giáo án mầm non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (76.98 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

---o0o---GIÁO ÁN MẦM NON

CHỦ ĐỀ: BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG

Người soạn

: nguyen thi khanh

Ngày soạn

: 07/09/2020

Ngày giảng

: 08/09/2020

Đối tượng dạy

: Lớp 5 tuổi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG

A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng

I. Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp. Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. -Trao đổi về phụ
huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ. - Trò chuyện về trường lớp mầm non - Kiểm tra tư trang của
trẻ

II. Thể dục buổi sáng

Hô hấp: Thổi nơ bay - tay vai: tay đưa ngang lên cao - Chân: Ngồi khụy gối - Bụng: Đứng
nghiêng người sang 2 bên - Bật: Bật liên tục tại chỗ

III. Điểm danh

Ghi tên trẻ đến lớp

IV. Hoạt động góc

+ Góc phân vai: - Lớp học, gia đình, nấu ăn ở trường mầm non + Xây dựng: - Xây trường mầm
non, xếp hàng rào. - Lắp ghép lớp học của bé + Học tập - sách. - Chơi với lô tô và con số - Xem
tranh ảnh, kể chuyện theo tranh về trường lớp mẫu giáo. + Nghệ thuật: - Hát múa một số bài hát
về chủ đề Tô màu trường mầm non. Vẽ một số đồ dùng đồ chơi trong lớp học. + Thiên nhiên:

-Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp. - Cô gần gũi trao đổi với
phụ huynh về tình hình của trẻ ở trên lớp và hỏi tình hình của trẻ ở
nhà.. - Cơ cùng trẻ kiểm tra tư trang của trẻ , nhắc trẻ được mang
đến lớp. - Cô cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm
non” và trò chuyện với trẻ: + Trường mầm non các con học có tên
gọi là gì? + Các con học lớp mấy tuổi? Cô giáo dạy con là cơ nào?
+ Lớp 5 tuổi A2 có những góc chơi nào? + Có những đồ chơi gì? +
Ở lớp, hằng ngày các con được làm những gì? + Các con có u
q trường lớp khơng? Các con phải làm gì?

- Trẻ chào ơng bà bố mẹ, cơ
giáo và các bạn vào lớp. Trẻ
cất đồ dùng cá nhân - Trẻ

cùng cơ kiểm tra đồ của mình.
- Trẻ hát - Trường MN Việt
Dân, 5 tuổi A1... - Góc phân
vai... Đồ dùng nấu ăn...
-Học, Vui chơi, ăn, .... - Có,
chăm ngoan học giỏi, vâng lời
cơ giáo

Hoạt động của cơ Hoạt động

của trẻ

Khởi động: Cho trẻ đi ra sân đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân với bài: “Đồng
hồ vừa báo thức”. - Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường
mầm non” -ĐT hô hấp: Thổi nơ bay -ĐT tay: Hai tay đưa ngang lên cao -ĐT chân:
Ngồi khuỵu gối -ĐT bụng lườn: Đứng nghiêng người sang 2 bên -ĐT bật: Bật liên
tục tại chỗ - Hồi tĩnh: Đứng tại chỗ thực hiện các động tác hồi tĩnh.

- Trẻ tập
cùng cô
-Trẻ tập
cùng cô mỗi
động tác 2
lần x 8 nhịp

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Chăm sóc vườn rau, cây cảnh

V. Hoạt động ngồi trời

1. Hoạt động có mục đích: - Quan sát quang cảnh sân trường, đếm đồ chơi trên sân trường, tham
quan các phòng. - Tham quan khu trải nghiệm chợ quê. 2. Trò chơi - Trò chơi vận động: Đơi bạn,
Tai ai tinh - Trị chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây 3. Chơi tự do: chơi với đồ chơi
ngoài trời, nhặt rác và lá cây

