giáo án tuần 18 : Động vật sống trong rừng

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (185.84 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thời gian thực hiệ: 4 tuần 
 Chủ đề nhánh 4 :

Thời gian thực hiện: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi
với phụ huynh về tình
trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

-Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những nguyện vọng
của phụ huynh
- Tạo mối quan hệ
giữa GV và phụ
huynh, giữa cô và trẻ
Rèn kỹ năng tự lập,
gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông
thống phịng học
- Nước uống, khăn

mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
Kiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của
trẻ

Chơi

- Trò chuyện với trẻ về
nghề xây dựng.

- Hướng trẻ vào góc
chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp.

- Giúp trẻ nhận biết
và khám phá

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề
- Chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi
- Sổ theo dõi trẻ

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục sáng -Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
buổi sáng, được tắm
nắng và phát triển thể
lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động
tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức
rèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt.

- Sân tập bằng
phẳng an toàn sạch
sẽ

- Đĩa nhạc bài hát “
chào một ngày
mới”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGHIỆP

Từ ngày 16/11/2020 đến 11/12/2020
Nghề xây dựng

Từ ngày 7/12 Đến ngày 11/12/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ trẻ BT HĐ trẻ KT

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào
ơng bà, bố mẹ,...

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định.

- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, ông, bà,...

-Trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân vào đúng nơi
quy định

-Trẻ chú ý

Trẻ cất đồ dùng
cá nhân

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò
chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Điểm danh trẻ.

- Trị chuyện cùng cơ
-Trẻ chơi cùng bạn
trong góc

-Biết cất đồ chơi đúng
nơi quy định

- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ

Trẻ quan sát

1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng
2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng 
gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi
khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh
 3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước
ngực

- Ngồi khụy gối.

- Nghiêng người sang hai bên
- Bật nhảy tại chỗ.

4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.

- Xếp thành 3 hàng 
dọc

-Trẻ vừa đi vừa hát,
thực hiện các động tác
theo hiệu lệnh của cô
-Trẻ tập cùng cô các
động tác phát triển
chung

- Đi nhẹ nhàng

Trẻ thực hiện

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động góc

- Góc phân vai: Chơi
đóng vai mơ phỏng
công việc của các
nghề như: Bán
hàng,cô giáo, bác
sĩ...v..v.

- Góc xây dựng: Xây
dựng bệnh viện, nhà

máy, doanh trại bộ
đội…v..v…

- Góc nghệ thuật: 
+ Biểu diễn các bài 
hát về chủ đề “Nghề
nghiệp”.

+ Chơi với dụng cụ
âm nhạc.

+ Vẽ, xé dán, tô màu
tranh về dụng cụ,
trang phục của nghề
xây dựng.

- Góc học tập:. 
 + Xem sách tranh 
truyện, kể chuyện
theo tranh về chủ đề
“Nghề nghiệp”.
+ Làm sách về nghề
xây dựng.

- Góc thiên nhiên: 
Tưới cây. Chơi với

-Trẻ biết nhập vai
thể hiện hành động
chơi

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh
những khối gỗ, gạch
để tạo thành hàng
rào, vườn hoa..v..v.

- Trẻ biết cách vẽ,
xé, dán tranh ảnh

- Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, không
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây.

- Trẻ yêu thích lao

- Bộ đồ dùng đồ
chơi gia đình, trang
phục của vai
- Bộ đồ học tập
- Đồ chơi lắp ghép,
gạch, dụng cụ xây
dựng, thảm cỏ, cây
cối

- Mơ hình nhà..v..

- Bút sáp, giấy vẽ,
tranh để trẻ tô màu,
giấy màu, hồ dán,
kéo..v…v.

- Một số tranh ảnh
vè chủ đề nghề
nghiệp

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ trẻ KT HĐ trẻ BT

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Cả nhà
thương nhau” và trị chuyện cùng trẻ về
“Gia đình”.

2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc
+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con
hãy về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc
cho hợp lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho
trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng
nhau, khơng tranh giành đồ chơi

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi 
mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng
dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3. Nhận xét góc

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo 
vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương.

