Bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (170.08 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3tuần)
 Tuần 34:nhánh2: Lớp mẫu giáo 3 tuổi
( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC

ĐĨN 
TRẺ

THỂ 
DỤC 
SÁNG

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U
CẦU

CHUẨN BỊ

- Trị chuyện, trao đổi
với phụ huynh về tình
hình của trẻ ở lớp.
-Trò chuyện với trẻ
về trường mầm
non,lớp mẫu giáo của
bé(Tên và địa chỉ của
lớp,các khu vực trong
lớp)Đồ dùng,đồ chơi

của lớp mẫu giáo.

Thể dục buổi sáng:
- Bài”Trường chúng
cháu là trường mầm
non”

-Điểm danh.

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp..

- Tạo mối quan hệ thân
mật giữa cô và trẻ, cô
và phụ huynh.

-Trẻ biết tên địa chỉ của
lớp mẫu giáo.

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động.

- Nắm được số lượng
trẻ trong ngày để báo
ăn...

- Phịng nhóm sạch
sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh về

trường lớp mẫu giáo.

Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ.

-Sân tập.

- Sổ theo dõi trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 06/05 đến 24/05/ 2019
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.
Từ ngày 13/5 đến 17/5/ 2019
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ

*Đón trẻ:

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi
vào.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có
liên quan đến trẻ.

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về trường lớp mẫu
giáo.

+ Giới thiệu tên chủ đề về bé lên mẫu giáo.

a, Khởi động: - Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi về 3 hàng.
b, Trọng động:- Bài:”Trường chúng cháu là trường
mầm non”

-Động tác tay:TTCB:Đứng thẳng,tay thả xuôi.
TH:Chân trái bước sang bên trái một bước ,tay đưa
cao,hạ tay xuống ,thu chân về TTCB.

-Động tác ứng với lời hát:”Ai hỏi cháu …thật hay”
-Động tác chân:TTCB như trên

-ĐT lườn:TTCB như trên.
c, Hồi tĩnh:

- Thả lỏng, điều hoà.

*Điểm danh:

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên
bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay .

- Cô chấm cơm và báo ăn.

- Trẻ vào lớp.

- Trị chuyện.

- Trẻ tập theo cơ.

-2 lần x 8 nhịp.

-Thực hiện.

- Dạ cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
CHƠI 
TẬP

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U
CẦU

CHUẨN BỊ

* Góc thao tác vai: 
-Cơ giáo,mẹ con,bán
hàng.

*Góc HĐVĐV:

-Xếp đường đến

trường,xếp

trường,lớp,mẫu

giáo,xâu dây hoa ,trang
trí lớp,tơ màu,đồ
dùng,đồ chơi trong lớp
mẫu giáo.

*Góc sách truyện:
Xem sách tranh ảnh về
trường,lớp mẫu giáo,kể
truyện theo tranh,làm
sách tranh về
trường,lớp mẫu giáo.

- Trẻ tập sử dụng một
số đồ dùng để trẻ chơi.

-Trẻ biết xếp các khối
gỗ thành ao,giếng.

-Trẻ biết cách giở
sách, biết xem sách
tranh về trường,lớp…

- Đồ dùng ,đồ chơi,

-Đồ chơi lắp ghép

-Tranh,ảnh về
trường,lớp...

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định:

-Cô và trẻ hát bài " Mùa hè đến.”
Trò chuyện về nội dung bài hát.

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc.

2.Thỏa thuận chơi:

- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc.

- Cơ phát cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi.
- Cô cùng trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
3.Quá trình chơi :

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế.

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp.

- Hướng dẫn trẻ cách giở sách, ngồi đúng tư thế.
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc .

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
4. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ xem tranh,ảnh

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-Vệ sinh cho trẻ trước

khi ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
tồn thực phẩm.

-Cơ rửa tay giúp trẻ bằng
xà phịng trước khi ăn.
- Biết tên các món ăn trong
các bữa trưa của trẻ.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

-Xà phịg,
khăn

- Địa điểm, kê
bàn ăn cho trẻ.

