<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> TUẦN 21</b>

<b> Thứ hai ngày 22 tháng 01 năm 2018</b>
Hoạt động tập thể

<b>CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN</b>
Tiếng Việt(2 tiết)
<b> VẦN/ÊN/,/ÊT/,/IN/,/IT/</b>
(STK Q2-T158;SGKQ2-T92- 93)

Toán

<b>PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7 </b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Biết làm tính trừ (không nhớ) trong phạm vi 20. Tập trừ nhẩm dạng 17- 7.
- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính trừ khơng nhớ cột dọc, trừ nhẩm trong
phạm vi 20.

- Hăng say học tập, có ý thức tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề.
<b>II. Đồ dùng dạy học :</b>

- Giáo viên: Bộ đồ dùng
- Học sinh:

<b>III. Hoạt động dạy học: </b>
<b>1.Ổn định tổ chức(1')</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ(3')</b>

- Đặt tính rồi tính: 18 - 5; 15 - 1; 19 - 7;
<b>3. Bài mới </b>

* Giới thiệu bài
* Gi ng b iả à

*Hoạt dộng1: Hướng dẫn làm tính trừ
dạng 17 - 7

- hoạt động cá nhân.

- Yêu cầu HS lấy 17 que tính, em lấy thế
nào? Sau đó tách làm hai phần, bên trái 1
bó và bên phải 7 que tính rời, sau đó lấy
ra 7 que tính, cịn lại bao nhiêu que tính?
Vì sao em biết?

- lấy 1 bó và 7 que tính rời.

- cịn 10 que tính, do em thấy cịn 1
bó

- Có mấy chục que tính? (ghi bảng cột
chục), mấy que tính rời? (ghi bảng cột
đv), lấy ra mấy que? ( ghi dưới 7 ở cột
đơn vị).

- có 1 chục, 7 que rời, tách ra 7 que
tính rời.

- Cịn lại bao nhiêu que? Em làm thế nào? - còn 10 que tính rời.
- Hướng dẫn HS cách đặt tính theo cột

dọc ( cộng từ phải sang trái).

- Yêu cầu mỗi HS tự lập một phép trừ
dạng 17 - 7 vào bảng.

- đặt tính và cộng miệng cá nhân,
đồng thanh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?

- Yêu cầu HS làm và gọi HS yếu chữa
bài.

- Gọi HS trừ miệng lại.
- Tr t âu sang âu?ừ ừ đ đ

- 11₁ - 12₂ - 13₃ - 14₄

10 10 10 10

- HS tự nêu yêu cầu.

- HS làm và nhận xét bài bạn chữa.

- từ phải sang trái.

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - HS tự nêu yêu cầu.
Yêu cầu HS làm và chữa bài.

15 – 5 = 10 12 – 2 = 10 13 – 3 = 10

- nhận xét bài bạn về kết quả và
cách đặt tính.

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - viết phép tính thích hợp.
- Gọi HS tự nêu tóm tắt bài tốn, sau đó làm

vào sách

- điền phép tính vào sách.
15 - 5 = 10

- Gọi HS chữa bài. - Nhận xét bài bạn.

<b>4. Củng cố (2')</b>

- Thi tự lập phép trừ nhanh.dạng 17-7
<b>5 Dặn dò(1')</b>

- Nhận xét giờ học.

- Về nhà học bài, xem trước bài: Luyện tập .

Đạo đức

<b>EM VÀ CÁC BẠN (TIẾT1) </b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Hiểu trẻ em có quyền được học tập, vui chơi, kết giao bạn bè. Cần phải đoàn
kết, thân ái với bạn khi cùng học cùng chơi.

- Biết nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và người khác khi học khi
chơi với bạn. Biết ứng xử đúng với bạn khi học khi chơi

- Tự giác đoàn kết, thân ái với bạn bè.
<b>II. Đồ dùng dạy học: </b>

- Giáo viên: Tranh vẽ phóng to hình bài tập 2, 3
<b>- Học sinh: Vở bài tập.</b>

<b>III. Hoạt động dạy học: </b>
<b> 1. Ổn định tổ chức(1')</b>
<b> 2. Kiểm tra bài cũ (3')</b>

- Kể tên những việc cần làm để thể hiện biết
vâng lời, lễ phép với thầy cô giáo?

