: Một số phương tiện giao thông đường bộ đường sắt.

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (77.89 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

---o0o---GIÁO ÁN MẦM NON

CHỦ ĐỀ: : MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG

BỘ,ĐƯỜNG SẮT.

Người soạn

: Nguyễn Lý Thủy

Ngày soạn

: 10/03/2019

Ngày giảng

: 10/03/2019

Đối tượng dạy

: Lớp 5 tuổi

Thời gian thực hiện : Từ 11/03/2019 đến 15/03/2019

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

: MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ,ĐƯỜNG

SẮT.

A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng

I. Đón trẻ

1. Đón trẻ: - Cơ đón trẻ vào lớp. - Kiểm tra tư trang của trẻ. Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định. Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ: Các cháu được bố, mẹ cho đi chơi ở đâu? đi
bằng phương tiện giao thơng gì? - Trị chuyện về những phương tiện giao thơng có ở địa phương
mình. - Trẻ hoạt động theo ý thích.

II. Thể dục buổi sáng

2. Thể dục sáng: + Hô hấp 2: Thổi nơ bay + ĐT tay: Tay đưa ra ngang lên cao. + ĐT chân: Bước
khuỵu chân ra phía trước chân sau thẳng. + ĐT bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên. +
ĐT bật: Bật khép tách chân

III. Điểm danh

3.Điểm danh: - Ghi tên trẻ đến lớp

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ. - Cơ đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp. Nhắc nhở trẻ ông bà bố mẹ,
chào cô giáo và các bạn. Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi
qui định. - Cô gần gũi trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trên lớp và
hỏi tình hình của trẻ ở nhà. - Cơ với trẻ cùng trị chuyện về chủ đề nhánh. Cơ
cho trẻ hát bài Em tập lái ô tô và hỏi trẻ: + Trong bài hát nói về bạn nhỏ tập lái
gì? + Ơ tô là phương tiện giao thông đường nào ? + Ngồi ơ tơ các con cịn biết
những loại phương tiện giao thông đường nào nữa? - Cô hỏi trẻ từng phương
tiện giao thông về: Tên gọi , đặc điểm, công dụng. + Khi Ngồi trên xe máy, ô
tô, xe đạp chúng mình phải như thế nào ? => Cơ khái quát lại giáo dục trẻ chấp
hành quy định giao thông... - Cơ cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.

- Trẻ chào ơng bà
bố mẹ, cơ giáo và

các bạn vào lớp.
Trẻ cất đồ dùng
cá nhân - Trẻ hát
và vận động - Ơ
tơ Đường bộ.
-Đường sắt,đường
thủy. - Ngồi yên,
đội mũ bảo

hiểm... - Trẻ chơi.

Hoạt động của cô Hoạt động

của trẻ

2. Thể dục sáng: - Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo nhạc.Đi kết hợp các kiểu
đi, sau đó đi thành hàng ngang theo tổ, dãn cách đều chuẩn bị tập bài tập phát triển
chung. - Trẻ tập cùng cô các động tác PTC + Hô hấp 2: Thổi nơ bay + ĐT tay: Tay
đưa ra ngang lên cao. + ĐT chân: Bước khuỵu chân ra phía trước chân sau thẳng. +
ĐT bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên. + ĐT bật: Bật khép tách chân
-Hồi tĩnh: Cho trẻ đi bộ hít thở nhẹ nhàng.

- Trẻ tập cùng
cô - Trẻ tập
cùng cô mỗi
động tác 2 lần
x 8 nhịp -Trẻ
đi nhẹ nhàng.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

3. Điểm danh: - Cô cho trẻ ổn định, gọi tên từng trẻ và đánh dấu
vào sổ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

IV. Hoạt động góc

Góc phân vai: + Chơi đóng vai chú cảnh sát giao thơng (hoặc đóng vai người điều khiển phương
tiện giao thông ở địa phương). + Người bán vé, xé vé trên ô tô, tàu hoả. + Hành khách đi tàu, đi
ơtơ, đi xe máy,… Góc tạo hình: + Xé, dán, trang trí phương tiện giao thơng, đèn tín hiệu giao
thơng, gậy chỉ huy giao thơng. + Tô màu phương tiện giao thông, tô biển hiệu giao thơng. Góc
xây dựng/Xếp hình: + Xếp ơtơ, tàu hoả, nhà ga. + Lắp ráp ơ tơ, máy bay. Góc âm nhạc: +
Hát,múa vân động về phương tiện giao thông và luật giao thơng mà trẻ thích - Chơi với dụng cụ
âm nhạc. Góc sách: + Xem tranh, ảnh , làm sách về phương tiện giao thơng, phương tiện giao
thơng có ở địa phương và luật giao thơng.

