Tuần 19 chính. Con vật sống dưới nước

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (165.14 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ
 Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)

Tuần 31: Chủ đề nhánh 2: Mùa hè đến rồi
 ( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R

Ẻ NỘI DUNG

HOẠTĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN

BỊ

- Đón trẻ vào lớp, nhắc
trẻ chào bố mẹ, cơ giáo.
- Trò chuyện với trẻ về
thời tiết đặc trưng của
mùa hè, các hoạt động
trong mùa hè.

- trẻ biết chào ông bà bố mẹ, cô
giáo khi đến lớp, biết cất đồ
dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp.
- Trẻ biết biết về thời tiết đặc
trưng của mùa hè, biết các hoạt
động trong mùa hè

- Phịng học
sạch sẽ,
thống mát.
- Tranh ảnh
đồ chơi về
chủ đề.

T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N

G - Thể dục sáng:
Tập với khối gỗ

- Trẻ tập nhịp nhàng cùng cô
- Trẻ biết tập các động tác
phát triển nhóm cơ và hơ hấp.

- Sân tập
sạch sẽ
- Kiểm tra
sức khỏe
của trẻ.
- Mỗi trẻ 2
khối gỗ.

Điểm danh

- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo
ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt
của bạn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ĐẾN RỒI

Từ ngày 09/ 04 đến 27/ 04 năm 2018
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 16/ 04 đến ngày 20/ 04 / 2018

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ H Đ CỦA TRẺ

1 Đón trẻ:

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô,
bố mẹ , biết cất đồ dùng vào tủ cá nhân .

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về mùa hè, trò chuyện với
trẻ về thời tiết, hoạt động của mùa hè.

+ Mùa hè thời tiết như thế nào?

+ Mùa hè các con mặc trang phục như thế nào cho
phù hợp?

+ Mùa hè có những hoạt động gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các nguồn nước không bị ơ
nhiễm.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ quan sát
- Nóng nực

- Quần áo ngắn tay
- Đi nghỉ mát, tắm
biển

- Nghe.
2. Thể dục sáng:

a. Khởi động: KTSKT

- Cô cho trẻ đi chạy làm đoàn tầu anh qua núi kết
hợp kiễng hạ gót chân sau đó về hàng dọc theo tổ
b. Trọng động :

* BTPTC: Tập với khối gỗ
- Động tác 1: Tay

+ Đưa 2 tay về phía trước và gõ 2 khối gỗ vào nhau
- Động tác 2: Lưng ,bụng

+ Cúi gập về phía trước và gõ 2 khối gỗ vào nhau
- Động tác 3: Chân

+ Để 2 khối gỗ dưới đất, phía trước mặt nhảy qua

nhảy lại qua khối gỗ.

3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng một đến hai vòng làm đàn
chim bay về tổ

- Cô nhận xét trẻ

- Trẻ đi theo người
dẫn đầu

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ tập cùng cô.

- Trẻ về tổ

- Cô gọi tên trẻ nào trẻ đó đứng lên dạ cơ
- Cơ chấm vào sổ theo dõi trẻ hàng ngày
- Cô báo ăn cho nhà bếp

- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ

N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ

P NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG M Đ - YÊUCẦU CHUẨN BỊ

* Góc thao tác vai:

- Bán hàng, tắm cho em, nấu
ăn,cho em ăn, đi du lịch nghỉ
mát mùa hè

* Góc HĐVĐ,

- Xếp ao hồ, sông, suối, xâu
hoa, vịng hột hạt.

* Góc nghệ thuật

- Vẽ, xé dán, tô màu mặt trời,
mưa, hoa.

* Góc sách tranh

- Xem tranh ảnh về mùa hè,
nghe đọc thơ, kể chuyện về mùa
hè, làm sách tranh về mùa hè.

- Trẻ biết được các
góc chơi.

- Biết tái tạo lại công
việc của người lớn
như tắm cho em, nấu
cho em ăn.

- Biết mùa hè hay đi
du lịch nghỉ mát.

