Giáo án phụ tuần 19 Thế giới thực vật

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (190.7 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIÊN.
Thời gian thực hiện: Số tuần:4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 2 :

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp,
trao đổi với phụ
huynh về tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân

-Biết được tình hình sức
khỏe của trẻ, những
nguyện vọng của phụ
huynh

- Tạo mối quan hệ giữa
GV và phụ huynh, giữa cô
và trẻ

Rèn kỹ năng tự lập, gọn
gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng
thống phịng học
- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
Kiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của
trẻ

Chơi

- Trò chuyện về
ngày 8-3

- Hướng trẻ vào
góc chơi

- Điểm danh trẻ

- Giúp trẻ nhận biết và
khám phá

- Trẻ chơi theo ý thích
trong các góc

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi
- Sổ theo dõi trẻ

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục
sáng

-Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành buổi sáng,
được tắm nắng và phát
triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động tác
phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn
luyện thân thể để có sức
khỏe tốt

- Sân tập bằng
phẳng an toàn sạch
sẽ

- Đĩa nhạc bài hát “

chào một ngày
mới”

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 24/2 /2020 đến ngày 20 tháng 3 năm 2020
Ngày hội 8-3

Từ ngày 2/3 Đến ngày 06/3/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng
bà, bố mẹ,...

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,...

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò
chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Điểm danh trẻ

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ

1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót 
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực
- Ngồi khụy gối.

- Nghiêng người sang hai bên
- Bật nhảy tại chỗ.

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “
Trường cháu đây trường mầm non”,
thực hiện các động tác theo hiệu lệnh
của cơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

động

Hoạt
động góc

- Góc phân vai: 
Chơi nấu ăn; Cửa
hàng bán hoa, đồ lưu
niệm...

- Góc xây dựng: 
Xếp ô tô, tàu hỏa,
nhà ga, đường ray
tàu lửa. Lắp ráp ơ tơ,
máy bay...

- Góc nghệ thuật:
Hát, múa, vận động
các bài hát về chủ đề.
Chơi với dụng cụ âm
nhạc. Nặn, vẽ, cắt
dán, tô màu tranh
tặng bà, mẹ, cơ giáo
và chị.

- Góc học tập:

Xem sách tranh
truyện, kể chuyện
theo tranh về chủ đề
“Phương tiện giáo
thơng”.

- Góc thiên nhiên:
Tưới và chăm sóc
rau. Chơi với cát,
nước, sỏi.

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng
nhau.

+ Trẻ biết nhận vai
chơi và thể hiện vai
chơi.

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh
những khối gỗ,
gạch...

- Phát triển sự khéo
léo của đôi tay, óc
sáng tạo của trẻ.

+ Trẻ u thích hoạt
động nghệ thuật,
biểu diễn tự tin.

- Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, khơng
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây.

- Trẻ yêu thích lao
động.

- Bộ đồ dùng đồ
chơi nấu ăn,trang
phục của vai
- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép,
dụng cụ xây dựng,
thảm cỏ, cây cối,…

+ Trang phục biểu
diễn văn nghệ.

+ Dụng cụ âm nhạc:
xắc xô, phách tre…
v…

- Sách truyện theo
chủ đề.

- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơi
với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài Bông hoa mừng
cơvà trị chuyện cùng trẻ về “Ngày hội 8-3”.
2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc
+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ
bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3. Nhận xét góc

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ 
đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ
- trị chuyện

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc

-QS và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi và nói
nên nhận xét của mình

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngồi

trời

* Hoạt động có chủ
đích:

- Dạo chơi sân
trường và quan sát
thời tiết trong ngày.

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.

- Rèn cho trẻ khả
năng quan sát, ghi
nhớ, so sánh.

- Trẻ biết cảm nhận
sự thay đổi của thời
tiết và biết cách ăn
mặc phù hợp để bảo
vệ sức khỏe của bản
thân.

- Mũ, giầy dép.

- Địa điểm: Khu vực
sân trường bằng
phẳng, an tồn cho
trẻ.

- Vẽ hoa tặng cơ
giáo, bà, mẹ và chị.

- Trẻ biết cách vẽ
những nét cơ bản để
vẽ hoa tặng cô giáo,
bà, mẹ và chị.