V. Hoạt động ngồi trời

1. Hoạt động có mục đích: Xếp hình ơtơ, thuyền bằng hột quả, que. 2. Trò chơi vận động: - Về
bến, chim sẻ và ô tô. 3.Chơi tự do: + Vẽ bằng phấn, xếp hình bằng que về phương tiện giao
thơng mà trẻ

thích.-

Hoạt động của cơ Hoạt động

của trẻ

1. Trò chuyện,ổn định tổ chức. - Cho trẻ ngồi xúm xít xung quanh cơ và cho trẻ hát

bài “Em đi qua ngã tư đường phố”. Trò chuyện vè chủ đề giao thông - Cô giáo dục
trẻ tuân thủ các quy định an tồn giao thơng như: Đi bên tay phải, ngồi sau xe máy
phải đội mũ bảo hiểm... 2. Thoả Thuận trước khi chơi: - Lớp mình sẽ cùng nhau chơi
ở góc: - Góc phân vai, Góc tạo hình, Góc xây dựng/Xếp hình, Góc âm nhạc ,Góc
sách, góc thiên nhiên. + Con thích chơi ở góc chơi nào? - Vì sao? + Con sẽ rủ bạn
nào vào chơi cùng với con? + Ai thích chơi ở góc xây dựng ( đóng vai, tạo hình, góc
sách...) - Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp
lí. - Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy
và cất đồ chơi gọn gàng - Trẻ tự phân vai chơi. - Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận
được vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi. 3. Q trình chơi - Góc chơi nào trẻ
cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn. - Trong giờ
chơi cơ chú ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...)
-khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp. 4 Kết thúc chơi. - Cô nhận xét trẻ ngay
trong q trình chơi. - Cơ nhận xét tất cả các góc chơi. - Cho trẻ tham quan nhận xét
góc .

Trẻ hát.
Lắng nghe
-Trẻ lắng
nghe - Trẻ
trả lời theo ý
của mình
-Góc xây
dựng. - Vì
được lắp
ghép... - Bạn
Nam... - Trẻ
nhận góc
chơi - Trẻ
phân vai

chơi - Cơ
chơi cùng
trẻ - Cùng
cơ nhận xét
góc chơi.

Hoạt động của cơ

Hoạt
động
của

trẻ

1.Ổn định tổ chức: - Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ. 2. Giới thiệu bài: Khi ra
ngoài sân, các con nhớ là không được chạy lung tung, xô đẩy nhau, các con phải đi theo
hàng, không được hái hoa, ngắt lá, bẻ cành. 3. Hướng dẫn hoạt động * HĐ 1: Giới thiệu
buổi đi dạo chơi quan sát. (*) Xếp hình ơ-tơ,thuyền bằng hột hạt. + Các con quan sát xem
trong nhà xe có gì? + Có những loại xe nào? Cho trẻ gọi tên. + Xe máy,ô-tô,thuyền. (xe đạp)

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

VI. Hoạt động ăn trưa

- Chuẩn bị trước khi ăn: Kê bàn ghế, rửa tay - Trong khi ăn - Khi ăn xong: Cất bát thìa, vệ sinh
cá nhân

VII. Hoạt động ngủ trưa

có đặc điểm gì (các bộ phận của xe)? tiếng kêu như thế nào ? - Cô cho trẻ xếp ôtô, thuyền

bằng hột quả, que. - Cơ quan sát- hướng dẫn trẻ - Ví dụ xếp thuyền: - Đầu tiên lấy que ngắn
nhất xếp ở dưới làm đáy thuyền,sau đó lấy 1 que dài nhất xếp làm thân thuyền,lấy 2 cây
ngắn xếp nối hai đầu lại với nhau... - Cô cho trẻ xếp - Cơ quan sát-nhận xét trẻ. * Hoạt động
2. Trị chơi: Tc 1: thuyền về bến. - Cách chơi: “Mỗi bé cầm một chiếc thuyền để ra khơi
đánh cá, nghĩa là các bé đi dạo trong sân chơi.Các bé làm động tác chèo thuyền hoặc làm
động tác thuyền vượt sóng.Khi nghe hiệu lệnh : “Trời sắp có bão to” thì các bé nhanh chóng
đem thuyền về bến.Thuyền nào có màu nào thì tìm về bến có màu cờ ấy. - Luật chơi: Ai tìm
về bến khác màu là thua cuộc” - Chú ý: Để trò chơi bớt nhàm chán và để trẻ tập nhận biết
nhiều màu khác nhau,giáo viên hướng dẫn nên đổi chỗ các bến và các bé đổi thuyền cho
nhau. Nhiều thuyền có thể ở chung 1 bến.Vì vậy các bé có thuyền cùng màu sẽ về 1 bến...
Cô cho trẻ chơi Cô quan sát nhận xét trẻ chơi Tc 2: (+) Trò chơi vận động: Chim và ôtô.
-Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần - -Cô quan sát nhận xét
trẻ chơi 3. Chơi tự do:Cho trẻ vẽ,xếp hình các phương tiện giao thơng theo ý thích của trẻ.

