Đề cương chi tiết học phần Viết tiếng Anh 3 (Writing 3)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (427.84 KB, 4 trang )
BM01.QT02/ĐNTĐT
TRƯỜNG ĐH NGOẠI NGỮ TIN HỌC TP.HCM
CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH QUỐC TẾ
Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc
________
___________
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
1. Thơng tin chung về học phần
Tên học phần: Viết Tiếng Anh 3 (Writing 3)
Mã số học phần: 1410173
Số tín chỉ học phần: 03 tín chỉ
Thuộc chương trình đào tạo của:
Bậc: Đại học
Ngành: 1/ Kinh Doanh Quốc Tế
2/ Tiếp Thị
3/ Quản Trị Nhân Sự
Số tiết học phần:
Nghe giảng lý thuyết
: 15 tiết
Làm bài tập trên lớp
: 20 tiết
Thảo luận
: 10 tiết
Thực hành, thực tập (ở phịng thực hành, phịng Lab,...): 00 tiết
Hoạt động theo nhóm
: 00 tiết
Thực tế:
: 00 tiết
Tự học
: 60 giờ
Đơn vị phụ trách
học phần:
Bộ mơn: Thực hành tiếng
Khoa: QTKDQT
2. Học phần trước: Viết 1, 2
3. Mục tiêu của học phần:
Áp dụng các ngun tắc vào việc tổ chức câu và đoạn văn một cách rõ ràng, mạch lạc.
1
Viết một bài luận văn theo nhiều thể loại khác nhau bằng cách sử dụng ngơn ngữ, cấu trúc phù
hợp.
Phân tích, lập luận nhiểu thể loại văn bản.
Viết các bài văn theo từng tình huống cụ thể cho sẵn.
Bổ sung vốn từ và thuật ngữ tiếng Anh trong q trình thực hành viết.
Lên ý tưởng viết theo từng chủ đề.
Mở rộng khả năng tham gia thảo luận và diễn đạt được ý muốn nói bằng tiếng Anh.
Hồn thiện kỹ năng tự học, tự nghiên cứu.
4. Chn đâu ra:
̉
̀
Kiến thức
Nội dung
Đáp ứng CĐR CTĐT
4.1.1. Sinh viên hiểu và áp dụng các ngun tắc K1
viết vào việc tổ chức câu và đoạn văn một cách
rõ ràng, mạch lạc.
4.1.2. Nắm vững các kiến thức văn phạm.
K2
4.1.3. Viết một bài luận văn theo nhiều thể loại K3
khác nhau bằng cách sử dụng ngơn ngữ, cấu trúc
phù hợp.
4.1.4. Bổ sung vốn từ vựng thông dụng và K4
Kỹ năng
Thái độ
chun ngành thơng qua những chủ đề khác nhau.
4.2.1. Phân tích, lập luận nhiểu thể loại văn bản. S1
4.2.2. Viết các bài văn chính xác, phù hợp theo S2
từng tình huống cụ thể cho sẵn.
4.2.3. Lên ý tưởng viết theo từng chủ đề.
S3
4.3.1. Sinh viên hồn thiện thái độ học tập chủ A1
động.
4.3.2. Rèn tính cẩn thận, tập trung khi viết
A2
5. Mơ tả tóm tắt nội dung học phần:
Mơn học cung cấp những kiến thức về kỹ năng viết luận thơng qua phương pháp giải thích lý
thuyết một cách chi tiết, rõ ràng, cùng các hoạt động thực hành thiết thực giúp sinh viên viết
câu, đoạn văn, bài luận một cách chính xác và hiệu quả.
2
Ngồi giáo trình chính được sử dụng trên lớp, tài liệu tham khảo cũng cung cấp các bài viết
mẫu theo các chủ đề đa dạng, được lựa chọn cẩn thận theo từng phong cách viết khác nhau
giúp sinh viên nâng cao kỹ năng thực hành và ý tưởng trong q trình hồn thành một bài luận
hồn chỉnh. Đặc biệt ở phần “Xây dựng từ vựng” chú trọng các hoạt động nhằm khuyến
khích sinh viên tự bổ sung từ vựng và sử dụng những từ mới trong bài viết của mình.
6. Nhiệm vụ của sinh viên:
Sinh viên phải thực hiện các nhiệm vụ như sau:
Tham dự tối thiểu 80% số tiết học trên lớp.
Thực hiện đầy đủ các bài tập cá nhân/nhóm và được đánh giá kết quả thực hiện.
Tham dự kiểm tra giữa học kỳ.
Tham dự thi kết thúc học phần.
Chủ động tổ chức thực hiện giờ tự học.
7. Đánh giá kết quả học tập của sinh viên:
7.1. Cách đánh giá
Sinh viên được đánh giá tích lũy học phần như sau:
TT
1
2
3
Điểm thành phần
Điểm chun cần
Điếm thực hành tại lớp
Điểm thi giữa kỳ
Quy định
Điểm danh
Bài làm cá nhân
Thi viết (60 phút)
Trọng
Mục tiêu
số
10%
10%
4.3.1
4.2.2
20%
4.3.2,3
4.1.14
4.2.13
4
Điểm thi kết thúc học phần Thi viết (60 phút)
60%
4.3.13
4.1.14
Tham dự đủ 80% tiết lý thuyết
4.2.13
Bắt buộc dự thi
4.3.13
7.2. Cách tính điểm
Điểm đánh giá thành phần và điểm thi kết thúc học phần được chấm theo thang điểm 10 (từ
0 đến 10), làm trịn đến 0.5.
3
Điểm học phần là tổng điểm của tất cả các điểm đánh giá thành phần của học phần nhân
với trọng số tương ứng. Điểm học phần theo thang điểm 10 làm trịn đến một chữ số thập
phân.
8. Tài liệu học tập:
8.1. Giáo trình chính:
[1] Great essays: Great writing 4 / Keith S. Folse, April MuchmoreVokoun, Elena Vestri Solomon.
3rd ed. Boston, Mass : Heinle, Cengage Learning, 2010.
8.2. Tài liệu tham khảo:
[2] Effective Academic Writing 3, Jason Davis, Rhonda Liss, Oxford University Press, 2006
[3] Steps to Writing Well with Additional Readings Sixth Edition, Jean Wyrick,
Thomson/Wadsworth, 2005
[4] Writing articles and newsletters / Pamela Brooks. Havant : Rowmark, 2002
Ngày 15 tháng 06 năm 2015
Ngày 15 tháng 06 năm 2015
Ngày 15 tháng 06 năm 2015
Trưởng khoa
Tổ trưởng Bộ mơn
Người biên soạn
(Ký và ghi rõ họ tên)
(Ký và ghi rõ họ tên)
(Ký và ghi rõ họ tên)
HUFLIT, ngày tháng 06 năm 2015
Ban giám hiệu
** Ghi chú: Đề cương có thể thay đổi tuỳ theo tình hình thực tế giảng dạy
4
