<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH GIÁO DỤC </b>

<b>CHỦ ĐỀ: CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON (3TUẦN)</b>
<b>Thời gian thực hiện từ ngày 29/10/2018 - 16/11/ 2018</b>

<i><b>Mục tiêu</b></i> <i><b>Nội dung</b></i> <i><b>Dự kiến hoạt động</b></i>

<i><b>Phát triển vận động</b></i>
<b>MT2: Trẻ biết thích nghi với chế độ sinh </b>

hoạt ở nhà trẻ

- Rèn trẻ đi vệ sinh theo giờ.
- Hướng dẫn trẻ làm quen với
thời gian biểu, thời khoá biểu
của lớp: Giờ đón trẻ; giờ thể dục
sáng; giờ chơi tập có chủ định;
giờ chơi tự do ở các góc; giờ
chơi tập buổi chiều; giờ ăn, ngủ;
giờ trả trẻ.

<b>- HĐ vệ sinh: Trẻ biết nói với người lớn khi </b>

có nhu cầu đi vệ sinh, tạo cho trẻ thói quen đi
vệ sinh theo giờ.

- HĐ thao tác vai. Hướng dẫn trẻ thích nghi
với chế độ sinh hoạt ở nhà trẻ: Giờ đón trẻ;
giờ thể dục sáng; giờ chơi tập có chủ định;
giờ chơi tự do ở các góc; giờ chơi tập buổi
chiều; giờ ăn, ngủ; giờ trả trẻ.

<b>MT3: Thực hiện được các động tác </b>

trong bài tập thể dục: hít thở, tay, lưng /
bụng và chân.

- Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.
- Tay: Đưa sang ngang

- Lưng, bụng, lườn: vặn người
sang hai bên.

- Chân: Co duỗi từng chân

<b>- HĐ Thể dục buổi sáng: </b>

Tập kết hợp với bài “Cô và mẹ”
- Hô hấp: Tập hít vào, thở ra.
- Tay: Đưa sang ngang

- Lưng, bụng, lườn: vặn người sang hai bên.
- Chân: Co duỗi từng chân

* Trò chơi: Cây cao cỏ thấp

<b>MT5: Trẻ biết phối hợp tay, chân, cơ thể </b>

trong khi bò để giữ được vật đặt trên lưng

- Bò chui qua cổng

- Bò qua vật cản
-Trườn qua vật cản

<b>Hoạt động chơi tập có chủ đích: Thể dục</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- hoạt động chơi theo ý thích

<b>MT10: Ph</b>ối hợp được cử động bàn tay,
ngón tay và phối hợp tay- mắt trong các
hoạt động: nhào đất nặn: vẽ tổ chim: xâu
vòng tay, chuỗi đeo cổ.

- Tập xâu, luồn dây, cởi cúc, cài,
buộc dây

- Xoa tay, chạm các đầu ngón tay
với nhau, nhào.

- Đóng cọc bàn gỗ

<b>Hoạt động chơi tập có chủ đích: HĐVĐV</b>

<b>+Xâu vịng tặng các bác, các cô(Tuần 8)</b>

<b>- HĐ chơi tập: Trẻ cởi cúc, cài, buộc dây</b>

+ Nặn xúc xich
+Đóng cọc bàn gỗ

<b>MT11: Trẻ biết chắp ghép được các </b>

mảnh hình

- Chắp ghép hình <b>Hoạt động chơi tập có chủ đích: HĐVĐV: </b>

Xếp bàn (Tuần 9)

<b>MT 14: Trẻ ngủ được một giấc buổi trưa - Luyện thói quen ngủ một giấc </b>

trưa

<b>- HĐ Ngủ: - Luyện thói quen ngủ một giấc </b>

<b>trưa </b>

<b>MT15: Trẻ biết thể hiện một số nhu cầu </b>

về ăn uống và vệ sinh bằng cử chỉ

- Trẻ nói với người lớn khi có
nhu cầu ăn, ngủ, đi vệ sinh

<b>- Trong các HĐ: Trẻ nói với người lớn khi</b>

có nhu cầu ăn, ngủ, đi vệ sinh

<i><b>Phát triển nhận thức</b></i>
<b>MT23: Trẻ nói được tên của bản thân và </b>

những người gần gũi khi được hỏi

- Tên và công việc của những
người thân gần gũi trong trường
mầm non

<b>Hoạt động chơi tập có chủ đích: Nhận biết </b>

<b>công việc của các cô, các bác bác cấp dưỡng </b>
(Tuần 9)

