Bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (145.3 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 9 CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ
Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)
 Tên chủ đề nhánh 3: Cô giáo của em
 ( Thời gian thực hiện:
 A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ
chào bố mẹ, cơ giáo, bố
mẹ.

- Trị chuyện với phụ
huynh về đặc điểm tâm
sinh lý của trẻ.

- Trò chuyện về cô giáo
của em

- Cho trẻ chơi tự do theo ý
thích

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

- Tạo khơng khí vui tươi
trong khi đón trẻ.

- Phối hợp với phụ
huynh về đặc điểm tâm
sinh lý của trẻ.

- Trẻ biết một số công
việc của cô giáo.
- Thỏa mãn nhu cầu
chơi của trẻ

- Phòng nhóm
sạch sẽ, thống
mát

- Tranh ảnh đồ
chơi về chủ
điểm

Thể 
dục 
sáng

- Thể dục sáng:
Tập với vòng

( trên nền nhạc cô và mẹ)

- Trẻ tập được các động

tác trong bài.

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động.

- Rèn sự kết hợp khéo
léo của đôi tay, chân.
- Giáo dục trẻ chăm tập
thể dục sáng.

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Xắc xô
- Gậy thể dục

- Điểm danh

- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn.

- Trẻ biết sự vắng mặt,
có mặt của bạn.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 19/10 đến 13/11 năm 2020

Số tuần thực hiện: 1Tuần.

Từ ngày 02/11 đến ngày 06/11 năm 2020
HỌAT ĐỘNG

Hướng dẫn của cơ Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng, chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.

- Trị chuyện với trẻ về cơ giáo của em
+ Ai đây?

+ Cơ giáo e đang làm gì?

+ Con có u q cơ giáo khơng?
+ Cịn bức tranh này vẽ ai?

+ Ngồi cơ giáo ra ở trường cịn có những ai nữa?

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn biết nghe lời bố mẹ ông bà.

- Trẻ vào lớp

- Cô giáo con
- Đang dạy học
- Có ạ

- Cơ nấu ăn
- Trẻ kể

2.Thể dục:

Kiểm tra sức khỏe trẻ
a)Khởi động:

- Cô cho trẻ đi khởi động thành vòng tròn kết hợp các
động tác chân, kiễng chân, đi gót chân đi khom lưng,
chạy nhanh, chạy chậm

b)Trọng Động:BTPTC: Tập với vòng

*)Động tác 1: Hơ hấp: 2 tay cầm vịng để sát ngực hít vào
thật sâu thở ra từ từ.

* Động tác 2: Tay: 2 tay cầm vòng để song song trước
mặt đưa lên cao mắt nhìn theo vịng về vị trí ban đầu.
* Động tác 3: ụụng: 2 tay cầm vòng thả xuôi đưa lên cao
đỉnh đầu cúi người đặt vịng xuống phía dưới.

* Động tác 4: Chân:Cầm vịng đưa lên cao bước 1-2tay
vung mạnh chân giậm

c) Hồi tĩnh .

Cho trẻ giả làm chim bay nhẹ nhàng một hai vịng.

- Trẻ tập cùng cơ

- Trẻ tậpcùng cơ
- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ vận động nhẹ
nhàng.

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cơ.

- Cơ chấm cơm và báo ăn.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* Góc thiên nhiên

- Chăm sóc vườn hoa

- Trẻ biết được vẻ đẹp
của góc thiên nhiên.
ụiết chăm sóc hoa

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ôn định tổ chức:

Cho cả lớp hát bài “Mẹ yêu không nào” Cô giới thiệu
đã đến giờ chơi ở các góc chơi.

- Hơm nay cơ cho lớp mình chơi ở 4 góc chơi, đó là
góc phân vai, góc xây dựng, và góc sách truyện, góc
thiên nhiên nhé các con có thích khơng nào?

2.Thỏa thuận chơi.

- Góc thao tác vai con chơi trò chơi bán hàng, cho em
ăn nhé?