Hoạt động của cô Hoạt động của

trẻ

1. Ổn định tổ chức. - Cho trẻ ngồi xúm xít xung quanh cô và cho trẻ hát bài
“Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Cô và các con vừa hát bài gì? - Bài
hát nói về gì? Trị chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá. 2. Nội dung.
-Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con. - Các con có thích khơng? - Lớp
mình sẽ cùng nhau chơi ở các góc. * HĐ 1: Thỏa thuận chơi. Cô hỏi trẻ: + Con đã
được chơi ở những góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung, nhiệm vụ
của góc chơi, vai chơi và đồ dùng của góc chơi. - Cơ cho trẻ nhận góc chơi mà trẻ
thích và cho trẻ về góc chơi và tự nhận vai chơi. - Khi trẻ về góc mà chưa thỏa
thuận được vai chơi, cơ đến giúp trẻ thỏa thuận chơi. * HĐ 2: Quá trình chơi.
-Giáo viên phân bố số trẻ ở các góc chơi phải hợp lý. - Cơ đóng một vai chơi chơi
cùng trẻ, , gợi mở giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi, hành động chơi. - Cô quan sát
hướng dẫn những trẻ còn lúng túng trong khi chơi chưa biết cách chơi. - Đổi vai
chơi cho trẻ nếu trẻ có nhu cầu * HĐ 3: Kết thúc quá trình chơi. - Cơ đến từng
góc chơi nhận xét. - Cơ hướng trẻ tới góc chơi chính cho trẻ nhận xét. Cơ mời trẻ
lên trình bày ý tưởng. - Cơ nhận xét góc chơi và vai chơi nổi bật. 3. Kết thúc. - Cô
nhận xét , tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát cùng
cô - Trường
chúng cháu là
trường mầm
non - Trẻ trả lời
- Có ạ - Góc
phân vai, xây
dựng, nghệ
thuật.. - Trẻ
lắng nghe - Trẻ
nhận góc chơi
-Trẻ nhận vai
chơi - Trẻ chơi
Trẻ nhận xét
-Trẻ nói lên ý
tưởng của trẻ
-Trẻ cất đồ
dùng, đồ chơi

Hoạt động của cô Hoạt động

của trẻ

1. Hoạt động có mục đích: - Giới thiệu buổi đi dạo chơi quan sát. - Cho trẻ vừa đi vừa
hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” ra ngoài sân trường? - Các con đang
đứng ở đâu? Trên sân trường có những gì? + Đây là gì? + Cầu trượt có đặc điểm gì? +
Cầu trượt dùng để làm gì? + Khi chơi các con phải như thế nào? - Đu quay có đặc điểm
gì? - Đu quay dùng để làm gì? - Ngồi ra trên sân trường cịn có gì nữa? - Trồng cây
trên sân trường để làm gì? - Các con vừa quan sát gì? => Trên sân trường có rất nhiều

đồ chơi, cây xanh. Khi chơi các con phải biết giữ gìn đồ chơi, phải biết bảo vệ cây
xanh nhé. 2. Trị chơi: Trị chơi vận động: Đơi bạn, Tai ai tinh.- Cơ giới thiệu tên trị
chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi: - Cho trẻ chơi 3–4 lần tuỳ vào hứng thú của trẻ
(quan sát bao qt trẻ) sau đó cơ củng cố, nhận xét tun dương (+)Trò chơi dân gian:
Mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây. - Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi và
cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ. - Cô nhận xét trẻ. 3.
Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời (cơ bao qt quan sát trẻ). - Cơ tổ chức cho trẻ
cầm thùng rác đi nhặt rác và nhặt lá vàng rơi ở xung quanh sân trường.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

VI. Hoạt động ăn trưa

- Chuẩn bị trước khi ăn: Kê bàn ghế, rửa tay - Trong khi ăn - Khi ăn xong: Cất bát thìa, vệ sinh
cá nhân

