giáo án tuần 3 ( Năm học 2018-2019) tết trung thu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (192.08 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 03 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : BẢN THÂN
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 1 : Tết Trung Thu
Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về
tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

- Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những yêu cầu

nguyện vọng của phụ
huynh

- Tạo mối quan hệ
giữa GV và phụ
huynh, giữa cô và trẻ
- Rèn kỹ năng tự lập,
gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng
thống phịng học
- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết

- Kiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của
trẻ

Chơi

- Hướng trẻ vào góc
chơi, trị chuyện về chủ
đề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi
- Sổ theo dõi trẻ

Thể

dục
sáng

Tập bài tập thể dục sáng

-Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
buổi sáng, được tắm
nắng và phát triển thể
lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động
tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức
rèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt

- Sân tập bằng
phẳng an toàn sạch
sẽ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 24/09/2018 đến ngày 19 tháng 10 năm 2018
Từ ngày 24/09 Đến ngày 28/09/2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng
bà, bố mẹ,...

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,...

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ xem tranh ảnh và trị chuyện
- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1. Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót 
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- H2: Thổi nơ bay.

- T: Đưa tay ngang gập tay trước ngực .
- C. Khuỵu gối

- B: Nghiêng người sang hai bên.
- Bật : Bật tại chỗ

4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành 3 hàng dọc

- Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “
cháu yêu bà”, thực hiện các động tác
theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung

- Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

động

Hoạt
động góc

- Góc chơi đóng vai:
“ Đóng vai cơ giáo,

Gia đình , bán hàng
bánh kẹo, đồ chơi
trung thu.

- Góc chơi xây dựng
Xây lớp học, xây
hàng rào, vườn
trường, lắp ghép đồ
chơi, xếp đường đến
trường

Góc nghệ thuật
- Tạo hình : Vẽ và tơ
màu đèn Ơng Sao,
đèn lồng. Làm đồ
chơi từ các vật liệu
thiên nhiên sẵn có:
làm mặt nạ…
- Âm nhạc

Biểu diễn văn nghệ
chủ đề : Đêm hội
trăng rằm. Chơi với
dụng cụ âm nhạc
- Góc học tập: Xem
truyện tranh, kể
chuyện theo tranh về
tết trung thu. Làm
sách về Trung thu.
Chơi với chữ cái và

số….v…v.

- Góc thiên nhiên: 
Tưới cây. Chơi với
cát, nước, sỏi…v..v

-Trẻ biết nhập vai thể
hiện hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh
những khối gỗ, gạch
để tạo thành hàng
rào, vườn hoa..v..v.
- Trẻ biết cách vẽ,
xé, dán tranh về gia
đình, nặn đồ dùng
gia đình

- Trẻ mạnh dạn, tự
nhiên

- Sử dụng dụng cụ
âm nhạc biểu diễn

- Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, khơng
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây.

- Trẻ yêu thích lao
động.

- Bộ đồ dùng của cô:
phấn, bảng, thước,
sách

- Đồ chơi gia đình,
các đồ chơi cho đêm
trung thu

- Các khối gỗ, nhựa,
- Đồ chơi lắp ghép,
gạch, dụng cụ xây
dựng, thảm cỏ,
câycối

- Mô hình nhà,
trường học..v..
- Bút sáp, giấy vẽ,
tranh để trẻ tô màu,
giấy màu, hồ dán,
kéo..v…v.

-Trang phục, dụng cụ
âm nhạc

- Một số tranh ảnh vè
trường mầm non

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Đêm Trung
Thu” và trò chuyện cùng trẻ về “ Đêm hội
trăng rằm”.

2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi và trị
chuyện về tên góc, nội dung chơi trong từng
góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ
bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở. 
Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp
đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3. Nhận xét góc

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi phân vai
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ 
đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ
- Trò chuyện

- QS và trò chuyện tên góc chơi
. Nội dung chơi trong từng góc

- Tự chọn góc hoạt động

- Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

- Tham quan các góc chơi và
nói nên nhận xét của mình
- Quan sát và lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi

trời

Hoạt động có chủ 
đích

-Dạo chơi tham quan
các khu vực trong
trường

-Trẻ quan sát và ghi
nhớ khung cảnh
trong trường

-Trò chuỵện về thời
tiết, mùa thu gắn với

ngày tết trung

- Rèn kỹ năng diễn
đạt mạch lạc

- Giáo dục trẻ yêu
cảnh đẹp quê hương
đất nước

- Địa điểm, nội dung
qs

- Trang phục cô và
trẻ

+ Dạo chơi, quan sát
vườn hoa trong sân
trường.

- Trẻ Qs và nhận
biết tên, một số đặc
điểm nổi bật của hoa
trong vườn

- Rèn kỹ năng diễn
đạt, sự mạnh dạn tự
tin

- Giáo dục ý thức
chăm sóc bảo vệ

- Địa điểm QS
- Câu hỏi đàm thoại

- Trò chuyện về ngày
tết trung thu, vẽ trên
sân các đồ chơi trung
thu như đèn ông sao,
đèn lồng,...

