Chủ đề: Bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (154.99 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :

Thời gian thực hiện: 3 tuần
 Tuần 31: Tên chủ đề nhánh2 :

( Thời gian thực hiện:
 TỔ CHỨC CÁC 
NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN

TRẺ

- Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ
chào bố mẹ , ông bà.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng đúng nơi quy đinh.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về
thời tiết đặc trưng của mùa
hè, các hoạt động trong
mùa hè.

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

- Trẻ thích đi học, cất đồ
dùng vào tủ cá nhân

- Trẻ biết được một số

đặc điểm nổi bật của một
số con vật sống trong
rừng.

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thoáng
mát

- Tranh ảnh đồ
chơi về chủ
điểm.

THỂ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:
Tập với khối gỗ

- Trẻ tập được các động
tác trong bài.

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Mỗi trẻ 1 quả
bóng

- Điểm danh

- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặt có
mặt của bạn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MÙA HÈ ĐẾN RỒI

Từ ngày 09/04 đến 27/04 năm 2018

Mùa hè đến rồi. Số tuần thực hiện: 1 Tuần.
Từ ngày 16/04 đến ngày 20/04 năm 2018
HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng, Khoanh tay chào
cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có liên
quan đến trẻ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết đặc trưng của mùa hè,
Các hoạt động trong mùa hè.

+ Mùa hè thời tiết như thế nào?

+ Mùa hè các con mặc trang phục như thế nào cho phù
hợp?

+ Mùa hè có những hoạt động gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các nguồn nước.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cất đồ
- Trẻ t.c cùng cô
- Trẻ nêu

2. Thể duc sáng: 
a)Khởi động

- Cơ cho trẻ đi khởi động thành vịng trịn kết hợp các
động tác chân,kiễng chân, đi gót chân đi khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm

b)Trong Động : Bài tập phát tṛiển : Tập với khối gỗ
 - Động tác 1: Tay

+ Đưa 2 tay về phía trước và gõ 2 khối gỗ vào nhau
- Động tác 2: Lưng ,bụng

+ Cúi gập về phía trước và gõ 2 khối gỗ vào nhau
- Động tác 3: Chân

+ Để 2 khối gỗ dưới đất, phía trước mặt nhảy qua nhảy lại
qua khối gỗ.

c) Hồi ttinh .Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu .

- Trẻ tập theo cô.

- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ vận động nhẹ
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn

nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG 
CHƠI

TẬP

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ
* Góc thao tác vai:

- Bán hàng, tắm cho em, nấu ăn,
cho em ăn. Đi du lịch nghỉ mát
mùa hè.

* Góc HĐVĐV

- Xếp ao hồ, sơng suối. Xâu hoa
vịng, hột hạt

*Góc sách tṛuyện:

- Xem sách tranh, ảnh về mùa
hè, nghe đọc thơ, kể chuyện về
mùa hè, làm sách tranh về mùa
hè.

* Góc nghệ thuật :

- Vẽ, xé dán. Tô màu mặt trời,
mưa, hoa

- Trẻ biết thể hiện vai
người chăn nuôi giỏi,
chủ trang trại chăn
nuôi.

- Biết gọi tên được
đồ dùng, đồ chơi khi
chơi.

- Trẻ biết lắp ghép,
xây dựng các mơ
hình chuồng trại .
- Rèn luyện sự khéo
léo của bàn tay.

-Trẻ biết gọi tên và
nêu được một số đặc
điểm nổi bật của các
con vật ni trong
gia đình.

- Rèn kỹ năng quan
sát cho trẻ

- Trẻ biết tô màu, vẽ,
dán tranh các con vật
ni.

- Biết q trọng sản
phẩm của mình.

- Đồ dùng học
tập.

-Đồ chơi

- Đồ dùng đồ
chơi

- Dụng cụ âm
nhạc

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA 
TRẺ

1.Tṛò chuyện

Cho cả lớp hát bài “ Mùa hè đến rồi”. Cô giới thiệu đã
đến giờ chơi ở các góc chơi.

