KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ:
TẾT VÀ CÁC HIỆN TƯƠNG TỰ NHIÊN
Thời gian: Từ ngày 14/01 – 01/03/2019

MỤC TIÊU
GIÁO DỤC

NỘI DUNG
GIÁO DỤC

HOẠT ĐỘNG
GIÁO DỤC

Phát triển thể chất.
* Phát triển vận động:
4. Trẻ phối hợp được tay, - Ném trúng đích đứng bằng
mắt trong thực hiện vận 2 tay. (xa 2m x cao 1,5 m).
động.
- Lăn bóng bằng hai tay theo
đường zichzac
- Bật liên tục qua 4-5 vòng,
5. Thể hiện được sự nhanh,
ném trúng đích nằm ngang.
mạnh, khéo trong thực hiện
bài tập tổng hợp;
2. Trẻ giữ được thăng bằng - Đi trên ván
cơ thể khi thực hiện vận
động
3. Trẻ kiểm soát được vận
- Bật qua vật cản 15- 20 cm
động.

* Có một số hành vi và
thói quen tốt trong sinh
hoạt và giữ gìn sức khỏe:
15. Trẻ nhận ra những nơi - Phân biệt được nơi nguy
như ao hồ bể chứa nước , hiểm (gần hồ / ao / sông /
giếng, bụi rậm..… là nguy suối/ vực/ ổ điện...) và không
nguy hiểm.
hiểm và nói được mối nguy
- Chơi ở nơi sạch và an
hiểm đến cận kề.
tồn .

* Học:
- Ném trúng đích đứng bằng 2
tay.
- Bật liên tục qua 4-5 vịng,
ném trúng đích nằm ngang.
- Đi trên ván
- Bật qua vật cản 15- 20 cm
- Lăn bóng bằng hai tay theo
đường zichzac
* Chơi ngoài trời: T/c Ai
nhanh hơn; Cướp cờ; Chạy
tiếp cờ; Nhảy tiếp sức; Chuyền
bóng
* Chơi hđ theo ý thích:
- TC: Chuyển quả; Ai nhanh
hơn
* Hoạt động vệ sinh cá nhân:
- TT ôn mặc áo, cài nút áo.

- TT ôn xếp quần áo.
- BLNT: Cắm hoa; Nhặt rau
muống; Xếp mâm ngũ quả

Phát Triển nhận thức
26. Trẻ dự đoán một số - Một số hiện tượng thiên
hiện tượng tự nhiên đơn nhiên đơn giản sắp xảy ra.
giản sắp xảy ra.
( gió, giơng, mưa, cầu
vồng…)
27. Nói được một số đặc - Mặt trời, mặt trăng và sự
điểm nổi bật của các mùa thay đổi tuần hoàn giữa ngày
trong năm nơi trẻ sống;
và đêm.
30. Biết giải quyết vấn đề - Một số hiện tượng thời tiết
đơn giản bằng nhiều cách
thay đổi theo mùa và thứ tự
khác nhau.
các mùa

* Học:
- Tìm hiểu về gió
- Mùa xn đến rồi
- Bé đón tết sang
- Nước quanh em.
- Chung tay bảo vệ mơi trường
* Chơi ngồi trời:
+ Quan sát
* Chơi, hđ ở các góc:
- Thực hiện cùng nhiệm vụ - Xếp mâm quả.

23. Trẻ làm được thử
như các bạn nhưng theo cách - Nhịp cầu tìm bạn…….
nghiệm và sử dụng công cụ
khác các bạn. Làm ra sản


đơn giản để quan sát, so
sánh, dự đoán, nhận xét và
thảo luận.
22. Có khả năng phối hợp
các giác quan để quan sát,
xem xét và thảo luận về sự
vật hiện tượng.

phẩm khơng giống các bạn
khác
- Một số đặc điểm tính chất
của nước. Vịng tuần hồn
của nước; Lợi ích của nước;
Ngun nhân ô nhiễm nguồn
nước; Phòng tránh tai nạn về
nước
- Môi trường quanh bé.
Nguyên nhân ô nhiễm và
cách bảo vệ môi trường.

43. Phân biệt được hôm - Nhận biết hôm qua, hôm
qua, hôm nay, ngày mai nay, ngày mai
qua các sự kiện hàng ngày.
- So sánh, phát hiện qui tắc

38. Nhận ra quy tắc sắp xếp sắp xếp và xếp theo qui tắc.
đơn giản và tiếp tục thực Sáng tạo ra qui tắc sắp xếp.
hiện theo qui tắc.
- Nhận biết, gọi tên khối cầu,
40. Chỉ ra được khối cầu, khối trụ; khối vuông và khối
khối vuông, khối chữ nhật chữ nhật và nhận dạng các
khối hình đó trong thực tế.
và khối trụ theo yêu cầu.
- Đong đo dung tích các vật,
39. Biết sử dụng được một so sánh và diễn đạt kết quả
số dụng cụ để đo, đong và đo.
so sánh, nói kết quả.

* Học:
- Nhận biết hôm qua, hôm nay,
ngày mai
- Xếp xen kẽ 3 đối tượng theo
quy tắc
- Nhận biết khối cầu, khối trụ;
khối vuông và khối chữ nhật
- Đong đo dung tích, thể tích
các vật, so sánh và diễn đạt kết
quả đo.
* Chơi ngồi trời:
+ T/c: Ai đốn giỏi
* Chơi, hđ ở các góc:
- Xếp q trình phát triển của
cây; Lô tô, đôminô, bù chỗ
thiếu; Nối số tương ứng
* Chơi hđ theo ý thích:

- TC: Thi xem ai nhanh; Chọn
đúng số lượng; Bài tập của bé

Phát triển ngôn ngữ
66. Trẻ có khả năng nghe - Nghe hiểu nội dung truyện
hiểu nội dung câu chuyện, kể, truyện đọc phù hợp với
thơ, đồng dao, ca dao dành độ tuổi
cho lứa tuổi của trẻ.

