Chủ đề những con vật đáng yêu.nhánh 4 con vật sống dưới nước GA tuần 18

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (182.23 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện 4 tuần:

Tên chủ đề nhánh 4: 
( Thời gian thực hiện:
 TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ
 
 C
H
O
I 
– 
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S

Á
N
G

* Đón trẻ- chơi tự chọn 
- Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về tình
hình của trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân
cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cơ nắm được tình hình sức
khỏe của trẻ, những yêu cầu,
nguyện vọng của phụ huynh
khi đưa con em mình đến lớp
- Nhằm phát hiện những đồ
vật, đồ chơi không an tồn ở
trong ba lơ, túi áo của trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn
nắp, gọn gàng.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với
ban, hứng thú tham gia vào
hoạt động chơi và đồn kết
trong khi chơi.

- Thơng

thoáng lớp
học, khăn
mặt, ca,cốc…
sạch sẽ
Đồ chơi

* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc
Thứ 3,5 tập theo nhịp
đếm với các động tác
phát triển chung: hô hấp,
tay, chân, bụng, bật.

- Tạo cảm giác thoải mái
trước khi vào giờ học
- Phát triển thể lực và rèn
luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập các động tác thể
dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt
động đoàn kết

Sân trường
sạch, sẽ, mũ
cho trẻ đội
nếu trời nắng

* Điểm danh- Trò 
chuyện buổi sáng
* Trò chuyện về chủ đề
những con vật sống dưới
nước.

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,
- Trẻ biết tên gọi và một số
đặc điểm nổi bật của những
con vật sống dưới nước.

-Bút, Sổ điểm
danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

Từ ngày 11/12/2017 đến ngày 05/01/2018

Những con vật sống dưới nước : Số tuần thực hiện: 18

( Từ ngày 01/01/2018 đến ngày 05/01/2018)
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định.

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò

chuyện với phụ huynh .

- Cơ cho trẻ về các góc chơi, cơ nhắc trẻ chơi đồn
kết. Cơ bao qt và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo
dạn và hào hứng khi đến lớp.

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề những con vật sống
dưới nước bằng 1 số tranh ảnh và đồ chơi trong lớp
học.

- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định.

-Trẻ lễ phép chào hỏi

-Trẻ chơi ở các góc

Ổn định: Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng 
hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập 
theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập
cùng cơ

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi. 
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.

-Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

-Trẻ tập theo yêu cầu
của

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và u cầu những trẻ được
cơ gọi đến tên thì đứng dậy dạ cơ

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về những con vật sống dưới
nước.

+ Con cá, tôm sống ở đâu? Cái gì giúp cho con cá bơi
được ở dưới nước?

- GD trẻ biết yêu quý và chăm sóc những con vật
sống dưới nước vì những con vật đó là nguồn thực
phẩm có giá trị dinh dưỡng giúp con người khỏe
manh.

-Trẻ dạ cô khi gọi đến
tên

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

H
O
Ạ

T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C
 
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P

* Thứ 2: Góc thao tác

vai, góc XD/ Xếp hình,
góc HĐVĐV

* Thứ 3: Góc thao tác

vai, Góc Tạo hình, Góc
thiên nhiên

* Thứ 4: Góc XD/xếp

hình, Góc HĐVĐV, góc
thiên nhiên

* Thứ 5: Góc thao tác

vai, góc thiên nhiên, góc
HHĐVĐV

* Thứ 6: Góc thao tác

vai, góc XD/xếp hình,
góc thiên nhiên

Góc thao tác vai:.

- Chơi bán hàng: bán cá
cảnh.

- Chơi nấu ăn: nấu các
món ăn từ cua, cá.

Góc Xây dựng/ Xếp
hình

-Xếp vườn rau, xây ao cá.
Góc HĐVĐV:

- Tô màu những con vật
sống dưới nước.

- Xem sách, truyện tranh,
xem ảnh về những con
vật sống dưới nước.

- Làm sách, tranh về
những con vật sống dưới
nước.

