mở hình ảnh bài hát trên ti vi cho trẻ nghe và xem.
- Giáo dục trẻ yêu quý vườn rau không ngắt lá bẻ cành hoa.
* Đọc thơ : Bắp cải xanh

- Cô cho trẻ quan sát tranh thơ và nói nội dung bức tranh có
gì?

- giáo dục trẻ phải biết yêu quý vườn rau không được dẫm lên
cây

2. Ơn trị chơi: bóng trịn to, nu na nu nống.

- Cô và trẻ cùng nắm tay nhau hát và vận động theo
nhịp lời bài hát bóng trịn to. Chia làm 2 đội: 1 đội vận động,
đội còn lại ngồi hát vỗ tay

- Cả 2 đội cùng làm với cô

- 2 đội chơi nu na nu nống 2 – 4 lượt

- Kết thúc cơ cùng chơi bóng trịn to 2 – 3 lượt
3. Múa hát cùng cơ: Cô chuẩn bị đĩa nhạc cho trẻ múa hát
cùng cô một số bài hát quen thuộc với trẻ.

- Trẻ hát.

Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc

Trẻ chơi.

- Nêu gương

Cô tập trung trẻ, cho trẻ ngồi hình chữ u

- Cơ nêu tiêu chí bình chọn bé ngoan: Ăn hết xuất, đi học đều,
khơng khóc nhé, sạch sẽ.

-Cơ gọi từng nhóm cho trẻ nhận xét, cô gợi ý 
-Cô nhận xét và phát bé ngoan cho trẻ

học về

- Kiểm tra tư trang của trẻ

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động, sức khoẻ của
trẻ ở trường, lớp.

Trẻ thực hiện

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thứ 2 ngày 27 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Thể dục : Nhảy tại chỗ
 TCVĐ: Gà trong vườn rau
 Hoạt động bổ trợ : nhận biết tập nói
I – MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhảy bật tại chỗ và chơi trò chơi cùng cô. Trẻ nhớ tên vận động “Nhảy
bật tại chỗ” và TC “Gà trong vườn rau”. Biết làm theo hiệu lệnh của cô.

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết nhún 2 chân bật cao tại chỗ và tiếp đất bằng 2 chân. Củng cố kỹ năng
chạy cho trẻ và rèn phản xạ nhanh theo hiệu lệnh.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào vận động.
II – CHUẨN BỊ:

Một con bướm giấy và mơ hình vườn rau.
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Thời tiết hôm nay thật mát mẻ, vườn rau nhà bạn
Lan trồng rất nhiều rau, các con có muốn ra thăm
vườn rau nhà bạn Lan không?

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Mời bạn ăn”. Đến gần cô
đàm thoại cùng trẻ và Gd trẻ.

Các loại rau xanh đem lại cho chúng ta rất nhiều

vitamin cần thiết cho cơ thể. Vậy các con phải biết
yêu quý các loại rau xanh trong vườn nhà mình.

2. Giới thiệu:

Hơm nay chúng mình cùng cơ thực hiện vận động
:Bật nhảy tại chỗ nhé

3. Hướng dẫn:

- Trẻ trả lời.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt động 1: Khởi động:

Cho trẻ đi hoặc chạy nhẹ nhàng 2 - 3 vịng quanh nơi
tập. Sau đó đứng thành vịng trịn tập BTPTC.

Hoạt động 2: Trọng động: 
BTPTC: Tập các ĐT như:

+ ĐT tay (4 lần): TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay thả
xuôi.

Nhịp 1: Giơ 2 tay lên cao.

Nhịp 2: Hạ tay xuống về TTCB.

+ ĐT lưng, bụng: (2 - 4 lần): TTCB: Đứng tự nhiên, 2
tay thả xuôi.

Nhịp 1: Cúi người về phía trước tay trạm xuống
chân.

Nhịp 2: Về TTCB.

+ ĐT chân (3 lần): TTCB: Đứng tự nhiên 2, tay thả
xuôi

Nhịp 1: Ngồi xổm 2 tay đưa ra trước (3 lần).
Nhịp 2: Về TTCB.

Cô động viên trẻ tập cùng cô và NX, khen trẻ.
- VĐCB: Nhảy bật tại chỗ.

Chúng mình vừa được cùng cơ tập luyện cho cơ thể
khoẻ mạnh rồi, bây giờ cô muốn các con cùng thi xem
bạn nào giỏi hơn bắt được con bướm đang bay, chúng
mình cũng bắt bướm nhé.

Cơ phụ dùng bướm giấy, buộc ở đầu que tre, giơ lên cao
đầu.

+ Cô làm mẫu 2 lần:
Lần 1: Không phân tích.

Lần 2: Vừa làm vừa phân tích: Khi cơ bắt bướm thì 2
chân co nhún xuống để lấy đà và bật thật cao lên để

- Trẻ chú ý quan sát.

