Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011

Thứ ha ngày 20 tháng 12 năm 2010
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN
...................................................................

TẬP ĐỌC
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
I. Mục đích- yêu cầu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu
biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời
người dẫn chuyện. - Đọc đúng: đại thần, mong,...
- Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng
yêu.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* HS giỏi :Kể lại câu chuyện.
II. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
- Gọi 4 HS lên bảng phân vai đọc lại
truyện " Trong quán ăn Ba Cá Bống " và
trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Trong truyện em thích nhất chi tiết và
hình ảnh nào ?
- Gọi 1 HS trả lời nội dung chính của bài
- Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
của bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát

âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có
- Chú ý các câu văn :
+ Nhưng ai ....to bằng chừng nào . "
- Hỏi : - Theo em " vời " là gì ?
+ GV chỉ tranh minh hoạ và giải thích.
- GV đọc mẫu.
* Tìm hiểu bài:
- 4HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe .
-3HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
+ Đoạn 1: Ở vương … đến nhà vua .
+ Đoạn 2: Nhà vua ... bắng vàng
rồi . + Đoạn 3: Chú hề ... tăng khắp
vườn .
- Có nghĩa là cho mời người dưới
quyền
- Lắng nghe.
Giáo án lớp 4 Võ Thị Bé 153
Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả
lời câu hỏi.
+ Chuyện gì đã xảy ra với cô công chúa ?
+ Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ?
+ Trước yêu cầu của công chúa nhà vua
đã làm gì ?
+ Các vị đại thần và các nhà khoa học đã
nói với nhà vua như thế nào về yêu cầu
của công chúa ?
+ Tại sao học cho rằng đó là đòi hỏi
không thể thực hiện được

+ Nội dung chhính của đoạn 1 là gì ?
+ Ghi ý chính đoạn 1 .
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả
lời câu hỏi.
+ Nhà vua đã than phiền với ai ?
+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác so với
các đại thần và các nhà khoa học ?
- Tìm những câu nói cho thấy suy nghĩ của
công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với
suy nghĩ của người lớn ?
+ Đoạn 2 cho em biết điều gì ?
- Ghi bảng ý chính đoạn 2.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả
lời câu hỏi .
- Chú hề đã làm gì để có được " mặt trăng
" cho công chúa ?
+ Thái độ của công chúa như thế nào khi
nhận được món quà đó ?
+ Nội dung chính của đoạn 3 là gì ?
- Ghi bảng ý chính đoạn 3 .

- Câu chuyện " Rất nhiều mặt trăng cho
em biết điều gì ?
* Ghi nội dung chính của bài.
* Đọc diễn cảm:
- Yêu cầu 3 HS phân vai đọc bài ( người
dẫn chuyện , chú hề , công chúa )
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện
đọc.
- Yêu cầu HS luyện đọc.

-1 HS đọc thành tiếng.Cả lớp đọc
thầm, 2 HS ngồi trao đôii trả lời câu
hỏi.
+ Cô bị ốm nặng .
+ Công chúa mong .. nếu có mặt trăng
.
+ Nhà vua cho vời tất cả các đại thần
và các ....trăng xuống cho công chúa .
+ Họ nói rằng đòi hỏi của công chúa
là không thể thực hiện được .
+ Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng
nghìn lần so với đất nước của nhà
vua .
+ Nàng công chúa muốn có mặt
trăng : triều đình không biết làm cách
nào tìm được mặt trăng cho công chúa
.
- 2 HS nhắc lại.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc
thầm. HS thảo luận cặp đôi và trả lời
câu hỏi.
- Nhà vua than phiền với chú hề .
+ Chú hề cho rằng .....nghĩ của trẻ con
khác với cách nghĩ của người lớn .
+ Nàng cho rằng mặt ... sổ và được
làm bằng vàng .
+ Đoạn 2 nói về mặt trăng của nàng
công chúa .
+ Lắng nghe và nhắc lại 2 HS .
- 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc

thầm. HS thảo luận ø trả lời câu hỏi.
+ Chú hề tức tốc ... trăng vào sợi dây
chuyền vàng để công chúa đeo vào
cổ .
+ Công chúa thấy ...., chạy tung tăng
khắp vườn
+ Chú hề đã mang đến cho công chúa
nhỏ một " mặt trăng " như cô mong
muốn .
- 1 HS đọc thành tiếng .
- Câu chuyện cho em hiểu rằng suy
nghĩ của trẻ em rất khác với suy nghĩ
của người lớn .
Giáo án lớp 4 Võ Thị Bé 154
Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011
- Tổ chức cho HS thi đọc theo vai cả bài.
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
- HS kể lại câu chuyện
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
- 2 HS nhắc lại.
-3 em phân theo vai đọc bài (như đã
hướng dẫn).
- HS luyện đọc theo cặp .
-1HS kể lại chuyện.
-3 lượt HS thi đọc toàn bài.
- Thực hiện theo lời dặn của giáo
viên.