- Trẻ biết xếp ao hồ
sông suối, biết xâu
vòng hoa hột hạt.
- Rèn sự khéo léo của
đôi tay cho trẻ

- Giáo dục trẻ khơng
chơi gần sơng suối ao
hồ 1 mình

- Trẻ biết xé dán, tô
ông mặt trời, mưa,
hoa.

- Rèn sự tỉ mỉ sáng
tạo cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ
gìn sản phẩm mình
tạo ra.

- Trẻ biết lật giở sách
để xem tranh, ảnh,
biết nghe đọc thơ kể
chuyện về mùa hè
- Biết làm sách tranh

- Búp bê, đồ
chơi nấu ăn,
thau, gáo,
khăn

- Đồ chơi xây
dựng …

- Đồ chơi hột,
hạt xâu vòng.

- Bút màu,
giấy, tranh
ảnh về ông
mặt trời, mưa
hoa.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1. Trò chuyện về chủ điểm:

- Cơ đọc câu đố “ Mùa gì trời nắng chang chang, đi
học đi làm đều phải đội mũ” Là mùa gì?

+ Các con có thích mùa hè khơng?
+ Vì sao con thích?

- Giáo dục:

2. Giới thiệu góc chơi

Hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở 4 góc nhé

- Góc phân vai các con giúp mẹ tắm cho búp bê, nấu
ăn, cho em ăn. Và các con đi nghỉ mát du lịch nhé
- Góc hoạt động với đồ vật con xây ao , sông,
suối,xâu vịng hột hạt nhé

- Góc nghệ thuật vẽ, xé dán, tô ông mặt trời, mưa

3. Thỏa thuận chơi.

- Cô hỏi trẻ, con nào thích chơi ở góc nào?
- Góc phân vai có những vai chơi nào, con nào
muốn chơi ở góc hoạt động với đồ vật, , góc nghệ

thuật các con làm gì?

4. Trẻ tự phân vai:

Cơ cho trẻ về góc chơi, tự phân vai chơi trong góc.
- Cơ đến từng góc gợi ý phân số trẻ ở các góc chơi
cho phù hợp cân bằng trong từng góc

5. Qúa trình chơi.

Khi trẻ chơi cô bao quát, gợi ý hướng dẫn để trẻ thể 
hiện vai chơi

* Góc phân vai:

+ Con định bán hàng gì vào mùa hè này?
- Con dùng gì để tắm cho em?

- Nấu ăn cho em như thế nào, con có biết cho em ăn
khơng?

* Góc HĐVĐV:

- Trẻ nghe
- Mùa hè
- Có ạ

- Được đi chơi…

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ chọn góc chơi,vai
chơi

- Trẻ chơi ở các góc
chơi

- Con bán hàng nước
giải khát

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp ao cá, giếng khơi
* Góc nghệ thuật:

- Con định xé dán cái gì?
- Vẽ mưa để làm gì?

- Cơ quan sát trẻ chơi và gợi mở cho trẻ

6. Nhận xét chơi:

- Cô hỏi trẻ con chơi ở góc nào?
- Cơ nhận xét tun dương trẻ

7. Kết thúc:

- Cô cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” cho trẻ
thu dọn đồ dùng cùng cô

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ thực hiện
- Ơng mạt trời
- Mát mẻ, có nước
- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát và thu dọn đồ
chơi.

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo
6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
không đùa nghịch trong giờ ăn.
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động
viên trẻ ăn hết xuát của mình.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi
vào đĩa.

- Sau khi ăn xong lau mặt và
cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ có thói quen
rửa tay.

- Trẻ biết mời cô mời
các bạn trước khi ăn.
- Trẻ ăn gọn gàng
khơng nói chuyện.
- Hình thành thói
quen cho trẻ trong
giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các
chất dinh dưỡng cần
thiết như chất đạm,
béo, tinh bột,

vitamin, muối

khoáng....

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT 
ĐỘNG 
NGỦ

Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo
vệ sinh và sức khỏe cho trẻ.
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn
thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ
trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, ngủ
ngon ngủ sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ
đúng tư thế.

- Phịng ngủ đảm
bảo thống mát,
n tĩnh sạch sẽ.
- Sạp, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi
một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,
hoặc sặc.

( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để trẻ
ăn nhanh hơn)

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chỗ.