* Học:
- Chuyện: Hồ nước và mây
- Thơ: Tết đang vào nhà
- Nhóm chữ cái g,h,k


82. Biết nhận dạng được - Làm quen chữ cái g,h,k.
chữ cái trong bảng chữ cái
tiếng Việt.
62. Biết kể có thay đổi một
vài tình tiết như thay tên
nhân vật, thay đổi kết thúc,
thêm bớt sự kiện… trong
nội dung truyện.
78. Biết chọn sách để đọc
và xem

- Thay đổi tên nhân vật, thay
đổi kết thúc, thêm bớt sự
kiện ...theo ý thích của trẻ.


- Chọn sách mà thích, xem
và đọc sách mà mình chọn

80. Biết cách đọc sách từ - Chỉ được tiếng trong trang
trái sang phải, từ trên sách từ trái sang phải, từ trên
xuống dưới, từ đầu sách xuống dưới.
đến cuối sách.
60. Biết miêu tả sự việc với - Nói về hành động, tính
một số thơng tin về hành cách, sở thích… của nhân
động, tính cách, trạng vật
thái… của nhân vật

- Thơ: Cô giáo dạy em bảo vệ
môi trường
* Học:
+ Làm quen chữ cái g,h,k.
* Chơi, hđ ở các góc:
- Lơtơ, đơminơ, ghép hình,
ghép tranh.
- Tìm chữ cái ghk trong từ thơ
truyện.
- Xem truyện tranh .
- Đọc tranh phát triển ngôn
ngữ.
- Sử dụng rối kể chuyện.
* Chơi hđ theo ý thích:
- Giới thiệu trò chơi: “Lấy đúng
chữ cái đã học”
-Tổ chức cho trẻ đọc lại chữ cái
đã lấy về.


Phát triển TC- XH
101. Sẵn sàng giúp đỡ khi - Nhiệt tình giúp đỡ mà
khơng ngại, vui vẻ hài lịng
người khác gặp khó khăn.
vì đã giúp mọi người.
- Sau khi chơi cất đồ chơi
104. Thực hiện được một
vào nơi quy định, không làm
số quy định ở lớp, gia đình ồn nơi cơng cộng, vâng lời
và nơi công cộng.
ông bà cha mẹ anh chị, đi
chơi phải xin phép.
- Ý kiến về sự không công
99. Quan tâm đến sự cơng
bằng giữa các bạn.
bằng trong nhóm bạn
- Công bằng với bạn bè khi
chơi.
111. Biết tiết kiệm trong - Tắt điện nước trước khi ra
khỏi phịng, khóa vịi nước
sinh hoạt
sau khi dùng, khơng để thừa
thức ăn.
110. Biết nhắc nhở người - Giữ vệ sinh chung. Chăm
sóc cây trồng, bảo vệ vật
khác giữ gìn, bảo vệ mơi
ni. Thói quen văn minh,
trường. Bỏ rác đúng nơi không xả rác.
quy định

Phát Triển thẩm mỹ

* HĐ học:
- Tìm hiểu về gió
- Tết đến mọi nhà
- Chung tay bảo vệ môi trường
* Chơi, hđ ở các góc:
+ Bán hàng, gia đình
- Bé làm chú bộ đội.
- Thỏa thuận vai chơi, chia sẻ,
hợp tác trong khi chơi.
* Chơi, hđ theo ý thích:
- Những điều bé nên làm
* Hoạt động: Giờ ăn, sinh
hoạt hàng ngày:
+ Nhắc nhở mọi lúc, mọi nơi


114. Biết hát đúng giai điệu - Dạy trẻ hát đúng giai điệu,
bài hát trẻ em.
lời ca, hát diễn cảm, phù hợp
với sắc thái , tình cảm của
bài hát

* Học:
- Hát: Đếm sao
- Hát: Em vẽ môi trường màu
xanh
* Chơi, hđ ở các góc:
+ Nghe, vận động các bài hát

trong chủ đề.
* Chơi hđ theo ý thích:
- Văn nghệ cuối tuần.
- Bé khéo tay
- Món quà của bé
* Chơi, hđ ở các góc:
+ Tơ, vẽ, nặn, xé, cắt, dán….về
hoa mai, hoa đào; Làm thiệp,
gói bánh, viết câu đối….
* Chơi ngồi trời:
- Vẽ trên sân trường về hoa
mai, hoa đào, thiệp tết

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 24

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG


Từ ngày 25/02- 01/03/2019

Thứ,
Thời điểm
Đón trẻ, chơi,
thể dục sáng

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư


Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ niềm nở ân cần.
- Hát “Em vẽ mơi trường màu xanh”,
- Trị chuyện, xem tranh về các hoạt động xả rác và thu gom rác
- Trị chơi:Ai nhanh hơn
- Chơi theo ý thích
- Thể dục sáng: Tập bài “Con cào cào”.
* Khởi động: Vòng trịn theo nhạc
+ Động tác hơ hấp: Đưa 2 tay sang phải, vươn mình lấy hơi thổi
mạnh...
+ ĐT1: Đưa 2 tay vẫy cổ tay từ thấp lên cao, rồi hạ xuống kết hợp chân
nhịp theo nhạc
+ ĐT2: vỗ tay theo phách kết hợp giậm chân theo nhạc.
+ ĐT3: Hai tay đưa cao, nghiêng người sang 2 bên.
+ ĐT4: Nhảy đá chân về phía trước thay phiên
* Hồi tỉnh: Theo nhạc.

