<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>---o0o---GIÁO ÁN MẦM NON</b>

<b>CHỦ ĐỀ: BAN THAN, CHU DE NHANH 1: TÔI LÀ AI.</b>

<b>Người soạn</b>

: nguyen thi khanh

<b>Ngày soạn</b>

: 22/09/2017

<b>Ngày giảng</b>

: 27/09/2017

<b>Đối tượng dạy</b>

: Lớp 5 tuổi

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>BAN THAN, CHU DE NHANH 1: TƠI LÀ AI.</b>

<b>A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng</b>

<b>I. Đón trẻ</b>

- Cơ đón trẻ vào lớp. - Kiểm tra tư trang của trẻ. Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi
quy địn Trò chuyện với trẻ về những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần - Giúp trẻ
dán ảnh lên tường, trò chuyện về đặc điểm sở thích của bản thân,so sánh với các bạn. Cho trẻ
quan sát góc nổi bật của chủ đề “ Bản thân”.

 

<b>II. Thể dục buổi sáng</b>

- Tập các động tác theo đĩa bài: “Bé khỏe bé ngoan”.
 

<b>III. Điểm danh</b>

- Ghi tên trẻ đến lớp
 

<b>IV. Hoạt động góc</b>

+ Góc đóng vai: Chơi “Gia đình”, “Phịng khám bệnh”, “Cửa hàng ăn uống/ Cửa hàng thực
phẩm/ Siêu thị”. + Góc tạo hình: Cắt, dán “Bé tập thể dục”, “Người máy”, “Thêm vào những bộ

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cơ đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp. Nhắc nhở trẻ chào ông bà bố mẹ, chào
cô giáo và các bạn. . - Cô gần gũi trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở
trên lớp và hỏi tình hình của trẻ ở nhà. Cơ cùng kiểm tra lại tư trang của trẻ khi
đến lớp. Nhắc trẻ những đồ dùng được mang đến lớp. - Trò chuyện với trẻ về
những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần - Cô cho trẻ hát bài
“Khuôn mặt cười” và dán ảnh của trẻ lên tường.Cơ trị chuyện với trẻ về tên,
đặc điểm của trẻ và các bạn trong lớp. - Cô mời trẻ giới thiệu tên, đặc điểm, sở
thích của bản thân trẻ. - Hỏi trẻ về tên, đặc điểm,sở thích của các bạn khác
trong lớp. - Cơ giáo dục trẻ phải biết giữ gìn sức khỏe cho bản thân, vệ sinh cá
nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ chào ông bà
bố mẹ, cô giáo và
các bạn vào lớp
-Trẻ cùng cơ kiểm

trả đồ dùng của
mình. - Trẻ hát và
dán ảnh. -Trẻ giới
thiệu về bản thân.
-Trẻ giữ gìn vệ
sinh sạch sẽ.

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của</b>

<b>trẻ</b>

. Thể dục sáng: - Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo nhạc.Đi kết hợp các kiểu
đi, sau đó đi thành hàng ngang theo tổ, dãn cách đều chuẩn bị tập bài tập phat triển
chung. - Trọng động: Tập theo nhạc bài há “ Bé khỏe bé ngoan”. + ĐT hô hấp: Thở
ra hít vào thật sâu + ĐT tay: Hai tay đưa ra trước , sang ngang. + ĐT chân: Bật đưa
chân sang ngang + ĐT bụng lườn: Quay người sang 2 bên + ĐT bật: Bật tại chỗ
-Hồi tĩnh: Cho trẻ đi bộ hít thở nhẹ nhàng

Trẻ tập cùng
cô - Trẻ tập
cùng cô mỗi
động tác 4 lần
x 8 nhịp - Trẻ
đi bộ nhẹ
nhàng

