giáo án chủ đề lễ hội và mùa xuân

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (233.44 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện: số tuần 02.
 Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: 1 tuần,
TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ 
-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

3. Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng
nơi qui định.

-Trẻ biết trị chuyện cùng
cơ về lễ hội mùa xn
-Trẻ biết cách sử dụng và
chơi thành thạo bộ đồ chơi
thông minh.

-Trẻ biết trả lời câu hỏi.

- Nhằm phát triển thể lực
cho trẻ

-Trẻ thực hiện được các
động tác cùng cô

- Giáo dục trẻ tập luyện thể
dục thường xuyên cho cơ
thể khỏe mạnh

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp
- Giáo dục trẻ quan tâm tới
bạn bè trong lớp

- Lớp học sạch sẽ
gọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ
-Tranh ảnh về
một số lễ hội mùa
xuân

-Bộ đồ chơi thông
minh, rô bốt, lắp
ghép...

-Sân tập sạch sẽ
an toàn.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MÙA XUÂN VÀ LỄ HỘI QUÊ HƯƠNG

Từ ngày 13/01/2020 đến ngày 07/02/2020
Lễ hội mùa xuân

Từ ngày 03/02/2020 đến ngày 07/02/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Cô đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ

sinh phịng học. Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui định. Cho
trẻ chơi bộ đồ chơi thông minh.

* Cơ trị chuyện cùng trẻ về “ Lễ hội mùa xuân”
- Cô cháu cùng hát bài hát “ Mùa xuân”

- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bài hát nói về mùa gì trong năm?

- Trong một năm chúng mình có mấy mùa?.

- Các con thấy thời tết mùa xuân như thế nào?
- Mùa xuân có điểm gì đặc biệt?

- Các con ạ mùa xuân là mùa bắt đầu của một năm
mới dưới tết trời ấm áp của mùa xuân diễn ra với bao
hoạt động đặc biệt là chúng mình được đón tết
nguyên đán cái tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam.
- Các có biết lễ hội lớn nào ở q mình được diễn ra
vào mùa xn khơng?

- Cơ giáo dục trẻ qua trị chuyện
*.Thể dục sáng: a. Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm
bạn nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Đồng hồ báo thức” kết
hợp đi các kiểu chân.

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
Động tác hô hấp: gà gáy ò ó o

Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2
bên

Động tác Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

Động tác Bụng: Ngửa người ra sau kết hợp giơ tay lên
cao

Động tác Bật: Bật về các phía

- Tập theo cô và tập với bài hát “ Mùa xuân”
c. Hồi tnh

- Nào chúng mình hãy giả làm những chú chim đi lại

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn
tủ của mình

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời.

-Trẻ khởi động

- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng
quanh lớp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vịng.
* Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Cơ gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

- Góc phân vai:
Chơi đóng vai gia
đình, chơi bán hàng
- Góc xây dựng: trẻ
phối hợp các loại đồ
chơi, chơi đồ chơi
sáng tạo, vật liệu
chơi, các thao tác
chơi khác nhau để
tạo ra sản phẩm
như: Vườn hoa mùa
xuân, chợ tết quê
em….

- Góc nghệ thuật: vẽ
nặn, cắt xé dán, tô
màu tranh mùa
xuân,hát, múa, vận
động theo nhạc về

những bài hát về
mùa xuân.

- Góc học tập-
sách:Xem sách tranh
kể chuyện theo
tranh về chủ đề, tập
tô vẽ các chữ số đã
học, tô màu xé dán
theo chủ đề mùa
xuân.

- Góc thiên nhiên:

Kiến Thức:

- Trẻ biết tên góc chơi
nhiệm vụ chơi từng góc
-Trẻ biết nhập vai chơi
và phản ánh được vai
chơi của mình.

- Trẻ biết liên kết góc
chơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ năng giao tiếp
mạnh dạn tự tin cùng
bạn.

-Phát triển kỹ năng phối
hợp cùng bạn khi chơi

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ nhau
trong khi chơi.

-Trẻ chơi đồn kết cùng
bạn.

-Đồ chơi gia đình,
đồ chơi bán hàng
như hoa đào, hoa
mai, bánh chưng,
bánh kẹo tết

-Đồ chơi sáng tạo
lắp ghép

-Trống, phách, xắc
xơ,

Bút chì, màu, giấy,
đất nặn,..

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh

-Bình tưới cây cho
trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân”
-Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ?

- Bạn nào giỏi cho cơ biết chúng mình đang học chủ
đề gì? Hơm nay cơ đem tặng chúng mình một món
q các con quan sát trên tay cô đang cầm vật gì?
- Cơ lăn quả bóng về tới bạn nào thì bạn ấy được
chọn góc chơi và rủ các bạn cùng chơi, cơ lăn bóng tới
bạn Đạt, con chơi góc nào và con rủ ai cùng chơi.
- Vậy hơm nay ở góc xây dựng các con sẽ có ý định
chơi gì ?

- Cơ lăn quả bóng dừng lại ở bạn gái. Hơm nay con
thích chơi ở góc nào? Góc phân vai ngày hơm nay con
sẽ chơi gì? Góc phân vai các conchơi đóng vai gia
đình, bán hàng ngày tết như bán hoa, bán bánh kẹo
tết, bánh chưng...

- Con rủ bạn nào về góc phân vai chơi với con?
- Cơ lăn quả bóng dừng lại ở bạn trai. Hơm nay con
thích chơi ở góc nào?

- Với góc học tập sách con có ý tưởng gì cho góc chơi
này?