- Hát vđ
- trị chuyện

- Nói tên góc chơi .
Nội dung chơi trong
từng góc

-QS và lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt
động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các
góc

-Tham quan các góc
chơi và nói nên
nhận xét của mình
- Quan sát và lắng
nghe

Trẻ quan sát

Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

động

Hoạt
động
ngồi

trời

- Hoạt động có chủ 
đích:

+ Dạo chơi sân
trường và quan sát
thời tiết.

- Phát triển ngôn ngữ
mạch lạc cho trẻ.
- Rèn cho trẻ khả
năng ghi nhớ, so
sánh.

- Trẻ biết cảm nhận
sự thay đổi của thời
tiết.

- Mũ, dép.

- Địa điểm: Khu vực
sân trường bằng

phẳng, an toàn cho
trẻ.

+ Vẽ trên sân: Ve
người làm các nghề
mà bé thích.

-Trẻ biết sử dụng nét
vẽ cơ bản

- Giáo dục trẻ yêu
quý sản phẩm của
các nghề làm ra.

- Địa điểm
- Phấn màu

+ Trò chuyện với trẻ
về một số nghề phổ
biến: Công an, bác sĩ,
thợ mỏ, thợ

xây..v..v…

- Trẻ biết trò chuyện
một số ngành phổ
biến.

- Rèn kĩ năng diễn
đạt mạch lạc, phát

triển ngôn ngữ, làm
giàu vốn từ cho trẻ.

- Tranh ảnh.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên HĐ trẻ BT HĐ trẻKT
- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”.

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ
quan sát và cảm nhận thời tiết trong ngày.
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế
nào?

+ Trời mát mẻ hay nóng nực?

+ Trời hơm nay trời có nắng khơng?

+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo
như thế nào cho phù hợp?..v…v...

- Trẻ hát.

- Trẻ dạo chơi và
cảm nhận thời tiết
trong ngày.

- Trẻ trả lời theo sự
hiểu biết của bản
thân.

Trẻ quan sát

- Cơ gợi trẻ nói cách vẽ người làm các
nghề mà bé thích….v….v.

- Cho trẻ vẽ trên sân người làm các nghề
theo ý thích của mình.

- Cô gợi ý cho trẻ tự giới thiệu về người
mà trẻ vẽ.

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ kể và trò
chuyện cùng cơ.
- Trẻ vẽ

- Lắng nghe

Trẻ quan sát

- Trị chuyện đàm thoại với trẻ về một số
nghề phổ biến: Công an, bác sĩ, thợ mỏ,
thợ xây…

+ Nghề chăm sóc sức khỏe làm những gì?
+ Dụng cụ nghề thầy thuốc?..v…v.

- Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô nhận xét và
khái qt lại.

- Tương tự cơ trị chuyện với những nghề:
Cơng an, thợ mỏ…

- Trẻ trị chuyện.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động

Hoạt
động
ngồi

trời

Trị chơi vận động
+ Tung bóng, kết bạn
…v…v.

-Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

- Rèn kỹ năng vận
động

- Giáo dục trẻ yêu cơ
giáo và các bạn

-Địa điểm chơi
- bóng

+ Chi chi chành
chành, dung dăng
dung dẻ, oẳn tù
tì..v..v.

-Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

-Trẻ thuộc các bài
đồng dao

- Chơi theo ý thích: 
+ cho trẻ chơi với
các đồ chơi, thiết bị
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay..v..v

- Trẻ biết chơi đoàn
và chia sẻ với các
bạn.

- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên HĐ trẻ BT HĐ trẻ KT
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,

luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy
theo hứng thú của trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và
khích lệ trẻ.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ tập trung
- QS và lắng nghe
cô hướng dẫn cách
chơi và luật chơi.
- Trẻ chơi trò chơi
2-3 lần theo hứng
thú

- Lắng nghe

Trẻ quan sát

- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi
theo hứng thú của
trẻ

Trẻ quan sát

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an
tồn. Cơ bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với
các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời.

-Trẻ chơi đoàn kết,
nhường nhịn nhau

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

động

Hoạt
động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ
sinh trước, trong và
sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn
mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn q
chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo khơng khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ
sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số
thói quen và hình vi
văn mình khi ăn như:
ngồi ngay ngắn,
khơng nói chuyện to,
không làm rơi vãi,
ho hoặc hắt hơi phải
che miệng,... biết
mời cô và các bạn
khi bắt đầu ăn, cầm

thìa tay phải, tự xúc
ăn gọn gàng.