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ
ruỗi chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại.
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi
1-2 phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

CHUẨN BỊ

CHƠI 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH
- CHƠI
TẬP

- Chơi hoạt động góc

- Trị chơi theo ý thích

- Ơn hoạt động vui chơi có
chủ đích

- Trẻ nhớ lại kiến thức
đã học, giúp trẻ nhớ lâu
- Chơi vui vẻ đoàn kết
sáng tạo.

- Biết xếp đồ chơi gọn
gàng

-Trẻ chơi trò chơi thành
thạo

- Đồ dùng học
tập.đồ chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TRẢ
TRẺ

Các thành viên trong tổ.
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về học
tập và sức khoẻ của trẻ

bản thân.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

cờ

- Phiếu bé ngoan.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức buổi sáng
+ Cô thực hiện nội dung bài học 1lần.
+ Hỏi trẻ về nội dung hoạt động đó.
+ Cho trẻ thực hiện 1-2 lần.

- Cho trẻ chơi ở các góc chơi.
+ Cơ hướng trẻ vào các góc chơi

+ Cơ cùng chơi với trẻ cơ tổ chức cho trẻ chơi đồn kết
chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định .

- Cô nhận xét giờ chơi.

- Cho trẻ chơi trò chơi dân giạn:
+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Hướng dẫn cách chơi.
- Trẻ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét giờ chơi.

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện .
- Trẻ chơi ở các góc

chơi.

- Trẻ cất đồ chơi đúng
nơi quy định .

- Trẻ lắng nghe,
- Trẻ quan sát.
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

+ Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
+ Cô nêu tiêu chuẩn đạt bé ngoan
+ Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

+ Cô phát cờ cho trẻ cắm, cuối tuần cô phát bé ngoan cho
trẻ.

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân và chào cô trước khi về.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ cắm ,nhận BN

- Trẻ ra về

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thư 2 ngày 16 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG

:

THỂ DỤC

VĐCB : Ném bóng trúng đích

Hoạt động bổ trợ:

TCVĐ : Mèo đuổi chuột

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .
1. Kiến thức :

- Trẻ biết némbóng trúng đích, đúng kỹ thuật.
- Biết tên trị chơi biết cách chơi.

2. Kỹ năng :

- Phát triển vận động, cơ tay cho trẻ.
- Rèn kỹ năng ném cho trẻ

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ tập chung chú ý, biết thực hiện theo yêu cầu của cô

II. CHUẨN BỊ .

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Tranh ảnh, nhạc về chủ đề.

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1. Trị chuyện về chủ đề:

- Cơ cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”
+ Các con vừa nghe bài hát gì?

+ Bạn nhỏ trong bài hát được đi đâu chơi?
+ Được đi chơi gì?

+ Thuyền đi ở đâu?

- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ các nguồn nước

- Trẻ hát

- Em đi chơi thuyền
- Đi thảo cầm viên

- Đi chơi thuyền ạ
- Ở dưới nước
- Nghe

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi mùa hè đã đến trường mầm non Tân Việt
có tổ chức cuộc thi phát triển vận động cho các bé vậy
các con có muốn cùng tham gia vào cuộc thi không?
- Vậy hôm nay cơ cùng các con vận động mới để
chúng mình khéo léo hơn nhé!

- Lắng nghe
- Có ạ
- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: KTSKT
* Khởi động :

- Cơ cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng làm đồn tàu về ga kết
hợp kiễng hạ gót chân, sau đó đứng thành dọc theo tổ.

b. Hoạt động 2.Trọng động :
* BTPTC: Tập với khối gỗ

- Động tác 1: Tay

+ Đưa 2 tay về phía trước và gõ 2 khối gỗ vào nhau

- Động tác 2: Lưng ,bụng

+ Cúi gập về phía trước và gõ 2 khối gỗ vào nhau
- Động tác 3: Chân

+ Để 2 khối gỗ dưới đất, phía trước mặt nhảy qua
nhảy lại qua khối gỗ

* VĐCB : Ném bóng trúng đích

- Cơ giới thiệu tên bài tập

- Cô cho trẻ đọc lại tên bài tập 1-2 lần
+ Cô tập mẫu lần 1: cho trẻ quan sát
+ Cô tập mẫu lần 2: phân tích động tác

