giáo tuàn 20 ( chính) côn trung

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (214.6 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT
Thời gian thực hiện: 5 tuần, 
Chủ đề nhánh 1: “ Cây Xanh”
Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/01/2016

TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ

Nắm tình hình sức khỏe
của trẻ, những yêu cầu,
nguyện vọng của phụ
huynh

Mở của thơng
thống phịng
học.

Kiểm tra tư trang, túi quần

áo của trẻ. Hướng dẫn trẻ
tập cất tư trang vào nơi qui
định

-Phát hiện những đồ vật
đồ chơi khơng an tồn cho
trẻ

-Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

Kiểm tra các
ngăn tủ để tư
trang của trẻ …..

Trò chuyện với trẻ về chủ
đề Thế Giới Thực Vật.

- Có thói quen khám phá
chủ đề mới.

Trò chuyện với trẻ về chủ
đề Thế giới thực vật

- Tranh, ảnh,
tranh truyện theo
chủ đề chỗ ngồi
cho cô và trẻ
- Hướng dẫn trẻ vào các

nhóm chơi.

Giúp trẻ hịa nhập với
bạn, hứng thú tham gia
vào hoạt động chơi

Các góc chơi với
các đồ chơi phù
hợp

- Điểm danh trẻ. Nắm được sĩ số trẻ trong
ngày

Báo ăn.

Sổ theo dõi trẻ
đến nhóm lớp

T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

- Bài tập PT chung: - Trẻ biết tập các động tác

phát triển chung theo cô.
- Phát triển thể lực cho
trẻ.

Sân tập sạch sẽ
an toàn.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Số tuần thực hiện...
đến 22/01//2016

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ chào cơ, bố mẹ, ơng, bà,vvv.

- Cơ trị chuyện với phụ huynh để nắm được tình
hình của trẻ trong ngày

- Chào cô, chào người thân
vào lớp

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những đồ
vật khơng an tồn có trong túi của trẻ.

- Nhắc trẻ hoặc hướng dẫn trẻ để túi tư trang vào
nơi qui định.

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu
của cơ.

- Trị chuyện với trẻ về thế giới Thực Vật các loại
cây xanh (có thể là các lại cây xanh xung quanh trẻ
đã nhìn thấy trong vườn ở gia đình hay nhìn thấy
trên ti vi, trong sách tranh,…).

- Xem tranh ảnh, trị chuyện
cùng cơ

Cơ cho trẻ vào góc chơi.

Quan sát trẻ chơi - Trẻ chơi trong góc chờ

bạn đến
- Cơ cho trẻ ổn định chỗ ngồi.

- Cô gọi tên trẻ và yêu cầu trẻ dạ cơ khi nghe tên 
mình.

-Dạ cơ
1. Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo nhạc. Đi

vòng tròn, đi kết hợp các kiểu đi, sau đó đi thành
hàng ngang theo tổ, dãn cách đều .

2. Trọng động:

Trẻ tập cùng cô các động tác PTC
+ TD sáng:

+ Hô hấp 2 : Thổi bóng bay
+ Tay 2: 2 tay đưa ngang lên cao

+ Chân 3: Đứng đưa một chân ra trước

+ Bụng lườn 5 : Ngồi duỗi chân quay người sang
bên 90o

+ Bật nhảy 3: Bật luân phiên chân trước chân sau.
3. Hồi tĩnh:

Trẻ đi bộ hít thở nhẹ nhàng.
Cơ cho trẻ ngồi vào vị trí.

-Đi khởi động theo cơ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ạ

Ộ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

- Góc đóng vai:

+ Đóng vai bố mẹ đưa đi
thăm vườn cây, cơng viên.
+ Đóng vai cơ cấp dưỡng chế
biến mon ăn từ rau.

-Trẻ biết nhận vai chơi và
thể hiện vai chơi.

- Địa điểm
thăm quan.đồ
chơi nấu ăn,
các loại rau
củ

- Góc xây dựng

+ Xây bồn nước, vườn cây
+ Xây vườn trường

+ Xây công viên cây xanh.

- Chơi cùng nhau không
tranh dành đồ chơi.
- Biết xây bồn nước,biết
dùng cách đồ chơi xây
thành vườn trường công
viên.

-Đồ chơi xây
dựng

Góc nghệ thuật.