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Đảm bảo an toàn
cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên HĐ trẻ BT HĐ trẻ KT
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng
xà phòng

- Rửa mặt

Trẻ thực hiện

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi
quanh bàn dễ dàng.

- Cơ giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ
ăn ngay khi còn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói
quen văn minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp
bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống
nước.

- Trẻ ngồi vào bàn
ăn

Quan sát và lắng
nghe

- Mời cô, mời bạn
ăn cơm

- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau
miệng,rửa tay, uống
nước

-Trẻ cùng cô thu
dọn bàn ghế, xếp
bát, thìa vào nơi quy
định.

Trẻ thực hiện

Trẻ quan sát

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy 
gối, Cho trẻ nằm theo thành 2 dãy
- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những
bài hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.
2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ
cho trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử
lý tình huống có thể xảy ra

3.Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất 
gối, vào đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ
thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất
chiếu, vào đúng nơi
quy định, vệ sinh,
lau mặt

Trẻ thực hiện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

động

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

- Cho trẻ cùng cơ vệ
sinh góc chơi và sắp
xếp đồ chơi gọn
gàng.

-Trẻ biết cách vệ

sinh đồ chơi, sắp xếp
gọn gàng..

- Địa điểm giá đồ
chơi...

- Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý
thích trong các góc
- Rèn trẻ biết cất đồ
dùng, đồ chơi gọn
gàng, đúng nơi quy
định.

- Một số đồ dùng,đồ
chơi

- Đồ chơi, nguyên
liệu , học liệu trong
các góc

Trả trẻ

Vệ sinh - trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm
trạng hào hứng, vui
vẻ , có những ấn

tượng tốt

- Trẻ được vệ sinh
sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhân của
mình và biết chào
hỏi cơ giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

- Trao đổi tình hình
của trẻ với phụ
huynh học sinh.

- Bảng bé ngoan, cờ
đỏ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hướng dẫn của giáo viên HĐ trẻ BT HĐ trẻ KT
- Cô giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp

xếp lại cho gọn.

- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh

- Nhận xét sau khi trẻ sắp xếp xong

- Lắng nghe
- Quan sát và

lắng nghe
- Trẻ lao động

Trẻ quan sát

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cô quan
sát trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc,
trong góc âm nhạc ơn bài hát : Cháu yêu
cô chú công nhân, bé làm bao nhiêu nghề.
- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh và
đọc thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”.

-Trẻ chọn góc
chơi theo ý thích
- Chơi cùng bạn
trong các góc
- Trẻ chơi xong
cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi
quy định

Trẻ quan sát

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ
nêu các gương tốt trong ngày ( trong
tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui
vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé
ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ

bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân:
lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu
tóc cho gọn gang, sạch sẽ. Trong thời
gian chờ đợi bố mẹ đến đón, cơ nên cho
trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ cất
hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện
tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cơ hướng dẫn trẻ tự
cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố
mẹ, chào cô giáo, chào các bạn trước khi
ra về.

- Cơ trao đổi với ba mẹ, gia đình một số
thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân

- Trò chuyện và
nêu gương việc
tốt của bạn và của
mình, trẻ ngoan
được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh
cá nhân rửa tay,
lau mặt

Trẻ lấy đồ dùng
cá nhân của
mình. Trẻ chào
cơ giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép
trước khi ra về

Trẻ quan sát

Trẻ thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi trên ghế thể dục bước dồn trước.
 TC: Chuyền bóng.

Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Cháu yêu cô chú công nhân” .
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

-Trẻ di trên ghế nhẹ nhàng, tự tin mắt nhìn thẳng.

- Trẻ biết phối hợp cùng bạn khi tham gia trị chơi, tích cực hào hứng
 2. Kỹ năng:

- Rèn tố chất khéo léo, mạnh dạn cho trẻ.

- Phát triển cơ tay cho trẻ và phối hợp khéo léo trong vận động.
 3. Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản.

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có
sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô cô và trẻ

- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, thoáng mát.
- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”.

