<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN MẦM NON</b>

<b>CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN TUẦN 3</b>

<b>Người soạn</b>

: Bui Thi Chinh

<b>Ngày soạn</b>

: 11/10/2017

<b>Ngày giảng</b>

: 11/10/2017

<b>Đối tượng dạy</b>

: Lớp 4 tuổi

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>BẢN THÂN TUẦN 3</b>

<b>A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng</b>

<b>I. Đón trẻ</b>

1. Đón trẻ: - Cơ đón trẻ vào lớp. - Kiểm tra tư trang của trẻ. Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định. - Trao đổi về phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ. - Trò chuyện về chủ
đề bản thân. Hỏi trẻ tên các bộ phận trên cơ thể (Mắt, mũi, miệng, tai, tay, chân....)

 

<b>II. Thể dục buổi sáng</b>

2. Thể dục buổi sáng: - Tập theo nhạc bài hát: “Bình minh”

 

<b>III. Điểm danh</b>

3. Điểm danh: - Ghi tên trẻ đến lớp

 

<b>IV. Hoạt động góc</b>

- Góc chơi phân vai: Gia đình(Chăm sóc vệ sinh cá nhân,thay quần áo cho búp bê) Siêu thị( bán
đồ dùng cá nhân, đồ dùng sinh hoạt, đồ chơi, đồ dùng ht) - Phịng khám bệnh - Góc chơi xây
dựng + Xếp hình : “ Bé tập thể dục”, ghép hình bé và bạn” Góc nghệ thuật : - Vẽ bé trai, bé
gái,quả chua, quả ngọt - Dán các bộ phận cơ thể nh¬: chân, tay, các giác quan - Nặn búp bê hoặc
bạn thân của bé Góc học tập: - Làm sách về một số đặc điểm hình dáng của bản thân, xem sách,
tranh chuyện để biết cách giữ gìn vệ sinh cơ thể - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh của lớp.

 

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

1. Đón trẻ. - Cơ đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp. Nhắc nhở trẻ chào ông bà
bố mẹ, chào cô giáo và các bạn. . - Cô gần gũi trao đổi với phụ huynh về tình
hình của trẻ ở trên lớp và hỏi tình hình của trẻ ở nhà. - Cô cùng trẻ kiểm tra lại
tư trang của trẻ khi đến lớp. Nhắc trẻ những đồ dùng được mang đến lớp. - Cô
cho trẻ hát bài “Khuôn mặt cười” - Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại ,kể tên
các bộ phận trên cơ thể mà trẻ biết. - Cô giáo dục trẻ phải biết bảo vệ giữ gìn
sạch sẽ cơ thể , thường xuyên tập thể dục cho cơ thể luôn được khỏe mạnh

- Trẻ chào ông bà
bố mẹ, cô giáo và
các bạn vào lớp

-Trẻ cùng cô kiểm
trả đồ dùng - Trẻ
hát. Trẻ nghe
-Trẻ quan sat và kể
tên - Trẻ nghe

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của</b>

<b>trẻ</b>

2. Thể dục sáng: - Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo nhạc bài hát “ Bình
minh”.Đi kết hợp các kiểu đi và về hàng tập thể dục - Trọng động: + Hô hấp 3:
Máy bay ù ù + Động tác tay: Tay đưa ra trước ra sau + Động tác chân: Ngồi xổm
đứng lên liên tục + Động tác bụng : Tay chống hông , quay người 90 + Động tác
bật: Bật tiến về phía trước.

- Trẻ tập cùng
cơ - Trẻ tập
cùng cơ mỗi
động tác 2 lần
x 8 nhịp

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

3. Điểm danh: - Cô cho trẻ ổn định, gọi tên từng trẻ và đánh dấu
vào sổ

- Trẻ “dạ cô” khi cô gọi đến tên
trẻ.

