HƯỚNG DẪN VIẾT SÁNG KIẾN NĂM HỌC 2018- 2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (152.87 KB, 10 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 2
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: /HD-GDĐT Quận 2, ngày tháng 10 năm 2018

HƯỚNG DẪN

Về việc xét sáng kiến phục vụ công tác thi đua, khen thưởng
Ngành Giáo dục và Đào tạo

Căn cứ Nghị định 13/2012/NĐ-CP ngày 02/03/2012 của Chính phủ ban hành Điều
lệ Sáng kiến;

Căn cứ Nghị định số 91/2017/NĐ-CP ngày 31 tháng 7 năm 2017 của Chính phủ
quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Thi đua Khen thưởng;

Căn cứ Thông tư 18/2013/TT-BKHCN ngày 01/8/2013 của Bộ Khoa học và Công
nghệ hướng dẫn thi hành một số quy định của Điều lệ Sáng kiến;

Căn cứ Thông tư 35/2015/TT-BGDĐT ngày 31/12/2015 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo về Hướng dẫn công tác thi đua, khen thưởng ngành Giáo dục;

Căn cứ Thông tư 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/ 7/ 2010 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo Ban hành Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục
thường xuyên;

Căn cứ Thông tư 49/2011/TT-BGDĐT ngày 26/10/2011 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo Ban hành Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học mầm non;

Căn cứ Quyết định số 24/2018/QĐ-UBND ngày 20 tháng 7 năm 2018 của Ủy ban
nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh về ban hành Qui định về cơng tác thi đua, khen
thưởng tại Thành phố Hồ Chí Minh;

Căn cứ Hướng dẫn số 01/HD-HĐXCNSKCTP ngày 12/01/2017 của Hội đồng xét
công nhận sáng kiến cấp Thành phố về việc xét sáng kiến phục vụ công tác thi đua,
khen thưởng trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh;

Căn cứ Quyết định 5522/QĐ-UBND ngày 24/10/2017 của Ủy ban nhân dân quận
2 về Ban hành Quy định về xét, công nhận sáng kiến tại Ủy ban nhân dân quận 2,

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

I. Thẩm quyền cơng nhận sáng kiến

1. Phịng Giáo dục và Đào tạo: Hội đồng xét, công nhận sáng kiến Quận 2 có thẩm
quyền cơng nhận sáng kiến cho cán bộ, cơng chức thuộc phịng Giáo dục và Đào tạo.

2. Các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở và đơn vị trực thuộc:

- Thủ trưởng (Chủ tịch hội đồng khoa học) mỗi Đơn vị có thẩm quyền cơng
nhận sáng kiến cho cán bộ, công chức, viên chức và người lao động làm việc tại đơn
vị mình quản lý (đơn vị cơ sở). Tổng hợp kết quả báo cáo Hội đồng xét, công nhận
sáng kiến Quận 2 quyết định công nhận phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến.

- Hội đồng khoa học (hay gọi là Hội đồng sáng kiến) các trường mầm non, tiểu
học, trung học cơ sở và các đơn vị trực thuộc có nhiệm vụ tổ chức đánh giá, họp xét
sáng kiến, ghi nhận mức độ ảnh hưởng của sáng kiến các cá nhân thuộc đơn vị để
gửi Hội đồng xét, công nhận sáng kiến Quận công nhận phạm vi ảnh hưởng.

II. Một số quy định về điều kiện và nội dung công nhận Sáng kiến

1. Sáng kiến: là giải pháp kỹ thuật, giải pháp quản lý, giải pháp tác nghiệp, hoặc
giải pháp ứng dụng tiến bộ kỹ thuật (gọi chung là giải pháp), được cơ sở công nhận nếu
đáp ứng đầy đủ các điều kiện sau đây:

- Có tính mới trong phạm vi cơ sở đó;

- Đã được áp dụng hoặc áp dụng thử tại cơ sở đó và có khả năng mang lại lợi
ích thiết thực.

2. Tác giả sáng kiến: là người trực tiếp tạo ra sáng kiến bằng chính lao động sáng
tạo của mình. Đồng tác giả sáng kiến là những tác giả cùng nhau tạo ra sáng kiến.