- Góc xây dựng các con xếp ngơi nhà đường đi cho
bé, các con có thích khơng?

- Góc sách truyện các con xem sách tranh truyện về
gia đình nhé.

4. Trẻ phân vai chơi.

- Cơ cho trẻ vào góc mà trẻ đã thỏa thuận cơ gợi ý cho
trẻ phân vai chơi.

a. Góc thao tác vai.

- ụạn nào thích chơi ở góc thao tác vai?

- Ở góc này ai đóng vai người bán hàng và ai là người
mua hàng.

- Cơ gợi ý cho trẻ nhận vai chơi.
b. Góc xây dựng:

- Con xếp nhà, đường đi như thế nào?-
c. Góc sách truyện:

- Con xem tranh ảnh về gia đình nhé.
d. Góc thiên nhiên

- Cơ cho trẻ đi quan sát vườn hoa.
3. Q trình chơi.

- Q trình chơi cơ phát đồ chơi cân bằng ở các góc
- Khi trẻ chơi cơ bao qt trẻ chơi.

a.Góc phân vai:

- Con cho em ăn như thế nào?
b. Góc xây dựng

- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp các khối gỗ cạnh nhau
tạo thành ngôi nhà, đường đi .

- Cô cho trẻ tới góc chơi quan sát nhận xét góc chơi.
- Hỏi trẻ đây là góc nào? ụạn đã chơi được những gì?
- Cơ nhận xét tun dương

4. Kết thúc.

- Cô cho trẻ hát bài hết giờ, cho trẻ thu dọn đồ chơi .

- Trẻ hát

- Có ạ.

- Vâng ạ

- Con ạ

- Trẻ phân vai chơi

- Trẻ trả lời
-Vâng ạ
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
ăn

- Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước bằng xà
phòng.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết xuát
của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa.

- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa
tay.

- Trẻ biết mời cô mời
các bạn trước khi ăn.
- Trẻ ăn gọn gàng
khơng nói chuyện.
- Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các chất
dinh dưỡng cần thiết
như chất đạm, béo, tinh
bột, vitamin, muối
khống

Xà phịng, khăn
mặt, nước ấm,
khăn lau tay.
- ụàn ghế, khăn
lau, bát, thìa, đĩa
đựng cơm rơi
vãi, đĩa dựng
khăn lau tay.

- Các món ăn
theo thực

Hoạt 
động 
ngủ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ

đúng tư thế.

- Phịng ngủ
đảm bảo thống
mát, n tĩnh
sạch sẽ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chỗ.

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ ruỗi
chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại.

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho
trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Chơi 
hoạt 
động 
theo ý 
thích – 
Chơi tập

- Ơn lại hoạt động sáng

- Trẻ chơi hoạt động
theo ý thích ở các góc

- Trẻ biết chơi các trị
chơi dân gian

- Ai đoán giỏi
- Nu na nu nống
- Dung dăng dung dẻ

- Trẻ nhớ lại kiến thức
đã học, giúp trẻ nhớ
lâu

- Chơi vui vẻ đoàn kết
sáng tạo.

- ụiết xếp đồ chơi gọn
gàng

- Phát triển ngôn ngữ
vận động cho trẻ

- Đồ dùng học
tập.đồ chơi

- Mũ mèo và mũ
chuột

Nêu

gương-trả trẻ

- Cho trẻ nhận xét các
thành viên trong tổ.
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của
trẻ

- Trẻ có ý thức rèn
luyện bản thân,

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tính tự
giác, tích cực của trẻ.
- Phụ huynh biết về
tình hình đến lớp của
trẻ

- ụảng bé ngoan,
cờ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức buổi sáng
+ Cô thực hiện nội dung bài học 1lần.
+ Hỏi trẻ về nội dung hoạt động đó.
+ Cho trẻ thực hiện 1-2 lần.

- Cho trẻ chơi ở các góc chơi.
+ Cơ hướng trẻ vào các góc chơi,

+ Cơ cùng chơi với trẻ cơ tổ chức cho trẻ chơi đồn kết
chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định .