- Hơm nay cơ cho lớp mình chơi ở 4 góc chơi, đó là góc
thao tác vai, góc hoạt động với đồ vật, góc sách truyện
và góc nghệ thuật nữa đấy các con có thích khơng nào?
2.Thỏa tḥn chơi.

- Góc thao tác vai đóng vai bán hàng, tắm cho em, nấu
ăn, cho em ăn.

- Góc hoạt động với đồ vật các con xếp ao hồ, sơng
suối. Xâu hoa vịng, hột hạt.

- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán. Tơ màu mặt trời, mưa,
hoa.

- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về mùa hè, nghe đọc
thơ, kể chuyện về mùa hè, làm sách tranh về mùa hè.
- Cô cho trẻ vào góc mà trẻ đã thỏa thuận cơ gợi ý cho
trẻ nhận vai chơi.

- Bạn nào thích chơi ở góc thao tác vai?
- Cơ quan sát gợi ý cho trẻ

3. Qúa tṛình chơi

- Trong q trình chơi cơ phát đồ chơi cân bằng ở các
góc

- Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi đóng vai người bán hàng.…cơ
đóng vai trong trị chơi.

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi xếp hình.

- Cơ hướng dẫn trẻ cách xếp ao hồ, song suối.

- Hướng dẫn trẻ cách hát múa, biểu diễn văn nghệ, vận
động nhẹ nhàng,

- Cô hướng dẫn trẻ cách làm sách tranh trang trí cho

góc sách truyện của mình them sinh động. Trẻ biết quý
trọng sản phẩm của mình tạo ra.

4.Kết thúc

- Cơ cho trẻ tới góc chơi quan sát nhận xét góc chơi.
- Hỏi trẻ đây là góc nào? Bạn đã chơi được những gì?
- Cơ nhận xét tuyên dương

- Cô cho trẻ hát bài hát cháu đi mẫu giáo, cho trẻ thu
dọn đồ chơi cùng cơ.

- Trẻ hát

- Có ạ.
- Vâng ạ
- Con ạ.

- Trẻ chọn góc mà trẻ
thích

- Trẻ chơi

-Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo
6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
không đùa nghịch trong giờ ăn.
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động
viên trẻ ăn hết xuát của mình.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi
vào đĩa.

- Sau khi ăn xong lau mặt và
cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa
tay.

- Trẻ biết mời cô mời
các bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng
khơng nói chuyện.
- Hình thành thói
quen cho trẻ trong
giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các
chất dinh dưỡng cần
thiết như chất đạm,
béo, tinh bột,
vitamin, muối
khống....

- Xà phịng, khăn
mặt, nước ấm,
khăn lau tay.
- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa, đĩa
đựng cơm rơi
vãi, đĩa dựng
khăn lau tay.
- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT 
ĐỘNG 
NGỦ

Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo
vệ sinh và sức khỏe cho trẻ.
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn
thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ
trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, ngủ
ngon ngủ sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ
đúng tư thế.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi
một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)

- Cơ mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
Trong khi ăn cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc,
hoặc sặc.

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ
ăn nhanh hơn)

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau 
miệng lau tay

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chỗ.

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ
ruỗi chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại.
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi
1-2 phút cho tỉnh.

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

CHUẨN BỊ
CHƠI

HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH
- CHƠI
TẬP

- Chơi hoạt động góc

- Trị chơi theo ý thích

- Ơn hoạt động vui chơi có
chủ đích

- Trẻ nhớ lại kiến thức
đã học, giúp trẻ nhớ lâu
- Chơi vui vẻ đoàn kết
sáng tạo.

- Biết xếp đồ chơi gọn
gàng

-Trẻ chơi trò chơi thành
thạo

- Đồ dùng học
tập.đồ chơi

TRẢ
TRẺ

- Cho trẻ nhận xét
Các thành viên trong tổ.
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về học
tập và sức khoẻ của trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngoan, 
cờ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức buổi sáng
+ Cô thực hiện nội dung bài học 1lần.
+ Hỏi trẻ về nội dung hoạt động đó.
+ Cho trẻ thực hiện 1-2 lần.