-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

Rổ đựng bát,

thìa

- Thức ăn, cơm
cho

- Nước uống
-Giáo viên rửa
tay bằng xà
phòng trước
khi ăn

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

-Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

-Cho trẻ ngủ đủ thời
gian một giấc ngủ và
chú ý đến sự an toàn
của trẻ.

- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp trẻ
ngủ ngon..

- Giáo viên hát ru trẻ
ngủ

-Hình thành thói quen ngủ
trưa.

-Trẻ có ý thức trước khi đi
ngủ

- Giáo dục sức khỏe và thói
quen tốt trong khi ngủ cho
trẻ

- phản, chiếu,
gối.

- Đóng của
sổ, tắt điện

- Một số bài
hát ru cho trẻ
ngủ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn:

-Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phịng và lau khơ tay
- Hướng dẫn cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ.
-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cơ chia cơm và thức ăn cho trẻ

2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng.

3. Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

-Trẻ rửa tay.

-Trẻ ngồi vào bàn ăn.
-Trẻ nghe cô giới thiệu.

-Trẻ nghe.

-Trẻ ăn hết xuất.

-Trẻ thực hiện.

I. ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và
giảm bớt ánh sáng trong phịng ngủ

1. Trước khi ngủ

- Cơ đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe.

-Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan,
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe
mạnh nhé.

Cô hát ru cho trẻ ngủ.
2. Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ.
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho
trẻ nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường
ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2 cơ
chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH
CHƠI 
TẬP

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Chơi hoạt động góc.

- Trị chơi theo ý thích.

-Ơn hoạt độngchơi tập
sáng.

- Trẻ biết tên trò chơi ,
cách chơi.

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng
tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.

- Biết xếp đồ chơi gọn
gàng

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.

- Chơi trò chơi
tập thể.

- Đồ chơi tập.

- Bài hát, câu
truyện, bài thơ
trong chủ đề.

-NÊU 
GƯƠN
G – 
TRẢ 
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

-Trả trẻ.

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé
ngan, cờ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi tập thể:

+ Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi .
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần.

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường chúng
cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng hội...
+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ,

kể truyện trong tuần

- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.

- Biểu diễn một số
bài hát trong chủ đề.
- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cô và trẻ hát “cả tuần đều ngoan”
- Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cô nhận xét từng trẻ

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.

- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thứ 2 ngày 13 tháng 5 năm 2019
 HOẠT ĐỘNG HỌC:
VĐCB: Bò mang vật trên lưng

TCVĐ: Lộn cầu vồng
I- MỤC ĐÍCH – YấU CU:

1/ Kin thc:

- Trẻ biết và thực hiƯn vận động “Bị mang vật trên lưng” , dưới sự hướng dẫn của
cô.

- Biết làm các động tác theo cơ.
- Thich chơi trị chơi.

2/ Kỹ năng:

- RÌn kü năng bũ cho tr, dy tr bit phi hp cỏc cơ để thực hiện vận động
- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo .

3/ Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.giáo dục
sức khỏe cho trẻ.

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng:
- Sân tập sạch sẽ.

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú:

-- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô hỏi hơm nay lớp mình có bạn nào bị đau chân,
hay đau tay không?( Nếu trẻ ốm cô cho trẻ ngồi lại
lớp nghỉ ngơi.)

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề.

- Trò chuyện nội dung bài hát và trị chuyện chủ đề.
- Giáo dục trẻ: Khơng nghịch bẩn giữ cơ thể khỏe
mạnh.Tắm rửa sạch sẽ.

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt thì chúng mình cần phải làm
gì nhỉ?

- Vậy hơm nay cơ và các con cùng tập vận động bài
tập” Bò mang vật trên lưng“nhé.

3.Nội dung:

a.Hoạt động 1:Khởi động:

-Vâng ạ.