- Cơ nhận xét giờ chơi.

- Cho trẻ chơi trị chơi dân gian :
+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Hướng dẫn cách chơi.

- Trẻ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét giờ chơi.

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện .
- Trẻ chơi ở các góc
chơi.

- Trẻ cất đồ chơi
đúng nơi quy định .
- Trẻ lắng nghe,
- Trẻ quan sát.
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng

nghe-- Nhận xét, nêu gương.

+ Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
+ Cô nêu tiêu chuẩn đạt bé ngoan
+ Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

+ Cô phát cờ cho trẻ cắm, cuối tuần cô phát bé ngoan cho
trẻ.

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày .Nhắc trẻ lấy đồ

dùng cá nhân và chào cô trước khi về.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 02 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động:

VĐCB: Bò trong đường hẹp

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi : Bóng trịn to
I. Mục đích- yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bò trong đường hẹp

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi .
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bò cho trẻ, khéo léo .

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Phấn, Đường hẹp

- Mơ hình ngơi nhà

- ụăng đĩa nhạc có bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu” .
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát bài: “ Mẹ yêu không nào”
Hỏi trẻ

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ ụài hát nói lên điều gì?

- Trẻ hát

- Mẹ u khơng nào.
- Trẻ trả lời

2.Giới thiệu bài

- Cô nhận xét câu trả lời của trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài
Hôm nay bạn búp bê có mời lớp mình đến nhà bạn
chơi nhưng đường tới nhà bạn rất hẹp khó đi ,vậy
lớp mình có muốn đến chơi khơng?

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ
3. Nội dung :

a.Hoạt động .1.Khởi động:

Cho trẻ đi vòng trịn theo nhạc bài hát “Đồn tàu
nhỏ xíu” theo hiệu lệnh của cô. Tàu vào ga cho trẻ
xếp thành 2 hàng tập bài tập PTC

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

b.Hoạt động 2 :Trọng động:
*.ụài tập phát triển .Tập với vòng.

* Động tác 1: Hơ hấp: 2tay cầm vịng để sát ngực hít
vào thật sâu thở ra từ từ.

* Động tác 2: Tay: 2 tay cầm vòng để song song
trước mặt đưa lên cao mắt nhìn theo vịng về vị trí
ban đầu.

* Động tác 3: ụụng: 2 tay cầm vịng thả xi đưa
lên cao đỉnh đầu cúi người đặt vịng xuống phía
dưới.

* Động tác 4: Chân: Cầm vòng đưa lên cao bước
1-2tay vung mạnh chân giậm

* VĐCB: “Bị trong đường hẹp”
- Cơ giới thiệu tên bài tập

- Giới thiệu bài tập(Cho trẻ quan sát đường hẹp )
Hỏi trẻ

+ Cơ có gì đây?
- Cơ tập mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích.

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

Cụ: Lịng bàn tay và cẳng chân áp sát xuống sàn,
các ngón tay hướng về phía trước.

TH: ụị tay nọ chân kia, trong q trình bị đầu ln
ngẩng mắt nhìn thẳng về phía trước, bị thật khéo
léo sao cho không chạm vào vật và vào đường. Khi
đến nhà bạn búp bê thì đứng dậy rồi về cuối hàng
đứng.

- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ).
- Cô cho từng trẻ tập 2 - 3 lần. .

- Cô cho trẻ bị nối đi nhau.
- Cơ nhận xét

Cơ nhận xét giờ tập và chuyển sang chơi trò chơi.
* Trò chơi: Bóng trịn to

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Hướng dẫn cách chơi.
- Cho trẻ chơi 1 - 2 lần.
- Nhận xét giờ chơi.

c. Hoạt động 3. Hồi tĩnh:

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Đường hẹp ạ
- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát bạn tập mẫu
- Trẻ tập cá nhân.

- Trẻ tập

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe.