- Góc nghệ thuật chúng mình vẽ nặn, cắt xé dán, tô
màu tranh mùa xuân,hát, múa, vận động theo nhạc về
những bài hát về mùa xn.

- Góc thiên nhiên chúng mình chăm sóc vườn hoa, cây
cảnh. Đến giờ hoạt động góc rồi, chúng mình hãy về
góc chơi mà mình thích nào?

Bước 2. Theo dõi q trình chơi

-Trong q trình chơi cơ chú ý bao quát hướng dẫn
trẻ chơi.

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ ở góc chơi trẻ cịn lúng

-Trẻ hát và vận động
-Bài hát “ Mùa xuân”
-Quả bóng.

- Con rủ bạn Huy,
An…

-Xây dựng vườn hoa
mùa xuân, chợ tết
q em….

- Chơi đóng vai gia
đình…

- Xem sách tranh kể
chuyện theo tranh, tô
vẽ tranh mùa xuân,
tập tô các chữ số đã
học ạ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

túng khi chơi

- Liên kết góc chơi: cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi trẻ
thích.

- Gợi mở trẻ giao lưu giữa các góc chơi như góc xây
dựng đi mua hàng cho góc phân vai…

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cơ cho trẻ tham quan góc chơi têu biểu: Góc xây
dựng.

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành
thạo ở các buổi chơi sau

-Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ cùng tham quan
nhận xét góc chơi.

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

1.Hoạt động có mục
đích:

- Quan sát vườn hoa
mùa xn

2. Trị chơi vận
động

- Ném bóng vào rổ,
Nhảy lị cò, Thi xem
ai nhanh

-Trẻ biết tên gọi, đặc
điểm và mùa sắc của
một số loài hoa

- Rèn kỹ năng quan sát
cho trẻ

- Trẻ biết chăm sóc vườn
hoa

-Trẻ biết tên trò chơi,
biết luật chơi, cách chơi
các trị chơi

-Trẻ chơi đồn kết với
bạn bè.

-Vườn hoa
-Sân chơi

-Câu hỏi

- Vạch đích..
- Bóng, rổ đựng
bóng

-Trang phục gọn
gàng.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Trị chơi dân gian:
Mèo đuổi chuột

3. Chơi tự do:

- Nhặt lá, đếm
lá.Làm đồ chơi từ lá
cây.

- Vẽ tự do trên sân.
- Chơi với đồ chơi

ngoài trời.( Xích đu,
cầu trượt, đu
quay...)

-Trẻ chơi an tồn, khơng
xơ đẩy bạn

-Đồ chơi ngồi
trời

-Phấn vẽ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngồi trời cơ cho trẻ đeo dép đội

mũ và xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm bị đau tay đau chân không?

- Cho trẻ hát bài “ Hoa trong vườn”đi ra ngồi
quan sát.

*Hoạt động có mục đích:Quan sát vườn hoa 
mùa xuân

- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?

- Các bạn nhỏ được đi thăm vườn hoa ở đâu?

-Cô được biết là sân trường của chúng ta vừa mới
trồng được rất nhiều lồi hoa đẹp, đủ mọi màu sắc
sặc sỡ, chào đón mùa xn đấy. Các con có muốn
cùng cơ ra quan sát vườn hoa trường mình khơng?
- Cơ dắt trẻ đến gần vườn hoa và hỏi trẻ:

- Cơ lớp mình biết chúng mình đang đứng ở đâu?
- Trong vườn hoa có những lồi hoa nào?

- Cơ chỉ vào từng lồi hoa và hỏi trẻ:
- Các con có biết đây là hoa gì khơng?
- Các con thấy bơng hoa này có màu gì ?

- Chúng mình củng hít thật sâu để xem hoa có mùi
hương như thế nào nhé

- Vào mùa xuân các con thấy vườn hoa có nhiều

-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
-Trẻ hát

- Về nhiều hoa
- Ở vườn trường ạ.
- Trẻ trả lời cô.
- Trẻ lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

lồi hoa nào nhất?

- Các con có biết trồng hoa để làm gì khơng?

- Muốn có vườn hoa đẹp chúng mình phải làm gì
nào?

- Cơ giáo dục trẻ qua quan sát
* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi,cách chơi trị
chơi“Ném bóng vào rổ, Nhảy lị cị, Thi xem ai
nhanh

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Trị chơi dân gian: Mèo đuổi chuột.

cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi và luật chơi.
-Cơ cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ.
* Chơi tự do

-Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngồi
trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt..Trẻ chơi với cát
nước, vật chìm vật nổi…

-Trẻ chơi trị chơi cùng
bạn

-Trẻ chơi theo ý thích của
trẻ.

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá
nhân sạch sẽ trước khi
ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự
phục vụ bản thân.

- Biết tự xúc cơm ăn và
ăn hết xuất ăn.

-Trẻ biết cất dọn bát ăn
của mình vào nơi quy
định

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ
sâu sau thời gian hoạt
động sáng.

- Trẻ biết đi vệ sinh
trước khi đi ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối,
chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ
Bài thơ “giờ đi ngủ”

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1
bàn

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn
đều lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn

gàng, không làm rơi vãi thức ăn.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ
ăn”. Cô giới thiệu món ăn hơm nay với trẻ
nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,
khuyên trẻ biết ăn rau xanh và thức ăn để có
đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể thông minh và
khỏe mạnh hơn, trong khi ăn khơng nói
chuyện.

- Trong khi trẻ ăn cơ tạo khơng khí vui vẻ nhẹ
nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Cơ quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ

- Trẻ thực hiện các bước rửa
tay, rửa mặt.

