Trường TH Giáo án Lớp 2 A
Kế hoạch dạy học tuần 17

Thứ
ngày
T MƠN TÊN BÀI GIẢNG Những điều chỉnh và bổ
sung trong bài giảng
TL
Thứ 2 /
6/ 12
1
2
3
4
Chào cờ
Tập đọc
Tập đọc
Đạo đức
Tốn
- Chào cờ đầu tuần
- Tìm ngọc ( T1)
- Tìm ngọc ( T2)
-Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
( T2).
-Ơn tập về phép cộng và trừ
-GDKNS
- SDNLTK & HQ
* BTCL : Bài 1,2,3(a,b),4
45
/
45

/
35
/
45
Buổi
sáng
3/7/ 12
1
2
3
4
C/ tả
K/chuyện
Tốn
T N – X H
- ( N-V) Tìm ngọc
- Tìm ngọc
-Ơn tập về phép cộng và trừ
- Phòng tránh ngã khi ở trường.
* BTCL :Bài 1,2,3(a,c),4
* GDKNS
40
/
40
/
45
/
35
Buổi
chiều

3/7/ 12
1
2
3
Toán
T/Đọc
C/tả
OnÂ: Phép cộng và phép trừ
n : Tìm ngọc
N-V : Tìm ngọc
40
40
40
4 /8 / 12
1
2
3
4
Tập đọc
LT&C
MT
Tốn
TD
- Gà “tỉ tê “ với gà
- Từ ngữ về vật ni .Câu ..
-Thường thức mó thuật : Xem tranh
giân gian Đông Hồ
-Ơn tập về phép cộng và trừ
Bài : 33
* BTCL :Bài 1,2 3 4

45
/
40
/
35
/
45
/
5 /9/ 12
1
2
3
4
Chính tả
TLV
Thủ cơng
Tốn
- (T-C ) Gà “tỉ tê “ với gà
- Ngạc nhiên , thích thú ....
- Gấp, cắt ,dán biển báo ...
- Ơn về hình học
* GDKNS
* GDMT
* BTCL : Bài 1,2,4
40
/
40
/
35
/

45
/
6 /10/ 12
1
2
3
4
TD
Tập viết
Tốn
Â/N
SHTT
- Bài : 34
- Chữ hoa : Ơ, Ơ
- Ơn về đo lường
Học hát : Dành cho đòa phương
- Sinh hoạt cuối tuần
* BTCL :Bài 1,2(a,b), 3(a)
4
35
/
40
/
45
/
35

Năm học 2010-2011 Trang 1 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A
Tuần 17

Thứ 2 ngày 6 tháng 12 năm 2010
Tiết 1 Chào cờ
*********************
Thứ 2 ngày 6 tháng 12 năm 2010
Tiết 2-3 Tập đọc
Tìm ngọc ( 2 tiết )
Nguyễn Đổng Chi
I/ MỤC TIÊU :
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu ; biết đọc với giọng kể chậm rãi .
- Hiểu nội dung : Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà rất tình nghóa , thông minh thực
sự là bạn của con người . ( Trả lời được câu hỏi 2, 3) HS khá giỏi TL được câu hỏi 4.
* TCTV: Đọc câu , đọc đoạn .Luyện trả lời câu hỏi
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh : Tìm ngọc.
2.Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HSYK
1.Bài cũ :
-Gọi 3 HS đọc bài Thời gian biểu
-Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Treo tranh
-Trực quan : Bức tranh vẽ cảnh gì ?
-Thái độ của những nhân vật trong tranh ra sao ?
-Chỉ vào bức tranh : (Truyền đạt) Chó mèo là
những vật nuôi trong nhà rất gần gũi với các em.
Bài học hôm nay sẽ cho các em thấy chúng
thông minh và tình nghóa như thế nào.
-3 em HS đọc bài Thời gian biểu
-Chó và Mèo đang âu yếm bên
cạnh một chàng trai.

