<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Bài 5: CUNG - CẦU TRONG SẢN XUẤT VÀ LƯU THƠNG HÀNG HỐ</b></i>

<i><b> </b></i>

<b>I. Mục tiêu bài học.</b>

<i>1. Về kiến thức</i>

Nêu được khái niệm, mối quan hệ, sự vận dụng quan hệ cung cầu trong sản xuất và

lưu thơng hàng hố.

<i>2. Về kĩ năng</i>

Biết giải thích ảnh hưởng của giá cả thị trường đến cung – cầu của một loại sản

phẩm ở địa phương.

<i>3. Về thái độ</i>

Có ý thức tìm hiểu mối quan hệ cung – cầu trong sản xuất và lưu thơng hàng

hố.

<b>II. Tài liệu và phương tiện dạy học.</b>

- SGK, SGV GDCD 11, Bài tập và câu hỏi tình huống GDCD 11, sơ đồ, bảng

biểu

<b>III. Tiến trình lên lớp.</b>

<i>1. Ổn định tổ chức lớp</i>

<i>2. Kiểm tra bài cũ</i>

Em hãy nêu nguyên nhân và mục đích của cạnh tranh? chỉ ra tính hai mặt của cạnh

tranh trên thị trường?

<i>3. Học bài mới</i>

Cung - cầu có mối quan hệ như thế nào? tại sao người sản xuất và kinh

doanh lại phải dựa trên mối quan hệ cung – cầu, khi nào người sản xuất và

người tiêu dùng có lợi? để làm sáng tỏ nội dung này chúng ta cùng đi tim hiểu

bài 5.

<b>Hoạt động của giáo viên và học sinh</b>

<b>Nội dung kiến thức cần đạt</b>

Con người muốn tồn tại và phát triển thì

phải lao động sản xuất tạo ra vật phẩm để

thỏa mãn nhu cầu của mình và nhu cầu của

người khác.

? Theo em mục đích của sản xuất hàng hố

để làm gì?

(Mục đích của sản xuất là để tiêu dùng và bán)

? Khi sản phẩm trở thành hàng hóa trên thị

trường thì xuất hiện mối quan hệ gì

( Mối quan hệ cung – cầu)

Do sự phân công lao động cho nên mỗi

người làm ra một hoặc một vài sản phẩm,

nhưng nhu cầu của con người thì nhiều vì

vậy con người phải trao đổi hàng hố với

nhau từ đó xuất hiện cầu về hàng hố.

Giáo viên đưa ra sơ đồ về Cầu và cho

học sinh đọc khái niệm Cầu để học sinh

nắm được khái niệm Cầu.

? Nhìn vào sơ đồ em hiểu thế nào là Cầu?

<b>1. Khái niệm Cung - Cầu </b>

<b>a. Khái niệm </b>

<i><b>Cầu </b></i>

<i><b> </b></i>

<i> a: là đường</i>

<i>Cầu</i>

<i> P: là mức</i>

<i>giá cả thị</i>

<i>trường</i>

<i> Q: số lượng</i>

<b>- Khái niệm: là hàng hóa, dịch vụ mà người tiêu</b>

dùng cần mua trong một thời kì nhất định tương

ứng với giá cả và thu nhập xác định.

<b>Lưu ý:</b>

<i> Giá cả và số lượng cầu tỉ lệ nghịch với nhau</i>

<b>- Yếu tố tác động đến cầu: Thu nhập, giá cả, thị</b>

<i><b>hiếu, lãi suất, sức mua của đồng tiền…trong đó giá</b></i>

<i><b>cả là yếu tố quan trọng nhất.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạt động của giáo viên và học sinh</b>

<b>Nội dung kiến thức cần đạt</b>

? Theo em tại sao Giá cả và số lượng Cầu

lại tỉ lệ nghịch với nhau?

? Theo em có những yếu tố nào tác động

đến Cầu?

? Trong các yếu tố đó thì yếu tố nào quan

trọng nhất?

? Theo em có những loại nhu cầu nào?

? Em mơ ước có một chiếc ơ tơ, vậy đấy có

phải là nhu cầu hay khơng? vì sao?

Cung hàng hố tức đáp ứng nhu cầu về

hàng hoá của người tiêu dùng

Giáo viên đưa ra sơ đồ về Cung và cho học

sinh đọc khái niệm Cung để học sinh nắm

được khái niệm Cung.

? Nhìn vào sơ đồ em hiểu thế nào là Cung?

? Theo em có những yếu tố nào tác động

đến Cung?

? Trong các yếu tố đó thì yếu tố nào là quan

trọng nhất?