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cô gọi tên từng trẻ và đánh dấu vào sổ - Cô cho trẻ quan sát quang
cảnh, bầu trời . - Cô cho trẻ lên chọn biểu tượng thời tiết phù hợp và

lên dán

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

phận còn thiếu”, Chơi “Xưởng sản xuất đồ chơi búp bê. + Góc âm nhạc: Ơn lại các bài hát và sử
dụng dụng cụ gõ đệm. + Xây dựng: Xây dựng “Khu cơng viên vui chơi, giải trí”, “Cơng viên”,
“Ngơi nhà của bé”, Xếp hình “Bé tập thể dục”. + Góc sách/Thư viện: Làm sách tranh truyện
“Tác dụng của các giác quan”, “Những món ăn tơi u thích”, xem tranh truyện về giữ gìn vệ
sinh cơ thể,

 

<b>V. Hoạt động ngồi trời</b>

1. Hoạt động có mục đích. Dạo chơi sân trường, lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân chơi.
-Quan sát sự thay đổi của thời tiết, trao đổi những vấn đề liên quan đến thời tiết và sức khoẻ. Mặc
quần áo phù hợp với thời tiết. 2. Trò chơi - Trò chơi vận động- trò chơi dân gian: + Chơi các trị
chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”, “Chó sói xấu tính”, “Bịt mắt bắt dê” 3. Chơi tự do: - Chơi với
cát, nước và chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời

 

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động</b>

<b>của trẻ</b>

1. Ổn định tổ chức - Cho trẻ ngồi xúm xít xung quanh cơ và cho trẻ hát bài “Khn
mặt cười”. Trị chuyện vè chủ đề “Tôi là ai”. 2. Nội dung: - Lớp mình sẽ cùng nhau
chơi ở 6 góc: Góc phân vai, Góc tạo hình, Góc xây dựng/Xếp hình, Góc âm nhạc ,Góc
sách, góc thiên nhiên HĐ 1: Thỏa thuận: - Cơ cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? + Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con? + Ai
thích chơi ở góc xây dựng ( đóng vai, tạo hình, góc sách...) - Cho trẻ tự nhận góc chơi,

cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp lí. - Giáo dục trẻ trong khi chơi phải
chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng HĐ 2 :Trẻ
phân vai chơi: - Trẻ tự phân vai chơi. - Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai
chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi. HĐ 2: Qúa trình chơi: - Góc chơi nào trẻ cịn
lúng túng, cơ có thể chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn. - Trong giờ chơi cơ
chú ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...) khuyến khích
trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp. HĐ 4:Kết thúc quá trình chơi: - Cơ nhận xét trẻ ngay
trong q trình chơi. - Cơ nhận xét tất cả các góc chơi. - Cho trẻ tham quan nhận xét
góc xây dựng và góc tạo hình. - Khen động viên trẻ. 3. Kết thúc: - Cho trẻ nhận xét
nhóm chơi bằng cách gợi hỏi của cô rồi cho trẻ thu dọn đồ chô gọn gàng rồi về tham
quan góc chơi nào mà hơm đó trẻ chơi tốt. Nhắc trẻ lấy ký hiệu về nơi quy định - Cho
trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định - Giáo dục trẻ

- Trẻ hát.
- Lắng
nghe - Trẻ
lắng nghe.
- Góc
phân
vai,xây
dựng..
-Bạn
Ngọc,
Nhi...
-Lắng nghe
- Trẻ phân
vai chơi.
Trẻ chơi.
-Cùng cơ
nhận xét

góc chơi.
- Trẻ đi
tham quan
- Trẻ thu
dọn đồ
chơi.

<b>Hoạt động của cơ</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>của trẻ</b>

1.Hoạt động có mục đích: - Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ. - Giới thiệu
buổi đi dạo chơi quan sát. - Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn và lắng nghe âm thanh xung
quanh sân trường. Các con hãy quan sát kỹ và cho cô biết thời tiết hôm nay thế nào ?
-Con thấy thời tiết buổi sáng chúng có đặc điểm gì - -Con thấy có những bệnh nào mà các
con hay bị khi thời tiết vào mùa thu? … - Cơ giáo dục nhắc nhở trẻ có ý thức bảo vệ sức

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>VI. Hoạt động ăn trưa</b>

- Chuẩn bị trước khi ăn: Kê bàn ghế, rửa tay - Trong khi ăn - Khi ăn xong: Cất bát thìa, vệ sinh
cá nhân