- Phấn trắng, phấn
màu.

+ Chơi thả thuyền

-Trẻ biết được sự
khác nhau giữa vật
nổi và vật chìm.
-GD trẻ đồn kết
thân thiện với bạn bè

- chậu chứa nước.
Một số thuyền làm
bằng giấy, lá cây, ..

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cho trẻ hát bài hát “Bông hoa mừng cô”.
- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, quan sát và
cảm nhận thời tiết trong ngày.

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế
nào?

+ Thời tiết lạnh hay ấm áp?

+ Hơm nay, trời mưa hay nắng, có gió
khơng?

+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo như
thế nào cho phù hợp ?...v…

- Trẻ hát.

- Trẻ dạo chơi, quan sát và cảm
nhận.

+ Trẻ trả lời theo sự khám phá
của bản thân

- Cô gợi ý cho trẻ nói về ý tưởng tặng quà
cho các bà, mẹ các cô nhân ngày 8/3.

+ Cho trẻ vẽ hoa tặng các bà, mẹ, cô và chị
trên sân.

+ Cho trẻ quan sát sản phẩm của bạn và nhận
xét.

- Trẻ nói ý tưởng của mình.

+ Trẻ vẽ trên sân.

+ Trẻ quan sát và nhận xét.

- Cô cho trẻ thả tùng thuyền vào trong chậu
nước và quan sát

+ Con vừa thả vật gì và nó nổi trên mặt nước
hay nó chìm?

+ Tại sao lại như vậy? -> Sau câu trả lời của
trẻ, cô nhận xét và khái quát lại.

- Trẻ thực hiện

- Trò chuyện cùng cơ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ngồi

trời

Trị chơi vận động
+ Nhảy bao bố, tập
tầm vông...

-Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

- Rèn kỹ năng vận
động

- Giáo dục trẻ u cơ
giáo và các bạn

-Địa điểm chơi
- bóng

+ Cây cao cỏ thấp. -Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

-Trẻ thuộc các bài
đồng dao

- Chơi theo ý thích: 
cho trẻ chơi với các
đồ chơi, thiết bị
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay..v..v

- Trẻ biết chơi đoàn
và chia sẻ với các
bạn.

- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài trời
sạch sẽ, an toàn.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mà trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo
hứng thú của trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và khích lệ
trẻ.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ tập trung

- QS và lắng nghe cô hướng dẫn
cách chơi và luật chơi.

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo
hứng thú

- Lắng nghe

- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng

thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an tồn. Cơ
bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời.

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường
nhịn nhau

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh
trước, trong và sau khi
ăn

- Nước sạch, Khăn
mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà
chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, -
Tạo khơng khí vui vẻ
trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ

sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số
thói quen và hình vi văn
mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, khơng
nói chuyện to, khơng
làm rơi vãi, ho hoặc hắt
hơi phải che miệng,...
biết mời cô và các bạn
khi bắt đầu ăn, cầm thìa
tay phải, tự xúc ăn gọn
gàng.

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ,
ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm
ngay ngắn khi ngủ
- Đảm bảo an toàn cho
trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn
ngay khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa
vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay,
uống nước

-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.
1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho 
trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

3.Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng
nơi quy định, vệ sinh, lau mặt
 A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

- Cho trẻ cùng cơ vệ
sinh góc chơi và sắp
xếp đồ chơi gọn
gàng.

-Trẻ biết cách vệ
sinh đồ chơi, sắp xếp
gọn gàng..

- Địa điểm giá đồ
chơi...

-Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý
thích trong các góc
- Rèn trẻ biết cất đồ
dùng, đồ chơi gọn
gàng, đúng nơi quy
định

- Một số đồ dùng,đồ
chơi

- Đồ chơi, nguyên
liệu , học liệu trong
các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm
trạng hào hứng, vui
vẻ , có những ấn
tượng tốt

- Trẻ được vệ sinh
sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhân của
mình và biết chào
hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước

khi ra về.

- Trao đổi tình hình
của trẻ với phụ
huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ
đỏ

- Tư trang, đồ dùng
cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cơ giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp xếp
lại cho gọn.

- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh

- Nhận xét sau khi trẻ sắp xếp xong

- Lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ lao động

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát
trẻ chơi

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong
góc âm nhạc ơn bài hát :Bơng hoa tặng cơ
- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh thơ “
Bó hoa tặng cơ”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu
các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo
cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ
cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),
cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau
mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho
gọn gang, sạch sẽ. Trong thời gian chờ đợi bố
mẹ đến đón, cơ nên cho trẻ chơi tự do với
một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau
xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cơ hướng dẫn trẻ tự cất
đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào
cô giáo, chào các bạn trước khi ra về.

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thơng tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ.

- Trò chuyện và nêu gương việc
tốt của bạn và của mình, trẻ
ngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa
tay, lau mặt

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập “Bật tách, khép chân; Ném xa bằng một tay” và nhớ các
bước thực hiện vận động.

- Trẻ nhớ tên trò chơi, nhớ rõ cách chơi, luật chơi.
2. Kỹ năng

- Trẻ có kĩ năng bật, tách khép chân và ném xa bằng một tay.
- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ.
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản.
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, biết ăn uống đủ chất để cơ thể
khỏe mạnh giúp đỡ cô giáo và bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, loa, máy tính.

- Vịng thể dục, bao cát, cờ.

2. Địa điểm tổ chức

- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Bông hoa mừng cô”.
2. Giới thiệu bài

- Các con có biết sắp đến ngày hội gì của các bà,
các mẹ và các cơ không?

- Cô mời các con cùng đến với bài tập “Bật
tách, khép chân; Ném xa bằng một tay” để rèn
luyện cho cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp
đỡ cô giáo, bố mẹ những công việc vừa sức.
3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC.
* Bài tập phát triển chung
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB.

- Trẻ hát bài hát.
- Ngày hội 8/3.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát và đi theo đội hình
vịng trịn (đi bằng gót chân
- mũi chân - mép chân - đi
khom lưng - chạy nhanh -
chạy chậm), sau đó về đội
hình 2 hàng ngang.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái
đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB. Nhịp sau đổi chân.
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía
trước, 2 tay chạm vào ngón chân.

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.

+ Bật nhảy tại chỗ.
* Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động cơ bản: Bật tách, khép
chân; Ném xa bằng một tay.

- Lần 1: Cô làm mẫu khơng giải thích.

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu.

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng dưới vạch xuất
phát, hai tay chống hơng. Khi có hiệu lệnh bật,
cơ bật chụm hai chân vào 1 ô, bật tách hai chân
vào 2 ô. Tiếp tục bật chụm, tách chân như vậy
cho đến hết các ô. Tiếp theo, cô lấy túi cát đứng
chân trước chân sau dưới vạch xuất phát. Tay
cầm túi cát cùng phía với chân sau, đưa từ trước
xuống dưới, ra sau, lên cao và ném túi cát đi xa
ở điểm tay đưa cao nhất. Thực hiện xong, cô
chạy lên lấy túi cát để về rổ và đi về cuối hàng
đứng.

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét.

- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở
các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải.
- Lần lượt cho 2 trẻ lên tập. Cho trẻ nhận xét
bạn. Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho
những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ
trẻ.

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua. Cô bao quát, nhận
xét, sửa sai cho trẻ và động viên, khích lệ trẻ cố
gắng, tuyên dương đội chiến thắng.

* Trò chơi vận động

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ quan sát và nhận xét
bạn.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.

- 2 tổ thi đua.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

trẻ chơi.

-> Sau mỗi lần chơi, cơ nhận xét q trình chơi
của trẻ và tun bố kết quả chơi.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”
và hít thở sâu.

4. Củng cố

- Hơm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục,
biết ăn uống đủ chất để cơ thể khỏe mạnh giúp
đỡ cô giáo, ông bà và bố mẹ những công việc
vừa sức với bản thân.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau và cho trẻ
chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2
vòng làm cánh chim bay, cị

bay và hít thở sâu.

- Bật tách, khép chân; Ném
xa bằng một tay.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 03 tháng 03 năm 2020
Tên hoạt động: Tách nhóm có 9 đối tượng thành 2 phần.

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Ai khéo nhất?
I. Mục đích – u cầu

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trẻ biết cách tách một nhóm có 7 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác
nhau.