4. Kết thúc

- Củng cố:Hỏi trẻ nội dung bài học.
+ Các con vừa tập bài gì?

+ Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức tập trung trong giờ học, có

- ụị trong đường hẹp
- ụóng trịn to

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

tinh thần tập thể dục .

- Nhận xét tổ nhóm,cá nhân
- Tuyên dương cả lớp

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 3 ngày 03 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Thơ: Cô dạy

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Hái hoa tặng cơ
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ.
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc lưu lốt cho trẻ
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.

- Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ.
3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngỗn, lễ phép nghe lời cơ giáo, bố mẹ.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh thơ minh họa

- Tranh ảnh theo chủ đề.
- Nhạc theo chủ đề

2. Địa điểm:
- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ơn định tổ chức.

- Xúm xít ,xúm xít

- Cho cả lớp nghe hát bài “ụàn tay cô giáo”
+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát có nhắc tới ai?
- À đúng rồi cơ khen lớp mình nào!

- Trẻ đến bên cô
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ kể

- Cơ giáo
- Vỗ tay
2. Giới thiệu bài:

- Cơ có một bài thơ nói về cơ giáo rát là hay. Trong
bài thơ cô giáo rất thương yêu chúng ta, dạy dỗ các
con ngoan ngỗn, nghe lời các con có muốn biết đó là
bài thơ gì khơng?

- Vậy các con nghe cơ đọc xem bài thơ nói về cái gì
nhé!

- Có ạ

- Vâng ạ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

a. Hoạt động 1. Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc thơ lần 1: Không dùng tranh.

+ Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
+ Cho trẻ đọc tên bài thơ,tên tác giả
- Cô đọc thơ lần 2: Kèm theo tranh.

+ Cơ giảng nội dung bài thơ: ụài thơ nói về cô giáo.
Các bạn nhỏ đến lớp đc cô giáo dạy nhiều điều hay, cô
dạy phải giữ sạch đôi tay, khơng được để đơi tay bẩn,
phải ngoan ngỗn nghe lời ông bà bố mẹ.

- Cô đọc lần 3 và đàm thoại:
+ Cơ vừa đọc bài thơ gì?

+ ở lớp em bé được cô giáo dạy như thế nào?
+ Để đơi tay khơng bẩn e bé phải làm gì?
+ Em bé có nghe lời cơ giáo khơng?

+ Em bé có nghe lời cơ giáo của mình khơng?

- Giáo dục trẻ: Phải ngoan ngỗn, nghe lời cơ giáo, ở
nhà phải luôn sạch sẽ,

*Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô đọc chậm rõ lời cho trẻ đọc theo cô từng câu đến
hết bài( 2-3 lần).

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần cả bài
- Cho trẻ đọc theo tổ.

- Cho cá nhân trẻ đọc ( 1-2 trẻ đọc)
- Nhận xét giờ đọc thơ

b. Hoạt động 2: Trị chơi: Hái hoa tặng cơ
- Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Cho trẻ chơi( cô bao quát trẻ chơi)
- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ nghe.
- Yêu mẹ

- Trẻ nghe.

- Cô dạy

- Phải giữ sạch đơi tay
- ln giữ gìn tay
- Có ạ

- Có ạ

- Trẻ đọc cùng cơ

- Trẻ đọc cả bài
- Trẻ đọc theo tổ
- Cá nhân trẻ đọc

- Nghe

- Trẻ lắng nghe
- Quan sát
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
4. Kết thúc:

Hỏi trẻ nội dung bài học.
+ Các con vừa học bài thơ gì?
+ Được chơi gì?

- Giáo dục: Trẻ biết lắng nghe, ngoãn ngoãn lễ phép 
với ơng bà, bố mẹ

+ Nhận xét tổ nhóm cá nhân

- Cô dạy

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Tuyên dương cả lớp

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Tên hoạt động : Trị chuyện về cơng việc của các cơ các bác

Trong trường mầm non 
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ

I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên công việc của các cô các bác trong trường.
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, vận động cho trẻ.