Chơi ngồi
trời

- Tìm hiểu về các loại rác trong trường học
- Trị chuyện về các loại rác
- Hát : Mơi trường xanh
- Đọc thơ: Cô giáo dạy bé bảo vệ môi trường
- Tầm quan trọng của mt đối với cs của chúng ta
- Chơi trò chơi “chọn hành động đúng, đồ chơi của bé, ai nhanh hơn,…

- Chơi với các đồ chơi ngồi trời (Chơi tự do)

Hoạt động
học

Bài thơ: Cơ Lăn
bóng
Hát:Em vẽ
dạy bé bảo vệ bằng hai tay
Ước mơ
môi trường
môi trường theo đường
của bé
màu xanh
zichzac

Rác có ở
đâu?

Chơi, hoạt
động ở các
góc

1. Góc phân vai: Gia đình – Bán hàng
2. Góc xây dựng : Xây phân xưởng tái chế rác
3. Góc học tập: Nhận biết chữ cái, chữ số, ghép từ dưới tranh. Xếp lôtô,
chọn chữ số tương ứng. Ghép tranh. Chơi bù chổ thiếu. In, đồ chữ cái.
Đọc thơ, truyện theo tranh
4. Góc nghệ thuật: Cắt, xé, dán, nặn,…..về chủ đề
- Hát múa các bài trong chủ đề.

5. Khám phá khoa học: Làm quen với dụng cụ khám phá khoa học, chăm
sóc cây xanh, đong nước vào chai

Ăn, ngủ

- Rèn kỹ năng đánh răng, chùi mũi đúng thao tác, ăn, ngủ đúng giờ, nằm
đúng nơi quy định


Chơi, hoạt
động theo ý
thích

Chuẩn bị ra
về và trả trẻ

- Làm đồ chơi từ các loại phế liệu
- Chơi đồ chơi lắp ghép
- Thực hiện thao tác vệ sinh: Lau và sắp xếp bàn ghế
- Làm túi môi trường
- Cho trẻ xem clip về các hoạt động nhằm bảo vệ môi trường
- Làm đồ chơi từ các loại phế thải
- Chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”, “Nu na nu nống… chơi với đồ chơi lắp
ráp;
- Tiêu chuẩn bé ngoan:
. 1. Bé biết dùng tay che miệng khi ho, ngáp
2. Bé ngồi học ngay ngắn, hăng hái phát biểu ý kiến.
3. Giữ vệ sinh trong và ngồi lớp sạch sẽ.
- Cơ nhận xét, nhắc nhở, tuyên dương trẻ cuối ngày, cho trẻ đọc lại tiêu
chuẩn bé ngoan, giải thích cho trẻ hiểu nội dung của từng tiêu chuẩn.

- Dọn dẹp đồ chơi; Chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
- Nhắc nhở các cháu sử dụng các từ “chào cô, chào các bạn”

Thứ 2 ngày: 25/ 02/ 2019

RÁC CÓ Ở ĐÂU?


I. MỤC TIÊU:

- Trẻ biết rác là gì? Hiểu được tác hại của rác thải đối với môi trường sống, lợi ích của
việc quét dọn và bỏ rác đúng nơi qui định, ích lợi của việc phân loại và tái chế rác. Biết một
số loại rác có ở trường học
- 22. Có khả năng phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự vật
hiện tượng. Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo, sự khéo léo thông qua hoạt động trải
nghiệm;
- Giáo dục các cháu biết bỏ rác đúng nơi quy định, Có ý thức giữ gìn và bảo vệ mơi
trường xanh, sạch
II. CHUẨN BỊ:

- Băng nhạc bài hát "Em vẽ môi trường màu xanh";
- Power point trình chiếu hình ảnh;
- Các đồ chơi cô làm từ nguyên vật liệu phế thải;
- Sọt rác, rác.Chậu làm thí nghiệm, đất;
- Bao tay, khẩu trang y tế.
III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG


1. ĐĨN
- Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cô
TRẺ, CHƠI, - Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe của trẻ
TDS
- Cơ cùng trẻ xem các hình ảnh về rác.

2. CHƠI
NGỒI
TRỜI

Rác ở
trường học

* Tìm hiểu về rác ở trường học
Cơ cháu hát “em vẽ môi trường màu xanh”.
Cô gợi hỏi để cháu tham gia trả lời
- Vì sao lại có rác?
- Rác ở trường học là những loại rác gì?
- Ý thức của các em trong việc thu gom và bỏ rác đúng nơi quy định?
- Giáo dục cháu quan tâm đến môi trường
* Trò chơi:
- Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn
- Trò chơi dân gian :Chi chi chi chành chành
- Chơi tự do

3. HOẠT
* Bé biết gì về rác?
ĐỘNG HỌC - Các cháu nghe nhạc, cùng hát và vận động theo cô bài hát" Em vẽ môi


trường màu xanh"
- Tổ chức cho trẻ xem một đoạn phim về rác: Rác, các loại rác, người vứt
rác, người quét rác…
- Các con vừa xem xong một đoạn phim về rác rồi, bây giờ bạn nào giỏi cho
Bé biết gì về cơ biết:
rác
+ Con biết gì về rác?
+ Rác là gì? (Rác là tất cả những gì đã hỏng, đã bỏ đi hoặc mọi người
khơng cịn sử dụng nữa)
+ Nơi nào hay có rác?
+ Ở nơi đấy con thấy những rác gì?
+ Phải bỏ rác như thế nào cho đúng?