- Trẻ ăn cơm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

mới ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát,
thìa, ghế vào nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau
khi ăn, đi vệ sinh.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Cho trẻ lên giường ngủ và đọc thơ “Giờ đi

ngủ”.

- Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon
giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ
ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ
ngủ xử lý tình huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như
cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh.

- Sau đó vận động nhẹ nhàng qua bài “Đu
quay”

- Chuẩn bị quà chiều cho trẻ ăn

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn
quà chiều

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
theo ý

thích

- Hoạt động ôn tập
các hoạt động sáng.
- Trẻ chơi theo ý
thích

- Chơi hoạt động
góc.

- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT, Sử
dụng năng lượng tiết
kiệm hiệu quả, Giáo
dục đạo đức Hồ Chí
Minh

- Củng cố lại kiến thức
trẻ học được buổi sáng
- Trẻ vui vẻ thoải mái
với các trò chơi dân
gian.

- Hoàn thành các góc
chơi

-Trẻ biết một số kiến
thức, kỹ năng cơ bản
trong cuộc sống hằng
ngày và trong khi tham
gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả
trẻ

- Vệ sinh

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

-Trẻ vệ sinh sạch sẽ sau
một ngày hoạt động ở
trường mầm non

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

các bài hát, bài thơ, câu
chuyện trong chủ đề
- Biết cách nhận xét
mình, bạn.

- Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc cho trẻ

-Bảng bé ngoan
-Khăn, lược…

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học

vào buổi sáng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian
mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung
dăng dung dẻ, chi chi chành chành....

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà
buổi sáng trẻ chưa hoàn thành.

- Cho trẻ chơi tự do trong lớp với đồ chơi trẻ
u thích

- Cho trẻ chơi rơ bốt sáng tạo

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò

chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ,
giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo

-Trẻ hoạt động theo ý thích
của trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

dục an toan giao thông ( trang 19). Giáo dục sử
dụng năng lượng tiết kiệm hiệu qủa

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều
ngoan

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối
tuần bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan và vì
sao?

- Cơ nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào ơ
cờ của mình ở bảng bé ngoan.

- Cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên
ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan
vào ngày cuối tuần).

- Trả trẻ:

+ Khi có người đón cơ trả trẻ cùng đồ dùng cá
nhân. Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn

trước khi về.

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
(nếu cần).

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về

-Trẻ hát cùng cơ và bạn
-Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô ra về

Thứ 2 ngày 03 tháng 02năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Nhảy xuống từ độ cao 40 - 45 cm.

TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Mùa xuân”

I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức.

-Trẻ biết lấy đà nhún và nhảy xuống từ độ cao 40- 45 cm và tiếp đất nhẹ nhàng
bằng 2 đầu bàn chân

- Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú khi chơi cùng bạn
2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng lăn tay, khuỵu gối để lấy đà nhảy

- Phát triển các nhóm cơ tay, chân, sức mạnh, sự khéo léo

3. Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin, đoàn kết trong giờ tập

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn khi chơi.
- Trẻ thích học thể dục

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
a. Đồ dùng của cô:

-Đàn ocgan, nhạc bài hát “ Mùa xuân”
- 2 bục nhảy

- Một số hình ảnh về mùa xuân...
b. Đồ dùng của trẻ.

-Trang phục gọn gàng, giầy
- 4 cái cổng

2. Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin nhiệt liệt chào mừng các quý vị đại biểu đến
với hội thi “Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm nay.
- Xin mời 3 đội ra mắt hội thi. Đội 1, đội 2, đội 3.

- Để hội thi được hấp dẫn xin mời ba đội vận động
theo nhạc bài hát “ Mùa xuân”

- Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bài hát miêu tả về mùa gì trong năm ?

- Thời tiết và khug cảnh của mùa xuân có điểm gì
đặc biệt

- Vào mùa xn có lễ hội nào lớn của quê hương
mình sẽ diễn ra?

- Con đã được tham gia những lễ hội mùa xuân nào
hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe nào?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

2. Giới thiệu bài

- Muốn có sức khỏe tốt chúng mình phải làm gì?
- Ngồi ra chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất
dinh dưỡng và thường xuyên luyện tập thể dục cho
cơ thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động
“Nhảy xuống từ độ cao 40 - 45 cm.” cùng cô nhé.
3. Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm, bạn nào bị đau chân đau tay không?

a. Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn

-Trẻ vỗ tay.

-Các đội vẫy tay chào
hội thi.

-Trẻ vận động theo
nhạc đàn ócgan.

-Bài hát: Mùa xuân
-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Trẻ lắng nghe.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Thường xuyên tập thể
dục.

-Lắng nghe

-Trẻ trả lời

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

chân, mũibàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b. Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ nhất “ Bài tập của bé”

-Cô cùng trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc
bài hát “ Mùa xuân” nhé.

- Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang
2 bên

- Động tác Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Động tác Bụng: Ngửa người ra sau kết hợp giơ tay
lên cao

- Động tác Bật: Bật về các phía

* Vận động cơ bản: “Nhảy xuống từ độ cao 40- 45
cm”

- Phần thi thứ nhất các đội đã vượt qua rất tốt, phần
thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi này địi hỏi sựphối
hợp nhịp nhàng tồn bộ cơ thể và đặc biệt là đôi
chân khi thực hiện vận động đó là “Nhảy xuống từ
độ cao 40- 45cm”

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác:
Tư thế chuẩn bị: Cô từ trong hàng đi ra theo chiều
mũi tên rồi bước lên ghế đứng thẳng.