- Trẻ đếm đúng và biết chọn thẻ số tương ứng với mỗi nhóm.
2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng tách, đếm và nhận biết số.

- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các u cầu của cơ một cách tích cực và
hăng hái tham gia vào hoạt động.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Máy tính, ti vi.

- Lơ tơ, hình ảnh về các loại hoa, đồ lưu niệm làm quà tặng 8/3.

- Mỗi trẻ 9 lô tô bưu thiệp chúc mừng 8/3, thẻ số từ 1 - 9, bảng quay 2 mặt.
2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Bông hoa mừng cô”.
2. Giới thiệu bài

- Các con có biết ngày mai là ngày hội gì
khơng?

+ Các con sẽ làm gì để thể hiện tình cảm của
mình đối với các bà, các mẹ, các cô và các chị
nhân ngày 8/3?

- Cô mời các con cùng nhìn lên màn hình, để
xem có những món q lưu niệm gì để làm q
tặng cho các bà, các mẹ, các cô và các chị nhân
ngày 8/3 nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 9
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về một số món q
lưu niệm, loại hoa làm quà tặng nhân ngày 8/3
và hỏi trẻ:

+ Cơ có hình ảnh gì đây? Các con đếm xem có
bao nhiêu bơng hoa? 7 bơng hoa thì phải chọn
thẻ số mấy?

+ Có bao nhiêu tấm bưu thiệp? Chọn thẻ số
mấy?

+ Có bao nhiêu hộp quà? Gắn thẻ số tương ứng
là thẻ số mấy?

- Trẻ hát bài hát.
- Ngày hội 8/3.

+ Trẻ trả lời theo ý hiểu của
bản thân.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát trên màn hình
và trả lời.

+ Bơng hoa. 7 bơng hoa.
Chọn thẻ số 7.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Các con hãy xếp tất cả những bưu thiệp thành
hàng ngang nào!

+ Các con cùng đếm xem có tất cả bao nhiêu
bưu thiệp? Gắn thẻ số mấy?

+ Làm thế nào để chia 9 bưu thiệp thành 2 phần.
1 phần ở bên trái và 1 phần ở bên phải?

- Cho trẻ quan sát cô tách mẫu 9 bưu thiệp thành

2 phần, 1 phần là 1 và 1 phần là 8. Cho trẻ đếm
và đặt thẻ số tương ứng ở mỗi phần.

+ Các con hãy chia 9 bưu thiệp thành 2 phần
giống cô nào? (Cho trẻ chia và đặt thẻ số tương
ứng vào mỗi phần)

-> Khái quát: 9 bưu thiệp chia thành 2 phần, 1
phần là 1 bưu thiệp và 1 phần là 8 bưu thiệp.
- Cho trẻ tự kể cách chia khác: 2 - 7, 3 – 6, 4- 5.
Trẻ thực hành chia và chọn thẻ số tương ứng đặt
vào mỗi nhóm. (Khi trẻ thực hiện, cơ bao quát,
hướng dẫn và gợi ý cho những trẻ còn lúng
túng)

- Cô và cả lớp cùng kiểm tra kết quả của trẻ. Và
hỏi trẻ cách chia. (Cho trẻ đối chiếu các cách
chia trên bảng mẫu của cô)

-> Khái quát: có nhiều cách chia 9 bưu thiệp
thành 2 phần như: 1 phần là 1 và 1 phần là 8; 1
phần là 2 và 2 phần là 7; 1 phần là 3 và 1 phần
là 6, 1 phần là 4 và một phần là 5.

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho trẻ thực hiện tách theo yêu cầu của cô với
các cách chia khác nhau. (Trẻ chia, đếm và đặt
thẻ số tương ứng với mỗi phần)

- Như vậy có tất cả mấy cách chia 9 bưu thiệp
thành 2 phần? Đó là những cách nào?

-> Khái quát: Có tất cả 4 cách chia nhóm có 9
đối tượng thành 2 phần. Cách 1: 1 phần là 1 và 1
phần là 8. Cách 2: 1 phần là 2 và 1 phần là 7.
Cách 3: 1 phần là 3 và 1 phần là 6, cách 4 : một
phần là 4 và một phần là 5.

- Trị chơi “Thi xem ai nhanh?”