- HS tự nêu.
- Nêu tên những bạn thực hiện tốt?

<b> 3. Bài mới (28')</b>

<b>. * Giới thiệu bài </b>
* Giảng bài

*Hoạt động 1: Trò chơi Tặng hoa - Hoạt động cá nhân.
- Phát hoa cho HS , yêu cầu HS viết tên bạn

trong lớp mà mình thích cùng học, cùng
chơi nhất. Sau đó bảo vào giỏ. GV kiển tra

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

và chọn ra vài em đợc các bạn yêu thích
nhất.

- Gọi HS trình bày lí do vì sao em thích
chơi với bạn A?

- Tự nêu lí do.

- Các bạn được mọi người yêu quý vì bạn
hiền, biết giúp đỡ bạn bè…

- Tặng các bạn tràng pháo tay
*Hoạt động 2: Đàm thoại bài tập 2 - Hoạt động cá nhân.

- Treo tranh bài tập 2, yêu cầu HS quan sát
các bạn đang làm gì?

- Bạn đang nhảy dây, học nhóm, đi
học…

- Choi cùng bạn vui hay chơi một mình vui - Chơi cùng bạn vui hơn.
- Muốn có nhiều bạn chơi cùng em cần làm

gì?

Đối sử tốt với bạn,giúp đỡ bạn

<b>- Chốt: Trẻ em có quyền học tập, vui chơi,</b>
tự do kết bạn…có bạn chơi học cùng sẽ vui
hơn, muốn có bạn tốt phải cư xử tốt với bạn

- Theo dõi.

*Hoạt động 3: Thảo luận bài tập 3 - hoạt động nhóm.
- Treo tranh, yêu cầu HS thảo luận theo câu

hỏi của bài.

- thảo luận và đại diện nhóm phát
biểu, nhóm khác bổ sung.

- Chốt: Tranh 1;3;5;6 là những hành vi nên
làm, tranh 2;4 là những hành vi không nên
làm.

- theo dõi.

<b> 4. Củng cố(2')</b>

- Có bạn chơi học cùng sẽ vui hơn, muốn
có bạn tốt phải cư xử tốt với bạn

<b> 5 Dặn dò(1')</b>
- Nhận xét giờ học.

- Về nhà thực hiện theo điều đã học.

Toán
<b>LUYỆN TẬP</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Tiếp tục củng cố cộng trừ trong phạm vi 20, cộngtrừ (không nhớ) .

- Kĩ năng thực hiện phép tính trừ khơng nhớ cột dọc, trừ nhẩm trong phạm
vi 20.

- Hăng say học tập.
<b>II. Đồ dùng dạy học :</b>
<b>III. Hoạt động dạy học </b>

<b>1. Ổn định tổ chức(1')</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ (3')</b>

- Tính: 13 14 16 14

3 1 0 4

- Nhận xét

<b>3. Bài mới (28')</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

* Giảng bài

Bài 1: VBT Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- Yêu cầu HS đặt tính rồi làm và gọi HS
trung bình chữa bài.

12 - 1 13 - 1 10 + 8 12 -1

- 12₂ - 13₁ + 10₈ - 12₁

10 12 18 11

13 - 3 17 - 3 10 + 3 15 - 3
- 13₃ - 17₃ + 10₃ - 15₃

10 14 13 12

13 + 4 14 + 2 10 + 8 19 - 5
+ 13₄ + 14₂ + 10₈ - 19₅

17 16 18 14

- Gọi HS nêu lại cách đặt tính.
- Gọi HS làm miệng lại.

- HS tự nêu yêu cầu.
- nêu lại cách đặt tính.

- HS làm và nhận xét bài bạn chữa.

Bài 2: VBT Gọi HS nêu yêu cầu - tính.
- Yêu cầu HS tính nhẩm từ trái sang

phải rồi viết kết quả.

11 + 3 – 4 = 10 14 + 5 – 8 = 11
10 + 3 – 3 = 10 13 + 5 – 8 = 10
13 + 4 – 4 = 13 16 + 0 – 4 = 12
14 + 3 – 7 = 10 11 + 5 – 6 = 10

- 11 cộng 3 bằng 14, 14 trừ 4 bằng 10

- Gọi HS chữa bài. - Nhận xét bài bạn.