Tiến hành: Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu …bật” hai tay
cô đưa thẳng ra trước năng nhẹ xuống dưới, ra sau
để lấy đà, đồng thời 2 đầu gối hơi khuỵu xuống
nhún chân bật lên và rơi xuống đất nhẹ nhàng bằng
hai nữa bàn chân rồi đến cả bàn chân, gối hơi
khuỵu, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng rồi về cúi
hàng đứng cho bạn tiếp theo lên.

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

-Trẻ tập bài tập phát
triển chung cùng cô.
-Trẻ tập theo nhạc.
-3 lần 8 nhịp

-3 lần 8 nhịp
-2 lần 8nhịp
-3lần 8 nhịp

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ quan sát.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Lần 3: Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu

chotrẻ quan sát.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có
nhận xét gì về vận động “ Nhảy xuống từ độ cao
40-45cm ”của bạn như thế nào?

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô chia trẻ ra làm hai đội thi đua nhau để xem đội
nào có nhiều bạn trong đội thực hiện đúng động tác
thì đội đó thắng

* TCVĐ:Thi xem đội nào nhanh.

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi của bé”

-Hai bạn lên thực hiện
-Trẻ nhận xét.

-Trẻ thực hiện vận
động

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi: “
Thi xem đội nào nhanh”.

+ Luật chơi: Khơng được làm đổ cổng khi bị

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi cùng thi
đua nhau bị chui qua 2 chiếc cổng lên lấy 1 bơng
hoa trồng vào vườn hoa của đội mình, sau thời gian

là 1 bản nhạc đội nào trồng được nhiều hoa hơn đội
đó sẽ dành chiến thắng

- Cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vịng
để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4. Củng cố:

- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động gì?
5. Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Nhảy xuống từ độ
cao 40- 45cm.

-Trẻ chú ý lắng nghe
*. Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 04 tháng 02 năm 2020
Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu về mùa xuân

Hoạt động bổ trợ: Câu đố về mùa xuân.
I.Mục đích –Yêu cầu.

1. Kiến thức.

- Trẻ biết đặc điểm thời tiết của mùa xuân và các hoạt động lễ hội diễn ra vào
mùa xuân.

- Trẻ biết được sự thay đổi thời tiết theo mùa, mối quan hệ giữa thời tiết và sự
thay đổi trong đời sống động thực vật.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân nhóm các dấu hiệu đặc trưng theo mùa
cho trẻ.

- Phát triển kỹ năng thiết lập mối quan hệ giữa thời tiết và sự thay đổi trong đời
sống động thực vật và con người.

3. Thái độ.

-Trẻ yêu q truyền thống văn hóa dân tộc

- Trẻ u thích mơn học có nề nếp trong khi học tập
II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
a.Đồ dùng của cô

- Các đoạn video clip cảnh:

+ Thời tiết mùa xuân, cây cối, hoa, con vật trong mùa xuân.

+ Chuyển giao thời tiết từ mùa đông sang mùa xuân sang mùa hạ.

+ Các hoạt động của con người trong mùa xuân: đón tết, chúc tết, lề hội đền
Hang son, Lễ hội chùa Yên tử, tết trồng cây.

- Các hình ảnh, đoạn video clip phục vụ cho các trị chơi ơn luyện củng cố
trên máy tính

b.Đồ dùng của trẻ.
- Trang phục gọn gàng
2.Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cơ đọc câu đố

“Mùa gì cho lá thêm xanh
Cho bé them tuổi má hây hây hồng?”
 Đó là mùa gì?
- Bạn nào cho cơ biết một năm có mấy mùa?
- Đó là những mùa nào?

- Chúng mình thử đốn xem bây giờ là mùa gì?
- Tại sao con biết bây giờ là mùa xuân?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Mùa xuân bắt đầu từ tháng mấy trong năm?
- Mùa xuân có đặc điểm gì nổi bật?

- Thời tiết mùa xuân như thế nào?

- Vào mùa xuân diễn ra những lễ hội gì?
2. Giới thiệu bài

- Để biết được các lễ hội gì sẽ diễn ra vào mùa xuân
giờ học hôm nay cô cùng các con sẽ cùng nhau tìm
hiểu về mùa xuân nhé

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động: Quan sát và đàm thoại
*Tìm hiểu về thời tiết mùa xuân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-- Các con thấy thời tiết mùa xn như thế nào? Có
gì khác so với thời tiết mùa đông?

+Các con thấy bầu trời mùa xuân như thế nào? Khi
nhìn lên bầu trời chúng mình thường thấy những gì?
+ Mùa xn cịn có những dấu hiệu nào khác nữa?
Mưa, mây, gió, nắng?

- Cơ đố các con biết mưa phùn còn gọi là mưa gì?
Vì sao gọi là mưa phùn?

- Thế mùa đơng bầu trời như thế nào? Gió mùa
đơng như thế nào?

- Cơ cho trẻ xem đoạn băng hình về thời tiết mùa
xuân: cảnh bầu trời mùa xuân, mây, gió, nắng xuân,
mưa xuân

*Tìm hiểu về cảnh vật cây cối, các hoạt động của
con vật trong mùa xuân

- Cô cho trẻ xem tiếp đoạn băng: Cây cối đâm chồi,
hoạt động của các con vật trong mùa xuân.

+ Đoạn băng nói về điều gì?

+ Vào mùa xn có những lồi động vật nào? Tại
sao chúng xuất hiện nhiều trong mùa xuân?

+ Khi mùa xn đến chúng mình thấy cây cỏ, hoa lá
có những thay đổi gì?