- Ăn nhiều các chất dinh
dưỡng và tập thể dục mỗi
ngày ạ.

-Vâng .

- Thể dục.
-Vâng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Một đoàn tàu” Kết
hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom
lưng, chạy thường chạy chậm.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang.
b.Hoạt động 2:.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.

- Trẻ tập bài tâp buổi sáng cùng cô.

* Vận động cơ bản. “ Bò mang vật trên lưng”
- Cô giới thiệu vận động.

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

THCB : đứng trước vạch xuất phát

- TH: Khi có hiệu lệnh cơ đứng cạnh vạch xuất
phát,sau đó cơ cúi xuống và đặt một túi cát lên lưng
sau đó cơ bị từ từ ,khi bị cơ khéo léo khơng để vật
rơi xuống đất cứ như vậy cơ bị đến cuối hàng và cơ
cho các con đi về phía cuối hàng đứng và đến lượt
bạn khác.

- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu.

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ .)

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau.

c.Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
- Giới thiệu tên trò chơi.

-Trẻ nhắc lại.
- Cách chơi:
- Cô chơi mẫu.
-Trẻ thực hiện mẫu.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi. .
*Hồi tÜnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sõn tập.
-Củng cố:Cụ hỏi :

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?
-Chơi trị chơi gì?

- Trẻ tập.

-Tập 2 lần 8 nhịp.

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát.

- Nghe, quan sát.

-Bò mang vật trên lưng.
- Trẻ thực hiện.

-Nghe.
-Nhắc lại.

- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục.Tắm rửa sạch
sẽ.Khi thời tiết về mùa hè nhé.

4.Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động
đúng và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

-Vâng ạ.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

HOẠT ĐỘNG HỌC:
Văn học : Thơ : Cô và mẹ

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát:Cơ giáo em
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ biết đọc theo cô.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ.
- Phát triển khả năng phát âm

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
3/ Giáo dục :

- Trẻ biết biết yêu thương cơ và kính trọng mọi người.
II.Chuẩn bị:

- Tranh thơ “Cơ và mẹ”
- Tranh chữ to.

- Mơ hình thơ.

2/ Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “ Lời chào buổi sáng”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ điểm.
- Giáo dục :Trẻ biết yêu quí trường,lớp mẫu giáo.
2/Giới thiệu bài:

- Hàng ngày các con được đến trường học hành dưới
mái trường thân yêu gặp bạn bè thân yêu cô giáo,hôm
nay cô dạy các con bài thơ:” Cô và mẹ”

3/Nội dung:

a. Hoạt động 1 :Đọc bài thơ”Cô và mẹ“ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1.Không kèm tranh.

+Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Của tác giả nào?

- Cho trẻ phát âm tên bài thơ và tên tác giả 3-4 lần.

-Cô đọc lần 2:

-Cô đọc kèm tranh minh họa .

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói đến cơ giáo và mẹ là
người chăm sóc yêu thương bé từng bước đi bữa

ăn,bước đi của bé khi mặt trời mọc rồi lặn,chỉ có mẹ và

- Nghe.

-Vâng ạ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

cô giáo..

-Cô giải từ khó : “Sà ,lon ton,chân trời “
-Trẻ đọc lại (Lớp,tổ,cá nhân)

- Cô đọc lần 3: Sử dụng mơ hình.
b.Hoạt động 2:Đàm thoại.
+ Các con vừa nghe bài thơ gì?
+ Cơ cho trẻ phát âm tên bài thơ?
+ Của tác giả nào?

+Nội dung bài thơ nói gì?
+Buổi sáng bé chào ai?
+ Rồi chạy tới đâu?
+Buổi chiều bé chào ai?
+Rồi chạy tới đâu nhỉ?
+Đôi chân bé sao nhỉ?

+Hai chân trời của bé là những ai nhỉ?

* Giáo dục: Biết u q ơng,bà,cha mẹ và những
người lớn tuổi.

