Tuần 15
Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2006
Đạo đức
quan tâm , giúp đỡ hàng xóm , láng giềng ( tiết
I - Mục tiêu :
- Nêu đợc một số việc làm thể hiện quan tâm , giúp đỡ hàng xóm , láng giềng .
- HS biết quan tâm , giúp đỡ hàng xóm , láng going bằng những việc làm phù hợp
với khả năng .
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa truyện : Chị Thủy của em
- Phiếu học tập .
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 - Hoạt động 1(10') : Phân tích truyện : Chị Thủy của em
a- Mục tiêu : - Nêu đợc một số việc làm thể hiện quan tâm , giúp đỡ hàng
xóm , láng giềng .
b - Cách tiến hành :
* GV kể truyện : Chị Thủy của em .
- HS tìm hiểu nội dung câu chuyện .
GV nêu câu hỏi HS trả lời .
* GV kết luận : Ai cũng có lúc gặp khó khăn , hoạn nạn . những lúc đó rất cần sự
cảm thông , giúp đỡ của những ngời xung quanh
2 - Hoạt động 2 : Đặt tên tranh ( 5') .
a - Mục tiêu : HS biết quan tâm , giúp đỡ hàng xóm , láng giềng bằng những việc
làm phù hợp với khả năng .
b - Cách tiến hành :
- Thảo luận nhóm : Mỗi nhóm đặt tên cho một tranh .
- Đại diện nhóm trình bày .
- Các nhóm có ý kiến .
* GV kết luận : Tranh 1, 3 , 4 là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng .Còn các bạn
đá bóng ở tranh 2 là làm ồn , ảnh hởng đến hàng xóm láng giềng .
3 - Hoạt động 3 (15' ): Bày tỏ ý kiến .

a - Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ của mình trớc những ý kiến , quan niệm có liên
quan đến việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm , láng giềng
b - Cách tiến hành :
- GV phát phiếu .
- Thảo luận nhóm .
- Đại diện nhóm trình bày.









Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn









63
* GV kết luận : Các ý a, c, d là đúng , ý b là sai .hàng xóm cần quan tâm giúp đỡ
lẫn nhau . Dù còn nhỏ tuổi , các em cũng cần biết làm các việc phù hợp với sức
mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng .
4- Hoạt động 4 ( 5' ): Củng cố Dặn dò

- GV nhận xét tiết học .
Tập đọc - Kể chuyện :
Hũ bạc của ngời cha ( 2 tiết )
I - Mục tiêu :
A- Tập đọc :
- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động của con ngời chính là nguồn tạo
nên mọi của cải .( trả lời dợc các câu hỏi 1,2,3,4)
B - Kể chuyện :
Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện , kể lại đợc toàn bộ câu chuyện theo
tranh minh hoạ.
-HS khá ,giỏi kể lại cả câu chuyện .
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
* Tranh minh họa truyện trong SGK .
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 - Hoạt động 1(3 '):Củng cố cách đọc và ND bài Một trờng tiểu học ở vùng cao
- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi .
- Nhận xét - bổ sung
*Giới thiệu bài .
2 - Hoạt động 2 ( 24'): Luyện đọc
Mục tiêu:
- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật.
B1- GV đọc diễn cảm toàn bài .
- HDHS cách đọc : phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật( ông lão)
B2- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Luyện đọc câu - luyện đọc từ khó phát âm .
- Luyện đọc đoạn - giải nghĩa từ : Hũ dúi , thản nhiên , dành dụm .
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- HS đọc ĐT đoạn 1 3 .
3 - Hoạt động 3 ( 10'): Tìm hiểu bài .










Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn









64
Mục tiêu:
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động của con ngời chính là nguồn tạo
nên mọi của cải .( trả lời dợc các câu hỏi 1,2,3,4)
- HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi .
1. Ông lão rất buồn vì con trai lời biếng .
2. Ông lão muốn con trai trở thành ngời siêng năng chăm chỉ , tự mình kiếm nổi
bát cơm .( tự làm ,tự nuôi sống mình, không phải nhờ vào bố mẹ )
3. Ông lão vứt tiền xuống ao vì ông lão thử xem những đồng tiền ấy có phải tự
tay con mình kiếm ra không ...
4.Ngời con dã làm lụng vất vả và tiết kiệm : Anh đi xay thóc thuê ,mỗi ngày đợc

hai bát gạo , chỉ dám ăn một bát ....
5. Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa ngời con vội thọc tay vào bếp lửa để lấy
tiền ra , không hề sợ bỏng .
6.Những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của truyện là : Có làm lụng vất vả mới
biết quý đồng tiền .
- Hũ bạc không bao giờ hết chính là hai bàn tay con .
- HS nêu ý chính của bài .
* GVchốt lại : Hai bàn tay lao động của con ngời chính là nguồn tạo nên mọi của
cải .
4 - Hoạt động 4 (13') : Luyện đọc lại
Mục tiêu:
* GV đọc diễn cảm đoạn 4 và 5 .
- HS thi đọc đoạn văn .
- 1 HS đọc cả truyện .
Đối với HS khá ,giỏi các em đọc diễn cảm cả bài.
kể chuyện :
Hũ BạC CủA NGƯờI CHA
1- Hoạt động 1 ( 2' ): GV nêu nhiệm vụ
* HS sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện , HS dựa vào tranh , kể lại đợc
toàn bộ câu chuyện , kể tự nhiên , phân biệt lời ngời kể với giọng nhân vật ông lão .
2 - Hoạt động 1( 15' ) : Kể lại câu chuyện
* Một HS đọc yêu cầu của bài .
- HS quan sát tranh minh hoạ .
- HS sắp xếp lại tranh
- HS nối tiếp nhau kể 5 đoạn của câu chuyện .
+ HS khá ,giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Bình chọn bạn kể hay nhất .
3 . Hoạt động 3 ( 3 ' ): Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tiết học .
- Kể chuyện cho ngời thân nghe .











Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn









65
Toán :
Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số
I - Mục tiêu :
- HS biết đặt tính và cách thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số .
(chia hết và chia có d)
II - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 - Hoạt động 1( 3 ' ) : Củng cố cách chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số .
- 2HS làm bài tập 4.
- Nhận xét - bổ sung

* Giới thiệu bài .
2 - Hoạt động 2( 5' ) : Giới thiệu phép chia 648 : 3
- GV nêu phép chia .
- HS nêu cách đặt tính dọc .
- Tiến hành cách chia :
Lần 1 : Tìm chữ số thứ nhất của thơng .
Lần 2 : Tìm chữ số thứ hai của thơng .
Lần 3 : Tìm số thứ 3 của thơng .
3 - Hoạt động 3 ( 5' ): Giới thiệu phép chia 236 : 5
- GV nêu phép chia .
- HS nêu cách đặt tính dọc .
- Tiến hành cách chia :
Lần 1 : Tìm chữ số thứ nhất của thơng .
Lần 2 : Tìm chữ số thứ hai của thơng .
Đây là phép chia có d .
4- Hoạt động 4( 20' ) : Luyện tập Thực hành
Mục tiêu: - HS biết đặt tính và cách thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có
một chữ số .(chia hết và chia có d)
* HS đọc yêu cầu bài tập 1 : Tính
- HS làm việc cá nhân .
- 4 HS lên bảng làm .
+ Củng cố cách thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số .
* HS đọc yêu cầu bài tập 2 : Số ?
- Tổ chức trò chơi : Ai nhanh ?
- Hình thức làm tiếp nối nhau 2 bài,GV chia đôi bảng mỗi
đội một nửa bảng
-Cách chơi:Hai đội mỗi đội 2 em, một trọng tài
-Khi nghe hiệu lệnh TC bắt đầu em đầu tiên làm1 bài xong quay xuống đa phấn cho
bạn liền kề lên làm
Lần lợt nh vậy đến hết

-Trọng tài bấm giờ ,trong cùng một thời gian đội nào làm xong trớc, đúng đội đó sẽ
thắng
-Trọng tài nhận xét









Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn









66
-GV kiểm tra trọng tài
* HS đọc yêu cầu bài tập 3 : Tính số kẹo mỗi thùng ?
- Thảo luận nhóm .
- Đại diện nhóm nêu kết quả .
- Nhận xét - bổ sung
5- Hoạt động 5 ( 2' ): Củng cố Dặn dò
- GV nhận xét tiết học .

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009
Chính tả : Tiết 1 Tuần 15
Nghe - viết : Hũ bạc của ngời cha-phân biệt ui/uôi
I - Mục tiêu :
- Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức văn xuôi
- Làm đúng các bài tập phân biệt các cặp vần dễ lẫn ui/ uôi .Tìm và viết đúng chính
tả các từ chứa tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : s/ x
II - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 - Hoạt động 1( 3 ') : Củng cố cách viết các tiếng có vần i/ iê
- 2 HS lên bảng viết : tim , nhiễm bệnh , tiền bạc , con chim .
- Cả lớp viết vào bảng con .
- Nhận xét - bổ sung
* Giới thiệu bài :
2 - Hoạt động 2( 20 ' ) : HS viết chính tả
Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức văn xuôi
B1: Hớng dẫn HS chuẩn bị :
*GV đọc bài .
- 1HS đọc lại .
- HS tìm hiểu nội dung bài viết .
- Hớng dẫn HS nhận xét chính tả - cách trình bày .
- HS luyện viết những chữ dễ viết sai .
B2 : GV đọc cho HS viết bài.
B3 : Chấm chữa bài .
3 - Hoạt động 3( 7') : HS làm bài tập chính tả
Mục tiêu: Làm đúng các bài tập phân biệt các cặp vần dễ lẫn ui/ uôi .Tìm và viết
đúng chính tả các từ chứa tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : s/ x
*HS đọc y/c của bài tập 1: Điền ui hoặc uôi vào chỗ trống
- Tổ chức trò chơi : Tiếp sức .
- Hình thức làm tiếp nối nhau 4 từ,GV chia đôi bảng mỗi đội một nửa
bảng

-Luật chơi:Hai đội mỗi đội 4 em, một trọng tài
-Khi nghe hiệu lệnh TC bắt đầu em đầu tiên làm1 bài xong quay xuống đa phấn cho
bạn liền kề lên làm









Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn









67
Lần lợt nh vậy đến hết
-Trọng tài bấm giờ ,trong cùng một thời gian đội nào làm xong trớc, đúng đội đó sẽ
thắng
-Trọng tài nhận xét
-GV kiểm tra trọng tài
- Các đội tham gia trò chơi .
* GV chốt lại : mũi dao con muỗi

hạt muối múi bởi
núi lửa nuôi nấng
tuổi trẻ tủi thân
* HS đọc y/c của bài tập 2 a : Tìm và ghi lại các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s hoặc x,
có nghĩa nh sau :
- HS làm việc cá nhân .
- 8 em nêu kết quả .
- Nhận xét - bổ sung
* GV chốt lại : sót , xôi , xấu
4 - Hoạt động 4( 5' ) : Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tiết học
Tập đọc :
nhà rông ở tây nguyên
I- Mục tiêu :
- Biết đọc với giọng kể lời kể , nhấn giọng ở những từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông
Tây Nguyên .
- Hiểu đợc đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên và những sinh hoạt cộng đồng của ng-
ời Tây Nguyên gắn với nhà rông .(trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh minh họa bài học SGK ,
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 - Hoạt động 1( 3' ) : Củng cố cách đọc và ND bài Hũ bạc của ngời cha
- 5 HS kể lại 5 đoạn của câu chuyện và trả lời câu hỏi
- Nhận xét - bổ sung
* Giới thiệu bài
2 - Hoạt động 2 (18' ): Luyện đọc bài
Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể lời kể , nhấn giọng ở những từ ngữ tả đặc điểm
của nhà rông Tây Nguyên .
B1 : GV đọc diễn cảm toàn bài
HD HS đọc : đọc với giọng kể lời kể , nhấn giọng ở những từ ngữ tả đặc điểm của nhà

rông Tây Nguyên .
B2 : HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ
- Luyện đọc câu - luyện đọc 1 số từ HS dễ mắc lỗi .
*HD HS chia đoạn và nói tên từng đoạn :









Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn









68
Đoạn 1 : Từ đầu ngọn giáo không vớng mái - Nhà rông rất chắc chắn và cao .
Đoạn 2 : Từ gian đầu nhà rông đến khi cúng tế - Gian đầu của nhà rông .
Đoạn 3 : Từ gian giữa với bếp lửa đến nơi tiếp khách của làng- Gian giữa với bếp lửa
.
Đoạn 4 :Đoạn còn lại - Công dụng của gian thứ 3 .
- Luyện đọc đoạn - Giải nghĩa từ : Rông chiêng , nông cụ .

