UBND HUYỆN BẮC BÌNH
PHÕNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 172/PGDĐT-VP

CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Bắc Bình, ngày 28 tháng 9 năm 2020

V/v hướng dẫn kế hoạch thời gian
năm học 2020 – 2021 và việc thực hiện
Chương trình GDMN

Kính gửi: - Hiệu trưởng các đơn vị trường MN, MG;
- Các chủ nhóm trẻ ngồi cơng lập;
Thực hiện Quyết định số 2037/QĐ-UBND ngày 21/8/2020 của Chủ tịch Ủy ban nhân
dân tỉnh Bình Thuận về việc phê duyệt kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 đối với giáo dục
mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh; Công văn số
2061/SGDĐT-GDMN ngày 21/9/2020 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực
hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021 đối với giáo dục mầm non; Thông tư số 17/2009/TTBGDĐT ngày 25/7/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và Thông tư số 28/2016/TTBGDĐT ngày 30/12/2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số nội
dung của Chương trình giáo dục mầm non ban hành kèm theo Thông tư số 17/2009/TTBGDĐT ngày 25/7/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Công văn số 2064/ SGDĐTMN&TH ngày 21/09/2020 về việc hướng dẫn kế hoạch thời gian năm học 2020 – 2021 và việc thực
hiện Chương trình GDMN.

Phịng Giáo dục và Đào tạo huyện Bắc Bình hướng dẫn thực hiện kế hoạch thời gian
năm học và việc thực hiện Chương trình giáo dục mầm non (GDMN) năm học 2020-2021 đối
với giáo dục mầm non như sau:
A. KẾ HOẠCH THỜI GIAN NĂM HỌC 2020-2021
I. Qui định chung
1. Ngày tựu trường:

01/9/2020

2. Ngày khai giảng:

05/9/2020

3. Hồn thành chương trình giảng dạy và học tập chậm nhất vào ngày: 25/5/2021.
4. Kết thúc năm học chậm nhất vào ngày: 31/5/2021.
II. Thời gian thực hiện 2 học kỳ
1. Học kỳ I: Từ ngày 07/9/2020 đến ngày 15/01/2021.
(18 tuần thực học, còn lại dành cho các hoạt động khác).
2. Học kỳ II: Từ ngày 18/01/2021 đến ngày 25/5/2021.
(17 tuần thực học, còn lại dành cho nghỉ Tết Nguyên Đán và các hoạt động khác).
B. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GDMN
- Các cơ sở giáo dục mầm non thực hiện nghiêm túc Chương trình GDMN ban hành kèm
theo Thông tư số 17/2009/TT-BGDĐT ngày 25/7/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào
tạo và Thông tư số 28/2016/TT-BGDĐT ngày 30/12/2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào
tạo sửa đổi, bổ sung một số nội dung của Chương trình Giáo dục mầm non ban hành kèm theo
Thông tư số 17/2009/TT-BGDĐT ngày 25/7/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Tài


2

liệu “Hướng dẫn thực hiện Chương trình GDMN sau sửa đổi, bổ sung một số nội dung ban
hành kèm theo Thông tư số 28/2016/TT-BGDĐT cho CBQL và GVMN một số tài liệu hướng
dẫn dạy tăng cường tiếng Việt, vùng khó, lớp ghép…
- Đối với các nhóm, lớp ngồi cơng lập, ngồi việc thực hiện Chương trình GDMN tiếp
tục chỉ đạo thực hiện Cơng văn số 141/PGDĐT-MN&TH ngày 25/10/2019 của Phịng Giáo
dục và Đào tạo về việc hướng dẫn công tác quản lý các hoạt động đối với nhóm trẻ, lớp mẫu
giáo độc lập tư thục.
I. VỀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC
- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm

trung tâm”để nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình GDMN.
- Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên năm học 2020-2021, các đơn vị lựa chọn
các nội dung phù hợp tổ chức các lớp bồi dưỡng, tập huấn để nâng cao năng lực cho giáo viên,
cụ thể: nâng cao đạo đức nhà giáo; tăng cường bồi dưỡng cảm xúc tích cực cho giáo viên mầm
non, bồi dưỡng năng lực tổ chức các hoạt động phát triển vận động; ngơn ngữ; tình cảm và kỹ
năng xã hội cho trẻ mầm non phù hợp với bối cảnh địa phương đáp ứng yêu cầu chăm sóc,
giáo dục trẻ; đặc biệt đối với giáo viên tại các nhóm, lớp độc lập tư thục; Khuyến khích giáo
viên tự học và khai thác nguồn tài liệu, học liệu hữu ích trên mạng Internet.
- Hướng dẫn, hỗ trợ các cơ sở GDMN thực hiện Chương trình GDMN theo Thơng tư sửa
đổi, bổ sung một số nội dung của Chương trình GDMN, tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, đồ
dùng đồ chơi, trang bị tài liệu hướng dẫn thực hiện chương trình GDMN, tài liệu tham khảo…
cho CBQL và GVMN nhất là đối với các nhóm, lớp độc lập tư thục để nâng cao chất lượng
thực hiện Chương trình GDMN.
- Khuyến khích triển khai cho trẻ mẫu giáo làm quen tiếng Anh ở các cơ sở GDMN có
đủ điều kiện thực hiện; thực hiện tốt các yêu cầu được quy định tại Thơng tư ban hành Chương
trình làm quen với ngoại ngữ (tiếng Anh) dành cho trẻ em mẫu giáo của Bộ GDĐT; tăng
cường công tác quản lý, chỉ đạo, kiểm tra, giám sát; tổ chức hội thảo, sơ kết, rút kinh nghiệm
nhằm đảm bảo chất lượng, hiệu quả cho trẻ làm quen tiếng Anh.
- Đối với các cơ sở GDMN có tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục kỹ năng sống
và hoạt động ngồi giờ chính khóa (dạy thể dục Aerobic, dạy năng khiếu…) phối hợp với các
Trung tâm có uy tín và có Chương trình giảng dạy đã được các cơ quan có thẩm quyền thẩm
định, chấp thuận, đồng thời phải đảm bảo an toàn, thiết thực, hiệu quả, phù hợp với tình hình
thực tế của nhà trường, đặc điểm của địa phương, nhu cầu và khả năng của trẻ và các quy định
tại Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 của Bộ trưởng Bộ GDĐT quy định về
quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống và hoạt động giáo dục ngồi giờ chính khóa.
- Phịng Giáo dục và Đào tạo sẽ tăng cường quản lý, chỉ đạo, kiểm tra, giám sát để việc
tổ chức các hoạt động giáo dục kỹ năng sống và hoạt động ngồi giờ chính khóa cho trẻ tại các
cơ sở GDMN trên địa bàn huyện.
II. VỀ CÔNG TÁC NUÔI DƯỠNG VÀ CHĂM SĨC SỨC KHỎE
1. Đảm bảo an tồn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ

- Các đơn vị trường mầm non, mẫu giáo chủ động xây dựng kế hoạch và triển khai thực
hiện kế hoạch có hiệu quả việc xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn, thương tích
cho trẻ (Thơng tư số 13/2010/TT-BGDĐT), nhất là thường xuyên kiểm tra thực trạng đồ dùng,


3

đồ chơi, môi trường xung quanh… để đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ trong các hoạt động.
Tập trung triển khai thực hiện Chuyên đề “Đẩy mạnh phòng, chống bạo hành trẻ trong các cơ
sở GDMN”, không để xảy ra tình trạng bạo hành trẻ; phát hiện các yếu tố, nguy cơ gây mất an
tồn cho trẻ và có biện pháp khắc phục kịp thời nhất là đối với các nhóm, lớp độc lập tư thục .
Phịng GDĐT tăng cường công tác kiểm tra, giám sát các cơ sở GDMN trong việc xây dựng
trường học an tồn, phịng, chống tai nạn, thương tích cho trẻ (Thơng tư số 13/2010/TTBGDĐT) và đây cũng là nội dung đưa vào tiêu chí đánh giá xét thi đua cuối năm của đơn vị.
- Phối hợp với các cơ sở y tế thực hiện tốt công tác vệ sinh, tẩy trùng lớp học, đồ dùng,
đồ chơi và các yêu cầu về phòng, chống dịch bệnh Covid-19; Tuyên truyền ý nghĩa, lợi ích của
hoạt động tiêm bổ sung vắc xin Sởi-Rubella cho đội ngũ cán bộ, giáo viên mầm non, vận động
phụ huynh đưa con em đi tiêm vắc xin Sởi-Rubella đồng thời hỗ trợ việc điều tra, lập danh
sách đối tượng tại các vùng nguy cơ cao, tổ chức kiểm tra, giám sát triển khai tiêm bổ sung vắc
xin Sởi-Rubella tại các cơ sở giáo dục mầm non.
2. Về công tác nuôi dưỡng
- Các đơn vị trường MN, MG và các nhóm trẻ ngồi công lập tăng cường sử dụng phần
mềm dinh dưỡng đã được Bộ GDĐT thẩm định của Công ty Vietec để hỗ trợ việc xây dựng
thực đơn, điều tra, cân đối khẩu phần ăn cho trẻ được thuận lợi và hiệu quả đồng thời hỗ trợ
cho cấp Phòng trong việc kiểm tra, giám sát chế độ dinh dưỡng hợp lý và chất lượng khẩu
phần ăn của trẻ tại các cơ sở GDMN trên địa bàn huyện. Không sử dụng những phần mềm
chưa được thẩm định của cơ quan có thẩm quyền và không đảm bảo các tiêu chuẩn về dinh
dưỡng theo nhu cầu khuyến nghị của Chương trình GDMN sau sửa đổi, bổ sung.
- Để xây dựng chế độ dinh dưỡng cho trẻ hợp lý giúp trẻ tăng cường miễn dịch phòng
chống bệnh tật, các cơ sở GDMN cần nắm vững:
+ Vai trò của dinh dưỡng.

