<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

SỞ GD & ĐT ĐỒNG NAI
TRƯỜNG THPT CHUYÊN

LƯƠNG THẾ VINH
(Đề thi có 01 trang)

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2016 - 2017
Môn: NGỮ VĂN - KHỐI 10

Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề
Ngày kiểm tra: 03/05/2017

<b>I. Đọc hiểu (3.0 điểm) </b>

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4:

Bị người khác bàn luận là chuyện khó tránh khỏi, chẳng khác gì việc chúng ta bàn luận về
người khác vậy.[…] Nhiều khi chúng ta cảm thấy phiền muộn, không biết phải làm sao,
chính là vì ta đã q để tâm đến ý kiến của người khác. Có lúc người khác nói ta khơng
làm được, ta liền thất vọng, chán nản mà bỏ cuộc. Nếu đó là quy luật tự nhiên thì thế giới
này sao lại có được những phát minh như của Edison, càng không có tàu hỏa của
Stephenson, cũng chẳng thể sản sinh ra những kì tích khiến bao người kinh ngạc được. Có
thể thấy rằng những gì người khác nói khơng quan trọng, bất kể người ấy có ý tốt hay xấu,
chúng ta cũng đều phải giữ vững mục tiêu của mình, chỉ có vậy mới đạt được thành công.

(Từ hạt cát đến ngọc trai, NXB Thanh niên, 2016, trang 58-59)
<b>Câu 1. Văn bản trên thuộc dạng nghị luận về một tư tưởng đạo lí hay nghị luận về một</b>
hiện tượng đời sống? (0.5 điểm)

<b>Câu 2. Trình bày ngắn gọn các luận cứ người viết sử dụng để làm sáng tỏ luận điểm. (1.0</b>
điểm)

<b>Câu 3. Anh chị có đồng ý với quan điểm: Những gì người khác nói khơng quan trọng, bất</b>
kể người ấy có ý tốt hay xấu, chúng ta cũng đều phải giữ vững mục tiêu của mình, chỉ có
vậy mới đạt được thành cơng? Vì sao? (1.0 điểm)

<b>Câu 4. Nêu nội dung chính của văn bản. (0.5 điểm) </b>
<b>II. Làm văn (7.0 điểm) </b>

<b>Câu 1. (2.0 điểm) </b>

Để đạt được thành cơng, ngồi việc “giữ vững mục tiêu của mình”, chúng ta cịn cần thêm
yếu tố nào? Hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu một lựa chọn của anh chị và lí
giải vì sao có lựa chọn đó.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Cảm nhận tâm trạng của nhân vật trong đoạn trích:

“Gà eo óc gáy sương năm trống,
Hịe phất phơ rủ bóng bốn bên.

Khắc giờ đằng đẵng như niên,
Mối sầu dằng dặc tựa miền biển xa.

Hương gượng đốt hồn đà mê mải,
Gương gượng soi lệ lại châu chan.

Sắt cầm gượng gảy ngón đàn,

Dây uyên kinh đứt phím loan ngại chùng.”

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Đáp án đề thi học kì 2 mơn Ngữ văn lớp 10</b>

<b>I. ĐỌC HIỂU </b>

1. Văn bản trên thuộc dạng nghị luận về một tư tưởng đạo lí. 0.5

2. Nội dung chính của văn bản: Thành cơng khơng phụ thuộc vào ý kiến của người khác
mà nhờ chính vào sự nỗ lực của bản thân mỗi người. 0.5

3. Luận cứ người viết sử dụng để làm sáng tỏ luận điểm: 1.0

- Lí lẽ: Bị người khác bàn luận là chuyện khó tránh khỏi; khơng nên thất vọng, chán nản
mà bỏ cuộc; phải giữ vững mục tiêu của mình

- Dẫn chứng: thành cơng của Edison, Stephenson.

