<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Chủ đề: NGHỀ NGHIỆP</b></i>

<i><b>Chủ đề nhánh 2 : CÔ GIÁO CỦA BÉ</b></i>
Thực hiện 1 tuần (Từ ngày 27/2 đến ngày 3/3)
Tuần/thứ

Thời điểm

Tuần 2

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

- Trò chuyện với trẻ về các nghề trong xã hội, về cô giáo
TD sáng <b> I. MỤC TIÊU:</b>

- Cháu biết thực hiện các vận động phát triển toàn diện theo nhạc của
trường.

- Trẻ tập đều đúng các động tác của BTPTC. Phát triển thể lực rèn luyện
sức khỏe cho trẻ

- Trẻ có ý thức kỷ luật trong khi tập.
<b>II.CHUẨN BỊ:</b>

- Trống lắc.

- Sân tập sạch sẽ thoáng mát

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng thoải mái

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : </b>

<i><b>* Hoạt động 1: Khởi động:</b></i>

<b>- Từ 3 hàng dọc cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi chạy: bằng mũi bàn</b>
chân à đi bình thường à đi bằng gót chân à đi bình thường à làm chú bộ
đội à 3 hàng ngang.

<i><b>* Hoạt động 2: Trọng động: </b></i>
<b>- Động tác hơ hấp( thổi bóng )</b>

Động tác tay( 2lần x 4 nhịp): Hai cánh tay đánh xoay tròn trước ngực,
đưa lên cao.

TTCB: Đứng thẳng, 2 tay để trước ngực
+ Nhịp 1: 2 cánh tay xoay tròn vào nhau
+ Nhịp 2: Đưa 2 tay lên cao.

+ Nhịp 3: Hai tay để trước ngực.
+ Nhịp 4: Hạ xuống xuôi theo người
+ Lần 2: thực hiện như lần1

- Động tác bụng( 2 lần x 4 nhịp ): Đứng nghiêng người sang bên.
TTCB: 2 tay chống hông đứng thẳng

+ Nhịp 1: 2 tay chống vào hông.
+ Nhịp 2: Nghiêng người sang phải
+ Nhịp 3: Đứng thẳng.

+ Nhịp 4: 2 tay chống hông, nghiêng sang trái.

+ Lần 2: thực hiện như lần1

- Động tác chân (2 lần x 4 nhịp ): Đứng, khuỵu gối.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ Nhịp 2: Đứng thẳng lên.

+ Lần 2,3,4: thực hiện như lần 1, đổi chân.

- Động tác bật 1(2 lần x 2 nhịp ): Bật tách chụm chân.
TTCB: Đứng thẳng

+ Nhịp 1: Nhảy tách chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay dang ngang
+ Nhịp 2: Nhảy đưa chân về vị trí bạn đầu. Đổi chân làm trụ tập tiếp
+ Lần 2,3,4: thực hiện như lần 1.

<i><b>3. Hồi tĩnh</b></i>

<b>Cho trẻ đi vun tay quanh sân tập 1- 2 vòng.</b>
* Điểm danh – khám tay – vệ sinh.

<i>HOẠT </i>
<i>ĐỘNG </i>
<i>HỌC</i>

PTNT
Trị chuyện
về nghề dạy
học

PTTC

Chuyền bắt
bóng 2 bên
theo hàng
dọc

PTNT
So sánh số
lượng trong
phạm vi 5

PTNN

Nhận biết và
phát âm chữ
cái P

Dạy hát: Em
tập lái ơ tơ

HĐ
NGỒI
TRỜI

<i><b>- Trị chơi:</b></i>
<i>Chuyển</i>
<i>q giúp</i>
<i>cơ</i>

<i><b>- Trị</b></i>

<i>chơi : Bé</i>
<i>nào giỏi</i>
<i>hơn </i>
<i><b>- Chơi tự </b></i>

<i>do </i>

<i><b>-</b></i> <i>Trò </i>
<i>chuyện </i>
<i>về nghề </i>
<i>dạy học</i>
<b>-</b> <i>Trò chơi </i>

<i>dân gian </i>
<i>Lộn cầu </i>
<i>vồng</i>
<i>Chơi tự do</i>

<i><b>- Trò chơi:</b></i>
<i>Rồng rắn</i>
<i>lên mây</i>
<i><b>- Trò</b></i>

<i>chơi :</i>
<i>chùm</i>
<i>nụm</i>
<i>chùm nụ</i>
<i><b>- Chơi tự </b></i>

<i>do </i>

<i><b>- Trò</b></i>
<i>chuyện</i>
<i>nghề xây</i>
<i>dựng </i> <i>và</i>
<i>nghề may</i>
<i><b>- Trò chơi</b></i>

<i>vận động:</i>
<i>chạy</i>

<i>nhanh lấy</i>
<i>đúng</i>
<i>tranh</i>
<i><b>- Chơi tự</b></i>

<i>do</i>

<i><b>- Trò chơi:</b></i>
<i>Chuyển</i>
<i>quà giúp</i>
<i>cơ</i>

<i><b>- Trị</b></i>

<i>chơi : Bé</i>
<i>nào giỏi</i>
<i>hơn </i>
<i><b>- Chơi tự </b></i>

<i>do </i>

Chơi,
HĐ góc

I- Mục Tiêu

- Trẻ biết tự phân vai chơi và thể hiện được vai chơi của mình

- Trẻ chơi đúng luật, nắm được cách chơi, xây được trường học theo
cách khác nhau và có nhiều sáng tạo

- Hứng thú tham gia chơi không tranh giành và biết thu dọn đồ chơi sau
giờ chơi

II-. Chuẩn bị:
- Thẻ đeo, que chỉ

- Tạo hình : Tranh cho trẻ tơ màu, giấy,màu

- Thiên nhiên: Bình tưới nước, xô nước, khăn lau lá…
- Phân vai : Trống lắc, phách nhạc, đồ dùng ăn uống ..
- Xây dựng: Khối gỗ, cây kiểng, hoa, đồ chơi,…
III.Tổ chức hoạt động:

<b>*Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát nói lên điều gì?

- Sắp đến sự kiện gì dành cho các cơ giáo của mình vậy các con? (Quốc
tế phụ nữ 8/3)

- Các con ơi, ngày 8/3 là ngày lễ khơng riêng chỉ dành cho các cơ mà cịn
là ngày lễ dành cho tất cả phụ nữ trên toàn thế giới. Nên về nhà các con
phải thể hiện sự quan tâm của mình đến các bà , mẹ và các chị em gái
của mình nữa nhe các con.

<b>*Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi:</b>

<b>- Cô giới thiêu tên các góc chơi: Hơm nay cơ có các góc chơi sau:</b>
<b>- Cơ dẫn trẻ đến các góc chơi và hỏi trẻ nói tên các góc chơi. </b>

<i>Tạo hình: Vẽ/ tơ màu chân dung cơ giáo.</i>
<i>Âm nhạc: Hát các bài về chủ đề </i>

<i>Xây dựng: Xây trường học</i>
<i>Phân vai : Cơ giáo</i>

+ Tạo hình: Tơ màu tranh/vẽ chân dung cô giáo.

<b>- Con cầm bút bằng tay nào? Con sẽ vẽ và tơ màu chân dung cơ giáo</b>
của mình như thế nào?

+ Thiên nhiên: Chăm sóc cây.

<b>- Con sẽ tưới cây như thế nào? Khi tưới cây chú ý đều gì? ( tiết kiệm </b>
nước, vệ sinh mơi trường). Khi lau lá con nhớ lau từ trong ra ngoài
cẩn thận để đừng làm gãy cành rụng lá.…

+ Xây dựng: Xây trường học

<b>- Con sẽ xây như thế nào? Thợ chính làm gì? Thợ phụ làm gì? Xây như</b>
thế nào?

+ Phân vai : Cơ giáo

<b>- Ai sẽ là cơ giáo? Ai đóng vai các bạn học trị? Cơ giáo làm việc gì?</b>
cịn các cháu làm học trị thì làm gì và nói chuyện với nhau như thế
nào? Cơ giáo sẽ dạy gì ngày hơm nay? Cơ chăm sóc các cháu như thế
nào?

