Giáo án phụ tuần 19 Thế giới thực vật

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (219.42 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần
 TUẦN 22: Tên chủ đề nhánh 3:

Số tuần thực hiện:. 
Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHU CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất

đồ dùng cá nhân ,

-Trò chuyện với trẻ về
trường/ lơp đồ dung đồ chơi
trong sân trường

-Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

-Trẻ thích đi học

- Biết chơi và bảo vệ
đồ chơi trong trường .

- Biết yêu quý trường
lớp, giữ gìn đồ dùng,

đồ chơi và vệ sinh
trường lớp

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thoáng
mát

- Tranh ảnh về
chủ đề

Đồ dùng, đồ
chơi

THỂ 
DỤC 
SÁN
G

Thể dục buổi sáng:
+ Hô hấp : Gà gáy

+ Đt tay : Đứng đưa tay
dang ngang, lên cao

+ Đt chân : Đứng lên ngồi
xuống

+ Đt bụng: Nghiêng người
sang 2 bên

+ Bật : Bật nhảy tách khép
chân

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng ,biết
phối hợp nhịp nhàng
các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ
quan vận động.

- Giúp giáo viên theo
dõi trẻ đến lớp.

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 15 /1 đến 9/ 02 năm 2018

Hoa quả

1 Tuần

Từ ngày 29/1 đến ngày 02 /02 /2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn
đề có liên quan đến trẻ..

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề mới chủ đề
và tìm hiểu về nhu cầu của gia đình

+ Giáo dục trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

* TD sáng:
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về
3 hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động: 
+ Hô hấp : Gà gáy

+ Đt tay : Đứng đưa tay dang ngang, lên cao
+ Đt chân : Đứng lên ngồi xuống

+ Đt bụng : Nghiêng người sang 2 bên
+ Bật : Bật nhảy tách khép chân

c, Hồi tĩnh:

Thả lỏng, điều hoà.

*Điểm danh”

-Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trị chuyện

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ tập theo cơ.

-Trẻ thực hện các động tác

-Trẻ thực hiện

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀ
I TRỜI

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có chủ
đích:

- Quan sát , vườn hoa
và thời tiết mùa xuân
- Tập tưới cây nhổ cỏ

2. Trò chơi vận động

- “ Cây cao cỏ thấp,
gieo hạt”

3.Chơi tự do:

- Chơi với các vật liệu
tự nhiên. Vẽ theo ý
thích trên sân trường
- Chơi với đồ chơi thiết
bị ngoài trời .

- Trẻ biết quan sát , vườn
hoa

- Trẻ biết thời tiết mùa
xuân như thế nào

- - Rèn kỹ năng quan sát, kỹ
năng diễn đạt mạch lạc,
phát triển ngôn ngữ, làm
giàu vốn từ cho trẻ .

+ Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau.

- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trị chơi trẻ
thích.

-Trẻ hứng thú chơi trò chơ

- Biết chơi với các vật liệu
tự nhiên

- Giáo dục trẻ yêu thiên
nhiên

- Địa điểm
quan sát

-Các trò
chơi.

- Trẻ chơi

đoàn kết, kỉ
luật trong
khi chơi.

- Đồ chơi
ngoài trời
sạch sẽ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: Màu hoa

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.

2. Nội dung:

a. Hoạt động có chủ đích:Quan sát vườn

rau , vườn hoa và thời tiế mùa xuân
+ Cô cho xếp hàng ra sân quan sát
+ Cô cho trẻ ra vườn hoa quan sát?

+ Cô cho trẻ quan sát thời tiết mùa xuân?
+ Cô đàm thoại với trẻ về vườn hoa và thời
tiết?

+ Cô khái quát lại

- Cơ giáo dục trẻ: Biết chăm sóc và bảo vệ cây
cối

b. Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật
chơi.

- Cơ cho trẻ chơi.

c. Chơi tự do

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các vật liệu thiên
nhiên. Vẽ tự do trên sân.

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài
trời như: xích đu, cầu trượt....

3. Kết thúc:

- Cơ tập chung trẻ lại.
- Nhận xét buổi dạo chơi.

- Cô trẻ vệ sinh tay chân và chuyển hoạt động
khác

- Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ thực hiện

-Trẻ lthực hiện

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai

- Cửa hàng bán quả

bán hoa, rau, quả, cửa

hàng ăn uống

- Phịng khám bệnh

* Góc xây dựng:

- Xây vườn hoa của
bé, công viên, khu vui
chơi ngày tết.