- Bây giờ cô dạy các con đọc thơ nhé.
 *Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần
-Đọc từ đầu đến cuối bài thơ.

- Cho trẻ đọc theo các hình thức tổ, nhóm, cá nhân.
- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

( Cơ động viên khuyến khích trẻ kể to rõ ràng)
*Dạy trẻ đọc diễn cảm.

c.Hoạt động 3: Luyện tập
*Nghe hát :Cô giáo em
-Giới thiệu tên bài hát.

-Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát.

-Cô hát một vài lần và bật bài hát cho trẻ nghe.
-Trẻ hát cùng cô (nếu trẻ thuộc )

-Cô hát lại và nhắc lại tên bài hát và tên tác giả.
 *Củng cố:

- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài thơ gì?
- Cơ hát bài hát gì?

- Cho cả lớp đọc lại một lần .

- Giáo dục :Các cô giáo đều là những người tốt,yêu
thương các con,cùng nhau giúp đỡ,dạy dỗ,ni nấng

-Nghe.
-Đọc từ.
-Thực hiện.

-Trăng sáng.
-Phát âm.

-Trần Quốc Tồn.
-Tình u thương..
-Chào mẹ.

-Ơm cổ cơ.
-Chào cơ...
-Rồi xà...
-Lon ton..
-Mẹ và cơ..

-Đọc.

-Thực hiện.
-Lắng nghe.
-Nhắc lại.

-Đọc cùng cô.

-Cô giáo em.

-Đọc.

-Vâng ạ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

các con để các con chóng lớn ngoan ngỗn.

+Vậy các con phải làm gì để các cơ các bác và tất cả
mọi người vui lịng nào?

+Các con có u q các cơ các bác khơng?
+u q các con phải làm gì ?

4/ Kết thúc:

- Cô nhận xét , tuyên dương những trẻ học ngoan xây
dựng bài.

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

-Vâng.

-Ngoan ngỗn.
-Có ạ.

-Nghe lời.

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...;...
 Thứ 4 ngày 15 tháng 5 năm 2019

HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Tơ màu viên phấn
I- MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết nhân biết tên trường,lớp,đường phố(thơn ,xóm).Cơ giáo,bạn bè..

-Trẻ biết bạn trai,bạn gái đều đáng yêu,đáng quí như nhau và cần quan tâm giúp đỡ
lẫn nhau.

2/ Kỹ năng:

- Rèn sự chú ý và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
.3/ Thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoãn và biết lắng nghe cô và các bạn.

II- Chuẩn bị: *Cho trẻ :Làm quen với tên trường,tên lớp...các bạn bè trong 
lớp..qua các buổi dạo chơi và sinh hoạt hàng ngày.

-Cho trẻ đọc thơ,hát,kể chuyện có nội dung về trường những trò chơi...
-Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.
 III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú:

- Cô cùng trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm
non” Cô và trẻ vừa hát vừa vỗ tay,đến câu:”Trường chúng
cháu là trường...”.Cô giáo hỏi:”Trường của các con là trường
gì?

+Lớp các con là lớp gì?
2.Giới thiệu:

- Hơm nay cơ cho các con đi thăm trường,lớp mẫu giáo 3
nhé.

3. Nội dung:

a.Hoạt động 1.Nhận biết tên trường,lớp mẫu giáo 3 tuổi.
+Đây là gì nhỉ các con?

+Tên lớp là gì?

+Con nào nói được tên địa chỉ của trường mình nào?
+Trong trường có những ai?

+Các bác làm những cơng việc gì?