*Hoạt động 3: Q trình chơi:
<b>- Cơ cho trẻ chơi và vào góc chơi</b>

<b>- Cơ đến từng góc để hướng dẫn trẻ cách thể hiện vai chơi</b>

<b>- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát chung cả lớp, kịp thời sử lý tình</b>
huống và chú ý các góc chính

<b>- Cơ giúp trẻ liên kết các góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho</b>
trẻ

<b>- Gợi ý cho trẻ thay đổi vai chơi, sáng tạo </b>
<b>ó.Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi :</b>

<b>- Cơ đến từng góc chơi nhận xét các nhóm chơi, nhắc trẻ cất dọn đồ </b>
chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>- Cho trẻ tự nhận xét kết quả chơi. </b>
Kết thúc, cô nhận xét, chuyển hoạt động
HĐ chiều <i>- Tập một số </i>

<i>động tác sau</i>
<i>khi ngủ dậy.</i>
- Ôn kiến
thức buổi
sáng

<i> Tập một số </i>
<i>động tác </i>
<i>sau khi ngủ </i>
<i>dậy.</i>

PTNN
Thơ: Các cô

thợ

<i> Tập một số </i>
<i>động tác sau</i>
<i>khi ngủ dậy.</i>
- Ôn bài thơ
“ Các cô
thợ”

<i> Tập một số </i>
<i>động tác sau </i>
<i>khi ngủ dậy.</i>

PTTM
Nặn viên
phấn ( Mẫu)

<i> Tập một số </i>
<i>động tác sau</i>
<i>khi ngủ dậy.</i>
- Ôn bài hát
“ Em tập lái
ô tô”

Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ chiều
<i><b>Thứ hai, ngày 6 tháng 3 năm 2017</b></i>

HOẠT ĐỘNG NGÀY

<i> ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH</i>

<b>THỂ DỤC SÁNG</b>

<i>CHỦ ĐỀ<b> : </b><b> NGHỀ NGHIỆP</b></i>
<i>NHÁNH 2: CÔ GIÁO CỦA EM</i>

<b>Lĩnh vực: PTNT (KPXH)</b>

<b>HĐH: TRÒ CHUYỆN VỀ NGHỀ DẠY HỌC</b>
Thời gian thực hiện 20-25 phút

Thực hiện lần đầu

<b>I. Mục Tiêu:</b>

- Trẻ biết được một số đồ dùng của nghề dạy học và kể được công việc của nghề dạy
học.

- Rèn kỹ năng chú ý, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Phát triển khả năng quan sát, ghi
nhớ đồ vật của trẻ.

Giáo dục trẻ biết quý trọng, yêu mến thầy cô giáo. Biết tham gia trị chơi một cách
tích cực, thể hiện sự thích thú khi hồn thành cơng việc.

* Lồng ghép chuyên đề: Kỹ năng sống.
* Sự kiện 8/3

<b>II. Chuẩn bị</b>

- Máy tính, nhạc, các sile về cơ giáo ( Cơ dạy học, dạy chơi trị chơi, cho bạn
ăn…và các đồ dùng dụng cụ cho nghề dạy học )

- Tranh đồ dùng các nghề để chơi trò chơi, bút chì.
- Bàn ghế ngồi tơ

<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

TT Cấu trúc Hoạt động cô và trẻ

1 <b>Hoạt </b>

<b>động 1: </b>
ổn định –

gây hứng
thú

- Cho lớp hát và vận động theo bài “Em tập lái ô tô”
- Cô vừa cho các con hát bài gì? ( Em tập lái ơ tơ)
- Bài hát con vừa hát nói lên điều gì?( Nói lên bạn nhỏ

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Thế các con có biết cơng việc của cơ giáo là gì khơng?
À, cơ giáo dạy các bạn rất nhiều điều, và để biết nhiều hơn về
công việc của cô cũng như là nghề dạy học các con cùng nhau trò
chuyện về “nghề dạy học”.

2 <b>Hoạt động</b>

<b>2: Trò </b>
chuyện về
“Cô giáo
của bé”

* Cô cho cháu xem các sile màn hình vi tính.

- Các bạn xem cơ có hình ảnh gì đây? (Dạ cơ giáo)
- Cơ giáo đang làm gì vậy? ( Dạ dạy học)

- Đúng rồi cơ giáo đang dạy học.

- Cơ giáo là làm nghề gì? ( Dạ dạy học)

- Ngồi các cơ dạy học các con cịn có các thầy nữa đấy....
- Đây là ai đây các con?( các bạn).

- Ai dạy các bạn này học?( cô giáo).

- Cô giáo đang dạy các bạn làm gì?( dạy các bạn hát).
- Cơ và các bạn vừa chơi trị chơi gì? (kéo co)

- Giờ cơ cháu ta cùng đến lớp bạn mầm chơi nha.
- Cho trẻ xem hình ảnh cơ giáo cho cháu ăn.
- Con vừa xem cơ làm gì? ( cho các bạn ăn).

- Trong giờ ăn các bạn ngồi như thế nào? ( Trật tự)

- Vì thế trong giờ ăn các bạn cũng ngồi ngoan như bạn nha!
- Cơ cho cháu xem hình ảnh cơ giáo cho cháu ngủ,

- Cơ giáo đang làm gì vật các con?(Dạ đang cho các bạn
ngủ)

- Cô cho cháu xem hình ảnh cơ dạy rửa tay.

- Khi đến trường các bạn được học, chơi cịn được cơ giáo
làm gì cho nửa?( Dạy rửa tay…)

- Cơ cho xem cô giáo đang soạn bài.

- Con thấy cô giáo đang làm gì vậy? ( Soạn bài)

- Các con ạ, khi ở trường cô vừa dạy các con học, vừa chăm
sóc các con, cho các con ăn có bạn biếng ăn cơ cịn phải
đúc, về nhà cơ cịn phải soạn bài và chuẩn bị đồ dùng, đồ

chơi để phục vụ cho việc giảng dạy ngày hôm sau nữa,
công việc nghề dạy học rất vất vả nên các con phải biết
kính u cơ giáo của mình, biết vâng lời cô dạy bảo, khi
đến giờ nào ăn thì ăn cho giỏi để được cơ khen, đến giờ
ngủ thì các con ngủ cho tốt và thức đúng giờ nhé, ngoài ra
con cũng nên học cách tự thay quần áo, tự rửa mặt, xếp cất
quần áo và nệm để phụ giúp cho cô đỡ vất vả nhé.

- Đồ dùng phục vụ cho dạy học của cô giáo gồm những gì? (
Cho trẻ xem các hình ảnh)

- Đây là đồ dùng gì vậy các con biết khơng?
- Cái này dùng để làm gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Qua các hình ảnh vừa rồi các con thấy được cơng việc và
đồ dùng của nghề dạy học, vậy các con thấy nghề dạy học
như thế nào? ( dạ vất vả)

- Vậy các con có u q cơ giáo mình khơng?

- u q thì các con sẽ làm gì nào để trở thành con ngoan
trò giỏi nè?

- Trong tháng 3 này có ngày gì rất trọng đại vậy các con?
- Ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ dành riêng cho các mẹ các

cơ dì và chị em gái cũng sắp đến rồi, chúng ta hãy học thật
ngoan để chào mừng ngày quốc tế phụ nữ nhé các con

3 <b> Hoạt </b>

<b>động3: </b>
“Cùng
nhau thi
tài”

<i>* Trò chơi Thi xem đội nào nhanh</i>

- Tiếp theo cô sẽ cho các bạn chơi trị chơi đó là trị chơi
“ thi xem ai nhanh”.

- Cách chơi: Cô chia trẻ ra 2 đội chơi, khi nghe tiếng nhạc bật
lên trẻ đầu hàng đi theo đường hẹp lên để khoanh vào 1 dụng
cụ nghề dạy học, sau đó đi theo đường hẹp trở về để bạn kế
phía sau tiếp tục lên thực hiện. Khi tiếng nhạc kết thúc đội
nào khoanh nhiều dụng cụ nghề dạy học là thắng cuộc.
- Luật chơi: cháu phải đi theo đường hẹp và mỗi lần lên chơi

chỉ khoanh vào 1 dụng cụ nghề dạy học.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

* Trò chơi: Đồ dùng nào biến mất

- Cách chơi: Cô cho trẻ quan sát đồ dùng của nghề dạy học trên
máy tính và ghi nhớ những đồ vật đó. Sau đó cho trẻ quay lưng
lại phía cơ. Cơ làm cho 1 hoặc 2 đồ vật biến mất. Cô cho trẻ quay
lại nhìn và nói tên đồ dùng đã biến mất.

- Luật chơi: Cháu khơng được quay lại nhìn khi chưa có hiệu
lệnh cơ.

- Cho cháu chơi vài lần.
- Cơ nhận xét cháu chơi.

- Kết thúc - Cho trẻ vừa đọc thơ “Các cô thợ”
- Nhận xét – tuyên dương

<b>HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI</b>
<i><b>- Trị chơi: Chuyển q giúp cơ</b></i>
<i><b>- Trò chơi : Bé nào giỏi hơn </b></i>
<i><b>- Chơi tự do </b></i>

<b>I.</b> <b>Mục Tiêu: </b>

- Cháu biết chơi trò chơi đúng luật.

- Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn và khả năng phân tích, khéo léo qua trị chơi.
Luyện khả năng tạo nhóm theo dấu hiệu cho truớc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>- Một số từ khái quát gần gũi, 2 đến 3 quả bóng</b>
<b>- Đồ chơi ngoài trời để trẻ chơi tự do</b>

<b>III. T ổ chức hoạt động</b>

<b>-</b> <b>H oạt động 1. Trò chuyện với trẻ về chủ đề nghề nghiệp</b>
<b>-</b> Cơ cho cháu ng i thành vịng trịnồ

<b>- Lớn lên con thích được làm nghề gì?</b>

<b>- Muốn làm được thì con cần phải chăm chỉ học giỏi, nghe lời cha mẹ và cơ giáo,</b>

ngồi ra con phải có sức khỏe tốt để học ngoan học giỏi thì thường xuyên luyện
tập TDTT và ăn uống đầy đủ ,và thường xuyên tắm rữa giử gìn thân thể sạch sẽ.
<b>- Hơm nay cơ cho các con chơi các trị chơi sau:</b>

<b>Trị chơi : Chuyển q giúp cơ </b>

<b>Luật chơi: Bạn của đội nào làm rơi quà phải tiến hành nhặt lên và chuyển lại từ đầu.</b>
<b>Cách chơi. Cô chia lớp ra làm 2 đội chơi xếp thành 2 hàng dọc. Khi cơ hơ “bắt đầu” </b>
thì người đứng đầu cầm quà sẽ chuyền quà cho bạn bên cạnh, lần lượt đến cuối hàng.
Sau đó bạn cuối hàng nhận được quà sẽ chạy nhanh lên đưa cho cô, đội nào mang quà
lên trước là thắng cuộc. Đội thua cuộc phải hát 1 bài do đội thắng cuộc chỉ định

- Cô cho cháu ch i 2 l n.ơ ầ
- Nh n xét sau khi ch i.ậ ơ

Bây gi cơ s cho các con ch i trị ch i th hai có tên là “Bé nào gi i h n”ờ ẽ ơ ơ ứ ỏ ơ
<b>H</b>

<b> oạt động 2: Trò chơi “Bé nào giỏi hơn”</b>

* Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành hình vịng trịn. Khi cơ hơ “bắt đầu” thì người cầm
bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng cho bạn bên cạnh, lần lượt theo chiều kim đồng hồ. Khi
nghe tiếng trống lắc của cơ thì cháu nào đang cầm bóng sẽ dừng lại và nói tên 1 đồ
dùng của nghề dạy học.

<b>Luật chơi: Nguời kể sau nói những thứ đã đuợc những nguời truớc đó nói lại thì bị </b>
phạt nhảy lị cị quanh các bạn 1 vòng.

- Cho cháu chơi 2 -3 lần
<b>Hoạt động 3: Chơi tự do.</b>

- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi ngoài trời, đảm bảo an toàn cho trẻ
HOẠT ĐỘNG GĨC

<i><b>- Tạo hình:Vẽ/ tơ màu chân dung cơ giáo.</b></i>
<i><b>- Thiên nhiên: Chăm sóc cây </b></i>

<i><b>- Xây dựng: Xây trường học</b></i>
<i><b>- Phân vai : Cô giáo</b></i>

<i><b>* Vệ sinh – ăn – ngủ</b></i>
<b>* Hoạt động chiều</b>

* Ôn luyện cho trẻ thêm để trẻ biết về nghề dạy học.
- Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”

- Chúng ta đang học ở chủ đề nào?

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Nhánh 2 có chủ đề gì?

- Buổi sáng cơ đã dạy các con những gì?

- Vậy bây giờ cơ cháu ta cùng ôn lại những kiến thức mà lúc sáng cô đã dạy cho các
con nha!

- Cô mời một số trẻ cịn yếu nhắc lại cơng việc và đồ dùng dụng cụ của nghề dạy học
để trẻ nhớ rõ hơn.

* Chơi tự do ở góc gia đình, xây dựng.

- Bây giờ cơ sẽ cho các con vào những góc chơi nha!
- Bạn nào thích chơi ở góc gia đình?

- Cơ mời một vài cháu vào góc gia đình để chơi.
- Bạn nào thích làm những chú thợ xây?

- Cho vài cháu vào góc xây dựng.
- Cơ quan sát nhận xét từng góc chơi.

* Vệ sinh, nêu gương cuối ngày trả trẻ.
<i><b>Thứ ba, ngày 7 tháng 3 năm 2017</b></i>

HOẠT ĐỘNG NGÀY

<i> ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH</i>

<i>CHỦ ĐỀ<b> : </b><b> NGHỀ NGHIỆP</b></i>
<i>NHÁNH 2: CÔ GIÁO CỦA EM</i>

<b>Lĩnh vực: PTTC (TD)</b>

<b>HĐH: CHUYỀN BẮT BÓNG 2 BÊN THEO HÀNG DỌC</b>
Thời gian thực hiện 20-25 phút

Thực hiện lần 1
<b>I. Mục tiêu </b>

- Trẻ biết tên vận động “Chuyền và bắt bóng theo hàng dọc”. Trẻ chuyền được bóng
theo hàng dọc theo hướng dẫn của cô. Trẻ biết được luật chơi, cách chơi theo hướng
dẫn của cô.

- Biết rèn luyện phối hợp tay chân nhịp nhàng theo cô. Rèn luyện kỹ năng khéo léo và
định hướng không gian cho trẻ.

- Giáo dục trẻ có thói quen nề nếp trong học tập, biết chờ đến lượt của mình. Trẻ tích
<b>cực tập thể dục, hứng thú tham gia hoạt động. </b>

* Lồng ghép chuyên đề: Phát triển vận động, kỹ năng sống
<b>II. Chuẩn bị</b>

- Sân sạch sẽ thoàng mát, máy hát nhạc.

- 2 quả bóng, 2 rỗ đựng bóng, vạch kẻ, một số loại đồ dùng dạy học, vòng, rổ
III. Tổ chức hoạt động

tt Cấu Trúc Hoạt động cô và trẻ

1 Hoạt động1
Khởi động

Cả lớp hát: “Cô và mẹ”.
- Các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nói đến ai?

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Hôm nay chúng ta sẽ lập thành tích tốt để chào mừng sự kiện trọng
đại này nhé các con. Vậy cơ sẽ dẫn lớp mình đến với cuộc thi
chuyền bóng theo hàng dọc nhé.

- Các bạn ơi muốn có sức khỏe tốt để làm việc ngồi việc tập thể
dục chúng ta phải giữ gìn vệ sinh cá nhân, nhớ ăn uống đầy đủ các

chất dinh dưỡng nữa nhé! Trước khi thi thì các con cùng cơ tập thể
dục để có sức khỏe nhé.

- Cho cháu đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi thường, kiểng gót
chân, chạy chậm, chạy nhanh…

- Cho cháu chuyển đội hình 4 hàng ngang dãn cách đều
2 Hoạt động2

Trọng động

<i>* Bài tập phát triển chung, nhấn mạnh động tác tay</i>
+ Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao(3L x 4N).
+ Bụng 3: Đứng cúi người về trước (2L x 4N).
+ Chân 2: Đứng, khuỵu gối (2L x 4N).

+ Bật 4 : Bật tách – chụm chân (2L x 4N).

<b>- Các con ơi muốn cho cơ thể được khỏe mạnh ngoài ăn những thức </b>
ăn chứa nhiều chất dinh dưỡng thì các con phải thường xuyên luyện
tập thể dục để cơ thể của chúng ta được khỏe mạnh nha!

<i>* VĐCB: Chuyền và bắt bóng theo hàng dọc.</i>

- Các con ơi! Nảy giờ mình đã tập thể dục rất giỏi, bây giờ các con
cùng nhau chuẩn bị cuộc thi nhé!

- Để thi tốt chúng ta cùng xem cô hướng dẫn như sau:
- Cho trẻ đứng theo đội hình hai hàng ngang, đối diện nhau
- Mời nhóm 4-5 trẻ lên đứng hàng dọc làm mẫu cùng cô

Cô làm mẫu lần 1 : Cơ làm mẫu tồn phần

- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích

- TTCB : Cơ đứng cùng phía hàng dọc với trẻ 2 tay cầm bóng
- Thực hiện: hai tay cơ cầm bóng và chuyền theo hàng dọc sang phải
cho bạn đứng kế phía sau, bạn đứng kế bắt bóng bằng hai tay và
chuyền tiếp cho bạn đứng kế bên nữa ...cho đến bạn cuối cùng. Sau
đó quay về đưa bóng sang bên trái như trên.

* Trẻ thực hiện : Cho trẻ thực hiện.
- Cô mời lớp thực hiện lại 3-4 lần

- Chia lớp thành 2, 4 nhóm chuyền bắt bóng theo hàng dọc.
- Cơ bao qt, chú ý sửa sai tuyên dương trẻ kịp thời

- Lần lượt cô cho 2 tổ lên thực hiện. Cô cho các tổ thi đua với nhau
- Cô quan sát chú ý sửa sai cho trẻ.