+ Cách chơi: Cơ chia lớp thành 2 đội. Cô đã
chuẩn bị cho mỗi đội 1 bảng to. Trên bảng có
dán sẵn các nhóm lơ tơ về các loại hoa, đồ lưu
niệm với số lượng là 9. Nhiệm vụ của các đội là
phải chọn nhóm lơ tơ cùng loại, chia thành 2
nhóm với các cách chia đã học, sao cho khi gộp
lại đủ 9 lô tô cùng loại.

+ Trẻ lấy và xếp.

+ 9 bưu thiệp. Gắn thẻ số 9.
+ Trẻ trả lời theo khả năng
của trẻ.

- Trẻ quan sát, đếm và chọn
thẻ số tương ứng ở mỗi
phần.

+ Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ kể và thực hiện.

- Trẻ kiểm tra kết quả.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện tách theo
yêu cầu.

- Có 4 cách: 1 - 8; 2 - 7; 3 –
6, 4-5.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Luật chơi: Đội nào chọn và chia nhanh, đúng
thì đội đó chiến thắng.

+ Cô bật nhạc “Bông hoa mừng cô” và tổ chức
cho trẻ chơi.

+ Kết thúc, cô kiểm tra kết quả chơi, nhận xét,
tuyên dương đội thắng và động viên, khích lệ
trẻ.

4. Củng cố

- Hơm nay, các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ hăng hái giơ tay phát biểu ý kiến.
5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ và cho trẻ chuyển hoạt động.

+ Trẻ chơi.
+ Trẻ lắng nghe.

- Tách nhóm có 9 đối tượng
thành 2 phần.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 04 tháng 03 năm 2020
Hoạt động chính: Vận động vỗ tay theo nhịp"Ngày vui mồng 8/ 3".

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết vỗ tay đùng nhịp theo lời bài hát
- Rèn thính giác cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú học, thích nghe cơ hát và biết cách chơi trị chơi.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô

- Xắc xô, phách tre, mũ chóp, đàn, mũ múa, chiếu
- Trẻ thuộc bài hát : "Ngày vui mồng 8/3"

- Một số bài hát: về chủ đề, những ô số.
2. Đồ dùng của trẻ

- Trang phục gọn gàng
- xắc xơ, phách tre
- Đội hình ngồi chiếu
3. Địa điểm.

- Trong lớp
III- TIẾN HÀNH

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Ổn định, trị chuyện, giới thiệu bài 
- Cô cho cả lớp đọc thơ ''Dán hoa tặng mẹ''
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ nói về ngày gì?
- Vậy 8/3 là ngày gì?

- Vào ngày 8/3 các con thường làm gì?

Đúng rồi ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày hội
của các bà, mẹ, cô giáo, các chị và các bạn gái nữa
đấy. Vào ngày 8/3 chúng mình thường tặng hoa, tặng
quà cho bà, mẹ, cô giáo để tỏ lòng biết ơn đúng
không?

2. Giới thiệu bài:

Vậy hôm nay cô cùng các con hãy hát vang bài hát
''Ngày vui mồng 8/3'' của nhạc sĩ ''Hoàng Văn Yến''
nhé.

3. Hướng dẫn :

3.1. Hoạt động 1. Dạy vận động: "' Ngày vui mồng
8/3"

- Cho cả lớp hát cùng cô lần 1. Nghiêng người theo
nhịp điệu bài hát

- Dán hoa tặng mẹ
- Ngày 8/3

- Là ngày QTPN
- Tặng hoa bà, mẹ, cô
giáo.

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Cơ cùng các con vừa hát bài gì?
- Bài hát do ai sáng tác?

Đúng rồi, đó là bài hát "Ngày vui mồng 8/3" do nhạc
sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác. Bài hát nói về ngày quốc
tế phụ nữ 8/3, là ngày hội của bà, mẹ, cô giáo và tất cả
phụ nữ trên toàn thế giới. Các bạn nhỏ đã hát vang

những bài ca để chúc mừng bà, mẹ, cô giáo nhân ngày
8/3. Giai điệu bài hát vui tươi thể hiện sự hào hứng
đón chào ngày hội. Cơ mời các con cùng cất tiếng hát
mừng ngày vui mồng 8/3 nhé.

- Cho cả lớp hát vỗ tay theo nhịp bài hát.