Phát triển
nhận thức


+ Ai là người xử lí rác?
+ Tại sao phải xử lí rác?
Giáo dục: Các cơ chú cơng nhân vệ sinh đã rất vất vả, không quản sớm
hôm quét dọn cho đường phố sạch sẽ. Vậy theo các con chúng ta cần phải
làm gì để cho đường phố ln sạch đẹp?
- Vậy các con sẽ làm gì để bảo vệ môi trường sống của chúng ta?
- Để bảo vệ môi trường của chúng ta thì ngồi việc bỏ rác đúng nơi quy
định thì người ta cịn phải phân loại và xử lý rác nữa.
* Đồ dùng đồ chơi từ rác
- Cũng từ những vật liệu phế thải cô đã làm được rất nhiều các đồ dùng đồ
chơi tái chế các con hãy xem đó là những gì nhé!
- Các con có biết hoa này cơ làm từ rác gì khơng?
- Từ rác thải là những vỏ hến cô đã nhặt, rửa sạch và làm nên bông hoa

xinh đẹp này… cô trị chuyện cho trẻ nói lên suy nghĩ về các loại rác tái chế
và sản phẩm cô đã làm.
- Tại sao chúng ta phải sử dụng rác tái chế?
* Bé tham gia nhặt rác
- Cơ tạo tình huống cơ lao cơng bị ốm và ở nơi đổ rác lớp mình có một đống
rác rất to và trẻ sẽ xử lí thế nào với bãi rác này?
- Cho trẻ nêu lên cách xử lí đối với bãi rác này.
- Tổ chức cho trẻ đeo khẩu trang, bao tay và đi nhặt rác.
- Cơ giải thích ký hiệu theo quy định của mơi trường thế giới
+ Rác phân hủy thì sọt rác màu xanh.
+ Rác khó và khơng phân hủy sọt màu đỏ.
+ Rác tái chế sọt màu vàng.
Tổ chức cho trẻ nhặt rác.
* Làm thí nghiệm với rác
- Cơ cho trẻ lấy rác khó phân hủy và phân hủy để làm thí nghiệm.
- Bỏ rác vào chậu và lấp đất. Cho trẻ đốn điều gì xảy ra.
- Để biết chính xác thì cuối tuần sau cơ và các con sẽ quay trở lại để ghi
nhận kết quả nhé!
- Cho trẻ đi vào lớp rửa tay và vệ sinh.
Kết thúc: Đọc thơ Rác
Tơi có ở khắp mọi nơi
Có ích có hại từ tay người dùng
Phân loại quan trọng vô cùng
Môi trường xanh sạch việc chung tồn cầu
4. CHƠI HĐ * Góc xây dựng :
Ở CÁC
- Xây xưởng tái chế rác.
GĨC
* Góc phân vai:


- Gia đình, bán hàng.
* Góc nghệ thuật:
- Làm đồ dùng đồ chơi từ rác.
- Hướng dẫn trẻ phân loại rác
- Cho cháu hát múa các bài hát trong chủ đề đang học.
* Góc học tâp:
- Nhận biết chữ cái, chữ số, ghép từ dưới tranh. Xếp lôtô, chọn chữ số tương
ứng. Ghép tranh. Chơi bù chổ thiếu. In, đồ chữ cái
- Đọc thơ, truyện theo tranh


* Góc thiên nhiên: (Góc trọng tâm)
- Lau , tỉa lá, tưới hoa kiểng
5. CHƠI HĐ * Làm đồ chơi từ các loại hộp phế thải
THEO Ý
- Cô giới thiệu về các nguyên vật liệu
THÍCH
- Gợi ý cho trẻ với các nguyên vật liệu này c\c sẽ làm gì?

Làm đồ
chơi từ các
loại hộp
phế thải

- Cô hướng cho trẻ tạo ra đồ dùng đồ chơi đơn giản từ các loại hộp phế thải
- Giáo dục trẻ

6. CHUẨN
BỊ RA VỀ,
TRẢ TRẺ


- Cô nhận xét, nhắc nhở, tuyên dương trẻ cuối ngày, cho trẻ đọc lại tiêu
chuẩn bé ngoan, giải thích cho trẻ hiểu nội dung của từng tiêu chuẩn.
- Dọn dẹp đồ chơi; Chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
- Nhắc nhở các cháu sử dụng các từ “chào cô, chào các bạn”

IV/ ĐÁNH
GIÁ

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………..................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
.........................................................................................................................

Thứ ba, ngày 26/ 02/ 2019

CÔ GIÁO DẠY EM BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU:


- 66. Trẻ có khả năng nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho
lứa tuổi của trẻ. Trẻ đọc thuộc, hiểu nội dung bài thơ” Cô dạy bé bảo vệ môi trường”. Biết
lắng nghe cô đọc thơ
- Biết đọc thơ diễn cảm, rõ lời, thể hiện được tình cảm của mình khi đọc thơ. Trẻ hứng

thú chơi các trị chơi và hoạt động nhóm
- Giáo dục trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định và có ý thức giữ gìn mơi trường.
II. CHUẨN BỊ:

- Tranh thơ
- Chữ cái g, h, k cho cô và trẻ
- Đồ chơi các góc
III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG:
HOẠT
ĐỘNG
1. ĐĨN
TRẺ, CHƠI,
TDS
2. CHƠI
NGỒI
TRỜI

Mơi trường
xanh

NỘI DUNG

- Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cô
- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe của trẻ
- Cơ cùng trẻ trị chuyện bỏ rác đúng nơi quy định.
* Chuyện: môi trường xanh
- Cô và cháu hát bài “em vẽ môi trường màu xanh”
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “môi trường xanh”
- Đàm thoại nội dung câu chuyện.
- Giáo dục trẻ.