+ Nắm vững nguyên tắc xây dựng khẩu phần, thực đơn cho trẻ nhà trẻ và trẻ mẫu giáo
tại các cơ sở GDMN, khẩu phần ăn của trẻ phải đáp ứng nhu cầu năng lượng và các chất dinh
dưỡng.
+ Tiêu chuẩn về năng lượng, các chất sinh năng lượng và số bữa ăn cho trẻ nhà trẻ (02
bữa chính và 01 bữa phụ) và mẫu giáo (01 bữa chính và 01 bữa phụ) tại các cơ sở GDMN.
+ Sử dụng tháp dinh dưỡng hợp lý cho trẻ 3-5 tuổi để giáo dục dinh dưỡng cho trẻ.
- Căn cứ vào tình trạng dinh dưỡng của trẻ tại trường, CBQL lựa chọn mức năng lượng
và cân đối tỷ lệ các chất cung cấp năng lượng (protein, lipid, glucid) phù hợp nhưng phải đảm
bảo tỷ lệ mỗi chất nằm trong khoảng quy định của Chương trình GDMN và khẩu phần ăn phải
đáp ứng các tiêu chuẩn về dinh dưỡng:
+ Ít nhất 60% protein động vật/protein tổng số.
+ Lipid động vật và lipid thực vật = 70% và 30%.
- Quản lý chặt chẽ chất lượng bữa ăn của trẻ và thực hiện nghiêm túc các quy định về vệ
sinh an tồn thực phẩm nhất là đối với các nhóm, lớp độc lập tư thục. Phòng GDĐT giao cho
các trường MN, MG phụ trách các xã quản lý nhóm trẻ có kế hoạch cùng với địa phương tăng
cường kiểm tra giám sát về các hoạt động của nhóm theo quy định.
(Tham khảo tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ
và đạo đức nghề nghiệp CBQL và GVMN năm học 2020 – 2021).


4

3. Về chăm sóc sức khỏe
Có kế hoạch tổ chức kiểm tra sức khỏe định kỳ cho trẻ đảm bảo: 2 lần/năm học; tổ chức
cân, đo cho trẻ phải đảm bảo an tồn, chính xác theo quy định (Lưu ý: cân, đo cho trẻ tính cả
số lẻ, khơng làm trịn số).
C. QUI ĐỊNH THỜI GIAN BÁO CÁO
- Kỳ báo cáo đầu năm học: Trước ngày 26/9/2020;
- Kỳ báo cáo tổng kết:


Trước ngày 26/5/2021

- Báo cáo thống kê ngồi cơng lập: Cùng với các kỳ báo cáo năm học 2020-2021.
- Báo cáo đột xuất: Thực hiện khi có yêu cầu.
* Lưu ý:
- Mẫu báo cáo sẽ có hướng dẫn cụ thể sau.
- Gửi báo cáo và thống kê qua 2 hệ thống thông tin:
+ Qua đường Quản lý văn bản;
+ Qua hệ thống báo cáo điện tử: csdl.moet.gov.vn
Trên đây là một số hướng dẫn chung về việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học 2020
- 2021 và việc thực hiện Chương trình giáo dục mầm non. Trong quá trình thực hiện có gì khó
khăn, các đơn vị trường MN, MG trong tồn huyện báo cáo kịp thời về Phịng GDĐT (Tổ MN)
để tiếp tục chỉ đạo./.
Nơi nhận:
- Như trên (qua email);
- TP, PTP phụ trách;
- Tổ MN;
- Lưu: VT

KT. TRƯỞNG PHÕNG
PHÓ TRƯỞNG PHÕNG
Người ký: Võ Anh Kiệt
Email:

v.vn
Cơ quan: Huyện Bắc Bình,
Tỉnh Bình Thuận
Chức vụ: Phó Trưởng phịng
Thời gian ký: 28.09.2020
07:39:05 +07:00


Võ Anh Kiệt