* Góc sách:

- Xem tranh các loại
hoa, rau, củ, quả và
các hoạt động ngày tết
mùa xuân.

- Làm sách tranh về
các loại hoa, quả, bưu
thiếp

*Góc tạo hình:

-Tơ màu, cắt, xé ,dán

một số loại hoa quả
ngày tết

* Góc thiên nhiên:

- Quan sát sự phát triển
của cây, chăm sóc cây
hoa, nhổ cổ

- Trẻ tập thể hiện vai bác
bác bán hàng, đóng vai
theo chủ đề

- Trẻ tập sử dụng một số
đồ dùng

- Trẻ biết phân công phối
hợp với nhau để hoàn
thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết quan sát các
loại rau, quả chăm sóc
cây , hoa và các
hoạt động ngày tết

-Trẻ biết làm sách tranh
về loại hoa, quả

- Trẻ biết cắt, xé, dán các
loại rau, quả

- Rèn luyện sự khéo léo,
nhanh nhẹn

- Trẻ biết sự phát triển

của cây, biết

- Trang phục
theo chủ đề ,
phòng khám

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép ,
xây dựng các
kiểu nhà, vườn
hoa, vườn rau.

-Tranh ảnh về
các loại hoa,
quả và hoạt
động ngày têt

- kéo, giấy
màu...

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Trị chuyện chủ đề;

Hát và vận động bài” Màu hoa”

- Bài hát nói về điều gì?

- Cơ hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi? Đó là
những góc chơi nào?

- Cho trẻ thăm quan các góc chơi , giới thiệu nội
dung chơi của từng góc.

2. Thỏa thuận chơi

- Góc chơi đóng vai người bán hàng, , những
bạn nào chơi ở góc đóng vai?

- Góc xây có những ai? Bác thợ xây muốn xây
dựng vườn hoa của bé?

-Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi
cho trẻ trong các góc khác.

- Cho trẻ chọn góc hoạt động

- Cho trẻ phân vai chơi trong nhóm

- Phân cơng nhóm trưởng trong nhóm chơi của
mình

3. Q trình chơi;

- Cơ đi từng nhóm quan sát trẻ chơi, gợi mở để
trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác với

các nhóm chơi khác.

- Cho trẻ liên kết nhóm chơi

4. Kết thúc:

- Cho trẻ đi thăm quan các nhóm chơi

- Các con nhận xét nhóm chơi xây dựng xây có
đẹp khơng?

- Nhận xét các góc chơi, tuyên dương trẻ chơi .
- Cho trẻ thu gọn đồ chơi lên giá

-Hát và vận động cùng cô
- Trẻ trả lời

- Góc xây dựng, góc sách...
- Trẻ thăm quan các góc
chơi

-Trẻ lắng nghe và chọn góc
chơi

- Trẻ trả lời

-Quan sát và lắng nghe

- Trẻ tự phân vai chơi

- Tự chọn góc chơi

-Trẻ chơi trong các góc

-Thăm quan các góc chơi và
nhận xé

- Lắng nghe cô
-Trẻ thực hiện

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG
ĂN 
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘN MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

CHUẨN
BỊ
-Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo 6 bước.

-Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn.

-Dạy trẻ mời cô trước khi
ăn

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen rửa
tay trước khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời
các bạn trước khi ăn.
- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các chất
dinh dưỡng cần thiết
cho trẻ...

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp phát
triển về thể lực cho trẻ.

- Trẻ có thói quen ngủ

đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế.

- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt trong khi
ngủ cho trẻ

- Xà phòng,
khăn mặt,
nước ấm,
khăn lau
tay.

- Bàn ghế,
khăn lau,
bát, thìa,
đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng
khăn lau
tay.

- Phản,
chiếu, đệm,
( về mùa
đơng), gối.

- Đóng bớt
của sổ, tắt
điện để
giảm
cường độ
ánh sáng.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi
nước trước khi ăn.

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm
cho bạn.

Cơ giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn
của trẻ.

Giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí
vui vẻ và thoải mái khi trẻ ăn.

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phịng trẻ
bị sặc hoặc hóc....

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng
cửa và tắt điện trong phịng ngủ.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ. Cơ hỏi trẻ

các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế
nào?

- Cô hát ru cho trẻ ngủ.

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế
nằm chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho
trẻ.

- Trẻ ngủ dậy

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ
dùng gối.