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>V. Hoạt động ngoài trời</b>

1. Hoạt động có mục đích. - Dạo chơi tự do quanh sân chơi 2. Trò chơi vận động: -Tổ chức các
trò chơi vận động rèn luyện đi, chạy, nhảy, leo trèo... -Tổ chức trị chơi luyện các giác quan cho
trẻ nh¬ư : “ Tai ai thính” “ Mắt ai tinh” “Cái túi kỳ lạ” 3. Chơi tự do: - Nhặt lá xếp hình bé trai,
bé gái -Thăm nhà bếp để phân biệt mùi vị thức ăn - Chăm sóc cây cối con vật

 

<b>động của</b>
<b>trẻ</b>

1. Trị chuyện chủ đề: - Hát bài “Khn mặt cười”. - Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ
đề: - Tuần này chúng mình cùng khám phá chủ đề “Cơ thể của bé” 2. Nội dung. - Cô
cùng trẻ trò chuyện về chủ đề “ Cơ thể của bé” + Lớp học có những đồ dùng đồ chơi
gì? - Lớp mình sẽ cùng nhau chơi ở 5 góc. * HĐ 1: Thỏa thuận chơi. Cô hỏi trẻ: + Con
đã được chơi ở những góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung, nhiệm vụ của
góc chơi, vai chơi và đồ dùng của góc chơi. - Góc chơi phân vai: Gia đình(Chăm sóc vệ
sinh cá nhân,thay quần áo cho búp bê) - Phịng khám bệnh - Góc chơi xây dựng + Xếp
hình : “ Bé tập thể dục”, ghép hình bé và bạn” Góc nghệ thuật : - Vẽ bé trai, bé gái và
dán các bộ phận cơ thể như: Chân, tay, các giác quan Góc học tập: - Làm sách và xem
tranh chuyện về một số đặc điểm hình dáng của bản thân - Góc thiên nhiên: Chăm sóc
cây Cơ cho trẻ nhận góc chơi mà trẻ thích và cho trẻ về góc chơi và tự nhận vai chơi.
-Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi. * HĐ
2: Quá trình chơi. - Giáo viên phân bố số trẻ ở các góc chơi phải hợp lý. - Cơ đóng một
vai chơi chơi cùng trẻ, gợi mở giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi, hành động chơi. - Cơ quan
sát hướng dẫn những trẻ cịn lúng túng trong khi chơi chưa biết cách chơi. * HĐ 3: Kết
thúc q trình chơi. - Cơ đến từng góc chơi nhận xét. - Cơ hướng trẻ tới góc chơi chính

cho trẻ nhận xét. - Cơ mời trẻ lên trình bày ý tưởng. - Cô nhận xét , tuyên dương góc
chơi và vai chơi nổi bật. 3. Kết thúc. - Cô nhận xét , tuyên dương trẻ

- Trẻ hát.
- Trẻ trả
lời - Trả
lời câu
hỏi theo ý
hiểu của
trẻ - Trẻ
trả lời
-Trẻ về
chơi
trong các
góc - Trẻ
chơi
-Cùng cơ
nhận xét
góc chơi.
- Trẻ cất
đồ dùng,
đồ chơi
-Trẻ lắng
nghe
-Trẻ thực
hiện

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt</b>

<b>động của</b>

<b>trẻ</b>

1. Hoạt động có mục đích: Cơ giới thiệu nội dung buổi hoạt động. - Quan sát tranh và
dạo chơi ngồi trời. Cơ cho trẻ hát bài “Cái mũi” Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề
-Cơ hỏi trẻ tên các bộ phận trên cơ thể mà trẻ biết -Giáo dục biết giữ và bảo vệ cơ thể
luôn được sạch sẽ và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể được khỏe mạnh 2. Trò chơi
vận động: Cơ giới thiệu tên trị chơi Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi cho mỗi trị chơi.
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi. - Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi. -Cô quan sát và
đảm bảo an tồn cho trẻ. 3. Chơi tự do: - Cơ cùng trẻ nhặt lá hoa rơi xếp hình bạn trai,
bạn gái - Cô động viên trẻ nhặt và xếp - Cô cho trẻ đi thăm quan nhà bếp - Cho trẻ vui
chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>VI. Hoạt động ăn trưa</b>

- Chuẩn bị trước khi ăn: Kê bàn ghế, rửa tay - Trong khi ăn - Khi ăn xong: Cất bát thìa, vệ sinh
cá nhân

 

<b>VII. Hoạt động ngủ trưa</b>

- Chuẩn bị trước khi ngủ - Trong khi trẻ ngủ - Sau khi ngủ dậy

 

<b>VIII. Hoạt động chiều</b>

Ăn chiều Ôn hoạt động sáng. Học bé làm quen với phương tiện và quy định giao thơng

-Chơi theo ý thích ở các góc - Biểu diễn văn nghệ. - Nhận xét, nêu gương. - Trả trẻ

