Đấu tranh cho một thế giới hòa bình | Ngữ văn, Lớp 9 - Ôn Luyện
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.31 MB, 26 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>I. GIỚI THIỆU CHUNG : </b>
<i><b>1: Tác giả: </b></i>
<b>- </b>
G.G Mác-két (sinh 1928)
là nhà văn Cô-lôm-bi-a
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<i><b>2. Tác phẩm: </b></i>
<i><b>a) Xuất xứ : </b></i>
<i><b>b) Kiểu văn bản : </b></i>
<b> Trích từ bản tham luận của G. Mác-két đọc tại </b>
cuộc họp mặt của 6 nguyên thủ quốc gia (lần 2)
tại Mê-hi-cô bàn về việc chống chiến tranh hạt
nhân.
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN : </b>
- Nguy cơ của chiến tranh hạt nhân.
- Cuộc chạy đua vũ trang chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân
làm mất đi khả năng để con người được sống tốt đẹp hơn.
- Chiến tranh hạt nhân đi ngược lí trí con người, phản lại sự
tiến hóa.
- Nhiệm vụ ngăn chặn chiến tranh hạt nhân.
<i><b>a) Bố cục : </b></i>
<i><b>1. Đọc và tìm hiểu nghĩa từ khó. </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<i><b>b) Phương thức biểu đạt : </b></i>
Nghị luận
<i><b>c) Phân tích : </b></i>
<i><b>c1) Nguy cơ của chiến tranh hạt nhân : </b></i>
<b>- Ngày 8/8/1986 : Hơn 50.000 đầu đạn hạt nhân = 4 tấn </b>
thuốc nổ/ người.
<i>Hiểm họa khủng khiếp đe dọa toàn thể loài người </i>
<i>và mọi sự sống </i>
- Cách vào đề trực tiếp +nêu thời gian cụ thể +
Chứng cứ xác thực
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8></div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
<b>Năng lượng </b>
<b>từ vụ nổ </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
<i><b>C2) Cuộc chạy đua vũ trang chuẩn bị cho chiến tranh hạt </b></i>
<i><b>nhân làm mất đi khả năng để con người được sống tốt đẹp </b></i>
<i><b>hơn : </b></i>
+ 100 máy bay ném bom B1B + 7000 tên lửa = giải quyết cho
500 triệu trẻ em nghèo khổ.
<b>+ 10 chiếc tàu sân bay = chương trình phịng bệnh sốt rét cho </b>
hơn 1 tỉ người trong 14 năm + cứu hơn 14 triệu trẻ em châu
Phi.
+149 tên lửa MX = lo cho 575 triệu người thiếu dinh dưỡng.
+27 tên lửa MX = tiền nông cụ cho các nước nghèo
+2 tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân = tiền xóa nạn mù chữ tồn
thế giới.
<i><b>Quá tốn kém, phi lí. </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14></div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15></div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16></div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17></div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18></div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19></div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20></div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
<i><b>c3) Chiến tranh hạt nhân đi ngược lại lý trí con </b></i>
<i><b>người, phản lại sự tiến hóa của tự nhiên : </b></i>
<b>- </b>Chiến tranh hạt nhân nổ ra: Đẩy lùi sự tiến hóa về điểm xuất
phát Hủy diệt thành quả nhanh chóng.
<b>- </b>
Q trình tiến hóa của sự sống: hàng trăm triệu năm Rấtlâu dài
<i> Phản tự nhiên, phản tiến hóa. </i><b>- </b>Chứng cứ xác thực, số liệu so sánh cụ thể, nghệ thuật tương
phản, giọng văn mai mỉa.
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
<i><b>C4) Nhiệm vụ của mọi người : </b></i>
<b>- Lên tiếng ngăn chặn nguy cơ chiến tranh hạt </b>
<b>nhân. </b>
<b>- Đấu tranh cho hòa bình. </b>
<b>THẢO LUẬN </b>
<b>Em hiểu thế nào về lời đề nghị của Mác-két: </b>
<b>“đề nghị mở ra một nhà băng lưu trữ trí nhớ </b>
<b>có thể tồn tại được sau thảm họa hạt nhân?” </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>
<i><b>C4) Nhiệm vụ của mọi người : </b></i>
<i><b>- Lên tiếng ngăn chặn nguy cơ chiến tranh hạt nhân. </b></i>
<i><b>- Đấu tranh cho hịa bình. </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>
<i><b>c5) Nghệ thuật : </b></i>
<b> - Lập luận chặt chẽ. </b>
- Chứng cứ phong phú, xác thực, cụ thể.
- Sử dụng nghệ thuật so sánh sắc sảo, giàu sức
thuyết phục.
<i><b>3. Tổng kết (Ý nghĩa văn bản ) </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>
<b>4. Luyện tập : </b>
<b> </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>
<b>III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : </b>
<b>-</b>
<b>Sưu tầm tranh, ảnh, bài viết về thảm họa hạt </b>
<b>nhân . </b>
<b>- Tìm hiểu thái độ của nhà văn với chiến </b>
<b>tranh hạt nhân và hịa bình của nhân loại </b>
<b>được thể hiện trong văn bản . </b>
<b>- Chuẩn bị bài : “Các phương châm hội </b>
</div>
<!--links-->