(Lần lượt cho trẻ nói về công việc của từng người)
b.Hoạt động 2:

-Cô và trẻ lại hát tiếp và tới câu cuối cơ nói:Các con đến
trường đều có rất nhiều bạn các con hãy tìm cho mình một
người bạn thân .Bạn gái đi tìm bạn thân trai,bạn trai đi tìm cho
mình một người bạn thân gái.Cô và trẻ vừa hát vừa đi “tìm bạn
thân”Khi hát hết bài hoặc chưa hết bài cơ ra hiệu “Tìm bạn
thân”thi mỗi con tìm cho mình một người bạn.Các con nắm
tay nhau vừa đi vừa hát ,đén khi cơ nói “Đổi bạn”thì các con
tách và tìm cho mình một người bạn khác.Cơ cho trẻ nhận xét

đầu tóc,quần áo của bạn trai và bạn gái...

-Hát.

-Trò chuyện.
-Trẻ nghe.
-MN Tân Việt.
-Lớp MG A/1

-Vâng ạ.

-Trường mẫu giáo.
-Lớp mẫu giáo 3..
-Trả lời.

-Cô hiệu trưởng...
-Trả lời.

-Thực hiện.
-Trẻ chơi.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Giáo dục:Bạn trai bạn gái đến lớp ai cũng được chơi,được học
như nhau.Các bạn trai bạn gái đều đáng yêu đáng quí như
nhau.Khi chơi,các bạn trai,bạn gái giúp đỡ lẫn nhau.
c. Hoạt động 3: Luyện tập

*Trị chơi: Tơ màu viên phấn
Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ giới thiệu, cách tơ màu viên phấn.

-Trẻ nhắc lại.

+ Tổ chức cho trẻ tô.

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ.
- Hỏi con tơ gì?

+Màu gì?
*Củng cố :

- Củng cố lại bài: Cơ và các con +Học bài gì?
+Chơi trị chơi gì ?
- Cơ nhắc lại và nhận xét trẻ.

4/Kết thúc:

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

-Vâng ạ.

-Nghe.

-Nhắc lại.
-Tơ.

-Tơ viên phấn.
-Trả lời.

-Trị chuyện ...
-Tơ viên phấn.

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 5 ngày 16 tháng 5 năm 2019

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ:Trò chơi dân gian:Chi chi chành chành
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. kiến thức :

- Trẻ biết cầm gỗ và cầm bằng tay phải xếp con đường đi đến trường.
- Thích chơi trị chơi.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bằng tay phải.

- Rèn sự khéo léo của đơi bàn tay, ngón tay cho trẻ
- Phát triển ghi nhớ , chú ý có chủ định cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng sáng tạo cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình .
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cơ:
 -Mẫu con đường.

-Que chỉ,

-Đĩa nhạc bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.Bài :Cô và mẹ.
2. Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ các khối gỗ và bộ đồ lắp ghép.
3. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú:

- Cô và trẻ hát bài : “Cô và mẹ”
- Cơ và các con vừa hát bài gì?

Giáo dục : Biết yêu quí và kính trọng người lớn.
2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay, cô thấy các con rất là ngoan. Cô cho các con
xếp con đường đến trường các con có thích khơng?
3. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
+Cơ có gì đây?

+ Các con thấy có đẹp khơng?

+ Cô đã xếp con đường này thế nào?
+Bạn nào có nhận xét gì nào?

+Nếu muốn xếp đẹp cơ sẽ làm gì nhỉ?

-Cơ tơ lần lượt xếp từ trái qua phải và cứ như vậy cô xếp

- Trẻ hát.
-Cơ và mẹ.
-Trẻ trị chuyện.
-Trẻ nghe.
-Có ạ.

-Con đường
- Trẻ quan sát,có.
-Có đẹp

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

đến cuối con đường.

-Các con thấy cơ xếp có đẹp khơng nhỉ.Có muốn xếp giống
cô không?

b.Hoạt động 2: Cô xếp mẫu

- Cô hướng dẫn cách cầm : Cô cầm gỗ bằng tay phải, cầm
bằng 3 đầu ngón tay,

- Cơ hướng dẫn cách xếp.
- Cô xếp và hỏi trẻ:
+ Cơ đang làm gì?
+ Cơ xếp gì?

