Giáo án tuần 11: Ngày nhà giáo việt nam

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (202.62 KB, 33 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 1: Ngày nhà giáo VN

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp,
trao đổi với phụ
huynh về tình trẻ

- Kiểm tra tư
trang, túi quần áo
của trẻ

- Hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng cá
nhân

- Biết được tình hình sức khỏe
của trẻ, những yêu cầu nguyện
vọng của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa Giáo
viên và phụ huynh HS, giữa cô

và trẻ

- Phát hiện những đồ vật, đồ
chơi khơng an tồn của trẻ
- Rèn kỹ năng tự lập, gọn
gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng
thống phịng học
- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
- Túi ni nông, Ba lô
của trẻ,hộp,...

- Kiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của trẻ

Chơi

- Hướng trẻ vào
góc chơi.

- Trẻ chơi theo ý thích trong
các góc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 22 tháng 12 năm 2019
Từ ngày 18/11 Đến ngày 22/11/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ bằng thái độ tươi cười, vui mừng và
thân thiện với trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà,
bố mẹ,...

- Trong giờ đón trẻ, cơ giáo trao đổi với Phụ
huynh học sinh về một số điều cần thiết để tiếp
tục theo dõi, chăm sóc khi trẻ ở trường

- Cơ kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ không để
đồ vật không an tồn trong túi quần áo, khơng
mang những đồ chơi ở nhà đến lớp

- Hướng dẫn và giúp đỡ trẻ cất đồ dùng cá nhân
vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông,
bà,...

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy
cho cô những đồ vật không an
toàn trong túi quần áo của trẻ
-Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định

- Khuyến khích trẻ chơi với đồ chơi ở các khu

vực mà trẻ yêu thích và cùng chơi với các bạn.
- Cơ quan sát trẻ chơi trong các góc, chú ý quan
sát sự hứng thú chơi và những ý tưởng độc đáo
của trẻ qua ánh mắt , thao tác chơi và khích lệ
trẻ.

- Cơ hỗ trợ, hướng dẫn trẻ cách lấy đồ

- Trẻ chơi theo ý thích g các góc
- Trẻ lấy đồ chơi và chơi cùng
bạn

- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi
đúng nơi quy định

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

- Trị chuyện về chủ
đề

- Điểm danh trẻ tới
lớp

- Phát triển ngôn ngữ
giao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết và
khám phá chủ đề

Gia đình

- Trẻ biết tên và quan
tâm đến nhau.

- Cô theo dõi trẻ đến lớp
- Trẻ biết bạn vắng mặt
và lý do vắng mặt

- Tranh ảnh, đồ dùng,
đồ chơi về chủ đề
Nghề nghiệp, ngày
nhà giáo Việt Nam

- Sổ theo dõi nhóm/
lớp

Thể dục
sáng

- Tập thể dục sáng -Trẻ được hít thở khơng

khí trong lành buổi sáng,
được tắm nắng và phát
triển thể lực cho trẻ
- Trẻ tập tốt các động tác
phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn
luyện thân thể để có sức

khỏe tốt

- Sân tập bằng phẳng
an toàn sạch sẽ

- Đĩa nhạc bài hát “
Bé khỏe, bé ngoan;
đồng hồ báo thức”
- Kiểm tra sức khoẻ
trẻ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ xem tranh về chủ đề “ Nghề nghiệp,
ngày nhà giáo Việt Nam” và gợi ý, đặt câu hỏi
cho trẻ kể về ý nghĩa và các hoạt động ngày nhà
giáo VN

- Cô gọi lần lượt tên từng trẻ, Trẻ có mặt đứng
lên“ Dạ cô”, cô đánh dấu vào sổ theo dõi trẻ.
- Cơ khuyến khích trẻ trong tổ, trong lớp quan
sát, phát hiện bạn vắng mặt.

- Trẻ quan sát và trị chuyện về
nội dung có trong góc chủ đề

- Trẻ có mặt đứng dậy khoanh
tay “ Dạ cô”

- Trẻ quan sát và phát hiện bạn

vắng mặt

1. Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân, đi 
bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm,
chạynhanh

3.Trọng động

- Tập các động tác: Hô hấp, Tay- vai, lwang -
bụng; Chân theo nhạc bài hát

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà theo nhịp nhạc

- Xếp thành 3 hàng dọc

- Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài
hát “ em thích làm chú bộ đội”,
thực hiện các động theo hiệu
lệnh của cô

- Trẻ tập cùng cô các động tác
phát triển chung kết hợp bài hát
“ Con heo đất”,

- Đi nhẹ nhàng

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động góc

Góc chơi đóng vai:
Chơi “ Cơ giáo – Học
sinh”, bác cấp dưỡng,
bán hàng: mua hoa
tặng cô giáo

-Trẻ biết nhập vai thể
hiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ
chơi gia đình, trang
phục của vai

- Bộ đùng dùng dinh
dưỡng

- Góc chơi xây dựng
 Xây dựng phịng làm 
việc của các cơ, các
khn viên vườn hoa

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh những
khối gỗ, gạch để tạo

thành khu nhà làm việc
của cô giáo, vườn
hoa..v..v

- Các khối gỗ, nhựa,
- Đồ chơi lắp ghép,
gạch, dụng cụ xây
dựng, thảm cỏ,
câycối

- Mơ hình nhà,
trường học..v..
Góc nghệ thuật

-Tạo hình: Làm bưu 
thiếp tặng cơ ngày
20/11.Vẽ hoa tặng cô.
- Âm nhạc: Múa hát 
các bài hát về cô giáo:
Cô và mẹ, bàn tay cô
giáo,...