* Trò chơi:
- Trò chơi vận động: Cướp cờ
- Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ
- Nhặt rác trong sân trường

3. HOẠT
* Bé trị chuyện cùng cơ
ĐỘNG HỌC - Cơ đưa ra tình huống lớp học dơ và nhiều rác cho trẻ cùng cô giải quyết

Phát triển
ngôn ngữ

Bài thơ: Cô
dạy bé bảo
vệ môi
trường

- Trị chuyện về nội dung tình huống
- Sau đó cơ dẫn dắt giới thiệu bài thơ: Cô dạy bé bảo vệ môi trường. Bài thơ
do cô Trần Thanh Lý sáng tác
* Bé không xả rác
- Cô đọc bài thơ cho lớp nghe
- Lần 2: Kết hợp xem tranh + giảng nội dung bài thơ
- Đàm thoại và giáo dục trẻ về nội dung bài thơ
- Bài thơ có tên là gì?
- Cơ giáo dạy bé điều gì?
- Những cơng việc nào chúng mình có thể làm vừa sức của mình?
- Mơi trường sạch đẹp có ích gì đối với cuộc sống của chúng ta?
- Hàng ngày ở lớp, ở trường con đã làm gì để bảo vệ mơi trường?
- Nếu con thấy bạn xả rác bừa bãi con sẽ làm gì?

=> Giáo dục trẻ giữ vệ sinh chung.
Bé đọc thơ
- Cô tổ chức cho cả lớp đọc thơ
- Mời tổ, nhóm, cá nhân lên đọc thơ
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời
* Bé vui chơi


- Cho trẻ thi đua gạch chân chữ cái G, H, K có trong bài thơ
Bài thơ: Cơ dạy bé bảo vệ môi trường
Bé ơi cô dạy
Giữ vệ sinh chung
Bỏ rác vào thùng
Đúng nơi quy định
Làm việc có ích
Bảo vệ môi trường
Không vẽ lên tường
Không làm bẩn áo
Biết cùng cô giáo
Chăm sóc cây xanh
Nhặt lá tỉa cành
Tưới hoa nhổ cỏ
Làm các việc nhỏ
Vừa sức của mình
Giữ vệ sinh chung
Mơi trường sạch đẹp
4. CHƠI HĐ
Ở CÁC
GĨC


* Góc xây dựng :
- Xây xưởng tái chế rác.
* Góc phân vai: - Gia đình, bán hàng.
* Góc nghệ thuật
- Làm đồ dùng đồ chơi từ rác.
- Nghe băng nhạc về chủ đề rác
- Cho cháu hát múa các bài hát trong chủ đề đang học.
* Góc học tâp: (Góc trọng tâm)
- Nhận biết chữ cái, chữ số, ghép từ dưới tranh. Xếp lôtô, chọn chữ số tương
ứng. Ghép tranh. Chơi bù chổ thiếu. In, đồ chữ cái.
- Đọc thơ, truyện theo tranh
* Góc thiên nhiên:
- Lau , tỉa lá, tưới hoa kiểng

5. CHƠI, HĐ * Chơi đồ chơi lắp ghép
THEO Ý
- Tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi lắp ghép
THÍCH
- Cơ hướng dẫn để trẻ chơi sáng tạo

Chơi đồ
chơi lắp
ghép

6. CHUẨN
BỊ RA VỀ,
TRẢ TRẺ

IV/ ĐÁNH
GIÁ


- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết thu dọn đd, đc sau khi chơi xong

- Cô nhận xét, nhắc nhở, tuyên dương trẻ cuối ngày, cho trẻ đọc lại tiêu
chuẩn bé ngoan, giải thích cho trẻ hiểu nội dung của từng tiêu chuẩn.
- Dọn dẹp đồ chơi; Chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
- Nhắc nhở các cháu sử dụng các từ “chào cô, chào các bạn”

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………


………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………...................
........................................................................................................................
Thứ 4, ngày 27/ 02/ 2019

NÀO AI NHANH HƠN
I. MỤC TIÊU:

- Trẻ biết lăn bóng bằng 2 tay theo đường zich zăc. Biết lau và sắp xếp bàn ghế đúng
thao tác. Biết phân loại rác theo yêu cầu
- 4. Trẻ phối hợp được tay, mắt trong thực hiện vận động. Rèn luyện tính nhanh nhẹn,
chính xác, phát triển cơ tay, cơ chân của trẻ. Phát triển khả năng định hướng trong không
gian. Trẻ hứng thú tham gia chơi, tự tin trong hoạt động nhóm, biết chia sẻ cùng bạn;
- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ luật. Có thói quen bảo vệ môi trường sống

II. CHUẨN BỊ:

-Vạch mức, túi cát
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi.
III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
HOẠT
ĐỘNG
1. ĐĨN
TRẺ, CHƠI,
TDS
2. CHƠI
NGỒI
TRỜI.

