BM01.QT02/ĐNT-ĐT
TRƯỜNG ĐH NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TP.HCM
KHOA NGOẠI NGỮ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc

ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN
1. Thông tin chung về học phần
- Tên học phần: Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm
(PSYCHOLOGY OF AGES AND EDUCATIONAL PSYCHOLOGY)
- Mã số học phần: 1521522
- Số tín chỉ học phần: 2 tín chỉ
- Thuộc chương trình đào tạo của bậc: Đại học, ngành: Ngôn ngữ Anh
- Số tiết học phần:
 Nghe giảng lý thuyết
: 15 tiết
 Thực hành (Bài tập trong lớp/Thảo luận/ Hoạt động theo nhóm): 15 tiết
 Tự học
: 60 giờ
- Đơn vị phụ trách học phần: Khoa Ngoại ngữ
2. Học phần trước:
3. Mục tiêu của học phần:
4. Chuẩn đầu ra:
Nội dung
Đáp ứng CĐR
CTĐT
4.1.1.
Hiểu
và
giải

thích
được
những
đặc
trưng
tâm
Kiến thức
PLO - K22
lý của lứa tuổi học sinh trung học
4.1.2.Hiểu và giải thích được một số khái niêm cơ PLO - K7
bản trong dạy học và giáo dục
4.1.3Chỉ ra được mối quan hệ gắn bó giữa hoạt
động của thầy và hoạt động của trò trong việc chiếm
lĩnh nội dung học tập
4.1.4.Chỉ ra những phẩm chất và năng lực cần có
của người giáo viên
4.2.1. Xử lý các tình huống tâm lý lứa tuổi sao cho PLO - S1, S9
Kỹ năng
phù hợp và hiệu quả
4.2.2.Vận dụng quan điểm của tâm lý học để giải PLO - S6, S8
thích các vấn đề của dạy học
4.2.3.Vận dụng được các cơ sở tâm lý của việc dạy
học và giáo dục trong công tác sư phạm
4.3.1. Nhận biết được rằng kiến thức môn học cần PLO - A3
Thái độ
thiết cho tấy cả mọi người không phân biệt nghề
nghiệp hay thành phần, từ đó có thái độ nghiêm túc
trong học tập, ý thức rèn luyện khơng ngừng để hình
thành và nâng cao những phẩm chất tâm lý, trở
thành người có ích cho xã hội

4.3.2. Nghiêm túc, khoa học trong việc giao tiếp và PLO - A4
giáo dục học sinh trung học. Yêu quý và trân trọng PLO - A5
nghề giáo, có ý thức rèn luyện những phẩm chất và
năng lục cần thiết để trở thành người giáo viên giỏi
5. Mơ tả tóm tắt nội dung học phần:
Mơn tâm lý lứa tuổi và sư phạm bao gồm những kiến thức cơ bản:
-Khái niệm về lứa tuổi, các yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển tâm lý, nhân
cách của trẻ
- Đặc điểm tâm lý của học sinh trung học cơ sở
- Đặc diểm tâm lý học sinh trung học phổ thông

1


- Cơ sở tâm lý của quá trình dạy và học
- Cơ sở tâm lý của việc giáo dục đạo dưc cho học sinh trung học
- Những phẩm chất và năng lưc của người giáo viên
6. Nội dung và lịch trình giảng dạy:
- Các học phần lý thuyết:
Buổi/Tiết
Nội dung
Ghi chú
1
Chương 1: Nhâp môn tâm lý học lứa
Giải quyết mục tiêu 4.1.1
tuổi và sư phạm
….

2


3

4
5

6
7

8

9
10

11
12

1.1 Đối tượng nhiệm vụ nghiên cứu
của tâm lý học lứa tuổi
1.2 Lý luận về sự phát triển tâm lý trẻ
em
Lý luận về sự phát triển tâm lý trẻ em
1.3 .Sự phân chia các giai đoạn phát
triển tâm lý
Bài 2 Tâm lý học học sinh trung học
cơ sở
2.1 Một số điều kiên của sự phát triển
tâm lý tuổi thiếu niên
2.2 Một số đặc điểm của hoạt động
học tập và sự phát triển trí tuệ của
thiếu niên

Bài 2(tt)
2.3 Hoạt động giao tiếp của thiếu niên
2.3( tt )
2.4. Sự hình thành và phát triển nhân
cách của thiếu niên
Bài 3
TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI HỌC
SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
3.1 Một số điều kiện ảnh hưởng đến sự
hình thành và phát triển tâm lý của học
sing thpt
3.2 Một số đặc điểm của hoạt động
nhận thức của học sinh thpt
3.3 hoạt động hướng nghiệp của học
sinh trung học pt
3.4 Đặc điểm nhân cách của học sinh
thpt
3.3(tt)
Bài 4 TÂM LÝ HỌC DẠY HỌC
4.1 Một số lý thuyết về dạy học
4.2 Hoạt động Dạy
4.3 Hoạt động Học
4,3 Hoạt dộng học(tt)
Bài 5 TÂM LÝ HỌC ĐỨC DỤC