+ Tơ màu cây, in lá cây
+ Xé dán cây tô bằng giấy
mầu và lá cây

+ Vẽ cây,năn quả theo ý
thích

- Trẻ biết cách tô màu, và
biết xé dán cây tù giấy màu,
biết vẽ nặn quả theo ý thích

Bút

màu,giấy,keo
, bút chì, đất

nặn

- Góc học tập

+ Xem sách tranh vẽ về
cây.Làm sách tranh về cây lá

-Trẻ biết về cac loại cây
- Biết làm sách về lại cây

- Sách về các
loại cây

-Góc thiên nhiên:

+ Tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc
cây

-Biết chăm sóc cây,cách
nhỏ cỏ và tưới cây

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Ổn định tổ chức

- Hát vận động bài “ Em yêu cây xanh” 
- Trò chuyện với trẻ về “ Cây xanh”

+ Con có cảm nhận gì về bài hát này khơng?
Trẻ kể tên một số loại cây mà trẻ biết.

2. Giới thiệu góc chơi:

- Cơ hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi
nào?

- Cơ cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cơ giới thiệu các hoạt động trẻ có thể chơi
trong các góc chơi.

3. Trẻ tự chọn góc chơi.
- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi.

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc
cho hợp lý.

4. Phân vai chơi.

- Cơ cho trẻ về các góc chơi.

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào cịn lúng túng cơ giúp trẻ phân
vai chơi.

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho
trẻ trong các góc khác

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây
dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng.

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác
cùng.nhau

- Trong nhóm chơi hồ đồng, dễ nhập cuộc, chơi
vui vẻ thoải mái

6. Nhận xét sau khi chơi

- Cơ nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm.
- Cơ nhận xét góc chơi - Động viên tuyên dương
trẻ.

7. Kết thúc.

- Cô gợi mở cho trẻ kể về những ý tưởng chơi
lần sau. Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn
gàng

Hát, VĐ

- Trò chuyện chủ đề.
Trẻ kể tên các loại cây.

- Trẻ kể tên các góc chơi

- Trẻ tự chọn các góc chơi.

- Trẻ về các góc chơi và tiến
hành phân vai chơi.

- Trẻ chơi trong các góc.

Trẻ quan sát nhận xét góc
chơi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. HĐCCĐ:

- Đi dao quan sát một số loại
cây xanh xung quanh trường.
-Quan sát người lớn chăm
sóc cây cùng tham gia nhổ cỏ
tưới cây

Trẻ biết tên một số loại cây
biết phân biết các loại cây
giống và khác nhau

- Biết cách chăm sóc cho

cây và nhổ cỏ

Địa điểm quan
sát.

2. TCVĐ:

- Trò chơi cây nào quả đấy,
Gieo hạt

-Biết chơi trò chơi

Trẻ biết cách chơi.thỏa mãn
nhu cầu vui chơi của trẻ.
chơi đoàn kết.

-Sân chơi sạch
sẽ, an toàn.

3. Chơi tự do:

Đồ chơi trẻ mang theo , Đồ
chơi ngoài trời.

-Trẻ chơi tự do với đồ chơi
trẻ mag theo,đồ chơi ngồi
trời chơi đồn kết khơng
tranh dành với bạn

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. HĐCCĐ:

. - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động.

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi
cho trẻ ra sân.

- Cho trẻ xếp thành hàng một nối đuôi nhau vừa đi
vừa hát Em yêu cây xanh

- Cho trẻ dạo chơi quan sát một số loại cây xanh có
xung quanh trường.

- Cho trẻ đi quan sát cách chăm sóc cây và cho trẻ
tham gia nhổ cỏ cho cây, để trẻ biết được cách
chăm sóc cây như thế nào ,sự lớn lên của cây.
- Các con có biết đây là cây gì khơng

- Cho trẻ đọc những bài đồng dao, ca dao về các
các loại cây.

- Dạo chơi, tham quan, quan
sát cùng cô.

lắng nghe
Trả lời câu hỏi

2. TCVĐ:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trị chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Bao quát trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi. Cô
quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Nhận xét trẻ chơi- tuyên dương trẻ

- Trẻ hoạt động theo 
hướng dẫn của cô.

3. Chơi tự do:

- Cô giới thiệu cho trẻ những đồ chơi thiết bị ngoài
trời.

- Hướng dẫn trẻ cách chơi an tồn.

- Cho trẻ vui chơi tự do, cơ bao quát trẻ chơi, nhắc
nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Tổ chức cho trẻ làm đồ chơi bằng những nguyên
vật liệu tự nhiên.