- Trẻ biết cách vẽ, xé,
dán tranh về gia đình,
nặn đồ dùng gia đình
- Trẻ mạnh dạn, tự
nhiên

- Sử dụng dụng cụ âm
nhạc biểu diễn

- Bút sáp, giấy vẽ,
tranh để trẻ tô màu,
giấy màu, hồ dán,
kéo..v…v.

-Trang phục, dụng
cụ âm nhạc

+ Xem sách tranh
truyện, kể chuyện theo
tranh về chủ đề “Nghề
nghiệp”. Phân nhóm đồ
dùng, dụng cụ theo
nghề; phân biệt khối
cầu, khối trụ. Tìm chữ
cái trong từ

- Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, không
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở

-Tranh lơ tơ thực phẩm
-Các thẻ chữ cái.chữ
số

- Một số tranh ảnh
vè đồ dùng gia đình

- Góc thiên nhiên: 
Tưới cây. Chơi với cát,
nước, sỏi…v..v

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây.

- Trẻ thích lao động.

- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơi
với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt động của trẻ
1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Bơng hồng tặng cơ”
và trị chuyện cùng trẻ về ngày nhà giáo Việt
Nam.

2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc, nội dung chơi trong từng
góc

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy về góc
chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp
lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ
bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động 
viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi
cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3. Nhận xét góc

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ 
dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vận động
- Trị chuyện

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc

- QS và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

- Tham quan các góc chơi và
nói nên nhận xét của mình
- Quan sát và lắng nghe

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ngoài

trời

Hoạt động có chủ 
đích

- Quan sát thời tiết,
lắng nghe âm thanh
khác nhau ở sân
trường.

-Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên,

-Phát triển các giác quan
cho trẻ

- Trẻ biết dự đoán thời
tiết theo kinh nghiệm,
biết ăn mặc phù hợp với
thời tiết.

- Địa điểm, nội dung
trị chuyện

- Trang phục cơ và
trẻ

- Quan sát vườn hoa.
Trò chuyện với trẻ về
ngày Nhà giáo Việt
Nam

- Trẻ quan sát và nói lên
được những gì mình
quan sát

- Rèn kỹ năng quan sát,
đàm thoại

- GD trẻ ý thức chăm sóc
bảo vệ

- Địa điểm

- Nội dung câu hỏi
trò chuyện

Trò chơi vận động
- Người đưa thư

- Trẻ nắm được luật chơi,
cách chơi và hứng thú
chơi trò chơi

- Rèn kỹ năng vận động
- Giáo dục trẻ ý thức tổ
chức

- Địa điểm chơi
- thẻ chữ b,d,đ
- Tranh bộ đội, Bác

sĩ,cấp dưỡng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Tập trung trẻ
2.Giới thiệu

- Giới thiệu buổi đi dạo
3.QS và đàm thoại

- Cơ nói : Các con hãy quan sát xem thời tiết
hơm nay thế nào?( có nắng hay có mưa, ơng mặt
trời thế nào? Thời tiết mùa gì? Con cảm nhận
được thời tiết thế nào?)

- Cô tổng kết ý kiến của trẻ , và đưa ra kết luận
cuối cùng.

- Các con hãy chú ý lắng nghe có những âm
thanh gì được phát ra?

- Xung quanh sân trường có rất nhiều âm thanh
của các vật chuyển động.

- Những âm thanh ấy làm cho cuộc sống như thế
nào? (vui và nhộn nhịp)

3. Củng cố- GD : -Chúng mình vừa qs gì?

- GD trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Đứng xung quanh cô
- QS và lắng nghe
- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ quan sát và nói lên hiểu
biết của mình theo câu hỏi gợi ý
của cơ

-Tiếng nơ dùa của các bạn,
tiếng cịi xe máy, tiếng chim
hót,...

-Trẻ giả làm tiếng kêu mà trẻ
nghe thấy

- Qs và lắng nghe
- vui và nhộn nhịp
- Cô cho trẻ xuống sân

- Cô gợi trẻ quan sát và nói tên hoa, đặc điểm nổi
bật của hoa, trò chuyện với trẻ về ngày nhà giáo
VN 20/11

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ vừa đi vừa hát

-Trẻ quan sát và đàm thoại

- Trẻ trò chuyện về ngày 20/11
- QS và lắng nghe

- Luật chơi: Đưa thư đúng địa chỉ

- Cach chơi: Mỗi trẻ một thẻ chữ b,d,đ đi và hát “ Bác đưa
thư vui tính” hết bài hát bạn nào có trẻ chữ b về “bác sĩ.”
Chữ đ về “ bộ đội.” Chữ d về “cấp dưỡng”

-Trẻ chơi.

