- Trang chủ >>
- Đề thi >>
- Đề thi lớp 10
thêm trạng ngữ cho câu tt
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (140.79 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Trường THCS Hà Huy Tập
Ngữ văn 7
Tiết 91
<b>THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU (tt)</b>
<b>GV hướng dẫn: Nguyễn Hoàng Minh</b>
<b>C u hໝi t詈ி hiểu</b>
<b>N i dung ài h</b>
<i>Xem VD a,b trang 45, 46</i>
<i>? Tìm trạng ngữ trong những câu văn</i>
<i>trích ở ví dụ a và b cho biết ý nghĩa của</i>
<i>trạng ngữ đó?</i>
<i>? Trạng ngữ có những cơng dụng nào?</i>
<i>- Xác định hồn cảnh, điều kiện diễn ra</i>
<i>sự việc nêu trong câu, góp phần làm cho</i>
<i>nội dung của câu được đầy đủ, chính</i>
<i>xác.</i>
<i>- Nối kết các câu, các đoạn với nhau</i>
<i>góp phần làm cho đoạn văn, bài văn</i>
<i>được mạch lạc.</i>
<i>→ HS xem ghi nhớ SGK/46.</i>
<i>GV cho học sinh đọc VD trong</i>
<i>SGK.</i>
<i>? Câu in đậm mục II.1có gì đặc biệt?</i>
<i>? Chỉ ra trạng ngữ của câu đứng trước?</i>
<b>I. Công dၗng ủa trạng ngữ:</b>
1) VD:
a. Thường thường vào khoảng đó
→ Chỉ thời gian.
- Sáng dậy → chỉ thời gian.
- Nằm dài nhìn ra cửa sổ thấy những
vệt xanh tươi hiện ở trên trời → chỉ
cách thức.
- Trên giàn hoa lí → chỉ nơi chốn.
- Chỉ độ tám chín giờ sáng → chỉ thời
gian.
- Trên nền trời trong trong → chỉ nơi
chốn.
b. Về mùa đông → chỉ thời gian.
2) Ghi nhớ: SGK trang 46.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<i>? So sánh trạng ngữ trên đây với câu</i>
<i>đứng sau để thấy sự giống nhau và khác</i>
<i>nhau?</i>
<i>? Việc tách như vậy có tác dụng gì?</i>
<i>? Khi nào trạng ngữ được tách thành</i>
<i>câu riêng?</i>
<i>- Trong một số trường hợp để nhấn</i>
<i>mạmh ý, chuyển ý hoặc thể thể hiện</i>
<i>những tình huống cảm xúc nhất định,</i>
<i>đặc biệt là trạng ngữ đứng cuối câu,</i>
<i>thành những câu riêng.</i>
→ HS đọc ghi nhớ.
1) VD:
Người Việt Nam ngày nay có lý do
đầy đủ và vững chắc để tự hào với
<i><b>tiếng nói của mình. Và tin tưởng hơn</b></i>
<i><b>nữa vào tương lai của nó.</b></i>
→ Nhấn mạnh ý.
2) Ghi nhớ : SGK / 46
<b>III. Luyện tập:</b>
<b>C u 1 (trang 47 sgk Ngữ Văn</b>
<b>7):</b>Công dȜng trạng ngữ trong các
c u :
<i><b>a. - Kết hợp các bài này lại : trạng</b></i>
ngữ chỉ cách thức.
- <i>loạt bài thứ nhất,</i> <i>loạt bài thứ</i>
<i>hai : trạng ngữ chỉ trình tự lập luận.</i>
Nhấn mạnh về sự phong ph trong thơ
H Chí inh.
<i><b>. - ần đầu tiên chập chững bước</b></i>
<i>điȜ ần đầu tiên tập b iȜ ần đầu tiên</i>
<i>ch i bóng bànȜ úc c表n học ph</i>
<i>thơng : trạng ngữ chỉ thời gian. Nhấn</i>
mạnh vào thời điểm.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
diện.
<b>C u 2 (trang 47 sgk Ngữ Văn</b>
<b>7):</b>Các trạng ngữ đư c tách :
<i><b>a. Năm 72 : nhấn mạnh thời điểm hi</b></i>
sinh.
<i><b>. Trong lúc tiếng đờn v n kh c khoải</b></i>
<i>v ng lên những chữ đờn li biệt, b n</i>
<i>ch n : làm nổi bật thông tin n赨ng cốt</i>
c u. Nhấn mạnh sự tương đ ng giữa
hai thông tin.
<b>C u 3:</b> Viết một đoạn văn ngắn trình
bày suy nghĩ của em về Đức tính giản
dị của Bác H có sử dȜng trạng ngữ.
Dặn d赨
1. Bài cũ:
- Học bài, làm bài tập trong vở bài tập và bài tập phần vận dȜng sáng tạo
2. Bài mới:
Chuẩn bị bài mới:“Tìm hiểu chung về lập luận C và cách làm bài văn lập luận
C ”
- Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý và viết các phần, đoạn trong bài văn chứng minh.
- Các bước làm bài
</div>
<!--links-->