3. Tính mới và khả năng mang lại lợi ích thiết thực của sáng kiến

- Một giải pháp được coi là có tính mới trong phạm vi một cơ sở nếu tính đến
trước ngày đăng ký xét công nhận sáng kiến (đầu năm học), hoặc ngày bắt đầu áp
dụng thử hoặc áp dụng lần đầu (tính theo ngày nào sớm hơn), trong phạm vi cơ sở
đó, giải pháp đáp ứng đầy đủ các điều kiện sau đây:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Không trùng với giải pháp của người khác đã được áp dụng hoặc áp dụng thử,
hoặc đưa vào kế hoạch áp dụng, phổ biến hoặc chuẩn bị các điều kiện để áp
dụng, phổ biến;

+ Chưa được quy định thành tiêu chuẩn, quy trình, quy phạm bắt buộc phải
thực hiện.

- Một giải pháp được coi là có khả năng mang lại lợi ích thiết thực nếu việc áp
dụng giải pháp đó có khả năng mang lại hiệu quả kinh tế hoặc lợi ích xã hội (ví dụ:
áp dụng trong thực tế đạt hiệu quả cao nhất với lượng thời gian và sức lực ít nhất, chi

phí tiết kiệm nhất; nâng cao chất lượng sản phẩm, dịch vụ, nâng cao hiệu quả kỹ
thuật, nâng cao điều kiện an toàn lao động, cải thiện điều kiện sống, làm việc, bảo vệ
môi trường, sức khỏe con người, nâng cao chất lượng giảng dạy đào tạo hướng
nghiệp … cho học sinh, nâng cao hiệu quả hoạt động, phong trào…).

4. Các đối tượng sau đây không được công nhận là sáng kiến

- Giải pháp mà việc công bố, áp dụng giải pháp trái với trật tự công cộng hoặc
đạo đức xã hội.

- Giải pháp là đối tượng đang được bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ theo quy định
của pháp luật tính đến thời điểm xét cơng nhận sáng kiến.

5. Cấp cơ sở là Ủy ban nhân dân quận (đơn vị có thẩm quyền cơng nhận phạm vi
ảnh hưởng của sáng kiến cấp quận).

III. Các giải pháp xét công nhận sáng kiến tại đơn vị cơ sở

1. Giải pháp kỹ thuật: là các cách thức kỹ thuật, phương tiện kỹ thuật nhằm giải
quyết một nhiệm vụ hay một vấn đề xác định, bao gồm:

- Các sản phẩm dưới dạng:

+ Vật thể (ví dụ: dụng cụ, máy móc, thiết bị, linh kiện, mơ hình - đồ dùng dạy
học);

+ Chất liệu (ví dụ: vật liệu, thực phẩm, dược phẩm, mỹ phẩm); ….

- Quy trình (ví dụ: quy trình cơng nghệ; quy trình dự báo, kiểm tra, xử lý,…)
2. Giải pháp quản lý: là các cách thức tổ chức, điều hành công việc thuộc bất kỳ

lĩnh vực hoạt động nào, trong đó có:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Phương pháp điều hành, kiểm tra, giám sát công việc.

3. Giải pháp tác nghiệp (chuyên môn): bao gồm các phương pháp thực hiện các
thao tác kỹ thuật, nghiệp vụ trong công việc thuộc bất kỳ lĩnh vực hoạt động nào, trong
đó có:

- Phương pháp thực hiện các thủ tục hành chính (ví dụ: tiếp nhận, xử lý hồ sơ,
đơn thư, tài liệu);

- Phương pháp thẩm định, giám định, tư vấn, đánh giá;

- Phương pháp tuyên truyền, đào tạo, giảng dạy, huấn luyện, bồi dưỡng; …
4. Giải pháp ứng dụng tiến bộ kỹ thuật: là các phương pháp, biện pháp áp dụng
một giải pháp kỹ thuật đã biết vào thực tiễn (ví dụ: ứng dụng một phần mềm mới trong
công tác quản lý, kiểm tra, giám sát, đánh giá xếp loại học sinh…).

IV. Trình tự xét công nhận sáng kiến tại đơn vị cơ sở
Bước 1: Đăng ký xét sáng kiến

- Nếu có thể được đầu năm học, các đơn vị tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân
viên thuộc đơn vị đăng ký tên sáng kiến cùng với việc đăng ký thi đua (hoặc lúc bắt
đấu áp dụng thử sáng kiến).

