Tải Đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 11 trường THPT Phan Đình Phùng, Đắk Nông năm học 2015 - 2016 - Đề thi học sinh giỏi lớp 11 môn Văn có đáp án
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (86.37 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
SỞ GD & ĐT ĐĂK NÔNG
<b>TRƯỜNG THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG</b>
<b>ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI</b>
<b>NGỮ VĂN 11 NĂM HỌC 2015-2016</b>
THỜI GIAN: 150 PHÚT
<i>(Khơng tính thời gian giao đề)</i>
<b>Câu 1. (8 điểm) </b>
<i>Amonimus cho rằng: Con đường gần nhất để đi khỏi gian nan là đi xuyên qua nó.</i>
<i>Nhưng có người lại khuyên: Hãy học cách ứng xử của dịng sơng: gặp trở ngại, nó vịng</i>
<i>đường khác.</i>
Anh/ chị hãy bày tỏ quan điểm của mình về những ý kiến trên.
<b>Câu 2. (12.0 điểm)</b>
Trong bài ngoại cảnh trong văn chương, in trên báo Tràng An, số 82, ngày 10-12
<i>-1935, Hoài Thanh viết: “Nhà văn khơng có phép thần thơng để vượt ra khỏi thế giới này,</i>
<i>nhưng thế giới này trong con mắt nhà văn phải có một hình sắc riêng”.</i>
<i>(Hồi Thanh, trích Bình luận văn chương, NXB Giáo dục, 1998, tr54)</i>
Anh (chị) hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>-HẾT-ĐÁP ÁN </b>
<b>CÂU</b> <b>NỘI DUNG CẦN ĐẠT</b> <b>ĐIỂM</b>
CÂU
1.
1. Dẫn dắt trích dẫn hai ý kiến
2. Giải thích:
- Ý kiến thứ nhất: Dùng biểu tượng con đường, cách tốt nhất vượt qua
gian nan là con đường chấp nhận, chủ động đối mặt vượt lên và chiến
thắng.
- Ý kiến thứ 2: Mượn hình ảnh dịng sơng ln chảy vịng khi gặp núi
đồi, cách ứng xử trước khó khăn trong cuộc sống: khơng bỏ cuộc cũng
khơng trực tiếp đối mặt mà tìm con đường khác, tiếp tục hành trình đạt
mục đích cuối cùng. Ứng xử linh hoạt uyển chuyển, thay đổi phù hợp
cuộc sống.
- Hai ý kiến nêu cách ứng xử trước gian nan thử thách trong cuộc sống.
3. Phân tích chứng minh:
- Hai ý kiến tưởng chừng đối lập nhưng đều đúng.
+ Ý kiến thứ nhất đề cao lòng dũng cảm
+ Ý kiến thứ hai đề cao sự mềm dẻo linh hoạt
- Hai ý kiến bổ sung hoàn thiện cách ứng xử của con người trước khó
khăn.
- Cần có cách ứng xử khéo léo phù hợp hồn cảnh.
4. Bình luận: Phê phán những con người đầu hàng trước khó khăn thử
thách. Phê phán những người đi vòng đi tắt bất chấp pháp luật để đạt
mục đích.
5. Kết luận: Cần bình tĩnh tự tin ứng xử linh hoạt trước khó khăn. Nỗ
lực vượt khó khăn để thành cơng.
1.0
1.0
4.0
1,0
1.0
CÂU
2
1. Giải thích câu nói: Khẳng định tính sáng tạo của nhà văn, cái riêng,
sự độc đáo của mỗi tác giả trong tác phẩm.
2. Nhà văn phải bám sát hiện thực, mỗi tác phẩm phải là một thế giới
riêng biệt không lặp lại.
1.0
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
3. Nâng cao vấn đề và rút ra bài học
+ Đối với nhà văn khi sáng tạo không lặp lại mình khơng lặp lại
người khác. Phải có cách nhìn, khám phá, phong cách độc đáo.
+ Đối với người đọc: xem tác phẩm viết gì, viết như thế nào.
+ Đối với lịch sử văn học: thực chất đóng góp của nhà văn thể hiện
cách nhìn, sự mới mẻ.
4. Chứng minh bằng các tác phẩm tiêu biểu.
3.0
</div>
<!--links-->
![[toanmath.com] - Đề thi thử Toán THPT QG 2019 trường THPT Phan Đình Phùng – Đăk Lăk](https://media.store123doc.com/images/document/2019_04/23/medium_pwf1555978649.jpg)