-Rất tình cảm.
-Tìm ngọc.
- 2 HS
đọc câu
- HS nhắc
lại
Năm học 2010-2011 Trang 2 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A
Hoạt động 1 : Luyện đọc.
-Giáo viên đọc mẫu lần 1, giọng nhẹ nhàng, tình
cảm, khẩn trương.
a) Đọc từng câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó .
-H/dẫn HS luyện đọc các từ khó
b) Đọc từng đoạn trước lớp.
Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý
cách đọc.
-Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 139)
c) Đọc từng đoạn trong nhóm
d)Thi đọc giữa các nhóm
e) Đồng thanh
-Nhận xét
*Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1-2-3.
-Gọi 1 em đọc.
Hỏi đáp :
-Gặp bọn trẻ đònh giết con rắn chàng trai đã làm
gì ?
-Con rắn đó có gì kì lạ ?
-Rắn tặng chàng trai vật quý gì ?
-Ai đánh tráo viên ngọc ?

-Vì sao anh ta tìm cách đánh tráo viên ngọc ?
-Thái độ của anh chàng ra sao ?
3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại đoạn 1-2-3.
Chuyển ý : Chó và Mèo đã làm gì để lấy lại viên
ngọc quý ở nhà người thợ kim hoàn, lấy được
viên ngọc quý rồi và chuyện gì sẽ xảy ra nữa,
chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết 2.
Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài.
-Theo dõi đọc thầm.
-1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi
đọc thầm.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu
cho đến hết .
-HS luyện đọc các từ :nuốt,
ngoạm, rắn nước, Long Vương,
đánh tráo, toan rỉa thòt .
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trong bài.
Xưa/ có chàng trai/ thấy một
bọn trẻ đònh giết con rắn nước/
liền bỏ tiền ra mua,/ rồi thả rắn
đi.// Không ngờ/ con rắn ấy là
con của Long Vương.
-3 HS đọc chú giải: Long
Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo.
-HS đọc từng đoạn 1-2-3 nối
tiếp trong nhóm.
- HS thi đọc giữa cácnhóm
- Cả lớp đọc cả bài 1 lần.
-1 em đọc cả bài.

-1 em đọc đoạn 1-2-3.
- HS luyện trả lời câu hỏi
-Bỏ tiền ra mua rồi thả rắn đi.
-Là con của Long Vương.
-Một viên ngọc quý.
-Người thợ kim hoàn.
-Vì anh biết đó là viên ngọc
quý.
-Rất buồn.
-Đọc bài và tìm hiểu đoạn 4-5-
6.
- HS nghe
và đọc
thầm
- HS nối
tiếp đọc
từng câu
- HS theo
dõi
- HS
luyện đọc
trong
nhóm
- Luyện
trả lời câu
hỏi nhiều
lần
- HS nhắc
lại
Năm học 2010-2011 Trang 3 GV :

Trường TH Giáo án Lớp 2 A
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HSY
1.Bài cũ : Gọi 4 em đọc bài
-Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 4-5-6.
-Giáo viên đọc mẫu đoạn 4-5-6. Chú ý giọng
nhanh, hồi hộp, bất ngờ, đoạn cuối vui, chậm
rãi.
a) Đọc từng câu :
-Luyện phát âm.
b) Đọc từng đoạn trước lớp.
-Luyện ngắt giọng :
-Giảng từ : ngoạm ngọc : động tác dùng miệng
giữ lấy ngọc thật chặt không rơi ra được.
c) Đọc từng đoạn trong nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm.
- Đồng thanh.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
-Hỏi đáp :
-Chuyện gì xảy ra khi chó ngậm ngọc mang
về?
-Khi bò Cá đớp mất ngọc, Chó- Mèo đã làm
gì ?
-Lần này con nào sẽ mang ngọc về ?
-Chúng có mang ngọc về được không ? Vì sao ?
-Mèo nghó ra kế gì ?
-Qụa có bò mắc mưu không và nó phải làm gì ?
-Thái độ của chàng trai như thế nào khi thấy

