<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2019 - 2020 </b>
<b>MÔN THI: Ngữ văn – Khối 12 </b>

<b>Thời gian làm bài: 120 phút </b>

<b>I. </b> <b>ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) </b>

<b>Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: </b>

<i>Muốn trở thành người giá trị, đầu tiên hãy làm cho mọi lời nói của bạn trở nên giá trị. Nếu </i>
<i>bạn hứa sẽ dạy đứa em học thêm toán, hãy làm điều đó. Nếu bạn hứa với ba mẹ sẽ đi chơi về đúng </i>
<i>giờ, hãy về đúng giờ. Nếu bạn hứa sẽ gặp ai đó, đừng quên mất họ. Khi bạn tự hứa sẽ khơng nói </i>
<i>dối, khơng hút thuốc nữa ... hãy cố gắng bằng mọi cách để thực hiện nó. Bạn sẽ khơng thể sống </i>
<i>thoải mái khi tâm khảm tự đánh giá mình là một người thất hứa, một người không giữ lời, một </i>
<i>người yếu đuối và vô trách nhiệm. </i>

<i>Không nhất thiết phải có từ “tơi hứa” thì mới là lời hứa. Một câu nói, một câu khẳng định, lời </i>
<i>đề nghị trong câu chuyện thơng thường đều có thể xem như lời hứa. Việc thất hứa ảnh hưởng tới </i>
<i>cách người khác nhìn nhận và đánh giá về bạn. [...] </i>

<i>Giữ lời hứa, chính là tạo dựng danh dự cho bản thân, thể hiện bạn là người tự trọng và có </i>
<i>tinh thần trách nhiệm. Nuốt lời hay thất hứa, cũng giống như kẻ nói dối, kẻ ba hoa hay thùng </i>
<i>rỗng kêu to vậy. Chẳng ai đánh giá cao những người đó. Vậy nên, để khiến bản thân giá trị, hãy </i>
<i>làm cho lời nói của bạn có giá trị như chính con người bạn. </i>

<i> </i> <i> (Sống như ngày mai sẽ chết, Phi Tuyết, NXB Thế giới) </i>

<b>Câu 1. (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích. </b>

<b>Câu 2.</b><i><b> (0,5 điểm) Anh/chị hiểu như thế nào về từ “thất hứa”? </b></i>

<b>Câu 3. (1.0 điểm) Chỉ ra và nêu tác dụng của các biện pháp nghệ thuật được dùng trong đoạn </b>

trích.

<i><b>Câu 4. (1,0 điểm) Anh/ chị có đồng tình với ý kiến: “Giữ lời hứa, chính là tạo dựng danh dự cho </b></i>
<i>bản thân, thể hiện bạn là người tự trọng và có tinh thần trách nhiệm” khơng? Vì sao? </i>

<b>II. LÀM VĂN (7.0 điểm) </b>

<b>Câu 1. (2,0 điểm) </b>

Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đọan văn (khoảng 200 chữ)

<i><b>trình bày suy nghĩ về lợi ích của việc giữ lời hứa. </b></i>

<b>Câu 2. (5,0 điểm) </b>

<i><b> Phân tích các khổ thơ sau trong bài “Sóng ” của Xuân Quỳnh: </b></i>
<i>Con sóng dưới lịng sâu </i>

<i>Con sóng trên mặt nước </i>
<i>Ơi con sóng nhớ bờ </i>

<i>Ngày đêm khơng ngủ được </i>
<i>Lịng em nhớ đến anh </i>
<i>Cả trong mơ cịn thức </i>

<i>Dẫu xi về phương bắc </i>
<i>Dẫu ngược về phương nam </i>
<i>Nơi nào em cũng nghĩ </i>

<i>Hướng về anh - một phương </i>
<i> </i>

<i>Ở ngoài kia đại dương </i>
<i>Trăm ngàn con sóng đó </i>
<i>Con nào chẳng tới bờ </i>
<i>Dù muôn vời cách trở </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM </b>
<b>MÔN NGỮ VĂN – KHỐI 12 </b>

<b>Phần </b> <b>Câu </b> <b>Nội dung </b> <b>Điểm </b>

<b>ĐỌC HIỂU </b>

1 Phương thức biểu đạt chính: nghị luận 0,5

2 <i> Nghĩa của từ “thất hứa”: không giữ đúng, làm đúng như lời đã hứa. </i> 0,5

3 - Các biện pháp nghệ thuật:

<i>+ Liệt kê: dạy đứa em học thêm tốn, đi chơi về đúng giờ, gặp ai đó, </i>

<i>khơng nói dối, khơng hút thuốc,... </i>

<i>+ Điệp từ: bạn, lời hứa, thất hứa,... </i>

<i>+ Điệp cấu trúc: Nếu bạn hứa... hãy... </i>

<i>+ So sánh: Nuốt lời hay thất hứa, cũng giống như kẻ nói dối, kẻ ba hoa </i>

<i>hay thùng rỗng kêu to vậy </i>

<b>( Học sinh phải xác định được 2 biện pháp) </b>

- Tác dụng: tạo âm hưởng dồn dập, tăng sức gợi hình, gợi cảm và giá trị
biểu đạt cho đoạn trích đồng thời nhấn mạnh tầm quan trọng của việc
giữ lời hứa.

1,0

<b>I </b>

4 Đồng ý, vìkhi nói được làm được sẽ giúp ta:

- Giữ được danh dự và uy tín.

- Nhận được sự tin tưởng từ những người xung quanh.