* Góc thiên nhiên :
Tưới cây, chăm sóc cây
- Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi và
thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa
thuận đến nội dung chơi
theo sự gợi ý của cơ
- Biết đóng vai người bán
hàng( bán cá cảnh), chơi
nấu ăn( từ cua, cá).

- Trẻ biết liên kết nhóm
chơi thể hiện được vai
chơi tuần tự, chi tiết.
- Trẻ biết phối hợp với
nhau để xây ao cá,xếp
vườn rau dưới sự giúp đỡ
của cô.

- Trẻ biết sử dụng các vật
liệu khác nhau để xây
dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiện
nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách
tranh và giữ gìn khi xem
sách.

- Trẻ biết tạo ra các sản
phẩm theo chủ đề theo
yêu cầu của cô nhờ sự
giúp đỡ của cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát
múa.. Phát triển khả năng
quan sát và ghi nhớ của
trẻ.

- Trẻ biết chăm sóc góc
thiên nhiên cùng cô

-Đồ chơi
thao tác vai

- Gạch, gỗ,
thảm cỏ,
cây, hoa
-Bộ lắp
ghép
-Bút màu,
giấy, dụng
cụ âm nhạc

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trị chuyện với trẻ

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề “Những con vật
sống dưới nước” Cơ dẫn dắt: Hơm nay chúng mình
được hoạt động ở các góc chơi theo chủ đề “Những
con vật sống dưới nước”.

2. Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hơm
nay. Ai thích chơi ở góc chơi nào?( Trẻ trả lời các câu

hỏi theo gợi ý của cơ)

- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì? 
Muốn xây ao cá, xếp vườn rau cần có những ai và cần
nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép các thiết bị đồ
chơi như thế nào? Cô giới thiệu một vài nguyên vật
liệu quan trọng để trẻ biết.

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình.
4. Cơ và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai người đầu bếp 
để nấu các món ăn ngon cho bé, trị chơi Bán hàng ai
sẽ là người mua hàng( người bán hàng)…

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi. Đối với trị chơi khó cơ đóng
vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực
hơn. Cơ cho trẻ liên kết giữa các góc chơi.

6. Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét từng nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét 
trẻ trong q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai
chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm
tạo được trong nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn tại của 
cá nhân. Nhận xét chung cả lớp: Cơ động viên

khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những
nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề
nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các
nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi cho buổi
sau.

-Trẻ trị chuyện cùng cơ

-Trẻ lắng nghe

-Thoả thuận chơi cùng cơ

-Trẻ giải quyết các tình
huống cô đưa ra.

-Trẻ đi tham quan

-Lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H
O

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I 
– 
H
O
Ạ
T
 Đ
Ơ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ

P

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4:

- Quan sát trường, lớp học của bé

* Thứ 3, thứ 5:

- Quan sát quang cảnh trò
chuyện về thời tiết.

* Thứ 6:

- Trò chuyện về những con vật
sống dưới nước.

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên, giúp trẻ cảm nhận
được vẻ đẹp của thiên
nhiên.

- Trẻ được quan sát, dạo
chơi trên sân trường, biết
tên gọi các đồ chơi ngồi
trời.

- Trau dồi óc quan sát,

khả năng dự đoán của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổ
chức kỉ luật và tinh thần
tập thể.

-Sân trường
sạch sẽ

-Đồ chơi
ngồi trời

2. Trị chơi vận động

*Thứ 2, thứ 4:

- Mèo đuổi chuột, Chi chi chành
chành

* Thứ 3, thứ 5: Bắt trước tiếng

kêu các con vật, nu na nu nống

* Thứ 6: Ai nhanh hơn, kéo cưa

- Trẻ biết được tên của
các trò chơi, luật chơi và
cách chơi

- Trẻ biết chơi các trị
chơi cùng cơ

- Phát triển thị giác và
thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen
giữ gìn vệ sinh chung ,
biết làm đồ chơi, giữ gìn
vệ sinh mơi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi
ngồi sân trường. Thỏa
mãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đơi
bàn tay

-Vịng,
phấn, lá
cây, đồ
chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát lớp học

- Cơ cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng trẻ về lớp
học của bé

- Cô giáo dục trẻ đến lớp ngoan nghe lời cô giáo cho
trẻ.

- Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi trong ngày trong lớp
và gọi tên.

- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ không phá hỏng đồ chơi
khi chơi phải đồn kết.

* Trị chuyện về các con sống dưới nước.

- Cơ cho trẻ quan sát tranh và trị chuyện về các con
vật sống dưới nước

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật
sống dưới nước.

-Trẻ quan sát và trả lời
các câu hỏi

-Trẻ quan sát quang
cảnh

-Trẻ trị chuyện cùngcơ

2.Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Về đúng nhà: Trẻ đi vòng tròn hát bài hát trong
chủ đề khi có hiệu lệnh về đúng nhà mình. Ai về sai...
- TC: Chi chi chành chành: Ngửa bàn tay và ngón trỏ
chỉ vào lịng bàn tay cùng đọc đồng dao đến câu cuối
thì chụp tay vào...

- TC: Nu na nu nống: Duỗi chân đọc đồng dao đến
câu chân thị thụt thì thụt 1 chân vào...

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi. Cơ nhận xét trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ ra sân, cơ giới thiệu các đồ chơi và trị
chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn
nào thích chơi trị gì thì hãy tìm cho mình một trị
chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.
- Trong q trình trẻ chơi cơ quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ

trước khi ăn

- Nước cho trẻ
rửa tay, khăn

lau tay, bàn
ghế, bát thìa

- Trong khi ăn - Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Đĩa đựng cơm
rơi, khăn lau tay

- Sau khi ăn

- Hình thành thói quen cho
trẻ sau khi ăn biết để bát,
thìa, bàn ghế đúng nơi qui
định. Trẻ biết lau miệng, đi
vệ sinh sau khi ăn xong

- Rổ đựng bát,
thìa

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình
thành thói quen tự phục vụ

-Kê phản ngủ,
chiếu,

- Trong khi trẻ ngủ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ

ngon, an tồn. Phát hiện xử
lí kịp thời các tình huống
xảy ra khi trẻ ngủ

- phịng ngủ
thoáng mát

- Sau khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau
giấc ngủ trưa, hình thành
cho trẻ thói quen tự phục
vụ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích
Cơ giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô
giúp trẻ nào không làm được. Khi trẻ rửa tay xong cơ cho
trẻ về phịng ăn, ngồi vào bàn ăn

- Trẻ rửa tay ngồi vào
bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn
chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
của mình

- Trẻ ăn cơm và giữ
trật tự trong khi ăn.

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào
đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ.

- Trẻ xếp bát thìa vào
rổ, xếp ghế đúng nơi
qui định.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ
ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Trẻ đi vệ sinh

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ
trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự
cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận
động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC
C
H
Ơ
I,
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H

–
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Vận động nhẹ ăn quà
chiều

2. Hoạt động học

- Cơ cùng trẻ trị chuyện
về các nội dung hoạt
động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức
mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, 
nêu gương

4. Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau khi
ngủ dậy

- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại vở
ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước
với bài mới, được làm quen
với bài mới sẽ giúp trẻ học
dễ dàng hơn trong giờ học
chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau
một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat
trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để cố
gắng phấn đấu.

-Quà chiều

- Sách vở học
của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng,
phấn, bút

màu…

-Tranh truyện,
thơ

-Dụng cụ ÂN
-Bảng bé
ngoan,cờ,đồ
chơi

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với
Tốn qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò
chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng
trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn
theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô
- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cơ nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước khi về.

- Cô nhắc trẻ chào cô và chào người thân trước khi về.