...................................................................

TOÁN: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :
- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số .
- Biết chia cho số có ba chữ số
- GD HS tự giác làm bài.
IIĐồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Ổn định:
2.KTBC:
- GV gọi HS lên bảng: 109408 : 526 ;
810866 : 238 ; 656565 : 319
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm
HS.
3.Bài mới :
a) Giới thiệu bài
b) Luyện tập , thực hành
Bài 1 a
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính .
- Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm
trên bảng của bạn .
- GV nhận xét để cho điểm HS .
Bài 2: * HS giỏi
- GV gọi 1 HS đọc đề bài .
- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài
toán.
- GV nhận xét, cho điểm HS.

Bài 3 a
- HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo
dõi để nhận xét bài làm của bạn.
- HS nghe giảng.
- Đặt tính rồi tính.
-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực
hiện 2 con tính, HS cả lớp làm bài vào
VBTû .
- HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra .
- 240 gói. Hỏi mỗi gói muối có bao
nhiêu gam muối ?
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào VBT.
Giáo án lớp 4 Võ Thị Bé 155
Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tự làm bài .
- GV nhận xét và cho điểm HS.
4.Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn
luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau .
-1 HS đọc đề bài.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào VBT.
- HS cả lớp.
...................................................................
CHÍNH TẢ : MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO
I. Mục đích- yêu cầu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá
năm lỗi trong bài.
- Làm đúng BT (2) a/b, hoặc BT3
- GDMT(phương thức tích hợp:khai thác gián tiếp nội dung)
- Làm thêm bài tập nâng cao.
II. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
- Gọi 1HS lên bảng đọc cho 3 HS viết
bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp:cái
bắc , tất bật , lật đật , lấc cấc , lấc xấc ,
vật nhau .
- Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn viết chính tả:
* Tìm hiểu về nội dung đoạn văn:
- Gọi HS đọc đoạn văn.
+ Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông
đã về với rẻo cao ?
* Hướng dẫn viết chữ khó:
- Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn
khi viết chính tả và luyện viết.
* Nghe viết chính tả:
* Soát lỗi chấm bài:
c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2:
a/ Gọi HS đọc yêu cầu .
+ Yêu cầu học sinh tự làm bài và bổ sung
- Nhận xét và kết luận lời giải đúng.

- HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh .
Bài 3 :
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- Lắng nghe.
-ắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng.Cả lớp đọc
thầm
+ Mây theo các ....cuối cùng đã lìa
cành .
- Các từ ngữ : rẻo cao , sườn núi ,
trườn xuống , chít bạc , quanh co ,
nhẵn nhụi , sạch sẽ , khua lao xao ,…
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong
SGK.
- Dùng bút chì viết vào vở nháp .
- Chữa bài ( nếu sai )
Giáo án lớp 4 Võ Thị Bé 156
Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011
- Gọi HS đọc yêu cầu .
- Tổ chức thi làm bài . GV chia lớp thành
2 nhóm . Yêu cầu HS lần lượt lên bảng
dùng bút màu gạch chân vào từ đúng
( mỗi HS chỉ chọn 1 từ )
- Nhận xét tuyên dương nhóm thắng
cuộc , làm đúng nhanh .
- BT nâng cao:Trang 31 bài1
3. Củng cố – dặn dò:
- Giúp HS thấy nét đẹp của thiên nhiên
vùng núi trênđất nước ta.
- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà làm bài tập 3 và chuẩn bị
bài sau.
loại nhạc cụ - lễ hội - nổi tiếng .
- 1 HS đọc thành tiếng .
- Thi làm bài .
- Chữa bài vào vở :
giấc mộng - làm người - xuất hiện -
nửa mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng
- nhấc hàng - đất - lảo đảo - thật dài -
nắm tay .
- Nhận xét bổ sung cho bạn ( nếu có )
- HS làm theo nhóm.Chữa bài.
- HS yêu quý môi trường thiên nhiên.
- Thực hiện theo giáo viên dặn dò .
...................................................................