+ Mời những cháu yếu lên thực hiện lại.
- Cô vừa cho các con thực hiện vận động gì?
<i>*Trị chơi: “Ai nhanh hơn” </i>

-Cơ thấy hơm nay các con học rất là ngoan bây giờ cô sẽ thưởng cho
các con chơi trị chơi đó là trị chơi “Ai nhanh hơn”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội bằng nhau, bạn đầu hàng đi trên
vạch kẻ và bật qua 1 vòng lên chọn một loại đồ dùng dạy học của cô
bỏ vào rổ, sau đó bậc trở về đi trên vạch kẻ rồi về chạm tay bạn rồi
ra cuối hàng đứng, để bạn đứng kế tiếp tục lên thực hiện…Bạn tiếp

theo cũng như thế cho đến khi tiếng nhạc kết thúc. Đội nào chọn
được nhiều thì thắng cuộc.

- Luật chơi: Mỗi lượt chỉ được chọn một thứ đồ dùng đúng theo yêu
cầu của cô.

- Cô cho trẻ chơi 2-4 lần.

- Cô quan sát trẻ chơi và nhận xét sau mỗi lần chơi.
3 Hoạt động 3

Hồi tĩnh

Cho cháu đi vòng trịn vung tay hít thở nhẹ nhàng.
- Nhận xét - tun dương..

<b>HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI </b>
<i>-</i> <i>Trị chuyện về nghề dạy học</i>
- <i>Trò chơi dân gian Lộn cầu vồng</i>
<i>-</i> <i>Chơi tự do</i>

<i>I/ Mục tiêu: </i>

- Cháu biết chơi trò chơi, hứng thú trong khi chơi, phân biệt được các đồ dùng
của nghề nông

- Rèn luyện cháu kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo.

- Giáo dục cháu chơi đoàn kết với các bạn. Trẻ hoạt động hứng thú.
<i>II/ Chuẩn bị:</i>

- Trẻ ăn mặc gọn gàng
- Sân chơi sạch sẽ.
<i>III/ Tổ chức hoạt động:</i>

<i> Hoạt động 1: Trò chuyện về nghề dạy học:</i>
- Cô cho cháu hát bài “Cô và mẹ” Cháu hát
- Các cháu vừa hát bài hát nói về ai? (Cơ giáo)

- Thế các cháu có biết cơ giáo là làm nghề gì khơng? ( Nghề dạy học)

- Công việc hằng ngày của cô giáo là những cơng việc gì khơng? (dạy cháu học, cho
cháu ăn...)

- Các cháu ạ: Công việc của các cô giáo là dạy dỗ các bé thành con ngoan trị giỏi,
chăm sóc cho bé có sức khỏe tốt...

- Các cháu có yêu mến các cơ giáo khơng? (có ạ).

- Thế sau này lớn lên các cháu thích làm nghề gì? (cháu trả lời)

- Nghề dạy học cũng là 1 nghề phổ biến, ngồi nghề dạy học ra con cịn biết nghề
nào nữa ?

- Các con à, mỗi chúng ta sau này lớn lên ai cũng phải tìm cho mình một nghề
nghiệp mà mình u thích.Thế các cháu thích làm nghề gì? (cháu trả lời)

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b> * Hoạt động 2: Trò chơi dân gian Lộn cầu vồng</b>

*Cách ch iơ : Cho từng cặp trẻ quay mặt vào nhau và cầm tay. Sau đó khi nghe hiệu

lệnh thì hai bạn đưa tay qua lại và đọc động dao:

“Lộn cầu vồng

Nước trong nước chảy
Có cơ mười bẩy

Có chị mười ba
Hai chị em ta

Cùng lộn cầu vồng.”

- Luật chơi: Khi đọc hết câu cuối cùng hai trẻ phải lộn người xoay ra bên ngồi. Ai
khơng lộn được thì phải nhảy lò cò.

- Cho cháu ch i 3-4 l n.ơ ầ
- Cô nh n xét sau khi ch iậ ơ

<i>- Cho cháu đọc thơ “ Các cô thợ” 2 lần</i>
<i><b>* Hoạt động 3: Chơi tự do.</b></i>

- Bây giờ cô sẽ cho các cháu cùng chơi với các đồ chơi đó nhé tuy nhiên khi chơi các
cháu không được xô đẩy bạn kẻo bị ngã nhé.

- Cô cho cháu chơi với các đồ chơi ngồi trời cơ bao qt lớp
Hết giờ cô tập trung trẻ lại vệ sinh, xếp hàng, điểm danh rồi vào lớp
HOẠT ĐỘNG GĨC

<i><b>- Tạo hình:Vẽ/ tơ màu chân dung cô giáo.</b></i>
<i><b>- Âm nhạc: Hát các bài về chủ đề </b></i>

<i><b>- Xây dựng: Xây trường học</b></i>
<i><b>- Phân vai : Cô giáo</b></i>

<i><b>* Vệ sinh – ăn – ngủ</b></i>
<b>* Hoạt động chiều</b>

<i>CHỦ ĐỀ<b> : </b><b> NGHỀ NGHIỆP</b></i>
<i>NHÁNH 2: CÔ GIÁO CỦA BÉ</i>

<b>Lĩnh vực: PTNN (VH)</b>
<b>HĐH THƠ “ CÁC CÔ THỢ”</b>

Thời gian thực hiện 20-25 phút
Thực hiện lần đầu

<b>I . M ục tiêu : </b>

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Các cô thợ”, nhớ tên tác giả Thị Ngọc. Hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô, đọc thuộc thơ diễn cảm, thể hiện động tác minh
họa, phát triển ngôn ngữ. Cảm nhận nhịp điệu vui vẻ của bài thơ.

- Tôn trọng các nghề trong xã hội, yêu quý gia đình. Trẻ hứng thú đọc thơ, ngoan,
chăm học. Biết giữ gìn trường lớp, nhà ở sạch sẽ, biết kính trọng, lễ phép với các
cô thợ dệt, thợ may.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

II. Chuẩn bị

– Tranh vẽ minh hoạ nội dung bài thơ

– Que chỉ, tranh thơ chưa tô màu, sáp màu cho trẻ
- Bàn ghế, nhạc các bài hát trong chủ đề

<b>III.Tổ chức hoạt động:</b>

tt Cấu Trúc Hoạt động cô và trẻ

1 Hoạt động1
<b>ổn định - gt</b>

Cô gọi trẻ lại và hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
Cô đàm thoại với trẻ về bài hát:

Các con vừa hát bài gì?( Cháu u cơ chú cơng nhân)
Bài hát có nhắc đến ai? ( Chú công nhân và cô thợ may)
Đố các con biết ai đã dệt vải cho chúng mình may quần áo?

* Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô thợ dệt và giữ gìn quần áo sạch
sẽ.

2 Hoạt động2.
Truyền thụ

tác phẩm

<i>Dạy bài thơ “Các cô thợ”</i>

– Cô cũng biết 1 có một bài thơ cũng nói đến các cơ thợ dệt, thợ
may đấy, các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “Các cô thợ” – của

tác giả Thị Ngọc nhé!

– Cô đọc thơ lần 1, không tranh

– Cơ đọc thơ lần 2, có tranh minh họa

– Bài thơ nói về cơ thợ may, cơ thợ dệt và thể hiện tình cảm và lịng
biết ơn của 1 em bé đối với các cơ thợ.

<i>* Trích giảng:</i>
<i>" Cơ thợ dệt</i>
<i>Dệt vải hoa"</i>

- Khổ thơ này nói cơ thợ dệt thì dệt vải hoa
* Từ khó: Vải hoa là vải bông

<i>"Cô thợ may</i>
<i> May thành áo"</i>

- <i>Khổ này nói cơ thợ may thì sẽ may vải thành áo.</i>
<i> "Mẹ cháu bảo</i>

<i>Phải biết ơn</i>

<i> Phải biết thương</i>
<i>Các cô thợ"</i>

<i>- Khổ cuối cùng ý khuyên chúng ta biết ơn các người thợ đã tạo ra</i>
<i>sản phẩm cho chúng ta.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

– Bài thơ cơ đọc có tên là gì? ( Dạ các cơ thợ)
– Tác giả bài thơ là ai? ( Dạ của Thị Ngọc)

– Trong bài thơ, tác giả đã nhắc đến những nghề nào?
– Nghề thợ dệt làm cơng việc gì? ( Dạ dệt vải hoa)

– Nghề thợ may tạo ra sản phẩm gì?(Quần áo, mềm, mùng, nón cặp,
khăn,…)

– Mẹ của em bé đã bảo em bé điều gì?( Phải biết thương và biết ơn
các cơ thợ)

– Câu thơ nào nói lên điều đó?
<i>( Mẹ cháu bảo</i>

<i>Phải biết ơn</i>
<i>Phải biết thương</i>
<i>Các cô thợ)</i>

– Để tỏ lịng biết ơn các cơ thợ các con phải làm gì?