- Trẻ thực hiện.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

bắt bướm. Cô vừa “nhảy bật tại chỗ” cho các con
xem”.

Lần 3: Cô gọi 2 - 3 trẻ lên làm mẫu.

+ Trẻ thực hiện: Cho trẻ lần lượt thực hiện: Cô gọi
mỗi tốp 3 - 4 trẻ, các trẻ tập nhiều hay ít lần tùy theo
hứng thú của trẻ (Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý sửa
sai cho trẻ và động viên trẻ).

+ Cô cho 2 trẻ thực hiện lại và nhắc lại tên bài VĐCB.
Sau đó cơ NX, khen trẻ.

- TCVĐ: Gà trong vườn rau.

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi và hướng dẫn cách chơi:
Cô là “gà mẹ”, các con là “gà con” đi vào vườn rau
chơi. Khi thấy “bác nông dân” “xuỵt, xuỵt” cầm chổi
xua thì các “chú gà” phải chạy thật nhanh ra khỏi
vườn.

+ Động viên cho trẻ chơi 2 - 3 lần, sau mỗi lần chơi
cô NX, khen trẻ.

Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3
vòng kết hợp làm ĐT “chim bay” và kết thúc.

4. Củng cố:

Hỏi trẻ tên hoạt động vừa thực hiện:

5: Kết thúc: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng theo
nhịp bài hát “Đi dạo chơi”.

-Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ làm ĐT chim bay
đi nhẹ nhàng.

-Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).

...
...
...
...
...
...

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tên hoạt động: Văn học

Thơ: Bắp cải xanh
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề.
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Cây bắp cải”.Trẻ hiểu được cấu tạo của cây bắp cải và biết
được lợi ích của cây bắp cải.

2. Kỹ năng:

- Trẻ đọc đúng nhịp điệu của vần thơ và rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch
lạc.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú đọc thơ. Giáo dục trẻ biết ăn rau bắp cải để cho cơ thể khỏe mạnh.
II – CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ:
Cây bắp cải thật.

2. Địa điểm: Phịng học đủ ánh sáng:
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cô mang cây bắp cải cho trẻ xem, bóc vỏ lá cải ra
cho trẻ QS lá bắp cải cuộn vào nhau.

2. Giới thiệu:

Cô hỏi trẻ: Đây là cái gì?

- Lá bắp cải cuộn trịn vào nhau, ở giữa có búp non
tạo thành cây bắp cải.

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Cô đọc mẫu và đàm thoại, trích dẫn.
- Cơ giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.

+ Có bài thơ về cây bắp cải, các con có muốn biết khơng?
+ Đó là bài thơ “Cây bắp cải” tác giả Phạm Hổ đã
sáng tác ra đấy.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ trả lời.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô đọc mẫu lần 1. Cơ nói: cơ vừa đọc bài thơ “Cây
bắp cải” do bác Phạm Hổ sáng tác.

- Cô đọc mẫu lần 2: Vừa đọc vừa chỉ vào các bộ phận
của cây bắp cải và hỏi:

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Lá bắp cải màu gì?
“Bắp cải…man mát”.

+ Lá bắp cải sắp như thế nào? “Lá cải…vòng tròn”.
Cái gì nằm ở giữa? “Búp cải…ngủ giữa”.

- Giáo dục trẻ: Bắp cải là loại rau chứa rất nhiều
vitamin. Khi ăn, chúng mình ăn thật nhiều rau để
chóng lớn nhé!

Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho cả lớp đọc bài thơ cùng cơ 2 lần.

+ Cơ khuyến khích từng tổ, nhóm thi đua đọc thơ.
+ Mời cá nhân (4 - 5) trẻ đọc.

- Cô nhấn mạnh vào cụm từ “xanh man mát”, “sắp
vịng trịn”. Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, cho trẻ nhắc lại.
- Cô và trẻ đọc thơ diễn cảm lại bài thơ. Hỏi để trẻ
nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả.

- Cô nhận xét, khen trẻ và GD trẻ.
4. Củng cố:

Hỏi trẻ tên hoạt động vừa học.
5: kết thúc:

Cô và trẻ hát bài "cây bắp cải" và đi ra.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc các từ theo cô.

- Trẻ đọc lại bài thơ.

-Trả lời

- Trẻ hát cùng cô.

...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Tên hoạt động: Nhận biết

Cây bắp cải – Quả cà chua
Hoạt động bổ trợ: âm nhạc, màu

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên rau: Bắp cải, cà chua; Trẻ biết gọi tên một số đặc điểm của rau
bắp cải (lá) và quả cà chua (hạt). Trẻ biết quả cà chua màu đỏ và so sánh to - nhỏ.
2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng so sánh, có kỹ năng nói to, rõ ràng, nói đủ câu.
3. Thái độ:

- Trẻ thích ăn các loại rau nấu trong bữa ăn. Trẻ hào hứng vui vẻ tham gia vào các
hoạt động.

II – CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Rau bắp cải, cà chua; Khay, rổ, dao, khăn lau.

- Vườn trồng rau bắp cải, cà chua; Bình tưới nước; Chiếu để trẻ ngồi.
- Nhạc đệm bài hát: “Bà còng đi chợ’.

2. Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng.
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.

- Cơ và trẻ hát bài “Bà cịng đi chợ” cô xách làn trong
đựng rau bắp cải, cà chua. Cô và trẻ về chỗ ngồi.

2. Giới thiệu:

Cây bắp cải, cây cà chua mang lại cho chúng ta những
loại vi ta min A, C cho cơ thể chúng ta khỏe mạnh.
Cơ cùng các con tìm hiểu nhé.

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: NB và gọi tên “Rau bắp cải - Quả cà
chua”.

- QS cây bắp cải: Cô cầm cây bắp cải cho trẻ xem và

- Trẻ hát và đi theo cơ.

-Vâng ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

hỏi trẻ:

+ Rau gì đây? Rau bắp cải đâu con chỉ cho cô xem
nào?

Cô nói tên và cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói tên
rau. Hỏi trẻ:

+ Lá rau bắp cải đâu?

+ Rau bắp cải có rất nhiều lá xếp vào nhau thành cây
bắp cải đấy (cơ vừa nói vừa lấy dao tách thành lá bắp
cải cho trẻ xem rồi cô lại xếp lá vào thành hình cây
bắp cải).

+ Cơ cho trẻ đọc bài thơ "Cây bắp cải" tác giả Phạm
Hổ

- QS quả cà chua: Cô đưa quả cà chua ra, hỏi trẻ:
+ Quả gì đây? Quả cà chua đâu con?

+ Bạn vừa chỉ quả gì đây con? Sau đo cơ nói tên cho
trẻ cùng nói (Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói tên
rau).

Hỏi trẻ:

+ Quả cà chua khi chín có màu gì?

+ Cơ đố các con trong quả cà chua có gì đây?

Cơ bổ quả cà chua ra cho trẻ xem quả cà chua có hạt ở
bên trong.

+ Cơ hỏi trẻ hạt cà chua đâu?

+ Cơ nói: Rau bắp cải và quả cà chua ăn rất bổ, rất
ngon, trước khi nấu phải rửa sạch bắp cải, cà chua nhé.
Hằng ngày, các con ăn canh cà chua, bắp cải do các
bác nhà bếp nấu có ngon khơng? Các cong phải ăn
nhiều cho thật khoẻ nhé!

- So sánh: Cây rau bắp cải và quả cà chua.

+ Cô cầm quả cà chua vừa xoa vừa nói: Quả cà chua
rất nhẵn.

+ Cơ cho một số trẻ cầm rau bắp cải, quả cà chua.

+ Cơ hỏi trẻ cầm quả cà chua có nhẵn khơng?
+ Con cầm rau gì đây?

+ Các con để rau vào rổ cho cơ nào.

- Trẻ trả lời và nói tên
rau.

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ QS và trả lời.

- Trẻ nói tên rau.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ chỉ hạt cà chua.

- Trẻ quan sát và chú ý
lắng nghe.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Cô lấy ra 2 cây bắp cải: 1 cây to, 1 cây nhỏ; 2 quả cà
chua 1 to, 1 nhỏ để cạnh nhau cho trẻ quan sát rồi hỏi
trẻ:

+ Bắp cải nào to? Bắp cải nào nhỏ?

+ Quả cà chua nào to? Quả cà chua nào nhỏ?
Sau đó cơ NX, khen trẻ và GD trẻ.

Hoạt động 2: Ôn luyện củng cố: TC “Ai đốn đúng
nói nhanh”.

- Cơ bày 2 rổ: 1 rổ màu xanh, 1 rổ màu đỏ, cô hỏi:
+ Rổ màu gì?

- Cơ để rau bắp cải vào rổ màu xanh, cà chua vào rổ
màu đỏ.

+ Các con nhìn kĩ và nhớ xem rổ nào đựng gì nhé.
+ Bây giờ các con nhắm mắt lại?

Cô lấy khăn che rổ đựng cà chua

+ Các con mở mắt ra nhìn xem trong khăn có gì? (Cơ
hỏi vài trẻ và mở khăn ra).

+ Cô che khăn rổ đựng rau bắp cải. (cũng hướng dẫn
như quả cà chua).

4. Củng cố:

Hỏi trẻ tên hoạt động vừa học.
5: kết thúc

Cô cho trẻ ra hiên chăm sóc vườn rau, tưới nước cho
rau và cơ hỏi tên các loại rau có trong vườn.