- Trẻ biết ngày 15.08
âm lịch hàng năm là
ngày tết trung thu,
ngày hội của các bạn
thiếu niên nhi đồng

- Trẻ nói lên một số
hoạt động của đêm
hội và tâm trạng của
mình

- Giáo dục trẻ tình
yêu thiên nhiên

- Sân trường sạch sẽ
thống mát

- Nội dung câu hỏi
trị chuyện

- Phấn vẽ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cô và trẻ cùng đi dạo và và quan sát khung
cảnh sân trường, cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ qs
và trả lời

+ Chúng mình thấy sân trường có những gì?
+ Chúng mình QS xem sân trường hơm nay
có gì lạ?

+ Vì sao con thấy đẹp?

+ Khi thấy hình ảnh này con nghĩ ngay tới
ngày gì?

+ Tết trung thu cc được làm gì?

+ Ngày TTT là ngày tết của các bạn thiếu
niên nhi đồng đấy.

- Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp quê hương đất
nước

- Vừa đi vừa hát “ vui đến
trường”

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát và nói lên hiểu biết
của mình

- Có nhiều đồ chơi, có cây hoa,...
- Có trang trí chú cuội, chị hằng,
các bạn nhỏ múa lân,..

- Ngày tết trung thu

- Rước đèn, múa hát, phá cỗ, tặng
quà,...

- Hát bài “ Ra chơi vườn hoa”

- Cô cho trẻ qs và đặt câu hỏi giúp trẻ nói
được tên hoa, cánh hoa, nhụy, lá, cánh, màu
sắc của hoa

- Cho trẻ kể thêm các loại hoa mà trẻ biết
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ không bứt
cành bẻ lá, không hái hoa để hoa đẹp vườn
trường

- Trẻ qs và đàm thoại

- Trẻ nói lên cảm nhận của mình
về tên, màu sắc, hình dáng, cấu
tạo của hoa

- Kể tên các loại hoa mà trẻ biết

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đêm trung

thu”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Các con sân trường mình có trang trí gì đây?
Ngày tết trung thu là ngày nào? (Ngày 15
tháng 08 âm lich)

- Trong ngày tết trung thu chúng mình được
làm những gì?

- Các con thấy có vui khơng? Đây là ngày hội
dành cho thiếu niên nhi đồng việt nam, một
truyền thống quý báu của dân tộc VN

- Chúng mình cùng vẽ trên sân những đồ chơi
trong đêm hội mà mình thích nhé

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Đèn ông sao, chị hằng, chú
cuội, đèn lồng,....

-Trẻ kể: được rước đèn, múa hát,
xem múa lân, được ăn bánh trung
thu, phá cỗ,...

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ngồi

trời

Trị chơi vận động
- Mèo đuổi chuột

-Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

- Rèn kỹ năng vận
động

- Giáo dục ý thức tổ,
tinh thần kỷ luật

Mũ mèo và mũ chuột

- TCVĐ: Ô tơ và
chim sẻ

- Trị chơi dân gian

- Trẻ nắm được luật

chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

-Mũ mèo, chuột, mũ
chim, vòng thể dục

- Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn

kết, nhường nhịn và
chia sẻ với các bạn.
- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài trời
sạch sẽ, an tồn.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Giới thiệu tên trị chơi

- Luật chơi: Mèo phải chui qua lỗ chuột đã
chui, chui nhầm phải ra ngoài 1 lần chơi
+ Cách chơi: cơ chọn hai trẻ, 1 trẻ đóng vai
mèo, 1trẻ đóng vai chuột, 2 bạn đứng dựa
lưng vào nhau, khi vỗ vai bạn nào thì bạn đó
là chuột chạy nhanh, mèo đuổi đằng sau, nếu
bắt được chuột là thắng, không bắt được là
thua

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát và lắng nghe

-Trẻ xếp hình vòng tròn giơ tay
cao trên đầu

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi
-Điều khiển cuộc chơi

- Giáo dục ý thức tổ chức cho trẻ
- Nhận xét trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an tồn. Cơ
bao qt nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời.

- Trẻ chơi đoàn kết, nhường

nhịn nhau

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động ăn

- Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và
sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn
mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà
chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo khơng khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ
sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số
thói quen và hình vi
văn mình khi ăn như:
ngồi ngay ngắn,khơng
nói chuyện to, khơng

làm rơi vãi, ho hoặc
hắt hơi phải che
miệng,... biết mời cơ
và các bạn khi bắt đầu
ăn, cầm thìa tay phải,
tự xúc ăn gọn gàng.