– Để dệt vải và may quần áo cho chúng ta mặc, các cô thợ đã rất vất
vã, vì vậy các con phải biết yêu quý các cơ thợ và biết giữ gìn.

3 Hoạt động 3
Trẻ vui đọc

thơ

<i><b>- Trẻ đọc bài thơ </b></i>

- Cô và trẻ cùng đọc lại bài thơ
- Hỏi tên, tác giả, nội dung bài thơ
- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô

- Cơ mời lớp, tổ, nhóm, vài cá nhân đọc
- Cơ bao quát sửa sai

4 Hoạt động 4
Kết thúc

<i>Trò chơi: “Tô màu tranh”</i>

– Hôm nay cô thấy các con học rât là giỏi, đọc bài thơ rất hay, vậy
bây giờ các con có muốn trở thành những họa sĩ để tô màu tranh cô
thợ ko? Vậy bây giờ cả lớp chúng ta sẽ làm họa sĩ để tạo ra những
sản phẩm thật đẹp nhé!

- Cô phát cho mỗi bạn 1 tranh cô thợ may chưa tô màu, trong thời
gian 1 bài nhạc, các con hãy tô màu. Bạn nào tô màu nhanh và đẹp
sẽ được khen thưởng.

– Cô mở nhạc, trẻ bắt đầu thực hiện.
- Cô bao quát trẻ, nhận xét sản phẩm trẻ

- Sau khi tô màu xong cô cho trẻ cầm bức tranh và đọc lại bài thơ
“ Các cô thợ” 1 lần

* Kết thúc: Cô nhận xét, kết thúc tiết học.
<b>Nêu gương cuối ngày – trẻ trẻ </b>

HOẠT ĐỘNG NGÀY 8/3/2017

<i> ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH</i>
<i>CHỦ ĐỀ<b> : </b><b> NGHỀ NGHIỆP</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Lĩnh vực: PTNT (TOÁN)</b>

<b>HĐH SO SÁNH SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 5</b>
Thời gian thực hiện 20-25 phút

Thực hiện lần đầu
<b>I. Mục tiêu</b>

– Trẻ biết so ánh số lượng trong phạm vi 5

– Luyện kỹ năng đếm, so sánh. Phát triển tai nghe và ngôn ngữ tốn học. Rèn tính
linh hoạt, nhanh nhẹn cho trẻ

– Giáo dục trẻ biết yêu quí và biết bảo quản đồ dùng dạy học của cô.
* Lồng ghép chuyên đề: Phát triển vận động, kỹ năng sống.

<b>II.</b> <b>Chuẩn bị:</b>

<b>- </b>Một số đồ dùng có số lượng 1- 5 dán xung quanh lớp, Các đồ dùng có số lượng 5:
xúc xắc, phách nhạc, hoa, lọ, bút màu, bút chì, giáy A4, hoa, thẻ chấm trịn….
<b>* Đồ dùng của trẻ:</b>

- Trẻ có rổ đựng các hoa có số lượng là 5.
III. Tổ chức hoạt động

<b>STT CẤU TRÚC </b> <b>HOẠT ĐỘNG CÔ VÀ TRẺ</b>

1 Hoạt động 1:
ổn định

* Cho cháu đọc bài “Cô giáo của em”
- Con vừa đọc bài thơ gì ?

- Trong bài thơ nói đến điều gì?
- Cơ giáo cịn dạy con điều gì nữa?

- GD cháu biết vâng lời cơ dạy, vì cơ khơng chỉ dạy kiến
thức cho cháu mà còn dạy cháu kỹ năng sống...

2 Hoạt động 2:
So sánh số
lượng trong
phạm vi 5

<b>* Sắp đến ngày quốc tế phụ nữ 8/3, các con cùng cơ trang</b>
hồng phịng lớp cho đẹp để chào mừng nhé, bây giờ chúng
ta xem chậu hoa đã có hoa chưa nào

- Cơ mời 1 trẻ lấy hết số hoa trong rổ ra (4 bông hoa)

- Mỗi bông hoa cô sẽ cắm vào 1 cái lọ, và cô mang 5 cái lọ
ra lần lượt cho cháu đếm (5 cái lọ)

- Con thấy số lượng lọ và số lượng hoa như thế nào với

nhau? (Không bằng nhau)

- Cô đặt tương ứng 1-1 cho nhóm lọ và nhóm hoa với nhau
thì dư ra 1 cái lọ.

- Dư ra bao nhiêu là nhiều hơn bấy nhiêu. Vây nhóm nào dư
ra? ( nhóm lọ)

- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là bao nhiêu?
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn bao nhiêu?

- Bây giờ để 2 nhóm bằng nhau chúng ta phải làm sao?
- Thêm 1 quả bông hoa nữa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Bây giờ nhóm hoa và nhóm lọ như thế nào với nhau rồi?
(bằng nhau và cùng bằng 5)

- Cơ có 4 bông hoa thêm 1 bông hoa là cô được 5 bông hoa
( cho trẻ nhắc lại - 4 thêm 1 là 5)

- Cô bớt dần số hoa và số lọ, cho trẻ nói số lượng cịn lại.
* Tương tự với nhóm bút màu và nhóm bút chì

- Cho trẻ lấy 4 bút màu ra xếp hàng ngang và 5 bút chì ra
xếp tương ứng.

- Thế các con nhìn và so sánh xem giữa nhóm bút chì và
nhóm bút màu thì nhóm nào nhiều hơn?

- Cơ xếp tương ứng 1-1 cho cháu quan sát

- Dư ra bao nhiêu là nhiều hơn bấy nhiêu.
- Nhóm nào nhiều hơn ? Nhiều hơn mấy?
- Nhóm nào ít hơn ? Ít hơn mấy?

À nhóm hoa bút chì nhiều hơn nhóm bút màu 1 cây.
- Thế muốn 2 nhóm bằng nhau và đều bằng 5 ta làm thế
nào?

- Thêm 1 cây bút màu nữa. ( 4 thêm 1 là 5)

- Hai nhóm này đã bằng nhau chưa? Bằng nhau là mấy?
- Mời 1 cháu lên thêm vào để 2 nhóm có số lượng bằng nhau
- Đếm xem có bao nhiêu cây bút màu? Bao nhiêu cây bút
chì? ( 1 - 2- 3-4 - 5)

- Cô lần lượt cất dần số bút chì và bút màu, trẻ nói số lượng
cịn lại

3 Hoạt động 3
Trị chơi

<b>+ Trị chơi 1: “Tìm cơ”</b>

- Cách chơi: Cơ treo những đồ dùng dạy học có số lượng 1
đến 5 xung quanh lớp và phát cho mỗi cháu 1 thẻ có số
lượng chấm trịn 1 đến 5. trẻ vừa đi vừa hát, khi nghe cơ nói
“tìm cơ” thì chạy nhanh về lớp có số lượng bằng số chấm
tròn trong thẻ.

- Luật chơi: Cháu chỉ được chạy về sau khi có hiệu lệnh cô.

- Cho lớp tiến hành chơi 2 – 3 lần (sau mỗi lần chơi cô cho
lớp đổi thẻ và chơi tiếp)

<b>* Trò chơi 2: “ Thi xem ai nhanh”</b>

- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhiều nhóm nhỏ, mỗi nhóm
có 1 khổ giấy A4, và một số hoa. Cho trẻ dán hoa vào
khoanh trịn có số số lượng theo yêu cầu của khổ giấy

- Luật chơi: Nhóm chơi phải hồn thành đúng u cầu trong
vịng 1 bài hát

- Cơ cho lớp chơi 2 - 3 lần.
4 Hoạt động 4

Kết thúc:

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI</b>
<i><b>- Trị chơi: Rồng rắn lên mây</b></i>
<i><b>- Trị chơi : chùm nụm chùm nụ</b></i>
<i><b>- Chơi tự do </b></i>

<b>II.</b> <b>Mục Tiêu: </b>

- Cháu biết chơi trò chơi chạy tiếp cờ và dệt vải đúng luật.