3. Giáo dục và thái độ:

- Trẻ biết thương yêu nghe lời cô giáo.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về chủ đề.

- Tranh các cô các bác đang làm việc
- Đĩa nhạc theo chủ đề

2. Địa điểm:
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ đọc bài “Cô dạy”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- ụài thơ nói tới ai?

- Ở lớp cơ giáo dạy các con điều gì

- Con có u q cơ giáo của mình khơng?

Cơ giáo dục trẻ: Phải biết ngoan ngỗn nghe lời cơ
giáo có như vậy mới là con ngoan, trị giỏi.

- Trẻ đọc cùng cơ
- ụài cơ dạy
- Cơ giáo
- Có ạ

2,Giới thiệu bài.

- Các con ơi ở lớp ngồi cơ giáo ra các con thấy cịn
những ai nữa nhỉ?

Hơm nay cơ sẽ giới thiệu cho các con biết một số
công việc của các cơ các bác trong trường nhé
- Muốn biết cịn những ai và công việc như thế nào
hôm nay cơ cùng các con tìm hiểu nhé!

- Trẻ kể tên
- Vâng ạ

3, Nội dung:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

các bác trong trường mầm non 
- Cô cho trẻ chơi trị chơi “Trời tối ,trời sáng”

- Cơ nói trời tối rồi
- Cơ nói trời sáng rồi

+ Các con xem cơ có gì đây?
+ Cho trẻ đọc cô giáo

+ Cô chỉ vào bức tranh hỏi:
+ Đây là ai?

+ Cơ giáo đang làm gì?

+ Cho trẻ đọc cơng việc của cô giáo (dạy học)
+ Cô cho trẻ quan bức tranh tiếp. Cô giáo đang cho
các em ăn cơm.

+ Cô cùng trẻ đàm thoại về bức tranh.
- Quan sát bức tranh tiếp theo:

( quan sát cô cấp dưỡng)

+ Cho trẻ quan sát và đàm thoại:
+ Đây là ai?

+ Cô cấp dưỡng làm việc ở đâu?

+ Công việc của cơ cấp dưỡng làm gì?

+ Khi rửa rau, vo gạo, băm thịt xong cơ cấp dưỡng
làm gì?

+ Đồ dùng của cơ cấp dưỡng là những gì?

+ Cơ cấp dưỡng đã vất vả nấu các món ăn cho chúng
mình ăn thì chúng mình phải như thế nào?

Cơ gọi hỏi lớp, tổ, các nhân nơi và chỉ tên công việc,
nơi làm việc, đồ dùng của cô cấp dưỡng.

Cô giáo dục trẻ:

= Mở rộng: Trong trường mầm non ra Tân Việt ngồi
các cơ giáo, các cơ cấp dưỡng ra cịn các cơ trong ụan
Giám Hiệu quản lý các cơ giáo và chúng mình trong
trường đấy. Và cịn bác bảo vệ và cô lao công nữa
đấy.

Cô giáo dục trẻ: Phải biết ngoan ngỗn, nghe lời cơ
giáo,biết ơn đối với các cô các bác trong trường.
c. Hoạt động :.Trị chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Gọi trẻ làm mẫu cùng cơ

- Hướng dẫn cách chơi ( Cô chơi mẫu)

- Trẻ giả đi ngủ
- Ị ó o o...
- Cơ giáo ạ.
- Trẻ đọc
- Cô giáo ạ

- Dạy học
- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát

- Cô giáo
- ở bếp
- Nấu ăn ạ

- Trẻ kể

- ăn hết xuất ạ
- Trẻ gọi tên

- Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét giờ chơi.

- Trẻ chơi
- Nghe
4. Kết thúc:

- Củng cố: Hỏi trẻ nội dung bài học
+ Hôm nay các con được học bài gì?
+ Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục: Trẻ ngoan ngỗn, nghe lời bố, mẹ, ơng,
bà, cô giáo và biết ơn đối với các co các bác có trong
trường.