- TTCB: Cơ đứng chân trước chân sau dưới vạch
kẻ,Tay cầm bóng, các ngón tay áp sát quả bóng, cùng
phía chân sau

TH: Khi có hiệu lệnh xắc xơ cơ đưa vịng từ trước
xuống dưới ra sau ngang tầm mắt, dùng lực của cánh
tay ném mạnh bóng vào đích

- Cơ tập mẫu lần 3

- Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu

- Trẻ đi theo người
dẫn đầu

- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Trẻ thực hiện :

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Khi trẻ tập cô chú ý sửa động tác cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ lắng nghe hiệu lệnh
- Cho trẻ tập 2-3 lần

- Các con vừa tập vận động gì?
- Chuyển hoạt động

C. Hoạt động 3:Trò chơi “mèo đuổi chuột”.

- Giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cơ chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét giờ chơi

c. Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu làm đàn chim
bay về tổ

- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện.
- Ném bóng trúng
đích

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng

4. Kết thúc.

Hỏi trẻ nội dung bài học:

+ Các con vừa tập vận động gì?
+ Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức tập trung trong giờ học, chơi
đoàn kết cùng các bạn thừơng xuyên tập thể dục cho

người khỏe mạnh, để đi thi nhé

- Nhận xét lớp, tổ,nhóm,cá nhân
- Tuyên dương cả lớp

- Ném bóng trúng
đích

- Mèo đuổi chuột
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;

Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thư 3 ngày 17 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Cóc gọi trời mưa

Hoạt động bổ trợ:

TC: Vẽ mưa
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, hiểu được nội dung truyện.
- Trẻ biết tên trò chơi biết cách vẽ mưa.

2. Kỹ năng:

- Phát triển sự sáng tạo, kỹ năng tư duy cho trẻ.
- Rèn trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc.
- Rèn quan sát, khả năng ghi nhớ cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết được thời tiết mùa hè nóng bức, hay có mưa rào.
- Giáo dục trẻ mặc trang phục sao cho phù hợp với mùa.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Nhạc theo chủ đề

2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Mưa để làm gì?

+ Cây cối hoa lá có mưa thì như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Mưa là hiện tượng của mùa hè khi cây
cối có mưa rất là tốt tươi,cịn các con ra ngồi trời các
con phải đội mũ nón các con có đồng ý không nào?

- Trẻ lắng nghe
- Cho tôi đi làm

mưa với

- Tưới nước cho
cây.

- Nghe

2. Giới thiệu bài.

- Cô cho trẻ quan sát tranh nắng hạn hán, cây cối thiếu
nước:

- Các con đang xem gì nhỉ?
- Cây cối bị làm sao?

- Các con ạ bố mẹ, ông bà chúng ta làm nông nghiệp
quanh năm với ruộng đồng và mong mưa thuận gió hịa
mùa màng bội thu . Nhưng khơng may nắng nóng khơ
hạn kéo dài cây cối khơng có mưa thì cằn cỗi, khơng
phát triển được cơ có 1 câu truyện cũng nói về điều đó
cơ kể cho các con nghe nhé!

- Trẻ lắng nghe
- Hình ảnh khơ nứt
nẻ

- Vàng khô

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1 : Kể chuyện

- Cô kể lần 1: Diễn cảm

+ Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả
- Cho trẻ đọc tên bài thơ, tên tác giả
- Cho cả lớp đọc, cá nhân trẻ đọc.
- Cô kể lần 2: kết hợp tranh minh hoạ

- Cô giảng nội dung truyện Đã lâu lắm rồi trời cứ nắng
mãi, khơng có lấy 1 hạt mưa cây ngô vàng úa, cây lúa
vàng khô, gà vịt nháo nhác tìm nước uống. tháy vậy cóc
liền lên trời gọi mưa xuống khi thấy cóc gọi ơng trời
dồn mây đen lại cho mưa xuống . Gà vịt tha hồ uống
nước, lúa ngơ tươi tốt, từ đó cứ nghe tiếng cóc gọi trời
cho mưa xuống.