- Cho trẻ chơi ở các góc chơi.
+ Cơ hướng trẻ vào các góc chơi

+ Cơ cùng chơi với trẻ cơ tổ chức cho trẻ chơi đồn kết
chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định .

- Cô nhận xét giờ chơi.

- Cho trẻ chơi trò chơi dân giạn:
+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Hướng dẫn cách chơi.
- Trẻ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét giờ chơi.

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện .
- Trẻ chơi ở các góc
chơi.

- Trẻ cất đồ chơi đúng
nơi quy định .

- Trẻ lắng nghe,
- Trẻ quan sát.
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng

nghe-- Nhận xét, nêu gương.

+ Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
+ Cô nêu tiêu chuẩn đạt bé ngoan
+ Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

+ Cô phát cờ cho trẻ cắm, cuối tuần cô phát bé ngoan cho
trẻ.

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân và chào cô trước khi về.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ cắm ,nhận BN

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 16 tháng 04 năm 2018
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: THỂ DỤC:

NÉM BĨNG TRÚNG ĐÍCH
Hoạt động bổ trợ:

Trị chơi : Mèo đuổi chuột
I. MỤC ĐÍCH U CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách ném trúng vào đích.

- Tập các động tác thể dục đều đẹp, đúng động tác.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi .

2. Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo.
- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Phấn vẽ vạch

-Bóng thể dục.

- Băng đĩa nhạc về lời bài đồng dao
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề, chủ điểm của
tuần học, về các nguồn nước trong gia đình.

- Hỏi trẻ: + Nguồn nước trong gia đình bắt nguồn từ
đâu nhỉ?

Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ và giữ gìn nguồn nước
sạch sẽ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Cô nhận xét câu trả lời của trẻ,đẫn dắt trẻ vào bài.
-Hơm nay cơ thấy lớp mình rất ngoan cơ sẽ thưởng
cho lớp mình một trị chơi đó là Ném bóng trúng
đích, lớp mình có thích khơng?

- Trẻ lắng nghe
- Có ạ

3.Nội dung :

a.Hoạt động 1. Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “Đồn tàu
nhỏ xíu” theo hiệu lệnh của cơ. Tàu vào ga cho trẻ
xếp thành 2 hàng tập BTPTC.

b.Hoạt động 2 : Trong động.

*Bài tập phát triển : Tập với khối gỗ.
 - Động tác 1: Tay

+ Đưa 2 tay về phía trước và gõ 2 khối gỗ vào nhau
- Động tác 2: Lưng ,bụng

+ Cúi gập về phía trước và gõ 2 khối gỗ vào nhau
- Động tác 3: Chân

+ Để 2 khối gỗ dưới đất, phía trước mặt nhảy qua
nhảy lại qua khối gỗ.

* VĐCB: “ Ném bóng trúng đích”
- Cơ giới thiệu tên bài tập

- Giới thiệu vật tập
- Cô tập mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích.

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

-Cho trẻ đứng thành đội hình tự nhiên, khoảng cách
vừa phải để trẻ khơng chạm vào nhau

-Cô lấy phấn kẻ một đường thẳng trước mặt.

-TTCB: Đứng chân trước, chân sau cho trẻ nghiêng
người về phía trước.

-Thực hiện:

Cơ cho trẻ cầm bóng bằng tay phải, nghiêng người
về phía trước. Sau đó lấy sức dồn về bàn tay ném
thật mạnh quả bóng về trúng đích.

- Gọi một trẻ lên tập thử (cơ sửa sai cho trẻ).
- Cô cho từng trẻ tập 2 - 3 lần. .

- Cho trẻ ném bằng hình thức thi đua các tổ với
nhau

- Cô nhận xét giờ tập và chuyển sang chơi trò chơi.
* Trò chơi: “ Mèo đuổi chuột”

- Khởi động

- Trẻ tập cùng cô

-Trẻ tập cùng cô
-Trẻ tập cùng cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ quan sát bạn tập mẫu
- Trẻ tập cá nhân.

