<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO …… CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b> TRƯỜNG ... Độc lập - Tự do - Hạnh phúc</b>

<b> </b> <b> ---***--- </b>

<i> </i>

<i> ..., ngày ... tháng ... năm 20...</i>

<b>NỘI DUNG HỌP PHHS LẦN II </b>
<b>Năm học 20...-20...</b>

<b>(PHẦN CHUNG)</b>

Năm học 20…-20… là năm học có ý nghĩa quan trọng; năm học với chủ
<i>đề: “Tiếp tục đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”, năm học</i>
<i>tiếp tục thực hiện 3 cuộc vận động lớn: cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm</i>
<i>gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, côgiáo là tấm gương</i>
<i>đạo đức tự học và sáng tạo”, cuộc vận động “ hai không” với bốn nội dung, và thực</i>
<i>hiện phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”,…</i>

Trong năm học nhà trường luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo kịp thời của
Huyện ủy, HĐND, UBND, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh ……….., sự phối hợp
tốt của các ban ngành đoàn thể ở địa phương, sự đồng thuận của các bậc phụ huynh.
Với sự nỗ lực phấn đấu của tập thể các thầy cô giáo, các em học sinh, học kì I năm
học 20...-20..., Trường ………. thu được những kết quả như sau:
<b>I. Thuận lợi và khó khăn</b>

<b>1. Thuận lợi:</b>

- Sự nghiệp giáo dục nhận được sự quan tâm của Sở GD&ĐT, Huyện ủy,

UBND huyện Văn Chấn, cấp uỷ Đảng, chính quyền và nhân dân địa phương.

- Trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy và học tập từng bước được đầu tư.
- Đội ngũ giáo viên trong trường được bố trí đủ về số lượng và loại hình đào
tạo, có tinh thần đồn kết, có ý thức tổ chức kỷ luật, có tinh thần quyết tâm hoàn
thành tốt nhiệm vụ năm học.

- Phần lớn các em học sinh chăm ngoan, lễ phép, có ý thức tổ chức kỷ luật
trong rèn luyện đạo đức, chuyên cần trong học tập, không mắc các tệ nạn xã hội, có
nền nếp tương đối tốt.

- Các lực lượng xã hội, các bậc phụ huynh đã có nhìn nhận đúng đắn về giáo
dục, đầu tư, quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi cho con em học tập, rèn luyện

<b>2. Khó khăn:</b>

- Tình hình kinh tế của địa phương cịn khó khăn, thu nhập và mức sống của đại
đa số người dân còn thấp, một bộ phận phụ huynh chưa thực sự quan tâm tạo điều
kiện tốt cho việc học tập của con em mình, cịn phó mặc cho nhà trường và xã hội,
trong năm học có … học sinh bỏ học mặc dù được các thầy cô giáo chủ nhiệm và nhà
trường vận động đến trường, nguyên nhân bỏ học là do chán học và học yếu.

- Cơ sở vật chất đã được đầu tư xây dựng nhưng vẫn còn thiếu phương tiện dạy học.
- Một số học sinh bị rỗng về kiến thức, học lực yếu, chưa chăm chỉ học tập, bỏ
học đi chơi điện tử, đi học bằng xe máy, đua đòi tụ tập…

<b>II. Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học kì I năm học 20...-20...:</b>
<b>1. Về học sinh :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Cơ cấu học sinh.

+ Nam:
+ Nữ:

+ Dân tộc thiểu số:
+ Nữ dân tộc thiểu số:
- Chất lượng giáo dục:

<b>- Hạnh kiểm:</b>
+ Tốt:

+ Khá:
+ Trung bình:
+Yếu:

+ Tổng Khá và Tốt:

<b>- Học lực :</b>
+ Giỏi :
+ Khá :
+ Trung bình :
+ Yếu :

<b>+ Kém: </b>
<b> + Từ TB trở lên: </b>
- Danh hiệu:

+ Học sinh đạt danh hiệu HSG:
+ Học sinh đạt danh hiệu HSTT:
<b>2. Về giáo viên: </b>

Xếp loại Khá, Tốt chiếm trên 90%

- Trong học kì I có 14 học bỏ học nguyên nhân do chán học và 3 học sinh chuyển trường.
<b>3. Thực hiện nề nếp, quy chế chuyên môn </b>

- Cán bộ giáo viên thường xuyên bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ, nắm chắc
kiến thức để nâng cao kiến thức, làm chủ phương pháp giảng dạy của mình.