<b>-Hoạt động chơi tập: Chơi đóng vai các cơ, </b>

các bác bác cấp dưỡng

<b>MT27.2: Chỉ nói tên và lấy hoặc cất </b>
<b>đúng được màu đỏ/ vàng theo yêu cầu.</b>

<b>- Màu đỏ, vàng.</b> <b>Hoạt động chơi tập có chủ đích: Nhận biết </b>

màu đỏ, màu vàng (Tuần 8)

<b>-Hoạt động chơi: Trong quá trình chơi trẻ </b>
nhận biết, chỉ tên lấy đúng các màu theo yêu
cầu

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>MT32: Trẻ thực hiện được nhiệm vụ gồm</b>

2-3 hành động. Ví dụ: “ cháu cất đồ chơi
lên giá rồi đi rửa tay”

- Nghe và thực hiện các yêu cầu
bằng lời nói

<b>- Trong các HĐ hàng ngày</b>

<b>MT35: Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, </b>

đồng dao, ca dao, hị vè, câu đố

- Đọc bài thơ “Cơ dạy”

- Em đi nhà trẻ

<b>Hoạt động chơi tập có chủ đích: Văn học:</b>

+ Đọc thơ bài“Cô dạy’’(Tuần 8)
+ Đọc thơ bài“<b>Em đi nhà trẻ (Tuần 9)</b>

<b>MT37.2: Trẻ biết kể lại đoạn truyện </b>
<b>được nghe nhiều lần, có gợi ý</b>

<b>- Kể lại đoạn truyện được nghe</b>
<b>nhiều lần, có gợi ý </b>

<b>Hoạt động chơi tập có chủ đích: Văn học: </b>

Kể chuyện giờ ăn của bé(Tuần 10)

<b>- Hoạt động chơi: Bé tập kể truyện</b>
<b>MT 39: Trẻ biết lắng nghe khi người lớn </b>

đọc sách

- Lắng nghe khi người lớn đọc
sách

<b>- HĐ chơi: Xem sách,lắng nghe khi người </b>

lớn đọc sách

<b>Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mĩ</b>
<b>MT46: Trẻ biết biểu lộ sự thích giao tiếp </b>

với người khác bằng cử chỉ, lời nói.

- Giao tiếp với những người
xung quanh chơi thân thiện với
bạn, chơi cạnh bạn

- Trong các hoạt động hàng ngày giao tiếp với
những người xung quanh chơi thân thiện với
bạn, chơi cạnh bạn

<b>MT48: Trẻ biết biểu lộ cảm xúc, vui: </b>

buồn sợ hãi qua nét mặt, cử chỉ.

- Thể hiện một số trạng thái cảm

xúc vui, buồn, tức giận. <b>- Hoạt động chơi tập có chủ đích: Nhận biết một số trạng thái cảm xúc vui, buồn, tức </b>

giận của bản thân(Tuần 10)

<b>- HĐ chơi tập: Trẻ biết biểu lộ cảm xúc, vui: </b>
buồn sợ hãi qua nét mặt, cử chỉ

<b>MT52: Trẻ biết chơi thân thiện cạnh trẻ </b>

khác.

- Chơi thân thiện với bạn, chơi
cùng bạn không tranh giành đồ
chơi của bạn cùng chơi.

<b>- HĐ chơi tập: Chơi thân thiện với bạn, </b>

chơi cùng bạn không tranh giành đồ chơi của
bạn cùng chơi.

<b>MT54: Biết hát và vận động đơn giản </b>

theo một vài bài hát/ bản nhạc quen
thuộc..

- Hát và tập vận động bài hát đơn
giản theo nhạc

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+Nghe hát: Chim mẹ chim con

+Tc: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ Dạy

(Tuần 8)

<b> - DạyVận động: “Cơ và mẹ” </b>
Nghe hát: Dân ca

<b> TCAN: Đốn tên bạn hát - Vận động bài: </b>
(Tuần 9)

<b>MT55: Thích tơ màu, vẽ, nặn, xé xếp </b>

hình, xem tranh (cân bút di màu, vẽ
nguệch ngoạc).

- Xem tranh ảnh theo chủ đề
- Di màu.