- Rèn luyện ghi nhớ có chủ định, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo qua trị chơi.
- Cháu ra sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật

<b> II. Chuẩn Bị:</b>

<b>- 2 ống cờ và mỗi ống có 2 lá cờ khác màu. Trống, dùi và đồ chơi ngoài trời để trẻ </b>
chơi tự do

<b>III. T ổ chức hoạt động</b>

<b>-</b> <b>H oạt động 1. Trò chuyện với trẻ về chủ đề nghề nghiệp</b>
<b>- Lớn lên con thích được làm nghề gì?</b>

<b>- Muốn làm được thì con cần phải chăm chỉ học giỏi, nghe lời cha mẹ và cơ giáo,</b>
ngồi ra con phải có sức khỏe tốt để học ngoan học giỏi thì thường xuyên luyện
tập TDTT và ăn uống đầy đủ ,và thường xuyên tắm rữa giử gìn thân thể sạch sẽ.
<b>- Hơm nay cơ cho các con chơi các trị chơi sau:</b>

<b>Trò chơi : RỒNG RẮN LÊN MÂY</b>

- Cách chơi: Một người đứng ra làm thầy thuốc, những người còn lại sắp hàng một,
tay người sau nắm vạt áo người trước hoặc đặt trên vai của người phía trước. Sau đó
tất cả bắt đầu đi lượn qua lượn lại như con rắn, vừa đi vừa hát:

<i>Rồng rắn lên mây</i>
<i>Có cây lúc lắc</i>

<i>Hỏi thăm thầy thuốc</i>
<i>Có nhà hay khơng?</i>

Người đóng vai thầy thuốc trả lời:

- Thầy thuốc đi chơi ! (hay đi chợ, đi câu cá , đi vắng nhà... ).
Đoàn người lại đi và hát tiếp cho đến khi thầy thuốc trả lời:

- Có !

Và bắt đầu đối thoại như sau : Thầy thuốc hỏi:
- Rồng rắn đi đâu?

Người đứng làm đầu của rồng rắn trả lời:
<i>Rồng rắn đi lấy thuốc để chữa bệnh cho con. </i>
<i>Con lên mấy ? </i>

<i>Con lên một </i>
<i> Thuốc chẳng hay </i>
<i>Con lên hai.</i>

<i> Thuốc chẳng hay. </i>
... ....

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Kế đó, thì thầy thuốc đòi hỏi:
<i> Xin khúc đầu.</i>

<i> Những xương cùng xẩu.</i>
<i>Xin khúc giữa.</i>

<i>Những máu cùng me. </i>
<i>Xin khúc đuôi.</i>

<i> Tha hồ mà đuổi.</i>

Lúc đó thầy thuốc phải tìm cách làm sao mà bắt cho được người cuối cùng trong hàng.
Ngược lại thì người đứng đầu phải dang tay chạy, cố ngăn cản không cho người thầy
thuốc bắt được cái đi của mình, trong lúc đó cái đi phải chạy và tìm cách né tránh

thầy thuốc. Nếu thầy thuốc bắt được người cuối cùng thì người đó phải ra thay làm
thầy thuốc.

Nếu đang chơi dằng co giữa chừng, mà rồng rắn bị đứt ngang thì tạm ngừng để nối lại
và tiếp tục trò chơi.

- Luật chơi: Nếu người cuối cùng trong hàng bị bắt thì người đó bị làm thấy thuốc.
<b>H</b>

<b> oạt động 2: trò chơi “chùm nụm”</b>

* Cách chơi: Tất cả các bạn chơi phải nắm tay lại và xếp chồng lên nhau. Tay người
này xen kẽ tay người kia khơng được để hai tay của mình gần nhau.

Người nào để tay đầu tiên chỉ đặt một tay và cũng được xem là người bị đầu tiên , tay
còn lại dùng để chỉ mỗi từ trong bài đồng dao tương ứng với một nắm tay. Tất cả cùng
hát :

<i>Chùm nụm chùm nẹo </i>
<i>Tay tí tay tiên</i>

<i>Đồng tiền chiếc đũa</i>
<i>Hạt lúa ba bông</i>
<i>Ăn trộm ăn cắp</i>
<i>Trứng gà trứng vịt</i>
<i>Bù xe bù xít</i>

<i>Con rắn con rít</i>
<i>Nó rít tay này</i>

- Đến từ cuối cùng “này” trúng tay ai thì người đó phải rút nắm tay ra hoặc người chỉ
chặt ngang nắm tay của người đó.

* Luật chơi: Người bị phải chỉ thay cho người đầu tiên vừa hát vừa chỉ các nắm tay
các bạn chơi.

- Cho cháu chơi 2 -3 lần
<b>Hoạt động 3: Chơi tự do.</b>

- Cơ bao qt trẻ hoạt động với đồ chơi ngồi trời, đảm bảo an tồn cho trẻ
HOẠT ĐỘNG GĨC

<i><b>- Tạo hình:Vẽ/ tơ màu chân dung cơ giáo.</b></i>
<i><b>- Âm nhạc: Hát các bài về chủ đề </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<i><b>- Phân vai : Bán hàng</b></i>
<i><b>* Vệ sinh – ăn – ngủ</b></i>
<b>* Hoạt động chiều</b>

* Ơn bài thơ “ Các cơ thợ”.
- Cho trẻ hát bài “Cô giáo”

- Chúng ta đang học ở chủ đề nào?

- Vây chúng ta đang học nhánh mấy của chủ đề nghề nghiệp?
- Nhánh 2 có chủ đề gì?

- Trong nhánh 2 cơ đã dạy các con bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Vậy bây giờ cô cháu ta cùng ôn lại bài thơ “ Các cô thợ” nha!
- Cô cho lớp đọc 2 lần, luân phiên mời nhóm, cá nhân đọc

- Mời một số trẻ cịn yếu đọc.

* Chơi tự do ở góc

* Vệ sinh, nêu gương cuối ngày trả trẻ.
<i>CHỦ ĐỀ<b> : </b><b> NGHỀ NGHIỆP</b></i>
<i>NHÁNH 2: CÔ GIÁO CỦA BÉ</i>

<b>Lĩnh vực: PTNN (CC)</b>

<b>HĐH NHẬN BIẾT VÀ PHÁT ÂM CHỮ CÁI P</b>
Thời gian thực hiện 20-25 phút

Thực hiện lần đầu
<b>I. MỤC TIÊU</b>

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái P nhận biết âm trong từ chọn vẹn.
-Rèn kĩ năng nhận biết phát âm chữ cái p, phát triển vốn từ cho trẻ. Rèn luyện
khả năng nhanh nhẹn qua trị chơi.

- Trẻ có ý thức tham gia vào các hoạt động chung của lớp.
* Lồng ghép chuyên đề: Phát triển vận động.

II. CHUẨN BỊ

- Thẻ chữ cái p, nét thẳng đứng, nét cong tròn, gỗ, 2 bảng cài, vẽ đường hẹp cho trẻ
chơi.

- Bút dạ, vòng.

- Giấy A3, bút long, que chỉ, trống lắc
- Giáo án powerpoint.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

TT Cấu trúc Hoạt động cô và trẻ

1 Hoạt động
1:ổn định,
gây hứng
thú

<b>- Cô cho cả lớp hát bài “cô và mẹ”</b>
<b>- Các con vừa hát bài gì?</b>

<b>- Trong bài hát nối đến ai?</b>
<b>- Cơ giáo là làm nghề gì?</b>

<b>- Hằng ngày cơ dạy chúng ta những mơn học gì?</b>

<b>- Giáo dục: Vậy hơm nay cơ sẽ dạy các bạn làm quen them 1 chữ</b>
cái nữa cả lớp mình chú ý nhé. Giáo dục cháu có ý thức tham
gia hoạt động của lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

2: Làm
quen chữ
cái p

chữ ê cô viết bằng bút long màu đỏ.
<i>“Cô dạy em xếp hàng</i>

<i>Bạn sau nhường bạn trước</i>
<i>Cùng nhau đi đều bước</i>
<i>Ngay ngắn và nghiêm trang”</i>
<i><b>- Cô cho trẻ đọc.</b></i>

<b>- Khổ thơ miêu tả cái gì? ( cơ giáo dạy các bạn xếp hàng)</b>

<b>- Con nhìn thấy chữ cái cô cầm giống chữ cái nào trong khổ thơ </b>
trên

<b>- Cô cho trẻ so sánh chữ thẻ chữ cái với chữ p có trong khổ thơ,</b>
<b>- Hai chữ này như thế nào với nhau? ( giống nhau)</b>

<b>- Có bạn nào biết đọc chữ cái này? ( chữ p)</b>

<b>- Cô giới thiệu chữ cái mới trong bài thơ đó là chữ “p” </b>
<b>- Cơ phát âm mẫu 1 lần</b>

<b>- Trẻ phát âm ( Mời lớp, tổ, vài cá nhân trẻ lần lượt phát âm 1 </b>
lần)

<b>- Giới thiệu chữ “p” in thường, “p” viết thường, “p” in hoa.</b>
<b>- Dù có 3 cách viết khác nhau nhưng cùng đọc là “pờ”</b>

<b>- Cô giới thiệu cấu tạo chữ : gồm có một nét thẳng đứng và 1 nét </b>
cong tròn bên phải

<b>- Trò chơi: ghép chữ cái p</b>

<b>- Cách chơi: Cơ có chữ cái p to nhưng các nét khơng dính vào </b>
nhau, Cơ có nét thẳng và nét cong trịn phải bây giờ cơ chia lớp
ra làm 2 đội chơi, hai đội xếp hàng dọc, bạn đầu hàng bật qua
vòng lên ghép 1 nét (sao cho thành chữ cái p) rồi bật về cho bạn
kế tiếp bật lên ghép thêm 1 nét.... các đội chơi phải sắp xếp cho
ngay ngắn để tạo thành chữ cái p trong thời gian là 1 bài hát.
<b>- Luật chơi: Cháu phải bật qua vòng, và mỗi lần lên chỉ thì trẻ chỉ</b>

được ghép 1 mãnh tranh rời.
<b>- Cơ tiến hành cho cháu chơi 2 lần.</b>
<b>- Cô bao quát cháu chơi</b>

<b>* Trò chơi: "đánh trống truyền loa"</b>

<b>- Cách chơi: Cơ cho cháu ngồi đội hình vịng trịn, cơ đưa cho trẻ </b>
1 thẻ chữ cái P, cô đánh chậm trẻ chuyền chậm, cô đánh nhanh
trẻ chuyền nhanh, khi cô đánh 1 tiếng to cháu nào đang cầm thẻ
chữ cái p phải đọc to chữ P lên nhé.

