<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH DẠY HỌC “ CÁC LOẠI RỄ VÀ CÁC MIỀN CỦA RỂ”</b>
<b>I. MỤC TIÊU</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Phân biệt được: rễ cọc và rễ chùm

- Trình bày được các miền của rễ và chức năng của từng miền
<b>2. Kĩ năng</b>

- Hợp tác nhóm, quan sát, trao đổi, trình bày, …
<b>3. Thái độ</b>

- u thích mơn học, tìm hiểu tự nhiên, yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên.
- Chăm chỉ, trung thực trong học tập.

<b>4. Định hướng phát triển năng lực</b>
<i><b>*Năng lực chung:</b></i>

- Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề:

+ Xác định và thực hiện nhiệm vụ học tập, tự tìm tài liệu và tìm hiểu các vấn đề liên
quan đến rễ.

+ Tự nhận ra thiếu sót của bản thân thơng qua nhận xét của bạn bè, của GV.

- Năng lực tư duy: Có khả năng đặt những câu hỏi liên quan đến rễ, vai trò của rễ đối
với cây…,

- NL hợp tác: hợp tác tốt với các bạn trong nhóm để hồn thành nhiệm vụ
- NL thu thập mẫu vật thật, tim hiểu qua các nguồn thông tin khác.

- NL sử dụng ngôn ngữ: sử dụng ngơn ngữ chính xác, diễn đạt rõ ràng các kiến thức về
rễ trước lớp...

<i><b>* Năng lực đặc thù</b></i>
- Nl kiến thức sinh học:
+ Rễ là cơ quan sinh dưỡng

+ Vai trò của rễ: Giữ cho cây mọc được trên đất, Hút nước và muối khống hịa tan.
+ Có 2 loại rễ : rẽ cọc và rễ chùm.

+ nl nghiên cứu khoa học, nl thực nghiệm, nl thực địa, nl thực hành sinh học.
<b>II. CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH</b>

<b>1. Giáo viên: Máy chiếu, giấy A0, …</b>

<b>2. Học sinh: Vở, SGK, đọc trước bài, mẫu vật </b>
<b>III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC</b>
- Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp ….
- Kĩ thuật: Khăn trải bàn

<b>IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC</b>

<b>Hoat động 1: Khởi động</b>

-GV đặt câu: Trong các bộ phận của cây, bộ phận nào thường chìm trong lịng đất mà
chúng ta khơng nhìn thấy?

<i>-HS: Rễ</i>

- GV chiếu một số loại rễ cây cho học sinh quan sát.
- GV: Hình dạng các loại rễ có giống nhau khơng?

Vậy gồm các loại rễ nào? Chức năng của rễ đối với cây là gì? Chúng ta cùng tìm hiểu
bài học ngày hơm nay.

<b>Hoạt động 2: Hình thành kiến thức</b>

<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>Nội dung ghi bảng</b>

<b>VĐ 1: Phân biệt các loại rễ.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

phân chia (4 nhóm)

+u cầu hs sd kính lúp q.sát mẫu vật - kết hợp hình
9.1, thảo luân nhóm hồn thành phiếu học tập (hs
chuẩn bị trước):

Hồn thiện theo nhóm nội dung thảo luận trên giấy
<i>A0 (kĩ thuật khăn trải bàn).</i>

Stt Nhóm A B

1 Tên cây

2 Đ.đ chung của rễ
3 Đặt tên rễ

- Hs: thảo luận thống nhất ý kiến.

- Gv: Gợi ý: Hãy chia rễ cây ra 2 nhóm: Nhóm A và
nhóm B.

- Hs: Chia mẫu vật thành 2 nhóm...

- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận,
nhận xét bổ sung, trao đổi giữa các nhóm.

- Gv: Nhận xét, đánh giá kết quả các nhóm.
- Gv: cho hs làm bài BT điền từ /sgk/29.
- Hs: Lên bảng điền từ thích hợp .

- Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung: Đáp án: 1.Rễ cọc 2.
Rễ chùm 3.Rễ cọc 4.Rễ chùm.

- Gv: Khắc sâu KT: Cho hs q.sát lại m.v có các loại
rễ cọc, rễ chùm (gọi 1hs đọc to lại b.tập)

- Gv: Yêu cầu hs q.sát H 9.2, làm BT/30/sgk).
- Hs: Phải làm được:

Cây có rễ cọc: cây số 2, 3, 5.
Cây có rễ chùm: cây số 1, 4.