- Để cho bài hát thêm phần sinh động, các con hãy hát
và gõ đệm theo nhịp cho bài hát hay hơn nhé!

- Cho từng tổ hát gõ.

- Để cho bài hát hay hơn nữa, cô mời các bạn gái gõ
đệm và các bạn trai sẽ hát tặng các bạn gái nhé.
- Bây giờ các bạn trai gõ đệm cho các bạn gái hát.
- Cho các nhóm trẻ hát gõ ( cho cả lớp đếm số trẻ hát)
- Cá nhân hát gõ

Cô chú ý động viên kịp thời sửa sai cho trẻ.

Chúng mình vừa thể hiện bài hát rất là hay. Các con ạ!
Ông bà, cha mẹ, thầy cô là những người đã sinh thành,
ni dưỡng, dạy dỗ cho các con thành người. Vì vậy
các con phải chăm ngoan, học giỏi, vâng lời ông bà,
cha mẹ, thầy cơ. Các con nhớ chưa nào?

- Có một bài hát nói về các bạn nhỏ đã hái những
bông hoa thật xinh tươi để tặng cô giáo nhân ngày 8/3.
Bây giờ cơ cháu mình hãy hát vang ''bơng hoa mừng
cô'' do nhạc sĩ Trần Thị Duyên sáng tác.

- Cho cả lớp hát 2 lần
- Lần 1 hát tự nhiên
- Lần 2 múa minh họa.

3.2. Hoạt động 2: Trị chơi: Ơ số bí mật.

- Cơ giới thiệu tên trò chơi - cách chơi - luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần ( tùy theo sự hứng thú
của trẻ)

- Động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực.
4. Củng cố:

- Hôm nay các con học bài hát gì?
- Chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc

- Ngày vui mồng 8/3
- NS Hoàng Văn Yến

- Trẻ hát + vỗ tay
- Trẻ hát + gõ đệm
- Tổ hát

- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Nhóm trẻ hát gõ.
- Cá nhân hát gõ

- Rồi ạ.

- Cả lớp hát

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Đáng giá trẻ hằng ngày ( Đáng giá những vấn đề nổi bật, về trạng

thái, sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến

thức , kỹ

năng)

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

...
...
...
...

...
...
...
...
...
...

...

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 05 tháng 03 năm 2020
Tên hoạt động: Trò chuyện về ngày hội 8-3

Hoạt động bổ trợ : Hát “ Quà 8-3”.
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ biết được những hoạt động diễn ra trong ngày 8/3 và biết thể hiện tình cảm
yêu thương của mình qua những hành động đơn giản.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ đích.
- Rèn kĩ năng ngơn ngữ nói mạch lạc.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý bà, mẹ, cô giáo.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng, đồ chơi: 
* Đồ dùng của cô:

- Tranh một số hoạt động diễn ra trong ngày 8/3.
- Bài hát “Quà mùng 8/3” , “Mùng 8/3 của mẹ và cô”
* Đồ dùng của trẻ:

- 3 chiếc trống

- Mũ đội đầu hình Hoa Hồng, Hoa Sen, Hoa Cúc
- Bảng gắn hoa

- Hoa thưởng
- Giỏ cắm hoa
- Hoa hồng
- Hoa bây bi
- Lá thiết mộc lan
2. Địa điểm:

- Tổ chức hoạt động trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Ngày 8/3 là ngày gì vậy nhỉ?

- Cho trẻ hát và vận động với cô bài hát “Quà mùng
8/3” thật vui tươi nhé!

2. Gới thiệu bài.

+ Vừa rồi cô và chúng ta đã thể hiện bài hát gì?
+ Bài hát nói về ai?

+ Các bạn nhỏ trong bài hát đã làm gì nhân ngày 8/3.
À! Đúng rồi! Vào ngày 8/3 các bạn đã dán những
bơng hoa đẹp để tặng mẹ của mình đấy!

+ Các con có muốn biết ý nghĩa của ngày 8/3 và các
hoạt động diễn ra trong ngày 8/3 không?

Vậy bây giờ chúng ta hãy cùng tìm hiểu về ngày 8/3
thơng qua hội thi “những bông hoa tài năng” nhé!
2. Giới thiệu bài:

Vậy hơm nay cơ cùng các con sẽ trị chuyện về ngày
hội 8-3 nhé.