- Các con biết những lồi hoa nào chỉ nở vào mùa
xuân?

- Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy lộc mn hoa
đua nở, chim chóc hót ca. Mùa xuân về, tết đến là
ngày tết Nguyên đán, tết cổ truyền của dân tộc Việt
Nam.

* Tìm hiểu về hoạt động của con người vào
mùa xuân

- Mùa xuân đến mọi người thường làm gì?

+ Mùa xuân đến các con thích gì nhất? Bố mẹ các
con thường làm gì? Đi những đâu? Các con

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

muốn cùng bố mẹ làm những gì?

- Cơ cho trẻ xem băng hình cảnh: Ngày tết, các lễ
hội xuân đền Hang son, Lễ hội chùa Yên tử, tết
trồng cây.

- Trong q trình xem băng hình cơ cùng trẻ thảo
luận về các lễ hội, giới thiệu cho trẻ biết lễ hội:
+ Hội chùa Hang son ở quê mình.

+ Lễ hội chùa n Tử ở ng Bí

+ Tết trồng cây: ở Lăng Bác dừng chân Hồng Thái
Tây

- Mùa xuân thời tiết ấm
áp, mùa đơng lạnh giá
- Có mưa phùn, thời tiết
ấm áp, bầu trời trong
xanh...

- mưa rất nhẹ, hơi có
gió

- Trẻ quan sát và trả lời 
câu hỏi của cô

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô đố lớp mình biết ai là người phát động tết
trồng cây?

- Vì sao tết trồng cây lại tổ chức vào mùa xuân?
Cần làm gì để cây phát triển và xanh tươi?

- Cơ giáo dục trẻ: Chăm sóc cây, không ngắt lá, bẻ
cành. Trồng cây để làm đẹp và bảo vệ mơi trường
* Mở rộng

+ Các con cịn biết những lễ hội nào diễn ra vào
mùa xuân?

+ Vì sao mọi người đều yêu thích mùa xuân? Mùa
xuân đem lại lợi ích gì cho mọi người?

+Theo các con cần làm gì cho mùa xuân thêm đẹp?
+ Đố các con sau mùa xuân là mùa gì?

- Cho trẻ xem băng về sự chuyển giao thời tiết từ
mùa đông -> xuân -> hạ, các lễ hội trong mùa xuân.
=> Mùa xuân là mùa đầu tiên trong 4 mùa xuân - hạ
- thu - đông, là mùa bắt đầu của một năm mới. Mùa
xuân đến cây cối đâm chồi nảy lộc, mưa phùn, thời
tiết đơi khi se lạnh.

Mùa xn là mùa có những lễ hội đặc sắc mang
đậm nét truyền thống của dân tộc. Mùa xuân đến tết
đến các con thêm 1 tuổi, lớn hơn nên cần cố gắng
vâng lời ông bà cha mẹ, cô giáo trở thành bé ngoan.
b. Hoạt động 2: Luyện tập

* Trị chơi 1 : Lơ tơ

- Cơ giới thiệu luật chơi và cách chơi

+ Luật chơi : Giơ đúng lô tô theo yêu cầu của cô,
bạn nào sai sẽ phải hát hoặc đọc 1 bài thơ về mùa
xuân.

+ Cách chơi : Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ lơ tơ khi cơ
u cầu tìm cho cơ hình ảnh nào thì các bạn nhanh
tay tìm hình ảnh theo yêu cầu và giơ lên và đọc to
nội dung bức tranh.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

* Trò chơi 2 : “Bé nào khéo nhất”

- Luật chơi: Thời gian chơi sau 1 bản nhạc về mùa
xuân, nhóm trẻ thắng cuộc là nhóm gắn được gắn
đúng và nhiều chi tiết

- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 - 4 nhóm chơi. Mỗi
nhóm có 1 tranh khổ rộng vẽ hình ảnh cây trụi lá

(mùa đơng) và một rổ có các lơ tơ nhỏ về các dấu
hiệu của các mùa trong năm như: lá (xanh non,
xanh đậm, vàng…), chồi non, mây, mưa, gió, mặt
trời, hoa, ong, bướm, chim…hoạt động của con

- Mùa xuân thời tiết ấm
áp, có mưa phùn làm
cho cây cối dễ phát triển
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

người.

- Trẻ ở các nhóm trang trí cho bức tranh mùa
xn.

4. Củng cố:

- Cô củng cố lại nội dung đã học: Giờ học hơm nay
cơ cùng các con tìm hiểu về điều gì?

- Chúng mình cùng chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc:

-Nhận xét, tuyên dương trẻ trong giờ học

- Tìm hiểu về mùa xuân
ạ

- Trẻ lắng nghe

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………
Thứ 4 ngày 05 tháng 02 năm 2020
Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Tết đang vào nhà

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Sắp đến tết rồi”.

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc thuộc bài thơ
2. Kĩ năng:

-Rèn cho trẻ khả năng phát âm đúng

- Phát triển kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quí truyền thống dân tộc.

- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết phối hợp cùng bạn

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
a. Đồ dùng của cô.

- Bài hát sắp đến tết rồi

- Tranh thơ “ tết đang vào nhà”

- Giáo án điện tử. Hình ảnh minh họa về nội dung bài thơ.
- Một số loại quả, hoa bằng nhựa

b.Đồ dùng của trẻ.
-Trang phục gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức:
-Tổ chức tại lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-Xin chào các quý vị đại biểu cùng tồn thể hội thi

“Bé u thơ” ngày hơm nay.