- Nhận xét, tuyên dương

- Nghe cô giới thiệu trò chơi
cách chơi và luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi 1-2 lần theo
hứng thú

- Nhắc tên trò chơi

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động
ngồi
trời

Trị chơi vận động
- Về đúng nhà

-Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và hứng
thú chơi trò chơi

- Rèn kỹ năng vận động
- Giáo dục trẻ tình cảm
gia đình

- Địa điểm chơi
- Hai ngơi nhà có tên
tủ, gương

- Các thẻ chữ u,ư
( đủ cho mỗi trẻ )

- TC vận động:”
“Thổi bong bóng”

- Trò chơi dân gian:
Rồng rắn lên mây”

Trẻ nắm được luật chơi,
cách chơi và hứng thú
chơi trò chơi

- Đồ dùng,đồ chơi

- Địa điểm chơi

-Trẻ thuộc các bài
đồng dao

Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn và

chia sẻ với các bạn.
- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài trời
sạch sẽ, an toàn.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1.Ổn đinh

2. Giới thiệu: Tên tc

- Luật chơi: Phải về đúng nhà có đồ dùng theo yêu cầu
- Cach chơi:: Mỗi trẻ có một đồ dùng vừa đi vừa 
hát, khi cơ nói “ Về đúng nhà ” thì trẻ có đồ dùng
để ăn phải về nhà có bàn ăn, trẻ có đồ dùng để
uống phải về nhà có bàn uống nước, đồ dùng để
mặc phải về nhà có tủ

3. Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô qs và nhận xét trẻ chơi

4.Củng cố-GD: Hỏi trẻ tên TC
5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

Trẻ tập trung

- QS và lắng nghe cô hướng dẫn
cách chơi và luật chơi.

-Trẻ chơi trò chơi 1-2 lần theo
hứng thú

- Nhắc tên trị chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an tồn.

- Cơ bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời.

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường
nhau

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt
động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh

trước, trong và sau khi
ăn

- Nước sạch, Khăn
mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà
chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, -
Tạo khơng khí vui vẻ
trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ
sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số
hành vi văn mình khi
ăn như: ngồi ngay ngắn,

khơng nói chuyện to,
không làm rơi vãi, ho
hoặc hắt hơi phải che
miệng,... biết mời cô và
các bạn khi bắt đầu ăn,
cầm thìa tay phải, tự
xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ

giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm
ngay ngắn khi ngủ
- Đảm bảo an toàn cho
trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh bàn dễ
dàng.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay
khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cơ qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen văn
minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa
vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay,
uống nước

-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.
1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ

nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru
êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ) 
khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có
thể xảy ra

3.Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào 
đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng
nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,
hoạt

- Rèn cho trẻ cách
sắp xếp, gấp chăn
vào tủ

- Trẻ biết cách gấp chăm
gọn gàng, để đúng ngăn tủ.
- Trẻ có ý thức gọn gàng

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

động
theo ý

thích

- Gấp chăn để vào
nơi quy định.

ngăn nắp
- Hoạt động góc

theo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thích
trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,
đồ chơi gọn gàng, đúng
nơi quy định

- Một số đồ dùng, đồ
chơi

- Nguyên liệu , học
liệu trong các góc
- Tổ chức cho trẻ

chơi với phần mềm
Kidsmart.

- Trẻ biết cách sử dụng máy
tính. Trẻ biết chọn các trò
chơi và biết cách chơi
- GD trẻ tiết kiệm điện( tắt
máy khi không sử dụng)

- Phịng máy tính
sạch sẽ, an tồn

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào
hứng, vui vẻ , có những ấn

tượng tốt với lớp, với cơ
với bạn để hơm sau trẻ lại
thích đến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ
khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình và
biết chào hỏi cô giáo, bạn
bè, bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ
đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng
cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp chăn để vào tủ đựng
chăn, gấp chiếu để vào đúng nơi quy định

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong
góc âm nhạc ơn bài hát trong chủ đề” . Cô quan
sát và giúp đơc trẻ khi cần.

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh ơn bài thơ
“ Cơ giáo của em”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích
- Chơi cùng bạn trong các góc
- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở máy,
cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách chọn các
biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các
gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo cho trẻ
tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ

lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng
trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt,
rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang,
sạch sẽ. Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón,
cơ nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ
cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh…
- Khi bố mẹ đến đón, cơ hướng dẫn trẻ tự cất đồ
chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô
giáo, chào các bạn trước khi ra về.

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số thơng tin
cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ, cũng như một
số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việc
tốt của bạn và của mình, trẻ
ngoan được cắm cờ ( cuối
ngày), tặng bé ngoan ( Cuối
tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa
tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình. Trẻ chào cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động : Thể dục

+VĐCB: Bật liên tục vào vòng
+TCVĐ: Tung bóng.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Bàn tay cơ giáo”; Đọc thơ “ Quả bóng”
I. Mục đích-u cầu.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trẻ biết dồn lực vào đôi chân, bật nhảy liên tục vào vịng, khơng chạm vịng
- Biết chơi trị chơi vận động

2. Kỹ năng

- Trẻ thực hiện tốt kỹ năng bật nhảy, giúp trẻ phát triển cơ bắp của đơi chân,
phối hợp sức mạnh của tồn thân

- Phát triển khả năng thăng bằng
3. Thai độ

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đồ dùng: 6- 8 vịng trong có đường kính 35- 40 cm ; 4- 6 quả bóng
- Trẻ thuộc bài thơ “ Quả bóng con con”

2. Địa điểm tổ chức : Sân trường.
III. Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định- Trò chuyện.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
 - Cho trẻ hát "Bàn tay cơ giáo".

- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ tình cảm u mên, kính trọng cơ giáo
của mình

2.Giới thiệu bài.

- Hơm nay cô cùng các con sẽ học môn thể dục với bài
tập vận động mới nhé!

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1 : Khởi động.