 

<b>VII. Hoạt động ngủ trưa</b>

- Chuẩn bị trước khi ngủ - Trong khi trẻ ngủ - Sau khi ngủ dậy
 

khoẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết , ăn uống đủ chất, đảm bảo vệ sinh an tồn thực
phẩm ăn chín uống nước đun sơi để có một sức khoẻ tốt 2. Trị chơi: (+) Trị chơi vận
động: Mèo đuổi chuột”, “Chó sói xấu tính”, “Bịt mắt bắt dê”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi
Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi cho mỗi trị chơi. * TC: Chó sói xấu tính.
-Cách chơi: 1 trẻ đóng vai “chó sói”, các trẻ làm “thỏ”. “Chó sói” ngồi “ngủ” ở một góc
lớp, . Các “chú thỏ” nhảy đi chơi , tiến về phía “ chó sói” nhưng khơng được chạm vào
“chó sói” và nói: “Này chó sói xấu tính, hãy mở mắt ra mà xem chúng tôi đi chơi này!
Dậy đi thôi!”. “Sói” mở mắt và kêu: “Hừm” chạy đuổi theo các “chú thỏ”. - Luật chơi:
“Chú thỏ” nào bị “sói” bắt và đổi vai làm “sói”. Nếu khơng bắt được “thỏ” thì “sói” lại
nhắm mắt “ngủ” tiếp - Cơ tổ chức cho trẻ chơi. - Cô quan sát- nhận xét trẻ chơi. 3. Chơi
tự do: - Chơi với cát, nước và chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời. - Cho trẻ vui chơi tự
do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ.

. - Thời
tiết buổi
sáng
mát có
gió...
-Sốt,
ho...
-Trẻ thực
hiện.
-Trẻ lắng
nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ
lắng
nghe.
-Trẻ chơi

- Trẻ
chơi.

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động</b>

<b>của trẻ</b>

(*) Chuẩn bị trước khi ăn. - Hướng dẫn trẻ kê ghế vào bàn sau đó cho trẻ ra xếp 3
hàng. Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đứng thao tác theo 6 bước. - Cô cho lần lượt 3
trẻ vào rửa tay 1 lần. Sau khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về bàn ngồi. - Cô chia cơm
ra từng bát và chia cho trẻ ăn. - Cơ giới thiệu món ăn, kích thích trẻ muốn ăn. Giáo
dục trẻ trước khi ăn cơm mời cô giáo và các bạn, khi ăn khơng nói chuyện…Hướng
dẫn trẻ sau khi ăn xong phải đi vệ sinh, đánh răng, lau mặt, uống nước… - Cô mời
trẻ ăn cơm (*) Trong khi ăn: - Cơ tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái, động viên trẻ ăn
hết xuất. Chú ý quan tâm tới trẻ ăn chậm hoặc trẻ biếng ăn - Cô nhắc trẻ cầm thìa
tay phải và tay trái giữ bát, xúc cơm gọn gàng sao cho không rơi vãi - Động viên trẻ
ăn hết suất. (*) Khi ăn xong: - Cô hướng dẫn trẻ ăn xong cất bát, thìa, đúng nơi quy
định. Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân (uống nước, đánh răng…) - Cô nhắc nhở trẻ không
chạy nhảy, hoặc đùa nghịch sau khi ăn. (*) Củng cố - Cô hỏi lại trẻ hơm nay ăn cơm
với gì? - Cơ nhận xét buổi ăn và tuyên dương trẻ. Giáo dục trẻ.

- Trẻ thực
hiện - Trẻ
thực hiện
-Trẻ lắng
nghe - Trẻ
mời cơ, mời
bạn. - Trẻ
ăn. - Trẻ cất
bát thìa.

-Trẻ đi vệ
sinh cá nhân
- Cơm, canh
với bí, khoai
tây, canh
ngao, c, thịt ,
tôm...