- Đọc từng đoạn trong nhóm .
- Cả lớp đọc đồng thanh .
3 - Hoạt động 3( 7') : Tìm hiểu bài
Mục tiêu: - Hiểu đợc đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên và những sinh hoạt
cộng đồng của ngời Tây Nguyên gắn với nhà rông .(trả lời đợc các câu hỏi trong
SGK)
- HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi .
1.Nhà rông phải chắc chắn để dùng lâu dài ,chịu đợc gió bão ...
2.Gian đầu là nơi thờ thần làng nên bài trí rất trang nghiêm ...
3.Gian giữa là nơi có bếp lửa ,nơi các già làng thờng tụ họp ...
4.Từ gian thứ 3 ,thứ 4, thứ 5... là nơi ngủ tập trung cuatrai làng từ 16 tuổi cha
lập gia đình để bảo vệ buôn làng .
- HS nêu nội dung của bài .
*GV chốt lại : Nhà rông Tây Nguyên rất độc đáo . Đó là nơi sinh hoạt cộng đồng của
buôn làng , nơi thể hiện nét đẹp văn hoá của đồng bào Tây Nguyên .
4 - Hoạt động 4 :(5) Luyện đọc lại
Mục tiêu: - Hiểu đợc đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên và những sinh hoạt
cộng đồng của ngời Tây Nguyên gắn với nhà rông .(trả lời đợc các câu hỏi trong
SGK)
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
+Trò chơ:Truyền điện
- Hình thức chơi đọc tiếp nối nhau 4 đoạn .
-Cách chơi:Hai đội mỗi đội 4 em, mmột trọng tài
-Khi nghe hiệu lệnh TC bắt đầu em đầu tiên đọc đoạn 1 đọc xong quay xuống gọi tên
một bạn bất kì, nghe thấy tên mình bạn đứng dậy đọc nối tiếp
-Trọng tài bấm giờ ,trong cùng một thời gian đội nào đọc xong trớc, đọc đúng đội đó
sẽ thắng
-Trọng tài nhận xét
-GV kiểm tra trọng tài
- HS khá ,giỏi thi đọc cả bài .

- Bình chọn bạn đọc hay nhất
5 Hoạt động 5 ( 2 '): Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tiết học .
- Luyện đọc đúng .
Toán :
Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ( Tiếp )









Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn









69
I - Mục tiêu :
- HS biết cách đặt tính và thực hiện phép chia với trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng
đơn vị.
II - Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 - Hoạt động 1 ( 3 ' ): Củng cố cách chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số .
- 4 HS làm bài tập 4.
- Nhận xét - bổ sung
* Giới thiệu bài .
2 - Hoạt động 2( 5') : Giới thiệu phép chia 560 : 8
* GV nêu phép chia .
- HS đặt tính dọc - Làm vào giấy nháp .
- 1 HS nêu cách tính .
* Vậy 560 : 8 = 70
3 - Hoạt động 3 ( 5' ): Giới thiệu phép chia 632 : 7
* GV nêu phép chia .
- HS đặt tính dọc Làm vào giấy nháp .
- 1 HS nêu cách tính .
* Vậy 632 : 7 = 90 ( d 2 )
4- Hoạt động 4 ( 20' ): Luyện tập Thực hành
Mục tiêu: - HS biết cách đặt tính và thực hiện phép chia với trờng hợp thơng có
chữ số 0 ở hàng đơn vị.
* HS đọc yêu cầu bài tập 1 : Tính
- HS làm việc cá nhân .
- 4 HS lên bảng làm .
- Nhận xét - bổ sung
+ Củng cố cách thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số .
* HS đọc yêu cầu bài tập 2 : Tính năm đó có bao nhiêu tuần lễ và mấy ngày ?
- Thảo luận nhóm .
- Đại diện nhóm nêu kết quả .
- Nhận xét - bổ sung
* HS đọc yêu cầu bài tập 3 : Đ . S
- Tổ chức trò chơi : Ai nhanh ?
- Hình thức làm tiếp nối nhau điền đúng sai vào ô trống 2 bài,GV chia đôi bảng mỗi
đội một nửa bảng

-Cách chơi:Hai đội mỗi đội 2 em, một trọng tài
-Khi nghe hiệu lệnh TC bắt đầu em đầu tiên làm1 bài xong quay xuống đa phấn cho
bạn liền kề lên làm
Lần lợt nh vậy đến hết
-Trọng tài bấm giờ ,trong cùng một thời gian đội nào làm xong trớc, đúng đội đó sẽ
thắng
-Trọng tài nhận xét
-GV kiểm tra trọng tài
- HS thi điền đúng sai vào ô trống .









Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn









70
- Bình chọn đội giành phần thắng .

5- Hoạt động 5( 2' ) : Củng cố Dặn dò
- GV nhận xét tiết học .
- Xem lại các bài tập

Thứ t ngày 13 tháng 12 năm 2006
Mĩ thuật
Tập nặn tạo dáng. Nặn con vật
I - Mục tiêu :
- Hiểu đặc điểm, hình dángcủa con vật.
- Biết cách nặn và tạo dáng đợc con vật theo ý thích .
- HS khá ,giỏi hình nặn cân đối gần giống con vật nuôi
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
- Chuẩn bị tranh ảnh một vài con vật .
- 1 vài bài của HS năm trớc .
- Hình gợi ý cách cách nặn.
- HS đất nặn.
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
* Giới thiệu bài .
1 - Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét . ( 3' )
- GV giới thiệu 1 số hình ảnh con vật để HS nhận biết .
- HS nhận xét nêu tên , hình dáng bên ngoài , các bộ phận của con vật .
- Nêu sự khác nhau giữa các con vật
2 - Hoạt động 2 : Cách nặn con vật .( 4' )
- GV giới thiệu hình gợi ý cách cách nặn .
- Nặn các bộ phận chính trớc .
- GV phác các hoạt động của con vật .
3 - Hoạt động 3 : Thực hành . ( 20' )
- HS chọn con vật và nặn theo trí nhớ .
- Nặn màu theo ý thích .
4- Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá . ( 5 ' )

- GV xếp bài nặn các con vật theo nhóm .
- HS tự giới thiệu bài nặn của mình .
- HS nhận xét tìm ra bài nặn đẹp .
- HS khá ,giỏi hình nặn cân đối gần giống con vật nuôi
- GV nhận xét xếp loại .









Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn









71
5 Hoạt động 5: Củng cố Dặn dò ( 3 ' )
- GV nhận xét tiết học .
Toán :
giới thiệu bảng nhân
I - Mục tiêu :

Biết cách sử dụng bảng nhân .
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
* Bảng nhân trong SGK .
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Hoạt động 1( 3' ) : Củng cố chia số có ba chữ số cho
- HS làm bài tập 3 .
- Nhận xét - bổ sung
* Giới thiệu bài .
2 - Hoạt động ( 3 ') : Giới thiệu cấu tạo bảng nhân
* GV giới thiệu hàng đầu tiên gồm 10 số từ 1 đến 10 là các thừa số .
- Cột đầu tiên gồm 10 số từ 1 đến 10 là các thừa số .
- Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên là tích của hai số
3 - Hoạt động 3( 8') : Cách sử dụng bảng nhân
* GV nêu 1 số phép tính : 4 x 3 = ?. 5 x 6 = ? . 7 x 8 = ?
- HS tìm tích của hai số .
4 . Hoạt động 4 ( 18'): Luyện tập thực hành
Mục tiêu: Biết cách sử dụng bảng nhân .
* HS đọc yêu cầu bài tập 1 :
Dùng bảng nhân để tìm số thích hợp ở ô trống ( theo mẫu )
- HS làm việc cá nhân .
- HS nêu kết quả bài làm .
* HS đọc yêu cầu bài tập 2 : Số ?
- Tổ chức trò chơi : Tiếp sức .
- GV nêu luật chơi .
- Hình thức làm tiếp nối nhau điền đúng sai vào ô trống 4 bài,GV chia đôi bảng mỗi
đội một nửa bảng
-Cách chơi:Hai đội mỗi đội 4 em, một trọng tài
-Khi nghe hiệu lệnh TC bắt đầu em đầu tiên làm1 bài xong quay xuống đa phấn cho
bạn liền kề lên làm
Lần lợt nh vậy đến hết

-Trọng tài bấm giờ ,trong cùng một thời gian đội nào làm xong trớc, đúng đội đó sẽ
thắng
-Trọng tài nhận xét
* HS đọc bài toán 3 :Tính số đồng hồ nhà trờng mua ?









Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn









72
- Cả lớp làm vào vở bài tập .
- 1 HS lên bảng làm bài .
* HS đọc bài toán 4 : Tính số xe của đội ?
- Cả lớp làm vào vở bài tập .
- 1 HS lên bảng làm bài .
4- Hoạt động 4 ( 3 ): Củng cố Dặn dò

- GV nhận xét tiết học .
- HS xem lại các bài tập .
Tự nhiên - X hội:ã
Các hoạt động thông tin liên lạc.
I. Mục tiêu:
Sau bài học HS biết:
+ Kể tên 1 số hoạt động thông tin liên lạc diễn ra:bu điện, đài truyền hình, đài
phát thanh.
II. Chuẩn bị:
- 1 Số bì th.
- Điện thoại đồ chơi ( cố định, di động).
III. Các hoạt động dạy học:
Họat động 1:(3 ) Giơí thiệu bài
Hoạt động 2: (10)Thảo luận nhóm.
MT: Kể đợc 1 số hoạt động diễn ra ở bu điện tỉnh.
- Nêu đợc lợi ích của hoạt động bu điện trong đời sống.
- GV chia nhóm 4 & cho HS thảo luận theo gợi ý ghi sẵn trên bảng.
- Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả trớc lớp. Nhóm khác bổ sung.
- GV kết luận.
Hoạt động 3:(10 ) Làm việc theo nhóm.
MT: Biết đợc lợi ích của các hoạt động phát thanh, truyền hình.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi, nêu nhiệm vụ & lợi ích của hoạt động phát
thanh, truyền hình.
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét & kết luận
Hoạt động 4:(7 ) Chơi trò chơi: Chuyển th.










Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn









73
Mục tiêu: Tập cho HS phản ứng nhanh.
- Cách tiến hành:
+ Cho HS đứng sát vào nhau & tạo thành vòng tròn.
+ Trởng trò hô: Cả lớp chuẩn bị xếp th.
* Có th " chuyển trờng". Mỗi HS dịch chuyển 1 bớc.
* Có th " chuyển nhanh". Mỗi HS dịch chuyển 2 bớc.
* Có th " chuyển hoả tốc". Mỗi HS dịch chuyển 3 bớc.
Khi dịch chuyển nh vậy, ngời trởng trò quan sát và đứng vào 1 vị trí trống, ai di
chuyển không kịp sẽ không có chỗ đứng trong trò chơi nữa. Sau đó lại tiếp tục chơi
tiếp.
- GV tiến hành cho HS chơi thử.
- Cho HS chơi thật.
- Gv nhận xét & tuyên dơng những bạn có phản ứng nhanh.
Hoạt động tiếp nối(5 ) : Củng cố dặn dò.

- Dặn HS về xem lại bài tập & chuẩn bị bài sau.
- Hoàn thành các BT trong VBT.
Tập viết :
ôn chữ hoa L
I - Mục tiêu :
- Viết đúng chữ hoa chữ L(2 dòng)
- Viết đúng tên riêng : Lê Lợi(1 dòng) bằng cỡ chữ nhỏ .
- Viết câu ứng dụng : Lời nói chẳng mất tiền mua / Lựa lời mà nói cho vừa lòng
nhau(1 lần) . bằng cỡ chữ nhỏ .
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
Mẫu chữ viết hoa : L .
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 - Hoạt động 1 : Củng cố cách viết hoa chữ K ( 3 ')
- HS nhắc lại từ và câu ứng dụng .
- Cả lớp viết vào bảng con : K , Y , Yết Kiêu , Khi .
* Giới thiệu bài .
2 - Hoạt động 2 : Luyện viết bảng con ( 10 ')
B1 : luyện viết chữ hoa :
- HS tìm các chữ hoa có trong bài : L .









Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn










74
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết .
- HS viết bảng con .
B2 : Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) :
- HS đọc từ ứng dụng : Lê Lợi .
- GVgiới thiệu về Lê Lợi .
- GV viết mẫu .
- HS viết trên bảng con .
B3 : Luyện viết câu ứng dụng .
- HS đọc câu ứng dụng : Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
- GV viết câu ứng dụng .
- HS viết trên bảng con : Lời nói , lựa lời .
3 - Hoạt động 3 : HS luyện viết vào vở tập viết . ( 15' )
Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa chữ L(2 dòng)
- Viết đúng tên riêng : Lê Lợi(1 dòng) bằng cỡ chữ nhỏ .
- Viết câu ứng dụng : Lời nói chẳng mất tiền mua / Lựa lời mà nói cho vừa lòng
nhau(1 lần) . bằng cỡ chữ nhỏ .
B1: GV nêu yêu cầu .
- Viết chữ L : 2 dòng cỡ chữ nhỏ
- Viết Lê Lợi : 2 dòng cỡ chữ nhỏ
- Viết câu ứng dụng : 2 lần cỡ chữ nhỏ

B2 : HS viết vào vở tập viết .
4 - Hoạt động 4 : Chấm chữa bài (5' )
- GV chấm 5 7 bài .
- Nhận xét chữa bài .
5 Hoạt động 5 : Củng cố - dặn dò ( 3')
- GVnhận xét giờ học .
- Viết phần bài ở nhà .
Thứ năm ngày 25 tháng11 năm 2009
Luyện từ và câu :
từ ngữ về các dân tộc .
Luyện đặt câu có hình ảnh so sánh
I - Mục tiêu :
- Điền đúng từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống .(BT2)
-Dựa theo tranh gợi ý ,viết hoặc nói đợc câu có hình ảnh so sánh (BT3)









Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn










75
Điền đợc từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh .
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ SGK .
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 - Hoạt động 1 ( 3 '): Củng cố từ chỉ đặc điểm
- HS nêu từ chỉ đặc điểm .
- Nhận xét - bổ sung .
* Giới thiệu bài .
2 - Hoạt động 2 ( 12 ' ): Mở rộng vốn từ về các dân tộc
Mục tiêu: Điền đúng từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống .(BT2)
* HS đọc yêu cầu của bài tập 1 : Hãy viết tên một số dân tộc thiểu số ở nớc ta mà em
biết :
- Thảo luận nhóm .
- Đại diện nhóm nêu bài làm .
- Nhận xét - bổ sung .
* GV chốt lại : Tày, Nùng, Thái, Mờng, Dao, Hmông , Ê - đê, Ba - na ...
* HS đọc yêu cầu của bài tập 2 : Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ
trống :
- Cả lớp làm vào vở bài tập .
- 1 HS lên bảng làm .
- Nhận xét - bổ sung .
* GV chốt lại : a) bậc thang . b) nhà rông .
c) nhà sàn . d) Chăm
3 - Hoạt động 3( 15') : Hớng dẫn HS đặt câu có hình ảnh so sánh
Mục tiêu: Dựa theo tranh gợi ý ,viết hoặc nói đợc câu có hình ảnh so sánh (BT3)
Điền đợc từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh .

* HS đọc yêu cầu của bài tập 3: Viết vào chỗ trống những câu có hình ảnh so sánh
- HS quan sát từng cặp tranh vẽ .
- HS viết các câu văn có hình ảnh so sánh .
- HS đọc những câu văn đã viết .
- Nhận xét - bổ sung .
* GV chốt lại : Trăng tròn nh quả bóng . Mặt bé tơi nh hoa .
Đèn sáng nh sao . Đất nớc ta cong cong hình chữ S .
* HS đọc yêu cầu của bài tập 4 : Viết những từ ngữ thích hợp vào mỗi chỗ trống :
- HS làm bài cá nhân .
- HS đọc bài làm .
- Nhận xét - bổ sung .
4- Hoạt động 4( 5 ) : Củng cố Dặn dò
- GV nhận xét tiết học .
- Xem lại các bài tập .
Tự nhiên - X hội:ã









Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn










76
Hoạt động nông nghiệp.
I. Mục tiêu:
Sau bài học HS biết:
+ Kể tên 1 số hoạt động ngông nghiệp của tỉnh ( thành phố) nơi các em đang
sống.
+ Nêu lợi ích của hoạt động nông nghiệp.
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về các hoạt động nông nghiệp.
III. Các hoạt động dạy học:
Họat động 1:(3 ) Giơí thiệu bài
+ Nêu lợi ích của hoạt động phát thanh truyền hình.
+ Lớp nhận xét, bổ sung. GV đánh giá, chốt câu trả lời đúng.
Hoạt động 2: (10)Thảo luận nhóm.
MT: Kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp & nêu đợc lợi ích của hoạt động nông
nghiệp.
- GV chia nhóm 4, quan sát các hình ở trang 58, 59 SGK & thảo luận theo gợi
ý:
+ Kể tên các họat động đợc giới thiệu trong hình.
+ Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì?
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết quả. Nhóm khác nhận xét bổ sung & kết
luận các hoạt động trồng trọt chăn nuôi, đánh bắt thuỷ sản đợc gọi là hoạt động nông
nghiệp.
Hoạt động3: (10)Thảo luận cặp đôi.
Mục tiêu: Biết một số hoạt động nông nghiệp ở tỉnh, nơi các em đang sống.
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe về hoạt đông nông nghiệp nơi các em đang

sống.
- 1 số cặp trình bày, các cặp khác bổ sung.
Hoạt động3: (17)Trng bày các tranh vẽ về hoạt động nông nghiệp.
Mục tiêu: Thông qua các tranh các em biết thêm và khắc sâu thêm những hoạt động
nông nghiệp.
- GV chia lớp thành 3 nhóm & phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy A4.









Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn









77
- Gọi các nhóm lên để bình luận về tranh của nhóm mình xoay quanh nghề &
lợi ích của các nghề đó.
- GV & HD nhận xét, đánh giá và khen những nhóm nói hay.
Hoạt động tiếp nối:(5) Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét giờ học & dặn HS về su tầm tranh ảnh về hoạt động nông nghiệp,
thơng mại.
- Làm các BT trong vở BT và chuẩn bị bài sau.
Toán :
giới thiệu bảng chia
I - Mục tiêu :
Biết cách sử dụng bảng chia .
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
- Bảng chia trong SGK . 8 hình tam giác bằng nhựa .
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 - Hoạt động 1 (3 '): Củng cố cách sử dụng bảng chia
- HS làm bài tập 3 .
- Nhận xét - bổ sung .
* Giới thiệu bài .
2 - Hoạt động 2( 3') : Giới thiệu bảng chia
* GV nêu hàng đầu tiên là thơng của hai số .
- Cột đầu tiên là số chia .
- Ngoài hàng đầu tiên là số bị chia
3 - Hoạt động 3 ( 6'): Cách sử dụng bảng chia
* GV nêu1 số phép tính :
- HS tìm kết quả của phép chia .
- Nhận xét - bổ sung .
4- Hoạt động 4 ( 20'): Luyện tập thực hành
Mục tiêu: Biết cách sử dụng bảng chia .
* HS đọc y/c của bài tập 1 : Dùng bảng nhân để tìm số thích hợp ở ô trống ( theo
mẫu )
- HS làm việc cá nhân .
- HS nêu kết quả bài làm .
- Nhận xét - bổ sung .
* HS đọc yêu cầu bài tập 2 : Số ?

- Tổ chức trò chơi : Tiếp sức .









Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn









78
- GV nêu luật chơi .
- Các nhóm tham gia trò chơi .
- Bình chọn nhóm thắng cuộc .
* HS đọc bài toán 3 : Tính số cây tổ đó còn phải trồng ?
- Cả lớp làm vào vở bài tập .
- 1 HS lên bảng làm bài .
- Nhận xét - bổ sung .
* HS đọc y/ c bài tập 4 : Cho 8 hình tam giác
- 2 HS lên bảng thi xếp hình .

- Nhận xét - bổ sung
4- Hoạt động 4( 3 ) : Củng cố Dặn dò
- GV nhận xét tiết học .
- Xem lại các bài tập .

Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009
Tập làm văn :
Nghe - kể : Giấu cày . Giới thiệu về tổ em
I - Mục tiêu :
- Nghe và kể lại đúng nội dung truyện vui : Giấu cày (BT1)
- Viết đợc một đoạn văn ngắn (khoảng 5 đến 6 câu)giới thiệu về tổ em(BT2)
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ truyện cời : Giấu cày .
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 - Hoạt động 1 ( 5') : Củng cố câu truyện : Tôi cũng nh bác .
- HS kể lại câu truyện
- Đọc bài tập làm văn giới thiệu tổ em và hoạt động của tổ
- Nhận xét - bổ sung
* Giới thiệu bài .
2 - Hoạt động 2( 5 ') : Kể chuyện : Giấu cày
Mục tiêu: - Nghe và kể lại đúng nội dung truyện vui : Giấu cày (BT1)
* GV kể chuyện : Tôi cũng nh bác .
- Tìm hiểu nội dung câu chuyện .
* GV kể lần 2 .
- 1 HS khá giỏi kể .
- Kể theo từng cặp .
- HS thi kể chuyện .
3 - Hoạt động 3 ( 20'): Viết một đoạn văn ngắn giới thiệu về tổ em .










Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn









79
Mục tiêu: - Viết đợc một đoạn văn ngắn (khoảng 5 đến 6 câu)giới thiệu về tổ
em(BT2)
* HS đọc yêu cầu bài tập 2 :
- 1 HS làm mẫu .
- Cả lớp viết vào vở bài tập .
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu kém .
- 5 . 7 HS đọc bài .
- Cả lớp nhận xét bổ sung .
4- Hoạt động 4( 5' ) : Củng cố Dặn dò
- GV nhận xét tiết học .
- Xem lại bài .
Toán :

luyện tập
I - Mục tiêu :
- Biết làm tính nhân,tính chia ( bớc đầu làm quen cách viết gọn ) và giải các bài toán
có hai phép tính .
II - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 - Hoạt động 1( 3' ) : Củng cố bảng chia .
- 3 HS làm bài tập 4
- Nhận xét - bổ sung
* Giới thiệu bài .
2 - Hoạt động 2 ( 10' ): Củng cố phép nhân .
Mục tiêu: - Biết làm tính nhân( bớc đầu làm quen cách viết gọn )
* HS đọc yêu cầu bài tập 1 : Đặt tính rồi tính ( theo mẫu )
- HS làm việc cá nhân .
- 4 HS lên bảng làm .
- Nhận xét - bổ sung
3 - Hoạt động 3( 10' ) : Củng cố phép chia
Mục tiêu: - Biết làm tính chia ( bớc đầu làm quen cách viết gọn )
* HS đọc yêu cầu bài tập 2 : Đặt tính rồi tính ( theo mẫu )
- Thảo luận nhóm .
- Đại diện nhóm nêu kết quả .
- Nhận xét bổ sung
*Mỗi lần chia chỉ viết 1 số d dới số bị chia .
4- Hoạt động 4( 10' ) : Củng cố giải toán có hai phép tính
Mục tiêu: - Biết giải các bài toán có hai phép tính .
* HS đọc yêu cầu bài tập 3 : Tính quãng đờng AB dài bao nhiêu mét?
- HS làm vào vở bài tập .
- 1 HS lên bảng làm .










Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn









80
- Nhận xét - bổ sung
Đối với HS khá ,giỏi Các em hãy tìm cách tóm tắt và cách giải khác
* HS đọc yêu cầu bài tập 4 : Tính độ dài đờng gấp khúc ABCDE .
- Cả lớp làm vào vở bài tập .
- 1 HS lên bảng giải .
- Nhận xét - bổ sung
-Em nào có cách làm khác nhanh và dễ hiểu hơn không nào?
5- Hoạt động 5( 2' ) : Củng cố Dặn dò
- GV nhận xét tiết học .
- Về làm tiếp bài tập .