* Ai nhanh
hơn

NỘI DUNG

- Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cô
- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe của trẻ
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về rác
* Ai nhanh hơn:
- Cơ chia trẻ thành hai tổ
- Tổ chức cho 2 tổ thi nhau phân loại rác theo yêu cầu.
- Giáo dục trẻ.
* Trị chơi
-Trị chơi vận động: làm theo tín hiệu
- Trị chơi dân gian: Chi chi chi chành chành.
- Cô theo dõi hướng dẫn trẻ chơi

- Nhặt sỏi, đá, lá cây…bỏ đúng nơi quy định

3. HOẠT
* Bé nhanh ý
ĐỘNG HỌC Hát: Em vẽ mơi trường màu xanh

Phát triển
thể chất

- Trị chuyện với trẻ về các loại rác thải
- Giáo dục trẻ mơi trường sống có tác động rất lớn đến sức khoẻ con người
vì vậy chúng ta phải bảo vệ giữ cho mơi trường thật trong lành. Ngồi ra
chúng ta cũng cần luyện tập thể dục để có sức khoẻ tốt


- Cho trẻ đi kết hợp các kiểu theo đội hình vịng trịn, sau đó chuyển thành 3
Lăn bóng
hàng dọc theo tổ.
bằng hai tay * Bé nào tập giỏi
theo đường
Bài tập phát triển chung.
zichzac
+ Thở: Thổi bong bóng
+ Tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang. (4lần* 8 nhịp
+ Bụng lườn: đứng cúi người về phía trước. (2 lần* 8nhịp).
+ Chân: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối (2 lần* 8 nhịp).
+ Bật: Bật tách chân, khép chân. (2 lần* 8 nhịp).
Vận động cơ bản: Lăn bóng bằng hai tay theo đường zichzac
- Giáo viên làm mẫu
- Lần 1: Khơng giải thích

- Lần 2: Giải thích: Đặt bóng dưới đất, cúi khom người( đầu gối hơi
khụy)xịe rộng 2 bàn tay để lăn bóng về phía trước đồng thời di chuyển theo
đường zich zăc và lăn bóng tiếp
- Trẻ thực hành:
- Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện lần lượt mời hai trẻ ở hai hàng
ra thực hiện.
- Cô theo dõi hướng dẫn trẻ làm, chú ý sửa sai.
- Lần 2 tổ chức thành trò chơi cho trẻ chơi
* Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ
- Cô phổ biến luật chơi,cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi
Chia trẻ thành 3 đội, mỗi đội có 1 ống cờ với 3 màu cờ khác nhau. Trẻ
đứng đầu hàng chạy lên lấy cờ sau đó chạy về đưa cờ cho bạn kế tiếp ở đội
mình, bạn được đưa cờ lại chạy lên đổi cờ và cầm cờ chạy về đưa cho bạn kế
tiếp. Lần lượt đội nào hết người trước là thắng cuộc
- Cô chơi cùng trẻ và tổ chức cho trẻ chơi sinh động
* Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi chậm hít thở sâu.
4. CHƠI HĐ * Góc xây dựng : (Góc trọng tâm)
Ở CÁC
- Xây xưởng tái chế rác. Trẻ xây dựng phân xưởng có cổng, hang rào, các
GĨC:
khu tái chế…
* Góc phân vai:
- Gia đình, bán hàng.
* Góc nghệ thuật
- Làm đồ dùng đồ chơi từ rác.
+ Cho cháu hát múa các bài hát trong chủ đề đang học.
* Góc học tâp:
- Nhận biết chữ cái, chữ số, ghép từ dưới tranh. Xếp lôtô, chọn chữ số tương
ứng. Ghép tranh. Chơi bù chổ thiếu. In, đồ chữ cái

- Đọc thơ, truyện theo tranh
* Góc thiên nhiên: (Góc trọng tâm)
- Lau , tỉa lá, tưới hoa kiểng
5. CHƠI, HĐ * Ôn xếp quần áo
THEO Ý
Cho trẻ hát một bài
THÍCH:
- Gợi hỏi trẻ nói về việc vệ sinh cá nhân
Ơn xếp
- Cơ hướng dẫn trẻ cách thực hiện
quần áo
- Cho lần lượt từng nhóm trẻ lên thực hiện.
- Cô theo dõi hướng dẫn cho trẻ.
- Giáo dục trẻ thói quen gọn gàng, ngăn nắp


6. CHUẨN
BỊ RA VỀ,
TRẢ TRẺ

IV/ ĐÁNH
GIÁ

- Cô nhận xét, nhắc nhở, tuyên dương trẻ cuối ngày, cho trẻ đọc lại tiêu
chuẩn bé ngoan, giải thích cho trẻ hiểu nội dung của từng tiêu chuẩn.
- Dọn dẹp đồ chơi; Chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
- Nhắc nhở các cháu sử dụng các từ “chào cô, chào các bạn”
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………...................
...........................................................................................................................
...........………………………………………………………………………..

Thứ năm, 28 / 02/ 20119

CÙNG NHAU BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU:
- 114. Biết hát đúng giai điệu bài hát trẻ em . Trẻ thuộc,hiểu nội dung và hát đúng, rõ
lời bài hát: Em vẽ môi trường màu xanh. Biết tầm quan trọng của môi trường đối với đời
sống con người


- Thể hiện cử chỉ, điệu bộ khi hát. Biết sử dụng các loại giấy, báo có sẵn để làm ra
được túi mơi trường. Giúp trẻ phát triển óc sáng tạo và sự khéo léo: Trẻ biết phối hợp cùng
bạn trong các hoạt động vui chơi. Thể hiện được vai chơi, hành động trong các góc chơi.
- Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày, u thích tạo
hình, mạnh dạn, tự tin khi tham gia hoạt động.
II. CHUẨN BỊ :
- Nhạc bài hát: Em vẽ môi trường màu xanh
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi.
- Mơ hình
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi.
III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG:
HOẠT
ĐỘNG


NỘI DUNG

1. ĐĨN TRẺ,
CHƠI, TDS

- Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cô
- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe của trẻ
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về các đồ dung đồ chơi làm từ rác phế thải.