- Ghế thể dục, bóng
 2. Địa điểm.

- Ở sân trường.
 III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên HĐ trẻ BT HĐ trẻ KT

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ tập trung quanh cô và hát bài “Cháu
yêu cô chú công nhân”.

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Chú cơng nhân làm nghề gì? Cơ cơng nhân
dệt ra những sản phẩm gì các con?

- Lớn lên các con muốn làm nghề gì?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tập bài “Đi trên
ghế thể dục bước dồn trước” để rèn luyện

- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ trả lời .
- Cô chú công
nhân.

- Xây nhà cao
tầng, dệt may áo
mới.

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe.

Trẻ quan sát

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

3.2. Hoạt động 2: Trọng động: BTPTC.
* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Thổi nơ bay”: + TTCB: Chân
đứng rộng bằng vai, tay thả xuôi, đầu không
cúi.

- Đưa 2 tay khum trước miệng và thổi (2 - 3
lần).

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai,

tay thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác
hái hoa, hạ tay xuống về TTCB.

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay
chống hông.

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân
trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB. Nhịp sau đổi
chân.

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai,
tay thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía
trước, 2 tay chạm vào ngón chân.

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay
chống hông.

* Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động cơ bản: Đi trên ghế thể
dục bước dồn trước.

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích.

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động
tác mẫu.

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, hai tay
dang ngang, đầu ngẩng mắt nhìn về phía
trước.

+ Thực hiện: hai tay vịn vào hai mép ghế,
bước từng chân một lên, đứng thẳng, mắt
hướng về phía trước. Khi bước chân phải lên
trước thì thu chân trái về sát chân phải cứ
như vậy cho đến hết. khi đến hết ghế xong
ngồi xuống 2 tay vin vào 2 mép ghế bước
từng chân xuống.

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát
và cô gợi ý cho các bạn nhận xét.

mũi chân - mép
chân - đi khom
lưng - chạy.

- Trẻ tập theo cô,
mỗi động tác 2
lần 8 nhịp.
- Nhấn mạnh
động tác chân tập
3 lần 8 nhịp.

- Trẻ quan sát và

lắng nghe.

- Quan sát lắng
nghe

- Trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực hiện

của cô

Trẻ quan sát

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

trẻ.

sửa sai cho trẻ. Động viên, khích lệ trẻ cố
gắng,

* Trò chơi vận động.

- Giới thiệu tên trò chơi “Chuyền bóng”.
- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi.
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội,
nhiệm vụ của hai đội là mang thật nhiều
bóng về cho đội minh, bằng cách khi cơ ra
hiệu lệnh thì bạn đầu hàng chuyền bóng cho
bạn đứng sau mình lần lượt cho đến cuối
hàng .

+ Luật chơi: Đội nào mang được nhiều bóng
về đội đó chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét tuyên dương trẻ sau giờ học.
3.3. Hoạt động 3. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng “Chim bay, cò
bay” 1- 2 vòng.

4. Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe
vì vậy các con phải chịu khó tập thể dục.
5. Kết thúc

- Cơ nhận xét tun dương khích lệ trẻ.
- Chuyển hoạt động.

- Lắng nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Đi nhẹ nhàng
làm đàn chim
bay về tổ

- Đi trên ghế thể
dục bước dồn

trước.

- Lắng nghe cô

Trẻ quan sát

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của 
trẻ)

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Tên hoạt động: Tạo hình: Tơ màu dụng cụ xây dựng

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát: “Cháu u cơ chú cơng nhân”
I. Mục đích – u cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp các màu để tô cho phù hợp
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại.

- Kỹ năng cầm bút vẽ, tư thế ngồi, cách tô màu
3.Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp

- GD trẻ yêu quý bạn bè, yêu mến trường lớp
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng

- Gấy, bút màu
- Tranh mẫu.
2. Địa điểm

- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên HĐ trẻ BT HĐ trẻ KT

1.Ổn định tổ chức :

- Cô và trẻ cùng hát “Cháu yêu cô chú công
nhân”.

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói về những nghề gì?

- Trong bài hát đã nhắc tới nghề xây dựng, vậy
bạn nào giỏi hãy kể tên cho cô dụng cụ của
nghề xây dựng nào?