<i> </i>

<i> Thơng qua sơ đồ giáo viên phân tích cho</i>

học sinh nắm được mqhệ Cung - Cầu. Nhìn

vao sơ đồ ta thấy người mua (đường Cầu)

người bán (đường Cung) họ gặp nhau tại

(điểm I) tạo nên mối quan hệ Cung - Cầu.

? Chủ thể của mối quan hệ cung - cầu là

ai? Và mối quan hệ nhằm xác định cái gì?

? Theo em Cung - Cầu tác động lẫn nhau

như thế nào?

? Theo em Cung - Cầu ánh hưởng đến giá

cả thị trường như thế nào?

<b> </b>

? Theo em giá của thị trường có ảnh hưởng

như thế nào đến Cung - Cầu?

Giáo viên giúp học sinh nắm được sự vận

dụng quan hệ Cung - Cầu thích ứng của nhà

nước, người sản xuất kinh doanh và người

tiêu dung.

? Theo em Nhà nước phải vận dụng mối

quan hệ cung – cầu như thế nào?

? Theo em người sản xuất kinh doanh phải

cho tiêu dùng nhưng nhu cầu phải có khả năng

thanh toán

<b>b. Khái niệm </b>

<i><b>Cung </b></i>

b: là đường

Cung

P: là mức

giá cả hành

hoá

Q: là số

lượng cung

<b>- Khái niệm: Là tổng khối lượng hàng hóa, dịch vụ</b>

mà người sản xuất sẽ sản xuất và sẽ bán ra trong

một thời kì nhất định tương ứng với giá cả, khả

năng sản xuất và chi phí sản xuất xác định.

<b>Lưu ý: </b>

<i>Giá cả và số lượng cung tỉ lệ thuận với nhau</i>

<b>- Yếu tố tác động đến cung: Khả năng sản xuất,</b>

năng xuất lao động, chi phí sản xuất, giá cả, các yếu

tố sản xuất được sử dụng, sản lượng và chất lượng

<i><b>các nguồn lực…Trong đó giá cả là yếu tố trọng tâm.</b></i>

<b>2. Mối quan hệ cung - cầu trong sản xuất và lưu</b>

<b>thơng hàng hố.</b>

<b>a. Nội dung quan hệ cung - cầu</b>

Thể hiện quan hệ giữa người mua – bán, giữa sản xuất –

tiêu dùng => để xác định giá cả và số lượng hàng hoá.

<b>- Cung –</b>

<b>Cầu tác</b>

<b>động lẫn</b>

<b>nhau</b>

+ Khi cầu

tăng =>

mở rộng sản xuất => cung tăng

+ Khi cầu giảm => sản xuất giảm => cung giảm

<b>- Cung – Cầu ảnh hưởng đến giá cả thị trường</b>

+ Khi Cung = Cầu thì giá cả = giá trị

+ Khi Cung > Cầu thì giá cả < giá trị

+ Khi Cung < Cầu thì giá cả > giá trị

<b>- Giá cả ảnh hưởng đến Cung – Cầu</b>

+ Giá cả tăng => mở rộng SX => cung tăng và cầu

giảm khi thu nhập không tăng

+ Giá cả giảm => sản xuất giảm => cung giảm và

cầu tăng mặc dù thu nhập không tăng

<i><b>b. Vai trị của quan hệ cung – cầu (khơng dạy)</b></i>

<b>3. Vận dụng quan hệ Cung- Cầu</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt động của giáo viên và học sinh</b>

<b>Nội dung kiến thức cần đạt</b>

vận dụng mối quan hệ cung – cầu như thế

nào?

? Theo em người tiêu dùng phải vận dụng

mối quan cung – cầu như thế nào?

+ Khi cung < cầu do khách quan, điều tiết bằng cách

sử dụng lực lượng dự trữ để giảm giá và tăng cung

+ Khi cung < cầu do tự phát, đầu cơ, tích trữ thì

điều tiết băng cách xử lí vi phạm pháp luật, sử dụng

lực lượng dự trữ quốc gia để tăng cung

+ Khi cung > cầu q nhiều thì phải kích cầu như

tăng lương, tăng đầu tư…để tăng cầu

<b>- Đối với người sản xuất, kinh doanh</b>

+ Cung > Cầu thì thu hẹp sản xuất kinh doanh

+ Cung < Cầu thì mở rộng sản xuất kinh doanh

<b>- Đối với người tiêu dùng</b>

+ Cung < Cầu thì giảm mua

+ Cung > Cầu thì tăng mua

<i>4. Củng cố</i>

- Hệ thống lại kiến thức trọng tâm của bài

- Cho học sinh lấy ví dụ thực tế ở địa phương có liên quan đến bài học

<i>5. Dặn dò nhắc nhở</i>

</div>

<!--links-->