-Trẻ rửa tay bằng xà phòng
trước khi ăn

-Trẻ ngồi vào bàn ăn theo

nhóm--Trẻ ăn hết xuất ăn của
mình

- Trẻ lau tay và uống nước
sau khi ăn

-Trẻ nằm đúng tư thế

-Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

-Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

-Trẻ đi vệ sinh và giúp cô
giáo cất đồ dùng vào nơi
quy định

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
CHIỀ

U

-Cho trẻ sử dụng quyển
sách bé làm quen với chữ
cái, bé làm quen với tốn,
giao thơng.

- Ơn bài hát bài thơ, ca
dao, đồng dao truyện theo

chủ đề

- Ôn lại : truyện “ Sự tích
hoa hồng ”

- Hoạt động góc: Theo ý
thích của bé.

- Xếp đồ chơi gọn gàng

Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét, nêu gương bé
ngoan cuối tuần

-Trẻ biết tên trò chơi
luật chơi cách chơi.
- Chơi vui vẻ đoàn
kết sáng tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến
thức đã học, giúp trẻ
nhớ lâu.

Rèn kỹ năng nghe,
đọc

Phát triển ở trẻ cá giác
quan và sáng tạo , tinh
thần đồn kết khi chơi

-Trẻ có ý thức gọn
gàng , ngăn lắp khi
chơi xong.

-Trẻ biểu diễn tự
nhiên,tự tin.

- Phát triển năng
khiếu âm nhạc cho
trẻ.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tính tự
giác, tích cực của trẻ.

- Trị chơi.
“Cái gì đã thay
đổi”, “Truyền
tin”.

- Dụng cụ âm
nhạc

-Tranh truyện

- Đồ chơi ở
góc.

-Dụng cụ âm
nhạc

-Bảng bé
ngoan, cờ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG CUA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

- Cô cho trẻ sử dụng quyển sách bé làm quen
với chữ cái, bé làm quen với tốn, giao thơng
- Tổ chức cho trẻ chơi các vật liệu thiên nhiên,
chơi với đồ chơi ngồi trời

- Ơn lại những bài thơ, ca dao, đồng giao truyện
theo chủ đề

- Cơ chú ý rèn cho những trẻ cịn chậm

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Cơ quan sát và cùng chơi với trẻ.

- Nhận xét trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Thế
giới động vật, động vật sống trong gia đình
+Nêu gương

-Cho trẻ hát bài “ Hoa bé ngoan”
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
của mình

- Cô nhận xét phát cờ, bé ngoan

- Trẻ chơi.

- Trẻ đọc thơ, ca dao,
đồng giao kể truyện theo
chủ đề

- Trẻ ôn luyện.

- Chơi trong góc.

-Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát
trong chủ đề.

-Trẻ hát

-Trẻ nêu tiêu chuẩn
- Trẻ nhận xét. -

-Trẻ lên cắm cờ, bé ngoan

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2, ngày 29 tháng 1 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB:. Bật tách chân, khép chân qua 7 ô
 TCVĐ: Đuổi bắt.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên vận động, tên trò chơi vận động và nắm được cách chơi, luật chơi.

- Trẻ biết bật liên tục khép, tách chân vào các ô, không chạm vào vạch.

2. Kỹ năng

- Trẻ thực hiện đúng kĩ thuật, biết tiếp đất bằng mũi bàn chân.

- Phát triển cơ tay, cơ chân, rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ.
* Cháu Bảo Nam biết bước vào các ô, không chạm vạch chỉ.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào các vận động, có ý thức tổ chức, kỉ luật khi tham
gia trò chơi.

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, ăn uống đủ chất để cơ thể khỏe
mạnh.

II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô:

- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng
- Nhạc các bài hát theo chủ đề

* Đồ dùng của trẻ:

- Trang phục gọn gàng, dễ vận động.
2.Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. ổn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ trước khi vào
buổi tập.

- Cho trẻ hát “ Màu hoa’’.
- Hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- Hoa có ích lợi gì đối với chúng ta?

- Vậy chúng mình phải làm gì để có nhiều
hoa đẹp?

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các vận động viên bật
tách chân, khép chân qua 7 ô nhé.

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Khởi động:

- Trẻ hát.
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời

-Trồng và chăm sóc bảo vệ
hoa

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết
hợp các kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn
chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi
nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm,
đi thường.

b.Hoạt động 2: Trọng động: 
*Bài tập phát triển chung:

- Cô mở nhạc bài “Bé khỏe bé ngoan”
+ Động tác tay: Hai tay đưa ra trước, lên
cao( thực hiện 2l x 8n).