- Trẻ so sánh.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ làm theo cô.

- Trẻ cùng CS vườn rau.

- Trẻ trả lời.

...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 30 tháng 11 năm 2017

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ : Nhận biết màu.
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ Biết làm mềm đất, chia đất thành các phần khác nhau và nặn được củ cà rốt.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng nặn: xoay tròn, lăn dọc và rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

3. Giáo dục:

- GD trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm của mình làm ra.
II – CHUẢN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Mẫu nặn sẵn của cơ.

2. Địa điểm: Phịng học đủ ánh sáng:
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cô cho trẻ đi thăm mơ hình và đàm thoại cùng trẻ về
mơ hình:

2. Giới thiệu:

Đây là rau gì? Rau ăn củ hay ăn lá…

- GD trẻ biết trồng và chăm sóc các loại rau củ…
3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Quan sát mẫu - Cô nặn mẫu: 
- Cô đưa mẫu cho trẻ QS và hỏi trẻ:

+ Cơ có gì đây? Củ cà rốt.

- Cơ nặn mẫu vừa nặn vừa phân tích: Muốn nặn được
củ cà rốt dài thì trước hết phải làm mềm đất, rồi đặt
xuống bảng và lăn đất ở lòng bàn tay, lăn lên, lăn
xuống cho tròn, dài ra, sau đó lăn 1 đầu cho nhỏ hơn
và nhọn hơn…Cơ đã nặn được gì đây?

Khi làm xong để vào đĩa rồi lấy khăn lau tay.

- Trẻ đi thăm mơ hình.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ thực hiện.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ cùng nặn. Khi trẻ làm cô đi đến từng trẻ
gợi mở và hướng cho trẻ nặn. Động viên trẻ nặn nhiều
củ cà rốt.

Hoạt động 3: Trưng bày - Nhận xét sản phẩm.
- Cô cho trẻ mang SP lên và cùng NX sản phẩm của
mình, của bạn.

- Cơ NX chung, tun dương và GD trẻ.
4. Củng cố:

Hỏi trẻ tên hoạt động vừa học.

5. Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Quả” và đi ra ngoài.

- Trẻ hát đi ra ngoài.

-Trẻ nghe
-Trẻ trả lời.
-Trẻ hát

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 01 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Âm nhạc

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Trò chơi : Tai ai tinh.
Hoạt động bổ trợ : Trị chuyện chủ đề.
I – MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát và “Cùng múa vui”.
2. Kỹ năng:

- Trẻ biết vận động theo lời của bài hát một cách nhịp nhàng..
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe hát và vận động theo nhạc.
II – CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Dụng cụ âm nhạc: Phách, Sắc xô, đĩa nhạc.
2. Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng.

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Trò chuyện với trẻ về các loại rau.

2. Giới thiệu:

- Hàng ngày mẹ thường mua rau gì? (Bắp cải, cà
chua…)

→ Giáo dục trẻ trăm sóc rau và ăn nhiều rau xanh.
3. Hướng dẫn:.

Hoạt động : VĐTN “Cùng múa vui”.

- Cô VĐ mẫu lần 1 cho trẻ xem và giới thiệu tên bài hát,
tên tác giả.

- Cô VĐ mẫu lần 2 và kết hợp giải thích từng ĐT:

+ ĐT1: “Nào đến đây…múa vui”, giang 2 tay sang 2
bên lòng bàn tay nắm hờ hoặc nắm tay trẻ khác, đi nhịp
nhàng theo nhịp bài hát đến từ “vui” thì nhún chân 1 cái.
+ ĐT2: Tay nắm…nhịp nhàng”. ĐT như trên đến từ

-Trò chuyện
- Trẻ trả lời.

-Lớp hát
-Trẻ trả lời

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

“nhàng” thì nhún 1 cái.

+ ĐT3: “Ta múa…vang”, chạy quay tròn tại chỗ, 2 tay
đưa lên cao, lắc cổ tay.

- Cô cho trẻ VĐ cùng cơ từng ĐT, sau đó mời tổ, nhóm,
cá nhân VĐ (Cơ chú ý sửa sai cho trẻ và động viên trẻ).
- Cho cả lớp VĐ lại và nhăc lại tên bài hát VĐ.

- Cô NX, khen trẻ và GD trẻ.
+ Trị chơi : Tai ai tinh

- Cơ nói luật chơi và cách chơi cho trẻ nghe
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cô NX
4. Củng cố:

-Hỏi trẻ tên hoạt động vừa học.
5: Kết thúc

Cô và trẻ cùng VĐ lại bài hát “Cùng múa vui” và đi ra
ngoài.

- Trẻ vận động

- Trẻ chơi.

-Trẻ trả lời
-Trẻ hát

</div>