- Hồ sơ đăng ký gồm:

+ Đơn yêu cầu công nhận sáng kiến của cá nhân (theo mẫu 1). 
+ Danh sách tổng hợp đăng ký (do đơn vị lập)

Bước 2: Đánh giá sáng kiến tại đơn vị cơ sở

- Việc tổ chức chấm, xét duyệt sáng kiến được thực hiện theo kế hoạch cụ thể
của từng đơn vị; theo đúng tiến độ của hướng dẫn thi đua đầu năm học của Phòng
Giáo dục và Đào tạo Quận 2. Các đơn vị chấm và xét duyệt sáng kiến dựa trên Bàn
mô tả sáng kiến (mẫu 2) do tác giả sáng kiến viết.

- Các Sáng kiến phải đảm bảo điều kiện: về “Tính mới”; “đã được áp dụng
hoặc áp dụng thử tại cơ sở đó”; “có khả năng mang lại lợi ích thiết thực” và có
nội dung như mục II và III của văn bản.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

+ Đối với điểm a, mục 2 điều 10, hồ sơ gồm quyết định công nhận giáo viên dạy
giỏi của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 2 trở lên hoặc giấy chứng nhận giáo
viên dạy giỏi của năm học đó (photo).

+ Đối với điểm b, mục 2 điều 10, hồ sơ gồm quyết định phân cơng dạy bồi
dưỡng Học sinh giỏi của Phịng Giáo dục và Đào tạo Quận 2 trở lên và kết quả
học sinh giỏi cấp thành phố (photo).

+ Đối với điểm c, mục 2 điều 10, hồ sơ gồm bài báo được đăng trên tạp chí khoa
học chun ngành do mình chủ biên (photo).

+ Đối với điểm d, mục 2 điều 10, hồ sơ gồm quyết định phân công soạn quy
chế, đề án, dự án của Phòng Giáo dục và Đào tạo hay Ủy ban Nhân dân Quận 2
trở lên và quy chế, đề án, dự án đã được duyệt (photo).

- Kết quả sáng kiến được đánh giá theo thang điểm quy định (theo mẫu 3).
- Xếp loại:

+ Xuất sắc: đạt từ 91 - 100 điểm

+ Tốt: đạt từ 81 - 90 điểm

+ Khá: đạt từ 65 - 80 điểm

+ Đạt yêu cầu: đạt từ 50 - 64 điểm
+ Không đạt yêu cầu: dưới 50 điểm.
- Lưu ý:

+ Từ năm học 2015 – 2016 trở đi cho đến khi có cơng văn mới thay thế thì Sáng
kiến của các cá nhân không được bảo lưu tên đề tài sáng kiến trong các năm
học sau.

+ Để việc đánh giá phân loại Sáng kiến được khách quan và công bằng, các đơn
vị cần đảm bảo chặt chẽ quy trình chấm, xét duyệt. Cụ thể cần: công khai thang
điểm, phiếu chấm; thống nhất cách chấm; bảo đảm 02 giám khảo, đánh giá độc
lập, điểm kết quả là điểm trung bình cộng của 02 giám khảo.

+ Giám khảo phải là những cá nhân có tên trong Hội đồng Khoa học của đơn vị,
được phòng Giáo dục và Đào tạo quận ra Quyết định công nhận theo đề nghị
của từng đơn vị.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Dựa vào kết quả đánh giá của các giám khảo. Hội đồng khoa học bỏ phiếu kín
để cơng nhận sáng kiến và xem xét ảnh hưởng của sáng kiến ngoài phạm vi đơn vị
(cấp Quận, cấp Thành phố hay cấp Toàn quốc).

- Ghi nhận mức độ ảnh hưởng của sáng kiến để gửi Hội đồng xét sáng kiến
Quận công nhận phạm vi ảnh hưởng.

- Quyết định của Hội đồng được thơng qua theo ngun tắc bỏ phiếu kín với ít
nhất 2/3 ý kiến đồng ý của các thành viên Hội đồng.

- Ghi chú: Mức độ ảnh hưởng của sáng kiến được xếp theo các cấp sau:

+ Cấp độ 1 (cấp đơn vị cơ sở): Nếu sáng kiến có tính mới và phạm vi ảnh
hưởng trong đơn vị thì được sử dụng làm căn cứ đề nghị xét Giáo viên Giỏi
cấp trường, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ (theo Nghị định 56 và Nghị định
88 về đánh giá cán bộ công chức, viên chức)...