ngọc ?
-4 em đọc rõ ràng rành mạch, ngắt
câu đúng.
-Theo dõi đọc thầm.
- HS đọc nối tiếp
-Phát âm các từ : ngậm, bỏ tiền,
thả rắn, Long Vương.
-HS đọc nối tiếp
-Luyện đọc câu dài, khó ngắt.
-Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/
chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa đi một
quãng/ thì có con quạ sà xuống/
đớp ngọc/ rồi bay lên cao.//
-HS trả lời theo ý của các em.
-đọc trong nhóm.
- Cử đại diện nhóm đọc.
- Cả lớp.
-Chó làm rơi ngọc bò cá nuốt mất.
-Rình bên sông, thấy có người đánh
được cá, mổ ruột cá có ngọc. Mèo
nhảy tới ngoạm ngọc chạy.
-Mèo đội trên đầu..
-Không. vì bò quạ lớn đớp lấy rồi
bay lên cao.
-Giả vờ chết để lừa quạ.
-Qụa mắc mưu, van lạy xin trả
ngọc.
-Mừng rỡ.
-Thông minh, tình nghóa..
-Đọc bài.

- HS
theo dõi
-Đọc câu
- HS
nghe
- đọc
cùng bạn
- HS
nhắc lại
- HS
nhắc lại
Năm học 2010-2011 Trang 4 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A
-Tìm những từ ngữ khen ngợi Chó và Mèo ?
*Luyện đọc lại.
-Nhận xét.
3. Củng cố :
-Em biết điều gì qua câu chuyện ?
-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
- Nhận xét tiết học.
-Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc bài.
-Chó, Mèo là những con vật gần
gũi, rất thông minh và tình nghóa.
-Phải sống thật đoàn kết, tốt với
mọi người xung quanh.
-Đọc bài. Chuẩn bò để kể chuyện.
- HS
nghe
- HS
nghe và

thực hiện
Thứ 2 ngày 6 tháng 12 năm 2010
Tiết 4 Đạ o đđ ứ c
Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (T2)
I/ MỤC TIÊU :
- Nêu được ích lợi của việc giữ trật tự , vệ sinh nơi cơng cộng .
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự , vệ sinh nơi cơng cộng .
- Thực hiện giữ trật tự , vệ sinh ở trường lớp , đường làng , ngõ xóm .
* GDMT: Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ trật tự , vệ sinh nơi cơng cộng . Là làm cho mơi
trường nơi cơng cộng trong lành , sạch đẹp , văn minh .Góp phần bảo vệ mơi trường .
* GD SDNL & HQ :Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là giảm thiểu việc sử dụng các
phương tiện giao thông , công nghệ sản xuất … có liên quan đến sử dụng các loại năng lượng có
nguy cơ gây tổn hại việc giữ gìn vệ sinh nơi công cộng ( ô tô , xe máy dùng xăng …) xả khí thải
làm ô nhiểm môi trường .
* GDKNS : – Kó năng hợp tác với mọi người trong việc gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng .
- Kó năng đảm nhận trách nhiệm để giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng .
II/ CHUẨN BỊ :
-Tranh, ảnh , đồ dùng cho sắm vai.
-Sách, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HSYK
5’
1.Bài cũ :
-Đánh dấu + vào ô trống trước những
việc làm ở nơi công cộng mà em tán
thành.
-Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng/
Tiết 1.
-Làm phiếu giữ trật tự vệ sinh nơi
công cộng:

c Giữ yên lặng trước đám đông.
c Bỏ rác đúng nơi quy đònh.
c Đi hàng hai hàng ba giữa đường.
c Xếp hàng chờ đợi đến lượt mình.
- 3 HS
làm bài
Năm học 2010-2011 Trang 5 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A
25’
-Nhận xét, đánh giá.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Báo cáo kết quả điều tra.
Mục tiêu : Giúp học sinh thực hiện
được hành vi giữ vệ sinh một nơi công
cộng bằng chính việc làm của bản thân.
-GV yêu cầu vài đại diện báo cáo kết
quả điều tra sau 1 tuần.
-Nhận xét. Khen những em báo cáo tốt.
Hoạt động 2 : Trò chơi “Ai đúng ai sai”
Mục tiêu : Học sinh thấy được tình
hình trật tự, vệ sinh nơi công cộng thân
quen và nêu ra các biện pháp cải thiện
thực trạng đó.
-GV phổ biến luật chơi :
-Giáo viên đọc ý kiến (ý kiến 1→7/
STK tr 51)
-Theo dõi
-GV nhận xét, khen thưởng.
Hoạt động 3 : Tập làm người hướng
dẫn viên.