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Đảm bảo an toàn
cho trẻ khi ngủ

- Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phịng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
n tĩnh, thống mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn
ngay khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
2.Trong khi ăn

- Cơ qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa
vào nơi quy định

- Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

- Trẻ ăn xong lau miệng,rửa
tay, uống nước

- Trẻ cùng cơ thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.
1.Trước khi ngủ :

- Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo
thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho 
trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

3. Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu, vào
đúng nơi quy định, vệ sinh, lau
mặt

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

phục vụ: Cất bàn ghế
gọn gàng, lau giá đồ
chơi, lau bàn ghế, …
v…v

việc nhẹ nhàng vừa
sức

- Trẻ thực hiện các
kỹ năng lao động
đơn giản.

- Có ý thức lao động
tự phục vụ

- Ơn bài hát các bài
hát có trong chủ đề

- Trẻ hát thuộc, hát
đúng bài hát, rèn kỹ
năng ca hát cho trẻ.

- Dụng cụ, đồ dùng
âm nhạc

- Ôn đọc thơ
“ bé yêu trăn”.

- Trẻ hiểu nội bài
thơ

- Đọc thuộc thơ
- Giáo dục trẻ tình
cảm bạn bè

- Tranh ảnh minh
họa

-Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý
thích trong các góc
- Rèn trẻ biết cất đồ

dùng, đồ chơi gọn
gàng, đúng nơi quy
định

- Một số đồ dùng,đồ
chơi

- Đồ chơi, nguyên
liệu , học liệu trong
các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

gọn gàng ngăn lắp để làm gì? Hơm nay chúng
ta cùng cơ thực hiện việc cất dọn bàn ghế vào
đúng nơi quy định và lau giá đồ chơi cho sạch
- Để lau giá đồ chơi các con phải có gì? Lau
như thế nào? Khi cất gọn bàn ghế con phải
làm như thế nào để an tồn khơng bị bàn, ghế
rơi vào chân

- Cơ làm mẫu kết hợp giải thích.
- Cho trẻ thực hiện cùng cô
- Nhận xét – tuyên dương

luôn sạch đẹp

- Trẻ trae lời theo ý hiểu

- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ thực hiện 2-3 lần

Tổ chức cho trẻ ơn hát dưới các hình thức
+ Cả lớp,

+ Theo tổ,
+ Cá nhân,

+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ

Trẻ hát theo lớp, tổ, cá nhân

Tổ chức cho trẻ đọc thơ dưới các hình thức
+ Theo nhóm

+ Cá nhân,

+ Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

Trẻ thực hiện theo lớp, nhóm,
cá nhân

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát
trẻ chơi

-Trẻ chọn góc chơi
- Chơi cùng bạn

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Biểu diễn văn nghệ
-Nêu gương cuối
ngày

- Giúp trẻ mạnh dạn,
tự tin, hồn nhiên
-Trẻ biết các tiêu
chuẩn thi đua trong
tuần

- Nhận xét đáng giá
theo tiêu chuẩn thi
đua

- Giáo dục có ý
thức, có kỷ luật, có
hướng phấn đấu

- Trang phục và dụng
cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan
- Phiếu bé ngoan
- ( Cuối tuần)

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ được vệ sinh

sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhân của
mình và biết chào
hỏi cơ giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

- Trao đổi tình hình
của trẻ với phụ
huynh học sinh

- tư trang, đồ dùng cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua

- Gợi gợi hỏi trẻ nhận xét bạn, trẻ nêu tên
những bạn đạt ba tiêu chuẩn, bạn có hành vi
ngoan và bạn có hành vi chưa ngoan

- Cô nêu tên những trẻ ngoan và những
những trẻ còn mắc lỗi, nhắc nhở trẻ cố gắng
phấn đấu ở tuần sau.

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày),

tặng PBN (cuối tuần)

- Nhắc trẻ ngày hôm sau.

-Trẻ biễu văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé
ngoan, bé chăm, bé sạch
-Trẻ nhận xét

- Qs và lắng nghe
- Cắm cờ

- Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình

- Cơ hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về.

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,
lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố
mẹ lễ phép trước khi ra về.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

VĐCB: Bật xa 50cm.

Trị chơi vận động: Chuyền bóng.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát vận động bài" Chiếc đèn ơng sao"
I. Mục đích- u cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết bật nhảy không chạm vào vạch, giữ được thăng băng
- Biết chạy đổi hướng theo hiệu lệnh của cô

2. Kỹ năng.

- Trẻ nhảy bật xa được 50cm

- Chạy đổi đúng hướng khi cơ có hiệu lệnh
3. Thái độ.

- Giáo dục tính kỷ luật trong tập luyện.

- Trẻ thích vận động, chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
-Kẻ 2 vạch kẻ song song ở dưới đất

-Hai đến ba qủa bóng, trẻ thuộc bài thơ.
2. Địa điểm tổ chức .