- Trẻ thi đua

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Hướng dẫn cách chơi.

- Cô cho trẻ chơi mẫu
- Cho trẻ chơi 1 - 2 lần.
-Cô cho trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét giờ chơi.

c. Hồi ttinh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng làm đàn chim bay về tổ

- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe.

- Thực hiện
4. kết thúc:

- Củng cố:Hỏi trẻ nội dung bài học.
+ Các con vừa tập bài gì?

+ Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức tập trung trong giờ học, có
tinh thần tập thể dục

- Nhận xét tổ nhóm,cá nhân
- Tun dương cả lớp

- Ném bóng trúng đích
- Mèo đuổi chuột.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vỗ tay.

*Đánh giá tṛẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; 
Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 3 ngày 17 tháng 04 năm 2018
 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

TRUYỆN: CÓC GỌI TRỜI MƯA
Hoạt động bổ tṛợ:

Trò chơi: Vẽ mưa
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên và nội dung của câu truyện, hiểu nội dung truyện.
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể lưu lốt cho trẻ
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.
- Rèn kỹ năng phán đoán cho trẻ
3. Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện.

- Giáo dục trẻ mặc trang phục sao cho phù hợp với mùa.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và tṛẻ
- Tranh truyện minh họa.

- Tranh truyện có chữ
- Nhạc theo trò chơi
2. Địa điểm:

- Trong lớp học

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức.

- Cho trẻ nghe bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Mưa để làm gì?

+ Cây cối hoa lá có mưa thì như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Mưa là hiện tượng của mùa hè khi cây cối
có mưa rất là tốt tươi,cịn các con ra ngồi trời các con
phải đội mũ nón các con có đồng ý khơng nào?

- Trẻ lắng nghe

- Cho tơi đi làm mưa
với

- Tưới nước cho cây.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
 HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 4 ngày 18 tháng 04 năm 2018
 HOẠT ĐỘNG CHÍNH : NHẬN BIẾT

TÌM HIỂU MỘT SỐ DẶC TRƯNG THỜI TIẾT CỦA MÙA HÈ
 Hoạt động bổ tṛợ:

Trò chơi : Trời nắng, trời mưa
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu được một số đặc điểm đặc trưng của thời tiết mùa hè
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng ghi nhớ.

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ nhận biết.
3. Giáo dục và thái độ:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, vệ sinh thân thể, biết chọn trang phục cho thời
tiết mùa hè.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh theo chủ đề

- Tranh trời nắng , trời mưa giông.

- Mũ thỏ

2. Địa điểm:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức :

- Cơ đọc câu đố “ Mùa gì trời nắng chang chang, đi học
đi làm đều phải đội mũ”

- Câu đố nói về mùa gì?
- Các con biết gì về mùa hè?

- Giáo dục trẻ ra đường phải đội mũ nón cho đỡ nắng
mưa.

-Trẻ nghe
- Mùa hè ạ
-Phải đội mũ
-Trẻ lắng nghe
2,Giới thiệu bài.

. - Vậy các con có muốn biết về mùa hè khơng?

- Hơm nay cơ cùng các con cùng đi tìm hiểu về thời tiết
đặc trưng của mùa hè có gì đặc biệt.

- Để tìm hiểu về mùa hè cơ cùng các con cùng tìm hiểu
nhé!

-Có ạ
- Trẻ nghe

3, Nội dung:

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu một số đặc tṛưng của mùa 
hè.

- Cho trẻ xem cảnh mùa hè
+ Mùa hè thì như thế nào nhỉ?
+ Mùa hè có hoa gì nở rộ nhỉ?
+ Có con gì kêu râm gian?

- Cho trẻ chơi trị chơi “ Trời mưa”

+ Cơ Cho trẻ quan sát cảnh mưa rào trong mùa hè và trò
chuyện( Mưa kèm sấm chớp)

+ Mưa vào mùa hè thường như thế nào?

+ Mưa như thế gọi là mưa gì các con có biết khơng?
+ Vào mùa hè thì cây cối như thế nào?