Mục tiêu :Giúp học sinh củng cố lại sự
cần thiết phải giữ trật tự, vệ sinh nơi
công cộng và những việc các em cần
làm.
-GV đưa ra tình huống.
“Là một hướng dẫn viên dẫn khách vào
tham quan Bảo tàng, để giữ gìn trật tự,
vệ sinh, em sẽ dặn khách phải tuân
theo những điều gì ?”
-Nhận xét.
c Đá bóng trên đường giao thông.
-Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng/
tiết 2.
-Một vài đại diện HS lên báo cáo.
-Nhận xét, bổ sung.
1.Đường làng , ngõ xóm .Cử ra đội
bảo vệ.
2.Trụ sở Uỷ ban nhân dân xã
-Chia 2 đội.
-Cử ra đội trưởng.
-Các đội chơi xem xét ý kiến đó Đ
hay S, giơ tay trả lời.
- Mỗi ý kiến đúng ghi được 5 điểm.
-Đội nào ghi nhiều điểm đội đó
thắng.
-Suy nghó 2 phút.
-Chia nhóm thảo luận.
-Một số đại diện học sinh trình bày.
-Đại diện nhóm lên trình bày.
Kính chào quý khách thăm viện Bảo

tàng Hồ Chí Minh. Để giữ gìn trật
tự, vệ sinh của Viện Bảo tàng,
chúng tôi xin nhắc nhở quý khách
một số việc sau :
1.Không vứt rác lung tung.
- HS quan
sát
- HS thảo
luận
nhóm
GVHD
Năm học 2010-2011 Trang 6 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A
4’
-GV kết luận : Mọi người đều phải giữ
trật tự , vệ sinh nơi công cộng . Đó là
nếp sống văn minh giúp cho công việc
của mỗi người được thuận lợi , môi
trường trong lành có lợi cho sức khoẻ ;
góp phần giảm thiểu việc sử dụng các
phương tiện giao thông , công nghệ sản
xuất …. Có liên quan tới sử dụng các
loại nănglượng có nguy cơ gây tổn hại
việc giữ gìn vệ sinh nơi công cộng ( ô tô
, xe máy dùng xăng….) xả khí thải làm ô
nhiểm môi trường .
3.Củng cố : Em sẽ làm gì để thể hiện
việc giữ vệ sinh nơi công cộng?
*GDMT: Tham gia và nhắc nhở bạn bè
giữ trật tự , vệ sinh nơi cơng cộng là làm

cho mơi trường nơi cơng cộng trong lành ,
sạch đẹp , văn minh ,Góp phần bảo vệ
mơi trường .
- D ặ n dò :Nhận xét tiết học.
2.Không được sờ vào hiện vật trưng
bày.
3.Không được nói chuyện trong khi
đang tham quan.
-Nhận xét bổ sung.
-1 em nêu. Nhận xét.
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
-Lắng
nghe
Thứ 2 ngày 6 tháng 12 năm 2010
Tiết 5 Tốn
Ôn tập về phép cộng và phép trừ.
I/ MỤC TIÊU :
- Thuộc bảng cộng , trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm .
- Thực hiện được phép cộng , trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài tốn về nhiều hơn .
* BTCL : Bài 1,2,3 ( a,c) ,4
II/ CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Ghi bảng bài 3,4.
2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS YK
1. Bài cũ : Luyện tập phép trừ có nhớ, tìm số
Năm học 2010-2011 Trang 7 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A