+ Để xếp cho thật đẹp thì các con phải xếp như thế nào?
- Cô chú ý nhắc nhở trẻ xếp chồng khít các khối gỗ lại.
* Trẻ thực hiện:

- Nhắc trẻ xếp khít các khối gỗ lại với nhau.
- Cho trẻ thực hiện bài học.

- Cô đến bên trẻ hướng dẫn trẻ cách xếp.
+ Con đang xếp gì?

( Cô bao quát , giúp đỡ trẻ)
 *Trưng bày sản phẩm:

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ
- Cô nhận xét từng bài của trẻ.

+ Hỏi trẻ: Con thích bài của ai?
+Vì sao?( cho vài trẻ nhận xét)
- Cơ nhận xét chung.

c.Hoạt động 3 :Luyện tập

*Trị chơi: Chi chi chành chành
-Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi
-Cho trẻ nhắc lại tên trị chơi,cách chơi.
-Cơ chơi mẫu.

-Trẻ thực hiện mẫu.
-Cho trẻ chơi vài lần.
*Củng cố:

+ Cô và các con vừa xếp gì?
+Chơi trị chơi gì?

- Cơ nhắc lại và nhận xét trẻ.
4. Kết thúc:

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

-Nghe nhìn.
-Có ạ.

-Xếp đường đi.
-Xếp khít gỗ.

-Thực hiện.

-Xếp đường đi.

-Đem sản phẩm..
-Bài bạn Lan.
-Bạn xếp đẹp.

-Lắng nghe.
-Nhắc lại.
-Quan sát.
-Thực hiện.
-Chơi.

-Xếp đường đi…
-Chi chi chành…

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 17 tháng 5 năm 2019
 HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Nghe hát: Nghe âm thanh : Em đi mẫu giáo
 I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên bài hát, nhớ tên tác giả, trẻ hát đúng giai điệu bài hát theo cô, trẻ hiểu
nội dung bài hát.

- Trẻ cảm nhận được giai điệu khi nghe cô hát.
2/ Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng ca hát cho trẻ, phát triển khả năng nghe .
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.

3/ Thái độ:

- Trẻ biết yêu qui và thương yêu,giúp đỡ các bạn.
II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:

- Nhạc không lời bài hát “ Em đi mẫu giáo”
2/ Địa điểm tổ chức : Tại lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1/ Tạo hứng thú:

- Cô và trẻ hát bài : “Trường chúng cháu là trường mầm
non”

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
-Giáo dục trẻ : Biết yêu q các bạn…
2.Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ dạy các con bài hát”Cháu lên ba”Các
con có thích khơng.

- Cho trẻ phát âm tên bài hát 2-3 lần
3.Nội dung:

a/ Hoạt động 1: Cô hát mẫu.

- Cô hát lần 1: Cô hát bằng lời.
+ Cô vừa hát bài hát :” Cháu lên ba”
- Cho trẻ phát âm tên bài hát 2-3 lân
- Lần 2: Cơ hát có đệm nhạc

+Tóm tắt nội dung bài hát: Nói về các con khi học xong
lớp nhà trẻ các con được lên lớp mẫu giáo ba tuổi đấy khi
lên lớp mẫu giáo ba tuổi các con phải ngoan khơng được
khóc nghe chưa.

-Cơ giải nghĩa từ khó: “Khóc nhè,cây trái,nhà máy,cấy
cày”

-Cho trẻ nhắc lại.

- Lần 3: Cơ hát có đệm nhạc.
b/ Hoạt động 2: Dạy trẻ hát:
- Cho cả lớp hát theo cơ 2 -3 lần
- Tổ, nhóm hát ,Cá nhân hát 2 - 3 lần.

- Trẻ hát .

-Trường chúng…..

-Vâng ạ.
- Có ạ.
-Thực hiện.

- Trẻ nghe.
-Phát âm.

-Nghe.

-Nhắc lại.

-Hát.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cơ động viên khuyến khích trẻ hát.
C/ Hoạt động 3: Luyện tập