<b>( Học sinh có thể đưa ra những lí giải khác phù hợp) </b>

1,0

<b>II </b> <b>LÀM VĂN </b> <b>7,0 </b>

<b>NLXH </b> <b>2,0 </b>

a. Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn 0,25

Có thể trình bày theo cách diễn, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích

<i>hoặc song hành. </i>

b. Xác định đúng vấn đề nghị luận 0,25

<i><b> Trình bày suy nghĩ về lợi ích của việc giữ lời hứa. </b></i>

<b>1 </b>

c. Lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề theo nhiều
cách nhưng cần làm rõ nội dung.

1,0

- Giữ lời hứa là việc làm rất cần thiết, bởi:
+ Cảm thấy thoải mái với lương tâm.

+ Thể hiện bản thân là người có trách nhiệm, có tự trọng.
+ Lời nói có trọng lượng và đáng giá.

+ Nhận được sự tin tưởng từ những người xung quanh.
+ Là cách tơn trọng chính và tơn trọng người khác.

- Cần coi trọng việc giữ lời hứa với mọi người và rèn luyện thói quen
dám chịu trách nhiệm với những hành động của mình.

d. Chính tả, dùng từ, đặt câu 0,25

Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu.

e. Sáng tạo 0,25

Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>2 </b> <b>NLVH </b> <b>5,0 </b>

a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận 0,25

Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề, thân
bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0,5

<i><b> Phân tích các khổ thơ 5,6,7 trong bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh. </b></i>
c. Triển khai vấn đề cần nghị luận thành các luận điểm phù hợp theo
trình tự, sử dụng tốt các thao tác lập luận, biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và
đưa dẫn chứng, có cảm nhận sâu sắc.

3,5

<b>1. Nội dung: </b>

<i><b>* Hình tượng Sóng: </b></i>

- Là hình tượng bao trùm, xuyên suốt cả bài thơ (nghĩa thực, nghĩa biểu
tượng).

<i>- Cấu trúc hình tượng trữ tình Sóng- em vừa hịa nhập vừa phân đôi: </i>
biểu hiện những trạng thái cảm xúc, những khát khao mãnh liệt của
Xuân Quỳnh.

<b>* Nỗi nhớ trong tình u: </b>

<i>- Con sóng…khơng ngủ được </i>

<i>+ Điệp từ con sóng : vừa tạo âm hưởng dồn dập vừa gợi hình những con </i>
sóng như hăm hở, dào dạt, có xu thế hướng vào bờ.

+ Trong trái tim của người phụ nữ đang yêu, con sóng xô vào bờ ấy
<i>được cảm nhận trong sắc thái nhân hóa sóng nhớ bờ- một nỗi nhớ cồn </i>
<i>cào, mãnh liệt, đầy ắp trong khơng gian dưới lịng sâu, trên mặt nước </i>
<i>và tràn ngập trong cả thời gian ngày và đêm. </i>

<i>- Lòng em nhớ đến anh </i>

<i> Cả trong mơ cịn thức </i>

+ Sóng nhớ bờ khơng ngủ được cịn em vì nhớ anh mà thức cả trong
mơ. Người phụ nữ tự bộc lộ nỗi nhớ mãnh liệt hiện hữu trong ý thức và
thấm sâu vào trong vô thức, hiện hữu trong ý nghĩ và nhịp thở của trái
<i>tim em => Nét mới mẻ, táo bạo của người phụ nữ hiện đại trong tình </i>
yêu.

+ Dự cảm lo âu, trăn trở đầy bất ổn của trái tim người phụ nữ luôn khao
khát yêu thương gắn bó nhưng phải chịu quá nhiều trải nghiệm đắng
cay trong tình u.

<b>* Lịng thủy chung và vượt lên trở ngại trong tình yêu. </b>

<i>- Dẫu xuôi…..một phương </i>

<i>+ Danh từ ngược hướng phương bắc- phương nam: biểu tượng cho sự </i>
xa xôi cách trở.

<i>+ Động từ ngược hướng xuôi- ngược: biểu tượng cho sự khó khăn vất </i>
vả.

<i>+ Cách nói xi về phương bắc- ngược về phương nam trái với quy luật </i>
thông thường: hé mở sự trắc trở, éo le chồng chất trong tình yêu.
<i>+ Điệp từ dẫu: bản lĩnh kiên cường của người phụ nữ trong tình yêu. </i>
<i>+Hướng về anh một phương: người phụ nữ hướng về một phương anh- </i>
phương ấm áp, tươi sáng, nồng nàn, hạnh phúc => chung thủy.

- Cấu trúc đảo rất tinh tế:

<i> Con nào chẳng tới bờ </i>
<i> Dù muôn vời cách trở </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

dặn lại lịng mình phải ln tin vào sự tốt đẹp của tình yêu, sẽ vượt qua
gian lao thử thách để đạt đến bến bờ hạnh phúc.

<b>=> Qua hình tượng thơ song hành: sóng và em, Xuân Quỳnh thể </b>
<i><b>hiện một “cái tôi” sôi nổi, chân thành và thiết tha, mãnh liệt. </b></i>
<b>2. Nghệ thuật. </b>

Thể thơ năm chữ cùng với sự linh hoạt, phóng túng khi ngắt nhịp, phối
âm => gợi lên thật ấn tượng nhịp của những con sóng trên biển cả và
nhịp của những con sóng lịng nhiều cung bậc, sắc thái cảm xúc trong
trái tim nữ sĩ.

e. Chính tả, dùng từ, đặt câu 0,25

Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu.

d. Sáng tạo 0,5

Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề
nghị luận.

</div>

<!--links-->