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>VIII. Hoạt động chiều</b>

-Vận động nhẹ nhàng - Ăn chiều - Ôn kỹ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ
năng gấp quần áo, cách cởi, cài khuy áo. - Ôn lại bài cũ - Xem vơ tuyến, băng hình và nghe kể
chuyện có nội dung về giữ gìn vệ sinh cơ thể và các bộ phận cơ thể. Biểu diễn văn nghệ .
-Chơi, hoạt động theo ý thích ở các - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần. -Trả trẻ( Rèn thói quen cất
đồ dùng, đồ chơi ngọn ngàng) - Lễ phép chào cô, chào bạn, ra về.

 

<b>B. Hoạt động học</b>

Tên bài: KPXH: Trò chuyện về bản thân bé, họ và tên, ngày sinh,giới tính

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức.

Hoạt động bổ trợ: + Hát: Cái mũi

+ Trò chơi: Khách đến chơi nhà, ghép tranh

Ngày soạn: 22/09/2017

Ngày dạy: 27/09/2017

<b>I. Mục đích, yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức</b>

.- Trẻ biết tự giới thiệu với các bạn về mình với các đặc điểm như: Tên, tuổi, nơi ở, giới tính, sở
chiếu và cho 3-4 trẻ xếp gối cùng . - Cô cho trẻ

lần lượt đi đánh răng, lau mặt, rửa. - Cô cho trẻ
lên phản ngủ. - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi
ngủ và cho trẻ ngủ (*) Trong khi trẻ ngủ: - Cô
bật quạt nhẹ nhàng cho trẻ ngủ. Khi trẻ đã ngủ
cô luôn luôn quan sát theo dõi trẻ và luôn giữ
yên tĩnh cho trẻ ngủ.... (*) Sau khi ngủ dậy: - Cô
nhắc nhở trẻ cất gối vào đúng nơi quy đinh và
nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân - Cô cất phản, chiếu

chiếu và cho 3-4 trẻ xếp gối cùng . - Cô cho trẻ

lần lượt đi đánh răng, lau mặt, rửa. - Cô cho trẻ
lên phản ngủ. - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi
ngủ và cho trẻ ngủ (*) Trong khi trẻ ngủ: - Cô
bật quạt nhẹ nhàng cho trẻ ngủ. Khi trẻ đã ngủ
cô luôn luôn quan sát theo dõi trẻ và luôn giữ
yên tĩnh cho trẻ ngủ.... (*) Sau khi ngủ dậy: - Cô
nhắc nhở trẻ cất gối vào đúng nơi quy đinh và
nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân - Cô cất phản, chiếu

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cho trẻ xếp thành vòng tròn vận động nhẹ nhàng theo bản nhạc. - Cô cho trẻ
ổn định ngồi vào bàn.Cô nhắc nhở trẻ ăn hợp vệ sinh, khi ăn khơng nói

chuyện. - Thực hành lại các kỹ năng thao tác vệ sinh đánh răng, rửa mặt. - Ổn
định lớp; Trẻ ngồi ngay ngắn đúng tổ của mình - nội dung: + Cho trẻ ơn lại
bài. - Xem vơ tuyến, băng hình và nghe kể chuyện có nội dung về giữ gìn vệ
sinh cơ thể và các bộ phận cơ thể. - Biểu diễn văn nghệ . - Chơi, hoạt động
theo ý thích ở các góc. - Kết thúc: * Cô gọi trẻ lên nhận xét các bạn trong tổ,
các tổ nhận xét lẫn nhau, cho trẻ tự nhận xét, cô nhận xét lại. - Cho trẻ cắm
cờ, cô phát bé ngoan cho trẻ. - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân. - Cô chuẩn bị đồ
cho trẻ - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, các bạn. - Cô trả trẻ tận tay phụ
huynh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

thích...
<b>2. Kỹ năng</b>

- Phát triển kĩ năng nói rõ ràng mạch lạc cho trẻ - Phát triển tư duy, trí nhớ cho trẻ.
<b>3. Thái độ</b>

- Giáo dục trẻ thái độ mạnh dạn trước đám đông. - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể và các
giác quan.