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>của trẻ</b>

1. Chuẩn bị trước khi ăn. - Hướng dẫn trẻ kê ghế vào bàn sau đó cho trẻ ra xếp 3 hàng. Cơ
hướng dẫn trẻ cách rửa tay đứng thao tác theo 6 bước. - Cô cho lần lượt 3 trẻ vào rửa tay 1
lần. Sau khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về bàn ngồi. - Cô chia cơm ra từng bát và chia cho
trẻ ăn. - Cơ giới thiệu món ăn, kích thích trẻ muốn ăn. Giáo dục trẻ trước khi ăn cơm mời
cô giáo và các bạn, khi ăn khơng nói chuyện…Hướng dẫn trẻ sau khi ăn xong phải đi vệ
sinh, đánh răng, lau mặt, uống nước… - Cô mời trẻ ăn cơm 2. Trong khi ăn: - Cô tạo
khơng khí vui vẻ, thoải mái, động viên trẻ ăn hết xuất. Chú ý quan tâm tới trẻ ăn chậm
hoặc trẻ biếng ăn - Cơ nhắc trẻ cầm thìa tay phải và tay trái giữ bát, xúc cơm gọn gàng sao
cho không rơi vãi - Động viên trẻ ăn hết suất. 3. Khi ăn xong: - Cô hướng dẫn trẻ ăn xong
cất bát, thìa, đúng nơi quy định. Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân (uống nước, đánh răng…) - Cô
nhắc nhở trẻ không chạy nhảy, hoặc đùa nghịch sau khi ăn. 4. Củng cố - Cô hỏi lại trẻ hơm
nay ăn cơm với gì? - Cơ nhận xét buổi ăn và tuyên dương trẻ. Giáo dục trẻ.

- Trẻ
thực
hiện
-Trẻ
lắng
nghe
-Trẻ
cầm
thìa

tay
phải
-Trẻ đi
vệ
sinh
cá
nhân
-Trẻ trả
lời..

<b>Hoạt động của cơ</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>của trẻ</b>

(*) Chuẩn bị trước khi ngủ: - Cô kê phản, dải chiếu và cho 3-4 trẻ xếp gối cùng cô. - Cô
thả rèm xuống giảm ánh sáng trong phịng - Cơ cho trẻ lên phản ngủ, cô cho trẻ dễ ngủ
nằm xen kẽ với trẻ khó ngủ. - Cơ cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ và cho trẻ ngủ (*) Trong
khi trẻ ngủ: - Cô bật quạt nhẹ nhàng cho trẻ ngủ. Khi trẻ đã ngủ cô luôn luôn quan sát theo
dõi trẻ và luôn giữ yên tĩnh cho trẻ ngủ. Cơ chú ý đến những trẻ khó ngủ, cơ đến vỗ về để
trẻ ngủ. (*) Sau khi ngủ dậy: - Cô nhắc nhở trẻ cất gối vào đúng nơi quy đinh và nhắc trẻ
đi vệ sinh cá nhân - Cô cất phản, chiếu

- Trẻ
xếp
gối
-Trẻ
đọc
-Trẻ

ngủ
-Trẻ cất
đồ
dùng

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>B. Hoạt động học</b>

Tên bài: Tạo hình: Nặn bánh

Lĩnh vực: PHÁY TRIỂN THẨM MỸ

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Mời bạn ăn

Ngày soạn: 11/10/2017

Ngày dạy: 11/10/2017

<b>I. Mục đích, yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết chia phần đất và lăn dọc sau đó nặn bánh theo ý tưởng của trẻ.
<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn cho trẻ kĩ năng chia phần đất và làm dẻo đất. Rèn kĩ năng uốn vuốt để tạo thành bánh trung
thu theo yêu cầu. Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay trẻ.

<b>3. Thái độ</b>

Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. - Giáo dục trẻ tính cẩn thận kiên trì, biết giữ gìn bảo quản
những sản phẩm của mình và của bạn làm ra.

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên</b>

- Đĩa nhạc bài hát “ Mời bạn ăn; chúc mùng sinh nhật” - Cô nặn sẵn một số loại bánh - Đất nặn.
<b>2. Đồ dùng của trẻ</b>

- Đất nặn, bảng con cho trẻ. - Khăn lau tay - Bàn trưng bày sản phẩm.