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối, hai tay

đưa sang ngang, ra phía trước( 2l x 8n)
+ Động tác bụng: Tay giơ cao, cúi người,
tay chạm mũi bàn chân chân.( 2l x 8 n).
+ Động tác bật: Bật tách, khép chân
( 2l x 8n).

- Cô động viên, tuyên dương trẻ

b. Vận động cơ bản: Bật tách chân, khép

chân qua 7 ô.

Để thực hiện được vận động này các con
hãy chú ý quan sát cô làm mẫu nhé.

Chuyển đội hình thành hai hàng ngang,
cách nhau 3,5 – 4m.

- Cô chuẩn bị sẵn ô bật thể dục và hỏi: Ở
giữa hai hàng có gì? có mấy vạch chuẩn?
mỗi hàng có mấy ơ bật? (Cho trẻ đếm)
- Đây chính là bài tập “Bật tách và khép 
chân vào 7 ô”. Và để thực hiện đúng kỹ 
thuật mời các con xem cô xem mẫu nhé!
- Lần 1: Cô làm mẫu (không hướng dẫn)
- Lần 2: Cơ làm mẫu, vừa làm vừa phân tích
động tác:

+ TTCB : Đứng khép hai chân trước vạch
chuẩn, hai tay chống hơng, mắt nhìn thẳng

về phía trước.

+ Khi có hiệu lệnh “Bật”, bật khép 2 chân
vào ô thứ nhất, tiếp đất nhẹ nhàng bằng 2
mũi bàn chân, bật tách 2 chân vào ô thứ 2, 3
Tiếp tục bật khép, tách như vậy cho tới hết.
Các con chú ý phải bật liên tục và không
được dẫm vào vạch ô.

+ Khi bật xong, đi về đứng cuối hàng.
- Cô mời 2 trẻ khá lên làm mẫu

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Trẻ đi đội hình vịng trịn,
đi các kiểu chân.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe
-Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sát cô làm mẫu.
- Trẻ quan sát, nghe cô phân
tích động tác.

-Trẻ chú ý quan sát

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện, trong
khi trẻ thực hiện cô quan sát, nhắc nhở, sửa

sai, động viên, khen ngợi trẻ kịp thời.

(Trẻ thực hiện 2 lần)

- Cô cho trẻ tập lần 3 dưới hình thức thi đua
-Hỏi lại trẻ tên bài tập

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần.

c. Hoat động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân.

4. Củng cố.

- Hôm nay các con được tham gia tập luyện
vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể
dục để cơ thể luôn mạnh khỏe.

5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ. tuyên dương
một số trẻ vận động đúng và ngoan.

- Cả lớp thực hiện.

-Trẻ thi đua
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ thực hiện
-Trẻ trả lời
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức 
khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kĩ năng của trẻ):

...
...
...

...
...
...
...
...

...
...
...

...

...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 3, ngày 30 tháng 1 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học:

Truyện : “ Sự tích hoa hồng ”

Hoạt động bổ trợ: Hát: Màu hoa

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:

.- Trẻ biết tên truyện và nắm được nội dung truyện
-Tên các nhân vật, tình tiết chính và nội dung câu truyện

2. Kỹ Năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi theo đúng nội dung câu truyện
- Rền khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định

3. Thái Độ:

- Trẻ hăng hái tham gia vào hoạt động

Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây hoa, cây trồng, không bứt lá bẻ cành, biết
giữ môi trường xanh, sạch, đẹp

II. CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng của cơ, của trẻ

- Máy tính, máy chiếu

- Tranh minh hoạ câu truyên, hình ảnh câu truyện trên máy
- 2 bộ tranh theo nội dung câu truyện.

- Bài hát; Màu hoa

2. Địa điểm:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô mùa xuân xin chào các con. Con nào

biết về mùa xuân ?

- Mùa xuân về thời tiết ấm áp, cây cối đâm
chồi nẩy lộc, muôn hoa khoe sắc thắm .
Chúng mình cùng hát thật hay để chào mùa

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

xuân .

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Màu hoa” của
nhạc sĩ Hồng Đăng và đàm thoại về nội
dung bài hát:

+ Bài hát có nội dung gì ?

+ Trong lời bài hát hoa có màu gì?