- Là ngày 8/3

- Trẻ hát và vận động
- Bài hát “Quà mùng
8/3” ạ. Bài hát nói về
bạn nhỏ dán bơng hoa
để tặng mẹ nhân ngày
8/3 ạ.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Câu số 1: Tháng 3 có ngày gì đặc biệt?

Câu số 2: Ngày 8/3 là ngày hội của những ai?

Câu số 3: Tại sao mọi người lại dành nhiều tình cảm
quan tâm cho bà, mẹ, cơ giáo?

(Vì bà, mẹ, cơ giáo có vai trị rất quan trọng trong gia
đình và xã hội nên mọi người đã dành 1 ngày để tỏ
lòng biết ơn tới những người phụ nữ).

Câu số 4: Trong lớp mình ai được gọi là phụ nữ?
3.2. Hoạt động 2: Phần thi “Tài năng” (Trò chuyện
về các hoạt động trong ngày 8/3).

Thảo luận nhóm:

- Cơ phát cho mỗi đội 1 bức tranh để thảo luận.

Các đội chú ý! Thời gian thảo luận chỉ cịn vài giây

nữa thơi! ... 5, 4, 3, 2, 1 hết giờ.

Trò chuyện về nội dung bức tranh:

* Tranh 1: Tranh các bạn nhỏ và cô giáo múa hát kỉ
niệm ngày 8/3.

+ Đội Hoa Hồng cho cô và các bạn biết bức tranh đội
con vừa thảo luận là bức tranh gì?

- Các bạn nhỏ đang làm gì thế các con nhỉ?
+ Trong bức tranh có ai?

* Tranh 2: Bé tặng hoa cô giáo

- Cô mời đại diện đội Hoa Sen giới thiệu về bức tranh
của đội mình nào!

+ Bức tranh này nói về điều gì?
+ Bức tranh có những ai nhỉ?

+ Vì sao bạn nhỏ lại tặng hoa cho cô giáo nhỉ?

=> Cô giáo là người hàng ngày quan tâm, chăm sóc,
dạy dỗ các con. Để thể hiện tình cảm của mình trong
ngày 8/3 các bạn nhỏ đã dành những bó hoa tươi thắm
để tặng các cơ giáo của mình đấy!

* Tranh 3: Các bạn nhỏ trang trí bưu thiếp.

- Cơ mời đại diện đội Hoa Cúc lên giới thiệu bức tranh
của đội mình nào!

- Đội con có bức tranh gì?
- Các bạn đang làm thế nào?

- Ngày gì mà các bạn lại làm bưu thiếp thế?

- Ngồi những hoạt động đó ra các con cịn biết những
hoạt động nào khác cũng diễn ra trong ngày 8/3
khơng?

- Có ngày 8/3 ạ! Đó là
ngày Quốc tế Phụ nữ
- Là ngày hội của bà,
của mẹ và của cô ạ
- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ nhận tranh về đội
và thảo luận trong đội

- Trẻ trả lời.

- Cô và các bạn đang
múa ạ

- Trẻ trả lời.

- Trong tranh có cô
giáo và các bạn nhỏ ạ
- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.

- Các bạn đang dán
hoa vào bưu thiếp ạ
- Trẻ trả lời.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

* Mở rộng: Cô đưa ra các bức tranh: Bé tặng hoa cho
mẹ, bé tặng hoa cho bà, bé thi cắm.

3.3. Hoạt động 3: Phần thi thứ 3: “Về đích”

Ở phần thi này các đội sẽ tham gia vào 1 trị chơi
mang tên: “Cắm hoa tặng cơ”

- Cách chơi: Các đội chơi đứng dưới vạch xuất phát,
khi có hiệu lệnh của cơ, bạn đầu hàng ở mỗi đội sẽ bật
qua những chiếc vịng lên lấy 1 bơng hoa cắm vào giỏ
hoa của đội mình, sau đó chạy về đứng cuối hàng, khi
bạn đã về đến cuối hàng bạn tiếp theo tiếp tục bật qua
các vòng lên cắm hoa, cứ như vậy cho đến khi bản
nhạc kết thúc. Nếu đội nào cắm được nhiều hoa và đẹp
nhất là đội chiến thắng và sẽ dành được 2 bông hoa,
đội nào cắm được ít hoa thì chỉ được 1 bơng hoa mang
về cho đội mình.