+ Nhận xét tổ nhóm cá nhân
+ Tun dương cả lớp

- Trị chuyện về các cơ
các bác trong trường
- Kéo cưa lừa xẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Hái hoa tặng cơ
 I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách nặn chiếc vịng thật đẹp tặng cơ

- Trẻ gọi tên màu sắc của chiếc vòng.
- Trẻ biết tên trò chơi và biết cách chơi
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhào đất, lăn dọc của trẻ
- Rèn phản xa nhanh nhẹn, khéo léo
3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, nghe lời ông bà bố mẹ, cô giáo

- Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và các bạn.
II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Vật mẫu của cô

- Mỗi trẻ một hộp màu,bảng, khăn lâu tay.
- Đầu đĩa, loa đài có bài hát về chủ đề.
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức.

- Cô cho trẻ nghe hát bài “ụàn tay cô giáo”
- Hỏi trẻ :

+ Các con vừa hát bài hát gì ?

+ Ở lớp các con được cơ giáo dạy những gì?
+ Các con có u q cơ giáo của mình khơng?
- Giáo dục trẻ: Khi đi học phải ngoan ngỗn, nghe
lời cơ giáo, bố mẹ.Yêu quý những người thân
trong gia đình, biết giữ gìn vệ sinh thật tốt.

- Trẻ hát

- ụàn tay cơ giáo
- Trẻ kể

- Có ạ

- Lắng nghe
2. Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô sẽ dạy cả lớp mình nặn chiếc vịng
thật là đẹp để tặng cho cơ giáo nhé!

- Để có được những tác phẩm hay ngay bây giờ
các con cùng cô quan sát bức tranh nhé!

- Các con có đồng ý khơng nào?

- Lắng nghe

-Vâng ạ
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1:

* Cho trẻ quan sát tranh mẫu:

- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm mẫu và hỏi trẻ về
sản phẩm:

+ Các con thấy cơ có gì đây ?
+ Chiếc vịng có màu gì?

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Chiếc vịng tay được làm bằng gì nhỉ ?

+ Vậy các con có muốn có một chiếc vịng tay đẹp
như cơ khơng?

b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn trẻ nặn

- Muốn nặn được chiếc vịng tay đẹp như của cơ,
các con cùng chú ý quan sát cô nặn mẫu nhé .
- Cô làm mẫu và phân tích, cơ lấy phần đất cần

nặn sau đó lăn dọc, xoay trịn sau đó cơ dung tay
miết 2 đầu đắt nặn với nhau để tạo thành chiếc
vịng tay.

+ Cơ nặn xong rồi các con thấy có đẹp khơng?
+ Các con có muốn nặn được như cô không?
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện :

- Cô phát đất nặn, bảng nặn cho trẻ thực hiện .
- Cô chú ý, nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm đất
để nặn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ nặn cẩn
thận

- Cơ hỏi trẻ:

+ Con đang làm gì?
+ Con nặn cái gì?

+ Con nặn chiếc vịng màu gì?

- Cơ hướng dẫn và động viên những trẻ nặn chậm
* Trưng bày nhận xét sản phẩm:

- Cửa hàng trưng bầy sản phẩm đã mở cửa các
con hãy mang sản phẩm của mình lên nào!
- Cơ giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Cô gợi ý để trẻ nêu nhận xét sản phẩm
- Con thích sản phẩm của bạn nào?

- Tại sao con thích sản phẩm của bạn?

- Cơ nhận xét chung, động viên, khuyến khích trẻ.
d. Hoạt động 4. Trị chơi: Hái hoa tặng cơ
- Giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô cho trẻ chơi trên nền nhạc bài “ ụàn tay cô
giáo”

- Cô nhận xét trẻ chơi

- Đất nặn
- Có ạ.

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Có ạ.

- Có ạ.