- Nhận xét buổi chơi.
.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

-

N

G

Ủ

NỘI DUNG HOẠT 
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

Vệ sinh - Ăn trưa Trẻ sinh hoạt bữa ăn
chính

Trẻ được nghỉ ngơi

Nước sạch, khăn
mặt, bàn ăn, bát
thìa,...

Ngủ trưa

Trẻ được nghỉ ngơi sau
1/2 ngày hoạt động

chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ, kê
giường ,trải
chiếu. Phòng
ngủ đảm bảo ấm
về mùa đông,
mát về mùa hè.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hơn

nay con ăn cơmvới gì? Thức ăn này có nhiều chất
gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc
khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng
được nói chuyện, khơng được làm rơi vãi thức ăn
ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau
tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

Đi vệ sinh, rửa tay.

Trước khi ăn mời cô, mời các
bạn.

Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy
gối và về vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa
phòng ngủ.

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ. Cơ có thể bật
nhạc nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong
phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý các
tình huống như trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô
thay cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp.

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cơ đưa trẻ sang
phịng khác chơi.

- Trẻ dậy. Cô cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các
cửa. Trẻ cất gối và đi vệ sinh.

Vệ sinh, lấy gối vào phòng
ngủ.

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các
trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG HOẠT 
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Hoạt động chung: 
- Vẽ xé, dán cây to hoặc
vườn cây

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
- Ôn lại những kiến thức trẻ
được học buổi sáng.

- Biết cách vẽ, xé dán cây

- Bút chì, 
màu ,giấy
mầu,hồ
dán
- sách tạo
hình

-Hoạt động góc Theo ý 
thích

- Biểu diễn văn nghệ.
Xếp đồ chơi gọn gàng.

-Hoạt động theo ý thích trong
các góc

-Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn
nhiên

- Giáo dục trẻ tính gọn gàng
ngăn lắp.

- Đồ dùng,
đồ chơi các
góc

-Bài hát về
chủ đề.
-Đồ chơi các
góc

- Nhận xét, nêu gương 
cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết điều chỉnh hành vi
của mình. Thế nào là hành vi
tốt, hành vi chưa tốt

Bảng bé
ngoan, cờ,
phiếu bé
ngoan

-Trả trẻ - Biết lấy đồ dùng cá nhân đúng

nơi quy định, lễ phép chào cô,
bạn ra về.

- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập, sức khoẻ của
trẻ, và cá hoạt động của trẻ
trong ngày

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Tổ chức cho trẻ trẻ vẽ cây ,xé dán các cây tô hay
vườn cây theo ý của trẻ

- Ôn luyện các hoạt động buổi sáng: các bài hát, bài
thơ theo chủ đề và trò chuyện vè nội dung bài thơ,
bài hát đó.

-Trẻ vẽ, xé dán cây.
-Ơn HĐ cùng cô

- Cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích
-Biểu diễn văn nghệ các bài hát về chủ đề

- Trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất gọn đồ chơi vào

các góc

-Trẻ chơi theo ý thcihs
-Cơ cho trẻ biểu diễn văn
nghệ cuối ngày, cuối tuàn
-Cất đồ dùng, đồ chơi gọn
gàng, ngăn lắp

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch

- Cho trẻ nhận xét bạn,

Nêu những hành vi ngoan, chưa ngoan,

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan ( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

- 3tiêu chuẩn bé ngoan: bé
ngoan, bé chăm, bé sạch
- Nhận xét các bạn trong
lớp

Trẻ cắm cờ

Lắng nghe

* Trả trẻ:

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định,
lễ phép chào cô, bạn ra về.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khoẻ của trẻ, và cá hoạt động của trẻ trong ngày.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 18 tháng 1 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng.
TCVĐ: Chim và mèo

Hoạt động bổ trợ:+ Hát Em yêu cây xanh.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết Ném trúng đích thẳng đứng.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi đúng cách
2/ Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng ném.

- Sự tập chung chú ý, nhanh nhẹn trong trò chơi.
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vận động. Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tính nhanh
nhẹn, hoạt bát.

II – CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Sân chơi sạch sẽ, an tồn.
- Bóng nhỏ, Bóng to; 2 cái đích
2. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động ngoài sân tập.
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức.

- kiểm tra sức khỏe cho trẻ trước khi vào buổi tập.
- Cho trẻ xem tranh về một số loại cây xanh, trò
chuyện với trẻ về tên gọi, đặc điểm, mơi trường
sống, ích lợi...

2: Giới thiệu bài:
- Cơ cho trẻ ra sân tập.