- Trẻ quan sát
- Hoa Phượng ạ
- Con ve

- Trẻ chơi
- Trẻ quan sát
- Mưa to ạ
- Mưa rào

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

nhiều quả.

+ Vậy vào mùa hè các con mặc trang phục gì cho phù
hợp?

+ Tại sao phải mặc áo ngắn tay, mỏng?

+ Vậy vào mùa hè các con thường được bố mẹ cho đi
đâu chơi?

+ Các con có thích khơng?

+ Các con thấy thời tiết mùa hè như thế nào?

+ Vào mùa hè thường có những loại dịch bệnh nào?
- Vào mùa hè thời tiết nóng bức nên rất hay có bệnh về
đường hơ hấp, rất dễ lây lan, các con phải chú ý phòng
bệnh, Như uống nhiều nước, ăn nhiều hoa quả rất tốt
cho sức khỏe

+ Vào mùa hè chúng ta phải ăn uống như thế nào để
phịng bệnh nhỉ?

- Cơ tóm lại:Mùa hè nắng nóng, và cũng hay có mưa rào
to kèm theo sấm chớp trời khi mưa mây đen kéo đến .

Mùa hè có cả tiếng ve kêu râm ran, hoa phượng nở báo
hiệu đó là mùa hè.

b. Hoạt động 2. Trị chơi : Trời nắng trời mưa
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ cịn chậm.
- Nhận xét giờ chơi

- Quan sát

- Áo, quần ngắn, mỏng
- Cho mát ạ

- Đi du lịch, tắm biển ạ
- Có ạ

- Nóng nực ạ
- Trẻ suy nghĩ
- Nghe

- Đầy đủ các chất

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát
-Trẻ chơi

4. kết thúc:

- Củng cố: Hỏi trẻ nội dung bài học
+ Hôm nay các con vừa tìm hiểu về gì?
+ Được chơi trị chơi gì?

Giáo dục trẻ biết giữ gìn thân thể, vệ sinh sạch sẽ.
-Nhận xét lớp, tổ,cá nhân.

- Cô cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến rồi”cho trẻ thu dọn đồ
dùng cùng cô , cho trẻ ra chơi

- Về thời tiết của mùa hè
- Trời nắng trời mưa.
-Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
 HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 5 ngày 19 tháng 04 năm 2018
HOẠT ĐỘNG CHÍNH : HĐVĐV

VẼ: TIA NẮNG
Hoạt động bổ tṛợ:

Trò chơi : Chuồn chuồn bay
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút vẽ tia nắng.
- Trẻ nhớ tên trò chơi và chơi thành thạo.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết.

- Rèn vận động khéo léo của đôi bàn tay.
- Rèn cho trẻ kỹ năng véo đất, lăn đất.
3. Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú trong giờ học.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

1. Đồ dùng cho giáo viên và tṛẻ:
- Tranh mẫu của cô

- Tranh của trẻ, bút cho trẻ vẽ.

- Đầu đĩa, loa đài có bài hát về chủ đề.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học:

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ nghe hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Hỏi trẻ :

+ Các con vừa nghe hát bài hát gì ?
+ Bài hát nói nên điều gì?

+ Xung quanh ơng mặt trời có gì?

- Giáo dục trẻ: Ra ngồi trời phải đội mũ nón, giữ
gìn

- Trẻ hát

- Cháu vẽ ơng mặt trời
- Miệng ông cười tươi
- Lắng nghe

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cơ có 1 món q rất đặc biệt các con có
biết đó là món q gì khơng?

- Chúng mình cùng chú ý xem nhé!
- Cơ mở đĩa ghi hình có ơng mặt trời

+ Các con nhìn thấy gì trong màn hình nhỉ?

=> Ơng mặt trời đem tia nắng sươi ấm cho mọi vật
và giúp cho muôn hoa đua nở chào đón 1 ngày mới.
Vậy hơm nay cô cùng các con vẽ bức tranh ông mặt
trời nhé!