Tổ chức hoạt động ngoài sân.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định. 
- Tập trung trẻ

- Cô và trẻ trò chuyện về ngày tết trung thu
2. Giới thiệu bài

- CC có thích trung thu khơng? Ngày tết trung thu
con sẽ làm gì?

- Chúng mình cùng làm những vận động viên thật
giỏi để đi đón chị hằng trong đêm rằm trung thu
nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động1. Khởi động

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và kết
hợp các kiểu đi, đi bằng gót chân, mũi bàn chân ,
đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy
nhanh, chạy chậm chuyển thành 3 hàng ngang

- Trẻ xếp hàng

- Trị chuyện cùng cơ.
-Rước đèn, phá cố, hát
múa, xem múa lân,...

- Trẻ hát và vận động theo
nhạc.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

để tập bài tập phát triển chung.
 3.2. Hoạt động 2. Trọng động
 3.2.1. Bài tập phát triển chung
+ Tay: Tay đưa ra trước, lên cao.

+ Chân: Tay đưa ra trước ngồi khuỵu gối.
+ Bụng: Nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật: Bật tách, khép chân.

- Chuyển đội hình

3.2.2. VĐCB: Bật xa 50cm 
- Cơ giới thiệu bài tập
- Cô làm mẫu lần 1.

- Cơ làm mẫu lần 2 + Phân tích

+ TTCB : Đứng mũi bàn chân sát mép
vạch( Không chạm vạch) hai tay thả xuôi.
+ Tạo đà nhảy : Hai tay đưa ra phía trước, lăng
nhẹ phía dưới, ra sau, đồng thời gối hơi khuỵu,

người hơi cúi về phía trước, khi chạm đất gối hơi
khuỵu , yêu cầu nhảy không chạm vạch, giữ được
thăng bằng

- Cô thực hiện lần 3
- Mời một trẻ lên làm thử

- Cô cho trẻ thực hiện : Lần lượt trẻ lên thực hiện
mỗi trẻ tập 4-5 lần liên tục.

- Cô động viên trẻ nhảy bật không chạm vạch, giữ
thăng băng.

3.2.3. Trị chơi vận động : Chuyền bóng.

- Giới thiệu tên trò chơi

- Luật chơi: Ai làm rơi bóng phải ra ngồi một lần
chơi.

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn .Cứ 
10 trẻ thì có một trẻ cầm bóng. Khi cơ nói “ Bắt
đầu” thì người cầm bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng
cho bạn bên cạnh, lần lượt theo chiều kim đồng
hồ.Vừa chuyền vừa đọc theo nhịp:

Không có cánh
 Mà bóng biết bay

ng biết chạy

Nhanh nhanh bạn ơi

- Trẻ dứng đội hình 3 hàng
ngang

Tập các động tác phát triển
chung mỗi động tác 2 lần,
8 nhịp.

-Trẻ đứng đội hình 2 hàng
đối diện nhau

- Lắng nghe.

- Quan sát.Lắng nghe.

- Quan sát.Lắng nghe
- Một trẻ thực hiện
- Trẻ lần lượt lên tập.

- Trẻ nghe cơ giới thiệu tên
trị chơi, hướng dẫn luật
chơi và cách chơi.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Không có chân 
Mà bo

Nhanh nhanh bạn ơi
Xem ai tài, ai khéo

Cùng thi đua
nào.- Cô điều khiển cuộc chơi

- Nhận xét- tuyên dương
3.3. Hoạt động 3. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập.
4.Củng cố - giáo dục

- Hôm nay các con được thực hiện bài tập vận
động gì? Trị chơi gì?

- Để trở thành những vận động viên khỏe mạnh
các con phải chăm luyện tập thể dục thể thao nhé.
5. Kết thúc.

- Lớp, tổ, cá nhân

- Để đi đón chị hằng chúng mình đi phía bên nào
của lề đường?

- Cho trẻ hát vận động

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
quanh sân tập theo nhạc
-VĐCB : “Bật xa 50cm”
Trò chơi vđ “Chuyền
bóng”

- Lắng nghe

-Quan sát và lắng nghe
- Phía bên phải

- Hát vận động “ Đường
em đi”

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...

Thứ 3 ngày 25 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động: KPXH “ Trò chuyện về Tết trung”

Hoạt động bổ trợ: Hát bài " Lớp chúng mình "
I. Mục đích- u cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết được ý nghĩa của tết trung thu, khi tết trung thu đến trẻ sẽ
được nhận quà, được đi rước đèn, phá cỗ cùng các bạn…

2. Kỹ năng

- Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô, trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi.