- Thực hiện đầy đủ ngày giờ công, ra vào lớp đúng giờ.

- Khi thức hiện giảng dạy giáo viên có đủ các loại hồ sơ sổ sách, giáo án soạn
mới theo hướng tinh giản, vững chắc, phù hợp với đối tượng học sinh của trường. Vận
động giáo viên soạn hồ sơ bằng máy tính, sử dụng giáo án điện tử trong giảng dạy.
Những giáo viên công tác dưới 3 năm thì thực hiện soạn giáo án bằng viết tay.

- Làm tốt công tác đảm bảo chất lượng mỗi giờ lên lớp, đem lại hiệu quả thiết
thực, giúp học sinh hiểu bài và hào hứng với nhiệm vụ học tập.

- Thực hiện kiểm tra, chấm điểm đúng thời gian, đúng quy định, trong đó giáo
viên đã chú trọng kiểm tra đầu giờ, kiểm tra miệng. Bài kiểm tra định kỳ thực hiện
theo hướng dẫn của Bộ và Sở.

- Các tổ chun mơn đã duy trì sinh hoạt tổ chun môn 2 lần/tháng. Nội dung
bàn về công tác chuyên môn. Mỗi tuần các tổ chuyên môn đã tiến hành dự ít nhất hai
giờ của giáo viên trong tổ.

- Kiểm tra hồ sơ chuyên môn thường kỳ, đúng quy định.

- Triển khai hoạt động chuyên môn chi tiết ở các tổ nhóm, phân cơng giáo viên
cụ thể để tiến hành ngoại khố đảm bảo chất lượng và có ý nghĩa thiết thực.

- Rà soát chất lượng học sinh, tăng cường bồi dưỡng học sinh khá giỏi, phụ đạo
học sinh yếu, kém. Tổ chức tốt việc ôn thi tốt nghiệp cho học sinh lớp 12.

<b>4. Công tác phụ đạo học sinh yếu, kém:</b>

Nhà trường đã thực hiện ở các mơn văn hố cơ bản với tất cả các khối lớp: Ban
chuyên môn giao cho các tổ vận động các giáo viên đăng kí dạy nội dung cần bồi
dưỡng, bộ phận chun mơn bố trí lớp học và thực hiện tốt cơng tác quản lý.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Phân hiệu có 02 học sinh tham gia kì thi HSG cấp tỉnh mơn Địa lý và mơn Sinh
học. Kết quả có 01 em đạt danh hiệu học sinh giỏi cấp tỉnh mơn Địa lý.

<b>6. Ơn thi tốt nghiệp : </b>

Nhà trường tổ chức ôn thi tốt nghiệp 8 mơn văn hóa cơ bản: Tốn, Văn, Ngoại ngữ,
Vật lý, Sinh học, Địa lý, Lịch sử, Hóa hóa học thực hiện từ 10 tháng 9 năm 2012.

<b>7. Về chun đề, ngoại khóa trong học kì I đã tổ chức được 02 chuyên đề ngoại khóa.</b>
- Tổ Khoa học xã hội với chủ đề ngoại khóa “Chúng em với các mơn khoa học xã hội”
- Tổ Tốn – Tin – Cơng nghệ với chủ đề ngoại khóa “cùng thử sức với khoa học”
<b>8. Sự phối hợp giữa nhà trường với phụ huynh học sinh.</b>

Trong những năm qua, Hội phụ huynh học sinh đã phát huy được vai trò tư vấn,
cùng chung vai gánh vác với nhà trường trong mọi hoạt động giáo dục. Cùng với quá
trình xã hội hóa giáo dục, trong những năm học vừa qua Hội cha mẹ học sinh đã tự
nguyện đóng góp ủng hộ nhà trường xây dựng các cơng trình phục vụ trực tiếp cho
các em học sinh như Sân tập trung chào cờ, hệ thống nhà vệ sinh… Xin thay mặt các
cán bộ giáo viên nhà trường, gửi lời cảm ơn, tri ân tới tất cả các ông bà trong Ban đại
diện và các bậc phụ huynh của trường.

<b>III. Phương hướng và chỉ tiêu phấn đấu của học kì II và cả năm học.</b>
<b>1: Phương hướng, mục tiêu chung.</b>

- Nhiệm vụ trọng tâm là tập trung xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ; duy
trì sĩ số, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học, nâng cao chất lượng của người học.