trả
lời.
-Trẻ
xếp.
- Trẻ
lắng
nghe
- Trẻ
xếp.
-Trẻ
lắng
nghe
.
-Trẻ
chơi
- Trẻ

chơi.
-Trẻ
thực
hiện.

Hoạt động của cô

Hoạt
động của

trẻ

(*) Chuẩn bị trước khi ăn. - Hướng dẫn trẻ kê ghế vào bàn sau đó cho trẻ ra xếp 3 hàng.
Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đứng thao tác theo 6 bước. - Cô cho lần lượt 3 trẻ vào rửa
tay 1 lần. Sau khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về bàn ngồi. - Cô chia cơm ra từng bát và
chia cho trẻ ăn. - Cơ giới thiệu món ăn, kích thích trẻ muốn ăn. Giáo dục trẻ trước khi ăn
cơm mời cô giáo và các bạn, khi ăn khơng nói chuyện…Hướng dẫn trẻ sau khi ăn xong
phải đi vệ sinh, đánh răng, lau mặt, uống nước… - Cô mời trẻ ăn cơm (*) Trong khi ăn:
- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái, động viên trẻ ăn hết xuất. Chú ý quan tâm tới trẻ
ăn chậm hoặc trẻ biếng ăn - Cô nhắc trẻ cầm thìa tay phải và tay trái giữ bát, xúc cơm
gọn gàng sao cho không rơi vãi - Động viên trẻ ăn hết suất. (*) Khi ăn xong: - Cơ hướng
dẫn trẻ ăn xong cất bát, thìa, đúng nơi quy định. Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân (uống nước,
đánh răng…) - Cô nhắc nhở trẻ không chạy nhảy, hoặc đùa nghịch sau khi ăn. (*) Củng
cố - Cô hỏi lại trẻ hơm nay ăn cơm với gì? - Cô nhận xét buổi ăn và tuyên dương trẻ.
Giáo dục trẻ.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Chuẩn bị trước khi ngủ - Trong khi trẻ ngủ - Sau khi ngủ dậy

VIII. Hoạt động chiều

*Vận động nhẹ, ăn quà chiề *Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn. *Nghe đọc
truyện/thơ. Ôn lại bài hát, bài thơ, bài đồng dao. - Vui học kidmats vào chiều thứ 4, thứ 6 *Xếp
đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ. * Nhận xét, nêu g¬ương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
-*Vệ sinh - Trả trẻ

B. Hoạt động học

Tên bài: VĐCB : Bật xa 50cm.

Lĩnh vực: Phát triển thể chất

Hoạt động bổ trợ: : Trò chơi vận động “ Ai nhanh nhất”

Ngày soạn: 10/03/2019

Hoạt động của cô

Hoạt
động của

trẻ

(*) Chuẩn bị trước khi ngủ: - Cô kê phản, dải chiếu và cho 3-4 trẻ xếp gối cùng - Cô
cho trẻ lần lượt đi đánh răng, lau mặt, rửa. - Cô thả rèm xuống giảm ánh sáng trong
phịng - Cơ cho trẻ lên phản ngủ, cô cho trẻ dễ ngủ nằm xen kẽ với trẻ khó ngủ. - Cơ
cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ và cho trẻ ngủ (*) Trong khi trẻ ngủ: - Cô bật quạt nhẹ
nhàng cho trẻ ngủ. Khi trẻ đã ngủ cô luôn luôn quan sát theo dõi trẻ và luôn giữ yên
tĩnh cho trẻ ngủ. Cơ chú ý đến những trẻ khó ngủ, cơ đến vỗ về để trẻ ngủ. (*) Sau khi
ngủ dậy: - Cô nhắc nhở trẻ cất gối vào đúng nơi quy đinh và nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân
- Cô cất phản, chiếu