- Cho trẻ đi bằng gót chân - Đi bằng mũi chân - Đi
khom lưng - Chạy chậm - Chạy nhanh.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1. Bài tập PTTC: Trẻ đứng 3 hàng ngang 
- Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
+ Động tác bụng: Đứng cúi gập người về phía trước,
tay chạm ngón chân.

+ Động tác bật: Bật tại chỗ.

3.2.2. VĐCB “Bật liên tục vào vòng”.

- Trẻ hát vận động
- Trị chuyện

-Lắng nghe.

- Đội hình vịng trịn.

-Thực hiện theo yêu cầu
của cô.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô giới thiệu tên bài tập “ Bật liên tục vào vịng”
- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
+ TTCB: Đứng chụm chân, hai tay chống hông

+ Thực hiện: Bật nhảy liên tục vào các vịng sao cho
chân khơng chạm vịng

- Cho trẻ tập thử theo khả năng của trẻ
- Cho trẻ chia sẻ kinh nghiệm cùng nhau

- Cô đúc rút kinh nghiệm và nhắc lại cách thực hiện
bài tập

- Tiến hành cho trẻ tập:

+ Lần một: Cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát sửa sai
cho trẻ.

-Nhận xét cho trẻ yếu tập thêm một lần

+ Lần 2: Cho trẻ tập thi đua theo tổ, cô quan sát động
viên khuyến khích trẻ.

- Cơ nhận xét đánh giá theo tổ
3.2.3. TCVĐ “ Tung bóng”.

- Giới thiệu “ Các con vừa luyện tập rất giỏi, bây giờ
chúng mình có muốn chơi một trị chơi khơng? Trị
chơi có tên “Tung bóng”.

- Luật chơi : Trẻ phải ném, bắt bóng bằng hai tay, trẻ 
nào làm rơi bóng hai lần liền phải ra ngoài một lần
chơi.

- Cách chơi: Chia trẻ thành từng nhóm khoảng 5-7 
trẻ , mỗi nhóm một quả bóng . Cơ cho trẻ đứng theo
vịng trịn . Một trẻ trong nhóm chơi cầm bóng tung
cho trẻ đứng bên cạnh mình, trẻ bắt bóng xong lại tung
cho trẻ bên cạnh.

- Trẻ vừa tung bóng, trẻ vừa đọc:
Quả bóng con con

Quả bóng trịn tròn
Em tung bạn đỡ
Tung cao cao nữa
Bạn bắt rất tài

Chúng em đều giỏi
Quả bóng con con
Quả bóng trịn trịn
Bạn tung em đỡ
Tung cao cao nữa

- Trẻ đứng 2 hàng quay
mặt vào nhau.

- Quan sát.

- Quan sát, lắng nghe.

- Trẻ tập theo khả năng
- Chia sẻ kinh nghiệm

- Trẻ tập lần lượt.
- Trẻ tập thi đua theo tổ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Cô bảo cả hai ‘ Em bắt rất tài
- Cô điều khiển cuộc chơi

- Cô nhận xét động viên trẻ
3.3. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 phút.
4. Củng cố -Giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài tập
- Giáo dục ý thức tổ chức
5. Kết thúc.

-Nhận xét- tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi 2-3 lần.
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Nhắc tên bài tập

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động : Toán

“ Đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng. Chữ số 6”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Cháu yêu cô thơ dệt”; ‘Tập đếm”
I. Mục đích- u cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết cơng việc của một số nghề trong xã hội

- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6.
2. Kỹ năng

- Trẻ tạo được nhóm có số lượng là 6; Phân biệt được các nhóm có số lượng
khác nhau. Trẻ phân biệt được số 6 với các số khác.

3.Thai độ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giao viên và trẻ

- Mỗi trẻ có 6 lơ tơ Bác Sĩ, 6 ống nghe.Thẻ số 6.
- Một số vải màu các loại có số lượng 3, 4, 5
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định- Trò chuyện.

- Cho trẻ hát “ Cháu yêu cô thợ dệt”

- Cô thợ dệt đã làm ra cái gì? Vải để làm gì?

-Vải để may quần, áo, chăn, ga, rèm, màn,...Thợ dệt
tạo ra sản phẩm phục vụ sinh hoạt của con người,
chúng mình cùng đến thăm của hàng Vải nhé!
2. Giới thiệu.

-Chúng mình cùng mua tấm vải về tặng ơng bà bố
mẹ mình nào. Các con hãy đếm xem mình mua được
mấy tấm vải nhé!

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1. Ôn số lượng trong phạm vi 5.
- Cô và trẻ đếm các nhóm vải và chọn số lượng
tương ứng ( 5 vải màu đỏ, 4 vải màu xanh, 3 vải màu
trắng)

- Ai hay mặc trang phục màu trắng khi làm việc?
-Chúng mình cùng tặng vải màu trắng cho Bác Sĩ để
may áo nhé!

3.2. Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 6, nhận biết
số 6.

- Trong rổ đồ chơi của các con có gì?

- Các con hãy xếp tất cả các Bác sĩ thành dãy hàng
ngang

- Đếm 5 chiếc ống nghe và cầm trên tay. Sau đó tặng
mỗi BS một ống nghe ( Xếp tương ứng 1-1)

- Cô và trẻ cùng đếm ( BS và ống nghe)

- Bạn nào nhận xét xem: Số BS và và số ống nghe
như thế nào với nhau?

- Số nào nhiều hơn? Số nào ít hơn?