2. Giới thiệu bài :

- Để cám ơn các bác thợ xây đã xây lên những
ngôi nhà thật đẹp cho chúng ta ở.

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tô màu dụng cụ
cho nghề xây dựng thật đẹp tặng các bác thợ
xây nhé.

3. Hướng dẫn :

3.1. Hoạt động 1. Quan sát tranh và đàm 
thoại.

- Cô cho trẻ quan sát tranh cô tô màu một số
loại dụng cụ xây dựng.

+ Bức tranh vẽ gì đây?
+ Cịn bức tranh vẽ gì đây?

- Trẻ hát.
- Cháu yêu cô
chú công nhân
- Trẻ trả lời
theo y hiểu.
- Bàn xoa, bay

- Vâng ạ!

- Quan sát.
- Bàn xoa.
- Chiếc bay ạ.

Trẻ quan sát

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

ngôi nhà rất đẹp phải không?

3.2. Hoạt động 2. Hướng dẫn trẻ tô mầu :
- Bây giời cô và chúng mình cùng tơ màu
những dụng cụ này nhé.

- Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh in sẵn
những cụ xây dựng và một hộp màu.

- Cô cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi và cách cầm
bút.

- Để cho bức tranh đẹp thì các con phải tơ màu
như thế nào, vậy các con cùng nhìn lên đây
quan sát cô tô nào.

- Cô lấy màu mà mình thích và cơ tơ những
dụng cụ xây dựng thật đẹp, tô màu thật khéo
và cẩn thận khơng được chờm ra ngồi và cơ di
màu đều tay, di kín màu, tơ từ trên xuống dưới.
Nếu chờm ra ngoài rất xấu và bẩn cơ tơ xong
rồi.

- Các con có muốn tơ màu không nào ?
3.2 Hoạt động 2. Trẻ thực hiện.

- Cho trẻ thực hiện

- Trong q trình trẻ thực hiện cơ đến bên quan
sát trẻ thực hiện và giúp đỡ trẻ khi cần.

- Khen trẻ kịp thời.

- Mở nhạc nhỏ không lời cho trẻ nghe.
3.3 Hoạt động 3. Nhận xét sản phẩm.
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
- Cơ cho trẻ quan sát sản phẩm của mình, của
bạn và nhận xét.

- Cơ hỏi trẻ con thích bài nào ? Vì sao con thích
bài của bạn?

- Cơ để ra những bài đẹp khen trẻ, những bài
làm chữa xong chưa đẹp lần sau cố gắng.
4. Củng cố.

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia
đình.

5. Kết thúc.

- Vâng ạ

- Trẻ nhận
tranh

- Trẻ nhắc lại.
- Tô màu trùng
khít, khơng
chờm ra ngồi.

- Quan sát.

- Có ạ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mang sản
phẩm lên.
- Trẻ nhận xét.
-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Tô màu dụng
cụ xây dựng.

Trẻ quan sát

Trẻ thực hiện

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 4 ngày 9 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: Ân nhạc : Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi âm nhạc: Tai ai tinh

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết được tên bài hát, trong chủ đề mình đã học
- Thuộc và hiểu nội dung ý nghĩa của bài.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng hát, khả năng phản xạ nhanh tho tiết tấu âm nhạc khi tham
gia trò chơi.

- Rèn khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc.
 3. Thái độ

-Trẻ yêu thích âm nhạc

-Trẻ mạnh dạn tự tin, hào hứng tham gia hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát rong chủ đề

- Xắc xô, nhạc cụ âm nhạc, mũ chóp

-Trang phục quần áo gọn gàng.
2. Địa điểm

- Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên HĐ trẻ BT HĐ trẻ KT

1.Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ tập trung quanh cô và hát bài “
Cháu yêu cô chú công nhân”.

- Cơ hỏi trẻ con vừa hát bài nói về cái gì?
-Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề nghề
nghiệp giáo dục trẻ yêu quý các ngành nghề
trong xã hội

2. Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình biểu diễn văn
nghệ hát vận động những bài hát trong chủ
đề các con đã học nhé

-Trẻ hát

-Cô chú công
nhân ạ

-Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ

-Trẻ chú ý

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

đứng lên vận động bài “ Bông hồng tặng cô,
sáng tác Trần Quang Huy”

- Cô cho trẻ vận động 2-3 lần dưới nhiều
hình thức khác nhau

- Có bài hát nói về mẹ và cơ giáo rất hay ,
đó là bài( Cơ và mẹ, Phạm Tun)

-Cô mời các con cùng hát vận động nào
-Cô cho trẻ vận động 1-2 lần

-Cho tổ biểu diễn, cá nhân....