<b>Hoạt động chơi tập có chủ đích: </b>

<b>+HĐVĐV: Nặn các món ăn bé thích (Tuần </b>

10)

<b>+Tạo hình: Tơ màu thức ăn(Tuần 10)</b>

, hoạt động chơi:

<b>*Dự kiến môi trường giáo dục</b>

- Có các đồ dùng, đồ chơi đa dạng màu sắc, hình dạng phong phú phát ra tiếng kêu và có thể di chuyển được.
- Sắp xếp và bố trí đồ vật an tồn, hợp lý, đẩm bảo được thẩm mỹ và đáp ứng được mục đích giáo dục

- Bố trí các khu vực hoạt động linh hoạt, có tính mở tạo điều kiện cho trẻ dễ đang lựa chọn những đồvật đồ chơi tham gia vào
hoạt động đồng thời thuận lợi cho sự quan sát của giáo viên.

+ Bài hát: Cô và mẹ,trường chúng cháu là trường mầm non,cô giáo, em yêu cô giáo…..
+ Truyện: Chào buổi sáng, thỏ con không vâng lời, chị ong dũng cảm…

+ Thơ: Gio ăn, đi học ngoan, cô dạy, bàn tay cô giáo...

+ Đồng dao, ca dao: Gánh gánh gồng gồng,nu na nu nống, chi chi chành chành...

- Các nguyên vật liệu: Tranh, ảnh, họa báo, lá cây, xốp, vỏ hộp, hột hạt, bìa cát tơng, các khối hình, ngun vật liệu có các kích
cỡ khác nhau làm bằng nhựa. Vỏ hộp bánh, hộp sữa, xắc xô, phách tre…

<b>KẾ HOẠCH TUẦN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Thời gian thực hiện từ ngày 29/10/2018 - 16/11/ 2018</b>
<b>Tuần 8: Nhánh 1: Các cô bác trong nhà trẻ</b>

<b>(Thời gian thực hiện: Từ ngày 29/10 đến ngày 02/11 năm 2018)</b>

<b> Thứ </b>
<b>Thời điểm </b>

<b>Thứ hai</b>
<b>29/10/2018</b>

<b>Thứ ba</b>
<b>30/10/2018</b>

<b>Thứ tư</b>
<b>31/10/2018</b>

<b>Thứ năm</b>
<b>01/11/2018</b>

<b>Thứ sáu</b>
<b>02/11/2018</b>
<b>Đón trẻ</b> <b>1. Đón trẻ trị chuyện với trẻ và phụ huynh, điểm danh</b>

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với trẻ về các cô các bác trong nhà trẻ

- Cho trẻ xem tranh ảnh các cô các bác trong nhà trẻ , trị chuyện với trẻ về các cơ các bác trong nhà trẻ
- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp (Có bức tranh lớn về các cơ các bác trong nhà trẻ )

<i><b>2. Thể dục sáng:</b></i>

- Hô hấp: Tập hít vào, thở ra.
- Tay: Đưa sang ngang

- Lưng, bụng, lườn: vặn người sang hai bên.
- Chân: Co duỗi từng chân

<b>3. Điểm danh trẻ tới lớp.</b>

<b>- Cô điểm danh trẻ đến lớp </b>

<b>Chơi – Tập có</b>
<b>chủ đích</b>

<b>Vân động: Bò </b>

chui qua cổng

<b>Nhận biêt: Nhận </b>

biết màu đỏ, màu
vàng

<b>Văn học: Thơ</b>

“Cơ dạy”

<b>HĐVĐV: </b>

Xâu vịng
tặng các bác,
các cô

<b> Âm nhạc: Dạy hát: Cô và mẹ</b>
- Nghe hát: Chim mẹ chim con
-Tc: Nghe âm thanh đoán tên
nhạc cụ

<b>Chơi- Tập</b>
<b>theo ý thích</b>

<b>- TC thao tác vai: Chơi bế em, cho em ăn, ru em ngủ</b>
<b>- Tô màu tranh cô giáo và các bạn</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Vệ sinh, Ăn </b>
<b>trưa </b>

- Tổ chức rửa tay và cô yêu cầu trẻ nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
- Tạo hứng thú để trẻ nói lên món ăn mà trẻ đã biết

- Giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng
- Động viên trẻ ăn hết xuất

<b>Ngủ trưa</b> - Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân
- Xép hàng