- Trẻ xếp
gối cùng
cô - Trẻ
đọc thơ
và ngủ
Trẻ ngủ
-Trẻ cất
gối và đi
vệ sinh

Hoạt động của cô Hoạt động

của trẻ

* Vận động nhẹ ăn quà chiều: Cho trẻ xếp thành vòng tròn vận động nhẹ nhàng.
-Cô cho trẻ ổn định ngồi vào bàn.. -Cô nhắc trẻ ăn sạch sẽ, khi ăn khơng nói chuyện. *
Chơi, hoạt động theo ý thích. - Cơ giới thiệu luật chơi- cách chơi. - Cô cho trẻ chơi,
chơi theo ý thích.. - Cơ quan sát-đảm bảo an tồn trẻ. **Nghe đọc truyện/thơ. Ôn lại

bài hát, bài thơ, bài đồng dao Ơn lại các bài đã học: - Cơ cho trẻ hát , đọc thơ về chủ
đề. - Cô kể cho trẻ nghe và đàm thoại với trẻ về nội dung câu chuyện. Sau đó trẻ kể
cùng cơ. - Cơ nhận xét trẻ. - Chiều thứ 4,6 học tại phòng học kissdmart. * Biểu diễn
văn nghệ. - Cô là người dẫn chương trình, trẻ thể hiện các bài thơ, bài hát mà trẻ đã
được học trong chủ đề * Nêu gương cuối tuần. - Cô từng tổ trường lên nhận xét bạn
trong tổ, các trẻ ở các tổ nhận xét lẫn nhau. Sau đó cơ nhận xét, tun dương, động
viên trẻ. Phát bé ngoan cho trẻ. -*Vệ sinh - Trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ - Cô trả trẻ
tận tay phụ huynh

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Ngày dạy: 10/03/2019

I. Mục đích, yêu cầu

1. Kiến thức

- Biết dùng sức nhún bật của chân bật xa 50cm.

2. Kỹ năng

- Quan sát - Nhún bật không chạm vạch. - Trẻ biết giữ thăng bằng khi chân tiếp đất khơng bị ngã.

3. Thái độ

- Có ý thức trong giờ học

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên

- Vạch chuẩn - Suối nhỏ 50 cm - Ngoài sân

2. Đồ dùng của trẻ

- Bóng 5-6 quả - Ngồi sân

III. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức Cô cùng trẻ tham quan thời tiết trong ngày, cô
kiểm tra sức khỏe và nhắc nhở trẻ bỏ dép ngay ngắn đúng nơi quy
định 2. Giới thiệu bài: Trò chuyện với trẻ về cách luyện tập để tăng
cường sức khỏe của gia đình trẻ. 3. Hướng dẫn hoạt động. *Khởi
động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân trên nền nhạc bài
hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”sau đó về 4 hàng tập động tác thể dục *
Trọng động: BTPTC - Tay: 2 tay đưa ngang gập sau gáy - Chân:
Ngồi xổm đứng lên - Bụng: Đứng cúi người phía trước - Bật: Tiến về
trước Vận động cơ bản: Bật xa 50 cm - Cô giới thiệu tên vận động
bật - Cô làm mẫu lần 1 khơng phân tích; - Lần 2 cơ vừa làm mẫu vừa
phân tích động tác : 2 tay chống hơng, nhìn xuống lấy đà bật mạnh
về phía trước khơng chạm vào vạch (suối); - Cho 1,2 trẻ tập thử cả
lớp nhận xét - Cho từng hàng bật thử Trẻ thực hiện: Lần 1: từng tốp
4,5 trẻ Lần 2: những trẻ tập chưa đúng, chưa mạnh dạn Cho đại diện
lên thi giữa 2 nhóm -> Khi trẻ tập cơ quan sát và nhắc nhở khuyến

khích trẻ tập. * Trị chơi vận động “ Ai nhanh nhất” Cô giới thiệu
luật chơi và cách chơi Cho trẻ chơi 3,4 lần theo hứng thú của trẻ
*Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2,3 phút 4. Củng cố - Hỏi lại trẻ vận
động cơ bản vừa tập, trò chơi. - Giáo dục trẻ 5. Kết thúc: - Cô nhận
xét, tuyên dương, động viên

- Trẻ thăm quan thời tiết
cùng cô giáo và bỏ dép theo
quy định. - Cùng trò

</div>