- Số BS nhiều hơn số ống nghe là mấy? Số ống nghe
ít hơn số BS là mấy?

-Trẻ hát “ Cháu yêu cô thợ
dệt”

-Vải để may quần, áo, chăn,
ga, rèm, màn,...

- Trẻ quan sát và đếm

-Trẻ đếm 1,2,3..5 .5 miếng
vải màu đỏ chọn số 5 tương
ứng,...

-Bác Sĩ

-Đếm 1,2,...5. 5 tấm vải
màu trắng. Số 5.

- Có lơ tơ Bác sĩ và ông
nghe

- Xếp thành dãy hàng ngang
- Trẻ đếm và xếp tương ứng
1-1

- Trẻ đếm và nhận xét
- Khơng bằng nhau
- Số BS nhiều hơn, ống
nghe ít hơn

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cho trẻ đếm

- Muốn hai nhóm bằng nhau ta làm thế nào? ( có thể
bớt đi một bác sĩ hoặc thêm 1 ống nghe)

- Chúng mình cùng xếp thêm một ống nghe và đếm
nhé!

- Đếm số lượng Bác sĩ và ống nghe

- Có mấy Bác Sĩ , có mấy ống nghe? Hai nhóm như
thế nào với nhau? Bằng nhau và đều bằng mấy?
* Nhận biết số 6

- Để chỉ nhóm có 6 đối tượng cô sẽ dùng thẻ số 6
tương ứng . Cô giới thiệu chữ sô 6. Cô phát âm
- Trẻ tìm số 6 giống cơ

- Cho trẻ bớt dần số ống nghe

+ 6 ống nghe bớt đi 1 ống nghe còn mấy? Chọn số
mấy tương ứng? 9 Tương tự bớt 2,3,...)

* Trẻ lập số :

-Trong lớp có rất nhiều đồ chơi của một số nghề ,
bạn giỏi lên tìm cho cơ 6 cái bát, 6 cái nồi, 6 cái
mi.

3. 3. Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập.

* Trị chơi 1: Tìm các món ăn và xếp đúng số lượng 
6

- Cách chơi : Trong siêu thị có rất nhiều món ăn ,
các gia đình phải xếp đủ món ăn có số lượng 6 cùng
loại để vào đĩa và để thẻ số 6 vào các món ăn đó. Sau
một bản nhạc kết thúc gia đình nào xếp được nhiều
món ăn có số lượng 6 thì gia đình đó sẽ chiến thắng.
* Trị chơi 2 : Tạo nhóm

- Cách chơi : Mỗi trẻ một thẻ chữ số 4.5.6. Khi hát
xong một bài hát thì các con phải tìm đến nhóm đồ
chơi có số lượng tương ứng với thẻ số mình có nhé
- Chơi lần 2 : Đổi trẻ số cho bạn khác và chơi tiếp
- Cô điều khiển cuộc chơi

- Nhận xét trẻ chơi

4.Củng cố- giáo dục

- Hôm nay các con được đếm đến mấy? Nhận biết
chữ số mấy?

- Các con hãy tìm chữ số 6 trong sách, tranh, lịch,..
nhé!

- 1,2...6 bác sĩ
1,2.3...5. ống nghe
- Nói theo ý hiểu
- Trẻ nhận xét.
- Trẻ xếp và đếm.

Bằng nhau và đều bằng sáu.
- Trẻ nhận xét.

-Trẻ tìm và phát âm
- Trẻ tìm.

-Trẻ bớt dần và chọn số
tương ứng

-Trẻ tạo nhóm đồ chơi có số
lượng 6. Chọn số 6 tương
ứng.

-Trẻ chơi theo nhóm

- Trẻ nghe cơ hướng dẫn

cách chơi

- Trẻ chơi.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

số 6

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Tạo hình “ Vẽ chân dung cô giáo ”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Cô giáo miền xi”

I. Mục đích- u cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết kết hợp các nét để vẽ chân dung cô giáo

- Biết sắp xếp bố cục cân đối, biết kết hợp màu sắc,tạo nền phù hợp.
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vẽ, cách bố cục, tô màu
3. Giao dục thai độ

- Giáo dục trẻ biết bày tỏ lòng kính trọng,u q biết ơn cơ giáo.
II. Chuẩn bị

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Tranh mẫu của cô,

- Giá treo tranh, kẹp sắt; Sáp màu, giấy, vở tạo hình
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định- Trò chuyện

-Cho trẻ hát “ Cơ giáo miền xi”

- Con hát bài gì? Ai dạy con học?

- Cô giáo con như thế nào? Con có u q cơ giáo
mình khơng?

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con sẽ vẽ chân dung cơ giáo
của mình nhé!

3. Hướng dẫn.

3.1.Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét, hướng dẫn

- Để bức tranh đẹp hơn con hãy cùng cơ tìm hiểu về
hình dáng của cô giáo

+ Cô giáo con cao hay thấp? Béo hay gầy? Có gương
mặt như thế nào?

- Con thấy cơ giáo mình có tóc như thế nào ? ( Tóc
ngắn), Mặc trang phục gì trong ngày lễ 20/11 ?( Áo
dài).

-Bạn hiền mai có rất nhiều bức tranh vẽ chân dung cô
giáo các con có muốn xem khơng?

- Bức tranh vẽ gì? Cơ giáo có những gì? Tóc cơ như
thế nào ? cơ mặc quần áo màu gì?

