Đề cương chi tiết học phần Thương mại điện tử (E-commerce)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (425.72 KB, 4 trang )
BM01.QT02/ĐNTĐT
TRƯỜNG ĐH NGOẠI NGỮ TIN HỌC TP.HCM
CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH QUỐC TẾ
Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc
________
___________
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
1. Thơng tin chung về học phần
Tên học phần: Thương mại điện tử Ecommerce
Mã số học phần: 1425122
Số tín chỉ học phần: 2 tín chỉ
Thuộc chương trình đào tạo của bậc, ngành: Cử nhân, ngành QTKDQT
Số tiết học phần:
Nghe giảng lý thuyết
: 10 tiết
Làm bài tập trên lớp
: 10 tiết
Thảo luận
: 5 tiết
Hoạt động theo nhóm
: 5 tiết
Tự học
: 100 giờ
Đơn vị phụ trách
học phần: Khoa Quản trị Kinh doanh Quốc tế / bộ mơn Marketing
2. Học phần trước:
Học phần tiên quyết: Marketing căn bản, Nghiên cứu thị trường.
3. Mục tiêu của học phần:
Mơn học này cung cấp cho sinh viên ngành kinh tế những kiến các khái niệm và học thuyết quan
trọng về thương mại điện tử. Kỹ thuật, chiến lược và các cơng cụ được sử dụng để xây dựng
kế thương mại điện tử cho doanh nghiệp, nhằm giúp sinh viên có lơi thế cạnh tranh và chun
nghiệp hơn trong mơi trường làm việc và học tập chun sâu sau này.
4. Chn đâu ra:
̉
̀
Nội dung
Kiến thức
Đáp ứng CĐR
CTĐT
4.1.1. Trình bày các kiến thức chung về Thương mại K1
điện tử và Chiến lược kinh doanh qua mạng
4.1.2. Hiểu và vận dụng tốt một số ứng dụng phục vụ K2, K3
Kỹ năng
cho hoạt động kinh doanh điện tử
4.2.1. Thiết kế blog/ fanpage mạng xã hội
S1
1
4.2.2. Phân tích tính hiệu quả của việc kinh doanh điện S2
Thái độ
tử.
4.3.1 Hình thành ý thức kỷ luật trong học tập, định A1
hướng cho cơng việc tương tác qua mạng trong tương
lai.
5. Mơ tả tóm tắt nội dung học phần:
Học phần được thiết kế nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về thương mại
điện tử và kinh doanh qua mạng, bao gồm: khái niệm, phân loại, bán hàng điện tử, marketing
điện tử, mạng xã hội và mơi trường pháp lý đối với hoạt động kinh doanh điện tử. Qua đó, sinh
viên có thể vận dụng các ý tưởng kinh doanh của mình vào mơi trường thực tiễn với mạng
Internet, và rút ra những bài học kinh nghiệm cho mình.
6. Nhiệm vụ của sinh viên:
Sinh viên phải thực hiện các nhiệm vụ như sau:
Tham dự tối thiểu 80% số tiết học lý thuyết.
Tham gia đầy đủ 100% giờ thực hành/thí nghiệm/thực tập và có báo cáo kết quả.
Thực hiện đầy đủ các bài tập nhóm/ bài tập và được đánh giá kết quả thực hiện.
Tham dự kiểm tra giữa học kỳ.
Tham dự thi kết thúc học phần.
Chủ động tổ chức thực hiện giờ tự học.
7. Đánh giá kết quả học tập của sinh viên:
7.1. Cách đánh giá: Sinh viên được đánh giá tích lũy học phần như sau:
TT
Quy định
Trọng
Điểm chun cần
Điểm bài tập
Số tiết tham dự học/tổng số tiết
Số bài tập nhóm đã làm/số bài tập
số
10%
10%
4.3.1
4.2.1; 4.2.2
3
Điểm kiểm tra giữa kỳ
được giao
Báo cáo thuyết trình nhóm
20%
4.1.1; 4.2.1
4
Bắt buộc dự thi
Điểm thi kết thúc học Thi viết/trắc nghiệm (45 phút)
60%
4.1.1; 4.3.1
1
2
Điểm thành phần
Mục tiêu
2
phần
Bắt buộc dự thi
7.2. Cách tính điểm
Điểm đánh giá thành phần và điểm thi kết thúc học phần được chấm theo thang điểm 10 (từ 0
đến 10), làm trịn đến 0.5.
Điểm học phần là tổng điểm của tất cả các điểm đánh giá thành phần của học phần nhân với
trọng số tương ứng. Điểm học phần theo thang điểm 10 làm trịn đến một chữ số thập phân.
8. Tài liệu học tập:
8.1. Giáo trình chính:
[1] Electronic commerce: From vision to fulfillment. Elias M. Awad, Upper Saddle River, N.J.:
Pearson/Prentice Hall, 2003
8.2. Tài liệu tham khảo:
[2] Electronic / Gary P. Schneider. 4. United States : Cengage Learning, 2015
[3] Thương mại điện tử căn bản / Trần văn H. 1. Hưng n : Đại học Kinh tế Quốc dân,
2015.
[4] Technology trends in wireless communications / Ramjee Prasad, Marina Ruggieri. Boston,
MA : Artech House, 2003
Ngày 15 tháng 06 năm 2015
Ngày 15 tháng 06 năm 2015
Ngày 15 tháng 06 năm 2015
Trưởng khoa
Tổ trưởng Bộ mơn
Người biên soạn
(Ký và ghi rõ họ tên)
(Ký và ghi rõ họ tên)
(Ký và ghi rõ họ tên)
HUFLIT, ngày tháng 06 năm 2015
Ban giám hiệu
** Ghi chú: Đề cương có thể thay đổi tuỳ theo tình hình thực tế giảng dạy
3
4