Bài 3:VBT Gọi HS nêu yêu cầu. - điền dấu.
- Yêu cầu HS tìm nhẩm kết quả sau đó

so sánh số để điền dấu.

- Thi nhau điền số rồi chữa bài.
Bài 4: VBT Gọi HS nêu u cầu và đề

tốn, sau đó cho HS làm và chữa bài.

- 16 - 6 = 10

<b>4. Củng cố (3')</b>

- Học sinh nêu lại cách đặt tính
<b>5. Dặn dò(1')</b>

- Nhận xét giờ học.

- Về nhà chuẩn bị bài sau.

<b>Thứ ba ngày 23 tháng 01 năm 2018 </b>
Toán

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Củng cố cách trừ (không nhớ) trong phạm vi 20.

- Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính trừ không nhớ cột dọc, trừ nhẩm
trong phạm vi 20.

- Hăng say học tập, có ý thức tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề.
<b>II. Đồ dùng dạy học :</b>

<b>III. Hoạt động dạy học </b>
<b>1. Ổn định tổ chức(1')</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ (3')</b>

- Tính: 17 19 18 19

7 1 0 9

- Nhận xét

<b>3. Bài mới (28')</b>

* Giới thiệu bài
* Giảng bài

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- Yêu cầu HS đặt tính rồi làm và gọi HS
trung bình chữa bài.

13 - 3 14 - 2 10 + 6 19 - 9

- 13₃ - 14₂ + 10₆ - 19₉

10 12 16 10

- Gọi HS nêu lại cách đặt tính.
- Gọi HS trừ miệng lại.

- HS tự nêu yêu cầu.

- HS làm và nhận xét bài bạn chữa.

- nêu lại cách đặt tính.

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - HS tự nêu yêu cầu.

Yêu cầu HS làm và chữa bài. - nhận xét bài bạn về kết quả

- Nêu các cách nhẩm của em? - nêu các cách nhẩm kết quả khác
nhau.

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - tính.
- Yêu cầu HS tính nhẩm từ trái sang

phải rồi viết kết quả.

11 + 3 – 4 = 10 12 + 5 – 7 = 10

- 11 cộng 3 bằng 14, 14 trừ 4 bằng 10

- Gọi HS chữa bài. - Nhận xét bài bạn.

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu. - điền dấu.
- Yêu cầu HS tìm nhẩm kết quả sau đó

so sánh số để điền dấu.

- Thi nhau điền số rồi chữa bài.
Bài 5: Gọi HS nêu u cầu và đề tốn,

sau đó cho HS làm và chữa bài.

- 12 - 2 = 10
<b>4. Củng cố (2')</b>

- Học sinh nêu lại cách đặt tính
<b>5. Dặn dị(1')</b>

- Nhận xét giờ học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Tiếng Việt(2 tiết)

<b> VẦN/OEN/,/OET/,/UÊN/,/UÊT/</b>
(STK Q2-T161;SGKQ2-T94- 95)

Rèn luyện kĩ năng sống
<b>THỰC HÀNH </b>

Toán(2 Tiết)
<b>LUYỆN TẬP</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Củng cố cách trừ (không nhớ) trong phạm vi 20.

- Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính trừ khơng nhớ cột dọc, trừ nhẩm
trong phạm vi 20.

- Hăng say học tập, có ý thức tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề.
<b>II. Đồ dùng dạy học :</b>

<b>III. Hoạt động dạy học </b>
<b>1. Ổn định tổ chức(1')</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ (3')</b>

- Tính: 16 19 18 15

6 2 0 5

- Nhận xét

<b>3. Bài mới (60')</b>

* Giới thiệu bài
* Giảng bài

Bài 1: VBT Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- Yêu cầu HS đặt tính rồi làm và gọi HS

trung bình chữa bài.

12 - 2 14 - 3 10 + 8 19 - 9

- 12₂ - 14₃ + 10₈ - ₉

10 11 18 10

- Gọi HS nêu lại cách đặt tính.
- Gọi HS trừ miệng lại.

- HS tự nêu yêu cầu.

- HS làm và nhận xét bài bạn chữa.
- nêu lại cách đặt tính.

