Tải Giáo án Tin học 8 bài 7: Câu lệnh lặp (Tiếp) - Giáo án điện tử Tin học lớp 8
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (115.52 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>BÀI 7: CÂU LỆNH LẶP (tt)</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>
<i><b>1. Kiến thức: </b></i>
- Biết nhu cầu cần có cấu trúc lặp trong ngơn ngữ lập trình;
- Biết ngơn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp để chỉ dẫn máy tính thực hiện lặp đi lặp lại cơng
việc nào đó một số lần.
- Hiểu hoạt động của câu lệnh lặp với số lần biết trước.
- Hiểu lệnh ghép.
<i><b>2. Kĩ năng: Viết đúng được lệnh lặp với số lần biết trước trong một số tình huống đơn giản.</b></i>
<i><b>3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.</b></i>
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
<i><b>1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.</b></i>
<i><b>2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.</b></i>
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: </b>
<i><b>1. Ổn định lớp: (1’)</b></i>
8A1:………
8A2:………
<i><b>2. Kiểm tra bài cũ: </b></i>
Lồng ghép trong nội dung bài học.
<i><b>3. Bài mới:</b></i>
<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Nội dung ghi bảng</b>
<i><b>Hoạt động 1: (38’) Tìm hiểu tính tổng và tích bằng câu lệnh lặp.</b></i>
+ GV: Đưa ra ví dụ 5 SGK để HS
tìm hiểu.
+ GV: Cho HS nhắc lại về thuật
tốn tính tổng của 100 số tự nhiên
đầu tiên đã được học.
+ GV: Cho HS ôn lại các kiến thức
liên quan đến thuật tốn có sự mơ tả
giống với u cầu của ví dụ.
+ GV: Trình bày cách tính tổng N số
tự nhiên đầu tiên dựa trên việc liên
hệ thuật toán đã được mơ tả.
+ GV: Giải thích cho HS tại sao lại
sử dụng vịng lặp trong bài tốn này.
+ GV: Đưa ra ví dụ minh họa.
+ GV: Yêu cầu HS vận dụng giải
thích vịng lặp của cách tính trên và
mơ tả vịng lặp tính tổng của 5 số tự
nhiên đầu tiên.
+ GV: Cho HS thực hiện thảo luận
theo nhóm nhỏ trình bày các nội
dung theo yêu cầu của GV.
+ GV: Cho các nhóm trình bày kết
+ HS: Đọc thơng tin ví dụ 5 SGK
để tìm hiểu về bài tốn.
+ HS: Thuật toán:
1: SUM 0; i 0.
2: i i + 1.
3: Nếu i ≤ 100, SUM SUM + i
và quay lại bước 2.
4: Thông báo KQ và kết thúc.
+ HS: Cách thực hiện. Đặt một
biến tổng là S, ta có:
S = 1 + 2 + 3 + ... + n.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe
và hiểu nội dung bài.
+ HS: Quan sát ví dụ và hiểu bài.
+ HS: Thực hiện như sau:
Lần lặp
thứ i S := S + i Tổng S
1 1 1 1
2 2 1 + 2 3
3 3 3 + 3 6
4 4 6 + 4 10
5 5 10 + 5 15
<b>4. Tính tổng và tích bằng</b>
<b>câu lệnh lặp.</b>
Thuật toán:
Bước 1: SUM 0; i 0.
Bước 2: i i + 1.
Bước 3: Nếu i ≤ 100, SUM
SUM + i và quay lại bước
2.
Bước 4: Thông báo KQ và
kết thúc.
<b>Ngày soạn: </b>
<b>Ngày dạy: </b>
<b>Tuần 20</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
quả thảo luận của mình.
+ GV: Cho các nhóm khác nhận xét
bổ xung kết quả của các nhóm bạn.
+ GV: Nhận xét hướng dẫn sửa sai
cho các nhóm.
+ GV: Chạy chương trình kiểm
chứng cho HS quan sát.
+ GV: Thực hiện với một số tự
nhiên lớn, yêu cầu HS cho nhận xét.
+ GV: Giới thiệu cho HS về kiểu
khai báo mới.
+ GV: Lưu ý cho HS kiểu khai báo
trong chương trình này.
+ GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu ý
nghĩa của từng câu lệnh trong
chương trình.
+ GV: Đưa ra ví dụ 6 SGK để HS
tìm hiểu.
+ GV: Giới thiệu về N!.
+ GV: Tương tự ví dụ 5 yêu cầu HS
chỉ ra cách tính tích N số tự nhiên
đầu tiên.
+ GV: Giải thích các thực hiện tính
tích của N số tự nhiên đầu tiên.
+ GV: Giải thích cho HS vì sao lại
sử dụng vịng lặp trong bài toán này.
+ GV: Yêu cầu HS giải thích về
vịng lặp của cách tính trên và mơ tả
vịng lặp tính tích của 5 số tự nhiên
đầu tiên.
+ GV: Thực hiện các bước tương tự
ví dụ 5 u cầu HS thảo luận nhóm
và trình bày kết quả đạt được.
+ GV: Cho các nhóm trình bày kết
quả tự nhận xét GV hướng dẫn HS
tìm hiểu nội dung bài học.
+ GV: Đưa ra các ví dụ minh họa và
chạy chương trình kiểm chứng.
+ GV: Nhận xét chốt nội dung bài
cho HS ghi nhớ kiến thức.
+ HS: Đại diện các nhóm trình
bày kết quả thảo luận.
+ HS: Nhận xét bổ xung các ý
cho nhóm bạn.
+ HS: Chú ý lắng nghe, hiểu nội
dung bài học.
+ HS: Quan sát kết quả nhận
được sau khi chạy chương trình.
+ HS: Kết quả có số lớn nên kiểu
khai báo không đáp ứng được.
+ HS: Chú ý lắng nghe tìm hiểu
về kiểu dữ liệu mới.
+ HS: Biết thêm về kiểu khai báo
mới của Pascal, kiểu longint.
+ HS: Quan sát trả lời các yêu
cầu của GV và tìm hiểu về ý
nghĩa của câu lệnh.
+ HS: Đọc thơng tin ví dụ 6 SGK
để tìm hiểu về bài tốn.
+ HS: Lắng nghe nhận biết.
+ HS: Thực hiện tính ta có:
N! = 1.2.3...N.
+ HS: Vận dụng kiến thực toán
học thực hiện theo hướng dẫn.
+ HS: Lắng nghe và hiểu nội
dung yêu cầu về cách thực hiện.
+ HS: Th c hi n nh sau:ự ệ ư
Lần lặp
thứ i P := P*i Tích P
1 1 1 1
2 2 1*2 2
3 3 2*3 6
4 4 6*4 24
5 5 24*5 100
+ HS: Thực hiện dưới sự điều
hành của GV để tìm hiểu nội
dung bài học.
+ HS: Thực hiện ví dụ và quan
sát kết quả nhận được.
+ HS: Lắng nghe ghi nhớ nội
dung bài học.
<i><b>4. Củng cố: (5’)</b></i>
- Củng cố về cách sử dụng câu lệnh lặp.
<i><b>5. Dặn dò: (1’)</b></i>
- Học bài, chuẩn bị cho nội dung bài thực hành.
<b>IV. RÚT KINH NGHIỆM : </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<!--links-->