- Trẻ nghe
-Vâng ạ

3. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về sản 
phẩm mẫu.

- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm mẫu và hỏi trẻ về
sản phẩm:

+ Các con thấy cơ có gì đây ?
+ Tranh vẽ gì?

+ Ơng mặt trời đang làm gì?

+ Xung quanh ơng mặt trời có gì đây?

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Cơ khái qt: Cơ có ơng mặt trời màu đỏ rực,
xung quanh ơng có những tia nắng là những nét
xiên ngắn, xiên dài xen kẽ quanh hình trịn.

- Các con có muốn vẽ tia nắng thật đẹp để tặng cô
không?

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tṛẻ vẽ

- Cơ làm mẫu và phân tích, cơ đã có sẵn ơng mặt
trời rồi bây giờ cơ chọn bút màu vàng vẽ tia nắng,
cô cầm bút bằng tay phải, bằng 3 đầu ngón tay.
Ngón cái và ngón trỏ áp sát bút ngón giữa đỡ bút.
Tay trái giữ giấy cơ vẽ những nét xiên dài,rồi cô vẽ
nét xiên ngắn xen kẽ nhau xung quanh ông mặt trời
làm tia nắng. Sau đó cơ chọn bút màu đỏ cơ tơ cho
ơng mặt trời.

+ Cơ vẽ xong rồi các con thấy có đẹp khơng?
+ Các con có muốn vẽ được như cô không

*Tṛẻ thực hiện

-Cô phát đồ dùng cho trẻ
-Trẻ vẽ

-Trong khi trẻ vẽ cô bao quát, chú ý hướng dẫn trẻ
dán đẹp.

- Cô đến bên trẻ hỏi trẻ:
+Con đang làm gì thế?
+Con đang vẽ gì?

-Giúp trẻ sửa một vài đường nét

d. Hoạt động 4:Trưng bày nhận xét sản phẩm.

-Hết giờ, cô cho trẻ trưng bày sản phẩm
-Trẻ đem sản phẩm lên bàn

-Mời một vài trẻ nhận xét bài của bạn

-Xem bài của bạn nào đẹp, bài nào chưa đẹp
-Trẻ thích bài bạn nào? Tại sao?

-Nhận xét giờ tơ

- Cơ tun dương cả lớp

*. Trị chơi: Chuồn chuồn bay

- Cơ giới thiệu tên trị chơi và cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần

-Cô cho trẻ chơi dưới hình thức thi đua theo tổ,

- Nghe
- Có ạ.

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Có ạ.
- Có ạ.

-Trẻ nhận đồ
-Trẻ vẽ

- Con đang vẽ tia nắng

- Trẻ mang sản phẩm lên
trưng bày

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Nhận xét giờ chơi. -Trẻ thi đua
4. Kết thúc.

- Hỏi trẻ nội dung bài học:
+ Các con vừa được học bài gì?
+ Chơi trị chơi gì?

Giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn nguồn nước
trong gia đình.

- Tun dương cả lớp

- Tơ màu con bướm
- Chuồn chuồn bay
- Trẻ lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ 6 ngày 20 tháng 04 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: ÂM NHẠC

DẠY HÁT: MÙA HÈ ĐẾN
Hoạt động bổ tṛợ:

Nghe hát: Cho tơi đi làm mưa với
I.MUC ĐÍCH U CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.
- Trẻ thuộc bài hát , hát rõ lời bài hát.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ, trẻ hát rõ lời bài hát.

- Phát triển khả năng chú ý có chủ đích cho trẻ , phát triển tai nghe cho trẻ.
3. Giáo dục và thái độ:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Đầu đĩa, loa, bài hát “ Mùa hè đến rồi”.
- Dụng cụ âm nhạc: Đầu đĩa

2. Địa điểm: 
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1. Ổn định.

- Cho trẻ đi tham quan triển lãm tranh về 1 số hiện tượng
thời tiết của mùa hè ( Nắng mưa, sấm sét…)

- Đàm thoại:

+ Hình ảnh nói về điều gì?