- Cơ kể lần 3 : Qua hình ảnh trên máy tính

*Đàm thoại :

+ Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe,

quan sát.

- Lắng nghe

- Nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Trong câu truyện nói đến thời tiết như thế nào?
+ Vậy cây ngô làm sao?

+ Cây lúa thế nào?

+ Các con vật như gà vịt thì làm sao?
+ Thấy vậy Cóc đã làm gì?

+ Cóc gọi như thế nào?

+ Nghe thấy cóc gọi ơng trời có cho mưa khơng?
+ Khi có mưa thì cây cối, con vật như thế nào?
* Cô cho trẻ kể lại truyện

- Cô cho trẻ kể lại truyện theo đoạn
- Cô đàm thoại lại truyện cho trẻ kể
- Cô khuyến khích động viên trẻ

c, Hoạt động 3: Trị chơi : “Vẽ mưa”

- Giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô cho 1 trẻ lên chơi mẫu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét giờ chơi

- Vàng úa

- Mẹ em đi cấy…
- Vàng khơ

- Tìm nước uống
-Lên trời gọi mưa..
- Ọc ọc ọc

- Có ạ

- Con vật có nước
uống, cay cối tốt …

- Trẻ kể

- trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát
- Trẻ chơi
- Nghe

4. Kết thúc:

Hỏi trẻ nội dung bài học:

- Các con vừa được cơ kể cho nghe chuyện gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục cho trẻ biết được thời tiết mùa hè nắng nóng
ra ngồi trời phải đội nón, mũ, mặc áo đi nắng, deo khẩu
trang, khi có mưa phải trú mưa đi ô mặc áo mưa.

- Nhận xét lớp, tổ nhóm ,các nhân 
- Tuyên dương cả lớp

- Chuyển hoạt động khác

- Cóc gọi trời mưa
- Vẽ mưa

- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;

Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thư 4 ngày 18 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Tìm hiểu một số đặc điểm đặc trưng của thời tiết mùa hè

Hoạt động bổ trợ:

TC: Trời nắng trời mưa
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu được một số đặc điểm đặc trưng của thời tiết mùa hè
- Trẻ biết tên trò chơi biết cách chơi .

2. Kỹ năng :

- Phát triển nhận thức tư duy cho trẻ,

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ định.

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học bài cùng cơ.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, vệ sinh thân thể, biết chọn trang phục cho thời
tiết mùa hè.

II.CHUẨN BỊ :

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Tranh ảnh theo chủ đề

- Tranh trời nắng , trời mưa giông.
- Mũ thỏ

2. Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp:

- Cô đọc câu đố “ Mùa gì trời nắng chang chang, đi
học đi làm đều phải đội mũ”

- Câu đố nói về mùa gì?
- Các con biết gì về mùa hè?

- Giáo dục trẻ ra đường phải đội mũ nón cho đỡ nắng

mưa.

- Nghe
- Mùa hè
- Nắng nóng
- Nghe

2. Giới thiệu bài:

- Vậy các con có muốn biết về mùa hè khơng?

- Hơm nay cơ cùng các con cùng đi tìm hiểu về thời
tiết đặc trưng của mùa hè có gì đặc biệt.

- Để tìm hiểu về mùa hè cơ cùng các con cùng tìm
hiểu nhé

- Có ạ
- Nghe

- Vâng ạ

3. Nội dung :

a. Hoạt động1: Hoạt động trọng tâm

- Cho trẻ xem cảnh mùa hè
+ Mùa hè thì như thế nào nhỉ?
+ Mùa hè có hoa gì nở rộ nhỉ?
+ Có con gì kêu râm gian?

- Cho trẻ chơi trị chơi “ Trời mưa”

+ Cô Cho trẻ quan sát cảnh mưa rào trong mùa hè và
trò chuyện( Mưa kèm sấm chớp)

+ Mưa vào mùa hè thường như thế nào?

+ Mưa như thế gọi là mưa gì các con có biết khơng?
+ Vào mùa hè thì cây cối như thế nào?