Bài 2: VBT Gọi HS nêu yêu cầu. - HS tự nêu yêu cầu.

Yêu cầu HS làm và chữa bài. - nhận xét bài bạn về kết quả

- Nêu các cách nhẩm của em? - nêu các cách nhẩm kết quả khác
nhau.

Bài 3: VBT Gọi HS nêu yêu cầu - tính.
- Yêu cầu HS tính nhẩm từ trái sang

phải rồi viết kết quả.

12 + 3 – 4 = 11 12 + 4 – 6 = 10

- 11 cộng 3 bằng 14, 14 trừ 4 bằng 10

- Gọi HS chữa bài. - Nhận xét bài bạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Yêu cầu HS tìm nhẩm kết quả sau đó
so sánh số để điền dấu.

- Thi nhau điền số rồi chữa bài.
Bài 5: VBTGọi HS nêu u cầu và đề

tốn, sau đó cho HS làm và chữa bài.

- 13 - 3 = 10

<b>4. Củng cố (5')</b>

- Học sinh nêu lại cách đặt tính
<b>5. Dặn dò(1')</b>

- Nhận xét giờ học.

- Về nhà chuẩn bị bài sau.

Tiếng Việt
<b>ÔN TẬP</b>

<b> (Làm bài tập trong vở bài tập) </b>
<b>Thứ tư ngày 24 tháng 1 năm 2018</b>
<b> Toán</b>

<b>LUYỆN TẬP CHUNG</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Củng cố cách cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 20, cách so sánh các số.
- Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng trừ khơng nhớ cột dọc, nhẩm
trong phạm vi 20. Kĩ năng so sánh số trong phạm vi 20.

- Hăng say học tập, có ý thức tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề.
<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Giáo viên: Bảng phụ
- Học sinh:

<b>III. Hoạt động dạy học </b>
<b>1. Ổn định tổ chức(1’)</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ (3’)</b>
- Đặt tính rồi tính :

14 + 4 19 - 5 15 - 5

- GV nhận xét

<b>3. Bài mới (28’)</b>

* Giới thiệu bài
* Giảng bài

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- Yêu cầu HS tự điền số dưới tia số, sau
đó đọc các số lên.

- Các số lớn ở phía nào của tia số?

- HS tự nêu yêu cầu.

- HS làm và nhận xét bài bạn chữa.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu.

- Treo bảng phụ, HS đọc mẫu, làm thế
nào để có số liền sau?

- Yêu cầu HS làm và chữa bài.

- lấy số đó cộng.

- nhận xét bài bạn về kết quả và cách
đặt tính.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

nào để có số liền trước?

- Yêu cầu HS làm và chữa bài. - Nhận xét bài bạn về kết quả và cách
đặt tính.

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu. - Đặt tính rồi tính.
- u cầu HS làm vào vở ơ li và chữa

bài

- Chữa và nhận xét bài bạn.
- Nêu lại cách đặt tính, cách tính?

12 + 3 15 - 3 14 + 5 19 - 5
+ 12₃ - 15₃ + 14₅ - 19₅

15 12 19 14

- Cá nhân, tập thể.

Bài 5: Gọi HS nêu u cầu sau đó làm
và chữa bài.

- Tính từ đâu sang dâu?

11 + 2 + 3= 16 12 + 3 +3 = 18

- Tính nhẩm và nêu kết quả.

- Từ trái sang phải.
<b>4. Củng cố(2')</b>

- Nhắc lại nội dung bài
<b>5 .Dặn dò(1')</b>

- Nhận xét giờ học.

- Xem trước bài tốn có lời văn.
Tiếng Việt(2 tiết)
<b> VẦN/UYN/,/UYT/</b>
(STK

Tự nhiên và Xã hội
<b> ÔN TẬP: XÃ HỘI </b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Hệ thống hoá các kiến thức về xã hội.

- Kể với bạn bè về gia đình, lớp học và cuộc sống xung quanh.

- Yêu quý gia đình, lớp học và nơi các em sinh sống. Có ý thức giữ nhà ở,
lớp học và nơi các em sống sạch, đẹp.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Giáo viên:, cây để gài hoa.