CHIỀU:
LỊCH SỬ : ÔN TẬP
I. Mục tiêu :
- Hệ thống lại những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu
dựng nước đến thế kỉ thứ XIII: nước Văn Lang, Âu Lạc; hơn một nghìn
năm đấu tranh giành độc lập; nước đại Việt thời Lí, nước Đại Việt thời
Trần.
- GD HS có ý thức ôn tập tốt..
II.Chuẩn bị :
- Băng thời gian trong SGK phóng to .
- Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 17.
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Ổn định:

2.KTBC :
- Việc quân dân nhà Trần ba lần rút
khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao
?
- Theo em vì sao nhân dân ta đạt được
thắng lợi vẻ vang này ?
- GV nhận xét ghi điểm .
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
b.Phát triển bài :
*Hoạt động nhóm :
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi .
- HS khác nhận xét ,bổ sung.
- HS lắng nhe.
- HS các nhóm thảo luận và đại diện
Giáo án lớp 4 Võ Thị Bé 157
Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011
- GV treo băng thời gian lên bảng và
phát PHT cho HS . Yêu cầu HS thảo luận
rồi điền nội dung của từng giai đoạn
tương ứng với thời gian .
- Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội
dung hoặc các nhóm báo cáo kết quả sau
khi thảo luận.
- GV nhận xét ,kết luận .
*Hoạt động cả lớp :
- Chia lớp làm 2 dãy :
+ Dãy A nội dung “Kể về sự kiện lịch
sử”.
+ Dãy B nội dung “Kể về nhân vật lịch

sử”.
- GV cho 2 dãy thảo luận với nhau .
- Cho HS đại diện 2 dãy lên báo cáo kết
quả làm việc của nhóm trước cả lớp .
- GV nhận xét, kết luận .
4.Củng cố :
- GV cho HS chơi một số trò chơi .
5.Tổng kết - Dặn dò:
- Về nhà xem lại bài .
- Chuẩn bị bài tiết sau .
- Nhận xét tiết học .
các nhóm lên diền kết quả .
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung .
- HS thảo luận.
- Đại diện HS 2 dãy lên báo cáo kết quả
- Cho HS nhận xét và bổ sung .
- HS cả lớp tham gia .
- HS cả lớp .
TOÁN: ÔN LUYỆN
I : Mục tiêu : - Củng cố về nhân, chia cho số có 3 chữ số (TT).
- GD HS hứng thú học Toán
II Hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2: Bài mới : GTB
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:GV yêu cầu HS làm bài :
Đặt tính rồi tính: 52644 : 123 ; 158004 :
209 239850 : 234
Bài 2: Đặt tính rồi tính:

428 x 123 ; 1025 x 234 ; 756 x 209
Bài 3 : Một người đi xe đạp trong 1
giờ 45 phút đi được 3 km 360 m. Hỏi
trung bình mỗi phút người đó đi
được bao nhiêu mét?
- Yêu cầu HS nêu đề bài.
- Yêu cầu HS tóm tắt.
- HS nêu yêu cầu.
- HS lên bảng , lớp làm bài vào vở
- Chữa bài chốt kết quả đúng
- HS lên bảng , lớp làm bài vào vở
Chữa bài ,chốt KQ đúng
- HS nêu đề bài.
- HS tóm tắt.
- Giải vào vở.
Giáo án lớp 4 Võ Thị Bé 158
Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011
- Yêu cầu giải vào vở.
- Chữa bài
3: Củng cố – dặn dò
- Về nhà xem lại bài .
- Chuẩn bị bài tiết sau .
- Nhận xét tiết học .
- Chữa bài.
- HS cả lớp .

...................................................................


TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I.Yêu cầu :
- Củng cố cho HS dùng từ có vần ât hay âc. Đặt câu.
- GD HS có ý thức chăm học.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/Ổn định :
2/Bài tập :
-GV nêu đề bài
Bài 1 : Thêm vần ât hay âc vào chỗ
trống
Quần qu … , lần qu … , phần ph
… ,bần b …. , gió b … , lấc c … , gi …
ngủ , x … láo , tiếng n … , gang t … , t
… yếu , bệnh t … , tr … tự , b … tài.
-Cho làm vở nháp .
-Gọi HS trình bày miệng .
-Nhận xét tuyên dương .
Bài 2 : Đọc đoạn văn sau , ghi lại những
điều em hình dung được về các sự vật
được nói đến trong đoạn văn
-Gọi HS nêu miệng .
- GV nhận xét tuyên dương .
Bài 3 :
Viết mỗi loại 2 câu theo nội dung :
a)Có thái độ khen chê
b) Yêu cầu , mong muốn .
-Gọi HS nêu miệng .
-HS khác nhận xét, GV nhận xét , ghi
điểm .
3/.Nhận xét, dặn dò
-Gọi HS nhắc lại nội dung ôn luyện

-Nhận xét tiết học .

- Làm vào BT trắng . HS lên bảng làm
bảng phụ.
-Thực hiện .
-Thực hiện nhóm 2 em .
-Đại diện các nhóm nêu , nhóm khác
nhận xét , bổ sung .
-Làm cá nhân .
-Nêu miệng
-Nhận xét , góp ý
-Thực hiện cá nhân VBT
-3-4 em nêu miệng cho 1 câu .
………………………………. …………………………….
Giáo án lớp 4 Võ Thị Bé 159
Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011

Thứ ba, ngày 21 tháng 12 năm 2010

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu :
- Thực hiện được phép nhân phép , phép chia .
- Biết đọc thông tin trên biểu đồ
- GD HS tích cực học tập.
II. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Ổn định:
2.KTBC:
- GV gọi HS lên bảng :
517 x x = 151481 ; 195906 : x = 634

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm
HS.
3.Bài mới :
a) Giới thiệu bài
b) Luyện tập , thực hành
Bài 1: Bảng 1 3 cột đầu
- Yêu cầu HS đọc đề sau đó làm viết
chì vào SGK. Trao đổi chéo kiểm tra kết
quả.
- Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm
của bạn trên bảng .
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2 :* HS giỏi
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính.
- Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm
trên bảng của bạn.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3: * HS giỏi về nhà
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ?
- Yêu cầu HS làm bài .
- GV chữa bài và cho điểm HS .
Bài 4
- GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ
trang
91 / SGK.
- Biểu đồ cho biết điều gì ?
- Đọc biểu đồ và nêu số sách bán được
của từng tuần.

- Yêu cầu HS đọc các câu hỏi của SGK
- HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo
dõi để nhận xét bài làm của bạn .
- HS nghe.
- HS cả lớp làm bài.
-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực
hiện 1 con tính, HS cả lớp làm bài vào
VBT.
- HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra.
- Tìm số bộ đồ dùng học toán mỗi
trường nhận được.
- HS làm bài.
- HS cả lớp cùng quan sát.
- Số sách bán được trong 4 tuần.
- HS nêu:
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
Giáo án lớp 4 Võ Thị Bé 160
Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011
và làm bài .
- Nhận xét và cho điểm HS.
4.Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà ôn tập lại các dạng
toán đã học để chuẩn bị kiểm tra cuối
học kì I.
bài.
- HS cả lớp.
...................................................................
LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CÂU KỂ : AI LÀM GÌ ?
I. Mục đích- yêu cầu:
- Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ
và vị ngữ trong mỗi câu (BT1, BT2 mục III) ; viết được đoạn văn kể việc đã
làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3, mục III).
- Làm BT nâng cao trang 104 Bài tập1,2
II. Đồ dùng dạy học:
- Đoạn văn minh hoạ bài tập 1 , phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp
- BT! Phần luyện tập viết vào bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
- Gọi 3 HS lên bảng , mỗi học sinh viết
câu kể tự chọn theo các đề tài ở BT2 .
- Nhận xét, kết luận và cho điểm HS
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1, 2 :
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Viết lên bảng : Người lớn đánh trâu ra
cày .
- Trong câu văn trên , từ chỉ hoạt động :
đánh trâu ra cày ,từ chỉ người hoạt động :
người lớn
- Phát giấy khổ lớn và bút dạ .Yêu cầu HS
hoạt động nhóm hoàn thành phiếu .
- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng
, các nhóm khác nhận xét , bổ sung .