<b>- Luật chơi: Cháu chuyền theo nhịp đánh của cô, nếu phát âm sai </b>
bị nhảy lò cò quanh lớp.

<b>- Cô tiến hành cho cháu chơi vài lần.</b>
3 Hoạt động

3 :Kết thúc

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<i><b>-</b></i> <i>Trò chuyện nghề xây dựng và nghề may</i>

<i><b>-</b></i> <i>Trò chơi vận động: chạy nhanh lấy đúng tranh</i>

<b>-</b> <i>Chơi tự do</i>

<b>I. Mục tiêu:</b>

- Trẻ biết kể tên 1 số nghề và đồ dùng sản phẩm của nghề đó. Được thỗ mãn nhu cầu
vận động qua trò chơi.

- Rèn tố chất vận động nhanh nhẹn, khéo léo, và phát triển ngôn ngữ trẻ.
- Trẻ ra sân có nề nếp, trật tự.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

- Sân sạch sẽ, vịng, bóng, đồ chơi

<b>- Sân sạch an tồn cho trẻ. Đồ dùng của một số nghề. Tranh một số dụng cụ một số</b>
nghề.

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<i><b>Hoạt động 1: Dặn dò trước khi ra sân</b></i>

<i><b>- Trò chuyện về nghề xây dựng và nghề may</b></i>

- Cô và trẻ đứng thành vịng trịn hát bài “ Cháu u cơ cháu công nhân”
- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Cô chú cơng nhân trong bài hát làm cơng việc gì?
- Sản phẩm của nghề xây dựng là gì?

- Sản phẩm của nghề may là gì?

- Chú thợ xây cần những ngun vật liệu gì để làm việc?
- Cơ thợ may cần những đồ dùng nào?

- Ngồi cơng nhân các bạn còn biết những nghề nào nữa?
- Cháu kể ra

- Nghề con kể tạo ra sản phẩm gì?

- Để tạo ra sản phẩm người làm nên chúng rất vất vả cho nên khi mua một món
đồ về nhà các bạn phải biết quý trọng .

<i><b>Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Chạy nhanh lấy đúng tranh</b></i>

- Cơ giới thiệu trị chơi và nói cách chơi: Cơ để nhiều tranh trên bàn, lớp mình sẽ
được chia làm 2 đội. Nhiệm vụ của mỗi đội là phải lấy tranh có đồ dùng của
nghề mà cô yêu cầu các bạn lấy.

- Luật chơi: 2 đội đứng thành 2 hàng bạn đầu hàng chạy lên và khi nào chạy về
thì bạn kế tiếp mới được chạy lên chọn tranh, mỗi lần lấy chỉ được 1 tranh.
- Cô cho cháu chơi, cô bao quát

<i>- Cho cháu đọc thơ “ Các cô thợ” 2 lần</i>
<i><b>* Hoạt động 3: Chơi tự do.</b></i>

- Bây giờ cô sẽ cho các cháu cùng chơi với các đồ chơi đó nhé tuy nhiên khi chơi các
cháu không được xô đẩy bạn kẻo bị ngã nhé.

- Cô cho cháu chơi với các đồ chơi ngồi trời cơ bao qt lớp
Hết giờ cô tập trung trẻ lại vệ sinh, xếp hàng, điểm danh rồi vào lớp

HOẠT ĐỘNG GÓC

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<i><b>- Xây dựng: Xây trường học</b></i>
<i><b>- Phân vai : Cô giáo</b></i>

<i><b>- Vệ sinh – ăn ngủ</b></i>

<b>Hoạt động chiều</b>
<i>CHỦ ĐỀ<b> : </b><b> NGHỀ NGHIỆP</b></i>
<i>NHÁNH 2: CÔ GIÁO CỦA EM</i>

<b>Lĩnh vực: PTTM (TH)</b>
<b>HĐH: NẶN VIÊN PHẤN (M)</b>

Thời gian thực hiện 20 - 25 phút
Thực hiện lần 1

<b>I . Mục Tiêu : </b>

- Trẻ biết nặn được vài viên phấn bằng đất nặn đẹp và láng

- Phát triển và củng cố kỹ năng nhào đất, xoay trịn, lăn dọc tạo viên phấn có hình
khối trụ

- Giờ học tập trung chú ý, biết trân trọng và tự hào sản phẩm mình làm ra. Cháu biết
yêu quý nghề dạy học.

* Lồng ghép chuyên đề: Kỹ năng sống.
* Sự kiện 8/3

<b>II. Chuẩn bị: </b>

- Cô: Mẫu nặn của cô: viên phấn, viên phấn thật.
- Trẻ: đất nặn, bảng con, khăn lau tay, dĩa đựng.
III.Tổ chức hoạt động :

tt Cấu Trúc Hoạt động cô và trẻ

1 Hoạt động1
<b>ổn định – gt</b>

Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ em cũng là cô giáo ”
<b>* Cô hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?</b>

- Bài thơ nói lên điều gì?
- Ngày 8/3 là ngày gì?

- Con đã làm gì cho mẹ và cơ giáo vào ngày 8/3

- Cơ tóm ý và nói cho trẻ biết: Cơ giáo chăm các con hằng ngày,
dạy dỗ và chăm sóc các con như mẹ hiền, vậy các con phải kính
yêu và vâng lời cô chăm ngoan, lễ phép nhé. Đồng thời biết giữ
gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp như: đất nặn, bảng, phấn...

- Tiết tạo hình hơm nay cơ sẽ cho các con nặn 1 trong những đồ
dùng học tập, để biết đó là đồ dùng gì chúng ta cùng chú ý xem
nhé

2 Hoạt động2
Quan sát

-làm mẫu

 Cho trẻ xem một số mẫu nặn của cơ.
<b>-</b> Nhìn xem nhìn xem( xem gì, xem gì)
<b>-</b> Cơ gợi hỏi trẻ cơ có gì?

<b>-</b> Cơ cho trẻ quan sát viên phấn
<b>-</b> Đây là gì vậy các con? (viên phấn)
<b>-</b> Viên phấn này dùng để làm gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>-</b> Cơ đã dùng kỹ năng gì để nặn?( nhào đất, xoay trịn, lăn dọc)
<b>-</b> Cô cho cháu chuyền nhau xem mẫu nặn của cô

<b>-</b> Để nặn được đẹp các con chú ý xem cô nặn mẫu viên phấn nhé.
* Làm mẫu:

<b>-</b> Trước tiên cô dùng viên đất nhào thật mềm, sau đó cơ xoay cho
trịn, tiếp theo cơ lăn dọc cho viên đất dài ra, các con xem viên
đất có dạng khối gì rồi? (Có dạng khối trụ), Trong lúc cơ thực
hiện cho cháu làm động tác mơ phỏng.

<b>-</b> Bây giờ viên đất có hình dạng giống đồ dùng gì mà chúng ta học
hằng ngày? ( viên phấn)

<b>-</b> Bây giờ cô mời các bạn về chỗ ngồi thực hiện
3 Hoạt động 3

Trẻ thực
hiện

<b>-</b> Cô cho trẻ ngồi vào bàn nặn

<b>-</b> Cô quan sát giúp đỡ trẻ hồn thành sản phẩm.
<b>-</b> Cơ nhắc nhở thời gian sắp hết.

<b>-</b> Nặn xong cho trẻ mang bài lên nhận xét.

<b>-</b> Trẻ vừa mang sản phẩm vừa hát bài” cháu yêu cô chú công
nhân”

<b></b>
-4 Hoạt động 4

Nhận xét
sản phẩm

<b>-</b> Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn và tự nêu lên những nhận xét
của mình.

<b>-</b> Con thấy sản phẩm nào đẹp nhất?
<b>-</b> Đẹp chổ nào?

<b>-</b> Con thấy sản phẩm của bạn nào nặn đẹp và láng?
<b>-</b> Cô nhận xét rút kinh nghiệm cho trẻ.