VII. Hoạt động ngủ trưa

- Chuẩn bị trước khi ngủ - Trong khi trẻ ngủ - Sau khi ngủ dậy

VIII. Hoạt động chiều

- Vận động nhẹ nhàng - Ăn bữa chiều - Ơn bài cũ - Trị chơi: giúp cơ tìm bạn, đôi bạn... - Chơi tự
do - Nêu gương cuối tuần. - Vệ sinh trả trẻ

thực hiện

Hoạt động của cô

Hoạt
động
của

trẻ

(*) Chuẩn bị trước khi ăn. - Hướng dẫn trẻ kê ghế vào bàn sau đó cho trẻ ra xếp 3 hàng. Cô
hướng dẫn trẻ cách rửa tay đứng thao tác theo 6 bước. - Cô cho lần lượt 3 trẻ vào rửa tay 1
lần. Sau khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về bàn ngồi. - Cô chia cơm ra từng bát và chia cho
trẻ ăn. - Cô giới thiệu món ăn, kích thích trẻ muốn ăn. Giáo dục trẻ trước khi ăn cơm mời
cô giáo và các bạn, khi ăn khơng nói chuyện…Hướng dẫn trẻ sau khi ăn xong phải đi vệ
sinh, đánh răng, lau mặt, uống nước - Cô mời trẻ ăn cơm. (*) Trong khi ăn: - Cơ tạo khơng
khí vui vẻ, thoải mái, động viên trẻ ăn hết xuất. Chú ý quan tâm tới trẻ ăn chậm hoặc trẻ
biếng ăn - Cô nhắc trẻ cầm thìa tay phải và tay trái giữ bát, xúc cơm gọn gàng sao cho
không rơi vãi - Động viên trẻ ăn hết suất. (*) Khi ăn xong: - Cô hướng dẫn trẻ ăn xong cất
bát, thìa, đúng nơi quy định. Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân (uống nước, đánh răng…) - Cô nhắc
nhở trẻ không chạy nhảy, hoặc đùa nghịch sau khi ăn. (*) Củng cố: - Cô hỏi lại trẻ hơm nay
ăn cơm với gì? - Cơ nhận xét buổi ăn và tuyên dương trẻ. Giáo dục trẻ.

Trẻ
thực
hiện
-Trẻ
thực
hiện
-Trẻ
lắng

nghe
- Trẻ
đi vệ
sinh
cá
nhân
- Trẻ
trả lời

Hoạt động của cô Hoạt động

của trẻ

(*) Chuẩn bị trước khi ngủ: - Cô kê phản, dải chiếu và cho 3-4 trẻ xếp gối cùng cơ..
- Cơ thả rèm xuống giảm ánh sáng trong phịng - Cô cho trẻ lên phản ngủ, cô cho
trẻ dễ ngủ nằm xen kẽ với trẻ khó ngủ. - Cơ cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ và cho
trẻ ngủ (*) Trong khi trẻ ngủ: - Cô bật quạt nhẹ nhàng cho trẻ ngủ. Khi trẻ đã ngủ
cô luôn luôn quan sát theo dõi trẻ và luôn giữ yên tĩnh cho trẻ ngủ. Cơ chú ý đến
những trẻ khó ngủ. (*) Sau khi ngủ dậy: - Cô nhắc nhở trẻ cất gối vào đúng nơi quy
định và nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân - Cô cất phản, chiếu

- Trẻ thực
hiện công
việc cùng cô.
- Trẻ vệ sinh
cá nhân. - Trẻ
ngủ. - Trẻ cất
đồ đúng nơi
quy định.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

B. Hoạt động học

Tên bài: Văn học: Truyện : Bàn tay có nụ hơn

Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ

Hoạt động bổ trợ: +Hát: Ngày vui của bé
+ Dán bưu thiếp tặng mẹ

Ngày soạn: 07/09/2020

Ngày dạy: 08/09/2020

I. Mục đích, yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên câu chuyện "bàn tay có nụ hơn" - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện và biết kể lại câu
chuyện cùng cô. ...