- Tạo khơng khí mát mẻ ở phịng ngủ

- Cho trẻ về chỗ ngủ của mình, cơ đọc chuyện, hát ru

<b>Ăn phụ chiều</b> - Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Tạo hứng thú để trẻ nói lên món ăn mà trẻ đã biết.
- Giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng

- Động viên trẻ ăn hết xuất

<b>Chơi-Tập buổi</b>
<b>chiều</b>

- Chơi các trị chơi dân gian
- Chơi theo ý thích

- Thứ 2,4,6: Cuốn bé tập tô tập vẽ

- Thứ 3,5: Cuốn làm quen với tốn

<b>Ăn chính</b>
<b>chiều</b>

- Tổ chức rửa tay, cơ u cầu trẻ nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
- Tạo hứng thú để trẻ nói lên món ăn mà trẻ đã biết

- Giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết xuất

<i><b> </b></i>

<b>Trả trẻ</b>

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Trả trẻ cơ cho trẻ về với gia đình, trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

<b>KẾ HOẠCH TUẦN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Thời gian thực hiện từ ngày 05/11/2018 đến ngày 09/11/2018</b>

<b> Thứ </b>
<b>Thời điểm </b>

<b>Thứ hai</b>
<b>05/11/2018</b>

<b>Thứ ba</b>
<b>06/11/2018</b>

<b>Thứ tư</b>
<b>07/11/2018</b>

<b>Thứ năm</b>
<b>08/11/2018</b>

<b>Thứ sáu</b>
<b>09/11/2018</b>

<b>Đón trẻ</b>

<b>1. Đón trẻ trị chuyện với trẻ và phụ huynh, điểm danh</b>

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ chơi cá nhân.
- Cho trẻ làm quen với các khu vực chơi trong lớp.
- Trò chuyện về chủ đề gia đình

<i><b>2. Thể dục sáng:( Thứ 2,4,6 tập theo động tác.Thứ 3,5, tập theo bài hát “Ơ sao bé khơng lắc”)</b></i>

- Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.
- Tay: Đưa sang ngang

- Lưng, bụng, lườn: vặn người sang hai bên.
- Chân: Co duỗi từng chân

<b>3. Điểm danh trẻ tới lớp.</b>

- Trò chuyện cùng với trẻ về chủ điểm
- Điểm danh trẻ tới lớp.

<b>Chơi- Tập</b>
<b>có chủ đích</b>

<b>Vân động: - Bị </b>

qua vật cản

<b>Nhận biêt: Cơng việc </b>

của các cơ, các bác bác
cấp dưỡng

<b>Văn học: </b>
Thơ: Em đi nhà
trẻ

<b>HĐVĐV: Xếp </b>

bàn

<b>Âm nhạc: Dạy vận động: </b>

“Cô và mẹ”
Nghe hát: Dân ca

- TCAN: Đoán tên bạn hát

<b>Chơi- Tập</b>
<b>theo ý thích</b>

<b>TC thao tác vai: Nấu các món ăn đơn giản, Chơi với em bé, ru em bé, cho em bé ăn.</b>

<b>- Hoạt động với đồ vật: Xếp nhà cho bạn búp bê, xâu vòng tặng bạn.</b>

– Xem truyện tranh: Xem tranh ảnh về trường mầm non, các khu vực trong trường

– Bé khéo tay: Tơ màu cái nón, tơ màu cơ giáo, nặn vịng tặng các cơ các bác trong trường Mầm non

<b>Vệ sinh, Ăn</b>
<b>trưa</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng
- Động viên trẻ ăn hết xuất

<b>Ngủ trưa</b> - Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, xép hàng
- Tạo khơng khí mát mẻ ở phòng ngủ

- Cho trẻ về chỗ ngủ của mình, cơ đọc chuyện, hát ru cho trẻ nghe

<b>Ăn phụ </b>
<b>chiều</b>

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Tạo hứng thú để trẻ nói lên món ăn mà trẻ đã biết.
- Giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng

- Động viên trẻ ăn hết xuất

<b>Chơi- Tập</b>
<b>buổi chiều</b>

- Ôn tập các bài hát, câu truyện, bài thơ về chủ đề
- Chơi các trị chơi dân gian

- Chơi theo ý thích

- Thứ 2,4,6: Cuốn bé tập tô tập vẽ
- Thứ 3,5: Cuốn làm quen với tốn

<b>Ăn chính</b>
<b>chiều</b>

- Tổ chức rửa tay, cô yêu cầu trẻ nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
- Tạo hứng thú để trẻ nói lên món ăn mà trẻ đã biết

- Giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết xuất

<b> Trả trẻ</b> - Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét nêu gương cuối tuần.
- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

<b>KẾ HOẠCH TUẦN</b>

<b>CHỦ ĐÊ: CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON (3 TUẦN)</b>
<b>Thời gian thực hiện từ ngày 29/10/2018 - 16/11/ 2018</b>

<i><b>Tuần 10: Chủ đề nhánh 3: Các món ăn ở nhà trẻ</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b> Thứ </b>
<b>Thời điểm </b>

<b>Thứ hai</b>
<b>12/11/2018</b>

<b>Thứ ba</b>
<b>13/11/2018</b>

<b>Thứ tư</b>
<b>14/11/2018</b>

<b>Thứ năm</b>
<b>15/11/2018</b>

<b>Thứ sáu</b>
<b>16/11/2018</b>

<b>Đón trẻ,</b>
<b>chơi, thể</b>
<b>dục sáng</b>

<b>1. Đón trẻ trò chuyện với trẻ và phụ huynh, điểm danh</b>

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ chơi cá nhân.

- Cho trẻ làm quen với các khu vực chơi trong lớp.
- Trị chuyện về các món ăn ở nhà trẻ

<i><b>2. Thể dục sáng:( Thứ 2,4,6 tập theo động tác.Thứ 3,5, tập theo bài hát “Ơ sao bé khơng lắc”)</b></i>

- Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.
- Tay: Đưa sang ngang

- Lưng, bụng, lườn: vặn người sang hai bên.
- Chân: Co duỗi từng chân

<b>3. Điểm danh trẻ tới lớp.</b>

- Trò chuyện cùng với trẻ về chủ điểm
- Điểm danh trẻ tới lớp.

<b>Chơi- Tập</b>

<b>có chủ đích</b> <b>Vân động: </b>_{-Trườn qua vật}

cản

<b> Nhận biêt: Nhận biết</b>
một số trạng thái cảm
xúc vui, buồn, tức giận
của bản thân

<b>Văn học: Kể </b>

chuyện giờ ăn của

bé

<b>HĐVĐV: Nặn các </b>

món ăn bé thích

<b>Tạo hình: Tơ màu </b>

thức ăn

<b>Chơi- Tập ở</b>
<b>các góc</b>

<i><b>- TC tác vai: Bé tập xếp hình,tập là các cơ các bác cấp dư</b></i>

- Hoạt động với đồ vật: Xếp bàn ghế, đường đi

<i><b>– Xem truyện tranh: Xem tranh ảnh về các món ăn trong trường mầm non </b></i>
– Bé làm ca sĩ: Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề.

<b>Vệ sinh, Ăn</b>
<b>trưa</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng
- Động viên trẻ ăn hết xuất

<b>Ngủ trưa</b> - Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân
- Xép hàng

- Tạo khơng khí mát mẻ ở phịng ngủ

- Cho trẻ về chỗ ngủ của mình, cô đọc chuyện, hát ru cho trẻ nghe

<b>Ăn phụ </b>
<b>chiều</b>

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Tạo hứng thú để trẻ nói lên món ăn mà trẻ đã biết.
- Giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng

- Động viên trẻ ăn hết xuất

<b>Chơi- Tập</b>
<b>buổi chiều</b>

- Chơi các trò chơi dân gian, trò chơi vận động
- Chơi tự do ở các khu vực chơi

- Thứ 2,4,6: Cuốn bé tập tô tập vẽ
- Thứ 3,5: Cuốn làm quen với tốn

<b>Ăn chính</b>
<b>chiều</b>

- Tổ chức rửa tay, cô yêu cầu trẻ nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
- Tạo hứng thú để trẻ nói lên món ăn mà trẻ đã biết

- Giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết xuất

<b> </b>
<b>Trả trẻ</b>

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét nêu gương cuối tuần.
- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

<b>*Xác định mục tiêu chưa đạt và nội dung chưa thực hiện được cùng nguyên nhân trong quá trình thực hiện chủ đề cần </b>
<b>tiếp tục thực hiện ở chủ đề sau.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>

<!--links-->
Giải pháp hoàn thiện kế hoạch phát triển mạng.doc

• 87
• 652
• 1