- Cho trẻ xem cây cối mùa hè xum xuê xanh tốt có
hoa, nhiều quả.

+ Vậy vào mùa hè các con mặc trang phục gì cho
phù hợp?

+ Tại sao phải mặc áo ngắn tay, mỏng?

+ Vậy vào mùa hè các con thường được bố mẹ cho
đi đâu chơi?

+ Các con có thích khơng?

+ Các con thấy thời tiết mùa hè như thế nào?

+ Vào mùa hè thường có những loại dịch bệnh nào?
- Vào mùa hè thời tiết nóng bức nên rất hay có bệnh
về đường hơ hấp, rất dễ lây lan, các con phải chú ý

- Hoa Phượng ạ
- Con ve

- Trẻ chơi
- Trẻ quan sát
- Mưa to ạ
- Mưa rào

- Cây cối tốt tươi
- Quan sát

- Áo, quần ngắn, mỏng
- Cho mát ạ

- Đi du lịch, tắm biển ạ
- Có ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

phòng bệnh, Như uống nhiều nước, ăn nhiều hoa quả
rất tốt cho sức khỏe

+ Vào mùa hè chúng ta phải ăn uống như thế nào để
phòng bệnh nhỉ?

- Cơ tóm lại:Mùa hè nắng nóng, và cũng hay có mưa
rào to kèm theo sấm chớp trời khi mưa mây đen kéo
đến . Mùa hè có cả tiếng ve kêu râm ran, hoa phượng
nở báo hiệu đó là mùa hè.

b. Hoạt động 2. Trò chơi : trời nắng trời mưa
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét giờ chơi

- Đầy đủ các chất

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi.
- Nghe

4. Kết thúc:

- Hỏi trẻ nội dung bài học:

+ Hôm nay các con được quan sát đặc điểm nổi bật
của mùanào?

+ Được chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ

- Nhận xét lớp, tổ nhóm, cá nhân
- Tuyên dương cả lớp

- Cô chuyển hoạt động khác

- Đặc điểm nổi bật của
mùa hè

- Trời nắng trời mưa
- Trẻ lắng nghE
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;

Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thư 5 ngày 19 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 Vẽ: Tia nắng

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: Chuồn chuồn bay
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút vẽ tia nắng bằng những nét xiên..
- Biết cầm bút bằng 3 đầu ngón tay và ngồi đúng tư thế
- Trẻ biết cách chơi trò chơi, biết tên trò chơi

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ

- Phát triển vận động, sáng tạo cho trẻ.

- Rèn tư thế ngồi, kỹ năng cầm bút sự tập chung chú ý cho trẻ

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ khi trời nắng ra ngồi phải đội mũ, nón, che ơ khi ra ngồi.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm mình làm ra.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh mẫu của cơ.

- Giấy A4 có vẽ săn hình trịn, bút chì, màu cho trẻ.
- Bàn ghế, giá treo tranh, que chỉ cho trẻ.

- Loa đài có bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời”

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC LỚP HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1. Ơn định tổ chức.

- Cơ cho trẻ nghe hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Hỏi trẻ :

+ Các con vừa nghe hát bài hát gì ?
+ Bài hát nói nên điều gì?

+ Xung quanh ơng mặt trời có gì?

- Giáo dục trẻ: Ra ngồi trời phải đội mũ nón.

- Trẻ hát

- Cháu vẽ ơng mặt trời

- Miệng ông cười tươi
- Tia nắng

- Lắng nghe

2. Giới thiệu bài :

- Hơm nay cơ có 1 món quà rất đặc biệt các con
có biết đó là món q gì khơng?

- Chúng mình cùng chú ý xem nhé!
- Cơ mở đĩa ghi hình có ơng mặt trời

+ Các con nhìn thấy gì trong màn hình nhỉ?
+ Ơng mặt trời có đẹp khơng?

+ Ai đã nhìn tháy ông mặt trời?
+ Con thấy ông mặt trời như thế nào?
+ Ơng mặt trời hình gì?

+ Có màu gì?