+ Cấp độ 2 (Cấp Quận hay cấp cơ sở): Nếu sáng kiến có tính mới và phạm vi
ảnh hưởng trong các đơn vị ở cấp ngành, quận, huyện thì được sử dụng làm
căn cứ đề nghị xét công nhận danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, đề nghị
tặng Bằng khen của Ủy ban Nhân dân Thành phố và Bằng khen của Thủ
tướng Chính phủ;

+ Cấp độ 3 (Cấp thành phố): Nếu sáng kiến có tính mới và phạm vi ảnh
hưởng ở cấp tồn thành phố thì được sử dụng làm căn cứ đề nghị xét công
nhận danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp thành phố, đề nghị tặng thưởng Huân
chương Lao động hạng Ba, hạng Nhì của Chủ tịch nước;

+ Cấp độ 4 (cấp Tồn quốc): Nếu sáng kiến có tính mới và phạm vi ảnh
hưởng ngồi phạm vi thành phố, thì được sử dụng làm căn cứ đề nghị xét công
nhận danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp toàn quốc, đề nghị tặng thưởng Huân
chương Lao động hạng Nhất của Chủ tịch nước.

Bước 4: Công nhận sáng kiến tại đơn vị và xem xét ảnh hưởng của sáng kiến
ngoài phạm vi đơn vị.

Trên cơ sở kết quả họp xét thông qua của Hội đồng sáng kiến. Thủ trưởng đơn vị
ban hành:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

+ Lập báo cáo kết quả hoạt động sáng kiến đã được cơng nhận (theo mẫu) (có
kèm theo việc ghi nhận phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến theo các cấp độ)
chuyển lên Bộ phận thường trực của Hội đồng xét sáng kiến ngành Giáo dục và
Đào tạo Quận 2 để thẩm định.

V. Hồ sơ đề nghị thẩm định Sáng kiến cấp ngành
1. Hồ sơ đề nghị

a/ Hồ sơ cá nhân:

+ Đơn yêu cầu công nhận sáng kiến của cá nhân (theo mẫu 1 đăng ký đầu năm
hoặc lúc bắt đầu áp dụng thử)

+ Bản mô tả nội dung cơ bản của Sáng kiến (theo mẫu 2) (Đăng ký CSTĐCS:
nộp 02 bộ, đăng ký CSTĐ cấp Tp hoặc CSTĐ toàn quốc: nộp 03 bộ).

+ Các tài liệu khác có liên quan để chứng minh sáng kiến (Nếu có)

+ Sáng kiến của từng cá nhân được in và đóng tập (Nếu có) sẽ được lưu tại đơn
vị (1 bộ)

b/ Hồ sơ của Hội đồng sáng kiến đơn vị thực hiện:

+ Tờ trình đề nghị của thủ trưởng đơn vị và kết quả thẩm định đính kèm (theo
mẫu).

+ Báo cáo kết quả hoạt động sáng kiến đã được công nhận và đề xuất phân loại
cấp độ phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến. (theo mẫu 4)

+ Quyết định công nhận sáng kiến tại đơn vị.

+ Biên bản họp xét duyệt sáng kiến (theo mẫu). 
2. Thời gian và nơi nhận

- Nơi tiếp nhận hồ sơ: Thường trực Thi đua ngành Giáo dục và Đào tạo quận 2
(liên hệ đ/c Tiến Thịnh, điện thoại: 01212.330.230).

- Đồng thời gửi email các nội dung trên về Email:
- Thời gian nộp: chậm nhất ngày 15/03/2019.

Lưu ý:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+ Các sáng kiến được gửi về để thẩm định cấp Quận phải đạt từ 2/3 số phiếu 
đồng ý của các thành viên hội đồng khoa học đơn vị trở lên khi họp xét, bỏ phiếu 
thông qua và có xác nhận của thủ trưởng đơn vị.

+ Các đơn vị cần chủ động lưu trữ tại thư viện các sáng kiến trước khi nộp lên
Phòng GDĐT. Các đơn vị phải tổ chức biên tập, phổ biến sáng kiến trong phạm vi
trường

3. Thẩm định sáng kiến cấp ngành

- Hội đồng Khoa học cấp ngành thực hiện việc thẩm định, đánh giá sáng kiến tổ
chức 2 vòng chấm độc lập nhằm đảm bảo tính chính xác, khách quan và khoa học.