3. Thái độ

- Trẻ yêu tết trung thu, thích tham gia rước đèn. Biết cảm ơn khi được
nhận quà, giữ gìn đồ chơi sạch sẽ…

- Đi rước đèn phải đi về phía bên tay phải của mình, khơng chạy nhảy,
xơ đẩy…

II . Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Máy vi tính, 1 số hình ảnh về ngày tết trung thu: Rước đèn, văn nghệ,
phá cỗ… Hai mâm quả, bánh kẹo, một số đồ chơi…

- Giấy màu, kéo hồ dán

2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động trong nhà.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao”.
Hỏi trẻ:

+ Chúng ta vừa hát bài hát về gì? Đèn ơng sao
thường có trong dịp nào? (Ngày nào trong
năm)

+ Các cháu đã bao giờ được tham gia vào ngày
tết trung thu chưa?...

2. Giới thiệu bài

- Tết trung thu đến có rất nhiều điều kì diệu
xảy ra, vì vậy hơm nay cơ mời lớp mình cùng
khám phá một số hình ảnh về tết trung thu nhé

- Hơm nay cơ cùng cc qs và tìm hiểu về lớp chúng

- Hát vận động
- Trẻ trả lời

-Nói theo ý hiểu

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

mình nhé!
3. Hướng dẫn

3.2. Hoạt động 1. Quan sát và trò chuyện

- Cô cho xuất hiện h/a một số bức tranh vẽ về
cảnh tết trung thu cho trẻ quan sát và đến bức
tranh nào thì hỏi trẻ:

+ Cơ có những bức tranh vẽ gì đây? (Tranh
rước đèn, văn nghệ, phá cỗ…)

+ Thế các cháu có biết tết trung thu được tổ
chức vào ngày nào?

+ Ngày tết trung thu là ngày dành cho ai? Tết
trung thu có vào mùa nào?

+ Khi tham gia vui tết trung thu các cháu
thường làm gì?

+ Bầu trời, ánh trăng đêm trung thu như thế
nào?...

+ Các cháu hãy quan sát và nói cho cơ biết các
cháu thích bức tranh nào nhất?

+ Vì sao cháu lại thích bức tranh ấy nhất? Bức
tranh ấy vẽ về cảnh gì?

+ Cháu đã từng tham gia rước đèn chưa?

+ Khi đi rước đèn cháu phải đi về phía bên

nào? Vì sao?...

+ VD: Cháu lên chọn bức tranh vẽ về các bạn
đang biểu diễn văn nghệ.

- Cơ gợi hỏi trẻ: Vì sao cháu lại thích bức tranh
này?

+ Bức tranh này vẽ các bạn đang làm gì?

+ Cháu đã bao giờ tham gia đi biểu diễn văn
nghệ như các bạn chưa?

+ Vậy cháu có thích được giống các bạn
khơng?

+ Cháu có thuộc bài gì về tết trung thu không?

3.2. Hoạt động 2: Múa hát các bài về tết trung thu

- Qs và lắng nghe và trả lời
câu hỏi của cô

- Ngày 15 tháng 8 âm lịch
- Dành cho các bạn thiếu

niên, nhi đồng

- Vui chơi múa hát, rước
đèn, phá cỗ, xem múa

lân,...

- Trả lời theo cảm xúc của
mình

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cơ mời trẻ biểu diễn cho cô và các bạn xem
(Trẻ không thuộc cô hát và mời các trẻ thuộc
cùng tham gia hát cỗ vũ bạn ).

3.2. Hoạt động 3: cắt dán đèn ông sao, đèn lồng
- Cô cho trẻ ngồi theo nhóm.

- Các nhóm cùng nhau cát và dán tạo chiếc đèn
ơng sao

- Cơ đi từng nhóm gợi ý hướng dẫn trẻ phối hợp
tạo ra sản phẩm

- Cơ cho các nhóm trưng bày sản phẩm, cơ nhận
xét khen trẻ

4. Củng cố- giáo dục

- Các con vừa được là gì nhỉ? Đèn ơng sao để làm
gì?

- Chúng mình cùng rước đèn dưới ánh trăng nào.
5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ theo lớp, tổ, cá nhân

- Chuyển hoạt động.

- Trẻ hoạt động theo nhóm

- Cắt dán đèn ơng sao, đèn
lồng, để đi trung thu
- Trẻ cùng cô càm đèn vừa

đi vừa hát rước đèn ông
sao.

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

...
...
...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
 Thứ 4 ngày 26 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động : Âm nhạc

Nội dung trọng tâm : Nghe hát “ Chiếc đèn ông sao”.
Nội dung kết hợp : Trò chơi “Thi xem ai nhanh”
 Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “ Thi xem ai nhanh”.

I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức.

- Trẻ biết tên bài hát. Hiểu nội dung bài hát, biết được ngày tết trung thu là
ngày tết dành cho thiếu niên, nhi đồng. Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát

- Trẻ biết chơi trò chơi, chơi hứng thú.
2. Kỹ năng.

- Kỹ năng cảm thụ âm nhạc

- Trẻ biết hưởng ứng cùng cô biết nhún nhảy nhịp nhàng theo giai điệu bài
hát.