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên</b>

- Búp bê nam, búp bê nữ, nhạc bài hát: Cái mũi. - Tấm bình phong để chơi trị chơi.
<b>2. Đồ dùng của trẻ</b>

- Ghế, tranh vẽ bé trai, bé gái cắt rời các bộ phận.

<b>III. Tiến hành</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động</b>

<b>của trẻ</b>

1. Trị chuyện chủ đề - Cơ dán ảnh của trẻ lên tường - Cô cùng trẻ xem ảnh và trò
chuyện với trẻ về những tấm ảnh của trẻ + Ảnh của bạn nào? + Con chụp với ai, ở
đâu? + Con chụp ảnh khi con bao nhiêu tuổi? 2. Giới thiệu bài. - Hôm nay cô và các
con sẽ cùng nhau đi tìm hiểu về tên, ngày tháng, sở thích của bản thân và của các bạn
khác trong lớp của chúng mình nhé. 3. Hướng dẫn 3.1. Trẻ tự giới thiệu về mình - Cơ
giới thiệu có hai vị khách đến tham quan lớp mình. - Cơ đưa ra búp bê, thay lời thoại
của búp bê để giới thiệu về mình. + Chào các bạn, mình là búp bê, tên mình là Bely,
mình năm nay 5 tuổi, mình là búp bê nữ, mình có một mái tóc dài và bộ váy rất là
đẹp,mình rất thích ăn kẹo, mình rất vui được gặp các bạn. + Chào các bạn, mình là
búp bê, mình tên là Tom, năm nay mình 5 tuổi, mình là búp bê nam, mình có mái tóc
ngắn và bộ quần áo thể thao có màu đỏ. - Hai vị khách đã giới thiệu về bản thân mình

cho lớp mình biết rồi,bây giờ chúng mình sẽ lần lượt đứng lên giới thiệu về bản thân
mình cho hai vị khách này biết nhé?Các con có đồng ý khơng? - Cho trẻ lên tự giới
thiệu về mình. -Trẻ nào chưa giới thiệu được cô gợi ý giúp đỡ trẻ,cô đặt một số câu
hỏi cho trẻ trả lời như: + Họ và tên của con là gì? + Con mấy tuổi? + Con sinh
ngày,tháng,năm nào? + Con là gái hay trai? + Con thích gì,khơng thích gì? - Cơ
khuyến khích trẻ kể thêm về đặc điểm của mình, về sở thích của từng trẻ. - Cho lần
lượt từng trẻ lên giới thiệu về mình. 3.2. Trị chơi luyện tập: Trị chơi “Khách đến
chơi nhà” - Cách chơi: Cho một trẻ đứng sau tấm bình phong (khơng cho cả lớp nhìn
thấy) Một trẻ khác lên chơi, nhìn vào người đứng sau bình phong, khơng được nói tên
bạn mà mơ tả về bạn để cho cả lớp đốn tên. Nếu khơng có trẻ nào đốn được cơ viết
tên bạn sau đó cho trẻ đọc chữ cái và đoán tên. Nếu như trẻ cũng khơng đốn được thì
trẻ lên chơi phải nói tên bạn đó. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, rút kinh nghiệm
sau mỗi lần chơi. * Trò chơi: “Ghép tranh” - Cách chơi: Chia lớp thành 4 đội mỗi đội
một bức tranh bạn gái, hoặc trai cắt rơi. Trẻ trong đội thảo luận, chọn tranh ghép
thành tranh hoàn chỉnh. Cô dùng thời gian để đo kết quả, độ nào ghép xong trong thời
gian ngắn nhất là thắng cuộc. Cô tổ chức cuộc chơi, quan sát và điều chỉnh trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Nhận xét kết quả chơi. 4. Củng cố . - Cô hỏi trẻ hôm nay trẻ học gì? +Trẻ được chơi
trị chơi gì? - Cơ giáo dục trẻ. 5.Nhận xét- tuyên dương . - Cô nhận xét, tuyên dương
trẻ. - Cho trẻ hát bài “Cái mũi”.

</div>

<!--links-->