- Giới thiệu bài tập: Lém chúng đích thẳng đứng
3:Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cơ cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và kết
hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn chân ,
đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy
chuyển thành 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng
ngang để tập bài tập phát triển chung.

* Hoạt động 2: Trọng động:
 Bài tập phát triển chung:

- Xem tranh ảnh, trị chuyện
với cơ về chủ đề.

Lắng nghe.

- Đi khởi động heo hướng
dẫn của cô.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- BTPTC:

+ Động tác tay: Xoay bả vai

+ Động tác chân (NM) : Bước một chân ra trước,
khụy gối

+ Động tác bụng lườn: Ngooif duỗi chân cúi gập
người về trước.

+ Động tác bật: Bật khép, tách chân.
 VĐCB: Ném trúng đích

- Cơ giới thiệu bài tập: Cô tổ chức cuộc thi xem ai
ném trúng đích thẳng đứng, các con dùng một tay
cầm bóng và ném vào đích.

+ Cơ làm mẫu lần 1 : Khơng phân tích.

+ Cơ làm mẫu lần 2 và phân tích: cơ đứng chân
trước chân sau,tay cầm bóng cùng chiều với chân
sau, cánh tay giơ thẳng trước mặt, bàn tay ngửa,
bóng đặt trong lịng bàn tay các ngón tay giữ chặt
quả bóng.Khi ném đưa tay từ phía trước ra sau
dừng lại ở điểm cao nhất ném thẳng vào đích
Thẳng đứng

+ Cơ làm mẫu lần 3 tồn bộ động tác.
- Trẻ thực hiện:

- lần 1: Cho hai trẻ khá lên thực hiện.
- Lần 2: Lần lượt cho trẻ lên thực hiện
- Cơ bao qt, động viên, khuyến khích trẻ:
 2.3. Trò chơi "Chim và mèo”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét buổi chơi.

* Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập
4: Củng cô.

-Hôm nay cô đac dậy các con bài tập VĐCB có tên
gì?

-Giáo dục trẻ
5: Kết thúc:

- Cô nhân xét tuyên dương trẻ

- 3 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 3 lần 8 nhịp

- Quan sát

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ lần lượt lên tập

Lắng nghe
Trẻ chơi

Ném chúng đích thẳng
đứng.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên):………...
...

-Lý do:………...
...
- Tình hình của trẻ trong ngày:………...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi
trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

………...

...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 19 tháng 1 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Cây

Hoạt động bổ trợ: Hát, Thật là hay.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu biêt tên bài thơ tên tác giả, trẻ đọc thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu và trả lời đúng các câu hỏi của cô.

2/ Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng phát âm cho trẻ.
- Sự tập chung chú ý, trả lời đủ câu.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên cây cối bảo vệ một số loại cây quý
II – CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Của cô: giáo án ,tranh về bài thơ
- Bài hát Em yêu cây xanh.

- Bàn ghế học sinh.

2. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong nhà.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp.

- Cô cùng trẻ hát bài thật là hay.
- bài hát nói về ai?

- Về những loại cây nào?
- Trồng cây để làm gì?

- Cây xanh rất có ích cho chúng ta,cây che nắng,

Trẻ hát cùng cơ.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

sống nữa. vì vậy các con biết yêu quý và chăm sóc
cây.

2. Giới thiệu bài:

- Cơ có một bài thơ nói về cây xanh đó là bài thơ :

Cây của tác giả thy ngọc

Lắng nghe
3. Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1:Đọc thơ trẻ nghe

-Cô đọc diễn cảm lần 1 :Điệu bộ minh họa
-Giới thiệu tên bài thơ,tên tác giả

- Cô đọc diễn cảm lần 2 : tranh minh họa
-Tóm tắt nội dung bài thơ , giảng giải.

-Giải thích từ khó “Ngàn mắt lá” là cây có nhiều lá
‘Nấp” đứng ở phía sau

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ
- Cô viết tên bài thơ cho trẻ đọc

- Cô đọc diễn cảm lần 3 bằng tranh chữ to

Đàm thoại

- Cơ vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?

- Cây thường tâm tình với ai?

- Tại sao bé thường ngồi dưới cây đọc sách?
- vậy để cây cho bóng mát các con phải làm gì?
- Giáo dục: Cây cho chúng ta bóng mát và làm cho
mơi trường xanh sạch thì các con phải biết yêu quý
bảo vệ.

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ .

- Cô dạy trẻ đọc thơ theo tập thể tổ ,nhóm, cá nhân
theo sự dẫn dắt của cô

- Dạy trẻ đọc từng câu từng đoạn cả bài
- Cô động viên khuyến khích trẻ đọc
- Củng cố giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

Lắng nghe

Cây

Trẻ đọc

Bài thơ cây
Thy Ngọc

Cây thường tâm tình với
chim

Vì cây cho bóng mát.
Chăm sóc bảo vệ.

4. Củng cố:

củng cố -giáo dục

- Nhận xét -tuyên dương

Lắng nghe
5. Kết thúc:

- Cô cho trẻ tự nhận xét về các bạn.
- Cô nhận xét chung cả lớp.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên):………...
...
- Lý do:………...
...
- Tình hình của trẻ trong ngày:………...

...
...

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi
trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

………...

...
...
...
...

Thứ 3 ngày 20 tháng 1 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Đo độ cao của 2 cây bằng một đơn vị đo, đếm, so

sánh và nói kết quả.

Hoạt động bổ trợ: Hát, Em yêu cây xanh
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết cách đo chiều cao của 2 vật bằng một đơn vị đo.
- Trẻ biết nói kết quả đo và biết so sánh kết quả đo được.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đo, đếm, so sánh

- Phát triển khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên cây cối bảo vệ một số loại cây quý
II – CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Của cô: giáo án điện tử
- Bài hát Em yêu cây xanh.
- Bàn ghế học sinh.

2. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong nhà.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức lớp.

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh một số loại cây xanh.
- Trò chuyện cùng trẻ về một số loại cây xanh,
- Cô cho trẻ biết cây xanh là cây cho chúng ta bóng
mát, che mưa, làm cho khung cảnh thiên nhiên đẹp

Trẻ quan sát.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2. Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài:đo độ cao của 2 cây bằng 1 đơn vị
đo, đếm, so sánh,nói kết quả.

Lắng nghe
3. Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1: Ôn tập thao tác đo.

- Cô cho trẻ dùng bước chân để đo một đoạn dây 
cô đã chuẩn bị sẵn.

- Cô hỏi trẻ cách đo như thế nào và hướng dẫn trẻ
sau mỗi bước dùng phấn đánh dấu.

- Dùng gang tay đo chiều dài, chiều rộng của bàn
trẻ đang ngồi.

3.2 Hoạt động 2:Thực hành đo chiều dài của 2 
cây bằng 1 đơn vị đo, đếm, so sánh nói kết quả..

*) Cô đo mẫu:

- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi.

- Cơ hỏi trẻ: Trong rổ có gì?

- Cô cho trẻ đặt cây lên bàn và hỏi trẻ: Hai cây có
cao bằng nhau khơng? Cây nào cao hơn? Vì sao con
biết?

+ Có cách nào để biết cây màu vàng cao hơn cây
mào xanh nữa không? (Đo)

- Cơ đo mẫu vừa đo vừa giải thích cách đo: dùng
thước đo (là hình chữ nhật), đặt một đầu của hình
chữ nhật bằng với gốc của cây và đo lần lượt theo
chiều cao của cây màu xanh, dùng bút chì đánh dấu
ở cuối thước đo và tiếp tục cô đặt tiếp vào đầu vừa
vạch đo đến hết cây khi đo xong cô kiểm tra kết quả
đo của cây màu xanh được mấy lần thước đo.

- Cô cùng trẻ đếm và kiểm tra kết quả đo.
- Cơ đo t cây cịn lại tương tự.

*) Cho trẻ thực hiện đo.

- Cô cho cả lớp cùng lấy cây màu xanh, màu vàng
ra đo. Cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện đúng
các thao tác đo.

- Sau mỗi lần đo cô giúp trẻ đếm, nói kết quả đo và
dùng thẻ số tương ứng đặt vào.

- Cho trẻ so sánh kết quả đo của 2 cây như thế nào.

2.3 Trò chơi Luyện tập:

* Trò chơi: " Bật vịng, đo dây "

- Cơ chuẩn bị 2 sợi dây có chiều dài bằng nhau.
Nhiều hình chữ nhật giống nhau làm đơn vị đo,
vòng thể dục.

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội: Lần lượt từng
trẻ bật qu 3 vòng thể dục lên lấy thước đo và đặt

Lắng nghe

- Trẻ thực hành.

- Cây, hình chữ nhật
- Khơng bằng nhau cây
màu vàng cao hơn

- Quan sát

- Trẻ đếm cùng cô

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

cạnh sợi dây và cứ như thế cho đến khi thước đo
xếp bằng chiều dài của sợi dây đội nào nhanh hơn là
thắng cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi sau lần chơi cho đội nọ
kiểm tra kết quả của đội kia

4: Củng cố:

Hôm nay các con đã được học bài gì?