- Luật chơi: Mỗi lần lên chơi chỉ được lấy 1 bông hoa
cắm vào giỏ hoa của đội mình.

- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần.

- Đếm số hoa mỗi đội cắm được và tặng hoa cho các
đội.

4. Củng cố.:

+ Qua hội thi chúng mình được tìm hiểu về ngày gì?
- Giáo dục trẻ: Các con ạ! Vào ngày này thì các con có
thể tặng hoa hay các con cũng có thể hát hoặc đọc 1
bài thơ thật hay để tặng cho bà, mẹ, cô giáo ... nhưng
cơ nghĩ món q ý nghĩa nhất mà chúng mình có thể
làm đó là ngoan ngỗn, học giỏi và vâng lời ơng bà,
bố mẹ, cơ giáo của chúng mình đấy!

5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương

- Lắng nghe và quan
sát.

- Lắng nghe.

- Trẻ chơi
- Trẻ đếm

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

Thứ 6 ngày 06 tháng 03 năm 2020
Tên hoạt động: Thơ: Bó hoa tặng cơ.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ.
2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc.

- Trẻ thuộc bài thơ, biết đọc diễn cảm và bước đầu biết làm động tác minh họa.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, lễ phép với cô giáo và biết cách thể hiện tình cảm
của mình dành cho các cô, các mẹ, các bà...v...v... nhân ngày 8/3.

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa thơ, máy tính, ti vi, nhạc bài hát “Bơng hoa mừng cô”.

Ghế học sinh.

2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Bông hoa mừng cô”.
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát gì?

+ Các con có biết ngày 8/3 là ngày lễ dành cho
ai không?

- Cơ có một bài thơ nói về tình cảm của các bạn
nhỏ đối với cơ giáo của mình nhân ngày 8/3.
Các con hãy chú ý lắng nghe, để xem các bạn
nhỏ đã dành tặng món q gì cho cô giáo nhé!
3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
bộ.

- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh
họa bài thơ.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do
ai sáng tác?

+ Giảng nội dung: Qua bài thơ “Bó hoa tặng
cô”, nhà thơ đã miêu tả cho chúng ta biết được
tên và màu sắc của một số loại hoa của đồng
quê như: hoa bìm bịp, hoa cúc áo…Và những
bông hoa này đã được các bạn nhỏ hái về tặng
cơ giáo của mình nhân ngày 8/3, để thể hiện tình
cảm yêu mến của các bạn đối với cô giáo.

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các bạn đã hái hoa về tặng cô giáo nhân ngày
lễ gì?

- Trẻ hát.

- Bơng hoa mừng cơ.

+ Ngày hội của các bà, mẹ,
cô và chị.

- Trẻ lắng nghe.

+ Bó hoa tặng cơ. Tác giả
Ngơ Quân Miện.

+ Trẻ lắng nghe.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Bó hoa của các bạn tặng cơ giáo có những loại
hoa gì? Màu sắc của từng loại hoa như thế nào?
- Khi tặng hoa cho cơ, các bạn có tâm trạng như
thế nào?

-> Giải thích từ “hồi hộp”: có nghĩa là cơ thể
của chúng ta đang trong trạng thái tim đập
nhanh, dồn dập vì quá cảm động trước một việc
nào đó.

- Những cử chỉ nào thể hiện tình cảm u mến
của cơ giáo dành cho học sinh của mình khi cơ
nhận được bó hoa?

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3 – 4 lần.

- Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức khác
nhau: cá nhân, nhóm.

- Tổ chức cho 3 tổ thi đua nhau đọc bài thơ.
- Cho trẻ đọc nối tiếp nhau theo tổ.

-> Cô chú ý bao quát, sửa lỗi phát âm và sửa sai
cho trẻ. Sau mỗi lần trẻ đọc thơ, cơ nhận xét,

tun dương, khích lệ, động viên trẻ. Hướng
dẫn trẻ cách đọc diễn cảm.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, lễ phép với cơ giáo
và biết cách thể hiện tình cảm của mình dành
cho các cơ, bà, mẹ, chị nhân ngày 8/3.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.