2. CHƠI
NGOÀI
TRỜI
Tầm quan
trọng của mt
đối với đs
con người

* Tầm quan trọng của mt đối với đs con người
- Cô giới với trẻ bài hát: Em vẽ mơi trường màu xanh
-Trị chuyện với trẻ về mơi trường sống của chúng ta
- Ngn nhân vì sao mơi trường bị ơ nhiễm?
- Mơi trường bị ơ nhiễm có ảnh hưởng như thế nào tới cuộc sống của
chúng ta?
- Chúng ta phải làm sao để bảo vệ môi trường?
- Giáo dục trẻ.
* Trò chơi:
- Trò chơi vận động: Đồ chơi của bé
- Trò chơi dân gian: Úp lá khoai
- Cô theo dõi hướng dẫn trẻ chơi


3. HOẠT
ĐỘNG
HỌC:
Phát triển
thẩm mỹ
Hát:Em vẽ
mơi trường
màu xanh

* Bé biết gì về mơi trường
- Cho trẻ xem slied về mơi trường
- Trị chuyện với trẻ về các hình ảnh có trong đoạn phim
- Dẫn dắt giới thiệu vào nội dung bài học
* Chung tay bảo vệ môi trường
- Cô giới thiệu bài hát: “Em vẽ môi trường màu xanh ”
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.
Giảng nội dung: Bài hát nói về nhau một bạn nhỏ mơ ước cho cuộc
sống của chúng ta luôn trong lành không bị ô nhiễm, và bạn đã thể hiện
ước mơ của mình qua một bức tranh về mơi trường với rất nhiều ánh nắng
và cây xanh
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp điệu bộ minh hoạ.
- Dạy trẻ hát theo lớp 2- 3 lần; tổ hát theo nhiều hình thức khác nhau: Hát
to, nhỏ, nối đi.
- Nhóm 3-4 nhóm; cá nhân 4-5 trẻ.
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cô và trẻ hát kết hợp vận động 2 lần
* Em yêu màu xanh
- Giới thiệu bài hát: Em yêu màu xanh – Nhạc và lời: Thái Nguyên



- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 kết hợp điệu bộ minh hoạ
- Giảng nội dung.
- Lần 2: Cô hát lần 2 cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ thể hiện điệu bộ minh
hoạ theo nội dung bài hát cùng cơ.
* Bé vui chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: Ai nhanh hơn
- Cơ tổ chức cho từng nhóm trẻ chơi: trẻ đi xung quanh vòng tròn, khi các
bạn hát nhỏ trẻ đi ngồi vịng trịn, khi các bạn hát to trẻ nhảy vào trong
vòng tròn, ai khong nhảy kịp là thua cuộc
Kết thúc
4. CHƠI, HĐ * Góc xây dựng :
Ở CÁC
- Xây xưởng tái chế rác.
GĨC:
* Góc phân vai:
- Gia đình
- Bán hàng.
* Góc nghệ thuật( trọng tâm)
- In hình, vẽ ,nặn, cắt, xé dán làm tranh ….về rác thải và môi trường
- Làm đồ dùng đồ chơi từ rác.
- Nghe băng nhạc về chủ đề rác
+ Hướng dẫn trẻ phân loại rác
+ Cho cháu hát múa các bài hát trong chủ đề đang học.
* Góc học tâp:
- Nhận biết chữ cái, chữ số, ghép từ dưới tranh. Xếp lôtô, chọn chữ số
tương ứng. Ghép tranh. Chơi bù chổ thiếu. In, đồ chữ cái
- Đọc thơ, truyện theo tranh
* Góc thiên nhiên:
- Lau , tỉa lá, tưới hoa kiểng
5. CHƠI, HĐ

THEO Ý
THÍCH
Dạy trẻ làm
túi mơi
trường

* Dạy trẻ làm túi mơi trường
- Trị chuyện với trẻ về các loại rác
- Cho trẻ phân loại rác
- Rác nào có thể phân hủy, rác nào không thể phân hủy?
- Rác không phân hủy có ảnh hưởng như thế nào tới mơi trường sống của
chúng ta?
- Để hạn chế sử dụng rác khơng phân hủy chúng ta phải làm gì?
- Giới thiệu và hướng dẫn trẻ dùng sách, báo củ cắt dán tạo thành chiếc túi
môi trường để đựng đồ khi đi mua hàng
- Tổ chức cho trẻ thực hiện
- Giáo dục trẻ

6. CHUẨN BỊ
RA VỀ, TRẢ
TRẺ

- Cô nhận xét, nhắc nhở, tuyên dương trẻ cuối ngày, cho trẻ đọc lại tiêu
chuẩn bé ngoan, giải thích cho trẻ hiểu nội dung của từng tiêu chuẩn.
- Dọn dẹp đồ chơi; Chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
- Nhắc nhở các cháu sử dụng các từ “chào cô, chào các bạn”

IV/ ĐÁNH
GIÁ


………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………


………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..,.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………….