- Hội thi rất vinh dự được đón các tài năng nhí tham
gia để cho ngày hội ngày càng hấp dẫn xin mời các
quý vị đại biểu hướng lên sân khấu?

-Đó là sự ra mắt của 3 đội thi xin mời đội số 1, số 2
số 3

-Để cho hội thi thêm hấp dẫn sôi động 3 đội sẽ cùng
nhau hát vận động bài “ Sắp đến tết rồi”

- Bài hát nhắc tới sự kiện gì?

- Tết diễn ra vào mùa nào trong năm?

- Tết đến xuân về chúng ta sẽ lớn thêm một tuổi,
nhà chúng mình thường làm những gì vào ngày tết?
- Chúng mình được tham gia những lễ hội mùa
xuân nào?

- Cơ giáo dục trẻ thơng qua trị chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

2. Giới thiệu bài

- Hội thi “ Bé yêu thơ” hôm nay đồi hỏi các đội
phải tập trung thì mới dành chiến thắng được, hội
thi có chủ đề thơ “ Tết đang vào nhà” của tác giả
Nguyễn Hồng Kiên đấy

3. Hướng dẫn:

-Phần thi thứ nhất: “ Bài thơ của bé”

a. Hoạt động 1:Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe
+ Cô đọc lần1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.

- Cơ vừa đọc cho trẻ nghe bài thơ có tên là “ Tết
đang vào nhà” của nhà thơ Nguyễn Hồng Kiên đấy.
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh thơ.

- Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói về niềm vui của
vạn vật khi tết đến xuân về các lồi hoa đua nhau
khoe sắc mừng đón xn sang. Bạn nhỏ cũng vậy
bạn cùng ông treo tranh, treo câu đối tết đến bạn
thêm một tuổi mà cảm chừng như đất trời đang nở
hoa đấy

- Đây là tên bài thơ các con cùng đọc với cô nào?
- Chúng mình hãy tìm chữ cái đã học trong tên bài
thơ giúp cô nào?

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp với các pappoint

b. Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại

- Phần thi thứ hai có tên là “ Ai thông minh hơn”
- Luật chơi: Các đội trả lời câu hỏi sau 10 giây, nếu
trả lời sai cơ hội trả lời giành cho hai đội còn lại.
- Cách chơi: Các đội sẽ hội ý trả lời đáp án sau 10
giây đội nào giơ bông hoa đầu tiên sẽ là đội dành
quyền trả lời trước,

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?

- Trong bài thơ có những loại hoa nào đặc trưng cho
ngày tết?

- Trong bài thơ mọi người làm những cơng việc gì để
chuẩn bị đón tết?

- Nó thể hiện qua câu thơ nào?

- Ở nhà các con mọi người thường làm những cơng
việc gì để chuẩn bị đón tết?

- Câu thơ nào thể hiện điều đó

- Tết đến mọi người được thêm điều gì?

=>Cơ giáo dục trẻ biết được ý nghĩa của ngày tết cổ

- Tết đang vào nhà của
tác giả Nguyễn Hồng
Kiên

- Hoa đào, hoa
Mai

- Mẹ phơi áo hoa, em
dán tranh gà, ông treo
câu đối.

- Thêm một tuổi
truyền của dân tộc Việt Nam giáo dục trẻ biết được

mình lớn thêm một tuổi phải chăm ngoan học giỏi
và biết vâng lời người lớn.

c Hoạt động 3 :Dạy trẻ đọc thơ
Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”

-Luật chơi: Đội nào đọc diễn cảm bài thơ đội đó
dành chiến thắng.

- Cơ cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần
- Đọc theo tổ nhóm cá nhân

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Uốn nắm giúp đỡ, sửa sai cho trẻ.

- Cho cá nhân trẻ đọc diễn cảm theo tranh

- Trẻ đọc tốt cô nâng cao cho 2 tổ đọc nối tiếp nhau.
- Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời

d. Hoạt động 4: Luyện tập

Trị chơi: “Trang trí mâm ngũ quả”

- Cơ phổ biến cách chơi: Cô sẽ phát cho 3 đội một
đội một rổ trái cây, các thành viên trong đội sẽ trang
trí thành mâm quả, khi hết thời gian qui định là một
bài hát đội nào trang trí nhanh và đẹp sẽ chiến
thắng.

- Trẻ chơi, cô kiểm tra kết quả của 3 đội.
4.Củng cố

- Hôm nay cô cùng các con vừa học bài thơ có tên
là gì?

- Bài thơ do ai sang tác
5.Kết thúc

-Nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ kịp thời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc bài thơ

- Trẻ lên đọc

- Tết đang vào nhà của
tác giả Nguyễn Hồng
Kiên ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

………
………
………
………
Thứ 5 ngày 06 tháng 02 năm 2020
Tên hoạt động: Kĩ năng sống: Dạy trẻ kĩ năng giao tiếp:

Dạy trẻ chào hỏi, lễ phép với người lớn tuổi và bạn bè
Hoạt động bổ trợ:

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Biết chào hỏi lễ phép khi ở nhà, khi ở trường, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc, trả lời tròn câu;. Sử dụng một số từ
chào hỏi, lễ phép với người lớn.

3. Thái độ:

- Trẻ biết kính trọng ơng, bà, cha, mẹ, cô, biết yêu quý bạn

- Trẻ thể hiện được tình u thương qua lời nói, nhận biết được tình yêu
thương qua hành động, cử chỉ.