<b>- Học sinh: Một số tiết mục văn nghệ.</b>
<b>III. Hoạt động dạy - học </b>

<b>1. Ổn định tổ chức(1')</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ (3')</b>

- Vì sao phải giữ gìn lớp học sạch đẹp?
- Em đã làm gì để giữ gìn lớp học sạch đẹp?
<b>3. Bài mới(28')</b>

* Giới thiệu bài
* Giảng bài

* Thi hái hoa dân chủ . - Hoạt động cá nhân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

hoa, đọc to câu hỏi và trả lời. hỏi.
- Nội dung các câu hỏi:

+ Kể về thành viên trong gia đình bạn.
+ Nói về những người bạn u quý.
+ Kể về ngôi nhà của bạn.

+ Kể về những việc bạn đã làm để giúp đỡ
bố mẹ.

+ Kể về thầy cô giáo của bạn.

+ Kể về người bạn mà bạn yêu quý.

+ Kể về những gì bạn thấy trên đường đến
trường.

+ Kể tên một nơi cơng cộng và nói về các
hoạt động ở đó.

+ Kể về một ngày của bạn.

- Tự trả lời theo yêu cầu của
bơng hoa mà mình hái được.

- Các em khác nhận xét va đánh
giá câu trả lời của bạn.

- Biều diễn các tiết mục văn
nghệ ca ngợi thầy cô giáo, gia

đình, bạn bè xen kẽ cho vui.

<b>Chốt: Cuộc sống quanh ta có bao người thân</b>
yêu, có bao điều cần học cần biết chúng ta
nên biết yêu quý trường học, gia đình, và
xóm làng, khu phố mình sống…

- Theo dõi.

<b>4. Củng cố(2')</b>

- Chơi trị bịt mắt đốn tên đồ vật.
<b> 5. Dặn dò(1')</b>

- Nhận xét giờ học.

- Về nhà học lại bài, chuẩn bị giờ sau: Cây rau

Hoạt động ngoài giờ lên lớp
<b> CHỦ ĐIỂM:</b>

<b>Thứ năm ngày 25 tháng 1 năm 2018</b>
Tiếng Việt(2 tiết)

<b> VẦN/ON/,/OT/,/ÔN/, /ƠT/,/ƠN/, ƠT/</b>
<b> (STK Q2-T168;SGKQ2-T98- 99)</b>

Tốn

<b>BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

- HS nhận biết bài tốn có lời văn thường có hai phần: các số và câu hỏi.
- HS đọc được bài tốn có lời văn, chú ý đến hai yếu tố trên.

- Giáo dục học sinh yêu môn học.
<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

<b>- Giáo viên: Tranh vẽ bài tốn nh SGK phóng to.</b>
- Học sinh: SGK, VBT.

<b>III. Hoạt động dạy học: </b>
<b> 1. Ổn định tổ chức(1')</b>
<b> 2. Kiểm tra bài cũ (3')</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b> 3. Bài mới (28')</b>
* Giới thiệu bài
* Giảng bài
a,Giới thiệu BT có lời văn

- Gọi HS nêu yêu cầu bài 1, treo tranh vẽ
mấy bạn

- Có 1 bạn và 3 bạn đến thêm.
- Gọi HS đọc bài tốn, sau đó u cầu HS

điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Điền rồi đọc bài tốn.
- Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Theo câu hỏi này ta làm gì?

<b> Chốt: Bài tốn thường có hai phần là các</b>
số và câu hỏi.

- Có 1 bạn, thêm 3 bạn.
- Có tất cả bao nhiêu bạn.

- Tìm xem tất cả có bao nhiêu bạn.

Bài 2: Tiến hành tương tự bài tập 1

Bài 3: Gọi HS nêu nhiệm vụ - Viết tiếp câu hỏi để có bài tốn.
- Tranh vẽ gì?

- Bài tốn cịn thiếu gì? Em hãy tự viết
thêm câu hỏi

-Theo câu hỏi này ta làm gì?

<b>Chốt: Trong câu hỏi phải có từ để hỏi “</b>
hỏi, tất cả”, cuối câu hỏi có dấu ?

- Một gà mẹ và 7 gà con.

- Câu hỏi, HS tự viết và nêu các câu
hỏi khác nhau.

- Tìm xem tất cả có bao nhiêu bạn.