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng kể chuyện diễn cảm cho trẻ. - Rèn kỹ năng đọc rõ ràng mạch lạc. ...
3. Thái độ

- Trẻ thích đến trường. - Giáo dục trẻ yêu quý các cô giáo, chăm ngoan học giỏi ...
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên

- Tranh minh họa truyện, máy chiếu. - Băng nhạc bài hát “ Ngày vui của bé”. - Bưu thiếp: Hoa, lá
cây, hồ

2. Đồ dùng của trẻ

của trẻ

Cho trẻ xếp thành vòng tròn vận động nhẹ nhàng theo bản nhạc. - Cô cho trẻ ổn
định ngồi vào bànCô nhắc nhở trẻ ăn hợp vệ sinh, khi ăn khơng nói chuyện. - Cơ
cho trẻ ơn lại các bài đã học về chủ đề nhánh. - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến
luật chơi và cách chơi. Sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần tùy vào hứng thú của trẻ. - Cô
cho cho trẻ lấy đồ chơi ở các góc mà trẻ thích ra chơi. Cơ bao quát hướng dẫn gợi ý
trẻ chơi. - Cô là người dẫn chương trình, trẻ thể hiện các bài thơ, bài hát mà trẻ đã
được học trong chủ đề - Cô từng tổ trường lên nhận xét bạn trong tổ, các trẻ ở các
tổ nhận xét lẫn nhau. Cô cho nhận xét bản thân. Sau đó cơ nhận xét, tun dương,
động viên trẻ. Phát bé ngoan cho trẻ. - Cô cho trẻ rửa tay, lau mặt sạch sẽ. Cô
chuẩn bị trang phục quần áo và chải tóc gọn gàng cho trẻ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Bưu thiếp: Hoa, lá cây, hồ

III. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động

của trẻ

1. Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề: - Cơ cho trẻ hát bài “Ngày vui của bé” Nhạc
và lời: Hoàng văn Yến + Khi đến trường các con thấy như thế nào? + Hằng ngày các
con tham gia vào những hoạt động nào? + Đến lớp các con gặp ai? + Các con có u
q cơ giáo và u q các bạn của mình khơng? 2. Giới thiệu bài: - Có bạn nhỏ đã
sợ đến lớp học và mẹ bạn nói cho bạn nghe một điều bí mật đó là điều bí mật gì các
bé cùng nghe cơ kể truyện nhé. 3. Hướng dẫn: 3.1. Cô kể chuyện diễn cảm - Lần 1:
Cô kể bằng lời + Hỏi trẻ tên câu chuyện, tên tác giả. - Lần 2: Cô kể diễn cảm theo
tranh minh họa. + Giảng nội dung truyện: Các con biết khơng câu truyện nói về
chuyện của một bạn nhỏ, tên là Quân bạn ấy sợ không dám đi học và mẹ bạn ấy đã
giúp bạn nhỏ ấy để bạn nhỏ ấy đến trường mà khơng cịn thấy nhút nhát nữa, và bạn
ấy cũng rất yêu mẹ của mình và bạn ấy cũng bày tỏ tình cảm với mẹ của mình. -Lần
3: Kể bằng máy chiếu 3.2. Đàm thoại, trích dẫn. - Các con vừa nghe cơ kể câu
chuyện gì? - Câu chuyện có những ai? - Bạn quân sợ điều gì? - Mẹ bạn Qn nói gì
với cậu? - Và cậu cịn sợ hãi khi đến trường khơng? - Theo các con bạn qn của
chúng mình cịn sợ đi học khơng? vì sao bạn âý khơng sợ đi học nữa? Bạn Qn thật
đáng khen phải khơng các con , vì bạn đã biết nghe lời mẹ , biết làm cho mẹ vui lòng
* Giáo Dục : Qua câu truyện chúng mình phải ln biết u thương mọi người trong
gia đình và đặc biệt là mẹ của mình các bé hãy nói thầm vào tay của mẹ mình mỗi
khi thấy mẹ làm mệt nhé. 3.3. Dạy trẻ kể lại chuyện - Cô mời đại diện trẻ nên kể
chuyện theo tranh - Cơ giúp đỡ trẻ kể khi cần thiết. 3.4. Trị chơi : Dán bưu thiếp tặng
mẹ - Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi - Củng cố bài, nhận xét tuyên dương trẻ 4.
Củng cố- giáo dục: - Cô hỏi trẻ hơm nay được học bài gì? - Nội dung câu chuyện là
gì? - Trẻ học được điều gì trong câu chuyện? 5. Kết Thúc. - Nhận xét tuyên dương
trẻ. - Chuyển hoạt động