II. Chuẩn bị:

- Cơ chuẩn bị phim hoạt hình về lễ phép ở nhà và ở trường
- Tranh anh bé ở lớp, bé ăn ở lớp, bé chơi với bạn, bé ra về...
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt đơng 1: Trị chuyện

- Cơ cho trẻ nghe và hát theo nhạc bài: bài học lễ
phép

Cơ trị chuyện với trẻ:

- Trong bài hát em bé đã chào ai khi đến trường?
- Các con đi học con chào ai?

Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước khi ăn,
đó là các hành động thể hiện sự lễ phép của mình
đối với người lớn. Ngồi ra cịn có rất nhiều các
hành động khác cũng thể hiện sự lễ phép.

2. Hoạt động 2: Bé lễ phép

+ Bé lễ phép khi ở nhà

- Cô sẽ cho các con xem hoạt hình truyện “Lễ
phép khi ở nhà”, các con chú ý xem những hành

- Trẻ nghe và hát theo

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

động nào là thể hiện sự lễ phép.

- Thức dậy gặp mọi người trong con phải làm gì?
- Khi có người lớn cùng đi con phải thế nào?
- Đây là bức tranh gì?

- Khi ăn cơm phải làm gì?

- Khi người lớn gắp cho món ăn gì, con như thế
nào?

- Khi ăn xong con phải nói gì?

- Có bạn rủ đi chơi, con phải làm gì?

=> Các bé ngoan, lễ phép là phải biết vâng lời
người lớn, nhường người lướn đi trước, mời người
lớn trước khi ăn, không kén chọn thức ăn, không
dành hết thức ăn mà mình thích, khi người lớn đưa
cho mình món gì thì phải cầm bằng hai tay và nói
cám ơn, phải biết chào người lớn trước khi đi ra
ngoài và khi về đến nhà.

+ Bé lễ phép khi ở trường

- Cơ sẽ cho các con xem hoạt hình truyện “Lễ
phép khi ở trường”, các con chú ý xem những
hành động nào là thể hiện sự lễ phép.

- Vậy khi ở trường gặp thầy cô ta làm gì?
- Khi chào ta chào như thế nào?

- Khi cơ giáo vào lớp ta làm gì?

- Khi ngồi trong lớp ta ngồi như thế nào?

- Bạn trong phim ngồi nói chuyện như vây có đúng
khơng?

=> Khi gặp thầy cơ giáo phải đứng nghiêm chào
cô, khi thầy cô vào lớp hay ra về ta phải chào thầy
cô, khi trong lớp ngồi ngay ngắn, giữ trật tự,
không nói chuyện, lắng nghe bài

3.Hoạt động 3: Trị chơi

* Trị chơi: Bé thơng minh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cơ chia lớp thành hai đội, mỗi đội có

- Con chào mọi người
- Nhường người lớn đi trước

- Bạn đang ăn cơm

- Phải mời ông, bà, cha mẹ..

- Con không được kén chon
thức ăn, phải sin bằng hai tay,
nói “Cảm ơn”

- Con mời mọi người ăn, con ăn
xong rồi

- Con phải xin phép người lớn
trong gia đình

- Trẻ lắng nghe

- Ta đứng lại chào
- Đứng nghiêm,và chào
- Chào cô giáo

- Ngồi ngay ngắn, giữ trật tự
- Khơng đúng, trong lớp khơng
nói chuyện, lắng nghe bài

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

một bảng bảng cài và các hình vẽ các hành động
thể hiện sự lễ phép hoặc khơng lễ phép. Khi có
hiệu lệnh thì tất cả các bạn trong đội sẽ cùng chọn
hình gắn lên bảng cài.

- Hình vẽ hành động lễ phép sẽ gắn lên bảng cài

phía có hình trịn màu xanh.

- Hình vẽ hành động khơng lễ phép sẽ gắn lên
bảng cài phía có hình trịn màu đỏ.

Hết thời gian đội nào chọn được nhiều hình đúng
theo u cầu của cơ sẽ chiến thắng.

+ Luật chơi: Khi hết thời gian thì hai đội phải
dừng tay, nếu còn thực hiện thì những hình đó sẽ
khơng được tính.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Kết thúc cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ
4. Hoạt động 4: Kết thúc

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra chơi

………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 07 tháng 02 năm 2020
Tên hoạt động: Tạo hình:

Vẽ hoa đào
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Mùa xuân”

I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ cơ bản như nét cong, nét xiên, nét xổ thẳng
để vẽ được bức tranh hoa đào

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ ngồi đúng tư thế, biết cách cầm bút bằng 3 ngón tay để các bơng
hoa để tạo thành bức tranh đẹp, màu sắc hài hoà, bố cục cân đối…

- Củng cố kỹ năng chọn màu phù hợp và phối màu khéo léo cho trẻ
3. Thái độ:

- Biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn, bảo vệ các loại hoa.

- Biết ý nghĩa của mùa xn, ln u q chào đón mùa xuân đến

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
a. Đồ dùng của cô:

- Bài hát “ Mùa xuân”

- 1 bức tranh hoa đào. Giấy, bút chì, bút màu.
+ 2 giá tạo hình, một số kẹp.

b. Đồ dùng của trẻ:

- Khu trưng bày sản phẩm.
- Sách bé tập tạo hình
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Mùa xuân”

- Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bài hát miêu tả về mùa gì trong năm ?

- Thời tiết và khug cảnh của mùa xuân có điểm gì
đặc biệt

- Vào mùa xn có lễ hội nào lớn của quê hương
mình sẽ diễn ra?

- Con đã được tham gia những lễ hội mùa xuân nào
hãy kể cho cơ và các bạn cùng nghe nào?