-Trẻ vận động

-Trẻ thực hiện với sách
vở

-Trẻ chơi

-Trẻ nhận xét mình và
các bạn

-Trẻ chào cô chào bố mẹ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 01 tháng 01 năm 2018
Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Bật qua vạch kẻ

Trị chơi vận động: Bóng trịn to
 Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cá vàng bơi”

I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết bật qua vạch kẻ.
- Trẻ biết chơi trò chơi vận động
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật cho trẻ.

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức luyện tập.
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
- Vạch chuẩn

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cơ HĐ của trẻ

1 Trị chuyện gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”.
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về con gì?

* Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ yêu động vật.
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô dạy lớp mình “ Bật qua vạch chuẩn”
nhé!

-Trẻ hát.

-Cá vàng bơi ạ
-Con cá ạ

-Trẻ lắng nghe.
-Vâng ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

a. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, hát bài “Một đồn tàu”
kết hợp các kiểu đi.

- Sau đó về 2 hàng ngang.
b. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
-Trẻ tập các động tác:

- Tay: Đưa ra trước, sang ngang.

- Lưng- Bụng: Nghiêng người sang 2 bên.
- Bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản “Ném bóng vào đích”
- Cơ giới thiệu tên bài tập

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích.
- Cơ tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.

+ Tư thế chuẩn bị : Cô đứng trước vạch xuất phát ,hai
tay chống hơng khi co tín hiệu bắt đầu, nhún chân, gập
đầu gối lấy sức bật mạnh qua vạch kẻ sao cho ko dẫm
lên vạch kẻ.

- Cô tập mẫu lần 3.

- Cô mời 2 bạn lên làm thử.
- Cô nhận xét.

- Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện 2- 3 lần.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Những trẻ đi sai cô hướng dẫn trẻ đi lại.
- Cô cho các tổ thi với nhau.

- Cơ động viên khen ngợi trẻ.

* Trị chơi vận động: “Bóng trịn to”

- Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất giỏi cơ thưởng cho

-Trẻ khởi động.
-Trẻ xếp hàng

-Trẻ tập theo cô các
động tác 2 lần 4 nhịp,
động tác bật 4 lần 8

nhịp

-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ quan sát.

-Trẻ quan sát và lắng
nghe

-Trẻ tập thử
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ thực hiện lần
lượt

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

lớp mình 1 trị chơi các con có thích khơng?
- Trị chơi có tên là “ Bóng trịn to

- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Cô cho cả lớp xếp thành vịng trịn hát bài
“Bóng trịn to”.Đến câu “ Bóng xì hơi” cả lớp ngồi hết
xuống. Cô nhắc trẻ hát to giậm mạnh chân.

+ Luật chơi: Bạn nào khơng ngồi nhanh thì phải nhảy 
lị cị một vịng.

- Cơ cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ.
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng về hàng.
4. Cô củng cố - giáo dục

- Các con vừa tập gì?

- Vừa rồi cơ cho các con chơi trị chơi gì nhỉ?

- Giáo dục trẻ: Có ý thức tập thể dục rèn luyện sức khỏe.
5. Nhận xét tuyên dương

- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa 
ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo.

-Có ạ

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi
-Trẻ nghe
-Trẻ đi

-Bật nhảy qua vạch
kẻ

-Bóng trịn to
-Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức 
khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của
trẻ):

...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Cá vàng bơi”
I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ,tên tác giả.

- Đọc thơ diễn cảm, phát âm rõ ràng rành mạch, biết đọc theo cô
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng.
3. Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ động vật.
II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Máy tính, ti vi

- Hình ảnh minh họa bài thơ: “ Rong và cá”
- Mũ con cá, mũ rong, tranh con cá, sáp màu.
- Bài hát: Cá vàng bơi.

2. Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp 2 tuổi B

III - TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện gây hứng thú.

Cho trẻ hát vận động bài “Cá vàng bơi”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về con vật gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các lồi động vật.

2. Giới thiệu bài:

Hơm nay cơ có bài thơ rất hay bài thơ có tên là “Rong và 
cá” của nhà thơ Phạm Hổ. Mình cùng học bài thơ này nhé.