trừ.
-Ghi : 100 – 38 100 - 7 100 – x = 53
-Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới :
Giới thiệu bài. Ghi tên bài.
Bài 1 : Yêu cầu gì ?
-Viết bảng : 9 + 7 = ?
-Viết tiếp : 7 + 9 = ? có cần nhẩm để tìm kết
quả ? Vì sao ?
-Viết tiếp : 16 – 9 = ?
-9 + 7 = 16 có cần nhẩm để tìm 16 – 9 ? vì sao ?
-Đọc kết quả 16 – 7 ?
-Yêu cầu học sinh làm tiếp.
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-Khi đặt tính phải chú ý gì ?
-Bắt đầu tính từ đâu ?
-Nhận xét.
-Nêu cụ thể cách tính : 38 + 42, 36 + 64, 81 –
27, 100 – 42; 47+35
Bài 3: (a,c)
-Yêu cầu gì ?
-Viết bảng :
-9 + 1 → c + 7 → c
- H/dẫn : Thực hiện 9+1= 10 ghi kết quả vào ô
trống ; tiếp tục lấy kết quả +7 điền vào ô trống
-Hỏi : 9 + 8 = ?
-Hãy so sánh 1 + 7 và 8 ?
-Vậy 9 + 1 + 7 = 17 có cần nhẩm 9 + 8 không vì
sao ?

-Kết luận : Khi cộng một số với một tổng cũng
bằng cộng số ấy với các số hạng của tổng.
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 4 : Gọi 1 em đọc đề.
-2 em đặt tính và tính, tìm x.Lớp
bảng con.
-Ôn tập về phép cộng và phép
trừ.
-Tính nhẩm.
-Nhẩm, báo kết quả: 9 + 7 = 16.
-Không cần vì đã biết : 9 + 7 =
16, có thể ghi ngay 7 + 9 = 16.
Vì khi đổi chỗ các số hạng thì
tổng không đổi.
-Nhẩm : 16 – 9 = 7.
-Không cần vì khi lấy tổng trừ đi
số hạng này sẽ được số hạng kia.
-16 – 7 = 9.
-Làm vở BT. HS đọc sửa bài.
-Đặt tính.
-Đặt sao cho đơn vò thẳng cột với
đơn vò, chục thẳng cột với chục.
-Từ hàng đơn vò..
-4 em lên bảng làm. Lớp làm
vở.
-Nhận xét.
-Số ?
-4 em trả lời.
-Nhẩm rồi ghi kết quả.
-9 + 1 → c + 7 → c

-1 + 7 = 8.
-Không cần vì 9 + 8 = 9 + 1 + 7
ta ghi ngay kết quả là 17.
-2-3 em nhắc lại.
-Làm tiếp bài C vở BT.
- 2 HS làm
bài
35-12
48-14
- 3 HS làm
bài
8 + 4 =
6 + 5=
2 + 9 =
- 3 HS làm
bài
38 +42 =
63- 18 =
-HS làm
bài
- HS
nhắclại
Năm học 2010-2011 Trang 8 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A
-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì ?
-Bài toán thuộc dạng gì ?
-Yêu cầu HS tóm tắt và giải?
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 5 : Hướng dẫn ( HSKG ) Về nhà làm

-Nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố : Nhận xét tiết học. Nhắc nhở HS
còn yếu cần cố gắng hơn.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò HS ôn bảng cộng,
trừ
-1 em đọc đề.
-Lớp 2A trồng được 48 cây. Lớp
2B trồng nhiều hơn 12 cây.
-Số cây lớp 2B trồng được..
-Bài toán về nhiều hơn.
-Tóm tắt .
Lớp 2A : 48 cây.
Lớp2B : 12 cây.
? cây.
Giải.
Số cây lớp 2B trồng được :
48 + 12 = 60 (cây)
Đáp số : 60 cây.

- HS nghe và thực hiện
- GV
HDHS làm
bài
- HS nghe
**********************************************
Buổi sáng
Thứ 3 ngày 7 tháng 12 năm 2010
Tiết 1 Chính t ả
Nghe- viết :Tìm ngọc.
I/ MỤC TIÊU :

- Nghe – viết chính xác bài chính tả , trình bày đúng bài tóm tắt câu Chuyện Tìm ngọc
- Làm đúng BT2 , BT(3) a/b
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn tóm tắt truyện “Tìm ngọc” . Viết sẵn BT3.
2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS YK
5’
1.Bài cũ :
Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở tiết
học trước. Giáo viên đọc .
-Nhận xét.
-Trâu ơi !
-HS nêu các từ viết sai.
-3 em lên bảng viết : trâu, ra
ngoài ruộng, nông gia, quản
công.Viết bảng con.
- HS viết 2
từ :nơng
gia , trâu
Năm học 2010-2011 Trang 9 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A
30’
4’
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết.
Mục tiêu : Nghe viết chính xác trình
bày đúng đoạn tóm tắt truyện “Tìm ngọc
”
a/ Nội dung đoạn viết:

-Trực quan : Bảng phụ.
-Giáo viên đọc mẫu bài viết.
-Đoạn văn nói về nhân vật nào ?
-Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ?
-Nhờ đâu Chó, Mèo lấy được ngọc ?
-Chó, Mèo là những con vật như thế nào ?
b/ Hướng dẫn trình bày .
-Đoạn văn có mấy câu ?
-Trong bài những chữ nào cần viết hoa vì
sao ?
c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS
nêu từ khó.
-Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó.
-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng.
d/ Viết chính tả :
-GV nhắc nhở cách viết và trình bày. Đọc
từng câu từng ,từ .
-Đọc lại cho HS soát lỗi . Chấm vở, nhận
xét.
Hoạt động 2 : Bài tập.
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-GV phát giấy khổ to.
-Hướng dẫn sửa.
-Nhận xét, chốt lời giải đúng
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
-GV : Cho học sinh chọn BTa hoặc BTb
làm vào bảng con.
-Nhận xét, chỉnh sửa .
-Chính tả (nghe viết) : Tìm
ngọc.

-1-2 em nhìn bảng đọc lại.
-Chó, Mèo, chàng trai.
-Long Vương.
-Thông minh mưu mẹo.
-Thông minh, tình nghóa.
-4 câu.
-Tên riêng và chữ đầu câu.
-HS nêu các từ khó : Long
Vương, mưu mẹo, tình nghóa,
thông minh.
-Viết bảng .
-Nghe đọc, viết vào vở.
-Sửa lỗi bằng bút chì
-Tìm 3 tiếng chứa vần ui, 3
tiếng chứa vần uy.
-Trao đổi nhóm ghi ra giấy.
- Nhóm trưởng lên dán bài lên
bảng.
-Đại diên nhóm đọc kết quả.
-Tìm các từ chỉ đồ dùng bắt đầu
bằng ch. Tìm 3 tiếng có thanh
hỏi, 3 tiếng có thanh ngã.
-HS các nhóm làm trên băng
giấy to.
-Lên dán bảng.
- HS nghe
và đọc thầm
- HS nhắc
lại
- đọc từ khó

- HS viết từ
khó
- HS nhìn
sách viết
vào vở
- HD HS làm
bài tập
Năm học 2010-2011 Trang 10 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A
1’
-Chốt lời giải đúng
3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên
dương HS tập chép và làm bài tập đúng.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi.
-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng.
- HS nghe
Thứ 3 ngày 7 tháng 12 năm 2010
Tiết 2 K ể chuy ệ n
Tìm ngọc
I/ MỤC TIÊU :
- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn của câu chuyện .
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh “Tìm ngọc”.
2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HSYK
5’
30’
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện :

Con chó nhà hàng xóm và TLCH.
–Câu chuyện nói lên điều gì ?
-Nhận xét.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?
-Câu chuyện kể về điều gì?
-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ quan
sát tranhvà kể lại câu chuyện “Tìm ngọc”.
Hoạt động 1 : Kể từng đoạn truyện theo
tranh.
Mục tiêu : Biết quan sát tranh kể từng
đoạn truyện theo tranh.
Trực quan : 6 bức tranh
-Phần 1 yêu cầu gì ?
-GV yêu cầu chia nhóm
-2 em kể lại câu chuyện .
-Câu chuyện ca ngợi tình bạn
thắm thiết giữa Bé và Cún
Bông.
-Tìm ngọc.
-Chó và Mèo là những vật nuôi
trong nhà rất tình nghóa, thông
minh, thật sự là bạn của con
người.
-1 em nhắc tựa bài.
-Quan sát.
-1 em nêu yêu cầu : Kể lại từng
đoạn câu chuyện đã học theo
tranh.
-Hoạt động nhóm : Chia nhóm.