Thứ sáu, 01/ 03/ 2019

ƯỚC MƠ CỦA BÉ
I.MỤC TIÊU:
- 110. Biết nhắc nhở người khác giữ gìn, bảo vệ mơi trường. Bỏ rác đúng nơi quy định
Trẻ biết bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày, không xả rác bừa bãi. Biết các hành
động đúng sai đối với môi trường


- Bỏ rác đúng nơi quy định . Trẻ biết mối ích lợi của việc bảo vệ mơi trường. Phát triển
tư duy, ngôn ngữ, khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định. Trẻ hứng thú tham gia chơi trong các
góc chơi và hoạt động nhóm.
- Giáo dục trẻ tíết kiệm điện, nước, không xả rác bừa bãi. Giáo dục tính tự tin trong
hoạt động biết chia sẻ cùng mọi người xung quanh.
II. CHUẨN BỊ :
- Các Slide
- Tranh ảnh về các loại rác

- Đồ chơi hoạt động góc
III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG:
HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG

1. ĐĨN
- Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cơ
TRẺ, CHƠI, - Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe của trẻ
TDS
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về hiểu biết của trẻ về rác.

2. CHƠI
NGOÀI
TRỜI:
Cái nào
đúng, cái
nào sai

3. HOẠT
ĐỘNG
HỌC:

* Chọn hành động đúng, sai
- Cô chiếu cho trẻ xem trên máy vi tính các hành động đúng, sai trong việc
bảo vệ môi trường và yêu cầu trẻ lựa chọn đâu là hành động đúng, dâu là
hành động sai
- Giáo dục trẻ
* Trò chơi:

- Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn
- Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ
- Dùng phấn vẽ người môi trường mà trẻ mơ ước….

* Môi trường của bé:
- Hát “em vẽ môi trường màu xanh”
- Cho trẻ xem một số tranh về mơi trường và các hình ảnh mơi trường đang
bị ơ nhiễm.
Phát triển - Cô gợi ý để trẻ kể những đặc điểm nổi bật, những điều trẻ quan tâm về mơi
tình cảm xã trường.
hội
- Cơ đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ nói lên tình cảm của mình đối với môi trường
sống và tác hại của môi trường ô nhiễm
+ Con có u q mơi trường sống trong lành khơng? Để bảo vệ môi
Ước mơ trường sống con phải làm gì?
+ Chúng ta làm gì để bảo vệ mơi trường?
của bé
+ Đứng trước nguy cơ mọi nguồn tài nguyên cạn kiệt thì các con sử
dụng điện nước như thế nào?.
+ C\c đã làm gì khi thấy rác?
+ Muốn có một mơi trường khơng ơ nhiễm chúng ta phải làm gì?.
+ Theo con chúng ta có thể tổ chức những việc làm gì để bảo vệ mơi
trường?
- Cho trẻ thể hiện tình cảm của mình đối với mơi trường sống trong lành.
- Cơ cho trẻ biết nếu khơng giữ gìn mơi trường sống trong lành thì sẽ dễ gây
nên bệnh tật, biến đổi khí hậu, mưa lũ, nắng nóng… ảnh hưởng đến sinh hoạt
và sức khỏe của con người.


* Cùng bé bảo vệ môi trường

- Chia lớp làm 4 nhóm:
+ Nhóm 1: Làm túi mơi trường
+ Nhóm 2: Vẽ tranh về mơi trường
+ Nhóm 3: Làm đồ dung đồ chơi từ phế liệu….
+ Nhóm 4: Trang trí các sọt rác
- Cơ cho trẻ nói lên tình cảm của mình với những sản phẩm vừa làm ra
* Tình cảm yêu thương
- Tổ chức cho cả lớp múa hát bài hát: Em vẽ môi trường màu xanh
- Kết thúc tiết học.
4. CHƠI
* Góc xây dựng :
HĐ Ở CÁC - Xây xưởng tái chế rác.
GĨC
* Góc phân vai: ( Góc trọng tâm)
- Gia đình
- Bán hàng.
* Góc nghệ thuật: (Góc trọng tâm)
- In hình, vẽ ,nặn, cắt, xé dán làm tranh ….về rác thải và môi trường
- làm đồ dùng đồ chơi từ rác.
- Nghe băng nhạc về chủ đề rác
+ Cho cháu hát múa các bài hát trong chủ đề đang học.
* Góc học tâp:
- Nhận biết chữ cái, chữ số, ghép từ dưới tranh. Xếp lôtô, chọn chữ số tương
ứng. Ghép tranh. Chơi bù chổ thiếu. In, đồ chữ cái
- Đọc thơ, truyện theo tranh
* Góc thiên nhiên:
- Lau , tỉa lá, tưới hoa kiểng - In hoa với cát
5. CHƠI,
HĐ THEO
Ý THÍCH

Hđ lao
động thủ
cơng

* Hđ lao động thủ công
- Cô tổ chức cho trẻ cùng cô lau dọn vệ sinh lớp học và các đồ dùng đồ chơi
trong lớp
- Giáo dục trẻ

6. CHUẨN
BỊ RA VỀ,
TRẢ TRẺ

- Cô nhận xét, nhắc nhở, tuyên dương trẻ cuối ngày, cho trẻ đọc lại tiêu
chuẩn bé ngoan, giải thích cho trẻ hiểu nội dung của từng tiêu chuẩn.
- Dọn dẹp đồ chơi; Chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
- Nhắc nhở các cháu sử dụng các từ “chào cô, chào các bạn”

IV/ ĐÁNH
…………………………………………………………………………………
GIÁ
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………
…………………………………………………................................................

............................................................................................................................
..........................................................................................................................
Giáo viên

Lê Thị Liên

KÍ DUYỆT
Tổ khối
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Xếp loại:………………...

Chuyên môn
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Xếp loại:……………………..