-Hát và vận động
-Cá vàng bơi
-Con cá
-Trẻ nghe

-Vâng ạ

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

+ Cô đọc lần 1: Bằng lời kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Lần 2: Cơ kể kết hợp hình ảnh minh họa.

* Giảng nội dung: Bài thơ nói về có cơ rong màu xanh
đẹp như tơ lụa ở trong hồ nước trong, có một đàn cá
nhỏ uốn lượn quanh cô rong như múa làm văn công.
- Lần 3: Cô đọc kết hợp hình ảnh trên màn hình ti vi.
* Đàm thoại .

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?

- Trong bài thơ nhắc đến nhân vật nào?
- Cô rong màu gì? Có đẹp khơng?
- Đàn cá nhỏ đi màu gì?

- Đàn cá bơi ở đâu?

- Giáo dục trẻ: Rong và cá đều sống dưới nước có tác
dụng làm đẹp cảnh quan và bảo vệ nguồn nước trong
xanh vì vậy các con hãy bảo vệ, chăm sóc chúng, bảo
vệ nguồn nước.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ 3-4 lần theo cơ
- Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô chú ý khi trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ.

d. Trị chơi: “Ai tài giỏi thế”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai giỏi thế
- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Cô phát giấy, màu cho trẻ vẽ con cá và
những cây rong và tô màu cho bức tranh.

+ Luật chơi: Bạn nào vẽ đẹp tơ màu đẹp bạn đó là
người tài giỏi nhất ngày hôm nay nhé.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ.

-Trẻ lắng nghe và qs

-Chú ý quan sát
-Rong và cá
-NT Phạm Hổ
-Cô rong và đàn cá
-Màu xanh

-Đỏ ạ

-Quanh cô rong

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ đọc
-Trẻ đọc thơ.
-Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát
-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô nhận xét trẻ.

4. Củng cố.

- Bạn nào cho cơ biết các con vừa đọc bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc và bảo vệ động vật
sống dưới nước và bảo vệ nguồn nước.

5. Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo.

-Rong và cá
-Trẻ lắng nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 03 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Nhận biết con cá con tơm.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

I. Mục đích- u cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tên, đặc điểm nổi bật của con cá, con tôm.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt, khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức chăm chỉ học tập. chú ý lắng nghe.
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, bảo vệ động vật.
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Tranh ảnh về con cá, con tôm.
 2. Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp 2 tuổi B

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

1. Ổn đinh tổ chức - Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cô cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi

- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?
-Trong bài hát có nhắc tới con gì?

- Cho trẻ kể tên một số động vật sống dưới nước?

* Giáo dục trẻ: Yêu quý chăm sóc và bảo vệ các lồi vật
ni nó cung cấp thực phẩm cho con người tốt cho sức
khỏe.

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng nhận biết về tên, đặc
điểm nổi bật của con con cá, con tôm nhé!

3.Hướng dẫn tổ chức:

a. Hoạt động 1: Cho trẻ biết tên, đặc điểm nổi bật của

con cá, con tôm

* Cô cho trẻ quan sát con cá

-Trẻ hát

-Trả lời tên bài hát
- Con cá vàng ạ!
-Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Đây là con gì?
- Nó có màu gì?

=>Đúng rồi: Có rất nhiều màu các con ạ
- Cô cho trẻ quan sát các bộ phận của con cá
+ Đầu cá: Có gì nhỉ

- Cho trẻ quan sát mình cá, đi và vây

- Cho trẻ biết tác dụng của từng bộ phận con cá
- Cá là động vật sống ở đâu?

- Cá ăn thức ăn gì?

- Cá ăn ngon và bổ tốt cho sức khỏe từ cá chế biến được

nhiều món ăn nhiều dinh dưỡng

* Cơ cho trẻ quan sát con tơm
- Cơ có con gì đây?

-Cho cả lớp đọc

+ Con tơm gì có màu gì?