4.11, 4.2.1

4.2.1

4.2.1

4.2.1

4.2,1
4.11, 4.2.1

4.2.1

4.2.1
4.12, 4.1.3, 4,2,2

4.2.2
4.2.3, 4.3.1

2


5.1 Đạo đức và hành vi đạo đức
5.2Cấu trúc tâm lý của hành vi đạo
đức
5.3 Con đường giáo dục đạo đức cho
học sinh trung học
13
Bài 6 TÂM LÝ HỌC NHÂN CÁCH
4.1.4,
NGƯỜI GIÁO VIÊN
4.3.1,
6.1 Đặc điểm lao dộng của nghề giáo
4.3.2
viên
6.2 Cấu trúc nhân cách của người giáo

viên
14
6.2.1 Những phẩm chất của người giáo 4.3.1,
viên
4.3.2
6.2.2 Những năng lực của người giáo
viên
15
6.2.2 (tt )
4.31, 4.3.2, 4.11, 4.1.2, 4.1.3,
6.3 Uy tín của người giáo viên
4.1.4,4.2.1, 4.2.2, 4.2.3
ÔN TẬP
7. Nhiệm vụ của sinh viên:
Sinh viên phải thực hiện các nhiệm vụ như sau:
- Tham dự tối thiểu 80% số tiết học lý thuyết.
- Tham gia đầy đủ 100% giờ thực hành/thí nghiệm/thực tập và có báo cáo kết quả.
- Thực hiện đầy đủ các bài tập nhóm/ bài tập và được đánh giá kết quả thực hiện.
- Tham dự kiểm tra giữa học kỳ.
- Tham dự thi kết thúc học phần.
- Chủ động tổ chức thực hiện giờ tự học.
8. Đánh giá kết quả học tập của sinh viên:
8.1. Cách đánh giá
Sinh viên được đánh giá tích lũy học phần như sau:
TT
Điểm thành phần
Quy định
Trọng số
Mục tiêu
1 Điểm chuyên cần

Diểm danh
10%
4.3.1
2 Điểm bài tập nhóm
Số bài tập đã làm/số bài tập được
10%
4.2.1; 4.2.4;
giao
4.3
3 Điểm giữa kỳ
20%
4.2.2; 4.2.5;
4.2.6; 4.3.
4 Điểm thi kết thúc
50%
4.2.7 đến
học phần
4.2.10
5 Tổng điểm
100%
4.1.1 đến
4.1.4; 4.2.1
8.2. Cách tính điểm
- Điểm đánh giá thành phần và điểm thi kết thúc học phần được chấm theo thang điểm 10 (từ
0 đến 10), làm tròn đến 0.5.
- Điểm học phần là tổng điểm của tất cả các điểm đánh giá thành phần của học phần nhân với
trọng số tương ứng. Điểm học phần theo thang điểm 10 làm tròn đến một chữ số thập phân.
9. Tài liệu học tập:
9.1. Giáo trình chính:
1, Giáo trình tâm lý học lứa tuổi và sư phạm, Lý Minh Tiên, Nguyễn Thị Tứ, Bùi Hồng Hà,

Huỳnh Lâm Anh Chương, NXB ĐH Sư phạm TP.HCM
9.2. Tài liệu tham khảo:
1,Tâm lý học phát triển, Vũ thị Nho, NXB ĐH Sư phạm TP.HCM, 2008
2,Những kiến thức cơ bản của tâm lý học lức tuổi và tâm lý học sư phạm. Huỳnh văn Sơn, Dinh
thị Quỳnh Châu, Nguyễn Hoàng Khắc Hiếu, NXB ĐH Sư phạm TP.HCM, 2010

3


10. Hướng dẫn sinh viên tự học:
Tuần
/Buổi
1-2

3

7-9

1011
12
1315

Nội dung
Bài 1 NHẬP MÔN TÂM
LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ
SƯ
Bài 2 TÂM LÝ HỌC LỨA
TUỔI THIẾU NIÊN
Bài 3 TÂM LÝ LỨA
TUỔI

HỌC
SINH
TRUNG
HỌC
PHỔ
THÔNG
Bài 4 TÂM LÝ HỌC DẠY
HỌC
BÀI 5 TÂM LÝ HỌC
ĐỨC DỤC
BÀI 6, TÂM LÝ HỌC
NHÂN CÁCH NGƯỜI
GIÁO VIÊN

Ngày tháng năm
Trưởng khoa
(Ký và ghi rõ họ tên)

Lý
thuy
ết
(tiết)
3

Thực
hành
(tiết)
1

-Nghiên cứu trước:

+Tài liệu [1]

6

2

4

2

-Nghiên cứu trước, thảo luận nhóm
trước
+Tài liệu [1]
Nghiên cứu trước
Làm bài tập về nhà
+Tài liệu [1]

1

1

5

1

Nhiệm vụ của sinh viên

-Nghiên cứu trước:
+Tài liệu [1]
Nghiên cứu trước, đóng tiểu phẩm

+Tài liệu [1]
Thảo luận nhóm
+Tài liệu [1]

Ngày tháng năm
Tổ trưởng Bộ môn
(Ký và ghi rõ họ tên)

Ngày tháng năm
Người biên soạn
(Ký và ghi rõ họ tên)

Bùi Hồng Hà
Ngày tháng năm
Ban giám hiệu

4