-2 HS đọc
đoạn
- HS nhắc
lại
- HS quan
sát tranh
Năm học 2010-2011 Trang 11 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A
-GV : Mỗi gợi ý ứng với một đoạn của
truyện.
-Nhận xét.
-Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý khi
thấy HS
lúng túng :
Tranh 1 : Do đâu chàng trai có được viên
ngọc ?
-Thái độ của chàng trai ra sao khi được tặng
ngọc ?
Tranh 2 :
- Chàng trai mang ngọc về và ai đến nhà ?
-Anh ta đã làm gì với viên ngọc ?
-Thấy mất ngọc, Chó và Mèo làm gì ?
Tranh 3 :
- Tranh vẽ hai con gì ?
-Mèo đã làm gì để tìm được ngọc ở nhà ông
thợ ?
-Tranh 4 :
Tranh vẽ cảnh ở đâu ?
-Chuyện gì đã xảy ra với Chó và Mèo ?
Tranh 5 :

-Chó, Mèo đang làm gì ?
-Vì sao Quạ bò Mèo vồ ?
Tranh 6 :
-Hai con vật mang ngọc về thái độ của
chàng trai ra sao ?
-Theo em hai con vật đáng yêu ở chỗ nào ?
-GV nhận xét.
Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện.
(HSKG)
Mục tiêu : Dựa vào gợi ý tái hiện được
-5 em trong nhóm kể :lần lượt
từng em kể 1 đoạn trước nhóm.
Các bạn trong nhóm nghe chỉnh
sửa.
-Đại diện các nhóm lên kể. Mỗi
em chỉ kể 1 đoạn
-Cứu con rắn. Rắn là con Long
Vương, Long Vương tặng viên
ngọc.
- Rất vui.
-Người thợ kim hoàn
-Tìm mọi cách đánh tráo
- Xin đi tìm ngọc .
-Mèo và Chuột
-Bắt Chuột, hứa không ăn thòt
nếu nó tìm được ngọc.

-Trên bờ sông
-Ngọc bò cá đớp. Chó Mèo rình
người đánh cá mổ cá để lấy

ngọc.
-Mèo vồ Quạ. Quạ lạy van trả
lại ngọc cho chó
-Vì Quạ đớp ngọc trên đầu
Mèo.
-Mừng rỡ
-Thông minh, tình nghóa.
-Nhận xét.
- HDHS
kể từng
tranh
- Mèo
Chuột
- HS nhắc
lại
Năm học 2010-2011 Trang 12 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A
4’
1’
nội dung của từng đoạn, các em kể được
toàn bộ câu chuyện.
-Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể nối tiếp
-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt.
- Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện.
-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay.
3. Củng cố :
- Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?
-Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen
ngợi về điều gì ?
-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò HS về Kể lại
câu chuyện .
- 6 HS kể nối tiếp lại toàn bộ
câu chuyện.
- 1 HS kể
-Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm
kể hay nhất.
-Kể bằng lời của mình. Khi kể
phải thay đổi nét mặt cử chỉ
điệu bộ..
-Khen Chó và Mèo vì chúng
thông minh, tình nghóa.
-Tập kể lại chuyện.
- HS nghe
- Về nhà
tập kể lại
Thứ 3 ngày 7 tháng 12 năm 2010
Tiết 3 TOÁN
Ôn tập về phép cộng và trừ. (tt)
I/ MỤC TIÊU :
- Thuộc bảng cộng , trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm .
- Thực hiện được phép cộng , trừ có nhớ trong phạm vi 100 .
- - Biết giải bài tốn ít hơn .
*BTCL : Bài 1,2,3 (a,c ) , 4
*TCTV : Đọc đề bài , đọc lời giải
II/ CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Ghi bảng bài 4 -5.
2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
T TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HSYK

5’
35’
1.Bài cũ :
-Ghi bảng : 91 – 37 85 – 49
39 + 16 - 27
-Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Ôn tập.
Bài 1 : Yêu cầu gì ?
-3 em lên bảng tính.
-Lớp làm bảng con.
-Ôn tập về phép cộng & trừ / tiếp.
- HS nhắc
lại
Năm học 2010-2011 Trang 13 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A
4’
1’
-Yêu cầu HS tự nhẩm.
- Nhận xét
Bài 2: Yêu cầu gì ?
- GV h/dẫn 71-25
-Nêu cách thực hiện phép tính : 90 – 32,
56 + 44, 100 - 7.
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 3 (a,c)
-Yêu cầu làm gì ?
-Viết bảng :
17 - 3→ c - 6→ c
-Điền mấy vào ô trống ?