<b>-</b> Lồng giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm khi sử dụng, vì như thế
sử dụng được lâu dài, khỏi phải mất tiền mua, tiết kiệm được tiền
bạc…

<b>-</b> Kết thúc cho cháu thu dọn đồ dùng, lau tay.

<b>Nêu gương cuối ngày – trẻ trẻ </b>

HOẠT ĐỘNG NGÀY thứ sáu 10/3/2017

<i> ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH</i>
<i>CHỦ ĐỀ<b> : </b><b> NGHỀ NGHIỆP</b></i>

<i>NHÁNH 2: CÔ GIÁO CỦA BÉ</i>
<b>Lĩnh vực: PTTM (AN)</b>
<b>HĐH Dạy hát : EM TẬP LÁI Ô TÔ</b>

<b>Nghe hát: CÔ GIÁO</b>

Thời gian thực hiện 20-25 phút
Thực hiện lần đầu

I.

<b> Mục Tiêu </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Cháu hát đúng giai điệu và rõ lời theo bài hát " em tập lái ô tơ", thưởng thức trọn
vẹn bài cơ hát: “Cơ giáo", nói được giai điệu của bài hát

- Giờ học tập trung chú ý. Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng nghề dạy học. Hứng
thú tham gia trò chơi

* Lồng ghép chuyên đề: Kỹ năng sống.
* Sự kiện 8/3

II.

<b> Chuẩn bị : </b>

- Nhạc, máy hát, Các đồ chơi để trẻ chơi trò chơi.
<b>III.Tổ chức hoạt động : </b>

tt Cấu Trúc Hoạt động cô và trẻ

1 Hoạt động1
Ổn
định-Dạy hát "
em tập lái ô

tô”

- Cô và trẻ cùng đọc Thơ “Cô giáo của em”
- Các bạn vừa đọc bài thơ gì ?

- Bài thơ nói về ai?

- Cơ giáo là làm nghề gì ? ( dạy học)

- Hằng ngày đến trường cơ dạy con những gì? (múa hát, kể
chuyện) vậy cơ và mẹ làm những việc gì giống nhau?

- Thế con có u cơ giáo khơng? Cơ cũng có một bài hát nói về
các bạn nhỏ rất u cơ giáo của mình và tập lái xe ô tô để muốn
sau này lớn để đưa đón cơ đó là bài hát “Em tập lái ơ tô”-
Nguyễn Văn Tý

- Cô hát lại lần 2 + điệu bộ
- Lần 1: Hát + điệu bộ

- Các con thấy giai điệu bài hát này như thế nào? ( vui tươi, vừa
phải)

- Lần 2 cô hát + nhạc
- Bài hát nói lên điều gì?
- Cơ mời cả lớp hát lại 1 lần
- Mời từng tổ hát 1 lần
- Mời vài cá nhân hát 1 lần
- Cô bao quát, sửa sai.

- Cô vừa dạy các con bài hát gì?( cháu trả lời)
- Của ai sáng tác?( cháu trả lời)

Hoạt động2.
Nghe hát :
"Cô giáo”

<b>-</b> Các bạn ơi hôm nay hịa với khơng khí đón chào mừng ngày 8/3,
cô sẽ hát gởi tặng các con bài hát “Cô giáo ” – Đỗ Manh Thường.
Các con chú ý lắng nghe xem bài hát nói lên điều gì nhé.

<b>- Lần 1: hát diễn cảm</b>

<b>- Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào? (vừa phải-tình cảm)</b>
<b>- Bài hát này nói lên tình cảm u mến của các cháu thiếu nhi dành</b>

cho cơ giáo, xem cơ như mẹ hiền vì cô đã dạy dỗ các bạn, cô rất

yêu các bạn và các bạn cũng yêu cô như yêu mẹ hiền.

<b>- Lần 2 : trẻ nghe nhạc cùng vận động nhịp nhàng</b>
<b>- Cơ vừa hát bài gì?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

3 Hoạt động 3
- Trị chơi

<i><b>“nghe </b></i>
<i><b>tiếng hát</b></i>
<i><b>tìm đồ </b></i>
<i><b>vật”</b></i>

- Để thay đổi khơng khí cơ sẽ cho lớp mình chơi trị chơi rất hấp
<i><b>dẫn – Trị chơi có tên là “nghe tiếng hát tìm đồ vật”</b></i>

+ Cách chơi: cô sẽ mời 1 bạn lên bịt mắt, trong khi đó cơ sẽ đi giấu
đồ chơi sau lưng của 1bạn trong lớp. cô mở khăn bịt mắt cho bạn,
bạn sẽ đi vòng tròn, cả lớp lúc đầu sẽ hát nhỏ, khi nào bạn đi gần tới
nơi dấu đồ chơi sẽ các bạn sẽ hát to để cho bạn biết, khi bạn đi qua
thì cả lớp lại hát nhỏ

+ Luật chơi: Các con sẽ hát to nhỏ đề cho bạn, nếu bạn tìm sai.trong
thời gian nhất định mà khơng tìm thấy sẽ bị phạt nhảy lị cị.

-Tiến hành cho trẻ chơi 3, 4 lần

- Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe
- Cô mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Cô tiến hành cho trẻ chơi.

- Nhận xét sau chơi.

- Kết thúc cho cháu đọc "đi cầu đi qn"
<i>- Cho trẻ về góc chơi.</i>

<b>HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI</b>
<i><b>- Trị chơi: Chuyển q giúp cơ</b></i>
<i><b>- Trị chơi : Bé nào giỏi hơn </b></i>
<i><b>- Chơi tự do </b></i>

<b>III.</b> <b>Mục Tiêu: </b>

- Cháu biết chơi trò chơi đúng luật.

- Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn và khả năng phân tích, khéo léo qua trị chơi.
Luyện khả năng tạo nhóm theo dấu hiệu cho truớc.

- Cháu ra sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật.
<b> II. Chuẩn Bị:</b>

<b>- Một số từ khái quát gần gũi, 2 đến 3 quả bóng</b>
<b>- Đồ chơi ngồi trời để trẻ chơi tự do</b>

<b>III. T ổ chức hoạt động</b>
<b>H</b>

<b> oạt động 1. Trị chuyện với trẻ về chủ đề nghề nghiệp</b>
<b>-</b> Cơ cho cháu ng i thành vòng trònồ

<b>- Lớn lên con thích được làm nghề gì?</b>

<b>- Muốn làm được thì con cần phải chăm chỉ học giỏi, nghe lời cha mẹ và cơ giáo,</b>
ngồi ra con phải có sức khỏe tốt để học ngoan học giỏi thì thường xuyên luyện
tập TDTT và ăn uống đầy đủ ,và thường xuyên tắm rữa giử gìn thân thể sạch sẽ.
<b>- Hơm nay cơ cho các con chơi các trò chơi sau:</b>

<b>Trò chơi : Chuyển quà giúp cô </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

- Cô cho cháu ch i 2 l n.ơ ầ
- Nh n xét sau khi ch i.ậ ơ

Bây gi cô s cho các con ch i trò ch i th hai có tên là “Bé nào gi i h n”ờ ẽ ơ ơ ứ ỏ ơ
<b>H</b>

<b> oạt động 2: Trò chơi “Bé nào giỏi hơn”</b>

* Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành hình vịng trịn. Khi cơ hơ “bắt đầu” thì người cầm
bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng cho bạn bên cạnh, lần lượt theo chiều kim đồng hồ. Khi
nghe tiếng trống lắc của cơ thì cháu nào đang cầm bóng sẽ dừng lại và nói tên 1 đồ
dùng của nghề dạy học.

<b>Luật chơi: Nguời kể sau nói những thứ đã đuợc những nguời truớc đó nói lại thì bị </b>
phạt nhảy lị cị quanh các bạn 1 vòng.

- Cho cháu chơi 2 -3 lần
<b>Hoạt động 3: Chơi tự do.</b>

- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi ngoài trời, đảm bảo an toàn cho trẻ
HOẠT ĐỘNG GĨC

<i><b>- Tạo hình:Vẽ/ tơ màu chân dung cơ giáo.</b></i>
<i><b>- Âm nhạc: Hát các bài về chủ đề </b></i>

<i><b>- Xây dựng: Xây trường học</b></i>
<i><b>- Phân vai : Bán hàng </b></i>
<i><b>- Ăn – ngủ-vệ sinh</b></i>
<b>* Hoạt động chiều</b>
Ôn bài hát em tập lái ơ tơ
- Cho trẻ xúm xích

- Cơ bắt nhịp bài hát “ Em tập lái ô tô”
- Mời cả lớp hát 2 lần

- Mời nhóm, tổ, cá nhân hát
- Cô bao quát, sửa sai.

- Mời trẻ yếu hát, cô rèn thêm.

</div>

<!--links-->