Về nhà các con tập đo ở nhà cho mọi người xem
nhớ chưa.

5: Kết thúc

- Cho cả lớp hát bài "giờ học đã xong "
- Nhận xét tuyên dương trẻ

Trẻ trả lời

Trẻ hát.

- Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên):………...
...
- Lý do:………...
...
- Tình hình của trẻ trong ngày:………...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi
trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

………...

...
...
...
...

Thứ 5 ngày 21 tháng 01 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG : Hát Em yêu cây xanh.
Hoạt động bổ trợ : Nghe hát : Tìm đồ vật
 Trò chơi :Làm đàn cá bơi
I- MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

1/ Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát “Em yêu cây xanh” và tác giả Hoàng Văn Yến.
- Trẻ thuộc lời bài hát “ Em yêu cây xanh”

- Trẻ hiểu đợc nội dung bài hát
2/ Kỹ năng

-Luyện kỹ năng ghi nhớ ,phát triển khả năng âm nhạc
-Luyện phát triển giác quan

3/ Giáo dục thái độ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1, Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Băng đài ,sắc xơ ,phách .
- Bài hát, Trị chơi

2, Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cả lớp nhìn xem cơ có gì đây? ( Cơ đưa ra bức tranh

vẽ cây xanh ra cho trẻ quan sát)

- Bức tranh vẽ cái gì? ( Vẽ cây xanh)

- Ai biết gì về cây xanh? ( Cây có rễ, có thân, cành và

lá, lá màu xanh..,)

- Thế khi trời nắng, chúng mình được ngồi dưới gốc
cây có tán lá to thì chúng mình thấy thế nào?

- Cây cho bong mát, ngồi ra cây cịn cho gì nữa?

( Cây cho quả)

- Cây có nhiều tác dụng như vậy, chúng mình có u
cây xanh khơng?

- Hơm nay, cơ sẽ dạy cho cả lớp mình bài hát ‘ Em
yêu cây xanh” do nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác

đấy!

Trẻ quann sát

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời.

2.Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài hát: “ Em u cây xanh” của tác giả
Hồng Văn yến. Hơm nay cô dạy các con hát nhé...
3,Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1.Dạy Hát : Em Yêu cây Xanh.
- Cô hát lần 1 + điệu bộ

- Cô hát lần 2 : giảng giải nội dung bài hát

- Cô dạy trẻ hát từng câu cho đến khi thuộc bài hát
- Cả lớp hát từng câu 1-2 lần

- Cơ cho trẻ hát theo tổ ,nhóm ,cá nhân
- Cơ sửa sai cho trẻ

- Cô dạy trẻ vỗ tay theo nhịp phách bài hát
- Luân phiên tổ hát tổ vỗ tay

- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ lên biểu diễn

3.2 Hoạt động 2. Trò chơi: “Nghe hát Tìm đồ vật”
- Cơ giới thiệu cách chơi.

- Cơ Trẻ ngồi thành hình vịng trịn. Cháu A đi ra bên
ngồi lớp. Cơ dấu đồ vật vào 1 trẻ, mỗi trẻ cách nhau
1 khoảng cách nhất định. Cả lớp hát, cháu A từ ngoài
vào, đi men theo các bạn ngồi vòng tròn. Nếu cháu A

Lắng nghe

Trẻ hát

Thực hiện.
Lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

đi càng đến đồ vật cất dấu thì cả lớp càng hát to dần
lên, nếu đi càng xa đồ vật thì cả lớp càng hát nhỏ dần.
Cháu A sẽ lắng nghe tiếng hát để chỉ vào chổ dấu đồ
vật. Cháu A chỉ đúng thì được cả lớp hoan hơ và trẻ
có đồ vật bị tìm thấy sẽ tiếp tục làm người chơi. Nếu
cháu A khơng tìm được đồ vật cất dấu thì phải nhảy lị
cị hoặc đứng giữa lớp hát một bài, cô chỉ định người
khác lên chơi.

-Cô cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô nhận xét sau khi chơi.

lắng nghe

Trẻ chơi
4. Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát.
- Giáo dục trẻ.

Nhận xét – tuyên dương

Em yêu cây xanh.
Lắng nghe

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ học.

- Tuyên dương những bạn có tinh thần học tập tốt,
nhắc nhở những bạn chưa chú ý hoạt động

Lắng nghe.

- Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên):………...
...
- Lý do:………...
...
- Tình hình của trẻ trong ngày:………...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngoài
trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

………...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH:Đặc điểm bên ngoài của cây, lợi ích của cây với con 
người, so sánh sự khác nhau và giống nhau của 2 loại cây

Hoạt động bổ trợ :+ Hát. Em yêu cây xanh
I- MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

1, Kiến thức :

- Trẻ gọi đúng tên nói đdượcđặc điểm bên ngồi của cây, lợi ích của cây với con
người

- Trẻ biết so sánh sự khác nhau và giống nhau của 2 loại cây
2, Kỹ năng :

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét, so sánh.
 3, Giáo dục thái độ .

- Trẻ yêu quý và bảo vệ caay xanh.
 II - CHUẨN Bị

1, Đồ dùng - đồ chơi

- Tranh về một số loại cây xanh
-Bài giảng điện tử

- Các đồ dùng trong gia đình .
 2, Địa điểm tổ chức

- Trong lớp.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Ổn định tổ chức -

- Cô và trẻ hát bàBaifEm yêu cây xanh"
+ Hỏi chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Vậy các con biết gì về cây xanh?

- Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện
1. Giới thiệu bài:

- Để tìm hiể rõ hơn về cây xanh : Đặc điểm bên ngoài

của cây, lợi ích của cây với con người, so sánh sự khác
nhau và giống nhau của 2 loại cây

Lắng nghe

2. Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Đặc điểm bên ngoài của cây, lợi 
ích của cây với con người

*Cây ăn quả

- Các con cùng giải cho cô câu đố này nhé.

Cây gì thân nhẵn lá xanh

Có buồng quả chin ngót lành thơm ngon.
+ Cho trẻ quan sát cây chuối

+Các biết gì về cây chuối?
+Cây chuối có đặc điểm gì?
+Ích lợi của cây chuối?

- Cho trẻ xem cây cam.

+ Con có nhận xét gì về cây cam.
+ thân và lá như thế nào?

- Trẻ trả lời cây chuối
Trẻ trả lời.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+Theo các con cây cam là loại cây có ích hay có hại?
+ Vậy cây chuối và cây cam đều thuộc loại cây gì?
- Cung cấp chất vitamin cho chúng ta.

- Cho trẻ đọc tên cây ăn quả.

- Ngoài hai loại cây ăn quả cô cho các con quan sát
tìm hiểu các con cịn bết những cây ăn quả nào?
*Cây lương thực

- có rất nhiều câu đố thú vị chúng mình cùng khám
phá và trả lời nhé.

“Mẹ con đều mặc áo vàng

Sinh nở đồng làng, họ hàng đơng vui?”
 Là cây gì?

“C©y gì là phất trên cùng
Bắp đầy hạt ở lng chừng thân cây?
 Là cây g×?
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh cây lúa cây ngô.
- Cô cho trẻ nhận xét và gọi tên từng loại cây.

- Mang ích lợi cho con người như hạt gạo hạt ngô để
nôi soosngs con người chúng ta.

- Hai nhóm cây này đều thuộc loại cây gì?
* Cây lấy gỗ

- Cho trẻ xem hình ảnh cây xoan cây bạch đàn.
- Các con có biết tên của 2 loại cây này không?
- Hai lạo cây này được trồng để làm gì?

- vậy hai loại cây này thuộc nhóm cây gì?
- Cho trẻ đọc cây lấy gỗ.

- Hai loại cây này sản phẩm của chúng có thể làm ra 
nhà, bàn ghế...ngồi để lấy gỗ thì cịn là nơi sinh

sống của các động vật sóc khỉ chim ...

- Vừa rồi các con đã đợc tìm hiểu về một số loại cây. 
Bạn nào giỏi so sánh điểm giống và khác nhau giữa
cây ăn quả và cây lấy gỗ.

- Ngoài cây ăn quả, cây lương thực, cây lấy gỗ các
con cịn biết những loại cây gì lữa khơng.

- Vậy tất cả các loại cây này đều có tên gọi chung ca
chỳng l gỡ?

Trò chơi luyện tập:

* Trũ chi: Gii cõu

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi:

Lợc xanh chải tóc mây xanh
Đàn con ỏng bụng ngọt lành nớc tiên
 Là cây gì? (cây dõa)

“Em từ đất mẹ mọc lên
Bé mặc nhiều áo, lớn nờn ci trn

Là cây gì? (cây tre)

M con u mc ỏo vng
Sinh n ng làng, họ hàng đông vui”

Là cây gì?