-Ở đây ta thực hiện liên tiếp mấy phép
trừ ? Thực hiện từ đâu ?
-Viết : 17 – 3 – 6 = ?
- Viết 17 – 9 = ? và yêu cầu HS nhẩm.
- So sánh 3 + 6 = 9
-Kết luận : 17 – 3 – 6 = 17 – 9 vì khi trừ đi
một tổng ta có thể thực hiện trừ liên tiếp
các số hạng của tổng. –Nhận xét, cho
điểm.
- Nhận xét
Bài 4 : Gọi 1 em đọc đề.
-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì ?
-Bài toán thuộc dạng gì ?
Bài 5 : Hướng dẫn ( HSKG) về nhà làm
3. Củng cố : Giáo dục tính cẩn thận khi làm
tính.
-Tự nhẩm, nhiều em nối tiếp báo
kết quả.
-Đặt tính và tính.
-3 em lên bảng làm
-Bạn nhận xét Đ-S.
90 56 100
-32 +44 -7
58 100 93
-Điền số thích hợp.
-Điền 14 vì 17 – 3 = 14
-Điền 8 vì 14 – 6 = 8
-2 phép trừ, thực hiện từ trái
sang phải.

-HS nhẩm kết quả :
17 – 3 = 14, 14 – 6 = 8
- 17 – 9 = 8
- 3 + 6 = 9
-1 em lên bảng làm tiếpbài C.
Lớp làm vở.
-1 em đọc đề.
-Thùng to 60 lít, thùng bé ít hơn
22 lít.
-Thùng bé đựng bao nhiêu lít?
-Bài toán về ít hơn.
-Thùng to : 60l
-Thùngbé: 22
?l
Giải
Thùng nhỏ đựng :
60 – 22 = 38 (l)
Đáp số : 38 l
- HS nghe
- 2 HS
làm bài
68 82
+27 -48
- HS nhắc
lại
- HDHS
làm bài
- HS nghe
Năm học 2010-2011 Trang 14 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A

-Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.
và thực
hiện
Thứ 3 ngày 7 tháng 12 năm 2010
Tiết 4 T ự nhiên & xã hội
Phòng tránh ngã khi ở trường.
I/ MỤC TIÊU .
- Kể tên những hoạt động dễ ngã , nguy hiểm cho bản thân và cho người khác khi ở trường
*GDKNS: - Kó năng kiên đònh : Từ chối không tham gia vào trò chơi nguy hiểm .
- Kó năng ra quyết đònh : Nên và không nên làm để phòng té ngã
- Phát triển kó năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 36,37. Phiếu BT.
2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS YK
5’
25’
1.Bài cũ : Cho học sinh làm phiếu.
-Trong trường bạn biết những thành viên
nào ? Họ làm những việc gì ?
-Tình cảm của em đối với các thành viên
đó như thế nào ?
-Nhận xét.
2.Dạy bài mới :
-Khởi động : Trò chơi “Bòt mắt bắt dê”
-Hỏi đáp : Các em chơi có vui không ?
Trong khi chơi có em nào bò ngã không ?
-GV truyền đạt : Đây là hoạt động vui chơi

thư giãn, nhưng trong quá trình chơi chú ý
chạy từ từ không xô đẩy nhau để tránh
-Làm phiếu BT.
-Thầy cô Hiệu trưởng, Phó hiệu
trưởng, thầy cô giáo, và các cán
bộ nhân viên.
-Thầy cô Hiệu trưởng quản lí
chung, Thầy cô giáo dạy HS, các
nhân viên trông coi giữ gìn vệ
sinh chung.
-Yêu quý, kính trọng.
-HS ra sân chơi.
-HS trả lời.
- 3 HS
đọc bài
- HS tham
gia trò
chơi
Năm học 2010-2011 Trang 15 GV :