- Các con ạ ! Có một lồi hoa chỉ tồn màu
trắng tinh , các bạn đó ước mơ có được
nhiều màu hoa như những loại hoa khác .
Để biết xem đó là loại hoa gỡ chúng mình
cùng nghe cơ kể chuyện nhé

- Cô giáo dục trẻ:

-Trẻ hát

-Trẻ trả lời

2. Giới thiệu bài .

- Hơm nay cơ cũng có một câu truyện kể về
sự tích lồi hoa . Bây giời cơ sẽ kể cho các

con chúng mình cùng chú ý lắng nghe nhé! -Vâng ạ

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1: kể kết hợp cử chỉ điệu bộ
- Câu chuyện cơ vừa kể có tên là gì?
- Cô kể lần 2: kết hợp tranh truyện

* Giảng nội dung.: Câu truyện kể về ngày
xưa hoa hồng toàn một màu trắng tinh, nhờ
nàng tiên xin Thần Mặt Trời, Nữ Thần Mặt
Trăng ban cho màu sắc, từ đó hoa hồng có
nhiều màu sắc như bây giờ.

- Cơ đọc lần 3: Cho trẻ xem video truyện

b. Hoạt động 2: Đàm thoại:

+ Câu truyện cô vừa kể cho chúng mình

- Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

nghe có tên là gì?

+ Trong câu truyện vừa rồi có những nhân
vật nào?

+ Hoa hồng có ước mơ gì?

+ Ai đã nghe được câu truyện của những
bông hoa hồng?

+ Nàng Tiên thầm nghĩ gì

+ Nàng Tiên đến gặp ai?

+ Nàng Tiên nói gì với Thần Mặt Trời?
+ Thần Mặt Trời tỏ thái độ thế nào?
+ Nàng Tiên đến gặp ai nữa?

+ Nàng nói thế nào với nữ Thần Mặt
Trăng?

+ Nữ Thần Mặt trăng có đồng ý giúp hoa
hồng không?

+ Những bông hoa hồng có vui khơng?
+ Hoa hồng băn khoăn điều gì?....

* Giáo dục: Hoa hồng mang hương sắc làm
đẹp cho cuộc sống của con người thêm tươi
vui, vì vậy chúng mình khơng được bứt lá
bẻ cành, phải biết chăm sóc bảo vệ cây hoa,
cây trồng, bảo vệ thiên nhiên.

* Hoạt động 2: trò chơi “ Chọn hoa ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Trẻ xếp hàng làm hai đội chọn
hoa theo yêu cầu của cô. Đội hoa hồng trắng
chọn hoa màu trắng, đội hoa hồng vàng
chọn hoa hồng vàng và cắm vào lẵng hoa
của từng đội, sau 2 phút đội nào chọn đúng

hoa và có số lượng nhiều đội đó sẽ chiến

- Sự tích hoa hồng.
-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ chú ý nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

thắng.

+ Luật chơi: đội nào ghép sai bị phạt
- Cho trẻ chơi

- Cô củng cố lại và nhận xét

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi

4. Củng cố.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
- Giáo dục trẻ: Phải biết chăm sóc và bảo về
cây

- Truyện “ Sự tích lồi hoa”
- Lắng nghe

5. Kết thúc

- Nhận xét : cơ tuyên dương những học sinh
ngoan và tích cực.

- Nhắc nhở những học sinh cá biệt

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình

trạng sức khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kĩ

năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 4 , ngày 31 tháng 1 năm 2018

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động bài hát: “ Quả”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên, nhận biết được đặc điểm, hình dáng,màu sắc, mùi vị của 1 số loại
quả: quả cam, quả chuối, quả táo.

- Trẻ biết được được lợi ích của việc ăn các loại hoa quả đối với sức khỏe.
- Trẻ nhận biết được các loại hoa quả thường gặp

2/ Kỹ năng:

- Phát triển kĩ năng nghe, ghi nhớ có mục đích
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.

3/ Giáo dục thái độ: .

- Giáo dục trẻ ăn nhiều các loại quả để cơ thể lớn nhanh và khoẻ mạnh.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số loại quả thật: quả cam, quả chuối, quả táo
- Clíp về một số loại quả.

- Nhạc cho trẻ hoạt động.

- Các đĩa hoa quả đã được làm sạch và cắt thành từng miếng cho trẻ mếm thử.
- Các câu đố về các loại quả

2. Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi nhóm 1 rổ rau nhỏ trong đó có 3 loại quả: quả cam, quả chuối, quả táo.
- Lô tô các loại quả.

- Bảng lớn

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ơn định tổ chức

- Cơ và trẻ cùng hát bài: “ Đố quả
- Bài hát vừa lớp mình hát có tên là gì?
-Trong bài hát cơ và cả lớp mình vừa hát có

nhắc đến tên các loại quả nào?