* Trò chơi: Thi xem tổ nµo nhanh”

Trẻ kể tên.

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời
Trẻ quan sát.

Có ích ạ

Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

Trẻ chơi.

Trẻ trả lời

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Chia trẻ làm hai đội đội nào lấy đợc nhiều cây gắn
lên bảng thì đội đó chiến thắng.

Trẻ chơi.
4. Củng cố

- Củng cố: Cô hỏi trẻ Đặc điểm bên ngồi của cây, lợi
ích của cây với con người, so sánh sự khác nhau và
giống nhau của 2 loại cây

- Giáo dục trẻ yêu ông bà bố mẹ .

- Trẻ lắng nghe

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét giờ học.

- Tun dương những bạn có tinh thần học tập tốt,
khuyến khích những bạn chưa chú ý hoạt động

- Trẻ lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên):………...
...
- Lý do:………...
...
- Tình hình của trẻ trong ngày:………...
...
...

………...

...
...
...

...

Thứ 6 ngày 22 tháng 1 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Vẽ cây dừa

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

1/Kiến thức

Trẻ biết vẽ cây dừa, Trẻ mô tả được được đặc điểm của cây cam, Biết nhận xét
bức tranh .

2/ Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ , biết tơ màu theo bố cục hài hịa.
3/ Giáo dục thái độ

- Biết chăm sóc, bảo vệ vườn cây ăn quả và biêt ơn người trồng cây. Giữ gìn sản 
phẩm của mình và của bạn

II- CHUẨN BỊ

1, Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Bàn ghế

- Tranh vẽ các vườn cây ăn quả.
- Giấy ,bút mầu

- Tranh vẽ mẫu của cô 3 bức tranh khác nhau
- Giá bày sản phẩm

2/ Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III . CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát.

Cho trẻ kể tên về một số loại cây ăn quả.

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, bảo vệ chúng.

- Trẻ đọc thơ

- Trị chuyện cùng cơ.
Lắng nghe

2.Giới thiệu bài .

- Hôm nay cô cùng các con sẽ vẽ cây dừa.
3.Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu định hướng.
- Cho trẻ xem ba tranh mẫu về cây dừa

- Bức tranh cây dừa có đẹp khơng?

+ Hình dáng của các cây dừa ra sao? Quả mọc trên cây
như thế nào?

+ Lá dừa có màu gì? Có đặc điểm gì?
+ Cịn quả dừa thì sao?

+ Cách vẽ cây ở gần và ở xa như thế nào?

- Hướng dấn trẻ cách vẽ tranh. Đầu tiên cơ sẽ thân
dừa,sau đó cơ vẽ từng chiếc lá dừa.

-Vậy là cô đã vẽ song cây dừa rồi các con nhìn xem chú
cá này có đẹp không nào?

- Bây giờ cô sẽ tô màu chú cá này cho đẹp. Khi tô màu
không được làm mầu chờm ra ngoài.

- Bây giờ bạn nào giỏi nhắc lại cách vẽ cây dừa cho cô

Lắng nghe

Quan sát
lắng nghe
Trẻ trả lời.

lắng nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Giáo dục: Trẻ biết bảo cây và chăm sóc cây
3.2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Trước khi vẽ cô hướng dẫn trẻ cách ngồi ,cầm bút tô
màu

-Cho trẻ nêu ý định trước khi vẽ

- Trẻ vẽ cô quan sát gợi ý trẻ cách sắp xếp bố cục tranh
hợp lý ,tô màu

- Khi trẻ vẽ cơ mở băng đài cho trẻ nghe những bài có
nội dung về cây xanh.

3.3 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cơ cho trẻ mang bài của mình nên và giới thiệu về bài
của mình cho cả lớp cùng xem

-Mời lần lượt từng trẻ

-Cho trẻ nhận xét bài của bạn

-Hỏi trẻ thich bài của bạn nào?/vì sao
- Cô nhận xét bài của trẻ

- Tuyên dương bài đẹp

- Nhấn mạnh điểm bài trẻ cần cố gắng

Cho trẻ mang bài của mìn về góc nghệ thuật để trưng
bày

Thực hiện

Trưng bày tranh

Thực hiện

Trẻ trả lời.

4. Củng cố :

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vẽ
- Củng cố lại bài học..

Vẽ cây dừa.
5: Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ học.

- Tuyên dương những bạn có tinh thần học tập tốt,
khuyến khích những bạn chưa chú ý hoạt động

Lắng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

...

</div>

giáo tuàn 20 ( chính) côn trung

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về