=> Ơng mặt trời đem tia nắng sươi ấm cho mọi
vật và giúp cho mn hoa đua nở chào đón 1 ngày
mới. Vậy hôm nay cô cùng các con vẽ bức tranh
ơng mặt trời nhé!

- Trẻ đốn

- Quan sát

- Ơng mặt trời
- Có ạ

- Con ạ.

- Tỏa ánh nắng
- Hình trịn
- Có màu đỏ

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1:

* Cho trẻ quan sát nhận xét tranh mẫu:

- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm mẫu và hỏi trẻ về
sản phẩm:

+ Các con thấy cơ có gì đây ?
+ Tranh vẽ gì?

+ Ơng mặt trời đang làm gì?

+ Xung quanh ơng mặt trời có gì đây?

* Cơ khái qt: Cơ có ơng mặt trời màu đỏ rực,
xung quanh ơng có những tia nắng là những nét
xiên ngắn, xiên dài xen kẽ quanh hình trịn.

- Các con có muốn vẽ tia nắng thật đẹp để tặng cô
không?

- Trẻ quan sát.
- Bức tranh ạ
- Vẽ ông mặt trời
- Tỏa ánh nắng
- Tia nắng

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn trẻ vẽ

- Muốn vẽ được mưa như của cô, các con cùng
chú ý quan sát cô vẽ mẫu nhé .

- Cơ làm mẫu và phân tích, cơ đã có sẵn ơng mặt
trời rồi bây giờ cơ chọn bút màu vàng vẽ tia nắng,
cô cầm bút bằng tay phải, bằng 3 đầu ngón tay.
Ngón cái và ngón trỏ áp sát bút ngón giữa đỡ bút.
Tay trái giữ giấy cơ vẽ những nét xiên dài,rồi cô
vẽ nét xiên ngắn xen kẽ nhau xung quanh ông mặt
trời làm tia nắng. Sau đó cơ chọn bút màu đỏ cơ tơ
cho ơng mặt trời.

+ Cơ vẽ xong rồi các con thấy có đẹp khơng?
+ Các con có muốn vẽ được như cô không?
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện :

- Cơ phát bút chì màu, giấy cho trẻ thực hiện .
- Cô chú ý, nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút

cách vẽ

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ vẽ cẩn
thận

- Cơ hỏi ý định của trẻ:
+ Con đang vẽ gì?

+ Con vẽ tia nắng màu gì?
+ Tia nắng tỏa ra từ đâu ?
+ Ơng mặt trời màu gì?
+ Bây giờ cùng vẽ nào?
- Cô quan sát gợi ý cho trẻ vẽ

- Cơ hướng dẫn và động viên khuyến khích trẻ vẽ
chậm

* Trưng bày nhận xét sản phẩm:

- Cửa hàng trưng bầy sản phẩm đã mở cửa các
con hãy mang sản phẩm của mình lên nào!
- Cơ giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Cô gợi ý để trẻ nêu nhận xét sản phẩm
- Con thích sản phẩm của bạn nào?
- Tại sao con thích sản phẩm của bạn?

- Cô nhận xét chung, động viên, khuyến khích trẻ.
d. Hoạt động 4. Trị chơi: Chuồn chuồn bay
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô cho 1-2 trẻ lên chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Có ạ.
- Có ạ.

- Trẻ nhận và thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Con vẽ tia nắng
- Màu vàng
- Ông mặt trời
- Màu đỏ

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét sản phẩm

- Bạn Phong ạ
- Vì bạn vẽ đẹp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi
- Nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Hỏi trẻ nội dung bài học:
- Các con vừa vẽ về đề tài gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ sản phẩm mình làm ra
không được tô bẩn ra sách, ra bàn.

- Nhận xét lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Tuyên dương cả lớp.

- Vẽ tia nắng ạ
- Chuồn chuồn bay
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;

Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

...
...
...
...

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thư 6 ngày 20 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Vận động theo nhạc: Mùa hè đến
Hoạt động bổ trợ:

Nghe hát : Cho tôi đi làm mưa với
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ thuộc bài hát, biết vận động theo lời bài hát “Mùa hè đến”
- Trẻ biết tên bài hát nghe “ Cho tôi đi làm mưa với”

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát, hát đúng giai diệu bài hát cho trẻ.
- Phát triển tai nghe cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hưởng ứng và thể hiện cảm xúc âm nhạc theo giai điệu bài hát.
- Trẻ mạnh dạn tự tin, hứng thú tham gia vào hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết mưa giúp cho cây cối tốt tươi, khơng khí mát mẻ.