- Cơ cho trẻ quan sát các bộ phận của con tôm như con
cá

+ Đầu tơm có gì?
+ Mình tơm
+ Đi tơm

- Cơ nói tác dụng của từng bộ phận

- Cô giáo dục: Các con phải có ý thức chăm sóc và bảo
vệ các loại động vật ni vì chúng cung cấp thực phẩm
cho con người nhiều chất dinh dưỡng tốt cho sức khỏe.
b. Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tìm theo hiệu lệnh
- Cơ giới thiệu cách chơi và trị chơi

+ Cách chơi: Cơ phát cho mỗi trẻ một rổ đựng con vật
Khi cơ nói tên con vật thì các con hãy nhanh tay tìm
đúng hình con vật đó và giơ lên.

-Con cá ạ- đọc to
-Vàng ạ

-Trẻ quan sát

Có mang, mắt, miệng
-Trẻ quan sát

-Dưới nước ạ
-Cỏ, rong, rêu
-Trẻ nghe

-Tôm ạ
- Trẻ đọc
-Màu xanh ạ
-Trẻ quan sát

-Chú ý nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

VD: Cơ nói tìm con cá
-Tiếp tục đến Tơm

- Ngược lại: Cô giơ con vật
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cô nhận xét giờ chơi.

4. Củng cố - Giáo dục 
- Cơ hỏi lại trẻ vừa học gì?

- Giáo dục: Trẻ có ý thức chăm sóc và bảo vệ vật ni
nó có lợi với đời sống con người

5. Nhận xét – tuyên dương.

- Cô nhận xét cả lớp, nhận xét một số cá nhân xuất sắc.
- Động viên trẻ học chưa tốt cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo.

-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe.

-Nhận biết con cá con
tôm

-Trẻ nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ năm ,ngày 04 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Xé dán đàn cá bơi

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết xé dán đàn cá bơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý, khả năng sáng tạo của trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

-Trẻ ngoan có ý thức học tập
- Giáo dục trẻ yêu quý động vật
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Mẫu của cô, giấy màu, giấy A4
 2. Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp 2 tuổi B

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú.

- Cho trẻ hát bài “ Cá vàng bơi”
- Cô con vừa hát bài hát gì nào?
- Trong bài hát có nhắc đến con gì?
- Con cá vàng trong bài hát đang làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ u q và bảo các lồi động vật
ni, vì đó là nguồn cung cấp thực phẩm giúp con
người khỏe mạnh.

2. Giới thiệu:

- Hôm nay cô dạy các con xé dán đàn cá bơi nhé.
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Giới thiệu mẫu và làm mẫu
- Các con quan sát xem cơ có gì đây nào?
- Bức tranh có con gì?

- Con cá của cơ làm lên từ vật liệu gì?

- Con cá màu gì? Có nhiều con cá không?

-Trẻ hát

- Cá vàng bơi ạ!
-Con cá vàng ạ!
-Cá vàng đang bơi ạ!
- Trẻ nghe

-Vâng ạ!

-Bức tranh
-Con cá
-Giấy màu

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Con cá có những bộ phận nào?

- Cô khái quát lại : Con cá trong bức tranh được

dán từ giấy màu vàng, có mắt, vây và đi..

- Các con có muốn biết con cá này được xé và dán
như thế nào khơng? Chúng mình hãy chú ý quan
sát lên đây xem cô dán nhé.

+ Cơ dán mẫu. Cơ vừaxé con cá vừa nói cách xé,
vừa dán vừa nói cách dán: Cơ lấy một mảnh giấy
nhỏ xé hình con cá sau đó cô lật mặt trái của giấy
mầu lên ,cô phết keo đều khắp mặt giấy rồi lật lại
mặt phải dán xuống bức tranh.

* Hỏi ý định của trẻ:

- Con định xé dán con cá như thế nào?
- Có dán gì quanh con cá cho đẹp khơng?
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hành 
- Phát đồ dùng cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ cách ngồi.

- Cô đi quan sát hỏi trẻ: con đang làm gì?
- Con con cá màu gì?