4. Những gì người khác nói khơng quan trọng, bất kể người ấy có ý tốt hay xấu, chúng ta
cũng đều phải giữ vững mục tiêu của mình, chỉ có vậy mới đạt được thành cơng.

- Thí sinh có thể đồng ý, hoặc có ý kiến bổ sung: cần giữ vững mục tiêu của mình, nhưng
cũng phải biết lắng nghe, tiếp thu những góp ý tích cực, có tính xây dựng từ người khác.
0.5

- Thí sinh đưa ra lí giải cho ý kiến lựa chọn, cần ngắn gọn, hợp lí, thuyết phục, giáo viên
linh hoạt trong đánh giá. 0.5

<b>II. LÀM VĂN </b>

<b>Câu 1. Để đạt được thành cơng, ngồi việc “giữ vững mục tiêu của mình”, chúng ta cịn</b>
cần thêm yếu tố nào?

Hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu một lựa chọn của anh chị và lí giải vì sao có

lựa chọn đó.

<b>* Yêu cầu về kĩ năng: biết cách viết đoạn văn; đoạn văn hoàn chỉnh, chặt chẽ; diễn đạt lưu</b>
lốt, khơng mắc lỗi diễn đạt, lỗi chính tả; đảm bảo dung lượng như yêu cầu đề từ 12 đến 15
dòng. 0.5

* Yêu cầu về kiến thức: 1.5

- Trình bày đúng vấn đề: bàn về một yếu tố quan trọng giúp con người đạt được thành công
trong cuộc sống;

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo lựa chọn của bản thân, cần có nội dung hợp lí,
thuyết phục, gv linh hoạt trong đánh giá.

<b>Câu 2. Cảm nghĩ về tâm trạng của nhân vật trong đoạn trích: “Gà eo óc…phím loan ngại</b>
chùng” (Trích Chinh phụ ngâm, ngun tác: Đặng Trần Cơn, bản diễn Nơm: Đồn Thị
Điểm)

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận

Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được
vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề. 0.25

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận:

Tâm trạng của nhân vật người chinh phụ trong đoạn trích: “Gà eo óc…phím loan ngại
chùng” thuộc tác phẩm Chinh phụ ngâm, nguyên tác Đặng Trần Cơn, bản diễn Nơm Đồn
Thị Điểm. 0.25

c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; thể hiện sự cảm nhận sâu sắc và vận

dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. 4.0

- Giới thiệu tác giả Đặng Trần Cơn, dịch giả Đồn Thị Điểm, tác phẩm Chinh phụ ngâm,
tâm trạng nhân vật trong đoạn trích, trích thơ.

- Hồn cảnh sáng tác: đầu đời Lê Hiển Tơng, có nhiều cuộc khởi nghĩa nơng dân nổ ra
quanh kinh thành Thăng Long. Triều đình cất quân đánh dẹp, nhiều trai tráng phải từ giã
người thân ra trận. Đặng Trần Côn cảm động trước nỗi khổ đau mất mát của con người,
nhất là những người vợ lính trong chiến tranh, đã viết Chinh phụ ngâm.

- Vị trí đoạn thơ: phần giữa tác phẩm, viết về nỗi cô đơn, sầu muộn của người chinh phụ.
- Phân tích:

+ Không gian mênh mông, thời gian dài dặc khắc họa sự cơ đơn, chờ đợi mỏi mịn, tâm
trạng sầu muộn của nhân vật: tiếng gà, bóng hịe; Khắc giờ đằng đẵng như niên/ Mối sầu
dằng dặc tựa miền biển xa.

+ Người chinh phụ gắng gượng tìm cách thốt khỏi sự cô đơn nhưng bất lực, càng bế tắc,
tuyệt vọng.

- Đánh giá:

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

cảnh ngụ tình; biện pháp tu từ: điệp từ, so sánh.

+ Tâm trạng cô quạnh, buồn tủi, niềm khao khát hạnh phúc của người chinh phụ.
+ Tấm lòng nhân đạo của tác giả.

</div>

<!--links-->