-Cơ cho trẻ biết có rất nhiều nghề trong xã
hội nghề nào cũng quý, có bài hát ca ngợi cơ
chú cơng nhân “ Đó là bài cháu u cơ chú
cơng nhân, sáng tác Hồng Văn Yến”
- Cho trẻ hát đan xen theo nhiều hình thức:
Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát.

- Cơ động viên khích lệ trẻ
- Cho cả lớp hát lại lần nữa

3.2. Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Tai

ai tinh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Cơ dùng mũ chóp che mặt trẻ,
sau đó mời một bạn khác đứng lên hát, sao
đó ngồi xuống. Cơ hỏi bạn đội mũ chóp vừa
nghe bạn nào hát, cho trẻ đoán tên, trẻ đoán
đúng cả lớp vỗ tay hoan hô và tiếp tục cô
mời trẻ khác lên chơi.

+ Luật chơi: Trẻ nào đoán chưa đúng thì
phạt nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Trong q trình trẻ chơi cơ quan sát hướng
dẫn cho trẻ chơi.

- Cô nhận xét, tuyên dương

-Trẻ quan sát

- Trẻ hát theo tổ,
nhóm, cá nhân.

-Trẻ biểu diễn

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò
chơi

-Trẻ quan sát

-Trẻ biếu diễn

-Trẻ quan sát

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

gắng trong hoạt động lần sau.
- Chuyển hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Trẻ bước đầu biết tên gọi những đồ dùng, dụng cụ, hoạt động của nghề
xây dựng.

- Trẻ biết sản phẩm của nghề xây dựng .
2/ Kỹ năng

- Bước đầu trẻ biết cách diễn đạt những suy nghĩ về hoạt động, sản phẩm
của nghề xây dựng.

3/ Thái độ

- Trẻ yêu quí, kính trọng các bác thợ xây đã làm việc vất vả.

- Biết ươc mơ, tự hào về nghề xây dựng kiến thiết, dựng xây nên những
ngôi nhà đẹp.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Nhạc bài: Nhà của tôi.

- Tranh , một số hoạt động, dụng cụ của nghề xây dựng.
- Tranh quần áo bảo hộ lao động của nghề xây dựng.
2. Địa điểm

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên HĐ trẻ BT HĐ trẻ KT

1. Ổn định tổ chức.
- Hát bài: “Nhà của tơi”.

- Các con có biết ai là người đã xây những
ngôi nhà cho mọi người ở không?

2. Giới thiệu bài.

- Ngày hôm nay cô cùng các con hãy cùng
nhau đi tìm hiểu về nghề xây dựng xem có gì
thú vị khơng các con đồng ý không nào?

3. Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1. Trò chuyện về nghề xây 
dựng:

- Cho trẻ xem tranh một số hoạt động cuả
nghề xây dựng.

- Trò chuyện về cơng việc, các dụng cụ cần
có:

+ Các bác thợ xây đang làm gì?

+ Muốn xây nhà thì các bác thợ xây cần phải
có dụng cụ gì để xây?

- Trẻ hát và vận
động theo nhạc.
- Bác thợ xây ạ!

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát.

- Xây nhà.
- Bay xây,

Trẻ quan sát

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

xây dựng những toà nhà lớn, nhiều tầng và
một số dụng cụ hiện đại dùng trong nghề xây
dựng.

+ Cô khái quát lại: Muốn xây dựng một cơng
trình xây dựng lớn thì ngồi các bác thợ xây
trực tiếp xây từng viên gạch thì cịn có các
kiến trúc sư thiết kế hình dáng ngơi nhà và
các kỹ sư xây dựng giám sát cơng trình.
3.2. Hoạt động 2.

- Cho trẻ tô màu quần áo bảo hộ lao động của
nghề xây dựng.