Chính tả : Tiết 2 - Tuần 15
Nghe - viết : Nhà rông ở Tây Nguyên -`phân biệt i/ơi

I - Mục tiêu :
- Nghe - viết đúng bài chính tả ,trình bày sạch sẽ đúng qui định.
- Làm đúng các bài tập phân biệt các cặp vần dễ lẫn i / ơi (điền 4 trong 6 tiếng)
.Tìm những tiiếng có thể ghép với các tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : s/ x (BT3a)
II - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 - Hoạt động 1( 3 ') : Củng cố cách viết các tiếng có thanh hỏi , thanh ngã
- 2 HS lên bảng viết : Mũi dao , tủi thân , con muỗi , bỏ xót ....
- Cả lớp viết vào bảng con .
- Nhận xét - bổ sung .
* Giới thiệu bài :
2 - Hoạt động 2 ( 20 ' ): HS viết chính tả
Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả ,trình bày sạch sẽ đúng qui định. - Nghe -
viết đúng bài chính tả ,trình bày sạch sẽ đúng qui định.
B1: Hớng dẫn HS chuẩn bị :
*GV đọc bài .
- 1HS đọc lại .
- HS tìm hiểu nội dung bài viết .
+ Gian đầu nhà rông đợc trang trí nh thế nào?()
- Hớng dẫn HS nhận xét chính tả - cách trình bày .
- HS luyện viết những chữ dễ viết sai .
B2 : GV đọc cho HS viết bài - GV đọc cho HS soát bài
- HS đổi vở cho nhau soát bài
B3 : Chấm chữa bài .
3 - Hoạt động 3 ( 7'): HS làm bài tập chính tả
Mục tiêu: - Làm đúng các bài tập phân biệt các cặp vần dễ lẫn i / ơi (điền 4 trong 6
tiếng)
.Tìm những tiiếng có thể ghép với các tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : s/ x (BT3a)
* HS đọc y/c của bài tập 1 : Điền i hoặc ơi vào chỗ trống :










Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn









81
- HS làm việc cá nhân .
- 6 em nêu kết quả .
- Nhận xét - bổ sung .
* GV chốt lại : khung cửi - mát rợi cỡi ngựa - gửi th
sởi ấm - tới cây
*HS đọc y/c của bài tập 2 : Điền vào ô trống :
- Tổ chức trò chơi : Tiếp sức .
- GV nêu luật chơi .
- Hình thức làm tiếp nối nhau điền i/ơi vào ô trống 4 từ,GV chia đôi bảng mỗi đội
một nửa bảng
-Cách chơi:Hai đội mỗi đội 4 em, một trọng tài
-Khi nghe hiệu lệnh TC bắt đầu em đầu tiên làm1 bài xong quay xuống đa phấn cho

bạn liền kề lên làm
Lần lợt nh vậy đến hết
-Trọng tài bấm giờ ,trong cùng một thời gian đội nào làm xong trớc, đúng đội đó sẽ
thắng
-Trọng tài nhận xét
- Bình chọn nhóm thắng cuộc .
4 - Hoạt động 4 ( 5' ): Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Xem lại các bài tập .
THủ công:
Cắt dán chữ v
I-Mục tiêu:
- Biết kẻ, cắt,dán chữ v.
- Kẻ cắt dán đợc chữ v .Các nét chữ tơng đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tơng
đối phẳng.
II-Chuẩn bị:
- Mộu chữ v đợc cắt dán và mẫu chữ v cha dán.
- Tranh quy trình ,giấy thủ công.
III-Hoạt động dạy - học
1- Hoạt đông1 : Hớng dẫn HS quan sát
GV giới thiệu chữ v
Nét chữ rộng mấy ô(1ô)
Hãy nhận xét về chữ v(có nửa bên phải và nửa bên trái giống nhau
GV làm mãu HS quan sát
2- Hoạt động 2 : GV hớng dẫn mẫu.
+ Bớc 1:Kẻ chữ v(Cắt 1 hình chữ nhật có kích thớc rộng 3ô,cao 5 ô
L ật mặt trái kẻ chữ v.
+ Bớc 2: Cắt chữ v.
Gấp đôi theo đờng gấp ở giữa,cắt theo đờng kẻ nửa chữ v










Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn









82
+ Bơc 3: Dán chữ v.
Dán vào giữa mép trùng khít lên dòng kẻ dới
3- Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán.
Mục tiêu: - Biết kẻ, cắt,dán chữ v.
- Kẻ cắt dán đợc chữ v .Các nét chữ tơng đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tơng
đối phẳng.
- Hai HS nhắc lại cách kẻ cắt dán.
- GV nhận xét và nhắc lại
- Lớp thực hành
IV-Nhận xét dặn dò
GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS .

Hoạt động tập thể
Sinh hoạt sao Tuần 15
I - Mục tiêu :
- Giúp HS nhận ra đợc u điểm , nhợc điểm của bản thân và của lớp để định hớng sửa
chữa trong tuần 16 .
II - Các hoạt động :
1- Hoạt động 1 : Lớp trởng nhận xét một số u nhợc điểm trong tuần .
- Các tổ nhận xét bổ sung .
- GV nhận xét :


-
Tuyên dơng những em thực hiện tốt :

- Nhắc nhở những em thực hiện cha tốt
..
2 - Hoạt động 2 : Kế hoạch tuần 16
.
..









Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn










83
.
.
tuần 16
Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2006
Đạo đức :
biết ơn thơng binh liệt sĩ
I - Mục tiêu :
* HS hiểu :
- Thơng binh liệt sĩ là những ngời đã hi sinh xơng máu vì Tổ quốc .
- Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thơng binh liệt sĩ .
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
-Tranh minh họa truyện : Một chuyến đi bổ ích .
- Phiếu giao việc HĐ3.
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1-Hoạt động1(5'):Củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức''Quan tâm, giúp đỡ ..."
- HS nêu các hành vi việc làm tốt
- Nhận xét - bổ sung
* Giới thiệu bài .
- Khởi động : HS hát bài Em nhớ các anh .
2 - Hoạt động 2 ( 18'): Phân tích truyện
a - Mục tiêu : HS hiểu thế nào là thơng binh liệt sĩ , có thái độ biết ơn đối với

các thơng binh liệt sĩ .
b - Cách tiến hành :
* GV kể chuyện .
- Tìm hiểu nội dung câu chuyện .
- GV nêu câu hỏi , HS trả lời .
* GV kết luận : Thơng binh , liệt sĩ là những ngời đã hi sinh xơng máu để giành độc
lập , tự do , hòa bình cho Tổ quốc .Chúng ta cần phải kính trọng , biế ơn các thơng
binh và gia đình liệt sĩ .
3 - Hoạt động 3 ( 15'): Thảo luận nhóm
a - Mục tiêu : HS phân biệt đợc 1 số việc làm để tỏ lòng biết ơn binh liệt sĩ và
những việc không nên làm .
b - Cách tiến hành :
* GV chia nhóm phát phiếu giao việc .
- Các nhóm thảo luận .
- Đại diện nhóm trình bày .
- Liên hệ những việc làm đối với các thơng binh liệt sĩ .
* GV kết luận : Các việc a, b, c là những việc nên làm , việc d không nên làm .
4- Hoạt động 4 ( 2' ): Củng cố Dặn dò









Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn










84
- GV nhận xét tiết học .
- Tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa .
- Su tầm các bài hát tranh ảnh , các bài hát về các gơng chiến đấu , hi sinh
của các thơng binh , liệt sĩ
Đạo đức : biết ơn thơng binh , liệt sĩ ( Tiết 2)
I - Mục tiêu : ( nh tiết 1)
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh về những ngơi anh hùng
II - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 - Hoạt động1 : Củng cố các chuẩn mực, hành vi : Biết ơn các thơng binh , liệt sĩ
- Vì sao chúng ta phải biết ơn các thơng binh , liệt sĩ ?
- Nhận xét - bổ sung
* Giới thiệu bài :
2 - Hoạt động 2 ( 5 - 7') : Xem tranh và kể về những ngời anh hùng
a - Mục tiêu : Giúp HS hiểu rõ hơn về gơng chiến đáu , hi sinh của các anh hùng
, liệt sĩ thiếu niên .
b - Cách tiến hành :
- GV phát tranh ảnh Trần Quốc Toản , Lý Tự Trọng
- HS thảo luận nhóm .
- Đại diện nhóm trình bày .
* Chốt lại : Các anh đã chiến đấu rất anh dũng để giành độc lập tự do, hòa bình
cho Tổ quốc .

3 - Hoạt động 3 ( 12 -15'): Báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn
đáp nghĩa các thơng binh , gia đình liệt sĩ ở địa phơng .
a - Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu rõ về các hoạt động đèn ơn , đáp nghĩa .
b - Cách tiến hành :
- Đại diện các nhóm trình bày .
- Các nhóm nhận xét , bổ xung .
- Nhắc nhở HS tích cực tham gia phong trào đền ơn đáp nghĩa .
4- Hoạt động 4 (10 - 12') : HS múa hát , đọc thơ , kể truyện về chủ đề biết ơn các
thơng binh , liệt sĩ .
- HS thi múa hát , đọc thơ , kể truyện về chủ đề biết ơn các th ơng binh , liệt sĩ
5- Hoạt động 5 (3 - 5'): Củng cố Dặn dò
* GV nêu kết luận chung : Thơng binh , liệt sĩ là những ngời đã hi sinh xơng máu vì
Tổ quốc. Chúng ta cần phải ghi nhớ và đền đáp công lao to lớn đó bằng những việc
làm thiết thực của mình .
- GV nhận xét tiết học .
- Học bài , thực hành tốt .









Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn










85
Tập đọc - Kể chuyện : đôi bạn
I - Mục tiêu :
A- Tập đọc :
1 - Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc đúng các TN : Nờm nợp , sơ tán , hốt hoảng , ..
- Biết phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật( lời kêu cứu , lời bố )
2 - Rèn kĩ năng đọc hiểu .
- Hiểu nghĩa các từ ngữ : Sơ tán , công viên , tuyệt vọng .
- Nắm đợc ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của ngời ở làng quê và
tình cảm thuỷ chung của ngời thành phố với những ngời đã giúp đỡ mình lúc gian
khổ , khó khăn .
B - Kể chuyện :
1 - Rèn kĩ năng nói : Kể lại đợc toàn bộ câu chuyện theo gợi ý , kể tự nhiên , biết thay
đổi lời kể cho phù hợp với từng đoạn .
2 - Rèn kĩ năng nghe .
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa truyện trong SGK .
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 - Hoạt động 1( 3 - 5'): Củng cố cách đọc và ND bài Nhà Rông ở Tây Nguyên .
- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi .
- Nhận xét - bổ sung
*Giới thiệu bài .










Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn









86
2 - Hoạt động 2 (15 - 18'): Luyện đọc
B 1 - GV đọc diễn cảm toàn bài .
B

2 - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Luyện đọc câu - luyện đọc từ khó phát âm .
- Luyện đọc đoạn trong nhóm .
- Đọc đồng thanh đoạn 1.
3 - Hoạt động 3 ( 8 - 10'): Tìm hiểu bài .
- HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi .
* GV chốt lại :
1.Thành và Mến kết bạn với nhau từ nhỏ ,khi giặc Mỹ ném bom miền Bắc ,gia

đình Thành phải rời thành phố ,sơ tán về quê
2.lần đầu tiên ra thị xã chơi ,Mến thấy thị xã có nhiều thành phố ,phố nào
cũng nhà ngói san sát ....; ban đêm, đèn điện lấp lánh nh sao sa .
3. ở công viên có có cầu trợt , đu quay
4. ở công viên ,nghe tiếng kêu cứu ,Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé
đang vùng vẫy tuyệt vọng .
5. Mến rất dũng cảmvà sẵn sàng giúp đỡ ngời khác ...
6.Câu nói của ngời bố ca ngợiphẩm chất tốt đẹp của những ngời sống ở làng
quê..
- HS nêu ý nghĩa của bài .
* GV chốt lại : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của ngời ở làng quê và tình cảm thuỷ
chung của ngời thành phố với những ngời đã giúp đỡ mình lúc gian khổ , khó khăn .
4 - Hoạt động 4 ( 13 - 15') : Luyện đọc lại
* GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 .
- HD cách đọc đoạn 3
- HS thi đọc đoạn 3 .
Kể chuyện : Đôi bạn
1 - Hoạt động 1 (1 - 2'): GV nêu nhiệm vụ









Vũ Thị Ngọc -Giáo viên Trờng Tiểu học Tợng Văn










87