<b>III. Tiến hành</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của</b>

<b>trẻ</b>

- Cho trẻ đứng tại chỗ vận động nhẹ nhàng - Cô cho trẻ ổn định ngồi vào bàn, Cô
nhắc nhở trẻ ăn hợp vệ sinh, khi ăn khơng nói chuyện. - Cơ tổ chức cho trẻ ôn lại
bài cũ theo chủ đề nhánh. - Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi và cách
chơi. Sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần tùy vào hứng thú của trẻ. - Cô cho cho trẻ lấy đồ
chơi ở các góc mà trẻ thích ra chơi. Cô bao quát hướng dẫn gợi ý trẻ chơi. - Cơ là
người dẫn chương trình, trẻ thể hiện các bài thơ, bài hát mà trẻ đã được học trong

chủ đề - Cô từng tổ trường lên nhận xét bạn trong tổ, các trẻ ở các tổ nhận xét lẫn
nhau. Cơ cho nhận xét bản thân. Sau đó cơ nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.
Phát bé ngoan cho trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động</b>
<b>của trẻ</b>

1. Ổn định tổ chức gây hứng thú: - Cho trẻ hát vận động bài “Mời bạn ăn”. - Cơ và
trẻ trị chuyện về chủ đề. - Cô giáo dục trẻ phải phải ăn uống đủ chất để cho cơ thể
luôn được khỏe mạnh 2. Giới thiệu bài. - Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình nặn những
chiếc bánh thật đẹp nhé các con có thích khơng? 3. Hướng dẫn 3.1. Quan sát mẫu.
-Các con ơi sắp đến sinh nhật bạn búp bê rồi đấy bạn búp bê có mời lớp mình đi dự
sinh nhật đấy. Cơ đã làm những chiếc bánh thật đẹp tặng bạn búp bê đấy - Chúng
mình nhìn xem đây là bánh gì? - Cái bánh này hình gì? Màu gì? - Chiếc bánh cịn có
đặc điểm gì nữa? - Thế cịn đây là bánh gì? - Bánh đó có đặc điểm gì? - Từ đất nặn cô
đã làm ra được nhiều loại bánh khác nhau. - Giờ học hôm nay cô cùng các con nặn
bánh để tặng cho bạn búp bê nhé. 3.2. Cô làm mẫu. - Bây giờ các con có muốn nặn
những chiếc bánh thật đẹp để tặng cho bạn búp bê nhân ngày sinh nhật không? - Để
làm được các con xem cô nặn trước nhé: - Trước tiên cô chọn đất nặn rồi cô chia đất
ra thành nhiều phần sao cho vừa đủ để nặn bánh. - Cơ dùng tay bóp đất khi nào thấy
đất dẻo cô đặt xuống bẳng và dùng lịng bàn tay lăn dọc viên đất, sau đó nắn lại để
được những chiếc bánh có hình trịn, hình vng. - Giờ cô mời cả lớp nặn bánh cho
cô nhé. 3.3. Trẻ thực hiện - Cho trẻ nhắc lại động tác lăn dọc đất trên mặt bảng, cách
chia đất. Trẻ thực hiện Cô quan sát và hướng dẫn cho một số trẻ chưa nặn được.
-Khuyến khích những trẻ thực hiện tốt để tạo ra được nhiều sản phẩm. 3.4. Trưng bày
sản phẩm - Cô cho trẻ bày sản phẩm lên bàn cô đã chuẩn bị rồi cho trẻ cùng nhận xét.
+ Trong các sản phẩm này chúng mình hãy quan sát và cho cơ biết con thích bài nào
hơn, vì sao con thích? + Bài đó bạn đã nặn được những gì, con thấy bạn nặn có đẹp
không? - Cô nhận xét chung bài của trẻ. - Động viên, khen ngợi trẻ. 4. Củng cố - Cô
hỏi trẻ hơm nay trẻ học gì? Cơ giáo dục trẻ. 5. Kết thúc Nhận xét tuyên dương trẻ

-Cùng trẻ hat bài hát “ Chúc mùng sinh nhật”

- Trẻ hát và
vận động
-Trẻ trị
chuyện
cùng cơ
-Có ạ! - Trẻ
lắng nghe
và quan sát
- Bánh sinh
nhật - Hình
trịn, màu
vàng - Bánh
quy - Mắt
để nhìn
-Vâng ạ - Có
ạ - Trẻ quan
sát - Trẻ
lắng nghe
-Trẻ thực
hiện - Trẻ
suy nghĩ trả
lời - Trẻ trả
lời - Trẻ
lắng nghe
Nặn bánh
-Trẻ lắng
nghe - Trẻ
hát cùng cô

</div>

<!--links-->