- Cô cho trẻ tơ mầu
- Cơ bao qt khích lệ trẻ
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài đã học?

- GD: Trẻ biết ơn các bác thợ xây và những
người làm nghề xây dựng.

+ Giáo dục trẻ biết ước mơ, tự hào về nghề
xây dựng, kiến thiết dựng xây nên những ngôi
nhà mới.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tiết học, tuyên dương, động
viên khích lệ trẻ cố gắng trong những lần hoạt
động tiếp theo.

-Trẻ lắng nghe.

- Quan sát, lắng
nghe.

- Trẻ tô màu

- Tên gọi, công
cụ, sản phẩm
của nghề xây
dựng.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

Trẻ quan sát

Trẻ tô màu

Trẻ quan sát

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 11 tháng 12 năm 2020

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

biết đọc diễn cảm bài thơ
2/ Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3/ Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu lao động . biết quý trọng những nghề trân chính.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cơ và trẻ.

- Tranh ảnh minh hoạ cho bài thơ.
- máy tính, ti vi ...

2. Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên HĐ trẻ BT HĐ trẻ KT

1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát “ cháu yêu cô chú công nhân”.
- Trò chuyện về chủ đề nghề nghiệp.

- Các con có biết cơng việc của chú cơng
nhân trong bài hát khơng?

- Đó là nghề gì các con?

Cịn cơ cơng nhân dệt may cho chúng mình
rất nhiều quần áo đẹp để chúng mình mặc
hàng ngày đấy. Các con có biết nghề của cơ
cơng nhân là gì khơng?

- Thế ngồi nghề thợ xây, thợ may ra các con
có biết nghề nào khác khơng?( cho trẻ quan
sát tranh minh họa)

- Lớn lên các con muốn làm nghề gì?
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ dạy các con bài thơ nói về
các bạn nhỏ được chơi nhiều nghề ở lớp giống
như các con chơi hàng ngày ở lớp đấy. Bài thơ

có tên “bé làm bao nhiêu nghề” của tác giả
Yên Thao.

3. Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho 
trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Xây nhà.
Nghề xây dựng

- Thợ may
- Quan sát và
lắng nghe
- Trẻ kể

Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

Trẻ quan sát

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

chơi đấy. Đó là trị chơi xây dựng, trị chơi
làm thầy thuốc, cơ ni và nhiều trị chơi khác
nữa, một ngày ở lớp các bé được chơi rất
nhiều nghề đấy và các con ạ những nghề này
đều có ích cho xã hội và đáng trân trọng.
+ Lần 3: Đọc và chỉ vào tranh chữ to.

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cơ giảng từ khó: “thợ nề” ý nói là nghề xây
dựng

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bạn nhỏ trong bài thơ hàng ngày đến lớp
được chơi rất nhiều trị chơi, đó là những trị
chơi gì?(cơ trích dẫn cho trẻ trả lời)

Bé chơi làm thợ nề
Xây lên bao nhà cửa

Bé chơi làm thợ mỏ
Đào lên thật nhiều than
……….
- Khi về nhà bé lại làm gì của mẹ?

Chiều mẹ đến đón về
Bé lại là …cái cún
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần.

- Cô cho trẻ đọc từng câu thơ cho trẻ thuộc.
- Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ.

- Mời cả lớp, nhóm, cá nhân lên đọc.
- Động viên khuyến khích trẻ đọc.

3.4 Hoạt đơng 4: Trị chơi: “bé làm thợ

xây”.

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: cô chia trẻ làm hai đội, lần lượt
từng bạn một ở từng đội sẽ vận chuyển vật
liệu xây dựng đi qua con đường hẹp về để
chuẩn bị xây thành những ngôi nhà

+ Luật chơi: sau một bản nhạc đội nào chuyển
được nhiều vật liệu xây dựng đội đó chiến
thắng.

- Cơ tổ chức trẻ chơi.

- Nhận xét quá trình trẻ chơi.
4.Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì? Của ai

- Quan sát lắng
nghe

- Bé làm bao
nhiêu nghề
- Nghề xây
dựng, thợ mỏ....

- Là cái cún
- Trẻ đọc theo

cô

- Cả lớp, tổ,
nhóm, cá nhân
trẻ đọc.

- Lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- “ Bé làm bao