+ Khi có ơng mặt trời xuất hiện thì trời như thế nào?
+ Thời tiết mùa hè ra ngoài trời các con phải như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Biết đội mũ nón khi ra ngoài trời, mặc
trang phục phù hợp với mùa hè.

- Trẻ quan sát

- Mưa, sấm sét, nắng.
- Trời nắng

- Đội mũ nón
2.Giới thiệu bài.

- Hơm trước cơ và các con đã học hát bài mùa hè đến rồi
và hôm nay cô cùng các con ôn lại bài hát đó nhé và để
bài hát được hay hơn, sinh động hơn cô cùng các con vận
động theo lời bài hát nhé

- Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ

3.Nội dung

a. Hoạt động 1. Dạy hát “ Mùa hè đến ṛồi”.
- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần chậm, rõ, diễm cảm.
+ Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả.

Bài hát “ Mùa hè đến rồi”. Của tác giả : “Nguyễn Thị
Nhung”

+ Cho trẻ đọc tên bài hát,tên tác giả,
- Cô giảng giải nội dung bài hát:

Bài hát nói về mùa hè. Khi mùa hè đến chim hót vui,
bướm vườn hoa lượn bay trong nắng. Mùa hè đến mùa hè
vui chim hót ca đón màu hè sang.

b. Đàm thoại theo nội dung bài hát

- Cô đặt câu hỏi giúp trẻ hiểu nội dung bài hát
- Các con vừa hát gì?

- Trong bài hát có nhắc tới mùa nào trong năm nhỉ?
- Khi mùa hè đến chim và bướm làm sao?

- Chim hót như thế nào nhỉ?

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc tên bài hát

- Trẻ lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Mùa hè đến em bé làm gì?

- Cơ cho thi đua từng tổ, các nhân hát
- Cô đông viên trẻ

* Dạy tṛẻ hát

-Cô cho trẻ hát từ 1-2 lần hết bài hát
 + Cô hát cùng trẻ một vài lần.

Khi trẻ hát cô bao quát lớp và sửa sai cho trẻ bằng cách
đến đoạn khó cô hát to hơn cho trẻ hát theo.

+ Cô mời tốp,nhóm,

+ Cá nhân trẻ hát cùng cơ.

Nhận xét, khuyến khích,động viên trẻ tich cực thể hiện hát
kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát ,vận động minh họa theo
giai điệu của bài hát.

- Cả lớp hát cùng cô 1-2 lần.
- Cơ sang hoạt động chơi trị chơi.

b.Hoạt động 2: Nghe hát: Cho tôi đi làm mưa với.
- Cô hát lần 1

- Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả
- Cô cho trẻ đọc tên bài hát tên tác giả.

- Cô hát lần 2 giới thiệu nội dung bài hát nói đến 1 bạn xin
chị gió cho đi làm mưa giúp cho cây cối được xanh tốt
tươi, giúp cho đời khơng phí hồi dong chơi

- Cơ mở bài hát cho trẻ nghe 2-3 lần
- Các con vừa nghe bài hát gì?

=> Giáo dục trẻ biết làm việc có ích cho bố mẹ ,ơng bà, cơ
giáo như bạn nhỏ muốn xin chi gió cho đi làm mưa giúp
cho đời , như vậy là đã làm được việc có ích.

- Cơ nhận xét

- Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ hát theo nhóm
- Trẻ hát cá nhân

- Trẻ hát cả lớp

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe

- Cho tôi đi làm mưa
với

- Nghe
4. Kết thúc.

- Củng cố: Hỏi trẻ nội dung bài học

+ Các con vừa học bài hát gì?
+ Được nghe bài hát gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn nguồn nước hợp vệ
sinh. Không xả rác bừa bãi xuống nguồn nước sinh hoạt.
- Nhận xét tổ nhóm cá nhân .

- Tuyên dương cả lớp

- Mùa hè đến rồi
- Cho tôi đi làm mưa
với

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá tṛẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;
Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24></div>

Chủ đề: Bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì

<b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :</b>

<b> </b>

<b>MÙA HÈ ĐẾN RỒI</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về