- Tăng cường công tác bồi dưỡng giáo viên giỏi, học sinh giỏi phấn đấu có học
sinh giỏi, giáo viên giỏi cấp tỉnh đạt giải cao.

- Tập trung nguồn lực xã hội hóa giáo dục để từng bước nâng cao chất lượng
giảng dạy và học tập.

<b>2: Chỉ tiêu phấn đấu.</b>
<i><b>2.1: Đối với học sinh:</b></i>

- Tỷ lệ học sinh xếp loại học lực từ trung bình trở lên đạt trên 98%. Trong đó, tỷ
lệ học sinh khá, học sinh giỏi đạt từ 20% trở lên. 100% học sinh khối 12 đủ điều kiện
dự thi Tốt nghiệp. Trong đó 90% trở lên đỗ Tốt nghiệp khóa thi ngày 02/6/2013

- Tỷ lệ học sinh xếp loại hạnh kiểm Khá và Tốt đạt từ 90% trở lên.
- Giảm tỷ lệ học sinh bỏ học xuống dưới 2.5%.

<i><b>2.2: Đối với giáo viên, cán bộ, nhân viên:</b></i>

- 100% giáo viên, cán bộ nhân viên hoàn thành nhiệm vụ trở lên. Trong đó có từ
80% trở lên giáo viên, cán bộ nhân viên đạt danh hiệu Lao động tiên tiến và chiến sỹ
thi đua các cấp. Có nhiều giáo viên, cán bộ nhân viên đạt thành tích cao trong từng
lĩnh vực công tác được nhà trường, các cấp, các ngành khen thưởng.

- 100% số tổ đạt danh hiệu Tập thể Lao động tiên tiến trở lên.

<i><b>2.3: Biện pháp thực hiện</b></i>

<i>a. Về chuyên môn:</i>

- Tiếp tục thực hiện 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần; học kỳ II: 18 tuần) theo
Quyết định ……….

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

vững chương trình - sách giáo khoa (CT-SGK và nắm vững chuẩn kiến thức, kỹ năng
của môn học, hoạt động giáo dục theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT.

<i>b. Nâng cao chất lượng giáo dục:</i>

- Thực hiện nghiêm túc nề nếp chuyên môn và đổi mới phương pháp dạy học.
- Có đủ các loại hồ sơ sổ sách, giáo án soạn mới theo hướng tinh giản, vững
chắc, phù hợp với đối tượng học sinh của trường.

- Đảm bảo chất lượng mỗi giờ lên lớp, đem lại hiệu quả thiết thực, giúp học
sinh hiểu bài và hào hứng với nhiệm vụ học tập.

- Sinh hoạt tổ chuyên môn 2 lần / tháng.

- Tăng cường dự giờ đột xuất, dự giờ giáo viên đăng kí dạy giỏi, các giáo viên
mới ra trường kết hợp với việc kiểm tra hồ sơ sổ sách ngay sau giờ dạy.

- Kiểm tra hồ sơ chuyên môn thường kỳ, đột xuất theo đúng quy định.

- Rà soát chất lượng học sinh, tăng cường bồi dưỡng học sinh khá giỏi, phụ đạo
học sinh yếu, kém. Tổ chức tốt việc ôn thi tốt nghiệp cho học sinh lớp 12.

<i>c. Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá:</i>

- Giáo viên đánh giá đúng học sinh, học sinh đánh giá đúng bản thân mình.
- Kết hợp giữa kiểm tra trắc nghiệm và tự luận hợp lí .

- Thực hiện đúng quy chế đánh giá và xếp loại học sinh theo Thông tư 58 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo.

- Đối với các môn KHXH-NV tăng cường ra đề “mở” nhằm kiểm tra khả năng
vận dụng của học sinh. Đối với môn KHTN cần kiểm tra tư duy logic, kĩ năng thực
hành của học sinh.

<i>d. Công tác phụ đạo học sinh yếu, kém :</i>

Thực hiện ở tất cả các mơn văn hóa cơ bản với các khối lớp: Giao cho các tổ
chuyên môn vận động các giáo viên đăng kí dạy nội dung cần bồi dưỡng, bộ phận
chun mơn bố trí lớp học và theo dõi chất lượng dạy và học.

<b>- Ôn thi tốt nghiệp : </b>

Tiếp tục tổ chức ơn tập 8 mơn : Tốn, Ngữ văn, Ngoại ngữ, Vật lý, Sinh học,
Địa lý, Lịch sử, Hóa học.