3. Thái độ.

- Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước và biết ơn Bác Hồ
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Đài, băng đĩa bài hát “Chiếc đèn ông sao”;
- Trang phục của cơ.

- Trang trí đèn ơng sao trong lớp.
- 5 vòng thể dục.

2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động trong phòng học.
III . Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định.

- Cô gọi trẻ đến bên cô

- Cơ nói : trong tháng 8 này có một ngày hội rất vui
của các bạn thiếu niên nhi đồng đấy , cc có biết đó
là ngày gì khơng?

- Có tiếng nói vọng ra
“ Trung thu ngày hội
Đón chị hằng nga

Về với chúng ta
Múa ca mừng hội

- Trẻ đứng xung quanh
cô

-Ngày tết trung thu

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Loa loa loa loa”

- Tiếng loa đã nói đến ngày gì nhỉ?
2. Giới thiệu.

+ Ngày tết trung thu có những gì?

+ Các con được tham gia những hoạt động nào?
+ Ngày tết trung thu là ngày tết ủa các em thiếu niên
nhi đồng, nhân dịp này các bạn nhỏ được vui chơi
múa hát, được rước đèn ông sao, xe, múa lân, được
tặng quà, được phá cỗ, rất vui, các con có thích
khơng?

- Cơ có một bài hát rất hay về đêm hội trung thu lớp
mình có muốn nghe khơng?

-Cơ mời chúng mình cùng lắng nghe nhé!
3. Hướng dẫn .

3.1. Hoạt động 1: Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao” 
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 kết hợp với động tác
minh họa

- Giới thiệu tên bài hát : Bài hát chiếc đèn ông sao,
nhạc và lời của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp nhạc

- Trò chuyện về nội dung bài hát.

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Đèn ơng sao có mấy cánh? Màu sắc của đèn ông
sao như thế nào? Đèn ơng sao cịn có gì nữa?

- Cơ đọc lời ca: Chiếc đèn ông sao, sao 5 cánh tươi
màu, cán đây rất dài, cán cao quả đầu.

+ Khi cầm đèn ông sao chúng mình phải làm gì?
- Đèn ông sao là biểu tượng của đêm rằm trung thu
+ Trong đêm hội con cịn nghe thấy gì nữa nhỉ?
Tiếng trống như thế nào? Chúng mình cùng làm
tiếng trống cùng cô

+ Các con nghe câu hát nhé “ Tùng dinh dinh tùng
tùng tùng dinh dinh dinh, ánh sao Bác hồ tỏa sáng
nơi nơi” Tại sao lại là ánh sao Bác Hồ tỏa sáng nơi
nơi? Cơ giải thích: Ánh sao sáng trên bầu trời rất
đẹp, mang lại niềm vui cho mọi người, nhưng ánh
sao Bác hồ mang lại hạnh phúc ấm no cho mọi đấy.
- Cô mở đĩa hát cho trẻ nghe 1-2 lần

- Hỏi trẻ về giai điệu bài hát

-Ngày tết trung thu, ngày
hội trăng rằm

- Đèn ông sao; bánh kẹo;

đồ chơi; hoa quả...

- Rước đèn, múa hát, phá
cỗ.

- Quan sát và lắng nghe.

- Lắng nghe.

- Quan sát và lắng nghe

- Chiếc đèn ông sao
- 5 cánh.

- Tươi màu.

- Trẻ nghe và đọc lời ca
cùng cô.

- Em hát vang vang
- Tiếng trống

- tùng dinh dinh tùng
tùng,...

-Trẻ qs và lắng nghe.
-Nói theo ý hiểu

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Bài hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng

- Cô cho trẻ xem vidio bài hát “ Chiếc đèn ông sao”
- Cô mời trẻ hưởng ứng cùng cơ.

3.2. Hoạt động 2: Trị chơi “Thi xem ai nhanh”
- Cơ giới thiệu trị chơi :

- Luật chơi: Mỗi bạn sẽ nhảy vào một vòng trịn, bạn
nào khơng có vịng là thua cuộc và phải nhảy lị cị.
- Cách chơi: Cơ chuẩn bị 5 vịng thể dục để cách
dời. Mời 6 trẻ lên chơi, trẻ đi vòng quanh các vòng
tròn, vừa đi vừa hát và lắng nghe cô gõ trống, khi
nào cô gõ trống nhanh trẻ phải nhanh chân nhảy vào
các vòng trịn. Trẻ nào khơng nhảy vào vịng là thua
cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.( cô mở băng nhạc bài hát
có nội dung về tết trung thu cho trẻ nghe khi chơi trò
chơi)

- Quan sát động viên khuyến khích trẻ.
4. Củng cố - giáo dục.

-Hơm nay các con được nghe bài hát gì?Nhạc và lời
của ai?Bài hát có giai điệu như thế nào?

-Bài hát nói lên điều gì?
+ Giáo dục trẻ.