<i>H: Lấy thêm VD về cây rễ cọc, rễ chùm ?</i>
<i>- Gv: Cho hs rút kết luận:</i>

<i>H: Có mấy loại rễ, đặc điểm của từng loại rễ ?</i>
- Hs: Trả lời .

- Gv: Nhận xét bổ sung ...

<b>VĐ 2: Tìm hiểu các miền của rễ.</b>

<b>1. Các loại rễ</b>

- Có 2 loại rễ chính: Rễ cọc và rễ
chùm.

+Rễ cọc: Gồm rễ cái to và các rễ
con.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-Gv: Treo tranh 9.3 (tranh câm), bảng phụ(tr.30) yêu
cầu hs quan sát :

<i>H: Hãy xác định trên tranh rễ có mấy miền? gồm</i>
<i>những miền nào? Chức năng của từng miền?</i>

-Hs: Lên bảng xác định trên tranh câm ...

-Gv: cho hs nhận xét, bổ sung...

<b>2. Các miền của rễ:</b>

Các miền của rễ. Chức năng
chính của
từng miền .
Miền tr. thành có

các mạch dẫn .

Dẫn truyền.
Miền hút có các

lơng hút . Hấp thụnước &
muối

khống.

Miền sinh

trưởng.

Làm rễ dài
ra.

Miền chóp rễ Che chở
đầu rễ.
<b>Hoạt động 3: Luyện tập</b>

GV chiếu hình ảnh các loại rễ ở phần khởi động yêu cầu học sinh xác định dạng rễ của
từng cây.

<b>Hoạt động 4: Vận dụng, mở rộng</b>

GV Chiếu hình ảnh một số loại cây thủy sinh.

?Theo em rễ của các loại cây này có lơng hút khơng? Giải thích?
Chiếu một số cây có rễ phụ như: Đa, bụt mọc, đước, …..

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>DANH SÁCH GIÁO VIÊN THAM GIA</b>

<b>Tập huấn-Bồi dưỡng giáo viên mơn Sinh cấp THCS theo Chương trình giáo dục phổ thơng 2018</b>

T

T <b>Họ và tên</b> <b>Năm sinh</b>

<b>Trình</b>
<b>độ đào</b>

<b>tạo</b>

<b>Mơn học</b>

<b>phụ trách</b> <b>Đơn vị trường</b>

<b>Số điện</b>

<b>thoại (*) </b> <b>Email (*)</b>

<b>Ghi</b>
<b>ch</b>

<b>ú</b>
1 Hoàng Thị Y Van 28/11/198₁ _đẳngCao Sinh học Trường PTDTBT THCS Nậm_Hàng 096618171₇

2 Nguyễn Thị Tuyết _Mai 14/11/199₀ Đại học Sinh học Trường PTDTBT THCS Nậm_Hàng 037854596₃
3 Lò Thị Bích 05/03/198₇ Đại học Sinh học Trường PTDTBT THCS Nậm_Hàng 035289914₃
4 Mào Thị Sen 10/06/198

6 Đại học Sinh học Trường THCS thị trấn Nậm Nhùn

098660315

1

5 Đặng Thị Nga 21/06/199

4 Đại học Sinh học Trường THCS Nậm Manh

038380912

0

6 Trần Văn Vinh 13/09/199₀ Đại học Sinh Trường THCS Mường Mơ 098973852₆
7 Nguyễn Văn Hóa 11/11/199₀ Đại học Sinh Trường THCS Mường Mô 035911119₀
8 Nguyễn Xuân Thái 08/02/198₉ _đẳngCao Sinh học Trường PTDTBT THCS Hua_Bum 035851512₃
9 Hoàng Thị Quyên 20/03/198₈ Đại học Sinh Trường PTDTBT THCS Trung_Chải 098837302₀
10 Lai Thị Minh 06/08/198

9

Cao

đẳng Sinh

Trường PTDTBT THCS Trung
Chải

097361735

3

11 Lương Ngọc Nghĩa 02/10/198

5 Đại học Sinh

Trường PTDTBT THCS Nậm
Ban

091684778

9

12 Nguyễn Thị Thu Hiền 25/06/198

5 Đại học Sinh Trường PTDTBT THCS Nậm Pì

096204475

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>

<!--links-->