<b>PHẦN RIÊNG HỌP THEO ĐƠN VỊ LỚP</b>
<b>CÁC NỘI DUNG GVCN TRIỂN KHAI Ở LỚP</b>

<b>1. Nhận xét đánh giá khái quát tình hình học tập và rèn luyện của từng học sinh</b>
<b>từ đầu năm đến nay. </b>

<b>a. Những ưu điểm chính (Lưu ý: trong nội dung này cần nêu cụ thể những học sinh</b>
sinh có nhiều cố gắng trong học tập, rèn luyện tu dưỡng).

<b>b. Một số tồn tại :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Về ý thức phấn đấu vươn lên

- Về việc đóng góp các khoản thu theo quy định.
- Một số tồn tại khác…

<b>2. GVCN thông báo kết quả học kì I năm học 20...-20...</b>

- Thơng báo kết quả học tập và hạnh kiểm của từng học sinh, nêu rõ các môn học
yếu của từng em; Quán triệt nội quy nhà trường đối với học sinh; Giờ giấc các mơn
học trong từng buổi, lịch học chính khố và lịch học ôn thi TN (đối với HS khối 12)

- Nêu ngắn gọn kết quả xếp loại 2 mặt của học sinh - Cần lưu ý đến các học sinh
Tốt và Yếu, Kém.

<b>3. Phương hướng, nhiệm vụ, kế hoạch, chỉ tiêu phấn đấu của lớp trong học kì II</b>
<b>năm học 20...-20...: </b>

<b>- Giáo viên chủ nhiệm bàn bạc và đưa ra phương hướng nhiệm vụ cụ thể cho học</b>
kì II về cả hai mặt Hạnh kiểm và Học lực, cách thức phối hợp giữa gia đình và nhà
trường, cũng như các hoạt động ngoại khố, đồn thể...

- Cơng tác giáo dục đạo đức tác phong

- Việc chấp hành quy chế của ngành và nội quy của trường, của lớp.
- Những nội dung cần thiết, quan trọng khác:

<b>4. Đề nghị với PHHS:</b>

- Có kế hoạch quản lý, lịch kiểm tra việc học tập, sinh hoạt của con cái chặt chẽ,
tạo điều kiện học tập tốt nhất, động viên, khuyến khích kịp thời những cố gắng, nỗ lực
của học sinh.

- Các gia đình có con, em nhà xa đến trọ học phải tiếp tục cam kết với địa
phương, gia đình nơi học sinh trọ và cần đặc biệt quan tâm hơn nữa - không kể học
<i>sinh nam hay nữ (GVCN nêu thực trạng ăn chơi, đua đòi, bỏ học .... của học sinh </i>
<i>-đặc biệt với học sinh trọ học kể cả nam- nữ). PHHS có kế hoạch kiểm tra cụ thể.</i>

- Phối hợp chặt chẽ giữa Gia đình - Nhà trường- Xã hội để giáo dục học sinh;
Thơng tin, góp ý kịp thời với giáo viên chủ nhiệm hoặc trực tiếp với nhà trường.

<b>5. Tiếp tục phổ biến các qui định: pháp quy của nhà nước, nội quy, quy chế trường,</b>
lớp, của người học sinh, các hình thức thi đua khen thưởng, kỷ luật, cách đánh giá xếp
loại học sinh.

<b>6. Tổ chức ôn tập cho học sinh:</b>
<b>a. Đối với học sinh khối lớp 12: </b>

<b>Tiếp tục tổ chức ôn thi tốt nghiệp THTP, ôn tập 8 môn : Toán, Văn, Ngoại ngữ,</b>
Vật lý, Sinh học, Địa lý, Lịch sử, Hóa học. Tăng cường cơng tác phụ đạo cho học sinh
yếu kém nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.

<b>b. Đối với học sinh khối 10, 11: </b>

Tăng cường việc phụ đạo học sinh yếu, kém, học sinh giỏi. Có thể tổ chức ơn
tập theo hình thức nêu trên với 8 mơn học (Tốn, Lý, Hố, Sinh, Văn, Sử, Địa, ngoại

ngữ) dựa trên đề nghị của phụ huynh học sinh

<b>7. Thơng báo các khoản thu nộp, đóng góp của học sinh: </b>

Báo cáo chi tiết các khoản thu – chi của lớp, của từng học sinh (tính đến ngày
05/01/20...

<b>8. Ý kiến đóng góp của PHHS:</b>

</div>

<!--links-->