Chiếc đèn ơng sao là đồ chơi không thể thiếu được
cho các bé trong ngày tết trung thu, khi chúng mình

rước đèn ơng sao chúng mình cùng ngắm trăng cảnh
đẹp quê hương đất nước và biết ơn Bác Hồ người đã
đem lại hạnh phúc ấm no cho mọi người nhé!

5. Kết thúc 
-Lớp, tổ, cá nhân

-Cho cả lớp cầm đèn vừa đi vừa nghe và hát theo bài
hát “ chiếc đèn ơng sao”

nhận của mình
- Lắng nghe.

- Trẻ nghe và hưởng ứng
cùng cô

- Lắng nghe.

-Trẻ chơi 2-3 lần theo
hứng thú của trẻ

- Bài hát nói về đèn ơng
sao.Có giai điêu vui tươi,
rộn ràng.

- Nói đến chiếc đèn trong
ngày tết trung thu

-Quan sát và lắng nghe

-Trẻ cầm đèn vừa đi vừa
nghe và hát theo bài hát “
chiếc đèn ông sao”

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

...
...
...
...

Thứ 5 ngày 27 tháng 09 năm 2018
 Tên hoạt động : LQVCC “Trò chơi chữ cái: a, ă, â”

Hoạt động bổ trợ: Hát bài: “Cái mũi”
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức.

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái đã học a,ă,â.thông qua trị chơi
- Trẻ làm quen với cách đọc, tơ màu chữ in rỗng và tô màu theo mẫu chữ in
thường, viết thường, in hoa

2 Kỹ năng.

- Kỹ năng tơ màu

- Phát triển óc sáng tạo và sự tự tin ở trẻ trong các hoạt động.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ chú ý khi học bài, có tinh thần đoàn kết yêu thương giúp đỡ
bạn bè

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ 
- Các thẻ chữ cái a, ă, â cho trẻ.

- Tranh chữ to bài thơ "Bé ơi". Một số tranh lô tô về các bộ phận trên cơ thể,
- Tranh kèm các từ: “ bàn tay, đôi mắt, bàn chân”

- Vở “ Trị chơi với chữ cái”, sáp màu, bút chì
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Cái mũi”
- Bài hát nói về bộ phận nào trên cơ thể.

- Các hãy kể các bộ phận trên cơ thể mà các con
biết?

- Chúng mình phải làm gì để chăm sóc và bảo vệ
các bộ phận trên cơ thể chúng mình?

2. Giới thiệu bài

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm

- Trẻ hát cùng cơ.

- Trẻ kể, tay chân, muĩ
miệng, tai, đầu tóc,...

- Vệ sinh hàng ngày,..

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

gì? (ăn uống đủ chất) ngồi ra chúng mình phải
làm gì nữa ? (Tập thể dục, Chế độ vệ sinh hàng
ngày phù hợp như đánh răng rửa mặt, tắm gội
hàng ngày....)

- Khỏe để làm gì nhỉ?

-Vậy cơ và cc chơi trò chơi với các chữ cái đã học
nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động1: TC: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh.
- Cô phát cho trẻ các rổ đồ chơi có các thẻ chữ cái
a, ă, â. Cơ nói tên hoặc cấu tạo chữ cái, trẻ tìm chữ
cái giơ lên và đọc to.

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ ( Nếu có)
 3.2. Hoạt động 2: Chơi “chọn tranh lô tô”

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ tranh lơ tơ về các loại
thực phẩm và hoa quả có chứa các chữ cái: a, ă, â.
Khi cô yêu cầu tìm chữ cái nào thì trẻ giơ tranh có

từ có chứa chữ cái đó lên.

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh.

3.3. Hoạt động 3: Chơi “Làm anh bờm”

-Luật chơi: Phải tìm đúng chữ cái theo yêu cầu,
thời gian chơi là một bài đồng dao” thằng bờm”
- Cách chơi: Chia 3 đội đứng thành hàng dọc, phía
trước cơ đặt các từ “ chín trâu”; “Nắm xơi”; “Quạt
mo”, u cầu các đội lên chơi phải bật liên tục qua
4 vịng, tìm và gắn chữ â vào tranh có từ“ “ chín
trâu”; Gắn chữ ă vào tranh có từ “Nắm xơi”; Gắn
chữ a vào tranh có từ “Quạt mo”,

-Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú của
trẻ

-Sau mỗi lần chơi các đội đổi thẻ chữ cho nhau
3.4. Hoạt động 4: Cho trẻ làm quen với vở

-Cô cho trẻ đọc thơ, kết hợp chỉ lướt chữ dưới
tranh, hướng dẫn trẻ khi đọc đưa mắt từ trái sang
phải

-Tìm đọc từ dưới tranh, và tìm nối chữ a,ă,â trong

dục, vệ sinh hàng ngày

-Khỏe để học, khỏe để

chơi

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần
theo hứng thú của trẻ

- Trẻ chú ý lắng nghe cô
hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi.