- Các con thấy khơng bức tranh vẽ chân dung cơ giáo

thì chỉ vẽ nửa người thôi.

3.2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ

- Khi vẽ chân dung cô giáo con vẽ nửa người phía
trên, vẽ đầu người là hình gì?( Hình trịn), sau đó đến
gì? ( Cổ) . cổ là hai nét thẳng, tiếp đó cơ vẽ đến gì? cơ
vẽ hai nét xiên tạo thành ai vai, vẽ thẳng xuống thành
thân người

- Con vẽ tóc cơ giáo là tóc ngắn hay dài, trên mặt con
vẽ những gì? ( Tóc, mắt, mũi, miệng)

-Trẻ hát
- Cơ giáo

-Nói theo cảm nhận của
mình

- Tóc ngắn, mặc áo dài
trong ngày lễ

- Quan sát và đàm thoại
- Trẻ quan sát và trả lời câu
hỏi của cô.

- Quan sát và lắng nghe
- Hình trịn

- Cổ, hai vai

-Quan sát và trả lời câu hỏi
cuả cơ

- Tóc, mắt, mũi, miệng.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Vẽ trang trí cho quần áo của cơ cho đẹp
- Sau đó tơ màu tranh

3.3. Hoạt động 3: Q trình trẻ thực hiện.

- Hơm nay cơ đã chuẩn bị giấy và bút màu cho các
con, bằng đôi tay khéo léo của mình các con hãy về
nhóm vẽ những bức tranh chân dung về cô giáo cho
đẹp nhé

- Cơ quan sát trẻ vẽ, động viên khích lệ trẻ.

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chưa vẽ được, khuyến khích
trẻ sáng tạo.

3.4.Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm.
- Cho trẻ treo tranh.

- Con thích bức tranh nào? Vì sao?
- Gọi tác giả bức tranh lên giới thiệu.
- Con sẽ tặng ai bức tranh này?
- Cô nhận xét một số sản phẩm đẹp.
4.Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ lịng kính u cô giáo
5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ treo tranh

- Trẻ đứng xung quanh
quan sát các bức tranh.
- Nói lên cảm xúc cuả mình
-Vẽ chân dung cơ giáo

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2019
 Tên hoạt động: LQCV “ Làm quen chữ cái b.d.đ”

Hoạt động bổ trợ: Câu đố, hát “ Bác đưa thư vui tính”
I. Mục đích-yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái b,d,đ; Biết đặc điểm cấu tạo của
chữ b,d,đ . Biết chữ b,d,đ in hoa In thường Viết thường

- Thơng qua trị chơi trẻ tìm chữ cái đã học và chữ cái mới;
2. Kỹ năng

- Rèn trẻ khả năng phát âm; Kỹ năng quan sát, so sánh

- Rèn ở trẻ khả năng phản xạ nhanh, rèn luyện các giác quan cho trẻ.
3. Giao dục thai độ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

1. Đồ dùng của giao viên và trẻ
- Cây quả có dán các chữ cái b,d,đ

- 6 vịng thể dục, rổ và các thẻ chữ cái b, d, đ

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định- Trị chuyện

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam
và các hoạt động của ngày lễ

- Ngaỳ 20/11 là ngày gì?

- Trong ngày này mọi người sẽ làm gì?

- Con sẽ làm gì cho cơ giáo cuả mình trong ngày
20/11?

- Các con ạ, Cơ giáo làm trong nghề dạy học cịn có
rất nhiều ngành nghề khác nữa như công an, bộ đội,
bác sĩ, kỹ sư, cơng nhân, …mỗi người có một công
việc khác nhau và tạo nên những sản phẩm có ích
cho xã hội đây.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con sẽ làm quen với các chữ
cái mới thông qua tên các nghề nhé!

3. Hướng dẫn

3. 1. Hoạt động 1: Làm quen chữ cái b,d,đ
3.1.1. Làm quen chữ cái b

- Cô đọc câu đố

“Ai nơi hải đảo xa xôi

Diệt thù giữ nước coi thường hiểm nguy”
- Cho trẻ xem tranh và đọc từ “ Chú Bộ đội”

- Ngày 20/11 là ngày nhà
giáo Việt Nam

- Tổ chức lễ kỷ niệm, tặng
hoa và quà cho các cô giáo
- Vẽ hoa, làm bưu thiếp,…
tặng cô

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cho trẻ đếm số lượng chữ cái có trong từ

- Cho tìm chữ đã biết, đã học trong từ “ Chú Bộ đội”
- Cô giới thiệu chữ b

- Cô phát âm 3 lần, cho trẻ phát âm

- Chữ b có những nét gì? (chữ b có một nét thẳng và
một nét cong kín ở bên phải )

- Giới thiệu chữ b in hoa, in thường và viết thường

- Cách viết khác nhau nhưng đọc giống nhau
3.1.2. Làm quen chữ cái d.

- Cô đọc câu đố:

“ Ở trường ai nấu ăn ngon

Cho con sức khỏe lớn không từng ngày”
- Cho trẻ đọc tử “ Cơ cấp dưỡng”

- Cho tìm chữ đã biết, đã học trong từ “ Cô cấp
dưỡng”

- Cô giới thiệu chữ d

- Cô phát âm 3 lần, cho trẻ phát âm

- Chữ d có những nét gì? ? (chữ d có một nét cong
kín ở bên trái và một nét thẳng đứng ở bên phải)
- Giới thiệu chữ d in hoa, in thường và viết thường
- Cách viết khác nhau nhưng đọc giống nhau
3.2.3. Làm quen chữ cái đ.