- Trẻ xúm xít bên cô
- Trẻ hát

- Lắng nghe

2. Giới thiệu bài:

- Đến với chủ đề về mùa xuân hôm nay cơ mời
chúng mình đến với hội thi “Bé khéo tay” chúng
mình có muốn tham ra khơng?

- Và chủ đề hội thi “Bé khéo tay” của chúng ta

Lắng nghe
- Có ạ
ngày hơm nay là “ Vẽ hoa đào” Chúng mình trải

qua 3 phần thi :

+ Phần thi thứ nhất: Bé cùng khám phá
+ Phần thi thứ hai: Bé tập làm họa sĩ

+ Phần thi thứ ba: Sản phẩm đẹp của bé
- Các con đã sẵn sàng bước vào hội thi chưa?
- Vậy chúng mình cùng bước vào phần thi thứ nhất

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

“ Bé cùng khám phá”.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi
3. Hướng dẫn.

a .Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại

- Cô đưa ra bức tranh ra cho trẻ quan sát và gợi
hỏi:

- Cơ có bức tranh về hoa gì đây?
- Hoa đào màu gì nổi bật?

- Cánh của hoa đào như thế nào?
- Nhuỵ của hoa đào màu gì?

- Cành hoa được cơ vẽ như thế nào
- Con có nhận xét gì về lá hoa đào
- Cô đã vẽ hoa đào như thế nào?
- Cô đã tô màu như thế nào?

- Để vẽ được bức tranh hoa đào các con hãy quan
sát cô vẽ nhé

b. Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Khi cô vẽ cơ cầm bút bằng tay phải, bằng 3 ngón
tay, tay trái cơ tì giấy, cơ vẽ ở chính giữa tờ giấy để
có bức tranh cân đối. Cơ bắt đầu vẽ 1 nét thẳng làm
cành hoa tiếp theo sẽ vẽ bông hoa để vẽ được bơng
hoa chúng mình sẽ vẽ những nét cong trịn để tạo
thành bơng hoa rồi vẽ tiếp nhũng nét xiên tạo thành
nhụy hoa, nét cong dài làm lá.

- Khi cô vẽ xong cô tô màu cho bức tranh, trước
tiên cơ sẽ tơ nhuỵ màu vàng, cịn cánh hoa cô sẽ tô
màu hồng, cành hoa cô tô màu nâu, lá hoa đào cô
sẽ tô bằng màu xanh lá cây. Khi tơ cơ tơ từng tí
một, khơng tơ chờm màu ra ngồi để bức tranh thật
đẹp.

- Cơ đã hồn thành xong bức tranh của mình rồi
các bạn thấy bức tranh có đẹp khơng? Giờ các bạn
có muốn vẽ bức tranh đẹp giống cô để tham gia hội
thi không?

c.Hoạt động 3. Trẻ thực hiện.

- Chúng mình vừa hồn thành xong phần thi “ Bé
cùng khám phá” bây giờ chúng mình cùng bước
vào phần thi“Bé tập làm họa sĩ” nhé.

- Để bước vào phần thi bé tập làm họa sĩ chúng
mình hãy lắng nghe và trả lời một số câu hỏi nhé.
+ Con dự định vẽ hoa đào như thế nào ?

+ Con sử dụng kỹ năng vẽ nào?

+ Con sẽ tơ màu gì cho bức tảnh của con?

- Hoa đào ạ
- Màu hồng ạ
- Tròn ạ
- Màu vàng ạ

- cô vẽ bằng nét cong tạo
thành cánh hoa, nét xiên
thành nhụy hoa ạ

- Cô tô màu rất là mìn
đều màu và đẹp

- Trẻ quan sát và trả lời
câu hỏi của cô.

- Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

( Hỏi 2 – 3 trẻ )

- Cô thấy ý tưởng của chúng mình rất hay các con
có thể tơ màu hoa đào với các màu khác nhau như
màu hồng nhath, màu hồng đậm, và hoa đào màu
hồng phai nữa đấy. Để bài vẽ đẹp các con có thể vẽ
thêm chú bướm nhỏ xinh xắn đậu trên cành hoa để
tác phẩm thêm sinh động nhé.

- Nhắc nhở trẻ tư thế ngồi đúng cách cầm bút

- Thời gian tính cho phần thi “ Bé tập làm họa sĩ”
được tính là một bản nhạc và sau khi kết thúc bản
nhạc chúng mình mang bài thi lên trưng bày nhé.
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ chưa thực hiện được, bố
cục các phần còn chưa hợp lý.

- Cô bật nhạc bài “ Mùa xuân” nhỏ để trẻ vẽ

- Thời gian dành cho phần thi “ Bé tập làm họa sĩ”
đã kết thúc.

d.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Chúng mình cùng bước vào phần thi cuối cùng
“Sản phẩm đẹp của bé” Cho trẻ làm động dừng tay.
- Cho trẻ mang bài lên trưng bày

- Cho trẻ quan sát

- Con thích bức tranh nào nhất ? vì sao ?

- Mời bạn có bức tranh bạn thích lên giới thiệu về
sản phẩm của mình.

- Theo con để bài đẹp hơn con phải làm như thế
nào?

- Cô mời trẻ giới thiệu về sản phẩm mình và nhận
xét sản phẩm của mình của của bạn.cái nào đẹp
chưa đẹp vì sao?

- Cơ nhận xét bài đẹp bài và rút kinh nghiệm bài
chưa đẹp.

-Trẻ thực hiện
-Trẻ vỗ tay

-Trẻ dừng tay
- trẻ vẽ