+ Câu : Trên nương mỗi người một việc là
câu kể nhưng không có từ chỉ hoạt động .
vị ngữ của câu là cụm danh từ .
Bài 3 :
-3 HS lên bảng đặt câu .
- Nhận xét câu trả lời và bài làm của
bạn.
- Lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc lại câu văn .
- Lắng nghe
- Hoạt động trong nhóm học sinh trao
đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong
phiếu .
+ Lắng nghe .
Giáo án lớp 4 Võ Thị Bé 161
Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là gì ?
Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động
ta hỏi như thế nào ?
- Yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung
bạn .
- Nhận xét kết luận những câu hỏi đúng
1.3 Ghi nhớ :
- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ .
- Gọi HS đọc câu kể theo kiểu Ai làm gì ?
1.4 Luyện tập :
Bài 1 :
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

.
Bài 2 :
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài .
- Gọi HS phát biểu , bổ sung ý kiến cho
bạn
kết luận lời giải đúng
- Nhận xét kết luận lời giải đúng .
Bài 3 :
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài . GV hướng
dẫn các HS gặp khó khăn .
- Gọi HS trình bày . GV sửa lỗi dùng từ ,
đặt câu và cho điểm học sinh viết tốt .
- Bài tập nâng cao.
3. Củng cố – dặn dò:
+ Câu kể Ai làm gì ? có những bộ phận
nào ?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về làm bài tập 3 , chuẩn bị bài
sau.
-1 HS đọc thành tiếng.
- Là câu " Người lớn làm gì ?"
+ Hỏi : Ai đánh trâu ra cày ?
- 2 HS thực hiện , 1 HS đọc câu kể , 1
HS đọc câu hỏi .
- Bổ sung những từ mà bạn khác chưa
có
- 3 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc
thầm .

- Tự do đặt câu .
-1 HS đọc thành tiếng.
- 1 HS chữa bài bạn trn bảng ( nếu
sai )
+ 1 HS đọc thành tiếng.
+ 3 HS lên bảng làm , ở lớp tự làm
bài vào vở .
- Tiếp nối nhau phát biểu , nhận xét bổ
sung bài cho bạn ( nếu có ) .
+ 1 HS đọc thành tiếng.
+ HS tự làm bài vào vở , gạch chân
dưới bằng bút chì vào những câu kể
Ai làm gì ? 2 em ngồi gần nhau đổi
vở cho nhau để chữa bài .
- Tiếp nối 3 - 5 HS trình bày .
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- Về nhà thực hiện theo lời dặn dò .
...................................................................
KỂ CHUYỆN : MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ
I. Mục đích- yêu cầu:
Giáo án lớp 4 Võ Thị Bé 162
* Câu 1 : Cha tôi làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà , quét sân .
* Câu 2 : Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ để gieo cây mùa sau .
* Câu 3 : Chị tôi đan nón lá cọ , đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu
Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011
- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại được câu
chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến.
- Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
- GD HS yêu thích môn kể chuyện
II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện liên quan
đến những đồ chơi của em hoặc của
bạn .- Gọi 1 HS nhận xét bạn kể .
- Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
2.2. Hướng dẫn kể chuyện;.
a/ GV kể chuyện :
- GV kể lần 1, 2
- Kể trong nhóm:
- Yêu cầu HS thực hành kể trong nhóm.
- GV đi hướng dẫn những HS gặp khó
khăn.
+Tổ chức cho HS kể chuyện trong nhóm
* Kể trước lớp :
Gọi HS thi kể nối tiếp
+ Gọi HS kể lại toàn truyện
+ GV khuyến khích học sinh dưới lớp
đưa ra câu hỏi cho bạn kể .
+ Theo bạn Ma - ri - a là người như thế
nào ?
+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều
gì ?
+ Bạn học tập ở Ma - ri - a đức tính gì ?
+ Bạn nghĩ rằng chúng ta có nên tò mò
như Ma - ri - a không ?

+ Gọi học sinh nhận xét từng bạn kể ,
bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn
kể hấp dẫn nhất.
- Cho điểm HS kể tốt.
3. Củng cố – dặn dò:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người
thân nghe.
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe .
- Lắng nghe.
- Lắng nghe và quan sát .
+ 4 HS kể chuyện , trao đổi với nhau về
ý nghĩa truyện .
- 2 lượt HS thi kể , mối HS chỉ kể về
nội dung một bức tranh .
+ 3 HS thi kể toàn truyện .
+ Thực hiện theo lời dặn
KĨ THUẬT:
CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( tiết 3 )
Giáo án lớp 4 Võ Thị Bé 163