- Các con cố gắng dán cẩn thận cho đẹp nhé
c. Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ tự nhận xét bài mình và bạn

- Hỏi trẻ con thấy ai làm đẹp nhất nhỉ?
- Cô nhận xét chung

- Nhận xét các sản phẩm khác

4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa học bài gì?
- Cơ giáo dục trẻ yêu động vật

5. Nhận xét- tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ làm tốt, động viên

-Trẻ kể
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và quan sát

-Trẻ nói ý tưởng
-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện
-Xé dán con cá
-Màu vàng
-Vâng ạ

-Trẻ lên trưng bày
-Trẻ nhận xét
-Bạn Ngân ạ
-Trẻ nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

trẻ làm chưa tốt lần sau cố gắng.
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thứ 6 ngày 05 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Dạy hát : Cá vàng bơi
 TCÂN: Ai nhanh nhất

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát đúng nhạc, thuộc bài hát.
- Trẻ biết chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ hát đúng nhạc, tự tin mạnh dạn biểu diễn văn nghệ.
3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức học thuộc bài hát, yêu qúy động vật.
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Tranh ảnh động vật sống dưới nước.

- Đĩa nhạc bài : Cá vàng bơi

- Vòng thể dục.
2. Địa điểm tổ chức:
- Tại lớp 2 tuổi B

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

1. Ổn đinh tổ chức - Trị chuyện gây hứng thú.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề.

+ Co hỏi trẻ chủ đề lớn là gì?
+ Chủ đề nhánh tuần này là gì?

+ Cơ cho trẻ kể tên những con vật sống dưới nước.
* Giáo dục: Giáo dục trẻ biết bảo vệ yêu quý những con
vật sống dưới nước.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô dạy các con bài hát “ Cá vàng bơi” của
nhác sĩ Hà Hải nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức.
a. Hoạt động 1: Dạy hát.

- Cô hát lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Cô hỏi cô vừa hát bài gì? Do ai sáng tác

-Trẻ trị chuyện cùng
cơ

-Trẻ kể
-Trẻ nghe

-Vâng ạ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cô hát lần 2: kết hợi giảng nội dung
- Giảng nội dung:

+ Bài hát nói về chú cá vàng có hai vây rất xinh bơi
trong bể nước bắt bọ gậy cho nước thêm sạch trong.
- Cô hát lần 3: kết hợp nhạc

* Đàm thoại:

- Cơ vừa hát bài hát tên là gì?
- Bài hát nhắc đến con vật gì?
- Cá vàng sống ở đâu?

- Chú bơi như thế nào?
- Chú cá bắt gì trong nước?

=> Cơ giáo dục trẻ u q chăm sóc cá vàng.

* Dạy hát:

- Cơ bắt nhịp trẻ hát theo cơ 3-4 lần

- Tổ hát

- Nhóm hát .
- Cá nhân hát

- Cô sửa sai cho trẻ và động viên, khích lệ trẻ hát
b. Hoạt động 2:Trị chơi: Ai nhanh nhất

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai nhanh nhất
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Cơ cho trẻ chơi theo nhóm cơ xếp 5 vòng
tròn, gọi 6 trẻ lên đi quanh 5 vòng tròn, vừa đi vừa hát
bài hát về chủ đề cơ có tín hiệu cho trẻ nhảy vào vịng .
+ Luật chơi: Bạn nàonhảy chậm bị loại khỏi vịng chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cơ nhận xét giờ chơi.

4. Củng cố- giáo dục

- Hôm nay các con hát bài gì?

-NS Hà Hải

-Chú ý nghe cơ giảng
Trẻ nghe

-Trẻ nghe và quan sát

-Cá vàng bơi

-Con cá vàng
-Trong bể nước
-Ngoi lên, lặn xuống
-Bọ gậy

-Trẻ nghe
-Cả lớp hát
- Tổ trẻ hát
-Nhóm trẻ hát
-Trẻ hát

-Trẻ nghe
Trẻ nghe
Trẻ lắng nghe.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Chơi trị chơi gì?