- Cô giáo dục trẻ: ăn nhiều các loại quả để
cơ thể lớn nhanh và khoẻ mạnh.

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

2. Giới thiệu bài :

- Hôm nay cơ cũng mang đến cho lớp mình
rất nhiều các loại quả đấy, chúng mình cùng
cơ khám phá các loại quả này nhé.

-Vâng ạ

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về một sơ loại

quả

* Cơ cho trẻ khám phá

- Trước khi cùng cô khám phá, cô mời cả
lớp ngồi về 3 đội và lắng nghe yêu cầu của

cô.

- Trước mặt mỗi đội là 1 đĩa hoa quả với các
loại quả đã được bổ sẵn, và 1 giỏ quả chứa
các loại quả đó. Nhiệm vụ của mỗi đội là
nếm các miếng quả để biết mùi, vị của các
loại quả và đốn xem đó là loại quả gì. Và
sau đó chúng mình quan sát giỏ quả để tìm
hiểu xem quả đó có dạng hình gì? vỏ nhẵn
hay xù xì.

- Đã hết thời gian, cơ mời cả lớp cất đĩa quả
và hướng mắt lên cô .

+ Khám phá quả cam.

- Cơ có quả gì đây?

- Chúng mình có nhận xét gì về quả cam?
- Quả cam có vị gì?

- Khi bổ quả cam ra chúng mình thấy bên
trong quả cam có điểm gì khác biệt

- Khi sờ chúng mình thấy vỏ quả cam như
thế nào?

=> Quả cam có dạng hình trịn, vỏ xù xì,
bên trong có nhiều múi và hạt. quả cam có
vị ngọt hoặc chua, có mùi thơm và ăn rất

mát. Cam chứa rất nhiều các VTM tốt cho
sức khỏe đấy.

+ Khám phá quả táo.

- Yêu cầu trẻ giơ quả có màu xanh lên.
- Cả lớp có biết đó là loại quả gì khơng?
- Chúng mình biết gì về quả táo?

-Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Trẻ quan sát

- Quả cam

-Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Vỏ quả táo như thế nào?

-Bạn nào đã nếm thử quả táo rồi, hãy trả lời
cho cô biết vị của quả táo như thế nào?
- Quả táo có 1 hạt hay nhiều hạt?

-> Quả táo có dạng hình trịn, nhỏ, vỏ quả có
màu xanh và nhẵn. khi ăn quả ta thấy có vị
ngọt và mát, quả táo chỉ có một hạt thơi và
quả táo cũng chứa rất nhiều các VTM đấy
các con ạ.

+ Khám phá quả chuối.

-Vẫn còn 1 loại quả trong giỏ quả của các
con đấy, chúng mình hãy lấy ra và nói cho
cơ biết đó là quả gì?

- Con biết gì về quả chuối?
- Quả chuối có dạng hình gì?

- Vỏ quả như thế nào?

- Quả chuối có mùi khơng và mùi của quả
chuối là mùi gì?

- Ai đã nếm quả chuối rồi, hãy cho cho biết
vị của quả chuối như thế nào?

=> Quả chuối có dạng dài, vỏ có màu vàng
khi chín, vỏ quả nhẵn. khi ăn có vị ngọt và
thơm. Chuối chứa rất nhều cácVTM tốt cho
cơ thể đấy các con ạ.

- Khi bố mẹ mua hoa quả về chúng mình có
được cầm quả và ăn ln khơng?

- Trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
=> các loại quả chứa rất nhiều các loại
VTM và khoáng chất, ăn bổ sung các loại
hoa quả sẽ giúp cho cơ thể của chúng mình

khỏe mạnh và cao lớn. Nhưng trước khi ăn
cần phải ngâm sửa thật sạch sẽ , để tránh bị
ngộ độc.

*So sánh các loại quả

- So sánh quả cam và quả táo.

- Hai loại qủa này có đặc điểm gì giống
nhau?

+ Giống nhau;

-Trẻ nếm

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ so sánh

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Khác nhau:

- So sánh quả táo và quả chuối.

- Điểm giống nhau:

+ Khác nhau:

+ So sánh quả cam và quả chuối.

b. Hoạt động 2: Trị chơi “ Ai nhanh, ai 
giỏi”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi
+ Cách chơi: Cô cho trẻ xem các loại quả ,
trẻ đọc tên rau đó và ngược lại

+ Luật chơi: Phải nói nhanh và đúng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ
chơi.