- Giám khảo là các thành viên trong Hội đồng khoa học ngành được cấp có thẩm
quyền quyết định

- Thời gian thực hiện công tác thẩm định đánh giá và xét duyệt của Hội đồng
Khoa học ngành: từ tháng 01/04/2019 đến tháng 25/04/2019. Sau khi có kết quả, Phịng
Giáo dục và Đào tạo sẽ gởi thơng báo danh sách xếp loại sáng kiến về từng đơn vị;

tổng hợp, ghi nhận mức độ ảnh hưởng của sáng kiến để gửi Hội đồng xét sáng kiến cấp
Quận công nhận phạm vi ảnh hưởng.

- Những Sáng kiến có kết quả Xuất sắc và Tốt đã được Hội đồng xét sáng kiến cấp
Quận công nhận phạm vi ảnh hưởng sẽ được Ngành Giáo dục và Đào tạo tổ chức phổ
biến sáng kiến cho các đơn vị khác học tập.

Đề nghị lãnh đạo các đơn vị chủ động xây dựng kế hoạch thực hiện và triển khai tốt để hoạt động này
thực sự có hiệu quả thiết thực, góp phần tch cực vào phong trào thi đua chung của Quận và của toàn
ngành./.

Nơi nhận:

- Các đơn vị Mầm non, Tiểu học, THCS và trực
thuộc;

- Lưu: TĐ, VT.

TRƯỞNG PHÒNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN

1. Về nội dung: 90 điểm

a. Tính mới: 35 điểm

- Trên cơ sở kinh nghiệm trong công tác quản lý, giảng dạy, giáo dục... phát
hiện và xây dựng được nội dung, phương pháp mới, có tính đột phá, phù
hợp và nâng cao được hiệu quả, chất lượng trong quá trình thực hiện cơng
tác của mình

b. Tính khoa học: 10 điểm.

- Có luận đề: Đặt vấn đề gọn, rõ ràng (giới thiệu được khái quát thực trạng,
mục đích ý nghĩa cần đạt, những giới hạn cần có...)

- Có luận điểm: Những biện pháp tổ chức thực hiện cụ thể

- Có luận cứ khoa học, xác thực: thơng qua các phương pháp hoạt động thực
tế

- Có luận chứng: những minh chứng cụ thể (số liệu, hình ảnh...) để thuyết
phục được người đọc.

- Tồn bộ nội dung được trình bày hợp lý, có quan hệ chặt chẽ giữa các vấn
đề được nêu, có sử dụng các phương pháp để phân tích, so sánh, tổng hợp,
khái quát được mục tiêu, vấn đề nêu ra; phù hợp với qui luật, với xu thế
chung, khơng phải là ngẫu nhiên.

c. Tính ứng dụng thực tiễn (phạm vi ảnh hưởng): 20 điểm.

- Mang tính khả thi (đã ứng dụng tại đơn vị), có khả năng ứng dụng đại trà,
được các CB-GV-NV trong đơn vị, trong ngành vận dụng vào cơng việc của
mình đạt kết quả cao.

d. Tính hiệu quả: 30 điểm

- Đem lại hiệu quả trong công tác quản lý, giảng dạy và giáo dục; trong việc
tiếp nhận tri thức khoa học hay hình thành kỹ năng thực hành của học sinh.
Áp dụng trong thực tế đạt được hiệu quả cao nhất, với lượng thời gian và
sức lực được sử dụng ít nhất, tiết kiệm nhất; mang lại lợi ích kinh tế (mức

độ làm lợi bằng tiền - nếu tính được) hoặc lợi ích xã hội.

2. Về hình thức: 05 điểm

- Trình bày nội dung theo bố cục đã nêu trên, từ ngữ và ngữ pháp được sử dụng
chính xác, khoa học; các kiến thức được hệ thống hóa một cách chặt chẽ phù
hợp với đổi mới giáo dục hiện nay.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

3. Xếp loại:

- Mỗi đề tài sẽ có 02 giám khảo chấm, đánh giá độc lập. Điểm số là điểm
trung bình cộng của 02 giám khảo. Kết quả sáng kiến, kinh nghiệm được
đánh giá theo thang điểm quy định

- Xếp loại:

Điểm Xếp loại Phạm vi ảnh hưởng Đề xuất công nhận 
phạm vi ảnh hưởng
91 - 100 Xuất sắc Đơn vị cơ sở Thành phố hoặc ngoài thành

phố

81 - dưới 91 Tốt Đơn vị cơ sở Cấp Quận, Ngành

65 - dưới 81 Khá Đơn vị cơ sở Cấp Quận, Ngành

50 - dưới 65 Đạt yêu cầu Đơn vị cơ sở Tại đơn vị

</div>