- Trẻ nhận và thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Con nặn
- Vòng tay
- Màu đỏ

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét sản phẩm
- ụạn Phương ạ

- Vì bạn nặn đẹp
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi
- Trẻ vận động

4. Củng cố :

Hỏi trẻ nội dung bài học:
- Các con vừa nặn cái gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ sản phẩm mình làm ra

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

không được làm bẩn ra tay, ra sách, ra bàn. - Trẻ lắng nghe
5. Kết thúc

- Nhận xét lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Tuyên dương cả lớp.

Trẻ lắng nghe

. *Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 6 ngày 06 tháng 11 năm 2020

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Trời nắng trời mưa

I . Mục đích- yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu truyện , Nhớ tên tác giả
- Trẻ kể diễn cảm câu truyện

- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích.
- Rèn kỹ năng diễn đạt đủ câu, rõ ràng.
3. Giáo dục.

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động.

- Trẻ biết yêu quý những người thân yêu trong gia đình
II Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ: 
- Tranh minh họa cho câu truyện
- Mơ hình có ngơi nhà của khỉ con

- ụăng đĩa bài hát “ Trời nắng, trời mưa”
2. Địa điểm tổ chức :

- Lớp học

III- Tổ chức các hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho cả lớp hát bài hát: “Mẹ yêu không nào
Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa được hát bài hát gì?
+ Trong bài hát có nhắc tới ai?
Giáo dục trẻ:

2.Giới thiệu bài:

-Có bạn khỉ khơng nghe lời mẹ khơng biết giữ
gìn vệ sinh, vứt rác bừa bãi . Các con thấy bạn
khỉ có ngoan không?

- Hôm nay cô sẽ kể cho cả lớp mình câu truyện
nói về bạn khỉ khơng nghe lời mẹ, xả rác bừa
bãi.Cả lớp mình có muốn lắng nghe cô kể câu
truyện này không?

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động1: Cô kể cho trẻ nghe

- Cô kể cho trẻ nghe lần 1 với giọng đọc diễn
cảm

- Cô giới thiệu tên câu truyện ,tên tác giả.

- Cho trẻ đọc tên câu truyện tên tác giả

- Hát cùng cô.
- Mẹ yêu không nào
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô kể lần 2 bằng tranh minh họa
- Cô giảng giải nội dung câu truyện

- Câu truyện kể về bạn khỉ nhỏ. Được mẹ mua
cho nải chuối về ăn nhưng không biết để gọn
gàng vỏ vào thùng rác, xả rác bừa bãi. Khi chiều
đến chó vàng rủ khỉ con sang nhà bác bò chơi,
khỉ con chạy vội ra sân và giẫm lên vỏ chối ngã
nhào xuống đất. 2 bạn ra đỡ khỉ con dậy và nhặt
vỏ chuối giúp bạn. Khỉ con xin lỗi bạn và hưá sẽ
không vất rác bừa bãi nữa.

- Cô kể lần 3 bằng tranh minh họa.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho cả lớp mình nghe câu truyện gì?
- Trong câu truyện có nhắc tới con vật gì?

- Mẹ đi chợ mua gì cho khỉ con nhỉ?
- Ai đến rủ thỏ con đi chơi?

- Tại sao khỉ con lại bị ngã?

- Thấy bạn nhặt vỏ vất thùng rác khỉ con đã làm
gì?

c.Hoạt động3: Dạy trẻ kể lại truyện:
- Dạy trẻ kể lại truyện

- Cô dạy trẻ từng câu cho đến hết bài.
- Khi trẻ kể cô chú ý sửa ngọng cho trẻ.
- Cho trẻ kể theo cô cả bài 1-2 lần

- Cô cho từng tổ nhóm kể luân phiên từng đoạn
- Cho trẻ kể cá nhân 2-3 trẻ kể

- Khi trẻ kể cô khuyến khích trẻ động viên trẻ
kịp thời.

- Sửa ngọng cho trẻ,hướng dẫn trẻ cách phát âm
một số từ.

d. Hoạt động 4: Trò chơi : Trời nắng, trời 
mưa

- Giới thiệu tên trị chơi
- Hướng dẫn cách chơi