- Cho trẻ xem tranh hoa đồng tiền

- Cô giới thiệu chữ từ “ Hoa đồng tiền” giới thiệu chữ
cái đ trong từ

- Cô phát âm 3 lần, cho trẻ phát âm

- Chữ đ có những nét gì? (chữ đ có một nét cong kín
ở bên trái và một nét thẳng đứng ở bên phải, một nét
ngang ở phía trên )

- Giới thiệu chữ đ in hoa, in thường và viết thường

- Trẻ tìm và đọc

- Quan sát và lắng nghe
- Suy nghĩ trả lời

- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ phát âm

- Cô cấp dưỡng

- Đọc từ và tìm chữ cái đã
học, đã biết

- quan sát và lắng nghe
- Trẻ phát âm

- Trẻ suy nghĩ trả lời
-Lắng nghe và nhắc lại.
- Trẻ phát âm

Trẻ quan sát,
- Trẻ đọc từ
- Trẻ phát âm
Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ nói theo ý hiểu
- Trẻ nhắc lại

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

3.2. Hoạt động 2: So sánh.
* So sánh hai chữ cái b, d.

- Chữ b, d có điểm gì giống nhau?

( Giống nhau: đều có hai nét, một nét thẳng, một nét
cong kín)

- Chữ b, d có điểm gì khác nhau?

( Khác nhau về vị trí sắp xếp, chữ b nét thẳng ở bên
phải, chữ b nét thẳng ở bên trái).

- Chúng mình vừa làm quen với chữ cái gì? Cho trẻ
phát âm chữ b,d

* So sánh hai chữ cái đ, d.

- Các con xem chữ gì biến mất, chữ gì xuất hiện?
- Chữ đ, d có điểm gì giống nhau?

( Giống nhau: đều có hai nét: một nét thẳng, một nét
cong kín)

- Chữ đ, d có điểm gì khác nhau?

( Khác nhau, chữ đ có nét ngang, chữ d khơng có

nét ngang).

- Chúng mình vừa làm quen với chữ cái gì? Cho trẻ
phát âm chữ đ,d

3.3. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập.
3.3.1. Trị chơi “ Ai nhanh”.

- Cơ sẽ thưởng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi, con hãy
xem trong rổ có gì?

- Bây giờ chúng mình cùng thi xem ai nhanh nhé! 
Khi cô phát âm chữ cái nào thì con phải nhanh tay
nhặt chữ cái đó giơ lên và phát âm chữ cái đó.
- Cơ cho trẻ chơi 1,2 lần

- Lần sau cơ nói đặc điểm chữ trẻ chọn chữ cái giơ

- Quan sát lắng nghe, suy
nghĩ, trả lời

- Trẻ nhắc lại

- Quan sát lắng nghe, suy
nghĩ, trả lời

- Trẻ nhắc lại
- Chữ b,d
-Trẻ phát âm.

- Chữ b biến mất, chữ xuất
hiện

-Giống nhau: đều có hai nét:
một nét thẳng, một nét cong
kín

-Khác nhau, chữ đ có nét
ngang, chữ d khơng có nét
ngang

- Chữ cái b,d,đ
-Trẻ phát âm.

-Lắng nghe.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

lên

3.3.2. Trò chơi: làm người đưa thư.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ có 3 địa chỉ “ bác sĩ”; Nơng dân”;
quân đội” đã được gắn những thẻ tên , các con mỗi
bạn có một thẻ chữ cái. Các con vưà đi vừa hát đến
khi có hiệu lệnh của cơ, các con thẻ chữ của mình là
chữ cái gì thì về đúng địa chỉ có chữ cái đó. Bạn nào
có chữ b về nhà bác sĩ, bạn nào có thẻ chữ d về nhà
cơ cấp dưỡng, bạn nào có chữ đ về nhà quân đội
- Luật chơi: Nếu ai mà về sai nhà thì chìa khóa sẽ
khơng mở được cửa và bạn đó sẽ bị phạt hát một bài.

- Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi.

- Nhận xét trẻ chơi
3. Củng cố - giáo dục.

- Các con vừa được làm quen với chữ cái gì?

- Về nhà các con hãy tìm đọc chữ cái b,d,đ cho ông
bà bố mẹ nghe nhé.

4. Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương.
- Chuyển hoạt động

- Quan sát và lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần
- Quan sát và lắng nghe
- Làm quen với chữ cái b, d,
đ.

- Lắng nghe.

- Đọc đồng dao “ Đi cầu đi
quán”

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Hoạt động bổ trợ : Hát vận động bài “Cơ giáo”.
I. Mục đích- u cầu

1. Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Cô giáo dạy em rất nhiều điều, cô dạy em xếp hàng,
cô kể chuyện cho em nghe, cô dạy em học vẽ, học chữ…Em yêu cô giáo như mẹ của
mình.

2. Kĩ năng

- Trẻ đọc thuộc, diễn cảm bài thơ, thể hiện với tư thế mạnh dạn, hồn nhiên.

- Trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.

3. Thai độ

- Giáo dục trẻ biết yêu, kính trọng và nghe lời cô giáo.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giao viên và trẻ

- Tranh minh họa thơ “ Cô giáo của em”
- Đĩa nhạc bài hát: Cô giáo

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động cuat trẻ
1. Ơn định – Trị chuyện

Cơ trị chuyện với trẻ:

- Các con ơi chúng mình có biết sắp tới ngày gì rồi
khơng?