- Sau mỗi lần chơi động viên khuyến khích
trẻ chơi tích cực.

C: Hoạt động 3: Luyện tập:

Trò chơi 2:“ Thi xem đội nào nhanh”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi 2 lượt
- Cô quan sát trẻ chơi

- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ

hoặc chua. Cả 2 loại quả
đều cung cấp cho cơ thể nhiều
VTM và khống chất

- Quả cam thì có vỏ màu vàng
và xù xí, quả táo có vỏ màu
xanh và nhẵn.

- Quả táo và quả chuối cùng
có vị ngọt, vỏ nhẵn.

- Quả táo có dạng trịn cịn quả
chuối có dạng dài.

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi.

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi

4. Củng cố

- Củng cố: các con vừa trò chuyện về gì?
- Giáo dục : Biết ăn nhiều quả sẽ cung cấp
nhiều chát dinh dưỡng cho cơ thể luôn khỏe
mạnh.

- Một số loại quả.

- Trẻ lắng nghe

5. Kết thúc.

- Cô tuyên dương một số trẻ ngoan và chú ý
học bài.

- Cô nhắc nhớ một số trẻ cá biệt

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình

trạng sức khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kĩ

năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 5, ngày 01 tháng 2 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVT: So sánh chiều dài ba đối tượng.
Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Dài- ngắn.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Trẻ biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng.

2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý có chủ định
- Rèn cho trẻ khẳ năng so sánh

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo d c tr bi t ụ ẻ ế yêu thiên nhiên,cỏ cây hoa lá,yêu con người

II- Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Ti vi, máy vi tính.

- Nhạc bài “ Em yêu cây xanh‘, Bầu và bí.,
- Mỗi trẻ 3 băng giấy.

2/ Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn đ nh t ch c.ị ổ ứ

- Cô b t nh c cho tr hát bài ậ ạ ẻ Qu ” ả
- Cơ trị chuyện với trẻ về bài hát

+ Cả lớp cho cô biết bài hát có tên là gì?
+ Bài hát nhắc về điều gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết ăn nhiều các loại quả
tốt cho sức khỏe

-Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ sẽ dạy cả lớp mình so sánh

chiều dài 3 đối tượng. -Trẻ lắng nghe

3. Hướng dẫn .

a/ Hoạt động 1: Ôn chiều dài 2 đối tượng

- Cho trẻ chơi trò chơi dệt vải cùng cô: 2 trẻ
đứng thành từng cặp, vừa đọc bài đồng dao
vừa làm động tác dệt vải.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

-Trẻ đem sản phẩm lên và cho 2 trẻ chọn 2
tấm vải để may áo cho búp bê

- Hỏi trẻ độ dài 2 mảnh vải ? Vì sao con biết?

- Cơ đem 2 sợi dây cho trẻ so sánh: Sợi nào
dài hơn, ngắn hơn.Vì sao con biết?

b. Hoạt động 2: So sánh chiều dài 3 đối

tượng.

- Trẻ lấy băng giấy nào mà trẻ cho là dài nhất
ra đặt ngay ngắn ra trước mặt.

- Chọn 2 băng giấy nào mà trẻ cho là ngắn
hơn đặt chồng lên băng giấy mà trẻ cho là
dài nhất

- Lấy băng giấy còn lại đặt chồng lên sao cho
đầu phía trái của 3 băng giấy bằng nhau.
- Cho trẻ nhận xét 3 băng giấy.

- Cô khẳng định lại cho trẻ : Khi ta lấy băng
giấy màu xanh làm chuẩn thì Băng giấy màu
xanh dài nhất, Băng giấy màu vàng ngắn
hơn , Băng giấy màu vàng ngắn nhất.

- Cho vài trẻ nhắc lại.

* Cho trẻ lật úp 3 BG lại và nhận xét: Vì sao
chỉ thấy băng giấy màu xanh?

- Trẻ để băng giấy màu xanh xuống phía
dưới. Cơ hỏi trẻ : vì sao chỉ thấy băng giấy
màu vàng?

- Cho trẻ để băng giấy màu vàng ra giữa 2

băng giấy sao cho đầu trái của 3 băng giấy
bằng nhau.

- Trẻ nói được độ dài của 2
mảnh vải.

- Trẻ trả lời.

-Vì dây màu xanh thừa ra 1
đoạn.

-Trẻ thực hiện.

-Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Nhận xét về chiều dài 3 băng giấy: Khi cô
lấy băng giấy màu hồng làm chuẩn thì băng
giấy màu hồng ngắn nhất, băng giấy màu
xanh dài hơn, băng giấy màu xanh dài nhất.
- Cho vài trẻ nhắc lại.

- Vừa rồi cô thấy bạn nào cũng rất là giỏi nên
+ Cô củng cố lại:

c/ Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi : “ Vận động dài ngắn”

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ Giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi

- Trẻ trả lời.

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

4. Củng cố

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài học .

- Giáo dục trẻ: - So sánh chiều dài 3 đối

tượng

5. Kết thúc.

- Cô tuyên dương một số trẻ ngoan học tốt. -Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình

trạng sức khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kĩ

năng của trẻ):

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Thứ 6, ngày 2 tháng 2 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Dạy hát “ Màu hoa”.

Nghe hát: Hoa trong vườn

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: nhìn hình đốn tên bài hát.

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và hứng thú khi chơi trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Phát triển kĩ năng nghe, hát đúng giai điệu lời ca.

- Rèn kĩ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu bài hát.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý các loài hoa..

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ:

- Đài, băng đĩa bài hát “màu hoa”, Hoa trong vườn
- Sắc xơ, phách tre.

- Tranh ảnh về các lịai hoa.
2.Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong nhà.

III .TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ đi thăn quan vườn hoa trong
trường.

2. Giới thiệu bài.

- Các con thấy vườn hoa của trường mình
như thế nào ?

- Trong vườn có những loại hoa gì? Mầu sắc
của hoa như thế nào?

- Các con có thích hoa khơng ? Vì sao?

3. Hướng d

a. Hoạt động1 Dạy hát:” Màu hoa “

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

Hôm nay cô và các con cùng nhau hát bài hát
này nhé.

- Cô bật băng nhạc trẻ nghe (2 lần)

- Cô hát lại bài hát cho trẻ nghe thể hiện sự
vui tươi trong sáng nhẹ nhàng vừa phải
- Cô giảng nội dung bài hát.

- Cô hỏi trẻ:

+ Cơ vừa hát bài hát gì?Của tác giả nào?
+ Những bông hoa ở trong bài hát như thế
nào?

- Cô dạy trẻ hát,

+ Dạy trẻ hát từng câu theo cô từng câu của
cả bài 1-2 lần

+ Dạy trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong khi hát nếu câu hát nào trẻ hát chưa

- Trẻ quan sát.
- Rất đẹp ạ.

- Trẻ đưa ra lời nhận xét
- Có ạ, vì hoa đẹp.

- Lắng nghe

- Lắng nghe
-Trẻ trả lời
- Rất đẹp.

- Trẻ hát cùng cô

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

đúng, cô hát mẫu lại cho trẻ hát theo.
- Cho trẻ sử dụng nhạc cụ để gõ đệm gây
hứng thú cho trẻ.

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm hát luân phiên, hát
to, nhỏ; hát cá nhân.

- Mời 2-3 trẻ lên biểu diễn.

b. Hoạt động 2. Trò chơi âm nhạc “Nhìn 
hình đốn tên”

- Cơ giới thiệu trị chơi, nêu cách chơi và luật
chơi

- Cách chơi: Trẻ ngồi thành hình vịng trịn,cơ
cho trẻ quan sát một số hình ảnh.

- Luật chơi các con phải đốn xem đó là bài
hát gì?

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét tuyên dương sau buổi chơi.

c.Hoạt động 3: Nghe hát” Hoa trong vườn”

- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần
- Giảng nội dung bài hát.

- Lần 3 cô mở băng cho trẻ nghe và khuyến
khích trẻ hưởng ứng theo giai điệu của bài hát

4. Củng cố bài học

- Cho trẻ hát vận động lại bài” Màu hoa”

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Hát kết hợp dụng cụ

- Tổ hát, nhóm hát, cá nhân

hát.

- Trẻ lên biểu diễn bài hát

- Lắng nghe

Trẻ chơi.

- Trẻ hưởng ứng cùng cô.
- Trẻ nghe.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29></div>

Giáo án phụ tuần 19 Thế giới thực vật

<i><b>* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình </b></i>

<i>trạng sức khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kĩ </i>

<i>năng của trẻ):</i>

<i><b>* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình </b></i>

<i>trạng sức khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kĩ </i>

<i>năng của trẻ):</i>

<i><b>* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình </b></i>

<i>trạng sức khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kĩ </i>

<i>năng của trẻ):</i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về