II. CHUẨN BỊ:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Dụng cụ âm nhạc .

- Đầu đĩa loa đài có bài “Mùa hè đến, Cho tơi đi làm mưa với”.
- Tranh chủ đề.

2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đi tham quan triển lãm tranh về 1 số hiện
tượng thời tiết của mùa hè ( Nắng mưa, sấm sét…)
- Đàm thoại:

+ Hình ảnh nói về điều gì?

+ Khi có ơng mặt trời xuất hiện thì trời như thế
nào?

+ Thời tiết mùa hè ra ngoài trời các con phải như

thế nào?

- Giáo dục trẻ: Biết đội mũ nón khi ra ngồi trời,
mặc trang phục phù hợp với mùa hè.

- Trẻ quan sát

- Mưa, sấm sét, nắng.
- Trời nắng

- Đội mũ nón
- Lắng nghe

2. Giới thiệu bài :

- Hôm trước cô và các con đã học hát bài mùa hè
đến rồi và hôm nay cô cùng các con ôn lại bài hát
đó nhé và để bài hát được hay hơn, sinh động hơn
cô cùng các con vận động theo lời bài hát nhé

- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1 . Hát và vận động “ Mùa hè đến”

- Cô hát lần 1: Theo giai điệu bài hát

- Cơ vừa hát cho lớp mình nghe bài hát gì nhỉ?

- Vậy các con có thuộc bài hát này không?
- Cô cùng các con hát bài hát này nhé?
- Cô cho trẻ hát 2-3 lần

- Để bài hát này được hay hơn, sinh động hơn cô
mời các con vận động theo bài hát cho hay hơn nhé
- Cô vừa hát vừa vận động cho trẻ quan sát 2 lần.
- Cô cho trẻ hát kết hợp vận động theo cô 2-3 lần
- Cô mời trẻ hát theo tổ,kết hợp vận động

- Cho trẻ hát luân phiên giữa các tổ kết hợp vận
động

- Cho trẻ hát vận động theo nhóm
- Cơ sửa sai cho trẻ

- Cô cho cá nhân trẻ hát vận động( 1-2 trẻ)

- Giáo dục trẻ: Biết hát đúng giai diêu bài hát, vận
động theo nhạc cho bài hát thêm hay hơn nhé

b. Hoạt động 2: Nhge hát “ Cho tôi đi làm mưa 
với”

- Trẻ lắng nghe.
- Mùa hè đến
- Có ạ

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ hát ận động

- Trẻ hát vận động

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô hát lần 1

- Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả
- Cô cho trẻ đọc tên bài hát tên tác giả.

- Cô hát lần 2 giới thiệu nội dung bài hát nói đến 1
bạn xin chị gió cho đi làm mưa giúp cho cây cối
được xanh tốt tươi, giúp cho đời khơng phí hồi
dong chơi

- Cơ mở bài hát cho trẻ nghe 2-3 lần
- Các con vừa nghe bài hát gì?

=> Giáo dục trẻ biết làm việc có ích cho bố mẹ
,ơng bà, cơ giáo như bạn nhỏ muốn xin chi gió cho
đi làm mưa giúp cho đời , như vậy là đã làm được
việc có ích.

- Cơ nhận xét

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe

- Cho tôi đi làm mưa với

- Nghe

4. Kết thúc:

Hỏi trẻ nội dung bài học:

- Các con vừa được hát và vận động theo bài hát
gì?

- Được nghe bài hát gì?

- Giáo dục trẻ: Trong giờ học phải chú ý hát theo
cô và các bạn hát cho thuộc bài hát về hát cho bố
mẹ ông bà nghe các con có đồng ý khơng?

- Nhận xét lớp, tổ, nhóm,cá nhân
- Tuyên dương cả lớp

- Mùa hè đến