<b>b. Trị chơi lập đề toán </b>
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS nhìn tranh thi nêu đề toán
nhanh.

- Gọi HS nhận xét bài bạn

- Đọc yêu cầu.
- Thi nêu đề toán.

- Nhận xét, chọn đề toán hay khen
thưởng.

<b> 4. Củng cố(2')</b>

- Bài tốn thường có mấy phần?
- Là những phần nào?

<b> 5 .Dặn dò(1')</b>

- Nhận xét giờ học.

- Về nhà chuẩn bị bài sau.

<b>Thứ sáu ngày 26 tháng 1 năm 2018</b>
Tiếng Việt(2 tiết)

<b> VẦN/UN/,/UT/,/ƯN/, /ƯT/</b>
(STK Q2-T171;SGKQ2-T100- 101)

Thủ cơng

<b>ƠN TẬP CHƯƠNG II. KĨ THUẬT GẤP HÌNH</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Ôn tập củng cố các kĩ năng gấp hình trên giấy thủ cơng.
- Học sinh nắm được các kĩ năng gấp hình đã học .

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Giáo viên: hình mẫu</b>
<b>Học sinh: Giấy thủ cơng.</b>
<b>III. Các hoạt động dạy học: </b>

<b>1. Ổn định tổ chức(1')</b>
<b>2. Bài cũ: (3')</b>

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs .
<b>3. Bài mới(28')</b>

* Giới thiệu bài
* Giảng bài

- Cho hs nhắc lại các cách gấp hình đã
học.

- Gấp các đoạn thẳng cách đều , gấp
cái quạt, gấp cái ví, gấp mũ ca lơ.

- Gọi học sinh nêu lại cách gấp từng

hình đã học.

- Quan sát .
- Gv nhắc lại cách gấp các hình đã học

theo các bước.

- Cho hs lấy giấy gấp các hình theo hd. - Lấy giấy thủ cơng gấp hình.
- Gv qs uốn nắn giúp đỡ hs yếu.

- Cho hs để bài của mình lên bàn và
nhận xét bài làm của bạn .

- Nhận xét về cách gấp và nếp gấp.
- Gv nhận xét chung bài của học sinh .

- Lưu ý hs cách gấp các hình cụ thể và
phải miết thất kĩ các nếp gấp .

- Hd hs gấp một hình cụ thể để chấm
điểm.

<b> 4. Củng cố(2')</b>

- Nhận xét giờ học.

- Nêu tên các hình đã được gấp
<b> 5. Dặn dò(1')</b>

- Hd hs về nhà làm bài .
- Về nhà chuẩn bị bài giờ sau.

Tiếng Việt (2 Tiết)
<b>ÔN TẬP</b>

<b> (Làm bài tập trong vở bài tập) </b>
Hoạt động tập thể

<b>SINH HOẠT LỚP </b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Giúp học sinh nhận thấy những ưu điểm và tồn tại trong tuần.
- Học sinh nắm được phướng hướng tuần sau.

- Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật cao.
<b>II. Các hoạt động dạy học:</b>

<b> 1. Ổn định: (1')</b>
<b> 2. Bài mới : (30') </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i><b> - Giáo viên nêu yêu cầu - Các tổ trưởng nhận xét những ưu </b></i>

điểm và tồn tại của từng cá nhân
trong tổ mình.

- Lớp trưởng nhận xét đánh giá xếp
loại từng tổ.

- Giáo viên nhận xét đánh giá
* Biểu dương những học sinh
thực hiện tốt kế hoạch đề ra
* Nhắc nhở phê bình những học
sinh thực hiện chưa tốt.

b . Phương hướng tuần sau:

<i><b> - Giáo viên đề ra phương hướng </b></i>

tuần sau về các mặt.
+ Học tập
+ Chuyên cần
+ Nề nếp
+ Thể dục

+ Vệ sinh - Học sinh phát huy những ưu điểm,
khắc phục những tồn tại trong tuần.
- Thực hiện tốt phương hướng tuần
sau về mọi mặt.

<i><b> 3. Củng cố dặn dò: (4')</b></i>

- Nhắc lại nội dung sinh hoạt.
- Nhận xét giờ học

</div>

<!--links-->