-Mỗi lần chơi cho trẻ đọc
từ dưới tranh

-Nghe cô hướng dẫn cách
chơi và luật chơi

- Trẻ chơi 2-3 lần theo
hứng thú của trẻ

-Trẻ đọc thơ cùng cô 2-3
lần

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

từ với chữ a,ă,â in rỗng, tô màu chữ in rỗng, tô
màu chữ in hoa, in thường, viết thường theo mẫu.
-Tô màu chữ theo khả năng của trẻ

4. Củng cố bài học

- Các con được chơi trị chơi với chữ cái gì nhỉ?
-Giáo dục trẻ chú ý khi học bài, có tinh thần đoàn

kết yêu thương giúp đỡ bạn bè

5. Kết thúc.

-Nhận xét tuyên dương theo lớp, tổ, cá nhân

cái theo yêu cầu
-Tô màu chữ ,...

-Trò chơi với chữ cái a,ă,â
-Quan sát và lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...

...
...
...
...
...
...
...

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

...
...
...
...
...
...

...
Thứ 6 ngày 28 tháng 09 năm 2018
 Tên hoạt động : Văn học: Dạy trẻ đọc thơ: “Trăng ơi…từ đâu đến?”

Hoạt động bổ trợ : Hát: Đêm Trung thu.
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài thơ “Trăng ơi…từ đâu
đến?”.

- Trẻ biết tên, đặc điểm của các sự vật mà tác giả dùng để so sánh với “Trăng”.
2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc.
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.

- Trẻ thuộc bài thơ và bước đầu biết đọc diễn cảm.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ hăng hái, tích cực giơ tay phát biểu bài.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Tranh vẽ minh họa thơ. Máy tính, ti vi.
- Nhạc bài hát “Đêm Trung thu”.

- Ghế học sinh.
2. Địa điểm tổ chức.

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “Đêm Trung thu”
2. Giới thiệu bài

- Các con có biết Trăng thường có vào ngày nào

khơng?

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Ngày tết trung thu các con nhìn lên bầu trời các
con thấy trăng như thế nào ?

- Nhà thơ Trần Đăng Khoa cũng giống như chúng
ta khi ông nhìn thấy trăng trịn và sáng của ngày
rằm,của đêm trung thu ông đã sáng tác bài

thơ:Trăng ơi từ đâu đến để nói về vẻ đẹp của ánh
trăng đấy.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa
bài thơ.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai
sáng tác

+ Trò chuyện về nội dung bài thơ.

- Bài thơ trăng ơi từ đâu đến của nhà thơ Trần
Đăng Khoa đã thể hiện 1 hình ảnh ví von gồm 3
đoạn. Khổ thơ thứ nhất nhà thơ ví ánh trăng đến
từ cánh đồng xa, trăng hồng như quả chín và lửng
lơ trên mái nhà.

Khổ thơ thứ 2 nhà thơ lại ví ánh trăng đến từ biển
xanh diệu kỳ, trăng lúc này được ví trịn như mắt
cá. và khổ thơ cuối cùng được tác giả ví đến từ 1
sân chơi, trăng lúc này được ví như quả bóng bạn
nào đá lên trời

3.2.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ của tác giả nào?

- Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của trăng như thế nào?
- Trăng sáng và tròn nhất vào thời gian nào?
- Vào ngày tết trung thu các con thường làm gì?

- Rằm trung thu nằm ở mùa nào trong năm?
- Mùa thu ngồi rằm trung thu cịn có những niềm
vui gì?

-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cơ nhận xét, khái

- Trịn và sáng
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trăng ơi…từ đâu đến? Tác
giả Trần Đăng Khoa.

- Trẻ lắng nghe.

- Bài trăng ơi từ đâu đến.
- Trần Đăng Khoa.

-Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Vào ngày 15 tháng 8.

- Tổ chức múa hát, rước đèn,
phá cỗ...

- Mùa thu.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

quát lại câu trả lời đúng cho trẻ.
3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3 – 4 lần.

- Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức khác
nhau: nhóm, cá nhân.

- Tổ chức cho 3 tổ thi đua nhau đọc bài thơ.
- Cho trẻ đọc nối tiếp nhau theo tổ.

-> Cô chú ý bao quát, sửa lỗi phát âm và sửa sai
cho trẻ. Sau mỗi lần trẻ đọc thơ, cô nhận xét,
tuyên dương, khích lệ, động viên trẻ. Hướng dẫn
trẻ cách đọc diễn cảm.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ hăng hái, tích cực giơ tay phát biểu
bài.

5. Kết thúc.

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên khích lệ
trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau. Cho trẻ
chuyển hoạt động.

-Trẻ đọc thơ.

-Tổ đọc.

-Trăng ơi…từ đâu đến?
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

</div>