- Có rất nhiều bài thơ, bài hát nói về cơ giáo đúng
khơng nào. Các con có biết bài thơ, bài hát gì nói về
cô giáo không kể cho cô và các bạn cùng nghe?
2.Giới thiệu bài .

Bây giờ cơ đố chúng mình biết đoạn thơ cô đọc sau
đây ở trong bài thơ gì và do ai sáng tác nhé:

“ Cô dạy em xếp hàng
Bạn sau nhường bạn trước

Cùng nhau đi đều bước

Ngay ngắn và nghiêm trang”.

- Đoạn thơ này nằm trong bài thơ “ Cô giáo của em”.
Muốn biết các con có trả lời đúng hay khơng, các con
hãy cùng chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ thơ “ Cô
giáo của em” do tác giả Chu huy sáng tác nhé.
3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe. 
- Cô đọc thơ

+ Lần 1: Đọc kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
+ Lần 2: Đọc kết hợp tranh.

- Bài thơ nói về ai?

- Giảng nội dung: Bài thơ là lời tâm sự của một bạn
nhỏ nói về Cơ Giáo, cơ giáo dạy em xếp hàng, dạy
học chữ, kể chuyện cho các em nghe. Em rất yêu cô
giáo của mình đấy.

+ Đọc lần 3 kết hợp chỉ chữ dưới tranh
- Cơ cho trẻ đọc tên b thơ

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng giải, đọc trích 
dẫn

- Cơ vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

-Sắp tới ngày 20-11, ngày
nhà giáo Việt Nam.

-Trẻ kể : Bài hát cô và mẹ,
bông hồng tặng cô, bài thơ
bàn tay cơ giáo,…

- lắng nghe và đốn

- Quan sát và lắng nghe
- Cô vừa đọc bài thơ “ Cô
giáo của em” do tác giả Chu
Huy sáng tác.

- Quan sát và lắng nghe
-Trả lời theo ý hiểu.

- Quan sát và lắng nghe
- Đọc tên bài thơ

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Bài thơ nói về ai? Cơ giáo đã dạy bé những gì?
- Cơ dạy em xếp hàng như thế nào?

Trích dẫn ‘ Cô dạy em xếp hàng

Bạn sau nhường bạn trước
 Cùng nhau đi đều bước
 Ngay ngắn và nghiêm trang”

-Vì sao khi xếp hàng bạn sau nhường bạn trước ?

- Các bạn ngồi thành hàng để làm gì?
“ Chúng em ngồi thành hàng
 Học chữ qua hình vẽ

Chữ o hình trịn nhé
 Chữ ơ hình cái ơ”.

- Cơ kể cho cả lớp nghe chuyện gì?
 “ Rồi cô kể chuyện Thỏ

Chuyện bác Gấu, chuyện Voi
 Chuyện Nhổ Cây Củ Cải
 Cho cả lớp cùng chơi”.

- Bạn nhỏ có u Cơ giáo khơng? Bạn đã thì thầm
điều gì?

- Bạn nhỏ u cơ giáo như u Mẹ và bạn đã thì thầm
gọi cơ:

“ Em yêu Cô Giáo thế 
 Như yêu Mẹ của em”.
 Thì thầm em gọi nhỏ
 Cô giáo hiền của em”.

- Các con thấy bạn nhỏ trong bài thơ có đáng u
khơng? Vì sao?

- Bạn nhỏ trong bài thơ rất đáng u đúng khơng. Vì
bạn rất ngoan, nghe lời cô và rất yêu Cô Giáo đúng
không nào.

- Qua bài thơ chúng mình học tập đươc từ bạn nhỏ

do tác giả Chu Huy sáng tác.
-Bài thơ nói về cô giáo, cô
dạy xếp hàng , dạy học chữ,
dạy kể chuyện,…

-Ngay ngắn và nghiêm

-Vì để giữ kỷ luật, khi xếp
hàng không chen lấn, không
xô đẩy bạn

-Các bạn ngồi thành hàng để
học

- Chuyện Thỏ, chuyện bác
Gấu, chuyện Voi, chuyện
Nhổ Củ Cải,…

- Bạn nhỏ yêu cô giáo như
yêu Mẹ và bạn đã thì thầm
gọi “ Cơ giáo hiền của em”

-Nói theo cảm nhận của

mình

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

điều gì? ( Ln biết nghe lời cơ, u q và kính
trọng cơ giáo của mình)

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
- Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ

- Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ ( Nếu có)
trong q trình dạy trẻ đọc thơ.

4. Củng cố- giao dục.

- Các con vừa đọc bài thơ gì? Của ai?

- Qua bài thơ này con học tập điều gì? ( ngoan ngỗn
biết nghe lời cơ giáo, u q kính trọng cơ giáo của
mình.

5. Kết thúc

- Nhận xét –Tuyên dương
- Cho trẻ hát bài hát “ Cô giáo”

- Cả lớp đọc 2 lần; Mỗi tổ
đọc 1 lần

- Nhóm trẻ đọc; 2-3 cá nhân
đọc

-Bài thơ “ Cơ giáo của em”
do tác giả Chu Huy sáng tác

- Trẻ hát cùng cô bài “Cô
Giáo”.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32></div>

Giáo án tuần 11: Ngày nhà giáo việt nam

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về